דילוג לתוכן המרכזי

מתכונת 3 בביולוגיה - מבוא לביולוגיה 043182

יחידה אחת · נבחני משנה ואקסטרניים · שאלון 043182 · 19 שאלות · 1:30 שעות

מבחן מתכונת בביולוגיה, מבוא לביולוגיה, במבנה של בחינת הבגרות ולפי מיקוד תשפ"ז. כל שאלה בו בנויה כמו שאלה מבגרות אחרת. לכל סעיף יש תשובה ופתרון מלא - פתרו בזמן של הבחינה, ורק אחר כך פתחו את הפתרונות.

מבנה המתכונת

משך הבחינה: שעה וחצי.

מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים – פרק ראשון 40 נקודות, פרק שני 30 נקודות, פרק שלישי 30 נקודות; סך הכול 100 נקודות.

חומר עזר מותר בשימוש: אין.

הוראות מיוחדות: את התשובות על השאלות בפרק הראשון יש לסמן בתשובון שבסוף מחברת הבחינה. את התשובות על השאלות בפרק השני ובפרק השלישי יש לכתוב במחברת הבחינה.

פרק ראשון (40 נקודות): בפרק זה עשר שאלות, 1–10. ענו על כל השאלות בפרק זה (לכל שאלה – 4 נקודות).

פרק שני (30 נקודות): בפרק זה חמש שאלות, 11–15. בחרו בשלוש שאלות, וענו עליהן במחברת הבחינה (לכל שאלה – 10 נקודות).

פרק שלישי (30 נקודות): בפרק זה ארבע שאלות, 16–19. קראו את הקטע שלפניכם, וענו על כל השאלות 16–19 (מספר הנקודות לכל סעיף רשום בסופו).

פרק ראשון (40 נקודות)

בפרק זה עשר שאלות, 1–10. ענו על כל השאלות בפרק זה (לכל שאלה – 4 נקודות).

שאלה 1 · מקור האנרגיה הזמין

רב-ברירה

מאיזה אב מזון מקבלים תאי הגוף את רוב האנרגיה הזמינה במהירות, למשל בתחילת ריצה?

  1. א.

    ויטמינים

  2. ב.

    מלחים

  3. ג.

    מים

  4. ד.

    פחמימות

◂ פתרון מלא לשאלה 1
התשובה הנכונה: ד
תשובה:

ד – פחמימות.

התשובה הנכונה: ד. פחמימות מתפרקות בגוף לגלוקוז, והגלוקוז הוא חומר המוצא העיקרי לנשימה התאית, שבה מופק ATP. הגלוקוז נמצא בדם ונקלט מהר בתאים, ובשרירים ובכבד יש מאגר של גליקוגן, שמתפרק מהר לגלוקוז. לכן הפחמימות הן מקור האנרגיה הזמין במהירות.

למה האחרות שגויות:

- א. ויטמינים אינם מקור אנרגיה; הם דרושים בכמויות קטנות, בעיקר לפעולת אנזימים.

- ב. מלחים (מינרלים) אינם מספקים אנרגיה; הם דרושים לבניית עצמות, להעברת דחפים עצביים ועוד.

- ג. מים הם הממס בתא ובדם, ואינם מספקים אנרגיה.

שאלה 2 · רמת הארגון 'איבר'

רב-ברירה

איזה מבין הצמדים הבאים כולל רק איברים?

  1. א.

    תא דם אדום ונוירון.

  2. ב.

    כליה ולב.

  3. ג.

    מערכת ההפרשה ומערכת הנשימה.

  4. ד.

    גלוקוז והמוגלובין.

◂ פתרון מלא לשאלה 2
התשובה הנכונה: ב
תשובה:

ב – כליה ולב הם איברים.

התשובה הנכונה: ב. איבר הוא מבנה בגוף הבנוי מכמה סוגי רקמות, הפועלות יחד ומבצעות תפקיד מסוים. הכליה (סינון הדם ויצירת שתן) והלב (שאיבת הדם) הם איברים.

למה האחרות שגויות:

- א. תא דם אדום ונוירון (תא עצב) הם תאים – רמת ארגון נמוכה מאיבר.

- ג. מערכת ההפרשה ומערכת הנשימה הן מערכות – כל אחת מהן בנויה מכמה איברים (למשל כליות ושלפוחית השתן; ריאות וקנה הנשימה), ולכן הן רמת ארגון גבוהה מאיבר.

- ד. גלוקוז והמוגלובין הם מולקולות – רמת הארגון הנמוכה ביותר מבין האפשרויות.

שאלה 3 · העברת מידע מן הקולטנים

רב-ברירה

קולטנים בעור כף היד קלטו מגע בחפץ חם. מה מעביר את המידע מן הקולטנים אל מערכת העצבים המרכזית?

  1. א.

    תאי עצב תחושתיים.

  2. ב.

    תאי עצב תנועתיים.

  3. ג.

    הורמונים המופרשים אל הדם.

  4. ד.

    כלי הדם שבעור.

◂ פתרון מלא לשאלה 3
התשובה הנכונה: א
תשובה:

א – תאי עצב תחושתיים מוליכים את האות מן הקולטנים אל חוט השדרה והמוח.

התשובה הנכונה: א. הקולטנים בעור הופכים את הגירוי (חום, מגע) לאות עצבי. האות מועבר לאורך תאי עצב תחושתיים אל מערכת העצבים המרכזית – חוט השדרה והמוח. שם המידע מעובד, ונשלחת תגובה.

למה האחרות שגויות:

- ב. תאי עצב תנועתיים מוליכים אותות בכיוון ההפוך: ממערכת העצבים המרכזית אל השרירים (או אל בלוטות), ולא מן הקולטנים.

- ג. הורמונים מעבירים מסרים בדם, לאט, אל תאי מטרה; המידע מן הקולטנים בעור עובר במערכת העצבים.

- ד. כלי הדם מובילים דם, ולא אותות עצביים.

שאלה 4 · מבנה המשותף לכל התאים

רב-ברירה

איזה מן המבנים הבאים נמצא בתאים של חיידקים, של צמחים ושל בעלי חיים?

  1. א.

    גרעין התא.

  2. ב.

    כלורופלסט.

  3. ג.

    קרום תא.

  4. ד.

    דופן תא.

◂ פתרון מלא לשאלה 4
התשובה הנכונה: ג
תשובה:

ג – קרום התא.

התשובה הנכונה: ג. קרום התא הוא קרום בררני העוטף כל תא ומבדיל בין תוכן התא לסביבה. הוא קיים בכל התאים – בתאי חיידקים (תאים פרוקריוטיים) ובתאי צמחים ובעלי חיים (תאים אאוקריוטיים).

למה האחרות שגויות:

- א. לחיידקים אין גרעין מוקף קרום – החומר התורשתי שלהם נמצא חופשי בציטופלסמה.

- ב. כלורופלסטים יש רק בתאים של צמחים (ושל אצות) המקיימים פוטוסינתזה; אין אותם בתאי בעלי חיים ובחיידקים.

