דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול C (016382) - קיץ 2021, מועד מיוחד

3-4 יח"ל · קיץ, מועד מיוחד · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות. במטלת הכתיבה: חיבור לדוגמה בציון מלא, עם הסבר לפי המחוון.

◂ טבלת התשובות
1iii
2The happiness game.
3i
4The weather is bad.
5ii
6The Danes actually don't expect much from life.
7Danes are happy even when things don't work out well.
8iii + vi

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1-8.

AND THE HAPPIEST PLACE ON EARTH IS...

I

People all over the world do everything they can to be happy. But for some reason people in certain countries succeed more than others. A recent survey on happiness done by Oxford University shows that there is one country that is better at it than any other – and that country is Denmark.(lines 1–3)

II

Over the past 30 years, in survey after survey, this nation of five and a half million people has beaten the rest of the world in the happiness game. It's hard to understand why: the weather is bad, its neighbors, the Norwegians, are richer, and its other neighbors, the Swedes, are healthier.(lines 4–6)

III

Why then are the Danes so happy? That's a question that has interested Prof. Ken Christensen of Denmark University. "If you ask people anywhere which country is the happiest on earth, they will say Italy or Spain because these countries have pleasant weather and good food," Prof. Christensen explains.(lines 7–10)

IV

So he and his team of researchers have tried to discover just why Denmark is at the top of the happiness list so often. "We tested different theories and we think we have found the key to Danish happiness. What we discovered is that Danes actually don't expect much from life," he explains. "Therefore, they are often pleasantly surprised when good things happen."(lines 11–14)

V

Christensen claims that Danes are happy even when things don't work out well. According to Danish newspaper reporter Sebastian Dorset, Danes are ambitious. "We want to succeed, just like any other people. We simply aren't disappointed when we fail," he explains.(lines 15–17)

VI

Dorset also claims that Danes don't have anything to complain about: "We earn good salaries, education and health care are free and there is very little violence in our country. What more could you ask for?"(lines 18–20)

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1-8 in English according to the text. In questions 1, 3 and 5, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What is the subject of paragraph I?

  1. i)What makes people happy.
  2. ii)Why Danes are so successful.
  3. iii)What the results of the Oxford survey are.
  4. iv)How Denmark can become better.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה הנושא של פסקה I, כלומר על מה היא מדברת בעיקר. יש ארבע תשובות ורק אחת נכונה, ולכן מקיפים מספר אחד בלבד - שתי הקפות שוות אפס נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I פותחת בכך שאנשים בכל העולם עושים כל מה שהם יכולים כדי להיות מאושרים, אבל משום מה בארצות מסוימות הם מצליחים בזה יותר. אחר כך היא מספרת על סקר חדש על אושר שערכה אוניברסיטת אוקספורד. הסקר מראה שיש ארץ אחת שטובה בזה יותר מכל ארץ אחרת - ושהארץ הזאת היא דנמרק.

המשפטים החשובים:
A recent survey on happiness done by Oxford Universityline 2
סקר חדש על אושר שערכה אוניברסיטת אוקספורד
there is one country that is better at it than any otherline 3
יש ארץ אחת שטובה בזה יותר מכל ארץ אחרת
and that country is Denmark.line 3
והארץ הזאת היא דנמרק.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "מהן התוצאות של הסקר של אוקספורד": המשפט הארוך בסוף הפסקה הוא העיקר שלה. הסקר מראה משהו, ומה שהוא מראה הוא התוצאה: דנמרק היא הארץ המאושרת ביותר. המשפטים שלפניו רק מכינים את הקורא לתוצאה הזאת.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מה גורם לאנשים להיות מאושרים. הפסקה אומרת שאנשים מנסים להיות מאושרים, אבל לא מסבירה מה גורם לאושר. ההסברים מגיעים רק בפסקאות IV עד VI.
  • תשובה ii שואלת למה הדנים מצליחים כל כך. המילה succeed מופיעה בפסקה, אבל הפסקה רק אומרת שבארצות מסוימות אנשים מצליחים יותר להיות מאושרים, ולא מסבירה למה. גם השאלה למה הדנים מאושרים נשאלת רק בפסקה III.
  • תשובה iv שואלת איך דנמרק יכולה להשתפר. בפסקה כתוב שדנמרק כבר הטובה ביותר, ואין בה שום הצעה איך לשפר אותה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) What the results of the Oxford survey are.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי המילה succeed מופיעה בטקסט. כששואלים מה הנושא של פסקה, מחפשים את המשפט שהפסקה כולה מובילה אליו - כאן, התוצאה של הסקר - ולא תשובה שמשתמשת במילה מוכרת.
2.

