מבחן מתכונת באנגלית מודול A (016381) - מתכונת 2

3 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות

1	i
2	Five.
3	The children learn outside every day.
4	Wooden tables.
5	They can sit in the tent.
6	iii
7	i
8	They move a lot in the fresh air.
9	i
10	2,000.
11	Ireland.
12	A strong wind broke his kite on the first day.
13	ii
14	ii
15	When someone has a problem.

WRITTEN RECEPTION (100 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Below are two texts: Text 1 and Text 2. Read Text 1 and then answer questions 1–8.

Text 1

A CLASSROOM IN THE FOREST*

In most countries, children spend their school day inside a building. They sit at desks in a classroom for five or six hours every day. Some children go outside only for a short break. However, there is a special school in Denmark where the children learn outside every day. This school has its classroom in a forest.(lines 1–4)

In the forest, there are wooden tables, benches and a big tent. The children do math, read and write at the tables. When it rains, they can sit in the tent, or they can put on raincoats and stay under the trees. So bad weather does not stop their lessons.(lines 5–7)

III

Many parents help at the school, too. "Every Friday afternoon, I come to the forest and plant trees with the children," says Lena Holm, whose daughter Maya studies at the school. "The children are very proud of their trees."(lines 8–10)

Parents and teachers say that the forest school is good for children. The children are sick less often because they move a lot in the fresh air. Also, they learn many things about nature. "When Maya went to her old school, she was often sick," says Lena. "Now she is outside all day, and she is almost never sick. And she knows the names of twenty birds!"(lines 11–14)

¹forest – יער

QUESTIONS (53 points)

Answer questions 1–8 in English according to Text 1. In questions 1, 6 and 7, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.

What do we learn about most children from paragraph I?

i)Where they spend their school day.
ii)Why they don't like school.
iii)Why they want to learn in a forest.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I על רוב הילדים. מקיפים תשובה אחת בלבד מתוך שלוש, ולכן מחפשים בפסקה את המשפטים שמדברים על רוב הילדים, ובודקים כל תשובה מול מה שכתוב בהם.

מה כתוב בטקסט?

המשפט הראשון בפסקה I אומר שברוב הארצות ילדים מבלים את יום הלימודים שלהם בתוך בניין. הם יושבים ליד שולחנות בכיתה חמש או שש שעות בכל יום, וחלק מהילדים יוצאים החוצה רק להפסקה קצרה. בסוף הפסקה מופיע בית ספר מיוחד בדנמרק, שבו הילדים לומדים בחוץ כל יום.

המשפטים החשובים:

children spend their school day inside a buildingline 1

ילדים מבלים את יום הלימודים שלהם בתוך בניין

They sit at desks in a classroomlines 1–2

הם יושבים ליד שולחנות בכיתה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "איפה הם מבלים את יום הלימודים שלהם": המשפט הראשון אומר בדיוק את זה - ברוב הארצות ילדים מבלים את יום הלימודים בתוך בניין, ליד שולחנות בכיתה. המילה Where בתשובה שואלת על מקום, והמקום כתוב בטקסט: inside a building.

למה לא שאר התשובות?

תשובה ii שואלת למה הם לא אוהבים את בית הספר. הפסקה לא אומרת שהילדים לא אוהבים את בית הספר, היא רק מתארת איפה הם לומדים וכמה זמן הם יושבים.
תשובה iii שואלת למה הם רוצים ללמוד ביער. היער מוזכר רק בסוף הפסקה, כמקום של בית ספר אחד בדנמרק, ולא כתוב שרוב הילדים רוצים ללמוד בו.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

i) Where they spend their school day.

💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי המילה forest מופיעה בפסקה. אבל מילה שמופיעה בטקסט לא הופכת תשובה לנכונה - בודקים שהטקסט אומר את מה שהתשובה אומרת. ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד: שתי תשובות מוקפות מקבלות 0.

For how many hours do most children sit at desks every day? Give ONE answer from paragraph I.

ANSWER: ____ .

