דילוג לתוכן המרכזי

בגרות בפיזיקה שאלון חקר 36382 - קיץ 2025

5 יח"ל · שאלון 036382 · 12 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף

בחינת הבגרות בפיזיקה בנושא שאלון חקר, מועד קיץ 2025, כל 12 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא: הנוסחה מדפי הנוסחאות, הצבה מפורשת ותוצאה עם יחידות - כמו שהבוחן מצפה לראות. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון.

שאלה 1 · השפעת קירוב מגנט על מחט המצפן

חקירת השדה המגנטי של מגנט קבוע (100 נקודות)

ענו על כל השאלות 1–12.

השלב הראשון – השפעת מרחק המגנט על עוצמת השדה המגנטי

בניסוי זה תתבקשו לבדוק את הקשר בין עוצמת השדה המגנטי של מגנט קבוע, שנוצר בנקודה על ציר המגנט, ובין מרחק הנקודה מהמגנט.

את עוצמת השדה המגנטי נמצא באמצעות מדידת זווית הסטייה של מחט מצפן.

ציוד הניסוי

ערכת הניסוי מכילה (ראו תרשים 1):

•מגנט שקוטרו 20 mm20\,\text{mm} ועוביו 3 mm3\,\text{mm}, המודבק למחזיק מפלסטיק שצורתו מנסרה שבסיסה משולש ישר־זווית.

•מצפן שקוטרו כ־40 mm40\,\text{mm}, ומסומנות בו שנתות בהפרשים של 55 מעלות.

•סרגל פלסטיק שאורכו 30 cm30\,\text{cm}, ומסומנות בו שנתות בהפרשים של 1 mm1\,\text{mm}.

•דף עזר שעליו מסומנים: עיגול שקוטרו כקוטר המצפן; קו אנכי העובר דרך קצות הקוטר האנכי של העיגול ועליו מסומן "צפון"; שני קווים אופקיים מקבילים, שהמרחק ביניהם הוא כרוחב מחזיק הפלסטיק. קצות הקווים מרוחקים מרחק שווה ממרכז העיגול.

בניית מערכת הניסוי

מערכת הניסוי הורכבה על שולחן אופקי באופן הבא:

א. הַצִּיבוּ את המצפן על העיגול בדף העזר, כך ששנת ה־0∘0^\circ מכוונת מעלה על הקו האנכי ("צפון") ושנת ה־180∘180^\circ מכוונת מטה על הקו האנכי (ראו תרשים 2).

ב. נַקּוּ את סביבת המצפן ופני השולחן מאביזרים שעשויים מחומרים פרומגנטיים – למשל, אביזרים שעשויים מברזל – אשר עלולים היו להשפיע על מחט המצפן.

ג. סובבו את דף העזר עד שהמצפן הצביע בכיוון "צפון" המסומן על דף העזר, כלומר זווית של 0∘0^\circ (ראו תרשים 3 בעמוד הבא).

ד. כשהמגנט הוצב במרחב שבין הקווים המקבילים בסביבת המצפן, מחט המצפן הושפעה מהמגנט וסטתה לכיוון המגנט בזווית α\alpha יחסית לכיוון צפון (ראו תרשים 3).

באמצעות הסרגל ניתן למדוד את rr – מרחק המגנט ממרכז המצפן.

לאחר הצבת המגנט והמצפן, תלמיד החליט לבדוק מה יקרה למחט המצפן כאשר יקרב אליה באיטיות את המגנט. כיצד זה השפיע לדעתכם על מחט המצפן?

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 1

פתרון

תשובה:

ככל שהמגנט מתקרב, זווית הסטייה α\alpha של המחט מכיוון צפון גדלה בהדרגה (המחט פונה יותר ויותר לכיוון ציר המגנט, ומתקרבת ל־90∘90^\circ כשהמגנט קרוב מאוד).

מחט המצפן היא מגנט קטן שחופשי להסתובב במישור האופקי, והיא מתייצבת בכיוון השדה המגנטי השקול במקומה.

•כשהמגנט רחוק, השדה היחיד המשמעותי הוא הרכיב האופקי של השדה המגנטי של כדור הארץ, BEB_E, ולכן המחט מצביעה לצפון (α=0∘\alpha=0^\circ).

•המגנט יוצר במקום המצפן שדה BmB_m בכיוון ציר המגנט – ניצב לכיוון צפון (הקווים בדף העזר ניצבים לקו "צפון"). המחט מתייצבת בכיוון השקול של B⃗E+B⃗m\vec B_E+\vec B_m, ולכן סוטה מצפון לכיוון ציר המגנט.

•עוצמת השדה של המגנט גדלה מאוד כשהמרחק קטן (לפי נוסחה 1 היא פרופורציונית ל־1r3\frac{1}{r^3}). לכן כשהמגנט מתקרב באיטיות, BmB_m גדל ביחס ל־BEB_E, השקול פונה יותר לכיוון ציר המגנט, וזווית הסטייה α\alpha גדלה בהדרגה. כשהמגנט קרוב מאוד, Bm≫BEB_m\gg B_E והמחט מצביעה כמעט בכיוון ציר המגנט (α→90∘\alpha\to 90^\circ).

(אם ננסה לקרב את המגנט כשהקוטב הפונה למצפן הפוך, המחט תסטה לצד השני – אבל גם אז גודל הסטייה גדל ככל שהמגנט קרוב יותר.)

שאלה 2 · שני קווים מקבילים מול קו אחד

תלמיד אחד בנה את המערכת עם שני קווים מקבילים (כמו המערכת שבתרשים 3), ותלמיד אחר בנה את המערכת עם קו ישר אחד כמו המערכת שבתרשים 4 (ראו תרשים 4).

ציינו יתרון אחד לכל אחת מהמערכות במהלך ביצוע המדידות.

(4 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 2

פתרון

תשובה:

שני קווים: מחזיק המגנט נכנס בדיוק ביניהם, ולכן המגנט נשאר ממורכז על הציר וצירו מקביל לקווים (ניצב לצפון) בכל מדידה. קו אחד: הקו הוא הציר עצמו, ולכן קל למקם את מרכז המגנט בדיוק על הציר העובר במרכז המצפן ולקרוא לאורכו את המרחק.

