דילוג לתוכן המרכזי
GuyAI

בגרות באנגלית מודול A (016381) - חורף 2023

3 יח"ל · חורף · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

בשאלון זה היה גם חלק האזנה - הוא לא כלול כאן (מבוסס על הקלטה שהושמעה בכיתה).

◂ טבלת התשובות
1ii
2Because his family was very poor.
3He became the chess champion of New York.
4i
5iii
6[They] used the kitchen table.
7He made desks for them.
8He found wood to make desks.
9ii

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Bellow are two texts: Text 1 and Text 2. Read text 1 and then answer questions 1–4.

Text 1

A YOUNG CHESS CHAMPION*

A Boy Playing a Game of Chess
A Boy Playing a Game of Chess
I

Tani lives in New York City. When he was six years old, he saw a chess game for the first time in his life. He loved the game and decided to learn how to play it. His dream was to become the youngest chess champion in the world.(lines 1–5)

II

However, it was not easy for Tani to join a chess club. His family was very poor. His parents couldn't pay for chess lessons. Fortunately, the teacher accepted him to the chess club for free. Tani worked very hard to become a good player. He practiced for many hours every day after school. At the age of eight, Tani became the chess champion of New York. Very soon, he won seven other important competitions in the United States.(lines 6–13)

III

The story of the talented young player appeared on television and on the internet. He became very famous. In 2020, Tani's story appeared in a book. You may also see his story in a movie very soon.(lines 14–16)

1A young chess champion – אלוף שחמט צעיר

QUESTIONS (31 points)

Answer questions 1–4 in English according to text 1. In questions 1 and 4, circle the number of the correct answer. In questions 2 and 3, follow the instructions.
1.

What do we learn in paragraph I?

  1. i)How Tani learned to play chess.
  2. ii)Why Tani decided to learn chess.
  3. iii)Who the world's chess champion was.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. זו שאלה כללית על הפסקה כולה, ולכן קוראים את כל חמש השורות שלה ובודקים כל אחת משלוש התשובות מול מה שכתוב בהן. מקיפים תשובה אחת בלבד.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת שטאני גר בעיר ניו יורק. כשהיה בן שש הוא ראה משחק שחמט בפעם הראשונה בחייו. הוא אהב מאוד את המשחק, ולכן החליט ללמוד לשחק אותו. בסוף הפסקה כתוב מה היה החלום שלו: להיות אלוף השחמט הצעיר ביותר בעולם.

המשפטים החשובים:
he saw a chess game for the first time in his lifelines 2–3
הוא ראה משחק שחמט בפעם הראשונה בחייו
He loved the game and decided to learn how to play itlines 3–4
הוא אהב את המשחק והחליט ללמוד איך לשחק בו
His dream was to become the youngest chess championlines 4–5
החלום שלו היה להיות אלוף השחמט הצעיר ביותר
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה טאני החליט ללמוד שחמט": הפסקה נותנת את הסיבה להחלטה. טאני ראה משחק שחמט ואהב אותו, ומיד אחר כך כתוב שהוא החליט ללמוד לשחק. המילה and מחברת כאן בין הסיבה, שהוא אהב את המשחק, לבין ההחלטה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך טאני למד לשחק שחמט. בפסקה I כתוב רק שהוא החליט ללמוד, אבל לא איך הוא למד. על מועדון השחמט והאימונים מספרים רק בפסקה II.
  • תשובה iii שואלת מי היה אלוף השחמט של העולם. בפסקה כתוב שטאני חלם להיות האלוף הצעיר ביותר בעולם, אבל לא מוזכר שם של שום אלוף.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why Tani decided to learn chess.
💡 טיפ: תשובה i מטעה כי בפסקה מופיעות המילים learn how to play. אבל להחליט ללמוד זה לא אותו דבר כמו לספר איך למד. כשהתשובה פותחת ב-How או ב-Why, בודקים שהטקסט באמת עונה על השאלה הזאת. ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד - שתי תשובות מוקפות מקבלות 0.
2.