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים כמה שעות רוב הילדים יושבים ליד שולחנות בכל יום. שימו לב להוראה: צריך לתת תשובה אחת בלבד מפסקה I, כלומר מספר אחד.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה I כתוב שרוב הילדים מבלים את יום הלימודים בתוך בניין, ושהם יושבים ליד שולחנות בכיתה חמש או שש שעות בכל יום.

המשפטים החשובים:

They sit at desks in a classroomlines 1–2

הם יושבים ליד שולחנות בכיתה

for five or six hours every dayline 2

חמש או שש שעות בכל יום

איך מגיעים לתשובה?

המילים sit at desks מהשאלה מופיעות גם בטקסט, ובהמשך אותו משפט יש שני מספרים: five ו-six. שניהם נכונים, אבל ההוראה מבקשת תשובה אחת, ולכן בוחרים אחד מהם וכותבים Five או Six. אפשר להוסיף את המילה hours, וזה נכון באותה מידה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Five.

מתקבלות גם:

Five hours.
Six.
Six hours.

💡 טיפ: כשכתוב Give ONE answer, כותבים מספר אחד בלבד: מי שכותב גם five וגם six מאבד נקודה, גם אם שניהם נכונים. ואל תענו a short break - זו ההפסקה, לא הזמן שיושבים בכיתה.

What is special about the school in Denmark? (paragraph I)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה מיוחד בבית הספר בדנמרק. זו שאלה פתוחה: כותבים את התשובה באנגלית בשורה של ANSWER, לפי פסקה I.

מה כתוב בטקסט?

בתחילת הפסקה מתואר המצב הרגיל: רוב הילדים לומדים בתוך בניין ויושבים שעות ליד שולחנות. ואז המילה However, כלומר "אבל", מציגה משהו שונה: בבית ספר מיוחד בדנמרק הילדים לומדים בחוץ כל יום, כי הכיתה של בית הספר נמצאת ביער. המילה forest מוסברת במילון שמתחת לקטע - יער.

המשפטים החשובים:

there is a special school in Denmark where the children learn outsideline 3

יש בית ספר מיוחד בדנמרק שבו הילדים לומדים בחוץ

This school has its classroom in a forest.lines 3–4

לבית הספר הזה יש כיתה ביער.

איך מגיעים לתשובה?

מה שמיוחד בבית הספר הוא מה שמבדיל אותו מבתי ספר אחרים: הילדים בו לומדים בחוץ כל יום, והכיתה שלו נמצאת ביער. כותבים את זה במשפט קצר באנגלית, כמו בתשובה שלמטה. גם תשובה שאומרת שהכיתה שלו נמצאת ביער נכונה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

The children learn outside every day.

מתקבלות גם:

Its classroom is in a forest.
It has its classroom in a forest.
It is a school where the children learn outside every day.

💡 טיפ: המילה However היא סימן חשוב: היא מראה שמשהו שונה מהרגיל עומד להגיע, ולכן מה שבא אחריה הוא בדרך כלל התשובה לשאלה מה מיוחד. אל תענו שהילדים יושבים ליד שולחנות - זה מה שקורה ברוב בתי הספר, לא בבית הספר הזה.

What is there in the forest? Give ONE answer from paragraph II.

ANSWER: ____ .

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה יש ביער שבו הילדים לומדים. ההוראה מבקשת תשובה אחת בלבד מפסקה II, גם אם בפסקה יש כמה.

מה כתוב בטקסט?

המשפט הראשון בפסקה II מונה את מה שיש ביער: שולחנות עץ, ספסלים ואוהל גדול. אחר כך הפסקה מספרת שהילדים לומדים חשבון, קוראים וכותבים ליד השולחנות, ומה הם עושים כשיורד גשם.

המשפטים החשובים:

In the forest, there are wooden tables, benches and a big tent.line 5

ביער יש שולחנות עץ, ספסלים ואוהל גדול.

איך מגיעים לתשובה?

במשפט יש שלושה דברים: wooden tables, כלומר שולחנות עץ, benches, כלומר ספסלים, ו-a big tent, כלומר אוהל גדול. כל אחד מהם הוא תשובה נכונה. בוחרים אחד וכותבים רק אותו, למשל Wooden tables.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Wooden tables.

