מבחן מתכונת באנגלית מודול A (016381) - מתכונת 6

3 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות

1	i
2	(1) She wanted to learn how to take better photos. / (2) She wanted to meet people who love photography.
3	ii
4	There is a classroom with cameras and computers.
5	They take photos of the river with other photographers.
6	iii
7	iii
8	She went to Italy.
9	ii
10	Only in the summer.
11	Two beds.
12	Because the beds are soft.
13	Fourteen hours.
14	ii

WRITTEN RECEPTION (100 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Below are two texts: Text 1 and Text 2. Read Text 1 and then answer questions 1–6.

Text 1

LUCY AND THE PHOTO BOAT

Lucy Grant works as a nurse in a small town in Scotland. Taking photos is her favorite hobby, and she does it whenever she has free time. She photographs birds, trees and old houses. Later, she shows the pictures to her friends because she wants to know what they think.(lines 1–3)

Until last spring, Lucy went to a photo club in her town every week. Then the club closed. Lucy hoped to learn how to take better photos. She also wanted to meet people who love photography as much as she does. But the closest club is far away, and Lucy has no car.(lines 4–6)

III

One day, a friend told Lucy some good news: a Photo Boat was going to visit her town. This boat sails up and down the river and stops at small towns. At the front, there is a classroom with cameras and computers. The back of the boat has no roof. Visitors start with a lesson about cameras in the classroom. After that, they walk to the back and take photos of the river with other photographers.(lines 7–11)

Lucy visited the Photo Boat and loved it. "Now I know a lot more about my camera, and I found new friends on the boat," she says. "We often go out together to photograph birds. I'm really happy that my friend told me about the boat."(lines 12–14)

QUESTIONS (46 points)

Answer questions 1–6 in English according to Text 1. In questions 1, 3 and 6, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.

What do we learn about Lucy Grant? (paragraph I)

i)What she likes to do in her free time.
ii)Why she became a nurse.
iii)How many photos she takes every day.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על לוסי גרנט מפסקה I. התשובות כאן הן סוגי מידע - מה, למה, כמה - ולכן בודקים איזה סוג מידע באמת כתוב בפסקה. מקיפים תשובה אחת בלבד מתוך שלוש.

מה כתוב בטקסט?

פסקה I מציגה את לוסי: היא עובדת כאחות בעיר קטנה בסקוטלנד. התחביב האהוב עליה הוא צילום, והיא מצלמת בכל פעם שיש לה זמן פנוי - ציפורים, עצים ובתים ישנים. אחר כך היא מראה את התמונות לחברים שלה, כי היא רוצה לדעת מה הם חושבים.

המשפטים החשובים:

Taking photos is her favorite hobbyline 1

צילום הוא התחביב האהוב עליה

she does it whenever she has free timeline 2

היא עושה את זה בכל פעם שיש לה זמן פנוי

she shows the pictures to her friendsline 3

היא מראה את התמונות לחברים שלה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "מה היא אוהבת לעשות בזמן הפנוי שלה": בפסקה כתוב שצילום הוא התחביב האהוב עליה ושהיא מצלמת בכל פעם שיש לה free time, כלומר זמן פנוי. כמעט כל הפסקה עוסקת בזה - מה היא מצלמת ומה היא עושה עם התמונות.

למה לא שאר התשובות?

תשובה ii שואלת למה היא נעשתה אחות. בפסקה כתוב רק שלוסי עובדת כאחות, אבל אין שום הסבר למה היא בחרה בעבודה הזאת.
תשובה iii שואלת כמה תמונות היא מצלמת כל יום. כתוב מה היא אוהבת לצלם, אבל אין בפסקה שום מספר של תמונות.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

i) What she likes to do in her free time.

💡 טיפ: כשהתשובות הן "מה / למה / כמה", שואלים את עצמנו: האם הטקסט באמת נותן את המידע הזה? העובדה שלוסי אחות מופיעה בפסקה, אבל הסיבה לכך לא מופיעה - ולכן תשובה ii לא נכונה. מילה שכדאי להכיר: hobby - תחביב, משהו שעושים בזמן הפנוי.