יתרון המערכת עם שני קווים מקבילים: המרחק בין הקווים שווה לרוחב מחזיק הפלסטיק, ולכן כשמזיזים את המגנט הוא "כלוא" ביניהם: מרכזו נשאר על הציר העובר במרכז המצפן, והמחזיק אינו מסתובב – ציר המגנט נשאר מקביל לקווים, כלומר ניצב לכיוון צפון. כך כל המדידות נעשות באותם תנאים: המצפן נמצא על ציר המגנט (כנדרש בנוסחה 1) והשדה BmB_m ניצב ל־BEB_E.

יתרון המערכת עם קו ישר אחד: הקו עצמו מסמן את הציר העובר דרך מרכז המצפן. מניחים עליו את מרכז המגנט (את קצה המחזיק) ואת הסרגל, ולכן קל למקם את המגנט בדיוק על הציר ולקרוא את המרחק rr ישירות לאורך הקו; אין צורך לצייר שני קווים מקבילים במרחק מדויק השווה לרוחב המחזיק, ושגיאה בציור הקווים (קווים לא מקבילים או לא במרחק שווה ממרכז העיגול) אינה מזיזה את המגנט מהציר.

שאלה 3 · תרשים וקטורי והוכחת הקשר בין זווית הסטייה למרחק

השלב השני – השדה המגנטי של מומנט דיפול מגנטי

רקע עיוני

מומנט מגנטי או מומנט דיפול מגנטי הוא גודל פיזיקלי המאפיין מגנטים, גופים וחלקיקים בעלי תכונות מגנטיות. מומנט דיפול מגנטי מסומן ב־mm, והוא התכונה הבסיסית ביותר הקשורה למגנט.

מידיעת מומנט הדיפול המגנטי, ניתן לחשב את עוצמת השדה המגנטי שנוצר על ידי מגנט בנקודה הרחוקה ממרכז המגנט.

עוצמת השדה המגנטי שנוצר על ידי מומנט דיפול מגנטי בנקודה רחוקה ממרכז המגנט תלויה בין השאר במרחק הנקודה ממרכז המגנט.

כאשר נקודה נמצאת על ציר מרכז המגנט, עוצמת השדה המגנטי נתונה לפי:

Bm=μ0m2πr3(נוסחה 1)B_m=\frac{\mu_0 m}{2\pi r^3}\qquad\textbf{(נוסחה 1)}

- BmB_m – עוצמת השדה המגנטי שנוצר על ידי המגנט.

- mm – מומנט הדיפול המגנטי של המגנט.

- rr – מרחק הנקודה ממרכז המגנט שבה נמדד השדה המגנטי.

- μ0\mu_0 – פרמיאביליות הריק.

בניסוי זה, מחט המצפן מושפעת מהשדה המגנטי שנוצר על ידי המגנט, BmB_m, ומהשדה המגנטי של כדור הארץ, BEB_E.

הנחות:

1. מרחק הנקודה שבה נמדד השדה ממרכז המגנט גדול מאוד בהשוואה לעובי המגנט.

2. השדה המגנטי של כדור הארץ בסביבת מערכת הניסוי שווה בגודלו לרכיב האופקי הממוצע של השדה המגנטי של כדור הארץ בישראל, וערכו 30 μT30\,\mu\text{T} (מיקרו־טסלה).

א.

ערכו תרשים וקטורי שבו מסומנים הווקטורים הבאים:

1. הרכיב האופקי של וקטור השדה המגנטי של כדור הארץ – BEB_E.

2. וקטור השדה המגנטי של המגנט – BmB_m.

3. כיוון המחט המגנטית של המצפן.

ציינו בתרשים את זווית הסטייה α\alpha של מחט המצפן יחסית לכיוון הצפון.

(4 נקודות)
ב.

הוכיחו שהקשר בין זווית הסטייה של מחט המצפן מהצפון, α\alpha, ובין מרחק המגנט מהמצפן, rr, נתון בנוסחה הבאה:

tan⁡α=μ0m2πBEr3\tan\alpha=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E r^3}
(4 נקודות)
ג.

הסבירו מדוע חשוב היה לסובב את דף העזר עד שהמצפן הצביע בכיוון "צפון" המסומן על הדף, כפי שמתואר בבניית המערכת.

(2 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א

תשובה:

B⃗E\vec B_E כלפי צפון (לאורך הקו "צפון"), B⃗m\vec B_m ניצב לו, בכיוון ציר המגנט (לאורך הקווים המקבילים), והמחט בכיוון השקול B⃗E+B⃗m\vec B_E+\vec B_m – אלכסון המלבן; α\alpha היא הזווית בין B⃗E\vec B_E (צפון) למחט.

התרשים (במבט מלמעלה על דף העזר, צפון כלפי מעלה, המגנט מימין למצפן):

- B⃗E\vec B_E – חץ שיוצא ממרכז המצפן כלפי מעלה, בכיוון הקו "צפון". זהו הרכיב האופקי של השדה של כדור הארץ, שגודלו 30 μT30\,\mu\text{T}.

- B⃗m\vec B_m – חץ שיוצא ממרכז המצפן אופקית, ניצב ל־B⃗E\vec B_E, לאורך ציר המגנט (מקביל לקווים בדף העזר). המצפן נמצא על ציר המגנט, ולכן השדה של המגנט במקום המצפן מכוון לאורך הציר – לכיוון המגנט או הרחק ממנו, לפי הקוטב הפונה למצפן. בתרשים 3 המחט סוטה לכיוון המגנט, לכן משרטטים את B⃗m\vec B_m לכיוון המגנט (ימינה).

- כיוון המחט – חץ לאורך האלכסון של המלבן שצלעותיו B⃗E\vec B_E ו־B⃗m\vec B_m, כלומר בכיוון השדה השקול B⃗=B⃗E+B⃗m\vec B=\vec B_E+\vec B_m. המחט המגנטית מתייצבת תמיד בכיוון השדה השקול.

- α\alpha – הזווית בין החץ של B⃗E\vec B_E (כיוון צפון) ובין החץ של המחט.

התרשים הוא משולש ישר־זווית: הניצב הסמוך ל־α\alpha הוא BEB_E, הניצב שמול α\alpha הוא BmB_m, והיתר הוא השדה השקול BB.