Why was it hard for Tani to join the chess club? (paragraph II)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה היה קשה לטאני להצטרף למועדון השחמט. המילה Why שואלת על סיבה, ולכן התשובה היא סיבה. כותבים באנגלית, בשורה שאחרי המילה ANSWER, לפי פסקה II.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II פותחת במילה However, כלומר "אבל": אחרי החלום הגדול מפסקה I מגיע קושי. כתוב שלא היה קל לטאני להצטרף למועדון שחמט, כי המשפחה שלו הייתה ענייה מאוד וההורים שלו לא יכלו לשלם על שיעורי שחמט. למזלו, המורה קיבל אותו למועדון בחינם.

המשפטים החשובים:
it was not easy for Tani to join a chess clublines 6–7
לא היה קל לטאני להצטרף למועדון שחמט
His family was very poor.line 7
המשפחה שלו הייתה ענייה מאוד.
His parents couldn't pay for chess lessons.lines 7–8
ההורים שלו לא יכלו לשלם על שיעורי שחמט.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים not easy בטקסט מקבילות למילה hard בשאלה, ולכן הסיבה נמצאת במשפטים שבאים מיד אחריהן: המשפחה של טאני הייתה ענייה, וההורים שלו לא יכלו לשלם על השיעורים. אפשר לכתוב אחת משתי הסיבות - שתיהן אומרות בעצם אותו דבר, ושתיהן מקבלות את מלוא הנקודות. פותחים במילה Because, כי השאלה היא Why, ובמקום Tani כותבים his.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because his family was very poor.
מתקבלות גם:
  • Because his family was poor.
  • Because his parents couldn't pay for chess lessons.
💡 טיפ: אל תענו שהמורה קיבל אותו בחינם - זה הפתרון לבעיה, לא הסיבה שהיה קשה. כשהשאלה היא Why, מחפשים את הבעיה עצמה. ומילים כמו However ו-Fortunately עוזרות לראות איפה מתחילה הבעיה ואיפה מגיע הפתרון.
3.

How do we know that Tani became a very successful chess player? Write ONE fact from paragraph II.

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך אנחנו יודעים שטאני הפך לשחקן שחמט מצליח מאוד. שימו לב להוראה: צריך לכתוב עובדה אחת בלבד מפסקה II, גם אם יש בה יותר מאחת.

2
מה כתוב בטקסט?

בחלק השני של פסקה II כתוב שטאני עבד קשה מאוד כדי להיות שחקן טוב, והתאמן שעות רבות בכל יום אחרי בית הספר. אחר כך מגיעות שתי ההצלחות שלו: בגיל שמונה הוא הפך לאלוף השחמט של ניו יורק, ומהר מאוד הוא ניצח בעוד שבע תחרויות חשובות בארצות הברית.

המשפטים החשובים:
Tani became the chess champion of New Yorkline 12
טאני הפך לאלוף השחמט של ניו יורק
he won seven other important competitions in the United Stateslines 12–13
הוא ניצח בעוד שבע תחרויות חשובות בארצות הברית
3
איך מגיעים לתשובה?

השאלה מבקשת עובדה שמוכיחה הצלחה, כלומר תוצאה ולא מאמץ. בפסקה יש שתי עובדות כאלה: טאני הפך לאלוף השחמט של ניו יורק, והוא ניצח בעוד שבע תחרויות חשובות בארצות הברית. בוחרים אחת מהן וכותבים אותה כמשפט קצר שמתחיל ב-He. שתיהן מקבלות את מלוא הנקודות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
He became the chess champion of New York.
מתקבלות גם:
  • He won seven important competitions in the United States.
💡 טיפ: אל תענו שטאני התאמן שעות רבות - זה מראה שהוא עבד קשה, לא שהוא הצליח. וכשההוראה אומרת ONE fact, כותבים עובדה אחת בלבד: מי שכותב שתיים מאבד נקודה, גם אם שתיהן נכונות.
4.

In paragraph III, the writer tells us (–).