- ד. לתאי בעלי חיים אין דופן תא; דופן יש לתאי צמחים ולרוב החיידקים.

שאלה 5 · זיעה ביום חם ולח

רב-ברירה

ביום חם ולח (כשיש באוויר הרבה אדי מים) אנשים מזיעים הרבה, אך מרגישים שהגוף מתקרר פחות מאשר ביום חם ויבש.

מה ההסבר לכך?

  1. א.

    באוויר לח מתאדה פחות זיעה מן העור.

  2. ב.

    באוויר לח הגוף מפריש פחות זיעה.

  3. ג.

    באוויר לח כלי הדם בעור מתכווצים.

  4. ד.

    באוויר לח הזיעה מכילה יותר מלחים.

◂ פתרון מלא לשאלה 5
התשובה הנכונה: א
תשובה:

א – באוויר לח מתאדה פחות זיעה מן העור.

התשובה הנכונה: א. הזיעה מקררת את הגוף רק כשהיא מתאדה: אידוי המים צורך חום, והחום נלקח מן העור ומן הדם שבו. כשהאוויר לח, האידוי איטי, הרבה מן הזיעה נשארת על העור או נוטפת, ופחות חום נפלט – ולכן הקירור פחות יעיל.

למה האחרות שגויות:

- ב. לפי השאלה אנשים מזיעים הרבה גם ביום לח; הבעיה היא שהזיעה אינה מתאדה.

- ג. בחום כלי הדם בעור מתרחבים כדי לפלוט חום; התכווצותם היא תגובה לקור.

- ד. ריכוז המלחים בזיעה אינו מה שקובע את הקירור; הקירור תלוי באידוי המים.

שאלה 6 · המערכת המביאה חמצן אל התאים

רב-ברירה

איזו מערכת מביאה את החמצן אל תאי הגוף, כגון תאי השרירים שברגליים?

  1. א.

    מערכת ההובלה (הלב, כלי הדם והדם).

  2. ב.

    מערכת הנשימה בלבד.

  3. ג.

    מערכת העצבים.

  4. ד.

    מערכת ההפרשה.

◂ פתרון מלא לשאלה 6
התשובה הנכונה: א
תשובה:

א – מערכת ההובלה – הדם, המוזרם בידי הלב בכלי הדם, מביא את החמצן אל התאים.

התשובה הנכונה: א. מערכת הנשימה מכניסה חמצן אל הריאות ומעבירה אותו אל הדם בנאדיות. אבל את החמצן מן הריאות אל התאים מביאה מערכת ההובלה: החמצן נקשר להמוגלובין שבתאי הדם האדומים, הלב מזרים את הדם בעורקים, ובנימים החמצן עובר בדיפוזיה אל תאי הרקמות (למשל אל תאי השרירים שברגליים).

למה האחרות שגויות:

- ב. מערכת הנשימה לבדה מביאה את החמצן רק אל הדם שבריאות; בלי מערכת ההובלה הוא לא היה מגיע אל התאים הרחוקים. שתי המערכות פועלות יחד.

- ג. מערכת העצבים מעבירה אותות ומתאמת את פעולת המערכות (למשל מאיצה את קצב הנשימה ואת קצב הלב במאמץ), אבל אינה מובילה חמצן.

- ד. מערכת ההפרשה מסלקת פסולת בשתן; היא אינה מובילה חמצן.

שאלה 7 · חילוף גזים בנימי השריר

רב-ברירה

מה קורה בנימים שבשריר הרגל?

  1. א.

    חמצן עובר מתאי השריר אל הדם, ופחמן דו־חמצני עובר מן הדם אל תאי השריר.

  2. ב.

    חמצן ופחמן דו־חמצני עוברים שניהם מן הדם אל תאי השריר.

  3. ג.

    בנימים שבשריר אין מעבר חומרים; הם רק מעבירים דם מהעורקים לוורידים.

  4. ד.

    חמצן עובר מן הדם אל תאי השריר, ופחמן דו־חמצני עובר מתאי השריר אל הדם.

◂ פתרון מלא לשאלה 7
התשובה הנכונה: ד
תשובה:

ד – חמצן עובר מהדם לתאי השריר, ופחמן דו־חמצני מהתאים לדם.

התשובה הנכונה: ד. תאי השריר צורכים חמצן בנשימה תאית ויוצרים פחמן דו־חמצני. לכן ריכוז החמצן בתאי השריר נמוך מבדם המגיע אליהם, וחמצן עובר בדיפוזיה מן הדם אל התאים; ריכוז הפחמן הדו־חמצני בתאים גבוה מבדם, והוא עובר מן התאים אל הדם. הדם היוצא מן השריר עני בחמצן ועשיר בפחמן דו־חמצני.

למה האחרות שגויות:

- א. זה הכיוון ההפוך: תאי השריר צורכים חמצן ויוצרים פחמן דו־חמצני.

- ב. פחמן דו־חמצני נוצר בתאי השריר וריכוזו בהם גבוה, ולכן הוא עובר מן התאים אל הדם.

- ג. הנימים הם בדיוק המקום שבו מתרחש חילוף החומרים בין הדם לתאים, בזכות דופנם הדקה.

שאלה 8 · הדרך שבה ADH מגיע אל הכליות

רב-ברירה

ההורמון ADH מופרש מבלוטת יותרת המוח, שבראש, ומשפיע על הכליות. מכאן אפשר להסיק:

  1. א.

    ADH עובר מיותרת המוח אל הכליות לאורך תאי עצב.

  2. ב.

    ADH פועל על כל תאי הגוף באותה מידה.

  3. ג.

    ADH מגיע אל הכליות בדם.

  4. ד.

    ADH מיוצר בכליות, ויותרת המוח רק אוגרת אותו.

◂ פתרון מלא לשאלה 8
התשובה הנכונה: ג
תשובה:

ג – הורמונים מופרשים אל הדם, והדם מוביל את ADH אל הכליות.

התשובה הנכונה: ג. הורמונים מופרשים מבלוטות ההפרשה הפנימית אל הדם, והדם מוביל אותם לכל הגוף. כך ADH, המופרש מיותרת המוח, מגיע בזרם הדם עד הכליות – איבר רחוק מן הבלוטה – ופועל על תאי הכליה שיש להם קולטנים לו.

למה האחרות שגויות:

- א. העברת אותות לאורך תאי עצב מאפיינת את מערכת העצבים. הורמונים נישאים בדם.

- ב. ADH מגיע בדם לכל הגוף, אבל משפיע רק על תאי מטרה שיש להם קולטנים מתאימים – בעיקר בכליות.

- ד. לפי הנתון, ADH מופרש מיותרת המוח, ואין בשאלה מידע שהוא מיוצר בכליות. הכליות הן איבר המטרה שלו.

שאלה 9 · תפקיד האנזים בתגובה

רב-ברירה

מה נכון לומר על אנזים המזרז תגובה כימית בתא?

  1. א.

