מתכונת 4 בפיזיקה - חשמל ומגנטיות 36371
5 יח"ל · שאלון 036371 · 6 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת בפיזיקה בנושא חשמל ומגנטיות, במבנה של בחינת הבגרות ולפי מיקוד תשפ"ז. כל שאלה בה בנויה כמו שאלה מבגרות אחרת. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא - פתרו בזמן של הבחינה, ורק אחר כך פתחו את הפתרונות.
שאלה 1 · שפופרת אלקטרונים: גרף פוטנציאל ותנועת אלקטרון
בשפופרת ריק (ואקום) של מכשיר מדידה מוצבות שלוש אלקטרודות מישוריות גדולות מאוד, במקביל זו לזו: קתודה , רשת מתכת דקה (חלקיקים יכולים לעבור דרך החורים שבה) ולוח קולט .
הגרף שלפניכם מתאר את הפוטנציאל החשמלי בשפופרת כפונקצייה של המרחק מן הקתודה. מיקומי האלקטרודות מסומנים מעל הגרף.

קבעו את כיוון השדה החשמלי בין הקתודה לרשת , ואת כיוון השדה החשמלי בין הרשת ללוח .
נמקו את קביעותיכם.
חשבו את עוצמת השדה החשמלי בין ל־ (), ואת עוצמת השדה החשמלי בין ל־ ().
אלקטרון יוצא מן הקתודה במהירות זניחה (הניחו שמהירותו ההתחלתית אפס).
הסבירו מדוע תנועת האלקטרון בין הקתודה לרשת היא תנועה שוות תאוצה (הזניחו את כוח הכובד הפועל על האלקטרון).
חשבו את המהירות המרבית של האלקטרון בתנועתו בין הקתודה לרשת .
נתון: מסת האלקטרון , ומטענו .
האלקטרון עובר דרך הרשת אל האזור שבין ללוח .
האם האלקטרון יגיע ללוח ? נמקו.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
בין ל־: השדה מכוון מ־ אל (בכיוון ). בין ל־: השדה מכוון מ־ אל (בכיוון ).
השדה החשמלי מכוון בכיוון שבו הפוטנציאל יורד. מדף הנוסחאות:
בין ל־ (): הפוטנציאל עולה מ־ ל־ ככל ש־ גדל, כלומר ולכן : השדה מכוון בכיוון השלילי של ציר – מן הרשת אל הקתודה .
בין ל־ (): הפוטנציאל יורד מ־ ל־, כלומר ולכן : השדה מכוון בכיוון החיובי של ציר – מן הרשת אל הלוח .
טעות נפוצה: לקבוע את כיוון השדה לפי ערך הפוטנציאל (למשל "בין ל־ הפוטנציאל חיובי, ולכן השדה בכיוון החיובי") – הכיוון נקבע לפי השינוי בפוטנציאל.
סעיף ב
,
בכל אזור הגרף הוא קו ישר, ולכן השדה בו אחיד. מדף הנוסחאות:
בין ל־: , :
בין ל־: , :
טעות נפוצה: להציב את המרחק בסנטימטרים – יש להמיר למטרים.
סעיף ג
בין ל־ השדה אחיד (), ולכן הכוח החשמלי קבוע בגודלו ובכיוונו, ולפי החוק השני של ניוטון התאוצה קבועה.
•בין ל־ הגרף הוא קו ישר: השיפוע קבוע, ולכן השדה החשמלי אחיד – בכל נקודה באזור, ובאותו כיוון.
•כוח הכובד זניח, ולכן הכוח היחיד על האלקטרון הוא הכוח החשמלי . המטען והשדה קבועים, ולכן הכוח קבוע בגודלו ובכיוונו.
•לפי החוק השני של ניוטון, , התאוצה קבועה – התנועה שוות תאוצה.
כיוון הכוח: מטען האלקטרון שלילי, ולכן הכוח מנוגד לשדה. השדה מכוון מ־ אל , ולכן הכוח מכוון מ־ אל : האלקטרון, שיוצא ממנוחה, מואץ בקו ישר לעבר הרשת.
סעיף ד
(ברגע ההגעה לרשת )
האלקטרון מואץ לאורך כל הדרך מ־ ל־ (סעיף ג), ולכן מהירותו המרבית באזור זה היא ברגע ההגעה לרשת.
מדף הנוסחאות – עבודת הכוח החשמלי בין שתי נקודות:
הצבה, , :
העבודה חיובית – הכוח בכיוון התנועה.
הכוח החשמלי הוא הכוח היחיד, ולכן לפי משפט עבודה–אנרגייה ():
טעות נפוצה: להתעלם מסימן המטען ולקבל עבודה שלילית – מטען שלילי שנע מפוטנציאל נמוך לפוטנציאל גבוה מקבל עבודה חיובית מן הכוח החשמלי.
סעיף ה
כן. האלקטרון מואט, אבל מגיע ל־ עם אנרגייה קינטית (מהירות כ־).
קביעה: האלקטרון יגיע ללוח .
נימוק: בין ל־ השדה מכוון מ־ אל והמטען שלילי, ולכן הכוח עליו מכוון מ־ אל – נגד כיוון התנועה. האלקטרון מאט, אבל השאלה היא אם האנרגייה הקינטית שלו תספיק.