טעות נפוצה: לשרטט את B⃗m\vec B_m בכיוון כלשהו שאינו ניצב ל־B⃗E\vec B_E, או לסמן את α\alpha בין המחט ל־B⃗m\vec B_m במקום בין המחט לכיוון צפון.

סעיף ב

תשובה:

tan⁡α=BmBE\tan\alpha=\dfrac{B_m}{B_E}, ובהצבת נוסחה 1: tan⁡α=μ0m2πBEr3\tan\alpha=\dfrac{\mu_0 m}{2\pi B_E r^3}.

1. מחט המצפן מתייצבת בכיוון השדה המגנטי השקול במקומה: B⃗=B⃗E+B⃗m\vec B=\vec B_E+\vec B_m.

2. B⃗E\vec B_E מכוון לצפון, ו־B⃗m\vec B_m מכוון לאורך ציר המגנט, שמקביל לקווים בדף העזר – כלומר ניצב לכיוון צפון. לכן B⃗E⊥B⃗m\vec B_E\perp\vec B_m, והתרשים מסעיף א הוא משולש ישר־זווית.

3. במשולש זה α\alpha היא הזווית בין B⃗E\vec B_E לשקול; הניצב שמולה הוא BmB_m והניצב הסמוך לה הוא BEB_E:

tan⁡α=BmBE\tan\alpha=\frac{B_m}{B_E}

4. המצפן נמצא על ציר המגנט ובמרחק גדול לעומת עובי המגנט (הנחה 1), ולכן מותר להשתמש בנוסחה 1:

Bm=μ0m2πr3B_m=\frac{\mu_0 m}{2\pi r^3}

5. הצבה:

tan⁡α=μ0m2πr3BE=μ0m2πBEr3■\tan\alpha=\frac{\dfrac{\mu_0 m}{2\pi r^3}}{B_E}=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E r^3}\qquad\blacksquare

סעיף ג

תשובה:

כך הקו "צפון" מתלכד עם כיוון BEB_E, והקווים שלאורכם מוזז המגנט ניצבים ל־BEB_E; לכן Bm⊥BEB_m\perp B_E והקשר tan⁡α=Bm/BE\tan\alpha=B_m/B_E תקף, וזווית האפס של הסטייה מוגדרת נכון.

כשהמחט מצביעה על "צפון" שבדף (ללא המגנט), הקו האנכי בדף מקביל לכיוון השדה של כדור הארץ B⃗E\vec B_E, והקווים האופקיים – שלאורכם מוצב המגנט – ניצבים ל־B⃗E\vec B_E. השדה של המגנט במקום המצפן מכוון לאורך ציר המגנט, ולכן B⃗m⊥B⃗E\vec B_m\perp\vec B_E.

רק במצב זה המשולש בתרשים הווקטורי ישר־זווית, ו־tan⁡α=BmBE\tan\alpha=\frac{B_m}{B_E} (סעיף ב) נכון. אילו הקווים לא היו ניצבים לצפון, B⃗m\vec B_m היה בעל רכיב לאורך B⃗E\vec B_E, והקשר בין α\alpha ל־rr היה שונה.

בנוסף, כך המחט מתחילה מ־0∘0^\circ בסקלת המצפן, והזווית הנקראת על הסקלה היא ישירות זווית הסטייה α\alpha מכיוון צפון.

שאלה 4 · מצפן קטן או מצפן גדול

ביצוע הניסוי

מדידת מומנט מגנטי של מגנט, באמצעות חקירת הקשר בין זווית הסטייה של מחט המצפן ובין מרחק המגנט מהמצפן

בחלק זה של הניסוי עליכם למצוא את ערכו של המומנט המגנטי של המגנט שברשותכם, mm.

כדי לחקור את הקשר בין זווית הסטייה של מחט המצפן ובין מרחק המגנט מהמצפן, תלמיד ביצע את הפעולות הבאות:

1. קָבַע מה צריכים להיות גודלי הזוויות של סטיית מחט המצפן.

2. הזיז את המגנט למיקום המתאים בכל פעם, כך שתתקבלנה הזוויות שקבע.

3. מדד את המרחק ממרכז המצפן למרכז המגנט.

תלמידים התווכחו ביניהם איזה מצפן עדיף לשימוש בניסוי המתואר: מצפן קטן בעל מחט קצרה או מצפן גדול בעל מחט ארוכה. הַציגו טענה אפשרית אחת שטען כל אחד מהצדדים המתווכחים.

(4 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 4

פתרון

תשובה:

בעד מצפן קטן: המחט קצרה לעומת rr, ולכן השדה כמעט אחיד לאורכה – המדידה היא כמעט "בנקודה" שמרחקה rr מוגדר היטב. בעד מצפן גדול: הסקלה גדולה והמחט ארוכה, ולכן קל יותר לקרוא את הזווית בדיוק (שגיאת קריאה קטנה יותר).

טענה בעד מצפן קטן בעל מחט קצרה: נוסחה 1 נותנת את השדה בנקודה שמרחקה rr ממרכז המגנט, והשדה משתנה מהר עם המרחק (∝1r3\propto\frac{1}{r^3}). מחט ארוכה "מרגישה" שדות שונים בקצותיה – הקצה הקרוב למגנט נמצא בשדה חזק יותר מהקצה הרחוק – כך שהמרחק rr אינו מוגדר היטב והסטייה אינה מייצגת את השדה במרכז המצפן. במחט קצרה (קצרה בהרבה מ־rr) השדה לאורך המחט כמעט אחיד, ולכן המדידה תואמת טוב יותר את המודל.

טענה בעד מצפן גדול בעל מחט ארוכה: בעיגול גדול השנתות רחוקות יותר זו מזו וקצה המחט הארוכה נע על פני קשת ארוכה יותר, ולכן קל יותר לקבוע מתי המחט נמצאת בדיוק על השנתה הרצויה – שגיאת הקריאה של הזווית α\alpha קטנה יותר (במצפן קטן קשה להבחין בסטייה של מעלה או שתיים).

שאלה 5 · המשתנה הבלתי תלוי והמשתנה התלוי

התלמיד חקר את הקשר בין זווית הסטייה של מחט המצפן ובין מרחק המגנט מהמצפן, על פי סדר הפעולות שהוא ביצע. איזה מהגדלים הוא המשתנה הבלתי תלוי, ואיזה מהגדלים הוא המשתנה התלוי?