    הוא מזרז את התגובה, ואינו מתכלה בה – אותה מולקולה יכולה לזרז את התגובה פעמים רבות.

  2. ב.

    הוא הופך לחלק מתוצרי התגובה.

  3. ג.

    הוא מספק את האנרגיה הדרושה לתגובה, ולכן מתפרק בסופה.

  4. ד.

    הוא פועל רק מחוץ לתאים.

◂ פתרון מלא לשאלה 9
התשובה הנכונה: א
תשובה:

א – אנזים הוא זרז: הוא מאיץ את התגובה ויוצא ממנה ללא שינוי.

התשובה הנכונה: א. אנזים הוא זרז ביולוגי (חלבון). הסובסטרט נקשר לאתר הפעיל, התגובה מתרחשת מהר יותר, התוצרים משתחררים – והאנזים יוצא מן התגובה ללא שינוי. לכן אותה מולקולת אנזים יכולה לקשור מולקולות סובסטרט נוספות ולזרז את התגובה שוב ושוב. משום כך די בכמות קטנה של אנזים כדי לזרז תגובה בהיקף גדול.

למה האחרות שגויות:

- ב. התוצרים נוצרים מן הסובסטרט; האנזים אינו הופך לחלק מהם.

- ג. האנזים אינו מקור אנרגיה לתגובה; הוא מאפשר לה להתרחש מהר יותר. הוא גם אינו מתפרק בסוף התגובה.

- ד. רוב האנזימים פועלים בתוך התאים (למשל אנזימי הנשימה התאית); חלקם מופרשים ופועלים מחוץ לתאים.

שאלה 10 · כלי הדם שיוצא מן הלב ובו דם עני בחמצן

רב-ברירה

באיזה כלי דם הדם יוצא מן הלב, וגם הוא עני בחמצן?

  1. א.

    באבי העורקים.

  2. ב.

    בעורק הריאה.

  3. ג.

    בווריד הריאה.

  4. ד.

    בווריד הנבוב.

◂ פתרון מלא לשאלה 10
התשובה הנכונה: ב
תשובה:

ב – בעורק הריאה.

התשובה הנכונה: ב. עורק הריאה יוצא מן החדר הימני של הלב (כמו כל עורק – הוא מוביל דם מן הלב), ומוביל אל הריאות את הדם שחזר מן הגוף – דם עני בחמצן. בריאות הדם קולט חמצן וחוזר ללב בוורידי הריאה.

למה האחרות שגויות:

- א. אבי העורקים יוצא מן החדר השמאלי, אבל הדם שבו עשיר בחמצן (הוא חזר זה עתה מן הריאות).

- ג. וריד הריאה מוביל דם אל הלב (אל העלייה השמאלית), והדם שבו עשיר בחמצן.

- ד. הווריד הנבוב מוביל דם עני בחמצן, אבל אל הלב (אל העלייה הימנית), ולא ממנו.

פרק שני (30 נקודות)

בפרק זה חמש שאלות, 11–15. בחרו בשלוש שאלות, וענו עליהן במחברת הבחינה (לכל שאלה – 10 נקודות).

שאלה 11 · רפלקס הברך אחרי פגיעה בחוט השדרה

שאלה פתוחה10 נקודות

רופאה הקישה בפטיש קטן מתחת לברך של מטופל, והרגל שלו נזרקה מיד קדימה (רפלקס הברך). אצל מטופל אחר, שחוט השדרה שלו נפגע ונקטע בגובה הצוואר, רפלקס הברך מתרחש כרגיל, אבל המטופל אינו מרגיש את ההקשה ואינו יכול להזיז את רגלו כשהוא רוצה בכך.

הסבירו את שתי התופעות אצל המטופל שחוט השדרה שלו נפגע.

(10 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 11

פתרון

תשובה:

רפלקס הברך הוא קשת רפלקס: קולטן ← תא עצב תחושתי ← חוט השדרה בגובה הגב התחתון ← תא עצב תנועתי ← שריר הירך. המסלול אינו עובר במוח ואינו עובר באזור הפגיעה שבצוואר, ולכן הרפלקס תקין. כדי להרגיש את ההקשה, האות צריך לעלות בחוט השדרה אל המוח, וכדי להזיז את הרגל ברצון – המוח צריך לשלוח פקודה במורד חוט השדרה אל השריר; שני המסלולים עוברים דרך האזור הקטוע בצוואר, ולכן נחסמו.

הרפלקס תקין – כי מסלולו אינו עובר באזור הפגיעה:

1. ההקשה מתחת לברך מותחת את גיד שריר הירך, וקולטנים בשריר קולטים את המתיחה.

2. תא עצב תחושתי מוליך את האות אל חוט השדרה – בגובה הגב התחתון, הרחק מתחת לאזור הקטוע בצוואר.

3. בחוט השדרה האות עובר אל תא עצב תנועתי, המוליך אותו אל שריר הירך, והשריר מתכווץ – הרגל נזרקת קדימה.

המסלול כולו נמצא מתחת לאזור הפגיעה ואינו צריך את המוח, ולכן הרפלקס מתרחש כרגיל.

המטופל אינו מרגיש את ההקשה:

תחושה נוצרת רק כשהאות מגיע אל המוח. לשם כך האות צריך לעלות מן האזור שבו הוא נכנס לחוט השדרה, לאורך חוט השדרה, עד המוח – ובדרך הוא עובר באזור הקטוע בצוואר. בגלל הקטיעה האות אינו מגיע למוח, ולכן אין תחושה.

המטופל אינו יכול להזיז את רגלו ברצון:

תנועה רצונית מתחילה במוח: המוח שולח פקודה במורד חוט השדרה אל תאי העצב התנועתיים של שרירי הרגל. גם מסלול זה עובר באזור הקטוע, ולכן הפקודה אינה מגיעה לשרירים.

לסיכום: הרפלקס תלוי רק בקטע של חוט השדרה שמתחת לפגיעה, ואילו התחושה והתנועה הרצונית תלויות בקשר בין חוט השדרה למוח – והקשר הזה נקטע.

שאלה 12 · השפעת שני הורמוני הלבלב על תאי כבד בתרבית

שאלה פתוחה10 נקודות

חוקרים גידלו תאי כבד בשלוש צלחות. בכל הצלחות הייתה כמות זהה של תאים, שאגרו בתוכם גליקוגן, ותמיסת גידול שבה ריכוז הגלוקוז 90 מ״ג ל־100 מ״ל.

לצלחת 2 הוסיפו הורמון M, ולצלחת 3 הוסיפו הורמון N. M ו־N הם שני ההורמונים שמפריש הלבלב. לצלחת 1 לא הוסיפו הורמון. כל שאר התנאים היו זהים.

לאחר שעה מדדו את כמות הגליקוגן בתאים ואת ריכוז הגלוקוז בתמיסה. התוצאות מוצגות בטבלה.

הצלחתההורמון שהוסףכמות הגליקוגן בתאים לאחר שעה (יחידות יחסיות)ריכוז הגלוקוז בתמיסה לאחר שעה (מ״ג ל־100 מ״ל)
1אין10090
2M60150
3N12070
א.