עבודת הכוח החשמלי מ־ עד :
האנרגייה הקינטית של האלקטרון ב־ היא (סעיף ד) – יותר מ־ שהוא מאבד בדרך. לפי משפט עבודה–אנרגייה, ב־:
לכן האלקטרון מגיע ללוח (במהירות ).
(בדרך קצרה: מטען שלילי שיצא ממנוחה בפוטנציאל יכול להגיע לכל נקודה שבה הפוטנציאל אינו נמוך מ־. הפוטנציאל של הוא , ולכן הוא מגיע אליו.)
טעות נפוצה: לקבוע שהאלקטרון "ייעצר ויחזור" רק משום שהכוח באזור מנוגד לתנועה – כוח מאט אינו מבטיח עצירה; יש להשוות אנרגיות.
שאלה 2 · כדור טעון תלוי בין שני לוחות טעונים
תלמידה ערכה שני ניסויים. במערכת הניסוי הראשון הוצבו זה מול זה שני לוחות מוליכים גדולים, אנכיים ומקבילים, ו־. הלוח טעון במטען חיובי והלוח טעון במטען שלילי; צפיפויות המטען השטחיות של שני הלוחות אחידות ושוות בגודלן, .
באמצע המרווח שבין הלוחות תלתה התלמידה, על חוט מבודד וקל, כדור קטן מוליך שמסתו והוא טעון במטען . הכדור סטה לעבר הלוח , וכאשר הגיע למצב מנוחה נוצרה זווית בין החוט ובין הכיוון האנכי (ראו תרשים).
יש להתייחס לכדור כאל גוף נקודתי. השפעת הכדור הטעון על צפיפות המטען בלוחות זניחה, והכדור אינו נוגע בלוחות.

סרטטו את תרשים הכוחות הפועלים על הכדור התלוי. ליד כל כוח כתבו את שמו.
במהלך הניסוי שינתה התלמידה כמה פעמים את צפיפות המטען של הלוחות (בכל פעם צפיפויות המטען של שני הלוחות נשארו שוות בגודלן ומנוגדות בסימנן). בכל פעם מדדה את הזווית וחישבה את . התוצאות מוצגות בטבלה:
סרטטו גרף (דיאגרמת פיזור) של כפונקציה של צפיפות המטען , והוסיפו בו את קו המגמה.
חשבו את השיפוע של קו המגמה שסרטטתם.
פתחו ביטוי של כפונקציה של . השתמשו בקבועים: , , ו־.
קבעו את הסימן של המטען . נמקו את קביעתכם.
חשבו, על פי הגרף שסרטטתם, את גודלו של המטען .
בניסוי השני הוסיפה התלמידה כדור קטן מוליך הטעון במטען , ותלתה גם אותו על חוט מבודד וקל.
נתון כי גודל המטען של שני הכדורים שווה, אך סימני מטעניהם הפוכים.
בלי לשנות את צפיפות המטען של הלוחות, מיקמה התלמידה את שני הכדורים כך שכאשר הגיעו למצב מנוחה שני החוטים היו אנכיים (בשני החוטים ).
לפניכם ארבעה תרשימים, 1-4, המתארים את מיקום הכדורים והלוחות.
קבעו איזה מן התרשימים אפשרי. נמקו את קביעתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
שלושה כוחות: כוח הכובד (אנכית מטה), כוח המתיחות (לאורך החוט, לעבר נקודת התלייה), הכוח החשמלי (אופקי, לעבר הלוח ).
על הכדור פועלים שלושה כוחות:
1. כוח הכובד – מופעל על ידי כדור הארץ, אנכית כלפי מטה.
2. כוח המתיחות – מופעל על ידי החוט, לאורך החוט מהכדור לעבר נקודת התלייה (כלפי מעלה, בזווית לאנך).
3. הכוח החשמלי – מופעל על ידי השדה החשמלי של הלוחות. השדה בין שני לוחות גדולים ומקבילים אחיד וניצב ללוחות, ולכן הכוח אופקי; כיוונו לעבר הלוח , כי הכדור סטה לעבר .
הכדור במנוחה, ולכן שקול שלושת הכוחות הוא אפס.
טעות נפוצה: לסרטט את הכוח החשמלי בזווית או לאורך החוט – השדה ניצב ללוחות, ולכן הכוח החשמלי אופקי.
סעיף ב
חמש נקודות הפיזור מהטבלה; קו המגמה הוא קו ישר העובר בראשית ובקרבת כל הנקודות, למשל דרך ו־.
על הציר האופקי מסמנים את (ביחידות של ) ועל הציר האנכי את (ללא יחידות). הנקודות מהטבלה:
הנקודות מסודרות בקירוב לאורך קו ישר. לפי הקשר התאורטי (סעיף ד) יחסי ל־, ולכן קו המגמה הוא קו ישר העובר בראשית ( – אין שדה, החוט אנכי) ועובר בין הנקודות כך שהן מתפזרות משני צדיו. קו כזה עובר, למשל, דרך ו־.
טעות נפוצה: לחבר את הנקודות בקו שבור במקום לסרטט קו מגמה ישר אחד.
סעיף ג
שיפוע ל־, כלומר
בוחרים שתי נקודות על קו המגמה (לא מהטבלה), רחוקות זו מזו: ו־.
(ביחידות הצירים: לכל .)
