בגרות בכימיה שיווי משקל, פולימרים, פיזיקלית 037282 - קיץ 2020
5 יח"ל (30%) · נבחני משנה ואקסטרניים · שאלון 037282 · 6 שאלות · 2 שעות
בחינת הבגרות בכימיה, שיווי משקל, פולימרים וכימיה פיזיקלית, קיץ 2020, כל 6 השאלות כמו בשאלון. לכל סעיף יש תשובה ופתרון מלא: ניסוח מאוזן עם מצבי צבירה, הנוסחה מדף הנוסחאות, הצבה ותוצאה עם יחידות, והסבר במונחים שהבוחן מצפה להם.
הוראות הבחינה (כמו בשאלון)
משך הבחינה: שעתיים.
מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים.
פרק ראשון — נקודות
פרק שני — נקודות
פרק שלישי — נקודות
סך הכול — 100 נקודות
חומר עזר מותר בשימוש: (1) מחשבון (כולל מחשבון גרפי). (2) דפי נוסחאות ונתונים (מצורפים).
הוראות מיוחדות: אין.
בשאלון זה שלושה פרקים. ענה על שלוש שאלות — שאלה אחת מכל פרק.
פרק ראשון — שיווי משקל כימי ואנטרופיה: ענה על אחת מן השאלות 1-2.
פרק שני — פולימרים: ענה על אחת מן השאלות 3-4.
פרק שלישי — כימיה פיזיקלית: מרמת הננו למיקרואלקטרוניקה: ענה על אחת מן השאלות 5-6.
פרק ראשון – שיווי משקל כימי ואנטרופיה
שאלה 1 · תחמוצות גופרית – ΔH, אנטרופיה, קבוע שיווי משקל וטמפרטורה
השאלה עוסקת בתגובה (1) שבה גופרית דו־חמצנית, , מגיבה עם חמצן, , ומתקבלת גופרית תלת־חמצנית, .
(1)
בטבלה שלפניך מוצגים ערכים של אנתלפיית ההתהוות התקנית, , עבור החומרים המשתתפים בתגובה (1).
חשב את שינוי האנתלפייה בתגובה (1), . פרט את חישוביך.
הסבר מדוע במהלך תגובה (1) האנטרופיה של המערכת יורדת.
גופרית דו־חמצנית, , משמשת חומר ביניים בייצור תעשייתי של חומצה גופרתית, .
באחד משלבי הייצור מבצעים את תגובה (2):
(2)
גם במהלך תגובה (2) אנטרופיית המערכת יורדת.
במהלך איזו משתי התגובות, (1) או (2), הירידה באנטרופיה גדולה יותר? נמק.
קבע אם במהלך תגובה (2) הלחץ בכלי עולה, יורד או אינו משתנה. נמק.
קבע באיזו משתי התגובות, (1) או (2), משתחררת אנרגייה רבה יותר. נמק.
במעבדה ערכו ניסוי I : לכלי סגור שנפחו 1 ליטר הכניסו את המגיבים של תגובה (2).
הכלי הוחזק בטמפרטורה ולאחר זמן t המערכת הגיעה למצב שיווי משקל.
הגרף שלפניך מתאר את השתנות הריכוזים של מרכיבי המערכת עם הזמן.

רשום את הביטוי של קבוע שיווי המשקל, , עבור תגובה (2), וחשב את ערכו. פרט את חישוביך.
בניסוי II ביצעו את תגובה (2) בטמפרטורה . קבע אם ערך עבור תגובה (2) בטמפרטורה זו גדול מן הערך שחישבת בסעיף ג, קטן ממנו או שווה לו. נמק.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
אנתלפיית ההתהוות התקנית של יסוד במצבו התקני () היא אפס – לכן המשבצת של החמצן מוצללת: .
התגובה אקסותרמית.
טעות נפוצה: לשכוח להכפיל את במקדמים של המשוואה (2 מול ו־2 מול ).
מ־3 מול גז במגיבים מתקבלים 0 מול גז (התוצר נוזל) – פחות פיזור של חלקיקים ושל אנרגיה.
במגיבים יש 3 מול חלקיקי גז ( ו־), ובתוצרים אין גז כלל – מתקבל נוזל.
במצב גז החלקיקים רחוקים זה מזה ונעים בחופשיות בכל נפח הכלי, ויש להם מספר רב מאוד של מצבים מיקרוסקופיים אפשריים (פיזור רב של החלקיקים ושל האנרגיה). בנוזל החלקיקים צפופים וחופש התנועה שלהם קטן, ולכן מספר המצבים המיקרוסקופיים קטן יותר.
מאחר שבתגובה (1) מספר מולי הגז יורד (מ־3 ל־0), פיזור החלקיקים והאנרגיה קטן – האנטרופיה של המערכת יורדת ().
סעיף ב
בתגובה (1).
בשתי התגובות המגיבים זהים: 3 מול גז ().
•בתגובה (2) מתקבלים 2 מול גז () – מספר מולי הגז יורד מ־3 ל־2.
•בתגובה (1) מתקבל נוזל – מספר מולי הגז יורד מ־3 ל־0.
האנטרופיה של חומר במצב גז גבוהה מזו של אותו חומר במצב נוזל (בגז פיזור החלקיקים והאנרגיה גדול יותר). לכן האנטרופיה של התוצרים בתגובה (1), , נמוכה מזו של התוצרים בתגובה (2), , ואילו האנטרופיה של המגיבים זהה – הירידה באנטרופיה בתגובה (1) גדולה יותר.
הלחץ בכלי יורד.
בתגובה (2) מכל 3 מול גז מגיבים () נוצרים 2 מול גז תוצר (). לכן במהלך התגובה מספר מולי הגז בכלי קטן.
בכלי סגור, בנפח קבוע ובטמפרטורה קבועה, הלחץ עומד ביחס ישר למספר מולי הגז: פחות חלקיקי גז מתנגשים בדפנות הכלי ליחידת זמן, ולכן הלחץ בכלי יורד.
בתגובה (1).
המגיבים בשתי התגובות זהים, וההבדל הוא רק במצב הצבירה של התוצר: בתגובה (1) מתקבל ובתגובה (2) מתקבל .