מתקבלות גם:

Tables.
Benches.
A big tent.
A tent.

💡 טיפ: כשהטקסט מונה רשימה והשאלה אומרת Give ONE answer, מעתיקים פריט אחד מהרשימה ולא את כולה. מי שכותב את שלושת הדברים מאבד נקודה.

What can the children do when it rains? Give ONE answer from paragraph II.

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה הילדים יכולים לעשות כשיורד גשם. ההוראה מבקשת תשובה אחת בלבד מפסקה II.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה II כתוב שכשיורד גשם הילדים יכולים לשבת באוהל, או ללבוש מעילי גשם ולהישאר מתחת לעצים. לכן מזג אוויר רע לא עוצר את השיעורים שלהם.

המשפטים החשובים:

When it rains, they can sit in the tentline 6

כשיורד גשם, הם יכולים לשבת באוהל

they can put on raincoats and stay under the treeslines 6–7

הם יכולים ללבוש מעילי גשם ולהישאר מתחת לעצים

איך מגיעים לתשובה?

המילים when it rains מהשאלה מופיעות בטקסט, ואחריהן באות שתי אפשרויות שהמילה or, כלומר "או", מחברת ביניהן: לשבת באוהל, או ללבוש מעילי גשם ולהישאר מתחת לעצים. ההוראה מבקשת אחת, ולכן כותבים רק אחת מהן, למשל שהם יכולים לשבת באוהל, כמו בתשובה שלמטה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

They can sit in the tent.

מתקבלות גם:

Sit in the tent.
They can put on raincoats and stay under the trees.
They can put on raincoats.
Put on raincoats and stay under the trees.

💡 טיפ: כשמוצאים בטקסט את המילים של השאלה, התשובה נמצאת בדרך כלל באותו משפט. ושוב: תשובה אחת בלבד - מי שכותב גם את האוהל וגם את מעילי הגשם מאבד נקודה.

What do we learn about Lena Holm? (paragraph III)

i)Where she works.
ii)Why she moved to Denmark.
iii)When she helps at the school.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על לנה הולם, לפי פסקה III. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש.

מה כתוב בטקסט?

פסקה III פותחת בכך שהורים רבים עוזרים בבית הספר. לנה הולם, שהבת שלה מאיה לומדת בבית הספר, אומרת שבכל יום שישי אחר הצהריים היא באה ליער ושותלת עצים עם הילדים, ושהילדים גאים מאוד בעצים שלהם.

המשפטים החשובים:

Many parents help at the school, too.line 8

גם הורים רבים עוזרים בבית הספר.

Every Friday afternoon, I come to the forest and plant treeslines 8–9

בכל יום שישי אחר הצהריים אני באה ליער ושותלת עצים

איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "מתי היא עוזרת בבית הספר": לנה אומרת שהיא באה ליער ושותלת עצים עם הילדים בכל יום שישי אחר הצהריים. המילה When בתשובה שואלת על זמן, והזמן כתוב בטקסט: Every Friday afternoon.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת איפה היא עובדת. בטקסט כתוב רק שהבת שלה לומדת בבית הספר ושהיא עוזרת בו, אבל העבודה של לנה לא מוזכרת בכלל.
תשובה ii שואלת למה היא עברה לדנמרק. בטקסט לא כתוב שלנה עברה לגור בדנמרק, וגם לא למה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

iii) When she helps at the school.

💡 טיפ: בשאלה "מה אנחנו לומדים על..." כל תשובה מתחילה במילת שאלה - Where, Why, When. בודקים לכל אחת אם הטקסט באמת עונה על השאלה הזו. כאן יש בטקסט תשובה רק לשאלה When.

What do we learn from paragraph IV?

i)The children at the school are sick less often.
ii)The children at the school learn how to cook.
iii)The children at the school go home early.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה IV. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל משפט מול מה שכתוב בפסקה.

מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מספרת שהורים ומורים אומרים שבית הספר ביער טוב לילדים. הילדים חולים פחות, כי הם זזים הרבה באוויר הצח, והם גם לומדים הרבה דברים על הטבע. לנה מספרת שכשמאיה למדה בבית הספר הקודם שלה היא הייתה חולה לעתים קרובות, ושעכשיו היא בחוץ כל היום וכמעט אף פעם לא חולה.

המשפטים החשובים:

The children are sick less oftenlines 11–12

הילדים חולים פחות

she is almost never sickline 14

היא כמעט אף פעם לא חולה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "הילדים בבית הספר חולים פחות": זה כתוב בפסקה כמעט באותן מילים, וגם הסיפור של לנה על מאיה מראה את זה - קודם היא הייתה חולה לעתים קרובות, ועכשיו כמעט אף פעם לא.

למה לא שאר התשובות?

תשובה ii אומרת שהילדים לומדים לבשל. בפסקה כתוב שהם לומדים דברים על הטבע, אבל בישול לא מוזכר בכלל.
תשובה iii אומרת שהילדים הולכים הביתה מוקדם. לנה דווקא אומרת שמאיה נמצאת בחוץ כל היום, ובטקסט לא כתוב מתי הילדים הולכים הביתה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

i) The children at the school are sick less often.

💡 טיפ: כל התשובות מתחילות באותן מילים, ולכן ההבדל הוא רק בסוף המשפט. קוראים כל תשובה עד הסוף ומחפשים את החלק הזה בפסקה. ושימו לב: גם הלימוד על הטבע נכון לפי הפסקה, אבל הוא לא מופיע בין התשובות.

Why are the children at the forest school sick less often? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים למה הילדים בבית הספר ביער חולים פחות. Why פירושו "למה", ולכן מחפשים סיבה. כותבים את התשובה באנגלית בשורה של ANSWER, לפי פסקה IV.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV כתוב שהילדים בבית הספר ביער חולים פחות, כי הם זזים הרבה באוויר הצח. לנה מוסיפה שמאיה נמצאת עכשיו בחוץ כל היום, וכמעט אף פעם לא חולה.

המשפטים החשובים:

The children are sick less oftenlines 11–12

הילדים חולים פחות

because they move a lot in the fresh airline 12

כי הם זזים הרבה באוויר הצח

איך מגיעים לתשובה?

המילים sick less often מהשאלה מופיעות בטקסט, ומיד אחריהן בא הסבר שמתחיל במילה because, כלומר "כי". מה שבא אחרי because הוא התשובה: הם זזים הרבה באוויר הצח. כותבים את החלק הזה עם They בהתחלה, כמו בתשובה שלמטה. גם מי שכותב שהם נמצאים בחוץ כל היום, כמו שלנה אומרת על מאיה, עונה נכון.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

They move a lot in the fresh air.

מתקבלות גם:

Because they move a lot in the fresh air.
They move a lot.
They are outside all day.

💡 טיפ: בשאלת Why מחפשים בטקסט את המילה because או so - הסיבה נמצאת לידן. ואל תענו They learn about nature - זה דבר טוב אחר שהילדים מקבלים, לא הסיבה שהם חולים פחות.

Read Text 2 below and then answer questions 9–15.

Text 2

BEN GOES TO A KITE FESTIVAL

Every January, a big kite festival takes place on a wide field in the north of India. Last year, 2,000 people from many different countries traveled there with their kites. For most of them, it was their first visit to India. A prize of 500 dollars goes to the most beautiful kite.(lines 1–4)

Ben Carter came to the festival all the way from Ireland. At home, he works as a bus driver. For six months before the trip, Ben spent every evening on his kite. It was a big red fish. Sadly, on the first day of the festival, a strong wind broke it, so Ben had no chance to win the prize. Still, he is not giving up. "Next year I am going back," he says, "and my new kite will be much stronger."(lines 5–9)

III

Back in his town in Ireland, Ben started a kite club. It is open to anyone in the town who wants to make a kite. Every week, Ben brings paper, sticks and string to the club. "Most of the time, people build their kites on their own," he explains. "I help only when someone has a problem. And on windy days, we all go out and fly our kites together."(lines 10–13)

QUESTIONS (47 points)

Answer questions 9–15 in English according to Text 2. In questions 9, 13 and 14, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.

