דילוג לתוכן המרכזי
GuyAI

מבחן מתכונת באנגלית מודול A (016381) - מתכונת 3

3 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1iii
2i
3ii
4A soft bed.
5Someone has to take it for a long walk every day.
6They sneeze.
7A dog.
8ii
9Leeds, England.
10Her grandmother.
11She had no idea how to cook.
12iii
13Tuesday.
14iii
15ii

WRITTEN RECEPTION (100 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Below are two texts: Text 1 and Text 2. Read Text 1 and then answer questions 1–7.

Text 1

A NEW FRIEND FOR GREENWAY HOUSE

I

There is a home for old people in the south of England. It is called Greenway House, and forty men and women live there. Many of them are lonely* because their families live far away. The workers at the home want to get a pet for them, because animals can make lonely people feel happy.(lines 1–4)

II

The idea came from Mary Lane, one of the nurses. Mary has always loved animals. Last week she went to a pet shop and came back with a soft bed and a bag of toys. One question is left: should the new pet be a dog or a cat?(lines 5–7)

III

Many people at the home want a dog. Dogs are friendly, and they are fun to play with. But Mary knows that a dog is a lot of work. Someone has to take it for a long walk every day, and it often barks loudly at night.(lines 8–10)

IV

A cat is quiet and never needs a walk, but there is a problem here too. Two of the women at Greenway House cannot be near a cat. It makes them sneeze*, sometimes for hours. Mary does not want anyone to feel ill in their own home, so in the end she chooses a dog.(lines 11–13)

1lonely – בודד2sneeze – להתעטש

QUESTIONS (47 points)

Answer questions 1–7 in English according to Text 1. In questions 1, 2 and 3, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn about Greenway House from paragraph I?

  1. i)How old it is.
  2. ii)How many workers it has.
  3. iii)Where it is.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על גרינוויי האוס מפסקה I. מקיפים תשובה אחת בלבד מתוך שלוש, ולכן בודקים כל תשובה מול מה שכתוב בפסקה.

2
מה כתוב בטקסט?

הפסקה פותחת בכך שיש בית לאנשים מבוגרים בדרום אנגליה, ושקוראים לו גרינוויי האוס. ארבעים גברים ונשים גרים שם. הרבה מהם בודדים, כי המשפחות שלהם גרות רחוק. העובדים בבית רוצים להביא להם חיית מחמד, כי בעלי חיים יכולים לשמח אנשים בודדים.

המשפטים החשובים:
There is a home for old peopleline 1
יש בית לאנשים מבוגרים
in the south of Englandline 1
בדרום אנגליה
forty men and women live thereline 2
ארבעים גברים ונשים גרים שם
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איפה הוא נמצא": כבר במשפט הראשון כתוב שהבית נמצא בדרום אנגליה. המילים south of England עונות בדיוק על השאלה "איפה".

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת בן כמה הבית. כתוב שזה בית לאנשים מבוגרים, אבל לא כתוב בן כמה הבית עצמו או מתי בנו אותו.
  • תשובה ii שואלת כמה עובדים יש בבית. המספר ארבעים מופיע בפסקה, אבל הוא מספר הגברים והנשים שגרים בבית, ולא מספר העובדים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Where it is.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה, כי בפסקה יש מספר, forty. לפני שבוחרים, בודקים על מי המספר מדבר: כאן הוא מדבר על האנשים שגרים בבית, ולא על העובדים. ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד - שתי תשובות מוקפות מקבלות 0.
2.

What do we learn about the workers at Greenway House? (paragraph I)

  1. i)Why they want a pet.
  2. ii)How many hours they work.
  3. iii)Where they live.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על העובדים בגרינוויי האוס. השאלה מפנה לפסקה I, וצריך להקיף תשובה אחת מתוך שלוש.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה I כתוב שהרבה מהאנשים שגרים בבית בודדים, כי המשפחות שלהם גרות רחוק. המשפט האחרון מדבר על העובדים: הם רוצים להביא חיית מחמד, ומיד אחרי זה בא ההסבר, כי בעלי חיים יכולים לשמח אנשים בודדים.