In line 3, the writer says "there is one country that is better at it than any other." Better at what? (paragraph I)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

השאלה מצטטת משפט משורה 3 ושואלת במה הארץ הזאת טובה יותר. במילים אחרות, צריך להבין למה מתייחסת המילה it במשפט. עונים באנגלית בשורה של ANSWER, ומספיקות מילה או שתיים.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I כולה עוסקת באושר: אנשים מנסים להיות מאושרים, בארצות מסוימות הם מצליחים בזה יותר, והסקר של אוקספורד הוא סקר על אושר. לכן כשכתוב שיש ארץ אחת שטובה בזה יותר מכל ארץ אחרת, הכוונה היא שהיא טובה יותר באושר. בתחילת פסקה II זה נאמר במפורש: דנמרק ניצחה את שאר העולם במשחק האושר.

המשפטים החשובים:
A recent survey on happinessline 2
סקר חדש על אושר
one country that is better at itline 3
ארץ אחת שטובה בזה יותר
beaten the rest of the world in the happiness game.line 5
ניצחה את שאר העולם במשחק האושר.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה it מחליפה מילה שכבר הופיעה קודם. לפני המשפט הזה מדובר על להיות מאושרים, על ארצות שמצליחות בזה, ועל סקר על אושר. לכן it הוא האושר, והתשובה היא happiness. בפסקה II הכותב קורא לזה the happiness game, ולכן אפשר לכתוב גם The happiness game, כמו בתשובה שלמטה. המפתח מקבל גם רק את המילה happiness.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
The happiness game.
מתקבלות גם:
  • Happiness.
  • The happiness.
  • Happiness game.
💡 טיפ: בשאלות על מילה כמו it, they או this מחפשים אחורה בטקסט את מה שהמילה מחליפה. אל תענו Denmark - דנמרק היא הארץ שטובה יותר, ולא הדבר שבו היא טובה.
3.

In paragraph II we learn (–).

  1. i)how many people live in Denmark
  2. ii)why the people in Sweden are healthier
  3. iii)how the Norwegians got rich
  4. iv)how often the surveys were done
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

צריך לבחור את ההמשך הנכון למשפט: בפסקה II אנחנו לומדים... מקיפים תשובה אחת מתוך ארבע, ובודקים שהמידע שהתשובה מבטיחה באמת כתוב בפסקה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II אומרת שבמשך 30 השנים האחרונות, בסקר אחרי סקר, האומה הזאת של חמישה וחצי מיליון אנשים ניצחה את שאר העולם באושר. הכותב מוסיף שקשה להבין למה: מזג האוויר בדנמרק רע, השכנים שלה הנורווגים עשירים יותר, והשכנים האחרים שלה השוודים בריאים יותר.