What did Lucy want to do after the photo club closed? Give TWO answers from paragraph II.

(1) ____ .

(2) ____ .

(2x6=12 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה לוסי רצתה לעשות אחרי שמועדון הצילום נסגר. שימו לב להוראה: צריך לתת שתי תשובות, כל אחת בשורה משלה, ושתיהן מפסקה II. כל תשובה שווה 6 נקודות.

מה כתוב בטקסט?

פסקה II מספרת שעד האביב שעבר לוסי הלכה כל שבוע למועדון צילום בעיר שלה, ואז המועדון נסגר. אחרי זה כתובים שני הדברים שהיא רצתה: היא קיוותה ללמוד איך לצלם תמונות טובות יותר, והיא גם רצתה לפגוש אנשים שאוהבים צילום כמוה. בסוף הפסקה מופיעה הבעיה שלה - המועדון הקרוב נמצא רחוק, ואין לה מכונית.

המשפטים החשובים:

Lucy hoped to learn how to take better photos.lines 4–5

לוסי קיוותה ללמוד איך לצלם תמונות טובות יותר.

She also wanted to meet people who love photographyline 5

היא גם רצתה לפגוש אנשים שאוהבים צילום

איך מגיעים לתשובה?

אחרי המשפט Then the club closed באים שני משפטים על מה שלוסי רצתה: באחד הפועל hoped, כלומר קיוותה, ובשני wanted, כלומר רצתה. לכן בשורה הראשונה כותבים שהיא רצתה ללמוד איך לצלם תמונות טובות יותר, ובשורה השנייה שהיא רצתה לפגוש אנשים שאוהבים צילום. אפשר לפתוח כל תשובה ב-She wanted to, או פשוט ב-To.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

(1) She wanted to learn how to take better photos.

(2) She wanted to meet people who love photography.

💡 טיפ: המילה also במשפט השני מסמנת שזה עוד דבר באותה רשימה, ולכן שתי התשובות נמצאות זו אחרי זו. אל תכתבו את הבעיה של לוסי, שאין לה מכונית - זה לא משהו שהיא רצתה לעשות. וכותבים בדיוק שתי תשובות, אחת בכל שורה.

How did Lucy find out about the Photo Boat? (paragraph III)

i)She saw a poster about it.
ii)A friend told her about it.
iii)She read about it online.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים איך לוסי גילתה על סירת הצילום. הצירוף find out פירושו "לגלות" או "לשמוע על משהו". מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש לפי פסקה III.

מה כתוב בטקסט?

המשפט הראשון של פסקה III עונה על השאלה: יום אחד חברה סיפרה ללוסי חדשות טובות - סירת צילום עומדת לבקר בעיר שלה. אחר כך הפסקה מתארת את הסירה עצמה - היא שטה במעלה הנהר ובמורדו ועוצרת בעיירות קטנות.

המשפטים החשובים:

a friend told Lucy some good newsline 7

חברה סיפרה ללוסי חדשות טובות

a Photo Boat was going to visit her townline 7

סירת צילום עמדה לבקר בעיר שלה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "חברה סיפרה לה עליה": בטקסט כתוב a friend told Lucy, כלומר חברה סיפרה ללוסי, והחדשות שהיא סיפרה היו על סירת הצילום. כך לוסי שמעה על הסירה בפעם הראשונה.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i אומרת שהיא ראתה מודעה על הסירה. בטקסט לא מוזכרת שום מודעה - חברה סיפרה לה על הסירה.
תשובה iii אומרת שהיא קראה על הסירה באינטרנט. בטקסט לא כתוב שלוסי קראה משהו - היא שמעה על הסירה מחברה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

ii) A friend told her about it.