תוצאה בתחום – מתאימה לקו מגמה שסורטט היטב (קו המגמה המיטבי שאינו מאולץ לעבור בראשית נותן כ־).
טעות נפוצה: לחשב את השיפוע משתי נקודות מהטבלה שאינן מונחות על הקו.
סעיף ד
השדה בין הלוחות. כל לוח גדול יוצר שדה אחיד שגודלו (מדף הנוסחאות):
השדה של (החיובי) מכוון הרחק ממנו, והשדה של (השלילי) מכוון אליו. בין הלוחות שני השדות מכוונים מ־ אל , ולכן הם מתחברים:
(זו גם התוצאה לשדה בין לוחות קבל.)
שיווי משקל. הכוח החשמלי אופקי: . מפרקים את המתיחות לרכיבים:
ציר אנכי:
ציר אופקי:
מחלקים את המשוואה השנייה בראשונה:
יחסי ישר ל־, והשיפוע הוא .
טעות נפוצה: להשתמש ב־ (שדה של לוח יחיד) ולשכוח את תרומת הלוח השני.
סעיף ה
שלילי.
קביעה: שלילי.
נימוק: השדה החשמלי בין הלוחות מכוון מהלוח החיובי אל הלוח השלילי . הכדור סטה לעבר , כלומר הכוח החשמלי עליו מכוון נגד כיוון השדה. לפי , כוח שכיוונו מנוגד לשדה פועל רק על מטען שלילי (הלוח החיובי מושך אותו והלוח השלילי דוחה אותו).
לפי סעיף ד:
הצבה (, , ):
(עם שיפוע בתחום – מתקבל –.)
טעות נפוצה: מי שהשתמש בשדה של לוח יחיד, , מקבל מטען גדול פי 2; וגם לשכוח להמיר גרמים לקילוגרמים.
סעיף ו
תרשים 1 (לוח , אחריו , אחריו , ואחריו לוח – שני הכדורים בין הלוחות).
קביעה: תרשים 1.
נימוק: החוטים אנכיים, ולכן על כל כדור שקול הכוחות האופקיים אפס. שלילי (סעיף ה), ולכן חיובי. בין הכדורים פועל כוח קולון של משיכה (מטענים מנוגדים). כוח זה אינו אפס, ולכן על כל כדור חייב לפעול כוח חשמלי מהלוחות שמאזן אותו.
השדה של הלוחות: בין הלוחות השדה הוא , מ־ אל (סעיף ד). מחוץ ללוחות השדות של שני הלוחות שווים בגודלם ומנוגדים בכיוונם, ולכן השדה שם אפס.
- תרשים 1 ( – – – ): על (שלילי) השדה מפעיל כוח לעבר , ו־ מושך אותו לעבר . על (חיובי) השדה מפעיל כוח לעבר , ו־ מושך אותו לעבר . בשני הכדורים הכוחות מנוגדים, ובמרחק מתאים בין הכדורים הם שווים בגודלם (, כאשר גודלי המטענים שווים ולכן גם הכוחות מהשדה על שני הכדורים שווים) – אפשרי.
- תרשים 2 ( – – – ): על השדה מפעיל כוח לעבר וגם (שנמצא בצד של ) מושך אותו לעבר – שני הכוחות באותו כיוון, לא אפשרי.
- תרשים 3 (שני הכדורים מימין ללוח ): שם השדה של הלוחות אפס, ועל כל כדור פועל רק כוח המשיכה של הכדור האחר – לא אפשרי.
- תרשים 4 (שני הכדורים משמאל ללוח ): מאותה סיבה – השדה אפס ופועלת רק המשיכה – לא אפשרי.
לכן רק תרשים 1 אפשרי.
טעות נפוצה: לחשוב שגם מחוץ ללוחות פועל שדה של הלוח הקרוב – השדות של שני הלוחות מבטלים זה את זה שם.
שאלה 3 · התנגדות של חוט מתכת ואופיין של נורית LED
תלמידה בנתה נגד מחוט מתכת דק (חוט א) שלופף על גליל מבודד. כדי למדוד את התנגדותו היא חיברה אותו לספק מתח משתנה, ומדדה את הזרם בחוט עבור מתחים שונים. התוצאות מוצגות בטבלה.
על פי הנתונים שבטבלה, סרטטו גרף של הזרם כפונקציה של המתח, וקבעו אם בתחום המדידות החוט מקיים את חוק אוהם. אם כן – חשבו את התנגדות החוט. אם לא – הסבירו מדוע.
אורך החוט , וחתכו עיגול שקוטרו . חשבו את ההתנגדות הסגולית של החומר שממנו עשוי החוט, ביחידות .
לתלמידה חוט נוסף (חוט ב), העשוי מאותו חומר ובעל אותו קוטר כמו חוט א, אבל ארוך ממנו.
קבעו אם ההתנגדות של חוט ב קטנה מן ההתנגדות של חוט א, גדולה ממנה או שווה לה. הסבירו את תשובתכם.
הוסיפו במערכת הצירים של הגרף שסרטטתם בסעיף א, גרף איכותי המתאים לחוט ב.
בתרשים שלפניכם מוצג גרף של הזרם כפונקציה של המתח (אופיין) של נורית פולטת אור (LED).
המתחים משתנים בתחום שבין ל־.