אפשר לתאר את תגובה (1) כתגובה (2) ולאחריה עיבוי של התוצר:
במעבר מגז לנוזל נוצרות אינטראקציות בין־מולקולריות, ולכן תהליך העיבוי משחרר אנרגייה. כלומר, האנתלפייה של נמוכה מזו של , ו־ שלילי יותר מ־ – בתגובה (1) משתחררת אנרגייה רבה יותר (כמות האנרגייה של תגובה (2) בתוספת האנרגייה המשתחררת בעיבוי).
סעיף ג
; (ב־)
ביטוי קבוע שיווי המשקל עבור תגובה (2) (כל ריכוז בחזקת המקדם שלו במשוואה):
מהגרף – הריכוזים במצב שיווי משקל (מהזמן t ואילך הריכוזים קבועים):
-
-
-
(בדיקת התאמה ליחס המולים 2:1:2 – ריכוז ירד ב־, ריכוז ירד ב־ וריכוז עלה ב־ – מתאים.)
(ביחידות ) בטמפרטורה .
טעות נפוצה: להציב בביטוי את ריכוזי ההתחלה (0.5 ו־0.24) במקום הריכוזים בשיווי משקל.
סעיף ד
גדול מ־25 (הערך ב־).
תגובה (2) אקסותרמית בכיוון הישיר (), ולכן התגובה ההפוכה אנדותרמית.
בהורדת הטמפרטורה (מ־ ל־), לפי עקרון לה־שטלייה, מצב שיווי המשקל נקבע יותר לכיוון התגובה האקסותרמית, המשחררת חום – הכיוון הישיר (יצירת ).
לכן בשיווי משקל ב־ ריכוז התוצר גבוה יותר וריכוזי המגיבים ו־ נמוכים יותר, ומנת הריכוזים בשיווי משקל – כלומר – גדולה יותר. עבור תגובה אקסותרמית ערך גדל כשהטמפרטורה יורדת.
שאלה 2 · שרפת הידרזין – אנטרופיה של המערכת, הסביבה והיקום
מדענים ישראלים השיגו הישג מרשים: החללית "בראשית" שהם פיתחו הגיעה למסלול סביב הירח. מקור האנרגייה של החללית היה הדלק הנוזלי הידרזין, .
תגובה (1) היא תגובת השרֵפה של הידרזין:
(1)
קבע אם במהלך תגובה (1) האנטרופיה של המערכת עולה, יורדת או אינה משתנה. נמק.
נסח את תהליך האידוי של הידרזין, .
קבע אם אנטרופיה מולרית תקנית, , של הידרזין במצב גז גבוהה מזו של הידרזין במצב נוזל, נמוכה ממנה או שווה לה. נמק.
תגובה (2) היא תגובת השרֵפה של הידרזין במצב גז:
(2)
קבע אם במהלך תגובה (2) יש עלייה או ירידה באנטרופיה של הסביבה, . נמק ללא חישוב.
חשב את השינוי באנטרופיה של הסביבה, , בטמפרטורה , במהלך תגובה (2). פרט את חישוביך.
השינוי באנטרופיה של היקום, , במהלך תגובה (2) בטמפרטורה הוא .
חשב את השינוי באנטרופיה של המערכת, , בתגובה (2) בטמפרטורה . פרט את חישוביך.
קבע איזה משני הגרפים שלפניך, a או b , מציג נכון את השינוי באנטרופיה של המערכת בתגובות (1) ו־(2).

◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
האנטרופיה של המערכת עולה.
במגיבים יש 1 מול גז בלבד (; ההידרזין נוזל), ובתוצרים יש 3 מול גז ( ו־).
במהלך התגובה מספר מולי הגז גדל (מ־1 ל־3), ונוסף על כך חומר נוזלי הופך לתוצרים גזיים. בגז החלקיקים רחוקים זה מזה ונעים בחופשיות, ולכן יש יותר מצבים מיקרוסקופיים אפשריים – פיזור החלקיקים והאנרגיה גדל, והאנטרופיה של המערכת עולה.
סעיף ב
באידוי החומר עובר ממצב נוזל למצב גז, והמולקולות עצמן אינן משתנות:
של גבוהה מזו של .
במצב גז המולקולות רחוקות מאוד זו מזו, האינטראקציות ביניהן זניחות והן נעות בחופשיות בכל נפח הכלי. לכן יש למולקולות מספר רב יותר של מצבים מיקרוסקופיים אפשריים (מיקומים ואופני תנועה), והאנרגייה מפוזרת ביותר אופנים מאשר בנוזל, שבו המולקולות צפופות ומוגבלות בתנועתן. אנטרופיה היא מדד לפיזור החלקיקים והאנרגיה – ולכן .
סעיף ג
יש עלייה באנטרופיה של הסביבה.
תגובה (2) אקסותרמית (): המערכת משחררת אנרגייה בצורת חום לסביבה. האנרגייה הנוספת שהסביבה קולטת מגבירה את תנועת החלקיקים בסביבה ומתפזרת ביותר אופנים – פיזור האנרגייה בסביבה גדל, ולכן האנטרופיה של הסביבה עולה.
(בהתאם לנוסחה : כאשר , הערך חיובי.)
נמיר את ל־J (כי האנטרופיה נמדדת ב־):
(הערך המדויק: .)
טעות נפוצה: להשאיר את ב־kJ ולקבל בלי לציין יחידות , או לשכוח את סימן המינוס בנוסחה.
סעיף ד
הערך חיובי, בהתאם לכך שבתגובה (2) מספר מולי הגז גדל מ־2 ל־3.
סעיף ה
גרף a.
התוצרים של שתי התגובות זהים (), ולכן בשני הגרפים הם באותה רמת אנטרופיה.
המגיבים שונים רק במצב הצבירה של ההידרזין: בתגובה (1) – נוזל, ובתגובה (2) – גז. כפי שנקבע בסעיף ב ii, האנטרופיה של הידרזין גזי גבוהה מזו של הידרזין נוזלי, ולכן רמת האנטרופיה של המגיבים בתגובה (1), , נמוכה מזו של המגיבים בתגובה (2), .
לכן העלייה באנטרופיה בתגובה (1) גדולה יותר: .
בגרף a המגיבים של תגובה (1) נמצאים נמוך יותר והחץ של ארוך יותר – נכון. בגרף b המגיבים של תגובה (2) (הידרזין גזי) מוצגים ברמת אנטרופיה נמוכה מזו של המגיבים עם הידרזין נוזלי – שגוי.