💡 טיפ: בשאלות "איך גילה" מחפשים פועל כמו saw, read או told ליד שם הדבר שגילו. כאן הפועל הוא told, ולכן התשובה היא שמישהו סיפר לה. גם בסוף הכתבה, בפסקה IV, לוסי שמחה שהחברה שלה סיפרה לה.

What is in the front of the Photo Boat? (paragraph III)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה יש בחלק הקדמי של סירת הצילום. המילה front פירושה "חזית" או "החלק הקדמי". כותבים את התשובה באנגלית בשורה שאחרי המילה ANSWER, לפי פסקה III.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה III הסירה מתוארת חלק אחרי חלק. בחלק הקדמי יש כיתה עם מצלמות ומחשבים. לחלק האחורי של הסירה אין גג.

המשפטים החשובים:

At the front, there is a classroom with cameras and computers.lines 8–9

בחלק הקדמי יש כיתה עם מצלמות ומחשבים.

איך מגיעים לתשובה?

המילה front מהשאלה מופיעה בטקסט במשפט אחד בלבד, ומה שבא אחרי there is הוא התשובה: כיתה עם מצלמות ומחשבים. אפשר לכתוב משפט שמתחיל ב-There is, או רק את מה שבא אחריו, בלי There is - שתי הדרכים עונות בדיוק על השאלה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

There is a classroom with cameras and computers.

מתקבלות גם:

A classroom with cameras and computers.
A classroom.
At the front, there is a classroom with cameras and computers.

💡 טיפ: אל תכתבו שאין גג - זה החלק האחורי, back, ולא החלק הקדמי. כשטקסט מתאר מקום חלק אחרי חלק, בודקים איזה חלק השאלה שואלת עליו.

What do people do at the back of the Photo Boat? (paragraph III)

ANSWER: ____ .

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנשים עושים בחלק האחורי של סירת הצילום. כותבים באנגלית, בשורה שאחרי המילה ANSWER, לפי פסקה III.

מה כתוב בטקסט?

לקראת סוף פסקה III מתואר מה המבקרים עושים בסירה: קודם יש להם שיעור על מצלמות בכיתה, ואחר כך הם הולכים לחלק האחורי ומצלמים את הנהר יחד עם צלמים אחרים.

המשפטים החשובים:

Visitors start with a lesson about cameras in the classroom.lines 9–10

המבקרים מתחילים בשיעור על מצלמות בכיתה.

they walk to the backline 10

הם הולכים לחלק האחורי

take photos of the river with other photographerslines 10–11

מצלמים את הנהר עם צלמים אחרים

איך מגיעים לתשובה?

המילה back מהשאלה מופיעה במשפט שמתחיל ב-After that, ושם כתוב מה עושים שם: מצלמים את הנהר עם צלמים אחרים. לכן כותבים שהם מצלמים את הנהר עם צלמים אחרים, ומתחילים את התשובה ב-They take photos.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

They take photos of the river with other photographers.

מתקבלות גם:

They take photos of the river.
They take photos.
Take photos of the river with other photographers.

💡 טיפ: אל תענו שיש להם שיעור על מצלמות - את זה עושים בכיתה, בחלק הקדמי, לפני שהולכים לחלק האחורי. כשיש בטקסט כמה פעולות זו אחרי זו, בוחרים את זו שקורית במקום שהשאלה שואלת עליו.

What do we learn about Lucy from paragraph IV?

i)She teaches photography on the boat.
ii)She thinks the classroom is too small.
iii)She made new friends on the boat.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על לוסי מפסקה IV. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל אחת מול מה שלוסי מספרת.

מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מספרת שלוסי ביקרה בסירת הצילום ואהבה אותה. לוסי אומרת שעכשיו היא יודעת הרבה יותר על המצלמה שלה ושמצאה חברים חדשים בסירה. הם יוצאים יחד לעתים קרובות לצלם ציפורים, והיא שמחה מאוד שהחברה שלה סיפרה לה על הסירה.