לפניכם שלושה היגדים . קבעו איזה היגד או אילו היגדים אינם מתאימים לגרף המתואר, ונמקו את קביעותיכם.
בתחום שבו עובר זרם בנורית, הזרם יחסי למתח בין הדקי הנורית.
אם מחברים את הנורית לסוללה של , יעבור בה זרם בלי קשר לאופן החיבור של הדקי הנורית לסוללה.
כאשר עובר זרם בנורית, ההתנגדות שלה במתח קטנה מההתנגדות שלה במתח .
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
כן, החוט מקיים את חוק אוהם (הגרף קו ישר דרך הראשית); .
הגרף. ציר אופקי: המתח (וולט), ציר אנכי: הזרם (אמפר). הנקודות :
, , , , , .
מעבירים את הישר המתאים ביותר לנקודות – הוא עובר דרך הראשית:
קביעה: החוט מקיים את חוק אוהם – הנקודות מסתדרות (עם פיזור קטן של מדידה) על קו ישר העובר דרך הראשית, כלומר הזרם יחסי למתח, והיחס כמעט קבוע (בין ל־).
חישוב ההתנגדות משיפוע הישר. שתי נקודות על הקו: ו־:
מדף הנוסחאות, חוק אוהם , ולכן : השיפוע שווה ל־.
טעות נפוצה: לחשב את ההתנגדות מנקודה אחת בטבלה, או לשכוח שבגרף השיפוע הוא ולא .
סעיף ב
שטח החתך. הקוטר , ולכן הרדיוס :
ההתנגדות הסגולית. מדף הנוסחאות:
הצבה:
(ערך אופייני לסגסוגות המשמשות לבניית נגדים.)
טעות נפוצה: להציב את הקוטר במקום הרדיוס בנוסחת שטח העיגול (מקבלים תוצאה גדולה פי 4), או לשכוח להמיר מילימטרים למטרים.
סעיף ג
ההתנגדות של חוט ב גדולה מזו של חוט א.
קביעה: .
הסבר: מדף הנוסחאות . לשני החוטים אותה התנגדות סגולית (אותו חומר) ואותו שטח חתך (אותו קוטר), ולכן ההתנגדות יחסית לאורך . חוט ב ארוך יותר – ולכן התנגדותו גדולה יותר. (באופן פיזיקלי: חוט ארוך יותר שקול לכמה קטעים של חוט קצר המחוברים בטור.)
קו ישר דרך הראשית, פחות תלול מהקו של חוט א.
גם חוט ב הוא מוליך מתכתי שמקיים את חוק אוהם, ולכן הגרף שלו הוא קו ישר שעובר דרך הראשית. שיפוע הקו הוא , והתנגדותו של חוט ב גדולה יותר – לכן הקו פחות תלול: באותו מתח עובר בו זרם קטן יותר.
(השיפוע של חוט ב בגרף הוא להמחשה בלבד – אין נתון על אורכו.)
טעות נפוצה: לסרטט את הקו של חוט ב תלול יותר "כי ההתנגדות גדולה יותר" – בגרף השיפוע הוא .
סעיף ד
היגד 1 אינו מתאים לגרף.
קביעה: ההיגד אינו מתאים.
נימוק: זרם יחסי למתח פירושו קו ישר שעובר דרך הראשית. בגרף, בתחום שבו עובר זרם (מעל כ־), העקומה מתעקלת בחדות כלפי מעלה ואינה קו ישר דרך הראשית. לדוגמה (קריאה מקורבת מהגרף): ב־ הזרם כ־, וב־ הוא כ־ – המתח גדל בכ־ בלבד, אבל הזרם גדל פי 4.
היגד 2 אינו מתאים לגרף.
קביעה: ההיגד אינו מתאים.
נימוק: כשהפוטנציאל הגבוה מחובר להדק אחד, המתח על הנורית , ולפי הגרף עובר בה זרם של כ־. כשהופכים את החיבור, המתח על הנורית , ובכל התחום השלילי (עד ) הזרם בגרף אפס. כלומר, אופן החיבור קובע אם יעבור זרם – הנורית מוליכה בכיוון אחד בלבד.
היגד 3 מתאים לגרף.
קביעה: ההיגד מתאים לגרף.
נימוק: ההתנגדות של רכיב בנקודת עבודה היא היחס (מחוק אוהם ). קריאה מקורבת מהגרף:
כלומר ההתנגדות ב־ קטנה יותר.
סיכום סעיף ד: היגדים 1 ו־2 אינם מתאימים לגרף; היגד 3 מתאים.
טעות נפוצה: לחשב התנגדות משיפוע העקומה בנקודה – ההתנגדות היא היחס בין המתח לזרם באותה נקודה.
שאלה 4 · מאזני זרם: מסגרת בת N כריכות תלויה בחיישן כוח בין קטבי מגנט
תלמידים בנו "מאזני זרם": מסגרת מלבנית מוליכה בת כריכות תלויה מחיישן כוח, במישור אנכי (מישור הדף).
הצלע התחתונה של המסגרת אופקית, והיא עוברת בין שני הקטבים של מגנט פרסה: הקוטב נמצא לפני הדף (בין המסגרת לבין המתבונן) והקוטב – מאחורי הדף. השדה המגנטי בין הקטבים אחיד ומאונך לדף, ושאר חלקי המסגרת נמצאים מחוץ לשדה. אורך הקטע של הצלע התחתונה הנמצא בשדה הוא .