המשפטים החשובים:
this nation of five and a half million peopleline 4
האומה הזאת של חמישה וחצי מיליון אנשים
the Norwegians, are richerline 6
הנורווגים, עשירים יותר
the Swedes, are healthier.line 6
השוודים, בריאים יותר.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "כמה אנשים חיים בדנמרק": הביטוי this nation מתייחס לדנמרק, שהוזכרה בסוף פסקה I, ועליה כתוב שהיא אומה של חמישה וחצי מיליון אנשים. זה בדיוק מספר האנשים שחיים בה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii שואלת למה האנשים בשוודיה בריאים יותר. בפסקה כתוב רק שהשוודים בריאים יותר, אבל לא כתוב למה.
  • תשובה iii שואלת איך הנורווגים התעשרו. בפסקה כתוב רק שהנורווגים עשירים יותר, ואין שום הסבר איך זה קרה.
  • תשובה iv שואלת באיזו תדירות נעשו הסקרים. כתוב שבמשך 30 שנה היו הרבה סקרים, בסקר אחרי סקר, אבל לא כתוב כל כמה זמן נערך סקר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) how many people live in Denmark
💡 טיפ: שלוש התשובות השגויות מזכירות דברים שמופיעים בפסקה - השוודים, הנורווגים והסקרים - אבל שואלות למה, איך או כל כמה זמן. הטקסט נותן רק את העובדה, בלי ההסבר. בדקו תמיד אם הטקסט עונה על מילת השאלה עצמה.
4.

Give ONE reason why the Danes might complain. (paragraph II)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

מבקשים סיבה אחת בלבד - ONE - שבגללה הדנים יכולים להתלונן, לפי פסקה II. עונים באנגלית במשפט קצר בשורה של ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II הכותב אומר שקשה להבין למה הדנים כל כך מאושרים, ומיד אחרי הנקודתיים הוא מונה שלושה דברים שהיו יכולים להפוך אותם לפחות מאושרים: מזג האוויר רע, השכנים שלהם הנורווגים עשירים יותר, והשכנים האחרים שלהם השוודים בריאים יותר.

המשפטים החשובים:
It's hard to understand why:line 5
קשה להבין למה:
the weather is bad,line 5
מזג האוויר רע,
the Norwegians, are richer,line 6
הנורווגים, עשירים יותר,
the Swedes, are healthier.line 6
השוודים, בריאים יותר.
3
איך מגיעים לתשובה?

השאלה לא משתמשת באותן מילים כמו הטקסט, אז מחפשים דברים לא נעימים שקורים לדנים. אלה שלושת הדברים שאחרי הנקודתיים: על דברים כאלה אנשים בדרך כלל מתלוננים. בוחרים אחד מהם וכותבים אותו כמשפט, למשל The weather is bad, כמו בתשובה שלמטה. גם השכנים העשירים יותר או השכנים הבריאים יותר מקבלים את מלוא הנקודות. אם בוחרים בשכנים, כותבים Their neighbors ולא its neighbors, כי בתשובה מדברים על הדנים.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
The weather is bad.
מתקבלות גם:
  • Their neighbors are richer.
  • The neighbors are richer.
  • The Norwegians are richer.
  • Their neighbors are healthier.
  • The neighbors are healthier.
  • The Swedes are healthier.
💡 טיפ: ביקשו ONE reason, ולכן כותבים סיבה אחת בלבד: מי שכותב שתיים או שלוש בסעיף של 8 נקודות מאבד 2 נקודות. ובשאלון הזה מורידים גם על דקדוק, אז משפט קצר ונכון עדיף על העתקה ארוכה.
5.

Why are Italy and Spain mentioned? (paragraph III)

  1. i)Both countries have pleasant weather and good food.
  2. ii)People think the happiest people live there.
  3. iii)Italians and Spaniards are happier than the Danes.
  4. iv)People like to visit these countries.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה הכותב מזכיר את איטליה וספרד, כלומר מה התפקיד שלהן בפסקה III. לא שואלים מה נכון עליהן, אלא בשביל מה הן מופיעות. מקיפים תשובה אחת.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III שואלת למה בעצם הדנים כל כך מאושרים, ומספרת שזו שאלה שמעניינת את פרופסור קן כריסטנסן מאוניברסיטת דנמרק. הוא מסביר: אם שואלים אנשים בכל מקום איזו ארץ היא המאושרת ביותר בעולם, הם יגידו איטליה או ספרד, כי בארצות האלה יש מזג אוויר נעים ואוכל טוב.