המשפטים החשובים:
Many of them are lonelyline 2
הרבה מהם בודדים
The workers at the home want to get a pet for themline 3
העובדים בבית רוצים להביא להם חיית מחמד
because animals can make lonely people feel happylines 3–4
כי בעלי חיים יכולים לגרום לאנשים בודדים להרגיש שמחים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "למה הם רוצים חיית מחמד": המילה because, כלומר "כי", באה מיד אחרי מה שהעובדים רוצים, ונותנת את הסיבה. הם רוצים חיה, כי בעלי חיים יכולים לשמח אנשים בודדים. כלומר הפסקה מסבירה למה העובדים רוצים חיה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii שואלת כמה שעות העובדים עובדים. בפסקה אין שום מידע על שעות העבודה שלהם.
  • תשובה iii שואלת איפה העובדים גרים. כתוב רק שהמשפחות של האנשים בבית גרות רחוק, ולא כתוב איפה העובדים עצמם גרים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) Why they want a pet.
💡 טיפ: המילה because, כלומר "כי", היא סימן חשוב: מה שבא אחריה הוא הסיבה. כשתשובה מתחילה ב-Why, מחפשים בטקסט מילים כמו because או so. המילה lonely מוסברת במילון שמתחת לקטע - בודד.
3.

What do we learn about Mary Lane from paragraph II?

  1. i)Where she lives.
  2. ii)What she loves.
  3. iii)Which animal she has at home.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על מרי ליין מפסקה II. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II מספרת שהרעיון להביא חיה בא ממרי ליין, אחת האחיות בבית. מרי תמיד אהבה בעלי חיים. בשבוע שעבר היא הלכה לחנות לחיות מחמד וחזרה עם מיטה רכה ושקית של צעצועים. עכשיו נשארה שאלה אחת: האם חיית המחמד החדשה תהיה כלב או חתול.

המשפטים החשובים:
The idea came from Mary Lane, one of the nurses.line 5
הרעיון בא ממרי ליין, אחת האחיות.
Mary has always loved animals.line 5
מרי תמיד אהבה בעלי חיים.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "מה היא אוהבת": במשפט השני של הפסקה כתוב שמרי תמיד אהבה בעלי חיים. המילה loved היא מהפועל love, ולכן זה בדיוק מה שהתשובה שואלת.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איפה מרי גרה. כתוב שהיא אחת האחיות בבית, אבל לא כתוב איפה היא גרה.
  • תשובה iii שואלת איזו חיה יש למרי בבית. בפסקה מדובר רק על החיה החדשה שהיא רוצה להביא לגרינוויי האוס, ולא כתוב שיש לה חיה בבית שלה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) What she loves.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה, כי בפסקה מוזכרים כלב וחתול. אבל הם מופיעים בשאלה שמרי עוד לא החליטה בה, ולא כחיה שיש לה. שימו לב גם ש-has always loved הוא צורה של love, כלומר אהבה תמיד, ועדיין אוהבת.
4.

What did Mary buy at the pet shop? Give ONE answer from paragraph II.

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מרי קנתה בחנות לחיות מחמד. שימו לב להוראה Give ONE answer: צריך לכתוב תשובה אחת בלבד מפסקה II, גם אם בטקסט יש יותר מאחת.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II כתוב שבשבוע שעבר מרי הלכה לחנות לחיות מחמד, וחזרה משם עם מיטה רכה ועם שקית של צעצועים. את החיה עצמה היא עוד לא הביאה, כי היא עוד לא החליטה אם זה יהיה כלב או חתול.

המשפטים החשובים:
she went to a pet shopline 6
היא הלכה לחנות לחיות מחמד
came back with a soft bed and a bag of toysline 6
חזרה עם מיטה רכה ושקית של צעצועים
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים pet shop מהשאלה מופיעות בטקסט, ומיד אחריהן כתוב עם מה מרי חזרה משם: a soft bed ו-a bag of toys, כלומר מיטה רכה ושקית של צעצועים. יש כאן שתי תשובות נכונות, וההוראה מבקשת אחת. לכן כותבים רק A soft bed, או רק A bag of toys - שתיהן מקבלות את מלוא הנקודות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
A soft bed.
מתקבלות גם:
  • A bed.
  • A bag of toys.
  • Toys.
💡 טיפ: אל תכתבו את שני הדברים יחד: מי שכותב יותר תשובות ממה שביקשו מאבד נקודה. ואל תענו A dog - את החיה מרי עוד לא קנתה. המשפט האחרון בפסקה אומר שהיא עוד לא החליטה איזו חיה להביא.
5.