קבעו איזה הורמון, M או N, הוא אינסולין, ואיזה הוא גלוקגון.

נמקו את קביעתכם בנוגע לאחד מן ההורמונים.

(5 נקודות)
ב.

הסבירו כיצד הורמון N גרם לשינויים שנמדדו בצלחת 3.

(3 נקודות)
ג.

העתיקו את המשפט הנכון למחברת.

אילו היו מוסיפים את הורמון M לצלחת רביעית, שבה תאי כבד שאין על קרומם קולטנים להורמון M:

(1)

כמות הגליקוגן בתאים הייתה יורדת, וריכוז הגלוקוז בתמיסה היה עולה, כמו בצלחת 2.

(2)

התוצאות היו דומות לתוצאות שבצלחת 1.

(3)

התוצאות היו דומות לתוצאות שבצלחת 3.

(4)

ההורמון היה נכנס לתאים ומפרק בעצמו את הגליקוגן.

(2 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 12

סעיף א

תשובה:

M הוא גלוקגון ו־N הוא אינסולין. נימוק (מספיק אחד): בצלחת 2 (M) כמות הגליקוגן בתאים ירדה (100 ← 60) וריכוז הגלוקוז בתמיסה עלה (90 ← 150) – גלוקגון גורם לפירוק גליקוגן לגלוקוז ולשחרורו; או: בצלחת 3 (N) הגלוקוז בתמיסה ירד (90 ← 70) והגליקוגן בתאים עלה (100 ← 120) – אינסולין גורם לתאים לקלוט גלוקוז ולאגור אותו כגליקוגן.

M הוא גלוקגון, ו־N הוא אינסולין.

נימוק (מספיק לגבי הורמון אחד), בהשוואה לצלחת 1, שבה לא הוסף הורמון והערכים לא השתנו (100 ו־90):

- M – גלוקגון: בצלחת 2 כמות הגליקוגן בתאים ירדה מ־100 ל־60 (ירידה של 40%), וריכוז הגלוקוז בתמיסה עלה מ־90 ל־150. גלוקגון הוא ההורמון שגורם לפירוק גליקוגן לגלוקוז בתאי הכבד ולשחרור הגלוקוז החוצה – וכך מעלה את ריכוז הגלוקוז בדם.

- N – אינסולין: בצלחת 3 ריכוז הגלוקוז בתמיסה ירד מ־90 ל־70, וכמות הגליקוגן בתאים עלתה מ־100 ל־120. אינסולין הוא ההורמון שגורם לתאים לקלוט גלוקוז ולאגור אותו כגליקוגן – וכך מוריד את ריכוז הגלוקוז בדם.

סעיף ב

תשובה:

N (אינסולין) נקשר לקולטנים בקרום תאי הכבד, ובעקבות זאת התאים קלטו גלוקוז מן התמיסה ובנו ממנו גליקוגן. לכן ריכוז הגלוקוז בתמיסה ירד (90 ← 70), וכמות הגליקוגן בתאים עלתה (100 ← 120).

1. הורמון N – אינסולין – נקשר לקולטנים שעל קרום תאי הכבד.

2. בעקבות הקישור התאים קולטים גלוקוז מן התמיסה שסביבם.

3. בתוך התאים הגלוקוז משמש לבניית גליקוגן – רב־סוכר הבנוי מיחידות רבות של גלוקוז – ונאגר בהם.

4. לכן ריכוז הגלוקוז בתמיסה ירד מ־90 ל־70, וכמות הגליקוגן בתאים עלתה מ־100 ל־120. בגוף, תהליך זה מוריד את ריכוז הגלוקוז בדם אחרי ארוחה.

סעיף ג

(1)
תשובה:
(2)
תשובה:
(3)
תשובה:
(4)
תשובה:

שאלה 13 · שתי זריקות אחרי פציעה – טטנוס

שאלה פתוחה10 נקודות

אדם שלא חוסן מעולם נגד טטנוס נפצע מחפץ מתכת חלוד ומלוכלך באדמה. באדמה יש לעתים חיידקי טטנוס, המפרישים רעלן (טוקסין) הפוגע במערכת העצבים.

במרפאה קיבל האדם שתי זריקות:

•זריקה 1 – נוגדנים מוכנים נגד רעלן הטטנוס.

•זריקה 2 – תרכיב ובו רעלן טטנוס מנוטרל, שאינו מזיק אך מעורר תגובה חיסונית.

א.

ציינו מהו סוג החיסון – פעיל או סביל – בכל אחת משתי הזריקות.

(2 נקודות)
ב.

הסבירו מדוע הרופא נתן לאדם את שתי הזריקות, ולא רק אחת מהן.

(8 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 13

סעיף א

תשובה:

זריקה 1 – חיסון סביל; זריקה 2 – חיסון פעיל.

- זריקה 1 – חיסון סביל: האדם מקבל נוגדנים מוכנים שגופו לא ייצר.

- זריקה 2 – חיסון פעיל: האדם מקבל אנטיגן (רעלן מנוטרל), ומערכת החיסון שלו מייצרת נגדו נוגדנים ותאי זיכרון.

סעיף ב

תשובה:

זריקה 1 נותנת הגנה מיידית: הנוגדנים המוכנים נקשרים לרעלן שעלול להיווצר כבר עכשיו ומנטרלים אותו – תגובה פעילה הייתה מתחילה רק אחרי כשבועיים, מאוחר מדי. זריקה 2 נותנת הגנה ארוכת טווח: הגוף מייצר נוגדנים ותאי זיכרון, וכך יהיה מוגן גם בפציעות עתידיות, אחרי שהנוגדנים מזריקה 1 יתפרקו.

זריקה 1 – הגנה מיידית עכשיו: ייתכן שחיידקי טטנוס כבר חדרו לפצע ומתחילים להפריש רעלן. האדם לא חוסן, ואין לו נוגדנים או תאי זיכרון נגד הרעלן. תגובה חיסונית ראשונית נמשכת בערך שבועיים – והרעלן עלול לפגוע במערכת העצבים לפני כן. הנוגדנים המוכנים נקשרים לרעלן מיד ומנטרלים אותו. אבל הם מתפרקים בגוף בתוך שבועות, ואינם יוצרים זיכרון חיסוני.

זריקה 2 – הגנה ארוכת טווח: הרעלן המנוטרל הוא אנטיגן. מערכת החיסון של האדם מגיבה אליו, מייצרת נוגדנים ויוצרת תאי זיכרון. כך, בפציעה עתידית, אחרי שהנוגדנים מזריקה 1 כבר יתפרקו, תאי הזיכרון יגיבו מהר וחזק וינטרלו את הרעלן.

כל זריקה לבדה אינה מספיקה: הזריקה הסבילה לבדה מגינה רק לזמן קצר, והזריקה הפעילה לבדה איטית מדי לסכנה המיידית.