  1. i)how Tani became famous
  2. ii)when Tani appeared on television
  3. iii)what the name of the book is
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

צריך להשלים את המשפט: בפסקה III הכותב מספר לנו... ולבחור את ההשלמה הנכונה מתוך שלוש. מקיפים תשובה אחת בלבד.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת שהסיפור של השחקן הצעיר והמוכשר הופיע בטלוויזיה ובאינטרנט, ושטאני נעשה מפורסם מאוד. ב-2020 הסיפור שלו הופיע גם בספר, ואולי בקרוב נראה אותו גם בסרט.

המשפטים החשובים:
appeared on television and on the internetline 14
הופיע בטלוויזיה ובאינטרנט
He became very famous.lines 14–15
הוא נעשה מפורסם מאוד.
In 2020, Tani's story appeared in a book.line 15
ב-2020 הסיפור של טאני הופיע בספר.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "איך טאני נעשה מפורסם": קודם כתוב שהסיפור שלו הופיע בטלוויזיה ובאינטרנט, ומיד אחר כך כתוב שהוא נעשה מפורסם מאוד. כלומר הפסקה מסבירה מה גרם לו להתפרסם - הסיפור שלו הגיע לטלוויזיה ולאינטרנט.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii אומרת שהכותב מספר מתי טאני הופיע בטלוויזיה. כתוב שהסיפור הופיע בטלוויזיה, אבל לא כתוב מתי. השנה 2020 שייכת לספר, לא לטלוויזיה.
  • תשובה iii אומרת שהכותב מספר מה שם הספר. כתוב רק שהסיפור הופיע בספר, אבל שם הספר לא מופיע בטקסט.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) how Tani became famous
💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי בפסקה יש גם טלוויזיה וגם שנה. אבל צריך לבדוק לאיזה דבר השנה שייכת: In 2020 פותח את המשפט על הספר. כשתשובה מתחילה ב-when, מחפשים זמן שקשור בדיוק לאותו דבר.

Read text 2 below and then answer questions 5–9.

Text 2

DESKS FOR EVERYONE

I

In September 2020, the corona virus was all over the world. Schools were closed. Jimmy, a pupil from the United States, started the school year with Zoom lessons, in bed. It was not comfortable to learn like that. But he had no choice because he didn't have a desk.(lines 1–3)

II

During that time, pupils who had no desks found different ways to study from home. For example, they used the kitchen table or sat on the floor. It is not easy to study on Zoom, and it's even more difficult when you don't have a desk.(lines 4–6)

III

Jimmy's neighbor, Albert, thinks that desks are very important for children. So, he decided to make desks for Jimmy and other children in the neighborhood. One of Albert's friends found wood to make desks. Albert said, "These desks will help children succeed in school."(lines 7–9)

QUESTIONS (39 points)

Answer questions 5–9 in English according to text 2. In questions 5 and 9, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
5.

What do we learn in paragraph I?

  1. i)Why Jimmy liked to study in bed.
  2. ii)Why Jimmy didn't have a desk.
  3. iii)Why Jimmy had to study on Zoom.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. שלוש התשובות פותחות במילה Why, כלומר כל אחת מהן שואלת על סיבה למשהו. בודקים איזו סיבה באמת כתובה בפסקה, ומקיפים תשובה אחת.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מתארת את ספטמבר 2020: נגיף הקורונה היה בכל העולם, ובתי הספר היו סגורים. ג'ימי, תלמיד מארצות הברית, התחיל את שנת הלימודים בשיעורים בזום, כשהוא במיטה. לא היה נוח ללמוד ככה, אבל לא הייתה לו ברירה, כי לא היה לו שולחן כתיבה.