What is ONE problem with a dog? (paragraph III)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה בעיה אחת של כלב, לפי פסקה III. המילה ONE אומרת שצריך לכתוב בעיה אחת בלבד, גם אם בטקסט יש יותר.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III פותחת בדברים הטובים: הרבה אנשים בבית רוצים כלב, כי כלבים ידידותיים וכיף לשחק איתם. אחר כך באה המילה But, ומרי יודעת שכלב דורש הרבה עבודה. הפסקה מפרטת שתי בעיות: מישהו צריך לקחת אותו לטיול ארוך כל יום, והוא נובח הרבה פעמים בקול רם בלילה.

המשפטים החשובים:
a dog is a lot of workline 9
כלב דורש הרבה עבודה
Someone has to take it for a long walk every daylines 9–10
מישהו צריך לקחת אותו לטיול ארוך כל יום
it often barks loudly at nightline 10
הוא נובח הרבה פעמים בקול רם בלילה
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה But מסמנת שעכשיו באות הבעיות. אחרי שכתוב שכלב דורש הרבה עבודה, באות שתי בעיות מדויקות, ואפשר לבחור אחת מהן: שצריך לקחת אותו לטיול ארוך כל יום, או שהוא נובח בקול רם בלילה. כותבים רק אחת מהן, במשפט קצר.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Someone has to take it for a long walk every day.
מתקבלות גם:
  • It needs a long walk every day.
  • It often barks loudly at night.
  • It barks at night.
💡 טיפ: אל תכתבו את שתי הבעיות - ביקשו ONE, ותשובה נוספת מורידה נקודה. ואל תכתבו שכלבים ידידותיים וכיף לשחק איתם: אלה דברים טובים, לא בעיות. מילה שכדאי להכיר: barks - נובח.
6.

What happens to two of the women when they are near a cat? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה קורה לשתיים מהנשים כשהן ליד חתול. כותבים את התשובה באנגלית לפי פסקה IV.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכך שחתול שקט ואף פעם לא צריך טיול, אבל גם לו יש בעיה. שתיים מהנשים בגרינוויי האוס לא יכולות להיות ליד חתול: הוא גורם להן להתעטש, לפעמים במשך שעות. מרי לא רוצה שמישהו ירגיש חולה בבית שלו, ולכן בסוף היא בוחרת כלב.

המשפטים החשובים:
Two of the women at Greenway House cannot be near a cat.lines 11–12
שתיים מהנשים בגרינוויי האוס לא יכולות להיות ליד חתול.
It makes them sneeze, sometimes for hours.line 12
הוא גורם להן להתעטש, לפעמים במשך שעות.
3
איך מגיעים לתשובה?

המשפט שאחרי near a cat אומר מה החתול עושה להן: It makes them sneeze, כלומר הוא גורם להן להתעטש. לכן התשובה היא They sneeze. מתקבלת גם התשובה It makes them sneeze, או They sneeze for hours. המילה sneeze מוסברת במילון שמתחת לקטע.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They sneeze.
מתקבלות גם:
  • They sneeze for hours.
  • It makes them sneeze.
💡 טיפ: אל תענו They feel ill בלי לומר מה קורה להן: את זה מרי אומרת על מה שהיא לא רוצה, והתשובה המדויקת היא מה שהטקסט מתאר - הן מתעטשות. כשיש בטקסט מילה מסומנת בכוכבית, מסתכלים במילון שמתחת לקטע.
7.

What animal does Mary choose for the home? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איזו חיה מרי בוחרת בשביל הבית. כותבים את התשובה באנגלית לפי פסקה IV.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה IV כתוב שמרי לא רוצה שמישהו ירגיש חולה בבית שלו. אחר כך באה המילה so, כלומר "לכן", והמשפט נגמר בהחלטה שלה: בסוף היא בוחרת כלב.