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 5

פתרון

תשובה:

משתנה בלתי תלוי: זווית הסטייה של מחט המצפן, α\alpha. משתנה תלוי: מרחק המגנט ממרכז המצפן, rr.

המשתנה הבלתי תלוי הוא הגודל שהנסיין קובע מראש, והמשתנה התלוי הוא הגודל שנמדד כתוצאה מכך.

לפי סדר הפעולות, התלמיד קבע מראש את גודלי זוויות הסטייה (פעולה 1), הזיז את המגנט עד שהתקבלה כל זווית (פעולה 2), ורק אז מדד את המרחק (פעולה 3). לכן:

- המשתנה הבלתי תלוי: זווית הסטייה של מחט המצפן, α\alpha.

- המשתנה התלוי: המרחק בין מרכז המצפן למרכז המגנט, rr.

טעות נפוצה: לענות לפי "מה גורם למה" מבחינה פיזיקלית (המרחק גורם לסטייה) ולכן להפוך את התשובה. השאלה מתייחסת לסדר הפעולות שהתלמיד ביצע – הוא בחר את הזווית ומדד את המרחק.

שאלה 6 · כותרות הטבלה ויחידות המידה

א.

כתבו את שמו של המשתנה הבלתי תלוי בכותרת העמודה הראשונה בטבלה (שבעמוד הבא), והוסיפו את יחידות המידה שלו בסוגריים המרובעים.

(3 נקודות)
ב.

כתבו את שמו של המשתנה התלוי בכותרת העמודה השנייה בטבלה (שבעמוד הבא), והוסיפו את יחידות המידה שלו בסוגריים המרובעים.

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

תשובה:

זווית הסטייה של מחט המצפן, α\alpha [∘][{}^\circ] (מעלות).

המשתנה הבלתי תלוי (שאלה 5) הוא זווית הסטייה של מחט המצפן מכיוון צפון, α\alpha. היא נקראת על סקלת המצפן, שמסומנות בה שנתות במעלות, ואכן ערכי העמודה הראשונה בטבלה הם 30,35,…,6530,35,\dots,65 – כפולות של 5∘5^\circ, כמו השנתות של המצפן.

כותרת: זווית הסטייה של מחט המצפן α\alpha, יחידות: [∘][{}^\circ].

סעיף ב

תשובה:

מרחק המגנט ממרכז המצפן, rr [m][\text{m}].

המשתנה התלוי הוא המרחק בין מרכז המצפן למרכז המגנט, rr.

ערכי העמודה השנייה הם 0.226,…,0.1550.226,\dots,0.155. הסרגל באורך 30 cm30\,\text{cm} ומתאים למרחקים של כ־1515–23 cm23\,\text{cm}, ולכן הערכים רשומים במטרים: 0.226 m=22.6 cm0.226\,\text{m}=22.6\,\text{cm} (בסנטימטרים הם היו קטנים מקוטר המגנט – לא אפשרי).

כותרת: מרחק המגנט ממרכז המצפן rr, יחידות: [m][\text{m}].

שאלה 7 · ליניאריזציה: כפונקציה של

א.

בעזרת הקשר שהוכחתם בשאלה 3 סעיף ב', כתבו ביטוי ל־r3r^3.

(4 נקודות)
ב.

התלמיד רצה לקבל קשר לינארי בין המשתנה r3r^3 ובין משתנה נוסף.

בחרו את המשתנה הנוסף מבין האפשרויות הבאות. הקיפו את בחירתכם:

1. α\alpha

2. 1tan⁡α\dfrac{1}{\tan\alpha}

3. tan⁡α\tan\alpha

4. tan⁡2α\tan^2\alpha

(4 נקודות)
ג.

כתבו את שמותיהם של המשתנים החדשים בכותרות של העמודות השלישית והרביעית בטבלה (בהתאמה), והוסיפו את יחידות המידה שלהם בסוגריים המרובעים.

חשבו את גודלם בכל מדידה וכתבו את התוצאות בטבלה.

הקפידו על כתיבת הערכים ב־4 ספרות משמעותיות.

תוצאות של חקירת הקשר בין זווית הסטייה של מחט המצפן ובין מרחק המגנט מהמצפן

.......... [ ].......... [ ]משתנה חדש לציר האופקי .......... [ ]משתנה חדש לציר האנכי .......... [ ]משתנה חדש לציר האנכי (×10−3)(\times10^{-3}) .......... [ ]
30300.2260.226
35350.2140.214
40400.2020.202
45450.1940.194
50500.1830.183
55550.1730.173
60600.1640.164
65650.1550.155
(14 נקודות)
ד.

השלימו את העמודה החמישית בטבלה: רשמו את ערכי המשתנה החדש לציר האנכי (שכתבתם בעמודה הרביעית) לפי סדר גודל של 10−310^{-3}.

לדוגמה, אם הערך הוא 0.0012340.001234 רשמו: 1.2341.234.

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 7

סעיף א

תשובה:

r3=μ0m2πBE⋅1tan⁡αr^3=\dfrac{\mu_0 m}{2\pi B_E}\cdot\dfrac{1}{\tan\alpha}

מהקשר שהוכח בשאלה 3 סעיף ב:

tan⁡α=μ0m2πBEr3\tan\alpha=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E r^3}

מכפילים את שני האגפים ב־r3r^3 ומחלקים ב־tan⁡α\tan\alpha:

r3=μ0m2πBEtan⁡α=μ0m2πBE⋅1tan⁡αr^3=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E\tan\alpha}=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E}\cdot\frac{1}{\tan\alpha}

הגודל μ0m2πBE\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E} קבוע בניסוי (אותו מגנט, אותו שדה של כדור הארץ).

סעיף ב

תשובה:

אפשרות 2: 1tan⁡α\dfrac{1}{\tan\alpha}

לפי סעיף א, r3=μ0m2πBE⋅1tan⁡αr^3=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E}\cdot\frac{1}{\tan\alpha}. זו צורת הקו הישר y=kxy=kx כאשר:

- y=r3y=r^3,

- x=1tan⁡αx=\frac{1}{\tan\alpha},

•השיפוע k=μ0m2πBEk=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E} קבוע.