מסת המסגרת . המסגרת מחוברת בתילים גמישים וקלים מאוד למקור זרם, וכך אפשר לשנות את עוצמת הזרם בכריכות. כיוון הזרם בצלע השמאלית מסומן בתרשים 1.
חיישן הכוח מודד את גודל הכוח שהמסגרת מפעילה עליו.
בשאלה כולה יש להזניח את השדה המגנטי של כדור הארץ ואת הכוחות שמפעילים תילי ההזנה.

התלמידים שינו את עוצמת הזרם כמה פעמים, ובכל פעם הם רשמו את הוריית חיישן הכוח .
התוצאות מוצגות בטבלה שלפניכם.
קבעו מהו הכיוון של השדה המגנטי בין קטבי המגנט (מ־ ל־ או מ־ ל־). הסתמכו בתשובתכם על תרשים 1 ועל תוצאות המדידות המוצגות בטבלה. נמקו את קביעתכם.
פתחו ביטוי של הוריית החיישן כפונקצייה של עוצמת הזרם . השתמשו בפרמטרים , , , וקבועים פיזיקליים בהתאם לצורך.
סרטטו במחברתכם את דיאגרמת הפיזור (נקודות במערכת צירים) של הוריית החיישן כפונקצייה של הזרם.
הוסיפו לדיאגרמת הפיזור את הישר המתאים לה ביותר (קו המגמה).
חשבו את המסה של המסגרת ואת עוצמת השדה המגנטי של מגנט הפרסה. הסתמכו בחישוב על הביטוי שפיתחתם ועל הגרף שסרטטתם.
התלמידים הוציאו את מגנט הפרסה, ומיקמו סילונית ארוכה ואופקית כך שהצלע התחתונה של המסגרת מונחת לאורך הציר של הסילונית (הצלעות האנכיות עוברות בין הכריכות של הסילונית). בסילונית זורם זרם קבוע (תרשים 2).

בתרשים 3 מוצגים גרפים 1–4.
קבעו איזה גרף מתאר נכון את הוריית חיישן הכוח כפונקצייה של עוצמת הזרם העובר במסגרת.
נמקו את קביעתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
השדה מכוון מ־ ל־ (אל מחוץ לדף, לעבר המתבונן).
שלב 1 – כיוון הכוח המגנטי (מהטבלה): ככל שהזרם גדל, הוריית החיישן גדלה. בלי זרם החיישן מראה ; הגדלת ההוריה פירושה שהכוח המגנטי על המסגרת מכוון כלפי מטה ומוסיף למשקל.
שלב 2 – כיוון הזרם בצלע התחתונה (מתרשים 1): בצלע השמאלית הזרם זורם כלפי מטה, ולכן בפינה השמאלית התחתונה הוא פונה אל הצלע התחתונה וזורם בה ימינה (בכל הכריכות באותו כיוון).
שלב 3 – כלל יד ימין (, לכל כריכה): זרם ימינה וכוח כלפי מטה מחייבים שדה אל מחוץ לדף – כלומר מהקוטב (מאחורי הדף) אל הקוטב (לפני הדף). ( הוא הקוטב הצפוני.)
טעות נפוצה: להסיק את כיוון הכוח מכך ש"זרם תמיד מרים" – יש לבדוק בטבלה אם ההוריה גדלה או קטנה.
סעיף ב
על המסגרת פועלים:
•כוח הכובד – כלפי מטה (כדור הארץ).
•הכוח של החיישן – כלפי מעלה (לפי החוק השלישי של ניוטון, זה גם הכוח שהמסגרת מפעילה על החיישן, כלומר ההוריה).
•הכוח המגנטי – כלפי מטה (סעיף א). מדף הנוסחאות, לכל כריכה: ; בצלע התחתונה יש תילים נושאי זרם באותו כיוון, ולכן:
(הצלעות האחרות מחוץ לשדה.)
המסגרת במנוחה, ולכן שקול הכוחות אפס:
זו פונקציה קווית עולה של : נקודת החיתוך והשיפוע .
טעות נפוצה: לשכוח את מספר הכריכות ולכתוב .
סעיף ג
חמש נקודות: , , , , .
ציר אופקי: הזרם באמפר (טווח –). ציר אנכי: ההוריה בניוטון (טווח –, כדי שאפשר יהיה לקרוא את החיתוך עם הציר).
הנקודות מסתדרות בקירוב לאורך קו ישר עולה – כמצופה מהביטוי שבסעיף ב.
קו ישר עולה: (שיפוע ).
מעבירים קו ישר אחד כך שהנקודות מפוזרות סביבו משני צדיו בערך באופן שווה, וממשיכים אותו עד הציר האנכי:
שיפוע הקו – משתי נקודות על הקו, רחוקות זו מזו, למשל ו־:
נקודת החיתוך עם ציר (ב־): .
טעות נפוצה: לחבר את נקודות המדידה בקו שבור, או לחשב את השיפוע משתי נקודות מהטבלה.
סעיף ד
();
משווים את משוואת קו המגמה לביטוי מסעיף ב:
המסה – מנקודת החיתוך:
השדה המגנטי – מהשיפוע (, ):
טעות נפוצה: לשכוח את – ולקבל שדה גדול פי 20 (, ערך לא סביר למגנט פרסה).