המשפטים החשובים:
Mary does not want anyone to feel ill in their own homelines 12–13
מרי לא רוצה שמישהו ירגיש חולה בבית שלו
so in the end she chooses a dog.line 13
ולכן בסוף היא בוחרת כלב.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה choose מהשאלה מופיעה בטקסט בצורה chooses, ואחריה כתוב a dog, כלומר כלב. לכן כותבים A dog. זו תשובה קצרה ומדויקת, ולא צריך משפט שלם.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
A dog.
💡 טיפ: אל תענו A cat: בפסקה מדובר הרבה על חתולים, אבל רק כדי להסביר למה מרי לא בוחרת חתול. קוראים את הפסקה עד הסוף - ההחלטה של מרי מופיעה רק במשפט האחרון, אחרי in the end.

Read Text 2 below and then answer questions 8–15.

Text 2

A STUDENT IN THE KITCHEN

I

Until the age of 18, Lily Hart's home was her grandparents' house in Leeds, England. That year, a university in another city accepted her as a student. It was far from Leeds, so Lily said goodbye to her grandparents and rented a small apartment near the university. She enjoyed student life. But soon after she moved in, a problem started.(lines 1–4)

II

Back in Leeds, Lily never cooked, because her grandmother made all the meals. Now Lily lived alone, so she had to make her own meals. The trouble was that she had no idea how to cook. When she tried to make dinner, the food usually burned.(lines 5–7)

III

One day, Lily saw a notice about cooking classes at the community center* down the street from her apartment. The classes teach easy, healthy* meals for every day, and each lesson covers a new dish. Lily joined, and she went every Tuesday evening for two months.(lines 8–10)

IV

Those two months changed a lot for Lily. "These days I make a healthy dinner almost every evening," she says. "The classes also taught me to plan what to buy for the week. I'm really happy I joined. When friends ask me for help in the kitchen, I always say, 'Sign up for the classes, too!'"(lines 11–14)

1community center – מתנ"ס2healthy – בריא

QUESTIONS (53 points)

Answer questions 8–15 in English according to Text 2. In questions 8, 12, 14 and 15, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
8.

What do we learn about Lily from paragraph I?

  1. i)What she studied at the university.
  2. ii)Why she left her grandparents' home.
  3. iii)Why she had a problem.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על לילי מפסקה I. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל אחת מהן מול מה שכתוב בפסקה.

2
מה כתוב בטקסט?

הפסקה מספרת שעד גיל 18 הבית של לילי הרט היה הבית של סבא וסבתא שלה בלידס שבאנגליה. באותה שנה התקבלה ללימודים באוניברסיטה בעיר אחרת. האוניברסיטה הייתה רחוקה מלידס, ולכן לילי נפרדה מסבא וסבתא ושכרה דירה קטנה ליד האוניברסיטה. היא נהנתה מחיי הסטודנטים, אבל בסוף הפסקה כתוב שזמן קצר אחרי שעברה התחילה בעיה - בלי להסביר עדיין מה הבעיה ולמה.

המשפטים החשובים:
a university in another city accepted her as a studentline 2
אוניברסיטה בעיר אחרת קיבלה אותה כסטודנטית
It was far from Leeds, so Lily said goodbyelines 2–3
היא הייתה רחוקה מלידס, ולכן לילי נפרדה
a problem startedline 4
התחילה בעיה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה היא עזבה את הבית של סבא וסבתא שלה": המילה so, שפירושה "ולכן", מחברת סיבה ותוצאה. הסיבה היא שהאוניברסיטה שבה התקבלה הייתה רחוקה מלידס, והתוצאה היא שלילי נפרדה מסבא וסבתא ועברה לדירה ליד האוניברסיטה. כלומר הפסקה מסבירה למה היא עזבה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מה היא למדה באוניברסיטה. כתוב רק שהיא התקבלה לאוניברסיטה בעיר אחרת, אבל אין שום מילה על התחום שהיא לומדת.
  • תשובה iii שואלת למה הייתה לה בעיה. בסוף הפסקה כתוב רק שהתחילה בעיה, אבל לא למה. הבעיה והסיבה שלה מוסברות רק בפסקה II.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why she left her grandparents' home.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי המילה problem מופיעה בפסקה. אבל התשובה שואלת "למה", והסיבה לא כתובה בפסקה I. כשתשובה מדברת על סיבה, בודקים שהטקסט באמת נותן את הסיבה, ולא רק מזכיר את הנושא.
9.