לכן r3r^3 תלוי לינארית ב־1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha} – אפשרות 2. (r3r^3 אינו לינארי ב־α\alpha, והוא פרופורציוני הפוך – לא ישר – ל־tan⁡α\tan\alpha.)

סעיף ג

תשובה:

עמודה 3: 1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha} [ללא יחידות]; עמודה 4: r3r^3 [m3][\text{m}^3]. ערכים: 1.732,1.428,1.192,1.000,0.8391,0.7002,0.5774,0.46631.732, 1.428, 1.192, 1.000, 0.8391, 0.7002, 0.5774, 0.4663 ו־0.01154,0.009800,0.008242,0.007301,0.006128,0.005178,0.004411,0.0037240.01154, 0.009800, 0.008242, 0.007301, 0.006128, 0.005178, 0.004411, 0.003724.

כותרות:

•עמודה שלישית (משתנה חדש לציר האופקי): 1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha}, יחידות: ללא יחידות (יחס בין שני שדות מגנטיים).

•עמודה רביעית (משתנה חדש לציר האנכי): r3r^3, יחידות: [m3][\text{m}^3].

דוגמת חישוב (מדידה ראשונה, α=30∘\alpha=30^\circ, r=0.226 mr=0.226\,\text{m}):

1tan⁡30∘=10.5774=1.732\frac{1}{\tan 30^\circ}=\frac{1}{0.5774}=1.732
r3=0.2263=0.01154 m3r^3=0.226^3=0.01154\,\text{m}^3

(מדידה רביעית: 1tan⁡45∘=1.000\frac{1}{\tan45^\circ}=1.000 – כותבים ארבע ספרות משמעותיות, לא "1".)

הטבלה המלאה (כולל העמודה החמישית מסעיף ד):

α [∘]\alpha\ [{}^\circ]r [m]r\ [\text{m}]1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha} [ללא יחידות]r3 [m3]r^3\ [\text{m}^3]r3 (×10−3) [m3]r^3\ (\times10^{-3})\ [\text{m}^3]
30300.2260.2261.7321.7320.011540.0115411.5411.54
35350.2140.2141.4281.4280.0098000.0098009.8009.800
40400.2020.2021.1921.1920.0082420.0082428.2428.242
45450.1940.1941.0001.0000.0073010.0073017.3017.301
50500.1830.1830.83910.83910.0061280.0061286.1286.128
55550.1730.1730.70020.70020.0051780.0051785.1785.178
60600.1640.1640.57740.57740.0044110.0044114.4114.411
65650.1550.1550.46630.46630.0037240.0037243.7243.724

טעות נפוצה: מחשבון במצב רדיאנים – tan⁡30\tan 30 ברדיאנים נותן −6.405-6.405. ודאו שהמחשבון במצב מעלות (DEG). טעות נוספת: לכתוב 0.00980.0098 במקום 0.0098000.009800 – אפסים בסוף הם ספרות משמעותיות.

סעיף ד

תשובה:

11.54, 9.800, 8.242, 7.301, 6.128, 5.178, 4.411, 3.72411.54,\ 9.800,\ 8.242,\ 7.301,\ 6.128,\ 5.178,\ 4.411,\ 3.724 (ביחידות 10−3 m310^{-3}\,\text{m}^3).

מחלקים כל ערך של r3r^3 ב־10−310^{-3} (מזיזים את הנקודה העשרונית שלושה מקומות ימינה):

0.01154 m3=11.54×10−3 m30.01154\,\text{m}^3=11.54\times10^{-3}\,\text{m}^3

כך מתקבלים הערכים (מ־α=30∘\alpha=30^\circ עד α=65∘\alpha=65^\circ):

11.54, 9.800, 8.242, 7.301, 6.128, 5.178, 4.411, 3.72411.54,\ 9.800,\ 8.242,\ 7.301,\ 6.128,\ 5.178,\ 4.411,\ 3.724 – ביחידות 10−3 m310^{-3}\,\text{m}^3 (ראו הטבלה המלאה בסעיף ג).

ערכים אלה נוחים לסימון על ציר הגרף.

שאלה 8 · דיאגרמת פיזור וקו מגמה

א.

סרטטו על הנייר המילימטרי דיאגרמת פיזור של המשתנה שקבעתם בעמודה החמישית כתלות במשתנה שקבעתם בעמודה השלישית, על פי התוצאות שכתבתם בטבלה.

הערה: אם בית הספר מעמיד לרשותכם מחשב ומדפסת, תוכלו להיעזר בגיליון אלקטרוני. הדביקו את מדבקת הנבחן שלכם גם על תדפיס המחשב, וצרפו אותו לשאלון.

(10 נקודות)
ב.

העבירו קו מגמה בדיאגרמת הפיזור שסרטטתם (הקו הישר המתאים לה ביותר).

(4 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 8

סעיף א

תשובה:

ציר אופקי: 1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha} (0 עד 2); ציר אנכי: r3r^3 ביחידות 10−3 m310^{-3}\,\text{m}^3 (0 עד 14); שמונה נקודות מהטבלה.

בחירת הצירים:

•ציר אופקי: 1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha} (ללא יחידות), טווח 00 עד 22, למשל 1 cm1\,\text{cm} על הנייר =0.2=0.2.

•ציר אנכי: r3r^3 ביחידות 10−3 m310^{-3}\,\text{m}^3, טווח 00 עד 1414, למשל 1 cm=1×10−3 m31\,\text{cm}=1\times10^{-3}\,\text{m}^3.

מתחילים את שני הצירים מאפס כדי שאפשר יהיה לקרוא בהמשך את נקודת החיתוך עם הציר האנכי (שאלה 9).

הנקודות (1tan⁡α, r3[10−3 m3])\left(\frac{1}{\tan\alpha},\ r^3[10^{-3}\,\text{m}^3]\right):

(1.732, 11.54)(1.732,\,11.54), (1.428, 9.800)(1.428,\,9.800), (1.192, 8.242)(1.192,\,8.242), (1.000, 7.301)(1.000,\,7.301), (0.8391, 6.128)(0.8391,\,6.128), (0.7002, 5.178)(0.7002,\,5.178), (0.5774, 4.411)(0.5774,\,4.411), (0.4663, 3.724)(0.4663,\,3.724).