המשפטים החשובים:
the corona virus was all over the worldline 1
נגיף הקורונה היה בכל העולם
Schools were closed.line 1
בתי הספר היו סגורים.
started the school year with Zoom lessons, in bedline 2
התחיל את שנת הלימודים בשיעורים בזום, במיטה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "למה ג'ימי היה צריך ללמוד בזום": הפסקה נותנת את הסיבה. בגלל הקורונה בתי הספר היו סגורים, ולכן ג'ימי התחיל את השנה בשיעורים בזום. הסיבה כתובה לפני התוצאה, וקוראים את שלושת המשפטים הראשונים יחד כדי לראות את הקשר.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שג'ימי אהב ללמוד במיטה. בטקסט כתוב ההפך: לא היה לו נוח ללמוד ככה, והוא למד במיטה רק כי לא הייתה לו ברירה.
  • תשובה ii שואלת למה לא היה לג'ימי שולחן. כתוב שלא היה לו שולחן, אבל לא כתוב למה - הפסקה לא מסבירה את הסיבה לכך.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Why Jimmy had to study on Zoom.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי המילים didn't have a desk מופיעות בפסקה ממש. אבל הן מופיעות כסיבה ללימוד במיטה, לא כדבר שמסבירים את הסיבה שלו. כשתשובה פותחת ב-Why, בודקים שהטקסט מסביר את הסיבה, ולא רק מזכיר את העובדה.
COMPLETE THE SENTENCE.
6.

How did pupils without desks study from home? Give ONE example from paragraph II.

They ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך תלמידים בלי שולחן למדו מהבית, וצריך לתת דוגמה אחת בלבד מפסקה II. שימו לב להוראה: משלימים את המשפט שמתחיל ב-They, כלומר כותבים רק את ההמשך שלו.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II מספרת שבתקופה ההיא תלמידים שלא היה להם שולחן מצאו דרכים שונות ללמוד מהבית. מיד אחר כך, אחרי המילים For example, מגיעות שתי דוגמאות: הם השתמשו בשולחן המטבח, או שישבו על הרצפה. בסוף הפסקה כתוב שקשה ללמוד בזום, וקשה עוד יותר כשאין שולחן.

המשפטים החשובים:
pupils who had no desks found different ways to study from homeline 4
תלמידים שלא היה להם שולחן מצאו דרכים שונות ללמוד מהבית
they used the kitchen table or sat on the floorline 5
הם השתמשו בשולחן המטבח או ישבו על הרצפה
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים For example בטקסט מסמנות בדיוק את מה שהשאלה מבקשת - דוגמאות. יש שתיים, והמילה or מפרידה ביניהן: השתמשו בשולחן המטבח, או ישבו על הרצפה. בוחרים אחת מהן. המשפט כבר פותח ב-They, ולכן כותבים רק את ההמשך, בזמן עבר: used the kitchen table, או sat on the floor.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[They] used the kitchen table.
מתקבלות גם:
  • [They] sat on the floor.
💡 טיפ: אל תפתחו משפט חדש עם נושא משלו, למשל משפט שמתחיל ב-Pupils - ההוראה היא להשלים את המשפט, והמילה They כבר כתובה. וכשמבקשים דוגמה אחת, כותבים אחת בלבד: בשאלה של 8 נקודות מי שכותב את שתיהן מאבד 2 נקודות, גם אם שתיהן נכונות.
7.

What did Albert do for the neighborhood children? (paragraph III)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אלברט עשה בשביל הילדים בשכונה. כותבים באנגלית, בשורה שאחרי המילה ANSWER, לפי פסקה III.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מציגה את אלברט, השכן של ג'ימי. הוא חושב ששולחנות כתיבה חשובים מאוד לילדים, ולכן החליט לבנות שולחנות בשביל ג'ימי ובשביל ילדים אחרים בשכונה. חבר של אלברט מצא עץ לבניית השולחנות, ואלברט אמר שהשולחנות יעזרו לילדים להצליח בבית הספר.