What do we learn about the kite festival from paragraph I?

i)When it is.
ii)Who won the prize.
iii)Why it is in India.

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על פסטיבל העפיפונים מפסקה I. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל אחת מהן: האם הפסקה באמת נותנת את המידע הזה?

מה כתוב בטקסט?

הפסקה מספרת שבכל ינואר נערך פסטיבל עפיפונים גדול על שדה רחב בצפון הודו. בשנה שעברה 2,000 איש מארצות רבות נסעו לשם עם העפיפונים שלהם, ולרובם זה היה הביקור הראשון בהודו. בסוף הפסקה כתוב שפרס של 500 דולר ניתן לעפיפון היפה ביותר.

המשפטים החשובים:

Every January, a big kite festival takes placeline 1

בכל ינואר נערך פסטיבל עפיפונים גדול

A prize of 500 dollars goes to the most beautiful kite.lines 3–4

פרס של 500 דולר ניתן לעפיפון היפה ביותר.

איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "מתי הוא נערך": המשפט הראשון בפסקה אומר שהפסטיבל נערך every January, כלומר "בכל ינואר". זה הזמן של הפסטיבל, ולכן הפסקה עונה על השאלה "מתי".

למה לא שאר התשובות?

תשובה ii שואלת מי זכה בפרס. בפסקה כתוב רק שהפרס ניתן לעפיפון היפה ביותר, אבל לא כתוב מי זכה בו.
תשובה iii שואלת למה הפסטיבל נערך בהודו. כתוב איפה בהודו הוא נערך ושלרוב האנשים זה היה הביקור הראשון שם, אבל אין שום הסבר למה הפסטיבל נמצא דווקא בהודו.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

i) When it is.

💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי בפסקה מוזכר פרס. אבל כתוב רק למי הפרס הולך באופן כללי, לא מי קיבל אותו. ותשובה iii מטעה כי הודו מוזכרת כמה פעמים - בודקים אם יש מילת סיבה כמו because, ואין.

10.

How many people traveled to the kite festival? (paragraph I)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים כמה אנשים נסעו לפסטיבל העפיפונים. How many שואל על מספר, ולכן התשובה היא מספר. כותבים באנגלית לפי פסקה I.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה I כתוב שבשנה שעברה 2,000 איש מארצות רבות נסעו לפסטיבל עם העפיפונים שלהם. בסוף הפסקה מופיע עוד מספר - פרס של 500 דולר.

המשפטים החשובים:

2,000 people from many different countries traveled thereline 2

2,000 איש מארצות רבות נסעו לשם

איך מגיעים לתשובה?

המילים people ו-traveled מהשאלה מופיעות גם בטקסט, ולפניהן המספר 2,000. המילה there, כלומר "לשם", מתייחסת לפסטיבל מהמשפט הקודם. לכן כותבים 2,000, ואפשר להוסיף את המילה people.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

2,000.

מתקבלות גם:

2000.
2,000 people.
Two thousand.

💡 טיפ: בפסקה יש שני מספרים, 2,000 ו-500, וקל להתבלבל. 500 הוא סכום הפרס בדולרים, לא מספר אנשים. כשבשאלה יש How many people, בודקים איזה מספר בא ליד המילה people.

11.

Where is Ben from? (paragraph II)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מאיפה בן. Where is ... from שואל על המקום שממנו מישהו בא - בדרך כלל ארץ או עיר. כותבים באנגלית לפי פסקה II.

מה כתוב בטקסט?

המשפט הראשון בפסקה II מציג את בן קרטר: הוא הגיע לפסטיבל כל הדרך מאירלנד, ובבית הוא עובד כנהג אוטובוס. גם בפסקה III מוזכר שבן חזר לעיירה שלו באירלנד.

המשפטים החשובים:

Ben Carter came to the festival all the way from Ireland.line 5

בן קרטר הגיע לפסטיבל כל הדרך מאירלנד.