סעיף ה
גרף 3: הוריית החיישן קבועה () ואינה תלויה בזרם.
קביעה: גרף 3.
נימוק: בתוך סילונית ארוכה השדה המגנטי מכוון לאורך הציר שלה. הצלע התחתונה מונחת לאורך הציר, ולכן הזרם בה מקביל לשדה: הזווית ביניהם (או ). מדף הנוסחאות:
כלומר השדה של הסילונית אינו מפעיל כוח על הצלע התחתונה, בלי קשר לעוצמת הזרם . (על הקטעים הקצרים של הצלעות האנכיות שבתוך הסילונית הזרם ניצב לשדה האופקי, אבל הכוחות עליהם אופקיים (ניצבים לדף). בצלע השמאלית הזרם כלפי מטה ובימנית כלפי מעלה, ולשני הקטעים אותו אורך בתוך הסילונית (מהציר עד הכריכות), ולכן שני הכוחות שווים בגודלם ומנוגדים בכיוונם – הם מבטלים זה את זה, ובכל מקרה אינם משנים את הכוח האנכי שהחיישן מודד.)
נשארים בציר האנכי רק כוח הכובד והכוח של החיישן:
קבוע לכל ערך של – קו אופקי בגובה , גרף 3.
(גרף 2 שגוי – החיישן עדיין נושא את משקל המסגרת; גרפים 1 ו־4 מתאימים לכוח מגנטי אנכי.)
טעות נפוצה: לבחור בגרף 4 מתוך הנחה שכל שדה מגנטי מפעיל כוח על תיל נושא זרם – הכוח מתאפס כאשר הזרם מקביל לשדה.
שאלה 5 · ספקטרומטר פרוטונים: האצה בשדה חשמלי וחצי מעגל בשדה מגנטי
בתרשים 1 מתוארת מערכת לזיהוי חלקיקים טעונים. פרוטון יוצא ממנוחה (בקירוב) מנקודה הסמוכה ללוח התחתון, ומואץ בין שני לוחות מקבילים על ידי שדה חשמלי אחיד שגודלו קבוע, המכוון כלפי מעלה. הפרוטון יוצא דרך סדק בלוח העליון ונכנס, במהירות המכוונת כלפי מעלה, לאזור שבו שורר שדה מגנטי אחיד שגודלו קבוע. כיוון השדה המגנטי לתוך הדף, והוא ניצב למהירות הפרוטון. הפרוטון נע באזור השדה המגנטי עד שהוא פוגע בגלאי, המונח לאורך הגבול התחתון של אזור השדה המגנטי, משני צדי הסדק. כוח הכובד זניח בשאלה כולה.

הסבירו מדוע תנועת הפרוטון באזור השדה המגנטי היא תנועה מעגלית קצובה (בקירוב), ומדוע הרדיוס של המסלול גדול יותר כאשר השדה החשמלי בין הלוחות חזק יותר.
קבעו אם הפרוטון נע בשדה המגנטי בכיוון השעון או נגד כיוון השעון, וקבעו אם הוא פוגע בגלאי משמאל לסדק או מימינו.
הוכיחו כי זמן התנועה של הפרוטון באזור השדה המגנטי (מן הסדק ועד הגלאי) אינו תלוי בגודל השדה החשמלי שבין הלוחות.
באחד הניסויים מדדו חוקרים את מהירות הפרוטון כפונקצייה של הזמן, מרגע יציאתו ממנוחה ועד לפגיעתו בגלאי.
מנתוני המדידות סרטטו החוקרים גרף המתאר את גודל מהירות הפרוטון כפונקצייה של הזמן, כמתואר בתרשים 2 (שימו לב ליחידות המידה בשני הצירים).

נתון: מסת פרוטון היא .
חשבו באמצעות הגרף את הגודל של השדה המגנטי .
חשבו באמצעות הגרף את הגודל של השדה החשמלי .
הוא גודל הכוח הרדיאלי שפעל על הפרוטון ברגע כניסתו לאזור השדה המגנטי.
מחליפים את הפרוטון בדויטרון (גרעין של איזוטופ המימן), שמטענו שווה למטען הפרוטון ומסתו גדולה בקירוב פי 2 ממסת הפרוטון. הדויטרון יוצא ממנוחה מאותה נקודה, באותה מערכת ובאותם שדות.
הוא גודל הכוח הרדיאלי שפעל על הדויטרון ברגע כניסתו לאזור השדה המגנטי.
קבעו אם גדול מ־, קטן ממנו או שווה לו. נמקו את קביעתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
הכוח המגנטי קבוע בגודלו וניצב תמיד למהירות – תנועה מעגלית קצובה ברדיוס ; שדה חשמלי חזק יותר ← מהירות כניסה גדולה יותר ← רדיוס גדול יותר.
תנועה מעגלית. באזור השדה המגנטי פועל על הפרוטון רק הכוח המגנטי (כוח לורנץ). מדף הנוסחאות:
המהירות ניצבת לשדה (), ולכן . הכוח ניצב תמיד למהירות, ולכן אינו מבצע עבודה ואינו משנה את גודל המהירות – קבוע. כוח שגודלו קבוע וכיוונו ניצב תמיד למהירות גורם לתנועה מעגלית קצובה, והוא משמש ככוח רדיאלי:
הרדיוס. בין הלוחות השדה החשמלי מבצע על הפרוטון עבודה (כאשר המרחק בין הלוחות), ולכן האנרגייה הקינטית שלו בכניסה לשדה המגנטי . שדה חשמלי חזק יותר ← אנרגייה קינטית ומהירות גדולות יותר. לפי , כש־, ו־ קבועים הרדיוס יחסי למהירות – ולכן הוא גדול יותר.
