דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול A (016381) - קיץ 2022, מועד ב

3 יח"ל · קיץ, מועד ב' · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

בשאלון זה היה גם חלק האזנה - הוא לא כלול כאן (מבוסס על הקלטה שהושמעה בכיתה).

◂ טבלת התשובות
1i
2iii + v
3They didn't think older people could walk the Appalachian Trail.
4(1) [Today,] there are always a lot of people walking on this trail. / (2) [Today,] there are many stores along the way.
5(1) Some clothes. / (2) A fork.
6ii
7They thought that if Emma could do it, they could do it too.

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–7.

THE APPALACHIAN MOUNTAIN TRAIL*

Forest Mountain Trail
Forest Mountain Trail
I

People like to walk in forests or in mountain areas. In these places there are no roads. People can walk only on trails. These walks are usually long and very hard. In the United States, many people walk along the Appalachian Mountain Trail. People also call it the AT. This trail is very popular. It is the longest walking trail in the world. Some people say it is also the hardest.(lines 1–6)

II

Many people didn't think older people could walk the whole Appalachian Trail. But in 1955, Emma Gatewood did it. She was 67 years old. She was the first woman who walked the whole AT alone. She walked it again when she was 69 years old and a third time when she was 76.(lines 7–11)

III

Today, the AT is very different from when Emma walked it in 1955. First of all, now there are always a lot of people walking on this trail. Also, there are many stores along the way. When Emma walked it almost 70 years ago, there weren't many people on the AT. In addition, there were very few stores along the AT. Because of this, people usually could not buy food and other things they needed when they were walking along the AT.(lines 12–16)

IV

Emma carried a bag on her back. In it she took things she needed. For example, she took some clothes, a fork and a notebook. When she could not buy food, she ate fruit that she found in the forests. The walk was very long and difficult, but Emma finished it because she was very strong.(lines 17–19)

V

Emma Gatewood became famous in America. She made the Appalachian Trail very popular. Many people heard about Emma. They also decided to walk the AT because they thought that if a woman her age could walk the whole AT, they could do it too.(lines 20–22)

1The Appalachian Mountain Trail – השביל למטיילים בהרי האפלצ'ים

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–7 in English according to the text. In questions 1 and 6, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn in paragraph I?

  1. i)Where the Appalachian Trail is.
  2. ii)When people like to walk in forests.
  3. iii)How long the Appalachian Trail is.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. זו שאלה כללית על הפסקה כולה, ולכן קוראים את כל הפסקה ובודקים כל אחת משלוש התשובות מול מה שכתוב בה. מקיפים תשובה אחת בלבד.

2
מה כתוב בטקסט?

הפסקה פותחת בכך שאנשים אוהבים ללכת ביערות ובאזורים הרריים, שאין בהם כבישים, ולכן הולכים שם רק בשבילים. ההליכות האלה בדרך כלל ארוכות וקשות מאוד. אחר כך הפסקה מציגה שביל מסוים: בארצות הברית הרבה אנשים הולכים לאורך שביל הרי האפלצ'ים, שנקרא גם AT. כתוב שהוא פופולרי מאוד, שהוא שביל ההליכה הארוך ביותר בעולם, ויש אומרים שגם הקשה ביותר.

המשפטים החשובים:
In the United States, many people walk along the Appalachian Mountain Trail.lines 3–4
בארצות הברית הרבה אנשים הולכים לאורך שביל הרי האפלצ'ים.
It is the longest walking trail in the world.lines 5–6
הוא שביל ההליכה הארוך ביותר בעולם.
People like to walk in forests or in mountain areas.line 1
אנשים אוהבים ללכת ביערות או באזורים הרריים.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "איפה נמצא שביל האפלצ'ים": בפסקה כתוב במפורש שהשביל נמצא בארצות הברית - In the United States. זה בדיוק המידע שהתשובה מתארת: המקום של השביל.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii שואלת מתי אנשים אוהבים ללכת ביערות. בפסקה כתוב שאנשים אוהבים ללכת ביערות, אבל לא כתוב מתי - אין שום מילה על עונה, שעה או זמן.
  • תשובה iii שואלת מה האורך של שביל האפלצ'ים. בפסקה כתוב שהוא השביל הארוך ביותר בעולם, אבל לא כתוב כמה הוא ארוך - אין מספר של קילומטרים או מיילים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) Where the Appalachian Trail is.
💡 טיפ: שתי התשובות השגויות לוקחות משהו שבאמת מופיע בפסקה - הליכה ביערות, שביל ארוך - ושואלות עליו שאלה שהטקסט לא עונה עליה. "הכי ארוך" זה לא "כמה ארוך". ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד - שתי תשובות מוקפות מקבלות 0.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
2.