In which city did Lily grow up? (paragraph I)

ANSWER: ____ .
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים באיזו עיר לילי גדלה. grow up פירושו "לגדול", כלומר איפה עברה עליה הילדות. כותבים באנגלית את שם העיר, לפי פסקה I.

2
מה כתוב בטקסט?

המשפט הראשון בפסקה מספר שעד גיל 18 הבית של לילי הרט היה הבית של סבא וסבתא שלה בלידס שבאנגליה. רק אז היא התקבלה לאוניברסיטה בעיר אחרת ועברה לגור שם.

המשפטים החשובים:
Until the age of 18line 1
עד גיל 18
her grandparents' house in Leeds, Englandline 1
הבית של סבא וסבתא שלה בלידס, אנגליה
3
איך מגיעים לתשובה?

בטקסט לא כתוב במפורש שלילי גדלה בלידס, אבל כתוב שהבית שלה היה בלידס עד גיל 18 - כלומר כל הילדות שלה עברה שם. לכן התשובה היא Leeds. אפשר לכתוב גם Leeds, England, כמו בטקסט. השאלה שואלת על עיר, ולכן מספיק שם העיר.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Leeds, England.
מתקבלות גם:
  • Leeds.
  • In Leeds.
💡 טיפ: לפעמים השאלה משתמשת במילים שלא מופיעות בטקסט, כמו grow up כאן. חושבים מה זה אומר: הילדות של לילי היא השנים שלפני גיל 18, ולכן מחפשים איפה היא גרה לפני גיל 18. אל תכתבו England לבד - זו מדינה, לא עיר.
10.

Who made the meals when Lily lived in Leeds? (paragraph II)

ANSWER: ____ .
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מי הכין את הארוחות כשלילי גרה בלידס. Who פירושו "מי", ולכן התשובה היא אדם. כותבים באנגלית לפי פסקה II.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II משווה בין החיים של לילי בלידס לבין החיים שלה בדירה החדשה. בלידס לילי אף פעם לא בישלה, כי סבתא שלה הכינה את כל הארוחות. עכשיו היא גרה לבד והייתה צריכה להכין לעצמה, אבל לא היה לה מושג איך מבשלים, וכשניסתה להכין ארוחת ערב האוכל בדרך כלל נשרף.

המשפטים החשובים:
her grandmother made all the mealsline 5
סבתא שלה הכינה את כל הארוחות
Back in Leeds, Lily never cookedline 5
בלידס, לילי אף פעם לא בישלה
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים made the meals מהשאלה מופיעות בתחילת הפסקה, ולפניהן כתוב מי הכין אותן: her grandmother, כלומר סבתא שלה. לכן כותבים Her grandmother. זו תשובה קצרה שעונה בדיוק על השאלה "מי".

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Her grandmother.
💡 טיפ: אל תענו Lily: בלידס לילי אף פעם לא בישלה, והיא מבשלת רק בדירה החדשה. ואל תכתבו Her grandparents - בפסקה I כתוב שהיא גרה עם סבא וסבתא, אבל בפסקה II כתוב שרק הסבתא הכינה את הארוחות.
11.

What problem did Lily have when she started to live alone? Give ONE answer from paragraph II.

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איזו בעיה הייתה ללילי כשהתחילה לגור לבד. שימו לב להוראה: צריך לתת תשובה אחת בלבד מפסקה II, גם אם יש בה יותר מאחת.

2
מה כתוב בטקסט?

אחרי שלילי עברה לגור לבד, היא הייתה צריכה להכין את הארוחות שלה בעצמה. בפסקה II כתוב שהבעיה הייתה שלא היה לה מושג איך מבשלים, ושכשניסתה להכין ארוחת ערב האוכל בדרך כלל נשרף. אלה שתי בעיות קרובות, ושתיהן נכונות.