המשפטים החשובים:
which country is the happiest on earthline 8
איזו ארץ היא המאושרת ביותר בעולם
they will say Italy or Spainlines 8–9
הם יגידו איטליה או ספרד
these countries have pleasant weather and good foodline 9
בארצות האלה יש מזג אוויר נעים ואוכל טוב
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "אנשים חושבים שהאנשים המאושרים ביותר חיים שם": איטליה וספרד מוזכרות כתשובה שאנשים היו נותנים לשאלה איזו ארץ הכי מאושרת. כלומר, הן מופיעות כדי להראות מה אנשים חושבים, ובניגוד לזה, הסקרים מראים שדנמרק היא המאושרת ביותר.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שבשתי הארצות יש מזג אוויר נעים ואוכל טוב. זה אמנם כתוב בפסקה, אבל זו הסיבה שאנשים בוחרים בהן, ולא הסיבה שהכותב מזכיר אותן. הן מוזכרות כדי להראות מה אנשים חושבים על אושר.
  • תשובה iii אומרת שהאיטלקים והספרדים מאושרים יותר מהדנים. הטקסט אומר את ההפך: לפי הסקרים, הדנים מאושרים יותר מכל העולם. רק אנשים חושבים שאיטליה וספרד מאושרות יותר.
  • תשובה iv אומרת שאנשים אוהבים לבקר בארצות האלה. אין בפסקה שום מילה על ביקורים או על תיירות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) People think the happiest people live there.
💡 טיפ: תשובה i היא המלכודת הגדולה: היא נכונה לפי הטקסט, אבל היא לא עונה על השאלה. בשאלות "למה מוזכר" מחפשים את התפקיד של הפרט בטקסט, ולא עוד עובדה עליו.
6.

What did Prof. Christensen and his team discover about the Danes? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה גילו פרופסור כריסטנסן והצוות שלו על הדנים, לפי פסקה IV. עונים באנגלית במשפט קצר בשורה של ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מספרת שכריסטנסן והחוקרים שלו ניסו לגלות למה דנמרק נמצאת כל כך הרבה פעמים בראש רשימת האושר. הם בדקו תיאוריות שונות, והם חושבים שמצאו את המפתח לאושר הדני: מה שהם גילו הוא שהדנים בעצם לא מצפים להרבה מהחיים. לכן הדנים מופתעים לטובה לעיתים קרובות כשקורים להם דברים טובים.

המשפטים החשובים:
have tried to discover just why Denmark is at the topline 11
ניסו לגלות בדיוק למה דנמרק נמצאת בראש
What we discovered is that Danes actually don't expect much from life,line 13
מה שגילינו הוא שהדנים בעצם לא מצפים להרבה מהחיים,
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה discover מהשאלה מופיעה בטקסט בצורה discovered, ואחריה בדיוק מה שהחוקרים גילו: הדנים לא מצפים להרבה מהחיים. כותבים את זה כמשפט, כמו בתשובה שלמטה. המילה actually לא חובה. המפתח מקבל גם תשובה כללית יותר, שהם גילו למה הדנים כל כך מאושרים, כי זה מה שהם ניסו לגלות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
The Danes actually don't expect much from life.
מתקבלות גם:
  • The Danes don't expect much from life.
  • They actually don't expect much from life.
  • They don't expect much from life.
  • Why the Danes are so happy.
  • Why the Danes are happy.
💡 טיפ: כריסטנסן מדבר בגוף ראשון, we discovered. בתשובה לא מעתיקים we - כותבים The Danes או They. ואין צורך להוסיף את המשפט על ההפתעה הנעימה: זו התוצאה של מה שגילו, ולא התגלית עצמה.
7.

What do Dorset and Prof. Christensen agree on? (paragraph V)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים על מה דורסט ופרופסור כריסטנסן מסכימים, לפי פסקה V. כלומר, מחפשים רעיון אחד ששניהם אומרים, כל אחד במילים שלו. עונים באנגלית בשורה של ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V פותחת בטענה של כריסטנסן: הדנים מאושרים גם כשדברים לא מסתדרים טוב. אחר כך מגיע העיתונאי הדני סבסטיאן דורסט. הוא אומר שהדנים שאפתנים ורוצים להצליח, בדיוק כמו כל עם אחר, אבל הם פשוט לא מתאכזבים כשהם נכשלים.