What do we learn about Emma Gatewood in paragraph II?

  1. i)Why she walked the Appalachian Trail.
  2. ii)How long it took her to walk the AT.
  3. iii)At what age she walked the AT for the first time.
  4. iv)Why she walked the AT alone.
  5. v)How many times she walked the AT.
(2x8=16 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על אמה גייטווד מפסקה II. שימו לב להוראה: מסמנים וי ליד שתי התשובות הנכונות - בדיוק שתיים מתוך חמש. כל תשובה נכונה שווה 8 נקודות, וסימון שלישי מבטל את אחת מהן.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II מתחילה בכך שהרבה אנשים לא האמינו שאנשים מבוגרים יכולים ללכת את כל שביל האפלצ'ים. אבל ב-1955 אמה גייטווד עשתה את זה, כשהייתה בת 67. היא הייתה האישה הראשונה שהלכה את כל השביל לבדה. אחר כך היא הלכה אותו שוב בגיל 69, ופעם שלישית בגיל 76.

המשפטים החשובים:
But in 1955, Emma Gatewood did it. She was 67 years old.lines 8–9
אבל ב-1955 אמה גייטווד עשתה את זה. היא הייתה בת 67.
She walked it again when she was 69 years oldline 10
היא הלכה אותו שוב כשהייתה בת 69
and a third time when she was 76lines 10–11
ופעם שלישית כשהייתה בת 76
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "באיזה גיל היא הלכה את השביל בפעם הראשונה": כתוב שב-1955 היא הלכה את השביל, ושהייתה אז בת 67. זו הפעם הראשונה, כי אחר כך כתוב שהיא הלכה אותו שוב - again.

תשובה v נכונה - "כמה פעמים היא הלכה את השביל": סופרים בפסקה - פעם אחת בגיל 67, שוב בגיל 69, ופעם שלישית, a third time, בגיל 76. כלומר שלוש פעמים.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה היא הלכה את השביל. הפסקה מספרת שהיא עשתה את זה ובאיזה גיל, אבל לא מסבירה מה הייתה הסיבה שלה.
  • תשובה ii שואלת כמה זמן לקח לה ללכת את השביל. בפסקה יש שנה וגילים, אבל אין מספר של ימים, שבועות או חודשים שההליכה נמשכה.
  • תשובה iv שואלת למה היא הלכה לבד. כתוב שהיא הייתה האישה הראשונה שהלכה את כל השביל לבדה - alone - אבל לא כתוב למה היא בחרה ללכת לבד.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) At what age she walked the AT for the first time.
v) How many times she walked the AT.
💡 טיפ: תשובות i ו-iv מתחילות ב-Why, ובפסקה אין אף מילה שמסבירה סיבה, כמו because. כשהתשובה שואלת "למה", מחפשים בטקסט הסבר - לא מספיק שהעובדה עצמה מופיעה. ומסמנים בדיוק שתי תשובות.
3.

Why didn't many people believe that Emma could walk the whole AT? (paragraph II)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה הרבה אנשים לא האמינו שאמה תוכל ללכת את כל שביל האפלצ'ים, לפי פסקה II. עונים באנגלית, בשורת התשובה, בקצרה.

2
מה כתוב בטקסט?

המשפט הראשון של פסקה II אומר שהרבה אנשים לא חשבו שאנשים מבוגרים יכולים ללכת את כל השביל. מיד אחר כך כתוב שאמה עשתה את זה ב-1955, כשהייתה בת 67 - כלומר היא בדיוק אדם מבוגר כזה.

המשפטים החשובים:
Many people didn't think older people could walk the whole Appalachian Trail.lines 7–8
הרבה אנשים לא חשבו שאנשים מבוגרים יכולים ללכת את כל שביל האפלצ'ים.
She was 67 years old.lines 8–9
היא הייתה בת 67.
3
איך מגיעים לתשובה?