נגד כיוון השעון, והוא פוגע בגלאי משמאל לסדק.
ברגע הכניסה מהירות הפרוטון מכוונת כלפי מעלה, והשדה המגנטי לתוך הדף. לפי כלל יד ימין לכוח לורנץ (, מטען חיובי): מהירות כלפי מעלה ושדה לתוך הדף נותנים כוח שמאלה.
הכוח הרדיאלי מכוון אל מרכז המעגל, ולכן מרכז המסלול נמצא משמאל לסדק, על הגבול התחתון של אזור השדה. הפרוטון עולה ומתעקל שמאלה – זהו סיבוב נגד כיוון השעון. אחרי חצי מעגל הוא חוזר אל הגבול התחתון, במרחק משמאל לסדק, ופוגע שם בגלאי.
טעות נפוצה: להפעיל את כלל היד כאילו החלקיק שלילי – עבור אלקטרון הכיוון היה הפוך.
סעיף ב
– אינו תלוי במהירות הכניסה, ולכן אינו תלוי ב־.
באזור השדה המגנטי הפרוטון עובר חצי מעגל, שאורכו , במהירות קבועה . לכן זמן התנועה:
מסעיף א: . מציבים:
הביטוי תלוי רק במסת הפרוטון, במטענו ובגודל השדה המגנטי – לא במהירות הכניסה. השדה החשמלי משפיע רק על מהירות הכניסה, ולכן אינו משפיע על זמן התנועה בשדה המגנטי.
כאשר גדל, הפרוטון מהיר יותר, אבל גם עובר חצי מעגל ארוך יותר (רדיוס גדול יותר) – והשניים מתקזזים בדיוק.
סעיף ג
קריאה מן הגרף. בין הלוחות הכוח החשמלי קבוע ובכיוון התנועה, ולכן המהירות גדלה באופן קווי; באזור השדה המגנטי גודל המהירות קבוע (סעיף א). לכן:
- : המהירות גדלה – ההאצה בין הלוחות.
- : מהירות קבועה – התנועה בשדה המגנטי, עד הפגיעה בגלאי.
זמן התנועה בחצי המעגל: .
חישוב. מסעיף ב:
הצבה:
טעות נפוצה: להשתמש בכל משך הגרף (), או ב־ (זמן מחזור שלם) במקום בזמן של חצי הקפה.
סעיף ד
(כ־)
בין הלוחות () פועל על הפרוטון רק הכוח החשמלי, שכיוונו בכיוון התנועה, ולכן הגרף בתחום זה קו ישר – תאוצה קבועה.
השדה. מדף הנוסחאות , ולפי החוק השני של ניוטון :
הצבה:
טעות נפוצה: לחשב את השיפוע בלי להמיר את יחידות הצירים ( ו־).
סעיף ה
גדול מ־ ().
קביעה: .
נימוק: באזור השדה המגנטי הכוח הרדיאלי הוא הכוח המגנטי:
לשני החלקיקים אותו מטען ואותו שדה , ולכן הכוח יחסי למהירות הכניסה.
שני החלקיקים מואצים ממנוחה על ידי אותו שדה חשמלי לאורך אותה דרך, ולכן השדה מבצע על שניהם אותה עבודה – האנרגייה הקינטית שלהם בכניסה שווה:
הדויטרון איטי יותר, ולכן:
(, .)
טעות נפוצה: לחשב לפי ולהסיק שלחלקיק הכבד כוח גדול יותר – גם וגם משתנים; הדרך הישירה היא .
שאלה 6 · השראה: סליל מלבני בשדה מגנטי שעוצמתו יורדת ועולה
על סליל מלבני שטוח ובו כריכות מופעל שדה מגנטי אחיד שכיוונו החוצה מן הדף ובניצב למישור הסליל (ראו תרשים 1).
נתון: מידות הסליל , וההתנגדות הכוללת של הסליל היא .

עוצמת השדה נתונה בשלושת פרקי הזמן I–III בטבלה שלפניכם, ומתוארת בתרשים 2.

עבור כל אחד משלושת פרקי הזמן I–III, בטאו כפונקציה של או חשבו את הגדלים האלה:
השטף המגנטי דרך כריכה אחת של הסליל.
הכא"מ בסליל.
עוצמת הזרם הזורם בסליל.
קבעו אם כיוון הזרם הזורם בסליל ברגע הוא עם כיוון השעון או נגד כיוון השעון.
סרטטו גרף של עוצמת הזרם כפונקציה של הזמן מרגע ועד לרגע . קבעו בגרף את הערך החיובי של הזרם כאשר הזרם בסליל זורם נגד כיוון השעון.
חשבו את כמות המטען החשמלי שעבר בתיל הסליל בפרק הזמן מן הרגע ועד הרגע .