פרק שני – פולימרים
שאלה 3 · פולימרים ביו־מתכלים (PHB, PCL) לעומת PVC ו־HDPE – דחיסה, הידרוליזה ו־Tg
פולימרים שאינם מתכלים פוגעים בסביבה, באדם ובבעלי החיים. בשנים האחרונות חלה עלייה במודעות הציבור לפגיעה זו. כדי לצמצם פגיעה זו, משתמשים יותר ויותר בפולימרים ביו־מתכלים. פולימרים אלה מתפרקים למונומרים שלהם בתגובת הידרוליזה.
בטבלה שלפניך מוצג מידע על ארבעה פולימרים.

קבע אם הפולימרים הביו־מתכלים מתקבלים בשיטת דחיסה או בשיטת סיפוח.
אילו מבין פולימרים (1)-(4) הם פולימרים ביו־מתכלים? נמק.
רשום נוסחאות מבנה למונומרים של כל אחד מן הפולימרים שציינת בתת־סעיף א ii .
נמצא כי ההידרוליזה של הפולימרים הביו־מתכלים מתרחשת תחילה באזורים האמורפיים של הפולימר ולאחר מכן באזורים הגבישיים.
הסבר מדוע ההידרוליזה מתרחשת תחילה באזורים האמורפיים.
במעבדה לקחו דגימות של שני הפולימרים (1) ו־(2) בדרגות פלמור ממוצעות שוות.
קבע באיזו דגימה — של פולימר (1) או של פולימר (2) — המרחק הממוצע בין קצות השרשרות גדול יותר. נמק.
אחד השימושים בפולימר (1) הוא לייצור צינורות ביוב.
האם תמליץ להשתמש בפולימר (2) במקום בפולימר (1) לייצור צינורות ביוב? נמק.
נוסחת המבנה ליחידה החוזרת של הפולימר פוליוויניל פלואוריד היא ,
והטמפרטורה הזגוגית שלו היא .
הסבר את ההבדל בטמפרטורה הזגוגית של הפולימר פוליוויניל פלואוריד ושל פולימר (1) .
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
בשיטת דחיסה (פולימרי דחיסה – פוליאסטרים).
הפולימרים הביו־מתכלים מתפרקים למונומרים בתגובת הידרוליזה – כלומר בשרשרת שלהם יש קשרים (כאן קשרים אסטריים, ) הנבקעים בתגובה עם מים. הידרוליזה היא התגובה ההפוכה לתגובת דחיסה (עיבוי), שבה המונומרים מתחברים בקשר אסטרי תוך שחרור מולקולת מים.
לכן הפולימרים הביו־מתכלים מתקבלים בשיטת דחיסה.
(פולימרי סיפוח, כמו PVC ו־HDPE, בנויים משרשרת של קשרי פחמן–פחמן בלבד, שאינם עוברים הידרוליזה.)
פולימרים (3) PHB ו־(4) PCL.
ביחידות החוזרות של פולימרים (3) ו־(4) יש קבוצה אסטרית, , בעמוד השדרה של השרשרת. אלה פוליאסטרים – פולימרי דחיסה – והקשר האסטרי עובר הידרוליזה, ולכן השרשרת מתפרקת למונומרים.
בפולימרים (1) PVC ו־(2) HDPE עמוד השדרה בנוי מקשרי בלבד (פולימרי סיפוח), ואין בהם קבוצה פונקציונלית העוברת הידרוליזה – ולכן הם אינם ביו־מתכלים.
PHB: חומצה 3־הידרוקסי בוטנואית ; PCL: חומצה 6־הידרוקסי הקסנואית .
היחידה החוזרת של פוליאסטר המתקבל ממונומר אחד מכילה את שלד המונומר ללא מולקולת מים אחת. בהידרוליזה של הקשר האסטרי נוסף לאטום החמצן ונוסף לפחמן הקרבונילי – ומתקבלת מולקולה שיש בה גם קבוצה הידרוקסילית וגם קבוצה קרבוקסילית (הידרוקסי־חומצה).
מונומר של פולימר (3), PHB – חומצה 3־הידרוקסי בוטנואית:
מונומר של פולימר (4), PCL – חומצה 6־הידרוקסי הקסנואית:
בכל מונומר קבוצת של מולקולה אחת מגיבה עם קבוצת של מולקולה אחרת ליצירת קשר אסטרי ומולקולת מים – וכך נוצרת השרשרת.
סעיף ב
באזורים האמורפיים השרשרות מסודרות באקראי ופחות צפופות – מולקולות המים חודרות ביניהן בקלות ומגיעות לקשרים האסטריים.
בהידרוליזה מולקולות מים צריכות להגיע אל הקשרים האסטריים שבשרשרות ולהגיב איתם.
- באזורים הגבישיים השרשרות מסודרות במקביל זו לזו בסדר מרחבי ובצפיפות רבה, והאינטראקציות הבין־מולקולריות ביניהן רבות וחזקות. כמעט אין רווחים בין השרשרות, ולכן קשה למולקולות המים לחדור לאזורים אלה.
- באזורים האמורפיים השרשרות מפותלות ומסודרות באקראי, הצפיפות קטנה יותר ויש יותר רווחים בין השרשרות, והאינטראקציות ביניהן חלשות יותר. לכן מולקולות המים חודרות לאזורים אלה בקלות ומגיעות לקשרים האסטריים.
לכן ההידרוליזה מתרחשת תחילה באזורים האמורפיים, ורק אחר כך, כשהמבנה מתפרק, באזורים הגבישיים.
סעיף ג
בדגימה של פולימר (1), PVC.
בדרגות פלמור שוות לשרשרות שני הפולימרים אותו מספר יחידות חוזרות ואותו מספר אטומי פחמן בעמוד השדרה, וההבדל הוא בקבוצות הצדדיות:
•ב־PVC על כל אטום פחמן שני בשדרה קשורה קבוצה צדדית – אטום גדול בעל ענן אלקטרונים גדול. בנוסף הקשר קוטבי, ויש אינטראקציות דו־קוטב–דו־קוטב בין מקטעי השרשרת. הקבוצות הצדדיות מפריעות לסיבוב סביב הקשרים היחידים בעמוד השדרה, ולכן השרשרת קשיחה יותר, מפותלת פחות ופרושה יותר.