מחברים את שני המשפטים: אנשים לא האמינו שמבוגרים מסוגלים ללכת את כל השביל, ואמה הייתה בת 67. לכן הם לא האמינו בה. אפשר לכתוב את המשפט מהטקסט כמעט כמו שהוא - הם לא חשבו שאנשים מבוגרים יכולים ללכת את השביל. לפי המפתח אפשר לענות גם בקצרה, על אמה עצמה: Because she was old, או older, או Because she was 67 years old.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They didn't think older people could walk the Appalachian Trail.
מתקבלות גם:
  • Because she was old.
  • Because she was older.
  • Because she was 67 years old.
💡 טיפ: את הפועל didn't think מהטקסט כדאי להשאיר בעבר, כי מדובר במה שאנשים חשבו לפני 1955. ואל תכתבו שהשביל ארוך או קשה: זה נכון, אבל הטקסט נותן סיבה אחרת - הגיל. אם מוסיפים מידע לא רלוונטי לתשובה נכונה, אפשר לאבד נקודות גם כשהתשובה עצמה נכונה.
COMPLETE THE SENTENCES.
4.

"Today, the AT is very different from when Emma walked it in 1955." (lines 12–13) In what TWO ways is it different now from what it was in 1955? (paragraph III)

(1) Today, ____ .
(2) Today, ____ .
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

השאלה מצטטת את המשפט הראשון של פסקה III - היום השביל שונה מאוד ממה שהיה ב-1955 - ושואלת באילו שתי דרכים הוא שונה. משלימים שני משפטים, וכל אחד מהם כבר מתחיל במילה Today. כל משפט שווה 7 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

אחרי המשפט המצוטט, פסקה III מפרטת שני הבדלים. הראשון מגיע אחרי First of all, כלומר "קודם כול": היום תמיד יש הרבה אנשים שהולכים בשביל. השני מגיע אחרי Also, כלומר "וגם": יש הרבה חנויות לאורך הדרך. אחר כך הפסקה מתארת את המצב ב-1955 - מעט אנשים ומעט מאוד חנויות, ולכן היה קשה לקנות אוכל.

המשפטים החשובים:
now there are always a lot of people walking on this trailline 13
עכשיו תמיד יש הרבה אנשים שהולכים בשביל הזה
there are many stores along the waylines 13–14
יש הרבה חנויות לאורך הדרך
there weren't many people on the ATlines 14–15
לא היו הרבה אנשים על השביל
there were very few stores along the ATline 15
היו מעט מאוד חנויות לאורך השביל
3
איך מגיעים לתשובה?

הפתיח Today כבר כתוב, ולכן ממשיכים אותו ישר בתיאור של מה שיש היום, בזמן הווה. בשורה הראשונה כותבים שתמיד יש הרבה אנשים שהולכים בשביל, ובשורה השנייה שיש הרבה חנויות לאורך הדרך. מתחילים כל השלמה ב-there are, ואפשר להעתיק את המשפטים מהטקסט כמעט כמו שהם. אין צורך לכתוב שוב את now, כי Today כבר אומר את זה.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
(1) [Today,] there are always a lot of people walking on this trail.
(2) [Today,] there are many stores along the way.
💡 טיפ: שני ההבדלים מסומנים במילים First of all ו-Also - מילים כאלה הן סימן שמתחילה רשימה. אל תכתבו את מה שהיה ב-1955, כמו there weren't many people: הפתיח Today מחייב לכתוב מה יש היום. וכותבים הבדל אחד בכל שורה, לא את שניהם באותה שורה.
5.

"Emma carried a bag on her back." (line 17) Write TWO things she had in her bag. (paragraph IV)

(1) ____ .
(2) ____ .
(2x4=8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

השאלה מצטטת את המשפט שבשורה 17 - אמה נשאה תיק על הגב - ומבקשת לכתוב שני דברים שהיו לה בתיק. כל דבר נכתב בשורה משלו וכל אחד שווה 4 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מספרת שבתיק שעל הגב אמה לקחה דברים שהיא צריכה, ומיד נותנת דוגמה - For example: היא לקחה בגדים, מזלג ומחברת. אחר כך כתוב שכשלא יכלה לקנות אוכל, היא אכלה פירות שמצאה ביערות.

המשפטים החשובים:
Emma carried a bag on her back.line 17
אמה נשאה תיק על הגב.
she took some clothes, a fork and a notebooklines 17–18
היא לקחה כמה בגדים, מזלג ומחברת
3
איך מגיעים לתשובה?