המשפטים החשובים:

Now I know a lot more about my cameraline 12

עכשיו אני יודעת הרבה יותר על המצלמה שלי

I found new friends on the boatlines 12–13

מצאתי חברים חדשים בסירה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "היא הכירה חברים חדשים בסירה": לוסי אומרת בעצמה שמצאה חברים חדשים בסירה. בטקסט כתוב found new friends ובתשובה made new friends - שני הצירופים אומרים שהיא הכירה חברים חדשים. כך התגשם גם הדבר השני שהיא רצתה בפסקה II - לפגוש אנשים שאוהבים צילום.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i אומרת שהיא מלמדת צילום בסירה. ההפך כתוב בטקסט: לוסי היא זו שלמדה בסירה הרבה על המצלמה שלה, ולא כתוב שהיא מלמדת אחרים.
תשובה ii אומרת שהיא חושבת שהכיתה קטנה מדי. לוסי לא אומרת שום דבר רע על הסירה או על הכיתה - היא אהבה את הסירה ושמחה שסיפרו לה עליה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

iii) She made new friends on the boat.

💡 טיפ: תשובה i מטעה כי המילים camera ו-photography קשורות לטקסט, אבל היא הופכת את התפקידים - לוסי לומדת, ולא מלמדת. בודקים מי עושה את הפעולה, ולא רק שהמילים מוכרות. ושימו לב שהתשובה הנכונה כתובה במילים קצת אחרות מהטקסט.

Read Text 2 and then answer questions 7–14.

Text 2

SLEEPING ON A TRAIN

Many people fly when they go on vacation. Planes are fast, but airports are often noisy and full of crowds*. Last summer, Emma Cole wanted something different. She wanted to travel slowly and see the country from a window. So she took a night train to Italy and spent three days in the city of Rome.(lines 1–4)

Today, there are more than 50 night train lines in Europe. Most of them go between big cities, and some of them cross high mountains. Many of these trains run only in the summer, because that is when most tourists travel. In the other months, there are fewer trains.(lines 5–7)

III

Each room on a night train has two beds, a small sink and a lamp. Some rooms even have a shower. Most passengers sleep well on the train. That is because the beds are soft, and the windows have thick curtains* that keep out the lights of the stations.(lines 8–10)

The trip on the night train took fourteen hours. "I went to sleep in Austria and woke up in Italy," Emma said. "In the morning, I drank coffee and watched the green hills from my window. It was the best trip of my life. Next summer, I want to take a night train to Paris with my brother."(lines 11–14)

¹crowds – המוני אנשים²curtains – וילונות

QUESTIONS (54 points)

Answer questions 7–14 in English according to Text 2. In questions 7, 9 and 14, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.

What do we learn from paragraph I?

i)Why Emma is afraid of flying.
ii)Where Emma went last winter.
iii)What airports are often like.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. השאלה כללית, ולכן קוראים את כל הפסקה ובודקים כל אחת משלוש התשובות. מקיפים תשובה אחת בלבד.

מה כתוב בטקסט?

פסקה I פותחת בכך שאנשים רבים טסים כשהם יוצאים לחופשה. מטוסים הם מהירים, אבל שדות התעופה הרבה פעמים רועשים ומלאים בהמוני אנשים. בקיץ שעבר אמה קול רצתה משהו אחר: היא רצתה לנסוע לאט ולראות את הארץ מהחלון. לכן היא נסעה ברכבת לילה לאיטליה ובילתה שלושה ימים בעיר רומא.

המשפטים החשובים:

Many people fly when they go on vacation.line 1

אנשים רבים טסים כשהם יוצאים לחופשה.

airports are often noisy and full of crowdslines 1–2

שדות התעופה הרבה פעמים רועשים ומלאים בהמוני אנשים

איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איך נראים שדות תעופה הרבה פעמים": המשפט השני בפסקה אומר בדיוק את זה - שדות התעופה הרבה פעמים רועשים ומלאים בהמוני אנשים.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת למה אמה מפחדת לטוס. בטקסט לא כתוב שאמה מפחדת. כתוב רק שהיא רצתה משהו אחר - לנסוע לאט ולראות את הארץ מהחלון.
תשובה ii שואלת לאן אמה נסעה בחורף שעבר. הטקסט מדבר על הקיץ שעבר, last summer, ולא על החורף.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

iii) What airports are often like.