המשפטים החשובים:
The trouble was that she had no idea how to cook.line 6
הבעיה הייתה שלא היה לה מושג איך מבשלים.
the food usually burnedline 7
האוכל בדרך כלל נשרף
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה trouble פירושה "בעיה", והיא מסמנת בדיוק איפה הבעיה כתובה. אפשר לבחור אחת משתי הבעיות: שלילי לא ידעה לבשל, או שהאוכל נשרף כשניסתה להכין ארוחת ערב. כותבים רק אחת מהן, כמו בתשובה שלמטה, ומתחילים ב-She או ב-The food.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
She had no idea how to cook.
מתקבלות גם:
  • She did not know how to cook.
  • The food (usually) burned (when she tried to make dinner).
💡 טיפ: כשהשאלה אומרת Give ONE answer, כותבים תשובה אחת בלבד. מי שכותב את שתי התשובות מאבד נקודה בשאלה של 7 נקודות, גם אם שתיהן נכונות. ואל תענו שהיא הייתה צריכה לבשל בעצמה - זה המצב החדש שלה, לא הבעיה.
12.

What do we learn about the cooking classes? (paragraph III)

  1. i)Who taught them.
  2. ii)How many people were in them.
  3. iii)Where they were.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על שיעורי הבישול, לפי פסקה III. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת שיום אחד לילי ראתה מודעה על שיעורי בישול במתנ"ס שנמצא באותו רחוב, לא רחוק מהדירה שלה. בשיעורים מלמדים ארוחות קלות ובריאות לכל יום, וכל שיעור עוסק במנה חדשה. לילי הצטרפה, והלכה לשיעורים בכל יום שלישי בערב, במשך חודשיים.

המשפטים החשובים:
cooking classes at the community centerline 8
שיעורי בישול במתנ"ס
down the street from her apartmentlines 8–9
באותו רחוב, לא רחוק מהדירה שלה
each lesson covers a new dishlines 9–10
כל שיעור עוסק במנה חדשה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איפה הם היו": בטקסט כתוב שהשיעורים התקיימו במתנ"ס שנמצא ברחוב של לילי. המילים at the community center והמילים down the street אומרות בדיוק איפה השיעורים היו. המילים community center מוסברות במילון שמתחת לקטע - מתנ"ס.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מי לימד בשיעורים. כתוב מה מלמדים בשיעורים ומתי לילי הלכה אליהם, אבל לא מוזכר בכלל מורה או מישהו שמלמד.
  • תשובה ii שואלת כמה אנשים היו בשיעורים. כתוב רק שלילי הצטרפה, אבל לא כתוב כמה אנשים השתתפו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Where they were.
💡 טיפ: תשובה i מטעה כי במשפט כתוב The classes teach, כלומר "השיעורים מלמדים". אבל זה אומר מה לומדים, ולא מי מלמד. כשהתשובה שואלת "מי", מחפשים בטקסט שם או אדם.
13.

On which day of the week did Lily go to the cooking classes? (paragraph III)

ANSWER: ____ .
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים באיזה יום בשבוע לילי הלכה לשיעורי הבישול. On which day פירושו "באיזה יום", כלומר יום בשבוע. כותבים באנגלית לפי פסקה III.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה III כתוב שלילי הצטרפה לשיעורים, והלכה אליהם בכל יום שלישי בערב, במשך חודשיים.

המשפטים החשובים:
she went every Tuesday evening for two monthsline 10
היא הלכה בכל יום שלישי בערב, במשך חודשיים
3
איך מגיעים לתשובה?

במשפט יש שלושה פרטי זמן: יום שלישי, ערב, וחודשיים. השאלה שואלת רק על היום, ולכן כותבים Tuesday, כלומר יום שלישי. אפשר לכתוב גם On Tuesday.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Tuesday.
מתקבלות גם:
  • On Tuesday.
  • Every Tuesday (evening).
💡 טיפ: אל תענו For two months או In the evening: אלה משך הזמן וחלק היום, לא היום בשבוע. כשבמשפט אחד יש כמה פרטי זמן, בוחרים את זה שהשאלה מבקשת.
14.