שאלה 14 · פגיעה בסרעפת ונשימה אחרי ריצה

שאלה פתוחה10 נקודות
א.

אצל אדם שנפגע העצב המגיע אל הסרעפת, הסרעפת אינה מתכווצת. הנשימה שלו שטחית, וכמות האוויר הנכנסת לריאות בכל שאיפה קטנה. הסבירו מדוע.

(4.5 נקודות)
ב.

אחרי ריצה מהירה האדם ממשיך לנשום מהר ובעומק במשך כמה דקות, אף שהוא כבר במנוחה.

הסבירו את חשיבות התופעה.

(5.5 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 14

סעיף א

תשובה:

בשאיפה רגילה הסרעפת מתכווצת ויורדת, ונפח בית החזה גדל; הריאות מתרחבות, הלחץ בהן יורד, ואוויר נכנס. כשהסרעפת אינה מתכווצת, נפח בית החזה גדל רק מעט (רק בעזרת השרירים שבין הצלעות), הלחץ בריאות יורד מעט, ולכן נכנס מעט אוויר.

1. בשאיפה רגילה הסרעפת מתכווצת ויורדת (משתטחת), והשרירים שבין הצלעות מרימים את הצלעות. שני השינויים מגדילים את נפח בית החזה.

2. הריאות מתרחבות יחד עם בית החזה, הלחץ בתוכן יורד אל מתחת ללחץ האוויר בחוץ, ואוויר נכנס לריאות.

3. כשהעצב נפגע, לא מגיעים אל הסרעפת דחפים עצביים, והיא אינה מתכווצת. נפח בית החזה גדל רק מעט – רק בעזרת השרירים שבין הצלעות.

4. לכן הריאות מתרחבות מעט, הלחץ בהן יורד מעט, ומעט אוויר נכנס בכל שאיפה – הנשימה שטחית.

סעיף ב

תשובה:

בזמן הריצה השרירים לא קיבלו די חמצן, ולכן חלק מן הגלוקוז פורק בתסיסה לקטית, ונוצרה חומצה לקטית; גם CO₂ רב הצטבר בדם. הנשימה המהירה אחרי הריצה מכניסה חמצן נוסף, הדרוש לסילוק החומצה הלקטית ולהחזרת מאגרי האנרגיה בשרירים, ומוציאה את ה־CO₂ העודף – וכך הגוף חוזר למצב המנוחה התקין.

1. במהלך הריצה: השרירים צרכו חמצן רב יותר ממה שהדם יכול היה לספק. חלק מן הגלוקוז פורק בתסיסה לקטית, ונוצרה חומצה לקטית בשרירים ובדם. בנוסף הצטבר בדם CO₂ מן הנשימה התאית המוגברת.

2. אחרי הריצה: הנשימה המהירה והעמוקה מכניסה חמצן נוסף. החמצן דרוש כדי לפרק את החומצה הלקטית (או להפוך אותה בחזרה לחומרים שהגוף מנצל), ולהפיק ATP לחידוש מאגרי האנרגיה בשרירים.

3. הנשימה המהירה גם מוציאה מן הגוף את ה־CO₂ העודף.

4. החשיבות: כך ריכוז החמצן, ה־CO₂ והחומצה הלקטית בדם חוזר לרמה התקינה – שמירה על הומאוסטזיס. כשהמצב חוזר לקדמותו, קצב הנשימה יורד לקצב המנוחה.

שאלה 15 · נפח השתן אחרי ארוחה מלוחה

שאלה פתוחה10 נקודות

נועה ותמר הן שתי צעירות בריאות בעלות מבנה גוף דומה. ביום בדיקה, שתיהן שתו אותה כמות מים ושהו באותו חדר ממוזג, בלי פעילות גופנית. בצהריים נועה אכלה ארוחה מלוחה מאוד (למשל דגים מלוחים וחמוצים), ואילו תמר אכלה ארוחה דלה במלח. בשלוש השעות שאחרי הארוחה כל אחת מהן אספה את השתן שלה במיכל. בטבלה מוצג מידע על השתן שנאסף.

המיכלנפח השתן ב־3 שעות (מ"ל)ריכוז המלחים בשתן (יחסי)
א600נמוך
ב250גבוה
א.

קבעו איזה מיכל, א או ב, שייך לנועה ואיזה שייך לתמר. נמקו.

(10 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 15

סעיף א

תשובה:

מיכל ב (250 מ"ל, ריכוז מלחים גבוה) – של נועה; מיכל א (600 מ"ל, ריכוז נמוך) – של תמר. אחרי הארוחה המלוחה ריכוז המומסים בדמה של נועה עלה; הופרש יותר ADH, והכליות החזירו לדם יותר מים – לכן נוצר מעט שתן מרוכז, שבו מופרש חלק מן המלח העודף.

מיכל ב (250 מ"ל, ריכוז מלחים גבוה) שייך לנועה, ומיכל א (600 מ"ל, ריכוז נמוך) שייך לתמר.

נימוק:

1. נועה אכלה ארוחה מלוחה מאוד. המלח נספג אל הדם, וריכוז המומסים בדם עולה.

2. בתגובה, יותרת המוח מפרישה יותר ADH. ההורמון מגיע בדם לכליות ומגביר את הספיגה החוזרת של מים מן הנוזל שבצינוריות אל הדם. המים שנספגים בחזרה מהלים את הדם, וריכוז המומסים בו יורד לכיוון התקין.

3. לכן אצל נועה נוצר מעט שתן – 250250 מ"ל, פחות ממחצית מן הנפח שבמיכל א (250÷600≈0.42250\div600\approx0.42).

4. במקביל, הכליות מפרישות בשתן חלק מעודף המלח, ולכן ריכוז המלחים בשתן גבוה.

5. תמר אכלה ארוחה דלה במלח, וריכוז המומסים בדמה לא עלה. כמות המים בגופה תקינה, הפרשת ADH רגילה, והמים העודפים מן השתייה מופרשים בשתן – שתן רב ומהול, 600600 מ"ל.

(שתיהן שתו אותה כמות, שהו באותו חדר ולא עשו מאמץ – ולכן ההבדל בין המיכלים נובע מן ההבדל במלח שבארוחה.)

פרק שלישי (30 נקודות)

בפרק זה ארבע שאלות, 16–19. קראו את הקטע שלפניכם, וענו על כל השאלות 16–19 (מספר הנקודות לכל סעיף רשום בסופו).

שאלה 16 · תגובת מערכת החיסון להדבקה בשפעת

ניתוח מחקר מדעי

האם חמוס שהחלים משפעת יחלה בה שוב?

שפעת היא מחלה הנגרמת בידי נגיף התוקף את תאי דרכי הנשימה. חמוסים – בעלי חיים קטנים ממשפחת הסמוריים – חולים בשפעת בתסמינים הדומים לתסמיני השפעת באדם: חום, הפרשות מן האף, ירידה בפעילות ובתיאבון. לכן חמוסים משמשים לעיתים קרובות במחקרים על שפעת.