💡 טיפ: תשובה i מטעה כי אמה באמת לא טסה. אבל לא לטוס זה לא אותו דבר כמו לפחד לטוס - הטקסט נותן סיבה אחרת. בוחרים רק תשובה שהטקסט אומר במפורש, ולא מה שנדמה לנו.

Where did Emma Cole go on vacation last summer? Give ONE answer from paragraph I.

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים לאן אמה קול נסעה לחופשה בקיץ שעבר. שימו לב להוראה Give ONE answer: בפסקה יש יותר מתשובה אחת, וכותבים רק אחת.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה I כתוב שבקיץ שעבר אמה רצתה משהו שונה מטיסה: לנסוע לאט ולראות את הארץ מהחלון. לכן היא נסעה ברכבת לילה לאיטליה, ושם בילתה שלושה ימים בעיר רומא.

המשפטים החשובים:

Last summer, Emma Cole wanted something different.line 2

בקיץ שעבר, אמה קול רצתה משהו אחר.

she took a night train to Italyline 3

היא נסעה ברכבת לילה לאיטליה

spent three days in the city of Romelines 3–4

בילתה שלושה ימים בעיר רומא

איך מגיעים לתשובה?

המשפט האחרון בפסקה אומר לאן אמה נסעה: לאיטליה, Italy. הוא גם אומר באיזו עיר היא בילתה: רומא, Rome. שתי התשובות נכונות, ובוחרים אחת - למשל שהיא נסעה לאיטליה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

She went to Italy.

מתקבלות גם:

To Italy.
Italy.
To Rome.
Rome.
She went to the city of Rome.

💡 טיפ: אל תענו On a night train: זו הדרך שבה היא נסעה, ולא המקום שאליו הגיעה - והשאלה Where שואלת על מקום. ואל תכתבו את שתי התשובות - ביקשו ONE, ותשובה נוספת מורידה נקודה.

What do we learn from paragraph II?

i)Why tourists like high mountains.
ii)Where many night trains go.
iii)How much a ticket on a night train costs.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה II. בוחרים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל תשובה מול מה שבאמת כתוב בפסקה.

מה כתוב בטקסט?

פסקה II מספרת שהיום יש באירופה יותר מ-50 קווים של רכבות לילה. רובן נוסעות בין ערים גדולות, וחלק מהן עוברות הרים גבוהים. רבות מהרכבות האלה נוסעות רק בקיץ, כי אז רוב התיירים נוסעים. בשאר החודשים יש פחות רכבות.

המשפטים החשובים:

there are more than 50 night train lines in Europeline 5

יש באירופה יותר מ-50 קווים של רכבות לילה

Most of them go between big citiesline 5

רובן נוסעות בין ערים גדולות

איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "לאן נוסעות רכבות לילה רבות": המשפט השני בפסקה אומר בדיוק לאן הן נוסעות - רובן בין ערים גדולות, וחלק מהן דרך הרים גבוהים.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת למה תיירים אוהבים הרים גבוהים. ההרים מוזכרים רק כמקום שהרכבות עוברות בו, ואין שום הסבר למה תיירים אוהבים אותם.
תשובה iii שואלת כמה עולה כרטיס לרכבת לילה. בפסקה יש מספר, 50, אבל זה מספר הקווים באירופה, ולא מחיר.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

ii) Where many night trains go.

💡 טיפ: תשובה i מטעה כי המילים high mountains ו-tourists מופיעות בפסקה. כשתשובה מתחילה ב-Why, בודקים שהטקסט באמת נותן סיבה. ותשובה iii מנסה לבלבל בעזרת המספר - תמיד בודקים למה מספר מתייחס.

10.