1/tanαr³ (×10⁻³ m³)0.00.20.40.60.81.01.21.41.61.82.002468101214

לכל ציר: שם הגודל, יחידות וסקלה אחידה; נקודות ברורות, בלי לחבר אותן בקו שבור.

סעיף ב

תשובה:

קו ישר עולה העובר בין הנקודות; למשל r3≈6.215×10−3⋅1tan⁡α+0.877×10−3 [m3]r^3\approx 6.215\times10^{-3}\cdot\frac{1}{\tan\alpha}+0.877\times10^{-3}\ [\text{m}^3].

הנקודות מסודרות בקירוב על קו ישר – כצפוי מהקשר הלינארי של שאלה 7. מעבירים קו ישר אחד שהנקודות מתפזרות סביבו משני צדדיו באופן מאוזן (לא בהכרח דרך הנקודה הראשונה והאחרונה, ולא בכוח דרך הראשית).

הקו המתאים ביותר לנתונים (שיטת הריבועים הפחותים) הוא:

r3=6.215×10−3⋅1tan⁡α+0.877×10−3[m3]r^3=6.215\times10^{-3}\cdot\frac{1}{\tan\alpha}+0.877\times10^{-3}\quad[\text{m}^3]

(הקו המשורטט בגרף בסעיף א). קו שמועבר "בעין" ייתן שיפוע וחיתוך מעט שונים – וזה תקין.

שימו לב: הקו אינו עובר בדיוק בראשית – חותך את הציר האנכי מעט מעל 00 (נדון בכך בשאלה 9).

שאלה 9 · מומנט הדיפול המגנטי משיפוע הגרף

א.

איזו מבין האפשרויות 1–4 שלפניכם מתארת נכונה את יחידות המידה של מומנט הדיפול המגנטי mm? הקיפו את התשובה והסבירו כיצד קבעתם אותה.

1. Am2\text{Am}^2 (אמפר × מטר מרובע)

2. Tm3\text{Tm}^3 (טסלה × מטר מעוקב)

3. TmA\frac{\text{Tm}}{\text{A}} (טסלה × מטר חלקי אמפר)

4. 11 (גודל חסר יחידות)

(5 נקודות)
ב.

מצאו באמצעות שיפוע קו המגמה את מומנט הדיפול המגנטי של המגנט, mm.

הקפידו על כתיבת התוצאה ב־3 ספרות משמעותיות.

(6 נקודות)
ג.

מצאו את ערך נקודת החיתוך של קו המגמה עם הציר האנכי, וציינו את יחידותיה.

(3 נקודות)
ד.

הסבירו מה משמעות נקודת החיתוך של קו המגמה עם הציר האנכי.

(4 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 9

סעיף א

תשובה:

אפשרות 1: A⋅m2\text{A}\cdot\text{m}^2.

מבודדים את mm מנוסחה 1:

Bm=μ0m2πr3  ⇒  m=2πr3Bmμ0B_m=\frac{\mu_0 m}{2\pi r^3}\;\Rightarrow\;m=\frac{2\pi r^3 B_m}{\mu_0}

יחידות: 2π2\pi חסר יחידות, [r3]=m3[r^3]=\text{m}^3, [Bm]=T[B_m]=\text{T}, ולפי דף הנוסחאות [μ0]=T⋅mA[\mu_0]=\frac{\text{T}\cdot\text{m}}{\text{A}}:

[m]=m3⋅TT⋅mA=m3⋅T⋅AT⋅m=A⋅m2[m]=\frac{\text{m}^3\cdot\text{T}}{\dfrac{\text{T}\cdot\text{m}}{\text{A}}}=\text{m}^3\cdot\text{T}\cdot\frac{\text{A}}{\text{T}\cdot\text{m}}=\text{A}\cdot\text{m}^2

אפשרות 1. (זה מתאים גם לתמונה של לולאת זרם: מומנט מגנטי = זרם × שטח.)

סעיף ב

תשובה:

m≈0.932 A⋅m2m\approx 0.932\,\text{A}\cdot\text{m}^2 (תלוי בקו המגמה שהעברתם).

שיפוע הקו – משתי נקודות על הקו (לא נקודות מדידה), רחוקות זו מזו:

P1=(0.40, 3.363×10−3 m3),P2=(1.80, 12.06×10−3 m3)P_1=(0.40,\ 3.363\times10^{-3}\,\text{m}^3),\qquad P_2=(1.80,\ 12.06\times10^{-3}\,\text{m}^3)
k=ΔyΔx=(12.06−3.363)×10−31.80−0.40=8.70×10−31.40≈6.215×10−3 m3k=\frac{\Delta y}{\Delta x}=\frac{(12.06-3.363)\times10^{-3}}{1.80-0.40}=\frac{8.70\times10^{-3}}{1.40}\approx 6.215\times10^{-3}\,\text{m}^3

(יחידות השיפוע: m3\text{m}^3, כי הציר האופקי חסר יחידות.)

הקשר לשיפוע (שאלה 7): r3=μ0m2πBE⋅1tan⁡αr^3=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E}\cdot\frac{1}{\tan\alpha}, ולכן

k=μ0m2πBE  ⇒  m=2πBEkμ0k=\frac{\mu_0 m}{2\pi B_E}\;\Rightarrow\;m=\frac{2\pi B_E k}{\mu_0}

הצבה (BE=30 μT=30×10−6 TB_E=30\,\mu\text{T}=30\times10^{-6}\,\text{T}, μ0=1.257×10−6 T⋅mA\mu_0=1.257\times10^{-6}\,\frac{\text{T}\cdot\text{m}}{\text{A}} מדף הנוסחאות):

m=2π⋅30×10−6⋅6.215×10−31.257×10−6≈0.932 A⋅m2m=\frac{2\pi\cdot 30\times10^{-6}\cdot 6.215\times10^{-3}}{1.257\times10^{-6}}\approx 0.932\,\text{A}\cdot\text{m}^2

קו מגמה שמועבר ביד ייתן שיפוע מעט שונה, ולכן ערך מעט שונה של mm (בערך 0.900.90–0.96 A⋅m20.96\,\text{A}\cdot\text{m}^2).

טעות נפוצה: לשכוח שהערכים בציר האנכי הם ביחידות 10−3 m310^{-3}\,\text{m}^3 – ואז מתקבל mm גדול פי 1000. טעות נוספת: לחשב את השיפוע משתי נקודות מדידה במקום משתי נקודות על הקו.