•ב־HDPE על אטומי הפחמן קשורים רק אטומי מימן קטנים; הסיבוב סביב קשרי כמעט חופשי, והשרשרת מתפתלת באקראי במידה רבה יותר.
שרשרת מפותלת פחות – המרחק הממוצע בין קצותיה גדול יותר. (התאמה לנתונים: ה־ הגבוה של PVC, , לעומת של HDPE, מעיד על שרשרות קשיחות יותר.)
סעיף ד
לא.
צינורות ביוב צריכים להיות קשיחים ויציבים בצורתם (הם נטמנים באדמה ונושאים עומס).
•ה־ של פולימר (1), PVC, הוא – גבוה מטמפרטורת השימוש (טמפרטורת הסביבה). מתחת ל־ מקטעי השרשרות באזורים האמורפיים כמעט אינם יכולים לנוע, והפולימר במצב זגוגי – קשיח.
•ה־ של פולימר (2), HDPE, הוא – נמוך בהרבה מטמפרטורת השימוש. בטמפרטורת הסביבה מקטעי השרשרות באזורים האמורפיים נעים בחופשיות יחסית, והפולימר גמיש ורך יותר (ולכן הוא מתאים לצינורות השקיה גמישים).
לכן פולימר (2) פחות מתאים לצינורות ביוב קשיחים, ועדיף פולימר (1).
סעיף ה
ל־PVC גבוה יותר ( לעומת ) כי הקבוצה הצדדית Cl גדולה מ־F: היא מגבילה יותר את הסיבוב בשדרה ומגבירה את כוחות ואן דר ואלס בין השרשרות.
ב־PVC, , גבוה מזה של פוליוויניל פלואוריד, . ההבדל היחיד בין שני הפולימרים הוא הקבוצה הצדדית: לעומת .
- גודל הקבוצה הצדדית: לאטום Cl יש שלוש רמות אנרגיה מאוכלסות ולאטום F רק שתיים, ולכן אטום Cl גדול יותר. קבוצה צדדית גדולה יותר מפריעה יותר לסיבוב סביב הקשרים היחידים בעמוד השדרה – השרשרת קשיחה יותר.
- אינטראקציות בין השרשרות: לאטום Cl ענן אלקטרונים גדול יותר (יותר אלקטרונים), ולכן כוחות ואן דר ואלס בין שרשרות PVC חזקים יותר.
היא הטמפרטורה שמעליה מקטעי השרשרות באזורים האמורפיים מתחילים לנוע. ככל שהשרשרת קשיחה יותר והאינטראקציות בין השרשרות חזקות יותר, דרושה אנרגייה רבה יותר (טמפרטורה גבוהה יותר) כדי לאפשר תנועה זו – ולכן ה־ של PVC גבוה יותר.
(אמנם הקשר קוטבי יותר מהקשר , אך לפי הנתונים השפעת הגודל וענן האלקטרונים של Cl גוברת.)
שאלה 4 · פולימרים להדפסה בתלת־ממד – PVA, PS ופוליקרבונט
באחת משיטות ההדפסה בתלת־ממד מתיכים פולימר תרמופלסטי ויוצרים חוט דק של פולימר, וכך המוצר נבנה ממנו שכבה על שכבה. בתהליך זה הפולימר עובר ממצב מוצק למצב נוזל ובחזרה בכמה שלבי חימום וקירור.
בטבלה שלפניך מוצגות נוסחאות מבנה ליחידות חוזרות של שלושה פולימרים המשמשים להכנת מוצרים בהדפסה בתלת־ממד. כמו כן, מוצגים גם שימושים אחדים של פולימרים אלה.

שלושת הפולימרים הנתונים הם פולימרים תרמופלסטיים המתאימים למדפסות תלת־ממד.
הסבר מדוע פולימרים תרמופלסטיים מתאימים למדפסות תלת־ממד.
קבע באיזו שיטה — דחיסה או סיפוח — מתקבל כל אחד מן הפולימרים (1)-(3).
רשום נוסחת מבנה של המונומר עבור פולימר (2).
פולימר (3) מתקבל משני מונומרים.
לפניך נוסחת מבנה של אחד מן המונומרים האלה.

קבע איזו מנוסחאות המבנה שלפניך, I או II , היא הנוסחה הנכונה של המונומר האחר.

הטמפרטורה הזגוגית, , של פולימר (2) גבוהה מזו של פולימר (1).
במעבדה לקחו שתי דגימות של הפולימרים (1) ו־(2). דרגת הפלמור הממוצעת של שני הפולימרים הייתה שווה.
באיזה משני הפולימרים השרשרות מפותלות יותר? נמק.
פולימר (1) משמש, בין השאר, לייצור תמיכות לדגמים המודפסים העשויים מפולימר (2).
לאחר השלמת הדגם ממיסים את התמיכות במים פושרים, מפני שהם אינם פוגעים בדגם.
הסבר מדוע פולימר (1) מתמוסס במים.
הסבר מדוע פולימר (2) אינו מתמוסס במים.
בתהליך ההמסה של התמיכות משתמשים במים בטמפרטורה נמוכה מ־ כדי שלא לפגוע בדגם.
לפניך שני ערכים: , .
קבע איזה מן הערכים האלה הוא הערך הנכון של הטמפרטורה הזגוגית, , של פולימר (2).
נמק את קביעתך.
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
פולימר תרמופלסטי מתרכך ונמס בחימום ומתמצק בקירור באופן הפיך – אפשר להתיכו, ליצור חוט ולבנות שכבה שמתמצקת.
בפולימר תרמופלסטי השרשרות מוחזקות זו לזו רק באינטראקציות בין־מולקולריות (ללא קשרים קוולנטיים בין השרשרות).
בחימום האינטראקציות האלה נחלשות, השרשרות מתחילות לנוע זו לצד זו – והפולימר מתרכך ונמס. בקירור נוצרות שוב האינטראקציות בין השרשרות, והפולימר מתמצק בצורה החדשה. התהליך הפיך ואפשר לחזור עליו פעמים רבות בלי שהשרשרות עצמן (הקשרים הקוולנטיים שבתוכן) נהרסות.