When do many night trains run? (paragraph II)

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מתי נוסעות רכבות לילה רבות. המילה When שואלת על זמן, ולכן התשובה היא זמן. כותבים באנגלית, לפי פסקה II.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה II כתוב שרבות מהרכבות האלה נוסעות רק בקיץ, כי זה הזמן שבו רוב התיירים נוסעים. בשאר החודשים יש פחות רכבות.

המשפטים החשובים:

Many of these trains run only in the summerline 6

רבות מהרכבות האלה נוסעות רק בקיץ

that is when most tourists travelline 7

אז רוב התיירים נוסעים

איך מגיעים לתשובה?

המילים Many ו-run מהשאלה מופיעות בטקסט, ומיד אחריהן כתוב מתי: only in the summer, כלומר "רק בקיץ". לכן כותבים Only in the summer. זו תשובה קצרה שעונה בדיוק על השאלה "מתי".

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Only in the summer.

מתקבלות גם:

In the summer.
They run only in the summer.

💡 טיפ: אל תענו In the other months: בשאר החודשים יש דווקא פחות רכבות. ואל תענו בסיבה, because most tourists travel - השאלה שואלת מתי, לא למה.

11.

What does each room on a night train have? Give ONE answer from paragraph III.

ANSWER: ____ .

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה יש בכל חדר ברכבת לילה. שימו לב להוראה Give ONE answer: בטקסט יש כמה תשובות, וכותבים אחת בלבד.

מה כתוב בטקסט?

פסקה III פותחת בכך שבכל חדר ברכבת לילה יש שתי מיטות, כיור קטן ומנורה, ובחלק מהחדרים יש אפילו מקלחת. אחר כך הפסקה מסבירה למה רוב הנוסעים ישנים טוב ברכבת.

המשפטים החשובים:

has two beds, a small sink and a lampline 8

יש בו שתי מיטות, כיור קטן ומנורה

Some rooms even have a shower.lines 8–9

בחלק מהחדרים יש אפילו מקלחת.

איך מגיעים לתשובה?

המשפט הראשון בפסקה עונה בדיוק על השאלה: הוא אומר מה יש בכל חדר, each room, ומונה שלושה דברים: שתי מיטות, כיור קטן ומנורה. כל אחד מהם נכון, ובוחרים אחד בלבד - למשל Two beds.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Two beds.

מתקבלות גם:

A small sink.
A lamp.
It has two beds.

💡 טיפ: אל תענו A shower: מקלחת יש רק בחלק מהחדרים, some rooms, והשאלה שואלת מה יש בכל חדר, each. ואל תעתיקו את כל הרשימה - ביקשו ONE, ותשובה נוספת מורידה נקודה.

12.

Why do most passengers sleep well on the train? Give ONE answer from paragraph III.

ANSWER: ____ .

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים למה רוב הנוסעים ישנים טוב ברכבת. השאלה Why מבקשת סיבה, וההוראה Give ONE answer מבקשת סיבה אחת בלבד.

מה כתוב בטקסט?

באמצע פסקה III כתוב שרוב הנוסעים ישנים טוב ברכבת. מיד אחר כך המשפט That is because, כלומר "זה בגלל ש", נותן שתי סיבות: המיטות רכות, ובחלונות יש וילונות עבים שלא נותנים לאורות של התחנות להיכנס.

המשפטים החשובים:

passengers sleep well on the trainline 9

הנוסעים ישנים טוב ברכבת

That is because the beds are softline 9

זה בגלל שהמיטות רכות

the windows have thick curtainslines 9–10

בחלונות יש וילונות עבים

איך מגיעים לתשובה?

המשפט שמתחיל ב-That is because מסביר למה, ויש בו שתי סיבות שמחוברות במילה and: מיטות רכות, ווילונות עבים בחלונות. כל אחת מהן נכונה, ובוחרים אחת - למשל שהמיטות רכות, the beds are soft.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Because the beds are soft.