איך מגיעים לתשובה?

המילה from בשאלה מופיעה גם בטקסט, ליד השם של הארץ: from Ireland. לכן כותבים Ireland, או From Ireland. זו תשובה של מילה אחת או שתיים, ולא צריך משפט שלם.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Ireland.

מתקבלות גם:

From Ireland.
He is from Ireland.

💡 טיפ: אל תענו India: לשם בן נסע לפסטיבל, אבל הוא לא משם. ואל תכתבו a bus driver - זה מה שהוא עושה, לא מאיפה הוא.

12.

Why didn't Ben win the prize? (paragraph II)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים למה בן לא זכה בפרס. Why שואל על סיבה, ולכן מחפשים בטקסט הסבר. כותבים באנגלית לפי פסקה II.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה II כתוב שבן עבד על העפיפון שלו כל ערב במשך חצי שנה, ושהעפיפון היה דג אדום גדול. אבל ביום הראשון של הפסטיבל רוח חזקה שברה אותו, ולכן לא היה לבן שום סיכוי לזכות בפרס. בסוף הפסקה הוא אומר שבשנה הבאה העפיפון החדש שלו יהיה חזק הרבה יותר.

המשפטים החשובים:

on the first day of the festival, a strong wind broke itline 7

ביום הראשון של הפסטיבל, רוח חזקה שברה אותו

so Ben had no chance to win the prizelines 7–8

ולכן לא היה לבן סיכוי לזכות בפרס

איך מגיעים לתשובה?

החלק על הפרס מתחיל במילה so, כלומר "ולכן", ומה שבא לפניו הוא הסיבה: רוח חזקה שברה אותו ביום הראשון. המילה it מתייחסת לעפיפון מהמשפט הקודם. לכן כותבים שרוח חזקה שברה את העפיפון שלו ביום הראשון, כמו בתשובה שלמטה. אפשר להתחיל ב-Because, ואפשר לוותר על המילים on the first day.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

A strong wind broke his kite on the first day.

מתקבלות גם:

Because a strong wind broke his kite on the first day of the festival.
A strong wind broke his kite.
The wind broke his kite.

💡 טיפ: בתשובה כותבים his kite ולא it - המילה it ברורה רק בתוך הטקסט. ואל תענו שבן ירצה לבנות עפיפון חזק יותר - זו התוכנית שלו לשנה הבאה, לא הסיבה שלא זכה.

13.

What do we learn about Ben from paragraph II?

i)Why he became a bus driver.
ii)What he plans to do next year.
iii)How many kites he has at home.

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על בן מפסקה II. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל אחת מהן מול מה שכתוב על בן בפסקה.

מה כתוב בטקסט?

הפסקה מספרת שבן הגיע מאירלנד ועובד שם כנהג אוטובוס, שהוא עבד חצי שנה על עפיפון בצורת דג אדום גדול, ושהרוח שברה אותו ביום הראשון של הפסטיבל. בסוף הפסקה בן אומר שבשנה הבאה הוא חוזר לפסטיבל, ושהעפיפון החדש שלו יהיה חזק הרבה יותר.

המשפטים החשובים:

Next year I am going backline 8

בשנה הבאה אני חוזר

my new kite will be much strongerlines 8–9

העפיפון החדש שלי יהיה חזק הרבה יותר

איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "מה הוא מתכנן לעשות בשנה הבאה": בן אומר שבשנה הבאה הוא חוזר לפסטיבל, ומוסיף שהעפיפון החדש שלו יהיה חזק יותר. המילים next year בטקסט מתאימות בדיוק למילים next year בתשובה.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת למה בן נעשה נהג אוטובוס. כתוב רק שהוא עובד כנהג אוטובוס, אבל לא כתוב למה הוא בחר בעבודה הזאת.
תשובה iii שואלת כמה עפיפונים יש לבן בבית. בפסקה מדובר רק על עפיפון אחד, זה שנשבר בפסטיבל, ולא כתוב כמה עפיפונים יש לו בבית.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

ii) What he plans to do next year.