במדפסת תלת־ממד בדיוק זה נדרש: להתיך את הפולימר, להזרים אותו כחוט דק, ולאפשר לכל שכבה להתמצק בקירור (ולהתרכך מעט ולהיצמד כשמונחת עליה שכבה חמה חדשה).
סעיף ב
(1) PVA – סיפוח; (2) PS – סיפוח; (3) PC – דחיסה.
- פולימר (1), PVA – סיפוח: עמוד השדרה בנוי משרשרת של אטומי פחמן בלבד, , והקבוצה הצדדית () תלויה עליו. מבנה כזה מתקבל מפתיחת קשר כפול במונומרים מסוג והתחברותם זה לזה.
- פולימר (2), PS – סיפוח: מאותה סיבה – שדרת פחמנים עם קבוצה צדדית בנזנית; מתקבל מהמונומר סטירן בעל קשר כפול .
- פולימר (3), PC – דחיסה: בעמוד השדרה יש אטומי חמצן וקבוצה קרבונטית המחברת בין מקטעי המונומרים. הפולימר נוצר מתגובה בין שני מונומרים שונים, שבה מכל קשר שנוצר משתחררת מולקולה קטנה – זו פולימריזציית דחיסה.
סטירן: (טבעת בנזן קשורה לפחמן של הקשר הכפול).
המונומר של פוליסטירן הוא סטירן (ויניל בנזן): לפחמן אחד של הקשר הכפול קשורים שני אטומי מימן, ולפחמן השני קשורים אטום מימן וטבעת בנזן:
כלומר שאליו קשורה טבעת בנזנית (משושה עם שלושה קשרים כפולים לסירוגין / עיגול פנימי).
בפלמור הקשר הכפול נפתח, וכל מונומר מתחבר בקשרים יחידים לשני שכניו, ומתקבלת היחידה החוזרת .
נוסחה II ().
ביחידה החוזרת של פולימר (3) יש, בין מקטעי המונומר הנתון (שני חלקי הטבעות עם ביניהם), קבוצה : אטום פחמן קרבונילי () הקשור לשני אטומי חמצן.
•המונומר הנתון תורם את שני אטומי החמצן (מקבוצות ה־ שבקצותיו), שמאבדים את אטומי המימן.
•המונומר האחר צריך לתרום קבוצה ששני קצותיה יכולים להיקשר לשני אטומי חמצן. במונומר II לפחמן הקרבונילי קשורים שני אטומי Cl. בתגובה כל Cl מתחבר עם H מקבוצת ה־ של המונומר האחר, משתחררת מולקולת HCl, ונוצר הקשר . כך מתקבלת היחידה החוזרת עם הקבוצה בשדרה, כפי שבטבלה.
מונומר I (פורמאלדהיד, ) אינו מתאים: לפחמן שלו קשורים אטומי מימן, שאינם יכולים להשתחרר יחד עם H של קבוצת ה־OH כמולקולה קטנה ולהשאיר את קבוצת ה־ קשורה לשני אטומי חמצן; הוא אינו יכול ליצור את הקבוצה .
סעיף ג
בפולימר (1), PVA.
לשני הפולימרים אותו עמוד שדרה, , ובדרגת פלמור שווה – אותו אורך שרשרת. ההבדל הוא בקבוצה הצדדית:
•בפולימר (2), PS, הקבוצה הצדדית היא טבעת בנזן – קבוצה גדולה ונפחית. היא מפריעה לסיבוב סביב הקשרים היחידים בעמוד השדרה, ולכן השרשרת קשיחה יותר ופחות מפותלת. הקשיחות של השרשרת מתבטאת ב־ הגבוה של PS: דרושה טמפרטורה גבוהה יותר כדי שמקטעי השרשרת יתחילו לנוע.
•בפולימר (1), PVA, הקבוצה הצדדית קטנה, ולכן הסיבוב סביב קשרי השדרה חופשי יותר והשרשרת יכולה להתפתל באקראי במידה רבה יותר.
לכן השרשרות של PVA מפותלות יותר (המרחק הממוצע בין קצותיהן קטן יותר).
סעיף ד
בכל יחידה חוזרת יש קבוצת , היוצרת קשרי מימן עם מולקולות המים.
בשרשרת של PVA יש קבוצה הידרוקסילית, , על כל אטום פחמן שני – כלומר קבוצות קוטביות רבות לאורך השרשרת.
קבוצות ה־ יכולות ליצור קשרי מימן עם מולקולות המים (אטום H הקשור לאטום O של הפולימר נמשך לזוג אלקטרונים לא קושר של O במים, ולהפך). קשרי המימן הרבים בין השרשרות למולקולות המים מחליפים את קשרי המימן בין השרשרות לבין עצמן ובין מולקולות המים לבין עצמן, ומאפשרים למולקולות המים להקיף את השרשרות ולהפריד ביניהן – הפולימר מתמוסס.
PS הוא פחמימן לא קוטבי: בין שרשרותיו ובינן לבין המים יש רק אינטראקציות ואן דר ואלס, ואין קשרי מימן עם המים.
פוליסטירן בנוי מאטומי פחמן ומימן בלבד (שדרה פחמימנית וטבעות בנזן). הקשרים ו־ כמעט אינם קוטביים, והשרשרות אינן קוטביות.
בין שרשרות PS פועלות אינטראקציות ואן דר ואלס (חזקות יחסית, בגלל ענני האלקטרונים הגדולים של השרשרות והטבעות). שרשרות PS אינן יכולות ליצור קשרי מימן עם מולקולות המים, והאינטראקציות שהן יכולות ליצור עם המים (ואן דר ואלס) חלשות בהרבה מקשרי המימן שבין מולקולות המים לבין עצמן.
לכן מולקולות המים אינן "מפרקות" את קשרי המימן ביניהן כדי להקיף את השרשרות, והפולימר אינו מתמוסס.
.
כדי שהדגם העשוי מפולימר (2) לא ייפגע (לא יתרכך ולא יתעוות) במים, הפולימר צריך להישאר במצב זגוגי – קשיח – בטמפרטורת המים. מתחת ל־ מקטעי השרשרות באזורים האמורפיים כמעט אינם יכולים לנוע, והפולימר קשיח; מעל המקטעים נעים, והפולימר מתרכך וגמיש.
•אילו ה־ היה , במים בטמפרטורה בין ל־ הדגם היה מעל ה־ שלו – מתרכך ועלול להתעוות. אז לא היה די בהגבלה "נמוכה מ־".