סעיף ג

תשובה:

כ־0.88×10−3 m30.88\times10^{-3}\,\text{m}^3 (כלומר 8.8×10−4 m38.8\times10^{-4}\,\text{m}^3).

נקודת החיתוך עם הציר האנכי היא ערך r3r^3 בקו כאשר 1tan⁡α=0\frac{1}{\tan\alpha}=0. מתוך הקו (או בחישוב מנקודה על הקו):

b=y1−kx1=3.363×10−3−6.215×10−3⋅0.40≈0.877×10−3 m3b=y_1-kx_1=3.363\times10^{-3}-6.215\times10^{-3}\cdot0.40\approx 0.877\times10^{-3}\,\text{m}^3

כלומר החיתוך הוא כ־0.88×10−3 m30.88\times10^{-3}\,\text{m}^3 – יחידותיו כיחידות הציר האנכי, m3\text{m}^3. (הערך המדויק תלוי בקו שהעברתם.)

סעיף ד

תשובה:

היא החזקה השלישית של המרחק שבו זווית הסטייה הייתה 90∘90^\circ (1tan⁡α=0\frac{1}{\tan\alpha}=0). לפי המודל היא צריכה להיות 00 (r=0r=0); ערך שונה מאפס נובע מאי־ודאות במדידות (שגיאות אקראיות בנקודות הקצה, או שגיאה שיטתית קבועה במרחק או בזווית).

משמעות מתמטית־פיזיקלית: בנקודת החיתוך 1tan⁡α=0\frac{1}{\tan\alpha}=0, כלומר tan⁡α→∞\tan\alpha\to\infty ו־α=90∘\alpha=90^\circ – מצב שבו המחט מצביעה בדיוק לכיוון ציר המגנט. זה קורה רק כאשר Bm≫BEB_m\gg B_E, כלומר כשהמגנט צמוד למצפן. נקודת החיתוך היא אפוא ה־r3r^3 ש"נדרש" לפי הקו לסטייה של 90∘90^\circ.

לפי המודל (r3=k⋅1tan⁡αr^3=k\cdot\frac{1}{\tan\alpha}) הקו צריך לעבור בראשית: חיתוך 00.

בפועל התקבל חיתוך שונה מאפס (כאן כ־0.88×10−3 m30.88\times10^{-3}\,\text{m}^3, השקול ל־r≈9.6 cmr\approx 9.6\,\text{cm}). סיבות אפשריות:

- שגיאות אקראיות במדידות הקצה: קו המגמה (שיטת הריבועים הפחותים) מושפע במיוחד מהנקודות שבקצות התחום, ושם אי־הוודאות היחסית ב־tan⁡α\tan\alpha גדולה. שגיאה אקראית בנקודות אלה יכולה "להטות" את הקו כך שלא יעבור בראשית.

- שגיאה שיטתית במרחק: rr צריך להימדד ממרכז המגנט, שנמצא 1.5 mm1.5\,\text{mm} מפניו (עובי המגנט 3 mm3\,\text{mm}), ומרכז המצפן אינו מסומן – אך הסרגל מדויק רק למילימטר. הזזה קבועה של כל ערכי rr מזיזה ומותחת את הקו ויוצרת חיתוך שונה מאפס.

- שגיאה שיטתית בזווית: אם המחט לא הצביעה בדיוק על "צפון" לפני הצבת המגנט, כל הזוויות מוזזות בגודל קבוע, וגם זה מזיז את הקו.

שימו לב: ערך שונה של BEB_E אינו יוצר חיתוך – הוא משנה רק את השיפוע. החיתוך אינו משפיע על חישוב mm, שנעשה מהשיפוע בלבד – זה היתרון בשימוש בשיפוע.

שאלה 10 · השוואה לערך היצרן: סטייה יחסית

על פי הוראות היצרן של המגנט, הערך המצופה של מומנט הדיפול המגנטי של המגנט שברשותכם הוא 0.8960.896, ביחידות המידה התקניות, שקבעתם בשאלה 9.

א.

חשבו את הסטייה היחסית (באחוזים) בין מומנט הדיפול המגנטי שהתקבל מהגרף (שאלה 9 סעיף ב'), ובין מומנט הדיפול המגנטי המצופה על פי הוראות היצרן, בעזרת הביטוי:

∣mגרף−mמצופה∣mמצופה×100\frac{\left|m_{\text{גרף}}-m_{\text{מצופה}}\right|}{m_{\text{מצופה}}}\times100
(2 נקודות)
ב.

ציינו סיבה לכך שהתקבלה סטייה יחסית.

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 10

סעיף א

תשובה:

כ־4.0%4.0\% (עבור mגרף=0.932 A⋅m2m_{\text{גרף}}=0.932\,\text{A}\cdot\text{m}^2).

הצבה (mגרף=0.932 A⋅m2m_{\text{גרף}}=0.932\,\text{A}\cdot\text{m}^2 מסעיף 9ב, mמצופה=0.896 A⋅m2m_{\text{מצופה}}=0.896\,\text{A}\cdot\text{m}^2):

∣0.932−0.896∣0.896×100=0.0360.896×100≈4.0%\frac{|0.932-0.896|}{0.896}\times100=\frac{0.036}{0.896}\times100\approx 4.0\%

(התוצאה תלויה בערך mm שקיבלתם מהקו שלכם.)

סעיף ב

תשובה:

למשל: השדה המגנטי של כדור הארץ במקום הניסוי אינו בדיוק 30 μT30\,\mu\text{T} (גופי ברזל בבניין, בשולחן, ערך ממוצע לישראל) – והערך של mm פרופורציוני ל־BEB_E.

סיבות אפשריות (מספיקה אחת, מוסברת):

- BEB_E אינו בדיוק 30 μT30\,\mu\text{T}: זהו ערך ממוצע לישראל (הנחה 2). בחדר יש ברזל בקירות, ברהיטים ובמכשירים, והשדה המקומי שונה. לפי m=2πBEkμ0m=\frac{2\pi B_E k}{\mu_0}, mm פרופורציוני ל־BEB_E: אם השדה המקומי קטן ב־4%4\% מ־30 μT30\,\mu\text{T}, החישוב נותן mm גדול מדי ב־4%4\%. להמחשה: מהשיפוע ומהערך של היצרן, BE=μ0m2πk=1.257×10−6⋅0.8962π⋅6.215×10−3≈28.8 μTB_E=\frac{\mu_0 m}{2\pi k}=\frac{1.257\times10^{-6}\cdot0.896}{2\pi\cdot6.215\times10^{-3}}\approx28.8\,\mu\text{T} – ערך סביר לגמרי לשדה המקומי.