המשפטים החשובים:
Danes are happy even when things don't work out well.line 15
הדנים מאושרים גם כשדברים לא מסתדרים טוב.
We simply aren't disappointed when we fail,line 17
אנחנו פשוט לא מתאכזבים כשאנחנו נכשלים,
3
איך מגיעים לתשובה?

משווים בין שני המשפטים. כריסטנסן אומר שהדנים מאושרים גם כשדברים לא מסתדרים, ודורסט אומר שהם לא מתאכזבים כשהם נכשלים. כשלון הוא מצב שבו דברים לא מסתדרים, ולא להתאכזב פירושו להישאר מאושרים - זה אותו רעיון. כותבים אותו במשפט אחד, כמו בתשובה שלמטה. המפתח מקבל גם את הניסוח של דורסט, אם משנים בו את הכינוי.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Danes are happy even when things don't work out well.
מתקבלות גם:
  • Danes aren't disappointed when they fail.
💡 טיפ: דורסט מדבר בגוף ראשון, We aren't disappointed. אם מעתיקים אותו כך, זה שימוש לא נכון בכינוי גוף ומורידים על כך נקודה, פעם אחת בשאלה, אלא אם שמים את המשפט במירכאות. החליפו את We במילה Danes, ואת we במילה they. ואל תענו שהדנים שאפתנים: זה רק מה שדורסט אומר, וכריסטנסן לא אומר את זה.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
8.

The information that Dorset provides in paragraphs V and VI explains (–).

  1. i)why the Danes always complain
  2. ii)how successful the Danes are
  3. iii)why the Danes should be happy
  4. iv)what people like about the Danes
  5. v)why there is little violence in Denmark
  6. vi)what kind of people the Danes are
(2×8=16 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

צריך להשלים את המשפט: המידע שדורסט נותן בפסקאות V ו-VI מסביר... שימו לב להוראה: מסמנים וי ליד שתי התשובות הנכונות - בדיוק שתיים מתוך שש. כל תשובה נכונה שווה 8 נקודות. מתייחסים רק למה שדורסט אומר, ולא למה שכריסטנסן אומר.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה V דורסט מתאר את הדנים: הם שאפתנים, הם רוצים להצליח כמו כל עם אחר, והם פשוט לא מתאכזבים כשהם נכשלים. בפסקה VI הוא טוען שאין לדנים על מה להתלונן: הם מרוויחים משכורות טובות, החינוך ושירותי הבריאות חינמיים, ויש מעט מאוד אלימות בארץ. בסוף הוא שואל מה עוד אפשר לבקש.

המשפטים החשובים:
Danes are ambitious.line 16
הדנים שאפתנים.
We simply aren't disappointed when we fail,line 17
אנחנו פשוט לא מתאכזבים כשאנחנו נכשלים,
Danes don't have anything to complain about:line 18
לדנים אין על מה להתלונן:
We earn good salaries,line 18
אנחנו מרוויחים משכורות טובות,
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "למה הדנים צריכים להיות מאושרים": בפסקה VI דורסט מונה את הדברים הטובים בחיים בדנמרק - משכורות טובות, חינוך ובריאות בחינם ומעט אלימות. אלה סיבות טובות להיות מאושרים, ולכן הוא שואל מה עוד אפשר לבקש.