•כאשר , בכל טמפרטורת מים הנמוכה מ־ הדגם נמצא הרבה מתחת ל־ – ונשאר קשיח.
בנוסף, לפי הנתון בסעיף ג, של פולימר (2) גבוה, בהתאם לטבעת הבנזן הגדולה המקשיחה את השרשרת.
פרק שלישי – כימיה פיזיקלית
שאלה 5 · קרינת השמש – UV, כרומופור באוקסיבנזון, ספקטרום פליטה של מימן והליום ואורביטלים מולקולריים
השמש היא מקור האנרגייה העיקרי של כדור הארץ. הקרינה הנפלטת מן השמש מכילה קרינה אלקטרומגנטית בתחום האור הנראה ובתחום הקרינה האולטרה־סגולה (UV). טווח אורכי הגל של קרינת UV הוא מ־ עד .
קבע לאיזה תחום של הקרינה האלקטרומגנטית יש אנרגייה גבוהה יותר: לתחום האור הנראה או לקרינת UV . נמק.
הקרינה המגיעה מן השמש עלולה לגרום נזק לעור. כדי להגן על העור, אפשר למרוח עליו קרמים המכילים נוגדי קרינה משום שהם בולעים חלק מקרינת UV , לדוגמה קרם המכיל אוקסיבנזון (Oxybenzone).
מייצרים אוקסיבנזון על פי התגובה:

שני המגיבים, A ו־B , הם חסרי צבע, לעומת אוקסיבנזון שהוא צהוב. הסבר עובדה זו.
בשמש מתרחשות תגובות גרעיניות שהן המקור לאנרגייה. לדוגמה, תגובה בין אטומי מימן, H , ליצירת אטומי הליום, He .
במעבר בין רמות אנרגייה של אטום מימן, נפלטת קרינה שאנרגיית הפוטון שלה היא בהתאמה לרמות שביניהן המעבר מתרחש:
•במעבר מרמה שלישית לרמה ראשונה אנרגיית הפוטון היא .
•במעבר מרמה שלישית לרמה שנייה אנרגיית הפוטון היא .
קבע באיזה משני המעברים נפלטת אנרגייה בתחום האור הנראה. מהו צבע האור?
פרט את חישוביך, ונמק.
נתון אכלוס האלקטרונים של חלקיק: .
קבע לאיזה חלקיק מתאים אכלוס זה: למולקולת מימן, , ליון או ליון .
נמק.
נתונים ארבעה ערכים של אורכי גל מספקטרום הפליטה של אטומי הליום, He :
, , , .
בשניים מן הערכים של אורכי הגל הנתונים נפלט אור באותו הצבע. ציין את שני הערכים של אורכי הגל האלה.
באיזה מאורכי הגל האחרים יש לקרינה תדירות גבוהה יותר? חשב תדירות זו.
פרט את חישוביך, ונמק.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
לקרינת UV.
אנרגיית פוטון: ו־, ולכן – אנרגיית הפוטון עומדת ביחס הפוך לאורך הגל.
אורכי הגל של קרינת UV () קצרים מאורכי הגל של האור הנראה (, לפי גלגל הצבעים), ולכן לפוטונים של קרינת UV תדירות גבוהה יותר ואנרגייה גבוהה יותר.
באוקסיבנזון שתי טבעות הבנזן מחוברות דרך קבוצת – מערכת קשרים כפולים מצומדים ארוכה יותר, פער HOMO–LUMO קטן יותר, בליעה באור הסגול – הצבע הנראה צהוב (המשלים).
צבע של חומר נובע מבליעת אור בתחום הנראה: החומר בולע פוטונים שאנרגייתם שווה להפרש האנרגייה בין אורביטל ה־HOMO לאורביטל ה־LUMO, ונראה בצבע המשלים לצבע שנבלע.
החלק במולקולה האחראי לבליעה הוא הכרומופור – מערכת של קשרים כפולים מצומדים (קשרים כפולים ויחידים לסירוגין) שבה אלקטרוני הפאי אינם מאותרים. ככל שהמערכת המצומדת ארוכה יותר, הפרש האנרגייה בין ה־HOMO ל־LUMO קטן יותר, והקרינה הנבלעת היא בעלת אנרגייה נמוכה יותר – אורך גל ארוך יותר.
- מגיב A: טבעת בנזן אחת בלבד – מערכת מצומדת קטנה. מגיב B: טבעת בנזן אחת וקבוצת צמודה לה. בשני המגיבים המערכת המצומדת קטנה, הפרש האנרגייה HOMO–LUMO גדול, והבליעה היא בתחום ה־UV בלבד. הם אינם בולעים אור נראה – ולכן חסרי צבע.
- אוקסיבנזון: שתי טבעות הבנזן מחוברות זו לזו דרך קבוצת , וכל הקשרים הכפולים (של שתי הטבעות ושל הקרבוניל) מצומדים – כרומופור גדול יותר. הפרש האנרגייה HOMO–LUMO קטן יותר, ואורך הגל של הבליעה המרבית מוזז לאורכי גל ארוכים יותר – עד לקצה הסגול של האור הנראה ().
לפי גלגל הצבעים, הצבע המשלים של סגול הוא צהוב – ולכן אוקסיבנזון נראה צהוב (ועדיין בולע חלק ניכר מקרינת ה־UV, ולכן משמש נוגד קרינה).
סעיף ב
במעבר מרמה שלישית לרמה שנייה: – אור אדום.
נחשב את אורך הגל של כל פוטון: ו־, ולכן .
אורך גל זה קצר מ־ – קרינת UV, לא אור נראה.
אורך גל זה נמצא בתחום האור הנראה ().
(אפשר גם לפי : , ולכן .)
קביעה: במעבר מרמה שלישית לרמה שנייה נפלט אור נראה. לפי גלגל הצבעים, נמצא בטווח – אור אדום.
ליון .
באכלוס הנתון יש אלקטרונים באורביטלים המולקולריים.
לכל אטום מימן יש אלקטרון אחד, ולכן:
•ב־: אלקטרונים ().
•ב־: אלקטרון ().
•ב־: אלקטרונים – שניים באורביטל הקושר ואחד באורביטל האנטי־קושר .
רק מתאים לאכלוס הנתון. (סדר הקשר: .)