קבעו אם כמות המטען שעברה בתיל מן הרגע ועד הרגע גדולה מן הכמות שחישבתם בתת־סעיף ד(1), קטנה ממנה או שווה לה. נמקו את קביעתכם.
הסליל עשוי להתכווץ או להתרחב מעט מאוד בגלל הכוחות המגנטיים שמפעיל השדה על הזרם המושרה.
קבעו באיזה מפרקי הזמן 1–4 שלפניכם פעלו הכוחות לכיווץ הסליל. נמקו את קביעתכם.
1.
2.
3.
4.
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
I: ; II: ; III:
שטח כריכה: . השדה ניצב למישור הסליל, ולכן מדף הנוסחאות ():
- פרק I: (קבוע).
- פרק II: .
- פרק III: (קבוע).
(בדיקה: ב־ הביטוי של פרק II נותן וב־ הוא נותן – השדה רציף.)
I: ; II: , כלומר ; III:
לפי חוק פארדיי–לנץ מדף הנוסחאות, עם כריכות:
- פרק I: השטף קבוע, ולכן .
- פרק II: גוזרים את ביטוי השטף:
ב־: ; ב־: אפס (מינימום השדה); ב־: . הסימן מתהפך ב־ – כיוון הכא"מ מתהפך.
- פרק III: השטף קבוע, ולכן .
טעות נפוצה: לשכוח את מספר הכריכות .
I: ; II: , כלומר ; III:
לפי חוק אוהם, עם :
- פרק I: .
- פרק II:
עוצמת הזרם ב־, אפס ב־, ו־ ב־.
- פרק III: .
סעיף ב
עם כיוון השעון.
קביעה: עם כיוון השעון.
נימוק: ברגע (פרק II, אחרי המינימום שב־) עוצמת השדה גדלה (ראו תרשים 2), ולכן השטף המגנטי החוצה מן הדף דרך הסליל גדל.
לפי חוק לנץ, הזרם המושרה יוצר שדה מגנטי שמתנגד לשינוי בשטף – כלומר שדה לתוך הדף בתוך הסליל. לפי כלל יד ימין, זרם היוצר בתוך הלולאה שדה לתוך הדף זורם עם כיוון השעון.
סעיף ג
ב־–; קו ישר מ־ (ב־) עד (ב־); ב־–.
סימן הזרם: לפי ההגדרה, זרם נגד כיוון השעון חיובי.
•ב־ השטף החוצה מן הדף קטן, ולפי חוק לנץ הזרם יוצר שדה החוצה מן הדף – נגד כיוון השעון – חיובי.
•ב־ השטף החוצה מן הדף גדל, והזרם עם כיוון השעון (סעיף ב) – שלילי.
זה מתאים לביטוי מסעיף א: חיובי לפני ושלילי אחריו.
•פרק I (–): .
•פרק II (–): קו ישר בשיפוע , מ־ ב־, דרך ב־, עד ב־.
•פרק III (–): .
ברגעים ו־ הזרם קופץ (השיפוע של משתנה שם בפתאומיות).
סעיף ד
מדף הנוסחאות , ולכן כמות המטען היא השטח שבין גרף הזרם לציר הזמן.
ב־– אין זרם. ב־– הגרף הוא משולש שבסיסו וגובהו :
(בדרך נוספת: .)
גדולה יותר (, בכיוון ההפוך).
קביעה: כמות המטען גדולה יותר.
נימוק: הזרם הוא , ולכן כמות המטען שעוברת בפרק זמן כלשהו (כשהזרם בכיוון אחד) היא
היא תלויה רק בשינוי הכולל בשטף, לא בקצב השינוי ולא במשך הזמן.
•מ־ עד השדה ירד מ־ ל־: .
•מ־ עד השדה עלה מ־ ל־: .
השינוי בשטף בפרק השני גדול יותר, ולכן גם כמות המטען:
(בגרף מסעיף ג: המשולש ב־– שבסיסו וגובהו – שטחו .)
טעות נפוצה: לענות "שווה" מתוך סימטריה של צורת הגרף סביב המינימום – השדה בסוף אינו חוזר לערכו ההתחלתי.
סעיף ה
פרק הזמן 3: .
קביעה: פרק הזמן 3.
- פרקים 1 ו־4: השדה קבוע, אין כא"מ מושרה ואין זרם, ולכן השדה אינו מפעיל כוחות על הסליל.
- פרק 2 (–): השטף קטן והזרם נגד כיוון השעון. למשל בצלע העליונה הזרם זורם שמאלה, והכוח (עם החוצה מן הדף) מכוון כלפי מעלה – החוצה מן הסליל. כך בכל הצלעות: הכוחות פועלים להרחבת הסליל.
- פרק 3 (–): השטף גדל והזרם עם כיוון השעון. בצלע העליונה הזרם זורם ימינה, והכוח מכוון כלפי מטה – פנימה. בכל הצלעות הכוחות פונים פנימה ופועלים לכיווץ הסליל.
זה מתאים לחוק לנץ: בפרק 3 השטף גדל, וכיווץ הסליל (הקטנת שטחו) היה מקטין את הגידול בשטף – כלומר מתנגד לשינוי.
טעות נפוצה: לבחור בפרק 2 מתוך מחשבה שכשהשדה "חלש" המסגרת מתכווצת – הכיוון נקבע לפי סימן השינוי בשטף, לא לפי עוצמת השדה.