מתקבלות גם:

The beds are soft.
Because the windows have thick curtains.
The thick curtains keep out the lights of the stations.

💡 טיפ: אל תענו A lamp או A small sink: אלה דברים שיש בחדר, והם לא הסיבה לשינה הטובה. ובשאלת Why אפשר לפתוח ב-Because, אבל זה לא חובה.

13.

How long was Emma's trip on the night train? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .

(6 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים כמה זמן נמשכה הנסיעה של אמה ברכבת הלילה. הביטוי How long שואל על משך זמן. כותבים באנגלית, לפי פסקה IV.

מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכך שהנסיעה ברכבת הלילה נמשכה ארבע עשרה שעות. אחר כך אמה מספרת שהלכה לישון באוסטריה והתעוררה באיטליה, ושזו הייתה הנסיעה הכי טובה בחייה.

המשפטים החשובים:

The trip on the night train took fourteen hours.line 11

הנסיעה ברכבת הלילה נמשכה ארבע עשרה שעות.

איך מגיעים לתשובה?

המשפט הראשון בפסקה אומר בדיוק כמה זמן: הנסיעה took fourteen hours, כלומר נמשכה ארבע עשרה שעות. לכן כותבים Fourteen hours, או במספרים 14 hours.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Fourteen hours.

מתקבלות גם:

It took fourteen hours.
14 hours.
For fourteen hours.

💡 טיפ: אל תענו Three days: שלושה ימים אמה בילתה ברומא, וזה כתוב בפסקה I - השאלה שואלת על הנסיעה ברכבת. ו-How long שואל "כמה זמן", ולא "מתי", ולכן לא עונים Last summer או In the morning.

14.

What do we learn from paragraph IV?

i)Emma's brother went with her to Italy.
ii)Emma enjoyed her trip on the night train very much.
iii)Emma could not sleep on the train.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה IV. כל התשובות מדברות על אמה, ולכן בודקים מה היא עצמה אומרת על הנסיעה, ומקיפים תשובה אחת.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV אמה מספרת שהלכה לישון באוסטריה והתעוררה באיטליה. בבוקר היא שתתה קפה והסתכלה מהחלון על הגבעות הירוקות, ולדבריה זו הייתה הנסיעה הכי טובה בחייה. בסוף היא אומרת שבקיץ הבא היא רוצה לנסוע ברכבת לילה לפריז עם אחיה.

המשפטים החשובים:

I went to sleep in Austria and woke up in Italylines 11–12

הלכתי לישון באוסטריה והתעוררתי באיטליה

It was the best trip of my life.line 13

זו הייתה הנסיעה הכי טובה בחיי.

I want to take a night train to Paris with my brother.lines 13–14

אני רוצה לנסוע ברכבת לילה לפריז עם אחי.

איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "אמה נהנתה מאוד מהנסיעה ברכבת הלילה": אמה אומרת שזו הייתה הנסיעה הכי טובה בחייה. מי שאומר דבר כזה בוודאי נהנה מאוד.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i אומרת שאחיה של אמה נסע איתה לאיטליה. אמה אומרת שהיא רוצה לנסוע עם אחיה בקיץ הבא, כלומר הפעם האח לא היה איתה.
תשובה iii אומרת שאמה לא הצליחה לישון ברכבת. אמה אומרת בדיוק את ההפך: היא הלכה לישון באוסטריה והתעוררה באיטליה, כלומר ישנה כל הדרך.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

ii) Emma enjoyed her trip on the night train very much.

💡 טיפ: תשובה i מטעה כי האח באמת מופיע בפסקה. אבל שימו לב לזמן: Next summer מדבר על העתיד, ולא על מה שכבר קרה. כשתשובה מדברת על עבר, בודקים שהטקסט מספר על עבר.

LUCY AND THE PHOTO BOAT

QUESTIONS (46 points)

SLEEPING ON A TRAIN

QUESTIONS (54 points)

רוצים להשלים את חוויית הלמידה?

כל האתר במבט אחד