סעיף ג
ו־ – שניהם אור אדום.
לפי גלגל הצבעים:
- – בטווח : סגול.
- – בטווח : צהוב.
- ו־ – שניהם בטווח : אדום.
לכן שני אורכי הגל שבהם נפלט אור באותו צבע הם ו־.
;
אורכי הגל האחרים הם ו־.
לפי , התדירות עומדת ביחס הפוך לאורך הגל: . לכן לקרינה בעלת אורך הגל הקצר יותר, , יש תדירות גבוהה יותר.
שאלה 6 · פנולפתלאין, ספקטרום בליעה של חלבון ודיודה פולטת אור (LED)
שימו לב: חלק מהשאלה לא במיקוד תשפ"ז
סעיף ד: מוליכים למחצה מסוג N ו־P, אטומי מזהם, צומת PN ומבנה ה־LED – לא נכללים במיקוד 2027 (סעיף ג – חישוב אורך גל מאנרגיית פוטון – נכלל במיקוד).
פנולפתלאין הוא אינדיקטור שצבעו סגול בתמיסה בסיסית, והוא חסר צבע בתמיסה חומצית.
חשב את הטווח של תדירויות הקרינה בתחום האור הסגול. פרט את חישוביך.
במעבדה הקרינו תמיסה בסיסית עם פנולפתלאין בקרינה שהתדירות שלה היא .
קבע אם הפנולפתלאין בתמיסה הבסיסית בולע קרינה זו. פרט את חישוביך, ונמק.
לפניך ייצוג מקוצר לנוסחאות מבנה עבור שתי מולקולות I-II של פנולפתלאין:

קבע איזו משתי הנוסחאות, I או II , היא הנוסחה של פנולפתלאין בסביבה חומצית. נמק.
לפניך קטע מספקטרום בליעה של חלבון מסוים.

קבע אם תדירות הקרינה הנבלעת באורך הגל של בליעה I גבוהה מתדירות הקרינה הנבלעת באורך הגל של בליעה II , נמוכה ממנה או שווה לה. נמק.
LED (דיודה פולטת אור) מורכב ממל"מ (מוליך למחצה) מסוג N וממל"מ מסוג P .
LED סגול פולט קרינה שאנרגיית הפוטון שלה היא .
חשב את אורך הגל של הקרינה הנפלטת מן ה־ LED הסגול. פרט את חישוביך.
ציין הבדל אחד בין מל"מ מסוג N לבין מל"מ מסוג P .
לפניך סרטוט של מעגל חשמלי ובו LED המתקבל מחיבור של מל"מ מסוג N עם מל"מ מסוג P .

הרכיבים של LED מסומנים בסרטוט במספרים 1-7 .
לפניך רשימה של רכיבי ה־ LED . התאם כל אחד מהם למספר שבסרטוט.
רכיבי ה־ LED:
•צומת N–P
•אורביטלים של אטומי המְזַהֵם
•מל"מ מסוג N
•פס ערכיות
•מל"מ מסוג P
•סוללה
•פס הולכה
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
מ־ עד
לפי גלגל הצבעים, טווח אורכי הגל של האור הסגול הוא .
טווח התדירויות של האור הסגול: עד (התדירות הגבוהה מתאימה לאורך הגל הקצר).
לא בולע: – אור סגול, והתמיסה הסגולה בולעת את הצבע המשלים, צהוב.
(התדירות נמצאת בטווח שחושב בתת־סעיף i – זו קרינה בצבע סגול.)
התמיסה הבסיסית נראית סגולה. חומר נראה בצבע המשלים לצבע שהוא בולע; לפי גלגל הצבעים, הצבע המשלים לסגול (הנמצא מולו בגלגל) הוא צהוב (). כלומר הפנולפתלאין בתמיסה הבסיסית בולע אור צהוב, ואת האור הסגול הוא מעביר – ולכן אנו רואים אותו סגול.
קביעה: הפנולפתלאין בתמיסה הבסיסית אינו בולע את הקרינה בתדירות (אור סגול, ).
טעות נפוצה: לחשוב שחומר סגול בולע אור סגול – בפועל הוא בולע את הצבע המשלים.
נוסחה I.
בסביבה חומצית פנולפתלאין חסר צבע – כלומר הוא אינו בולע אור בתחום הנראה, אלא רק ב־UV. משמע הכרומופור שלו קטן יחסית.
- בנוסחה I אטום הפחמן המרכזי קשור בארבעה קשרים יחידים (לשלוש הטבעות ולאטום חמצן). פחמן זה אינו משתתף בקשר כפול, ולכן הוא "מנתק" את הצימוד: כל טבעת היא מערכת מצומדת נפרדת וקטנה. הפרש האנרגייה בין ה־HOMO ל־LUMO גדול, והבליעה היא ב־UV – חסר צבע. בנוסף, במבנה I הקבוצות אינן מיוננות, כמתאים לסביבה חומצית.
- בנוסחה II הפחמן המרכזי קשור בקשר כפול לאחת הטבעות, ונוצרת מערכת ארוכה של קשרים כפולים ויחידים לסירוגין המשתרעת על פני כמה טבעות ועד קבוצת – כרומופור גדול. הפרש האנרגייה HOMO–LUMO קטן, והבליעה בתחום הנראה – זו הצורה הצבעונית (הסגולה). כמו כן הקבוצות המיוננות ו־ מתאימות לסביבה בסיסית.
סעיף ב
גבוהה ממנה.
לפי הגרף, בליעה I היא באורך גל ובליעה II באורך גל .
לפי , התדירות עומדת ביחס הפוך לאורך הגל (מהירות האור קבועה). אורך הגל של בליעה I קצר יותר, ולכן התדירות שלה גבוהה יותר.
(לשם המחשה: , .)
סעיף ג
לפי הנוסחה מדפי הנוסחאות:
אורך הגל נמצא בטווח האור הסגול (), בהתאם לצבע ה־LED.
סעיף ד
במל"מ מסוג N נשאי המטען העיקריים הם אלקטרונים (עודף אלקטרונים בפס ההולכה), ובמל"מ מסוג P – חורים בפס הערכיות.