בניסוי שמתואר כאן באופן מפושט הודבקו שמונה חמוסים בוגרים בזן מסוים של נגיף השפעת – זן A. תסמיני המחלה הגיעו לשיאם ביום השלישי להדבקה, וביום העשירי כבר לא נמצא נגיף בדגימות שנלקחו מאפם. כמות הנוגדנים נגד הנגיף בדמם הייתה נמוכה ביום השלישי, ועלתה מאוד בימים 14–28.

ביום ה־35 נחשפו ארבעה מן החמוסים שוב לנגיף מזן A. אף אחד מהם לא חלה, והנגיף נמצא באפם בכמות קטנה מאוד, ביומיים הראשונים בלבד. ארבעת החמוסים האחרים נחשפו ביום ה־35 לזן אחר של נגיף השפעת – זן B, שהחלבונים על פני השטח שלו שונים במידה רבה, אך לא לגמרי, מאלה של זן A. שלושה מהם חלו, אבל תסמיני המחלה שלהם היו קלים יותר מבהדבקה הראשונה, והם החלימו מהר יותר.

החוקרים הסיקו כי ההדבקה הראשונה יצרה הגנה טובה מפני אותו זן של הנגיף, אך רק הגנה חלקית מפני זן אחר.

א.

הסבירו מהו התהליך שהתרחש בגופם של החמוסים במהלך ההדבקה הראשונה בזן A.

(3 נקודות)
ב.

ציינו שתי תכונות של מערכת החיסון שבאות לידי ביטוי בתוצאות הניסוי. הסבירו כל תכונה בעזרת התוצאות.

(3 נקודות)
ג.

איזה סוג של חיסון, פעיל או סביל, נוצר אצל החמוסים בעקבות ההדבקה הראשונה? נמקו.

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 16

סעיף א

תשובה:

הנגיף חדר לתאי דרכי הנשימה והתרבה בהם (תסמינים, שיא ביום 3). מערכת החיסון זיהתה את האנטיגנים שלו כזרים; לימפוציטים ספציפיים התרבו, ונוצרו נוגדנים נגד הנגיף (כמותם עלתה בימים 14–28), שנטרלו אותו, ותאים נגועים הושמדו – והנגיף סולק עד היום העשירי. נוצרו גם תאי זיכרון ספציפיים לזן A.

1. הדבקה ומחלה: הנגיף חדר לתאי דרכי הנשימה של החמוסים, והתרבה בהם. לכן הופיעו תסמינים, שהגיעו לשיאם ביום השלישי.

2. זיהוי: מערכת החיסון זיהתה את האנטיגנים של הנגיף – החלבונים שעל פני השטח שלו – כגוף זר.

3. תגובה ספציפית: לימפוציטים שהקולטנים שלהם מתאימים לאנטיגנים של זן A הופעלו והתרבו. חלקם ייצרו נוגדנים ספציפיים לנגיף, ולכן כמות הנוגדנים בדם עלתה – אבל רק כעבור כמה ימים (נמוכה ביום 3, גבוהה בימים 14–28), כי תגובה ראשונית איטית. הנוגדנים נקשרו לנגיפים ונטרלו אותם, ותאים נגועים הושמדו. כך הנגיף סולק (ביום העשירי לא נמצא נגיף).

4. זיכרון: במהלך התגובה נוצרו גם תאי זיכרון ספציפיים לזן A, שנשארו בגוף.

סעיף ב

תשובה:

1. זיכרון חיסוני – בחשיפה השנייה לזן A אף חמוס לא חלה, והנגיף סולק בתוך יומיים. 2. ספציפיות – ההגנה מפני זן B, שחלבוני פני השטח שלו שונים, הייתה חלקית בלבד: שלושה מתוך ארבעה חלו.

1. זיכרון חיסוני: כשהחמוסים נחשפו שוב לזן A ביום ה־35, אף אחד מהם לא חלה, והנגיף נמצא באפם רק ביומיים הראשונים ובכמות קטנה. תאי הזיכרון מן ההדבקה הראשונה זיהו את הנגיף מיד, והתגובה המשנית – המהירה והחזקה – סילקה אותו לפני שהספיק להתרבות.

2. ספציפיות (ייחודיות): הנוגדנים ותאי הזיכרון מתאימים במבנה שלהם לאנטיגנים של זן A. זן B, שחלבוני פני השטח שלו שונים, לא זוהה היטב, ושלושה מתוך ארבעה חמוסים שנחשפו אליו חלו – ההגנה מפניו הייתה חלקית בלבד.

סעיף ג

תשובה:

חיסון פעיל: הגוף של החמוסים עצמם נחשף לאנטיגן (הנגיף) ומערכת החיסון שלהם ייצרה את הנוגדנים ואת תאי הזיכרון – ולכן ההגנה נמשכה גם בחשיפה ביום ה־35.

חיסון פעיל. החמוסים נחשפו לאנטיגנים של הנגיף בהדבקה הטבעית, ומערכת החיסון שלהם עצמם ייצרה את הנוגדנים (שכמותם עלתה בימים 14–28) ואת תאי הזיכרון. לכן ההגנה הייתה ממושכת – החמוסים היו מוגנים מפני זן A גם בחשיפה ביום ה־35.

(בחיסון סביל הגוף מקבל נוגדנים מוכנים ממקור חיצוני, אינו מייצר אותם בעצמו ואינו יוצר תאי זיכרון; ההגנה קצרה. זה לא מה שקרה כאן.)

שאלה 17 · שימוש בחמוסים במחקר

שאלה פתוחה

החוקרים בחרו לערוך את הניסוי בחמוסים חיים, ולא רק בתאים בתרבית במעבדה.

הציגו טיעון אחד בעד שימוש בחמוסים במחקר זה וטיעון אחד נגדו.

לפחות אחד מן הטיעונים צריך להיות מנומק בבסיס ביולוגי.

(6 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 17

פתרון

תשובה:

בעד: חמוסים הם יונקים, נדבקים בשפעת ומפתחים תסמינים דומים לאדם; רק בבעל חיים שלם אפשר לבדוק תגובה חיסונית שלמה – ייצור נוגדנים, תאי זיכרון והגנה בחשיפה חוזרת – דבר שאי אפשר לבדוק בתאים בתרבית, וכך לומדים בלי לסכן בני אדם. נגד: החמוסים סובלים מן המחלה ואינם יכולים להסכים לכך; ובגלל הבדלים ביולוגיים בין המינים התוצאות אינן בהכרח תקפות לאדם, וגם המדגם קטן (4 בכל קבוצה).

טיעון בעד: אי אפשר מבחינה מוסרית להדביק בני אדם בכוונה בנגיף, אבל חשוב לדעת אם מי שהחלים מוגן מפני הזן שחלה בו ומפני זנים אחרים – המידע הזה חשוב לפיתוח חיסונים. בסיס ביולוגי: חמוסים הם יונקים, הם נדבקים בנגיף השפעת ומפתחים תסמינים דומים לאלה של האדם. בגוף שלם אפשר לבדוק את התגובה החיסונית כולה – ייצור נוגדנים לאורך זמן, יצירת תאי זיכרון והגנה בחשיפה חוזרת – תהליך שמערב איברים ותאים רבים ואי אפשר לבדוק אותו בתאים בודדים בתרבית.