How did the classes help Lily? (paragraph IV)

  1. i)They helped her find a job in a restaurant.
  2. ii)They helped her make new friends.
  3. iii)They helped her cook healthy meals.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך השיעורים עזרו ללילי, לפי פסקה IV. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכך שהחודשיים האלה שינו הרבה בחיים של לילי. לילי עצמה אומרת שבימים אלה היא מכינה ארוחת ערב בריאה כמעט בכל ערב, ושהשיעורים גם לימדו אותה לתכנן מה לקנות לשבוע. היא שמחה שהצטרפה, וכשחברים מבקשים ממנה עזרה במטבח, היא אומרת להם להירשם גם הם.

המשפטים החשובים:
Those two months changed a lot for Lily.line 11
החודשיים האלה שינו הרבה אצל לילי.
These days I make a healthy dinner almost every eveninglines 11–12
בימים אלה אני מכינה ארוחת ערב בריאה כמעט בכל ערב
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "הם עזרו לה לבשל ארוחות בריאות": המילים These days, כלומר "בימים אלה", מראות את השינוי. בפסקה II לילי לא ידעה לבשל, ואחרי השיעורים היא מכינה ארוחת ערב בריאה כמעט בכל ערב. השיעורים פתרו בדיוק את הבעיה שלה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהשיעורים עזרו לה למצוא עבודה במסעדה. בטקסט לא כתוב שלילי עובדת במסעדה או שחיפשה עבודה בכלל.
  • תשובה ii אומרת שהשיעורים עזרו לה להכיר חברים חדשים. החברים מוזכרים רק כאנשים שמבקשים מלילי עזרה במטבח, ולא כתוב שהיא הכירה אותם בשיעורים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) They helped her cook healthy meals.
💡 טיפ: גם תכנון הקניות הוא דרך שבה השיעורים עזרו, אבל הוא לא מופיע בין התשובות. כשיש בטקסט כמה פרטים נכונים, בוחרים את זה שמופיע בתשובות. וכדאי לחבר בין פסקאות: הבעיה מפסקה II נפתרת בפסקה IV.
15.

What does Lily say to friends who ask her for help? (paragraph IV)

  1. i)"Plan your shopping for the week."
  2. ii)"Sign up for the cooking classes."
  3. iii)"Come to my apartment for dinner."
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה לילי אומרת לחברים שמבקשים ממנה עזרה. התשובות כתובות כמו משפטים במירכאות, כאילו לילי אומרת אותם. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש לפי פסקה IV.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה IV לילי מספרת שכשחברים מבקשים ממנה עזרה במטבח, היא תמיד אומרת להם להירשם גם הם לשיעורים. לפני כן היא מספרת על עצמה: שהיא מכינה ארוחת ערב בריאה כמעט בכל ערב, ושלמדה לתכנן מה לקנות לשבוע.

המשפטים החשובים:
When friends ask me for help in the kitchenline 13
כשחברים מבקשים ממני עזרה במטבח
I always say, 'Sign up for the classes, too!'lines 13–14
אני תמיד אומרת: 'הירשמו גם אתם לשיעורים!'
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "הירשמו לשיעורי הבישול": המילים I always say מראות בדיוק מה לילי אומרת לחברים, ומיד אחריהן מופיע הציטוט שלה - sign up, כלומר להירשם לשיעורים. התשובה אומרת את אותו הדבר.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i היא "תכננו את הקניות שלכם לשבוע". לילי אכן מספרת שהיא עצמה למדה לתכנן מה לקנות, אבל היא לא אומרת לחברים לעשות את זה.
  • תשובה iii היא "בואו לדירה שלי לארוחת ערב". בטקסט לא כתוב שלילי מזמינה את החברים לארוחה - הם רק מבקשים ממנה עזרה במטבח.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) "Sign up for the cooking classes."
💡 טיפ: תשובה i מטעה כי היא לקוחה מהפסקה. אבל זה משהו שלילי למדה בעצמה, לא משהו שהיא אומרת לחברים. בשאלה על מה מישהו אומר לאחרים, מחפשים פועל כמו tell או say ובודקים למי הוא מופנה.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.