תשובה vi נכונה - "איזה מין אנשים הם הדנים": בפסקה V דורסט מתאר את האופי של הדנים - הם שאפתנים, רוצים להצליח, ולא מתאכזבים כשהם נכשלים. זה תיאור של סוג האנשים שהם.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהמידע מסביר למה הדנים תמיד מתלוננים. דורסט אומר את ההפך: שאין לדנים שום דבר להתלונן עליו.
  • תשובה ii אומרת שהמידע מסביר כמה הדנים מצליחים. דורסט אומר שהדנים רוצים להצליח, ושהם לא מתאכזבים כשהם נכשלים, אבל הוא לא אומר כמה הם מצליחים.
  • תשובה iv אומרת שהמידע מסביר מה אנשים אוהבים בדנים. דורסט מדבר על הדנים עצמם ועל החיים בדנמרק, ולא על מה שאנשים אחרים חושבים עליהם.
  • תשובה v אומרת שהמידע מסביר למה יש מעט אלימות בדנמרק. דורסט רק אומר שיש מעט אלימות, כחלק מרשימת הדברים הטובים, אבל לא מסביר למה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) why the Danes should be happy
vi) what kind of people the Danes are
💡 טיפ: תשובות ii ו-v לוקחות מילים מהטקסט - succeed ו-violence - אבל מבטיחות הסבר שהטקסט לא נותן. וזכרו: מסמנים בדיוק שתי תשובות, כי כל סימון נוסף מבטל ניקוד של תשובה אחת.

PART II: WRITTEN PRODUCTION (30 points)

(WRITTEN PRESENTATION)

Write 70-90 words in English according to the instructions below.

9.

Do you think schools should require pupils to wear a school uniform? State your opinion and give your reasons.

Write 70–90 words.
◂ חיבור לדוגמה בציון מלא

I strongly believe that every school should have a uniform, for two main reasons.

First, a uniform makes all pupils equal. When everyone wears the same clothes, nobody is judged by expensive brands, and pupils who come from poorer families do not feel embarrassed.

Secondly, uniforms save time and money. Parents do not have to buy a lot of fashionable clothes, and students do not waste time every morning deciding what to wear.

To sum up, I think school uniforms help pupils focus on learning instead of fashion.