טיעון נגד: החמוסים סובלים במחקר – הם חולים, עם חום וירידה בתיאבון – והם אינם יכולים להסכים להשתתף בו. בנוסף (בסיס ביולוגי), אף שהחמוסים דומים לאדם, יש הבדלים ביולוגיים בין המינים (למשל במבנה דרכי הנשימה או בתגובת מערכת החיסון), ולכן תוצאה שהתקבלה בחמוסים אינה בהכרח תקפה לאדם. גם המדגם קטן – ארבעה חמוסים בכל קבוצה – ולכן קשה להסיק ממנו מסקנות חזקות, והסבל עלול להיות בלי תועלת מספקת.

שאלה 18 · הגנה חלקית מפני זן אחר של נגיף

שאלה פתוחה

הסבירו מדוע שלושה מן החמוסים שנחשפו לזן B חלו, ומדוע המחלה שלהם הייתה קלה יותר מבהדבקה הראשונה.

(7 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 18

פתרון

תשובה:

הנוגדנים ותאי הזיכרון ספציפיים לאנטיגנים של זן A. החלבונים על פני זן B שונים במידה רבה, ולכן רוב הנוגדנים ותאי הזיכרון אינם מזהים אותו – אין תגובה משנית מלאה, הנגיף מספיק להתרבות, והחמוסים חולים. אבל השוני אינו מלא: חלק מן האנטיגנים של זן B דומים לאלה של זן A, ולכן חלק מן הנוגדנים ותאי הזיכרון כן זיהו אותו, והתגובה הייתה מהירה יותר מתגובה ראשונית – הנגיף התרבה פחות, ולכן המחלה קלה יותר והחלמה מהירה יותר.

מדוע חלו:

1. הנוגדנים ותאי הזיכרון שנוצרו בהדבקה הראשונה ספציפיים לאנטיגנים של זן A – הם נקשרים אליהם בזכות התאמה במבנה.

2. לפי הקטע, החלבונים על פני השטח של זן B – האנטיגנים שלו – שונים במידה רבה מאלה של זן A.

3. לכן רוב הנוגדנים ותאי הזיכרון אינם מזהים את זן B, או נקשרים אליו חלש. התגובה המשנית המהירה אינה מתרחשת במלואה, הנגיף מספיק לחדור לתאי דרכי הנשימה ולהתרבות בהם – והחמוסים חולים.

מדוע המחלה הייתה קלה יותר:

1. לפי הקטע, השוני בין הזנים אינו מלא – חלק מן האנטיגנים של זן B דומים לאלה של זן A.

2. לכן חלק מן הנוגדנים ותאי הזיכרון מן ההדבקה הראשונה כן זיהו את זן B, והתגובה נגדו החלה מהר יותר מתגובה ראשונית רגילה.

3. כך הנגיף התרבה פחות ונעלם מהר יותר, ולכן התסמינים היו קלים יותר וההחלמה מהירה יותר.

(זו גם הסיבה שחמוס אחד מן הארבעה לא חלה כלל – אצלו ההגנה החלקית הספיקה.)

שאלה 19 · פגיעה בתאי דרכי הנשימה וזיהום חיידקי

שאלה פתוחה

נגיף השפעת חודר לתאים המצפים את קנה הנשימה ואת הסימפונות – תאים בעלי ריסים ותאים המפרישים ריר – ומתרבה בהם, והתאים נהרסים.

הסבירו מדוע אחרי שפעת קשה עולה הסיכון לזיהום חיידקי בריאות, ומדוע זיהום כזה פוגע ביכולת לבצע מאמץ גופני.

(8 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 19

פתרון

תשובה:

הריר לוכד חלקיקים וחיידקים, והריסים מניעים את הריר כלפי מעלה, החוצה מדרכי הנשימה – זו הגנה לא־ספציפית (קו הגנה ראשון). כשהתאים נהרסים, החיידקים אינם נלכדים ואינם מסולקים, מגיעים אל הנאדיות ומתרבים בהן – דלקת ריאות. בדלקת הנאדיות מתמלאות בנוזל ובתאים, שטח הפנים לחילוף גזים קטן והמרחק לדיפוזיה גדל, ולכן פחות חמצן עובר לדם ומגיע לשרירים; בשרירים נוצר פחות ATP בנשימה התאית, ולכן קשה לבצע מאמץ.

מדוע עולה הסיכון לזיהום חיידקי:

1. בדרכי הנשימה יש קו הגנה ראשון, לא־ספציפי: תאים המפרישים ריר – שלוכד אבק, חיידקים ונגיפים – ותאים בעלי ריסים, שתנועתם מסיעה את הריר עם מה שנלכד בו כלפי מעלה, החוצה מדרכי הנשימה (ואז הוא נבלע או מושתעל).

2. נגיף השפעת הורס את התאים האלה. כשאין די ריר וריסים, החיידקים שנשאפים עם האוויר אינם נלכדים ואינם מסולקים.

3. החיידקים מגיעים עמוק אל הריאות, עד הנאדיות, ומתרבים בהן – מתפתח זיהום חיידקי (דלקת ריאות). (בנוסף, מערכת החיסון עסוקה עדיין בנגיף.)

מדוע הזיהום פוגע ביכולת לבצע מאמץ:

1. בדלקת, הנאדיות מתמלאות בנוזל ובתאי דם לבנים. שטח הפנים שבו האוויר נוגע בדופן הנאדית קטֵן, והמרחק שהחמצן עובר בדיפוזיה גדל.

2. לכן פחות חמצן עובר מן הנאדיות לדם, והדם מביא פחות חמצן לשרירים.

3. בתאי השריר הנשימה התאית האווירנית מתרחשת בקצב נמוך יותר, ונוצר פחות ATP\text{ATP}; חלק מן הגלוקוז מתפרק בתסיסה לקטית – מעט ATP\text{ATP} וחומצה לקטית.

4. כיווץ השרירים דורש ATP\text{ATP}, ובמאמץ הצורך גדל מאוד. לכן השרירים מתעייפים מהר, והחולה מתקשה לבצע מאמץ (וגם מתנשם).

טבלת התשובות
שאלהסעיףתשובה
1-

ד – פחמימות.

2-

ב – כליה ולב הם איברים.

3-

א – תאי עצב תחושתיים מוליכים את האות מן הקולטנים אל חוט השדרה והמוח.

4-

ג – קרום התא.

5-

א – באוויר לח מתאדה פחות זיעה מן העור.

6-

א – מערכת ההובלה – הדם, המוזרם בידי הלב בכלי הדם, מביא את החמצן אל התאים.

7-

ד – חמצן עובר מהדם לתאי השריר, ופחמן דו־חמצני מהתאים לדם.