💡 טיפ: תשובה i מטעה כי המילים a bus driver מופיעות בפסקה. אבל תשובה שמתחילה ב-Why דורשת סיבה, ובטקסט אין סיבה לעבודה של בן. מילת השאלה בתשובה, כמו Why או How many, קובעת איזה מידע צריך למצוא.

14.

Who can come to the kite club? (paragraph III)

i)All the people in the town.
ii)People in the town who want to make kites.
iii)Ben and the other bus drivers.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מי יכול לבוא למועדון העפיפונים, לפי פסקה III. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש. שימו לב ששתי תשובות דומות מאוד, וההבדל ביניהן הוא כמה מילים בסוף.

מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת שכשבן חזר לעיירה שלו באירלנד, הוא פתח מועדון עפיפונים. המועדון פתוח לכל מי שגר בעיירה ורוצה לבנות עפיפון. בכל שבוע בן מביא למועדון נייר, מקלות וחוט.

המשפטים החשובים:

open to anyone in the town who wants to make a kitelines 10–11

פתוח לכל אחד בעיירה שרוצה לבנות עפיפון

איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "אנשים בעיירה שרוצים לבנות עפיפונים": בטקסט כתוב שהמועדון פתוח לכל אחד בעיירה שרוצה לבנות עפיפון. החלק החשוב הוא סוף המשפט, שרוצה לבנות עפיפון - לא כל האנשים בעיירה, אלא רק אלה שרוצים לבנות עפיפונים.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i אומרת שכל האנשים בעיירה יכולים לבוא. המשפט בטקסט אמנם מתחיל במילים "לכל אחד בעיירה", אבל הוא ממשיך ומגביל: רק מי שרוצה לבנות עפיפון.
תשובה iii אומרת שבן ונהגי האוטובוס האחרים באים למועדון. בטקסט לא מוזכרים בכלל נהגים אחרים - כתוב רק שבן עצמו עובד כנהג אוטובוס.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

ii) People in the town who want to make kites.

💡 טיפ: זו מלכודת מוכרת: תשובה i מעתיקה את תחילת המשפט מהטקסט, אבל משמיטה את הסוף שמשנה את המשמעות. קראו תמיד את המשפט עד הסוף - חלקים שמתחילים במילה who מצמצמים את הקבוצה.

15.

When does Ben help the people at the kite club? (paragraph III)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מתי בן עוזר לאנשים במועדון העפיפונים. When שואל על זמן או מצב, ולכן מחפשים בטקסט את המצב שבו בן עוזר. כותבים באנגלית לפי פסקה III.

מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה III בן מספר שרוב הזמן אנשים בונים את העפיפונים שלהם בעצמם. הוא עוזר רק כשלמישהו יש בעיה. ובימים שיש בהם רוח, כולם יוצאים ומעיפים את העפיפונים יחד.

המשפטים החשובים:

people build their kites on their ownline 12

אנשים בונים את העפיפונים שלהם בעצמם

I help only when someone has a problem.lines 12–13

אני עוזר רק כשלמישהו יש בעיה.

איך מגיעים לתשובה?

המילים I help בטקסט מתאימות למילה help בשאלה, ואחריהן בא החלק שמתחיל במילה when, כלומר "כאשר": כשלמישהו יש בעיה. זה בדיוק המצב שבו בן עוזר, ולכן כותבים את החלק הזה, כמו בתשובה שלמטה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

When someone has a problem.

מתקבלות גם:

When they have a problem.
Only when someone has a problem.

💡 טיפ: אל תענו On windy days: בימים עם רוח כולם מעיפים עפיפונים יחד, אבל זה לא הזמן שבו בן עוזר. בודקים שהפועל בשאלה, כאן help, מופיע באותו משפט עם הזמן שבחרתם.

A CLASSROOM IN THE FOREST*

QUESTIONS (53 points)

BEN GOES TO A KITE FESTIVAL

QUESTIONS (47 points)

רוצים להשלים את חוויית הלמידה?

כל האתר במבט אחד