הבדל אפשרי (מספיק אחד):
- סוג המזהם (הסימום): מל"מ מסוג N מתקבל מסימום של יסוד מטור 4 (כמו Si) ביסוד מטור 5 (כמו P או As), שיש לו 5 אלקטרוני ערכיות – אלקטרון אחד יותר. מל"מ מסוג P מתקבל מסימום ביסוד מטור 3 (כמו B או Ga), שיש לו 3 אלקטרוני ערכיות – אלקטרון אחד פחות.
- נשאי המטען: ב־N נשאי המטען העיקריים הם אלקטרונים עודפים, העוברים בקלות לפס ההולכה (מטען שלילי – Negative). ב־P נשאי המטען העיקריים הם "חורים" בפס הערכיות (מטען חיובי – Positive).
- מיקום רמות המזהם: ב־N אורביטלי המזהם המאוכלסים נמצאים מעט מתחת לפס ההולכה; ב־P אורביטלי המזהם הריקים נמצאים מעט מעל פס הערכיות.
1 – מל"מ מסוג P; 2 – צומת N–P; 3 – מל"מ מסוג N; 4 – אורביטלים של אטומי המזהם; 5 – פס הולכה; 6 – פס ערכיות; 7 – סוללה.
- 7 – המלבן עם הסימנים ו־ הוא מקור המתח: הסוללה.
- 2 – הפס האפור במרכז, במקום המגע בין שני חלקי המל"מ: צומת N–P.
- 6 – הפס המוצלל התחתון, המלא באלקטרונים: פס הערכיות. 5 – הפס העליון, שמעליו הפער האסור: פס ההולכה.
- 4 – הקו המקווקו בתוך הפער האסור, בצד ימין, קרוב לפס הערכיות: אורביטלים של אטומי המזהם. רמות מזהם הממוקמות מעט מעל פס הערכיות אופייניות למל"מ מסוג P (המזהם מטור 3 "מקבל" אלקטרונים מפס הערכיות ויוצר בו חורים). לכן הצד הימני, 1, הוא מל"מ מסוג P.
•בצד שמאל, 3, הקו המקווקו נמצא מעט מתחת לפס ההולכה – רמות מזהם אופייניות למל"מ מסוג N (המזהם מטור 5 "תורם" אלקטרונים לפס ההולכה). לכן 3 הוא מל"מ מסוג N.
•התאמה לכיוון הזרם: האלקטרונים יוצאים מהקוטב השלילי של הסוללה ונכנסים לצד 3 (מסוג N), חוצים את הצומת ויוצאים מצד 1 (מסוג P) אל הקוטב החיובי – זהו חיבור בכיוון המעבר, שבו ה־LED פולט אור.
טבלת התשובות
| שאלה | סעיף | תשובה |
|---|---|---|
| 1 | א i | |
| א ii | מ־3 מול גז במגיבים מתקבלים 0 מול גז (התוצר נוזל) – פחות פיזור של חלקיקים ושל אנרגיה. | |
| ב i | בתגובה (1). | |
| ב ii | הלחץ בכלי יורד. | |
| ב iii | בתגובה (1). | |
| ג | ; (ב־) | |
| ד | גדול מ־25 (הערך ב־). | |
| 2 | א | האנטרופיה של המערכת עולה. |
| ב i | ||
| ב ii | של גבוהה מזו של . | |
| ג i | יש עלייה באנטרופיה של הסביבה. | |
| ג ii | ||
| ד | ||
| ה | גרף a. | |
| 3 | א i | בשיטת דחיסה (פולימרי דחיסה – פוליאסטרים). |
| א ii | פולימרים (3) PHB ו־(4) PCL. | |
| א iii | PHB: חומצה 3־הידרוקסי בוטנואית ; PCL: חומצה 6־הידרוקסי הקסנואית . | |
| ב | באזורים האמורפיים השרשרות מסודרות באקראי ופחות צפופות – מולקולות המים חודרות ביניהן בקלות ומגיעות לקשרים האסטריים. | |
| ג | בדגימה של פולימר (1), PVC. | |
| ד | לא. | |
| ה | ל־PVC גבוה יותר ( לעומת ) כי הקבוצה הצדדית Cl גדולה מ־F: היא מגבילה יותר את הסיבוב בשדרה ומגבירה את כוחות ואן דר ואלס בין השרשרות. | |
| 4 | א | פולימר תרמופלסטי מתרכך ונמס בחימום ומתמצק בקירור באופן הפיך – אפשר להתיכו, ליצור חוט ולבנות שכבה שמתמצקת. |
| ב i | (1) PVA – סיפוח; (2) PS – סיפוח; (3) PC – דחיסה. | |
| ב ii | סטירן: (טבעת בנזן קשורה לפחמן של הקשר הכפול). | |
| ב iii | נוסחה II (). | |
| ג | בפולימר (1), PVA. | |
| ד i | בכל יחידה חוזרת יש קבוצת , היוצרת קשרי מימן עם מולקולות המים. | |
| ד ii | PS הוא פחמימן לא קוטבי: בין שרשרותיו ובינן לבין המים יש רק אינטראקציות ואן דר ואלס, ואין קשרי מימן עם המים. | |
| ד iii | . | |
| 5 | א i | לקרינת UV. |
| א ii | באוקסיבנזון שתי טבעות הבנזן מחוברות דרך קבוצת – מערכת קשרים כפולים מצומדים ארוכה יותר, פער HOMO–LUMO קטן יותר, בליעה באור הסגול – הצבע הנראה צהוב (המשלים). | |
| ב i | במעבר מרמה שלישית לרמה שנייה: – אור אדום. | |
| ב ii | ליון . | |
| ג i | ו־ – שניהם אור אדום. | |
| ג ii | ; | |
| 6 | א i | מ־ עד |
| א ii | לא בולע: – אור סגול, והתמיסה הסגולה בולעת את הצבע המשלים, צהוב. | |
| א iii | נוסחה I. | |
| ב | גבוהה ממנה. | |
| ג | ||
| ד i | במל"מ מסוג N נשאי המטען העיקריים הם אלקטרונים (עודף אלקטרונים בפס ההולכה), ובמל"מ מסוג P – חורים בפס הערכיות. | |
| ד ii | 1 – מל"מ מסוג P; 2 – צומת N–P; 3 – מל"מ מסוג N; 4 – אורביטלים של אטומי המזהם; 5 – פס הולכה; 6 – פס ערכיות; 7 – סוללה. |