המשפטים החשובים:
desks are very important for childrenline 7
שולחנות חשובים מאוד לילדים
he decided to make desks for Jimmy and other childrenlines 7–8
הוא החליט לבנות שולחנות בשביל ג'ימי וילדים אחרים
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה neighborhood מהשאלה מופיעה בטקסט במשפט שמספר מה אלברט החליט לעשות: לבנות שולחנות כתיבה לילדים. לכן כותבים שהוא בנה שולחנות בשבילם, כמו בתשובה שלמטה. אפשר גם לכתוב שהוא החליט לבנות שולחנות, כמו בטקסט. במקום Albert כותבים He, ואין צורך להעתיק את כל המשפט.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
He made desks for them.
מתקבלות גם:
  • He made desks.
  • He decided to make desks.
💡 טיפ: אל תענו שהחבר מצא עץ - זה מה שהחבר עשה, ועליו שואלים בשאלה 8. בודקים תמיד על מי השאלה שואלת, כי בפסקה אחת יכולים להופיע כמה אנשים.
8.

How did Albert's friend help him? (paragraph III)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך החבר של אלברט עזר לו. התשובה היא הדבר שהחבר עשה. כותבים באנגלית לפי פסקה III.

2
מה כתוב בטקסט?

אחרי שאלברט החליט לבנות שולחנות לילדים בשכונה, הפסקה מספרת שאחד החברים שלו מצא עץ כדי לבנות את השולחנות. כך החבר עזר לו - הוא דאג לחומר שממנו בונים את השולחנות.

המשפטים החשובים:
One of Albert's friends found wood to make desks.lines 8–9
אחד החברים של אלברט מצא עץ כדי לבנות שולחנות.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים Albert's friend מהשאלה מופיעות בטקסט כמעט כמו שהן - One of Albert's friends. מיד אחריהן כתוב מה החבר עשה: מצא עץ כדי לבנות שולחנות. לכן כותבים שהוא מצא עץ כדי לבנות שולחנות, כמו בתשובה שלמטה. במקום החבר כותבים He, והפועל found נשאר בזמן עבר, כמו בשאלה.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
He found wood to make desks.
💡 טיפ: אל תענו שהחבר בנה את השולחנות - בטקסט כתוב שהוא מצא את העץ, ואת השולחנות בונה אלברט. כותבים בדיוק את מה שהטקסט אומר, בלי להוסיף דברים שלא כתובים בו.
9.

Albert believes that (–). (paragraph III)

  1. i)children with desks like to study on the internet
  2. ii)children with desks do better school work
  3. iii)children should help each other
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

צריך להשלים את המשפט: אלברט מאמין ש... ולבחור את ההשלמה הנכונה מתוך שלוש, לפי פסקה III. מקיפים תשובה אחת בלבד.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III יש שני מקומות שמראים מה אלברט חושב. בתחילת הפסקה כתוב שהוא חושב ששולחנות חשובים מאוד לילדים. בסוף הפסקה מופיעים דבריו: השולחנות האלה יעזרו לילדים להצליח בבית הספר.

המשפטים החשובים:
Albert, thinks that desks are very important for childrenline 7
אלברט חושב ששולחנות חשובים מאוד לילדים
These desks will help children succeed in school.line 9
השולחנות האלה יעזרו לילדים להצליח בבית הספר.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "ילדים עם שולחנות מצליחים יותר בלימודים": אלברט אומר שהשולחנות יעזרו לילדים להצליח בבית הספר. התשובה אומרת את אותו הדבר במילים אחרות: succeed in school בטקסט מקביל ל-do better school work בתשובה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שילדים עם שולחנות אוהבים ללמוד באינטרנט. אלברט לא אומר שום דבר על אהבה ללמוד באינטרנט, והאינטרנט לא מוזכר בכלל בטקסט 2.
  • תשובה iii אומרת שילדים צריכים לעזור זה לזה. בטקסט אלברט וחבר שלו עוזרים לילדים, אבל אלברט לא אומר שהילדים צריכים לעזור אחד לשני.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) children with desks do better school work
💡 טיפ: כאן התשובה הנכונה לא מעתיקה את מילות הטקסט, אלא אומרת אותן במילים אחרות. כשאף תשובה לא נראית כמו הטקסט, מחפשים את זו שאומרת את אותו הרעיון. ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.