8-

ג – הורמונים מופרשים אל הדם, והדם מוביל את ADH אל הכליות.

9-

א – אנזים הוא זרז: הוא מאיץ את התגובה ויוצא ממנה ללא שינוי.

10-

ב – בעורק הריאה.

11-

רפלקס הברך הוא קשת רפלקס: קולטן ← תא עצב תחושתי ← חוט השדרה בגובה הגב התחתון ← תא עצב תנועתי ← שריר הירך. המסלול אינו עובר במוח ואינו עובר באזור הפגיעה שבצוואר, ולכן הרפלקס תקין. כדי להרגיש את ההקשה, האות צריך לעלות בחוט השדרה אל המוח, וכדי להזיז את הרגל ברצון – המוח צריך לשלוח פקודה במורד חוט השדרה אל השריר; שני המסלולים עוברים דרך האזור הקטוע בצוואר, ולכן נחסמו.

12א

M הוא גלוקגון ו־N הוא אינסולין. נימוק (מספיק אחד): בצלחת 2 (M) כמות הגליקוגן בתאים ירדה (100 ← 60) וריכוז הגלוקוז בתמיסה עלה (90 ← 150) – גלוקגון גורם לפירוק גליקוגן לגלוקוז ולשחרורו; או: בצלחת 3 (N) הגלוקוז בתמיסה ירד (90 ← 70) והגליקוגן בתאים עלה (100 ← 120) – אינסולין גורם לתאים לקלוט גלוקוז ולאגור אותו כגליקוגן.

ב

N (אינסולין) נקשר לקולטנים בקרום תאי הכבד, ובעקבות זאת התאים קלטו גלוקוז מן התמיסה ובנו ממנו גליקוגן. לכן ריכוז הגלוקוז בתמיסה ירד (90 ← 70), וכמות הגליקוגן בתאים עלתה (100 ← 120).

ג 1
ג 2
ג 3
ג 4
13א

זריקה 1 – חיסון סביל; זריקה 2 – חיסון פעיל.

ב

זריקה 1 נותנת הגנה מיידית: הנוגדנים המוכנים נקשרים לרעלן שעלול להיווצר כבר עכשיו ומנטרלים אותו – תגובה פעילה הייתה מתחילה רק אחרי כשבועיים, מאוחר מדי. זריקה 2 נותנת הגנה ארוכת טווח: הגוף מייצר נוגדנים ותאי זיכרון, וכך יהיה מוגן גם בפציעות עתידיות, אחרי שהנוגדנים מזריקה 1 יתפרקו.

14א

בשאיפה רגילה הסרעפת מתכווצת ויורדת, ונפח בית החזה גדל; הריאות מתרחבות, הלחץ בהן יורד, ואוויר נכנס. כשהסרעפת אינה מתכווצת, נפח בית החזה גדל רק מעט (רק בעזרת השרירים שבין הצלעות), הלחץ בריאות יורד מעט, ולכן נכנס מעט אוויר.

ב

בזמן הריצה השרירים לא קיבלו די חמצן, ולכן חלק מן הגלוקוז פורק בתסיסה לקטית, ונוצרה חומצה לקטית; גם CO₂ רב הצטבר בדם. הנשימה המהירה אחרי הריצה מכניסה חמצן נוסף, הדרוש לסילוק החומצה הלקטית ולהחזרת מאגרי האנרגיה בשרירים, ומוציאה את ה־CO₂ העודף – וכך הגוף חוזר למצב המנוחה התקין.

15א

מיכל ב (250 מ"ל, ריכוז מלחים גבוה) – של נועה; מיכל א (600 מ"ל, ריכוז נמוך) – של תמר. אחרי הארוחה המלוחה ריכוז המומסים בדמה של נועה עלה; הופרש יותר ADH, והכליות החזירו לדם יותר מים – לכן נוצר מעט שתן מרוכז, שבו מופרש חלק מן המלח העודף.

16א

הנגיף חדר לתאי דרכי הנשימה והתרבה בהם (תסמינים, שיא ביום 3). מערכת החיסון זיהתה את האנטיגנים שלו כזרים; לימפוציטים ספציפיים התרבו, ונוצרו נוגדנים נגד הנגיף (כמותם עלתה בימים 14–28), שנטרלו אותו, ותאים נגועים הושמדו – והנגיף סולק עד היום העשירי. נוצרו גם תאי זיכרון ספציפיים לזן A.

ב

1. זיכרון חיסוני – בחשיפה השנייה לזן A אף חמוס לא חלה, והנגיף סולק בתוך יומיים. 2. ספציפיות – ההגנה מפני זן B, שחלבוני פני השטח שלו שונים, הייתה חלקית בלבד: שלושה מתוך ארבעה חלו.

ג

חיסון פעיל: הגוף של החמוסים עצמם נחשף לאנטיגן (הנגיף) ומערכת החיסון שלהם ייצרה את הנוגדנים ואת תאי הזיכרון – ולכן ההגנה נמשכה גם בחשיפה ביום ה־35.

17-

בעד: חמוסים הם יונקים, נדבקים בשפעת ומפתחים תסמינים דומים לאדם; רק בבעל חיים שלם אפשר לבדוק תגובה חיסונית שלמה – ייצור נוגדנים, תאי זיכרון והגנה בחשיפה חוזרת – דבר שאי אפשר לבדוק בתאים בתרבית, וכך לומדים בלי לסכן בני אדם. נגד: החמוסים סובלים מן המחלה ואינם יכולים להסכים לכך; ובגלל הבדלים ביולוגיים בין המינים התוצאות אינן בהכרח תקפות לאדם, וגם המדגם קטן (4 בכל קבוצה).

18-

הנוגדנים ותאי הזיכרון ספציפיים לאנטיגנים של זן A. החלבונים על פני זן B שונים במידה רבה, ולכן רוב הנוגדנים ותאי הזיכרון אינם מזהים אותו – אין תגובה משנית מלאה, הנגיף מספיק להתרבות, והחמוסים חולים. אבל השוני אינו מלא: חלק מן האנטיגנים של זן B דומים לאלה של זן A, ולכן חלק מן הנוגדנים ותאי הזיכרון כן זיהו אותו, והתגובה הייתה מהירה יותר מתגובה ראשונית – הנגיף התרבה פחות, ולכן המחלה קלה יותר והחלמה מהירה יותר.

19-

הריר לוכד חלקיקים וחיידקים, והריסים מניעים את הריר כלפי מעלה, החוצה מדרכי הנשימה – זו הגנה לא־ספציפית (קו הגנה ראשון). כשהתאים נהרסים, החיידקים אינם נלכדים ואינם מסולקים, מגיעים אל הנאדיות ומתרבים בהן – דלקת ריאות. בדלקת הנאדיות מתמלאות בנוזל ובתאים, שטח הפנים לחילוף גזים קטן והמרחק לדיפוזיה גדל, ולכן פחות חמצן עובר לדם ומגיע לשרירים; בשרירים נוצר פחות ATP בנשימה התאית, ולכן קשה לבצע מאמץ.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.