88 מילים
המבנה:
  1. פסקת הפתיחה כותבת את העמדה במשפט אחד - שלכל בית ספר צריכה להיות תלבושת אחידה - ומודיעה שיש לכך שתי סיבות עיקריות. המשפט מנוסח במילים שלנו ולא מעתיק את השאלה, וכך הבודק יודע מיד מה דעתנו ואיך החיבור בנוי.
  2. פסקת הגוף הראשונה פותחת במילה First ומציגה את הסיבה הראשונה: תלבושת אחידה הופכת את כל התלמידים לשווים. מיד אחריה בא הסבר - אף אחד לא נשפט לפי מותגים יקרים, ותלמידים ממשפחות עניות לא מתביישים - כי סיבה בלי הסבר נשארת חלשה ולא משכנעת.
  3. פסקת הגוף השנייה פותחת במילה Secondly ומציגה את הסיבה השנייה: תלבושת חוסכת זמן וכסף. גם כאן יש דוגמה מוחשית לכל חלק - ההורים לא צריכים לקנות הרבה בגדים אופנתיים, והתלמידים לא מבזבזים זמן כל בוקר.
  4. פסקת הסיכום פותחת בביטוי To sum up וחוזרת בקצרה לעמדה: התלבושת עוזרת לתלמידים להתרכז בלימודים במקום באופנה. כך החיבור נסגר בצורה מסודרת ולא נקטע באמצע.
לפי המחוון:
  • Content and Organization (10 נקודות) – החיבור עונה בדיוק על המשימה: יש בו עמדה ברורה כבר במשפט הראשון ושתי סיבות רלוונטיות, ולכל סיבה יש הסבר או דוגמה. הוא בנוי מפתיחה, שתי פסקאות גוף וסיכום, ומילות קישור כמו First, Secondly ו-To sum up מובילות את הקורא מרעיון לרעיון. בזכות זה הוא מקבל את מלוא הנקודות על תוכן וארגון.
  • Vocabulary (8 נקודות) – המילים מדויקות ומתאימות לנושא, למשל equal, embarrassed, fashionable ו-brands, ויש צירופים טבעיים כמו save time and money ו-waste time. החיבור לא חוזר על אותן מילים שוב ושוב ואין בו סלנג, ולכן הוא מראה אוצר מילים עשיר בלי להסתבך.
  • Language Use (8 נקודות) – הזמנים הבסיסיים נכונים ויש התאמה בין הנושא לפועל, כמו a uniform makes ו-everyone wears. בנוסף יש מבנים מתקדמים שהמחוון מתגמל: פסוקית זמן שמתחילה ב-When, פסוקית זיקה עם who, ושם פעולה עם ing אחרי waste time, כמו deciding what to wear. זה מה שמעלה את הציון מעבר לשפה בסיסית נכונה.
  • Mechanics (4 נקודות) – אין שגיאות כתיב, כל משפט מתחיל באות גדולה ונגמר בנקודה, ואחרי מילות קישור כמו First ו-Secondly יש פסיק. אין משפטים רצים שמחוברים בפסיקים, ולכן הקריאה קלה והחיבור מקבל את כל הנקודות על כתיבה טכנית.
ביטויים שימושיים מהחיבור:
  • I strongly believe that…– אני מאמין/ה מאוד ש… - פותחים בזה את החיבור כדי להציג את העמדה שלכם כבר במשפט הראשון.
  • for two main reasons– משתי סיבות עיקריות - מודיע מראש כמה סיבות יבואו, וכך החיבור נראה מתוכנן ומסודר.
  • First, … Secondly, …– ראשית, … שנית, … - מילות קישור שפותחות כל סיבה בפסקה משלה. אחריהן שמים פסיק.
  • makes all pupils equal– הופך את כל התלמידים לשווים - שימו לב ל-s בסוף makes, כי הנושא הוא a uniform ביחיד.
  • When everyone wears the same clothes, …– כשכולם לובשים את אותם בגדים, … - פסוקית זמן, מבנה מתקדם שהמחוון מתגמל. גם אחרי everyone בא פועל ביחיד.
  • pupils who come from poorer families– תלמידים שבאים ממשפחות עניות יותר - פסוקית זיקה עם who, עוד מבנה מתקדם.
  • save time and money– חוסכים זמן וכסף - צירוף טבעי שמתאים לנושא ומחליף ניסוח כללי כמו good things.
  • waste time deciding what to wear– מבזבזים זמן בהחלטה מה ללבוש - אחרי waste time בא פועל עם ing.
  • To sum up, …– לסיכום, … - פותח את פסקת הסיכום ומסמן לבודק שהחיבור מגיע לסופו.
  • focus on learning instead of fashion– להתרכז בלימודים במקום באופנה - סוגר את החיבור ברעיון שמחבר את שתי הסיבות.
⚠ טעויות שעולות בנקודות:
  • אל תפתחו בהצגה עצמית, כמו שם וכיתה, שאין לה קשר למשימה: על פתיחה כזאת מורידים נקודה או שתיים בתוכן ובארגון. פותחים ישר בעמדה.
  • אל תעתיקו את השאלה מילה במילה: מילים שמועתקות מההוראה לא נספרות במניין המילים. אם מנסחים את השאלה מחדש כמשפט שלכם, המילים נספרות.
  • המשימה מבקשת גם עמדה וגם סיבות, ברבים: חיבור שלא עושה את כל מה שהמשימה מבקשת, למשל עמדה מעורפלת או סיבות בלי הסבר, עלול להיחשב תוכן חלקי. החליטו בעד או נגד, והישארו עם העמדה הזאת עד הסוף.
  • כתבו טקסט רציף ולא רשימה של נקודות, ואל תחזרו על אותו רעיון במילים אחרות: על כתיבה בצורת רשימה מורידים נקודה או שתיים, ועל חזרה על רעיונות שלמים עד שלוש נקודות.
  • משפטים ארוכים שמחוברים רק בפסיקים מורידים נקודות בכתיבה הטכנית, ושגיאות בסיס כמו everyone wear או a uniform make מורידות נקודות בשימוש בשפה. חלקו משפטים ארוכים לשניים, ובדקו שהפועל מתאים לנושא.
  • אל תכתבו חיבור קצר מדי: מתחת ל-70 מילים מתחילות הורדות - נקודה אחת על 60 עד 69 מילים, ועד 15 נקודות על 25 עד 29 מילים - ועל פחות מ-25 מילים הציון הוא אפס. ספרו את המילים בטיוטה לפני שאתם מעתיקים לנוסח הסופי.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.