בטקסט יש רשימה של שלושה דברים שאמה לקחה בתיק: בגדים, מזלג ומחברת - some clothes, a fork ו-a notebook. בוחרים שניים מהם, וכותבים כל אחד בשורה נפרדת. מספיק לכתוב את שם הדבר עצמו, בלי משפט מלא. כל שניים מתוך השלושה מקבלים את מלוא הנקודות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
(1) Some clothes.
(2) A fork.
מתקבלות גם:
  • A notebook.
💡 טיפ: אל תכתבו fruit - את הפירות היא מצאה ואכלה ביער, הם לא היו בתיק. ואל תכתבו את כל שלושת הדברים: מבקשים שניים, ולכן כותבים בדיוק שניים, אחד בכל שורה.
6.

What helped Emma finish the hard walk? (paragraph IV)

  1. i)She had a bag on her back.
  2. ii)She was very strong.
  3. iii)She bought a lot of food.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה עזר לאמה לסיים את ההליכה הקשה, לפי פסקה IV. מחפשים בפסקה סיבה, ומקיפים מספר אחד בלבד.

2
מה כתוב בטקסט?

המשפט האחרון של פסקה IV אומר שההליכה הייתה ארוכה וקשה מאוד, אבל אמה סיימה אותה כי היא הייתה חזקה מאוד. לפני כן הפסקה מתארת את התיק שעל גבה ואת מה שהיא אכלה כשלא יכלה לקנות אוכל.

המשפטים החשובים:
Emma finished it because she was very strongline 19
אמה סיימה אותה כי היא הייתה חזקה מאוד
When she could not buy food, she ate fruitline 18
כשהיא לא יכלה לקנות אוכל, היא אכלה פירות
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "היא הייתה חזקה מאוד": המילה because בטקסט מסמנת את הסיבה שבגללה אמה סיימה את ההליכה, ואחריה בא בדיוק המשפט she was very strong. המילה finished בשאלה מקבילה למילה finished בטקסט.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהיה לה תיק על הגב. זה נכון, אבל הטקסט לא אומר שהתיק הוא מה שעזר לה לסיים את ההליכה. הסיבה שכתובה אחרי because היא הכוח שלה.
  • תשובה iii אומרת שהיא קנתה הרבה אוכל. הטקסט אומר את ההפך: היו פעמים שהיא לא יכלה לקנות אוכל, ואז אכלה פירות שמצאה ביער. וגם בפסקה III כתוב שהיו מעט מאוד חנויות לאורך השביל.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) She was very strong.
💡 טיפ: בשאלה של "מה עזר" או "למה", חפשו את המילה because - הסיבה באה מיד אחריה. תשובה i מטעה כי היא נכונה לפי הטקסט, אבל לא עונה על השאלה. ומקיפים מספר אחד בלבד.
7.

Why did many people decide to walk the Appalachian Trail? (paragraph V)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה הרבה אנשים החליטו ללכת בשביל האפלצ'ים, לפי פסקה V. עונים באנגלית בשורת התשובה, במשפט קצר שנותן את הסיבה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V מספרת שאמה גייטווד התפרסמה באמריקה, ושהיא הפכה את השביל לפופולרי מאוד. הרבה אנשים שמעו עליה, והם החליטו ללכת בשביל כי חשבו שאם אישה בגיל שלה יכלה ללכת את כל השביל, גם הם יכולים.

המשפטים החשובים:
They also decided to walk the ATline 21
הם גם החליטו ללכת בשביל
because they thought that if a woman her agelines 21–22
כי הם חשבו שאם אישה בגילה
could walk the whole AT, they could do it tooline 22
יכלה ללכת את כל השביל, גם הם יכולים לעשות את זה
3
איך מגיעים לתשובה?

הסיבה באה אחרי המילה because: הם חשבו שאם אישה בגיל שלה יכלה ללכת את כל השביל, גם הם יכולים. כותבים את זה בקצרה ובמילים פשוטות: מתחילים ב-They thought, ממשיכים במילה if - אם אמה יכלה לעשות את זה - ומסיימים בכך שגם הם יכולים לעשות את זה. אפשר לכתוב she במקום Emma ואפשר לוותר על that.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They thought that if Emma could do it, they could do it too.
מתקבלות גם:
  • They thought if Emma could do it, they could do it too.
  • They thought that if she could do it, they could do it too.
  • They thought if she could do it, they could do it too.
💡 טיפ: אל תכתבו רק שאמה הייתה מפורסמת או שהשביל פופולרי - אלה עובדות מהפסקה, אבל לא הסיבה שאנשים נתנו להחלטה שלהם. הסיבה היא מה שהם חשבו, ולכן התשובה מתחילה ב-They thought.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.