- שגיאה במדידת rr: קשה לקבוע במדויק את מרכז המגנט (בתוך המחזיק) ואת מרכז המצפן, ו־rr מופיע בחזקה שלישית – שגיאה יחסית של 1%1\% ב־rr נותנת כ־3%3\% ב־r3r^3.

- שגיאת קריאה של הזווית: השנתות במצפן הן בהפרשים של 5∘5^\circ, והמחט עובה; קשה לקבוע מתי היא בדיוק על השנתה.

- הנחות המודל: נוסחה 1 מדויקת רק במרחק גדול לעומת ממדי המגנט, והמחט אינה נקודתית.

שאלה 11 · מדידות בזוויות גדולות מ־

התלמידים התלבטו אם כדאי להוסיף עוד מדידות כדי לקבל מומנט דיפול מגנטי עם שגיאה יחסית קטנה יותר.

יהלי הציע: "כדאי שנבצע מדידות נוספות עבור זוויות גדולות מ־65∘65^\circ".

אביב ענתה: "אם נבצע מדידות נוספות עבור זוויות גדולות מ־65∘65^\circ, זה עלול להגדיל את השגיאה היחסית".

הסבירו את טענתה של אביב.

(4 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 11

פתרון

תשובה:

בזוויות גדולות המגנט קרוב מאוד למצפן: rr כמעט אינו משתנה בין זווית לזווית ושגיאה קבועה בו היא יחסית גדולה, tan⁡α\tan\alpha רגיש מאוד לשגיאה בזווית, והנחת המרחק הגדול (נוסחה 1) מפסיקה להתקיים – לכן השגיאה היחסית עלולה לגדול.

1. שינוי קטן ב־rr לעומת שגיאת המדידה: tan⁡α∝1r3\tan\alpha\propto\frac{1}{r^3} ו־tan⁡α\tan\alpha גדל מהר מאוד כש־α\alpha מתקרבת ל־90∘90^\circ. לכן מעבר מ־65∘65^\circ ל־70∘70^\circ, 75∘75^\circ... דורש שינוי קטן מאוד במרחק. השינוי ב־rr בין מדידות סמוכות נעשה קטן ביחס לשגיאת המדידה של הסרגל (1 mm1\,\text{mm}) ולאי־הוודאות במיקום המרכזים, ולכן השגיאה היחסית במדידות אלה גדלה.

2. רגישות של 1tan⁡α\frac{1}{\tan\alpha} לשגיאת הקריאה: שגיאה של Δα\Delta\alpha בקריאת הזווית גורמת לשגיאה יחסית Δ(tan⁡α)tan⁡α=2Δαsin⁡2α\frac{\Delta(\tan\alpha)}{\tan\alpha}=\frac{2\Delta\alpha}{\sin2\alpha}, שגדלה מאוד ככל ש־α\alpha מתקרבת ל־90∘90^\circ. למשל, לשגיאת קריאה של 1∘1^\circ: בערך 3.5%3.5\% ב־45∘45^\circ, 4.6%4.6\% ב־65∘65^\circ, אבל כ־10%10\% ב־80∘80^\circ.

3. המודל מפסיק להתאים: בזוויות גדולות המגנט קרוב מאוד למצפן, והנחה 1 (מרחק גדול מאוד בהשוואה לממדי המגנט) נחלשת; גם אורך המחט כבר אינו זניח לעומת rr. נוסחה 1 אינה מדויקת שם, והנקודות יסטו מהקו הישר.

לכן הוספת נקודות בזוויות גדולות אינה בהכרח משפרת את הדיוק ועלולה להגדיל את השגיאה היחסית ב־mm.

שאלה 12 · קביעת הזווית לפני מדידת המרחק

בניסוי המתואר התלמיד קבע את ערכי זווית הסטייה של מחט המצפן (שמוקמה על שנת מוגדרת של המצפן) ולאחר מכן מדד את המרחק בין המצפן למגנט.

הסבירו מדוע התלמיד העדיף שיטה זו על פני קביעת המרחק בין המגנט למצפן ומדידת הזווית המתאימה.

(4 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 12

פתרון

תשובה:

בסקלת המצפן השנתות רק כל 5∘5^\circ – קשה לקרוא בדיוק זווית שנופלת בין שנתות, אך קל להזיז את המגנט עד שהמחט נמצאת בדיוק על שנת. את המרחק מודדים בסרגל עם שנתות של 1 mm1\,\text{mm}, כלומר בדיוק יחסי טוב בהרבה.

השוואת כלי המדידה:

- המצפן: השנתות בהפרשים של 5∘5^\circ. אם קובעים מרחק ואז קוראים את הזווית, המחט תיפול בדרך כלל בין שתי שנתות, ויש לנחש את הערך – שגיאת קריאה של כ־±2∘\pm2^\circ, שהיא כמה אחוזים מזוויות של 30∘30^\circ–65∘65^\circ (ונוסף על כך המחט עובה).

- הסרגל: השנתות בהפרשים של 1 mm1\,\text{mm}, והמרחקים הם כ־150150–230 mm230\,\text{mm} – שגיאה יחסית של פחות מ־1%1\%.

השיטה שבחר התלמיד: הוא מזיז את המגנט עד שהמחט נמצאת בדיוק על שנת של המצפן. התאמת המחט לשנתה נראית בבירור, ולכן הזווית ידועה במדויק; את המרחק – שאותו אפשר למדוד בעדינות רבה – הוא קורא בסרגל. כך שני הגדלים נמדדים בדיוק הטוב ביותר שהכלים מאפשרים.

יתרון נוסף: בחירה מראש של זוויות במרווחים שווים (30∘30^\circ, 35∘35^\circ, ..., 65∘65^\circ) מאפשרת לפרוס את המדידות באופן אחיד על התחום ולהימנע מזוויות גדולות מדי (ראו שאלה 11).

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.