דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול B (016384) - קיץ 2024, מועד ב

3 יח"ל · קיץ, מועד ב' · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1iii
2ii + iv
3[She wanted to] row a boat across the Atlantic Ocean.
4To help her buy a boat.
5i
6[Because] (on some days) the winds were too strong.
7(1) [She] saw (many) beautiful fish. / (2) [She] (sometimes) swam with dolphins.
8[She ate] chocolate.
9ii

WRITTEN RECEPTION (100 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–9.

THE GREAT ADVENTURES OF JASMINE HARRISON

A small yacht
A small yacht
A person rowing a boat
A person rowing a boat
I

Jasmine Harrison, a 24-year-old woman from England, is planning to do something very exciting next year. She will sail around the world alone in a very small yacht*. This journey will last almost a year. If she completes this journey, Jasmine will be the first woman to sail around the world in such a small yacht. However, this will not be her first adventure.(lines 1–9)

II

When Jasmine finished high school in 2019, she went to work on Antigua, an island near America. There she met some people who told her that they were planning to row* a boat across the Atlantic Ocean. Jasmine decided that she wanted to do this too, even though she did not know how to row a boat. So she went back home to England and began to prepare for this adventure.(lines 10–14)

III

Back in England, Jasmine learned how to row a boat. She also did lots of exercises to make herself stronger. Her family and friends gave her some money to help her buy a boat. Then she began to row her boat across the Atlantic Ocean – a distance of 6,000 kilometers.(lines 15–17)

IV

Jasmine's journey was sometimes very difficult. On some days the winds were too strong, and she could not row her boat. But most of the time there were many things that made her happy. During the day, she saw many beautiful fish, and sometimes she swam with dolphins. At night, she looked at thousands of stars.(lines 18–21)

V

On her long journey, Jasmine ate mostly chocolate and missed eating hot food. However, she didn't miss people. She never felt alone because every day she spoke on the phone to her mother and friends. After 70 days, Jasmine completed her journey. She was only 21 years old, and she was the youngest woman to row a boat across the Atlantic Ocean. Now Jasmine is looking forward to her next adventure – sailing alone around the world.(lines 22–26)

1yacht – יַכטָה2to row a boat – לחתור בסירה (בעזרת משוטים)

QUESTIONS (100 points)

Answer questions 1–9 in English according to the text. In questions 1, 5 and 9, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What does the writer tell us about Jasmine's journey in a yacht? (paragraph I)

  1. i)How she is preparing for it.
  2. ii)What she will take with her.
  3. iii)How long it will take.
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה הכותב מספר לנו על המסע של ג'סמין ביכטה, לפי פסקה I. מקיפים תשובה אחת בלבד מתוך שלוש, ולכן בודקים כל תשובה מול מה שכתוב בפסקה על המסע הזה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת שג'סמין הריסון, אישה בת 24 מאנגליה, מתכננת לעשות בשנה הבאה משהו מרגש מאוד: היא תשוט לבדה מסביב לעולם ביכטה קטנה מאוד. מיד אחר כך כתוב כמה זמן המסע יימשך - כמעט שנה. אם היא תשלים אותו, היא תהיה האישה הראשונה שהקיפה את העולם ביכטה קטנה כל כך. בסוף הפסקה הכותב מוסיף שזו לא תהיה ההרפתקה הראשונה שלה.

המשפטים החשובים:
She will sail around the world alone in a very small yachtlines 3–5
היא תשוט לבדה מסביב לעולם ביכטה קטנה מאוד
This journey will last almost a year.line 5
המסע הזה יימשך כמעט שנה.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "כמה זמן הוא יימשך": בשורה 5 כתוב שהמסע יימשך כמעט שנה. הפועל last פירושו "להימשך", ולכן המשפט הזה עונה בדיוק על השאלה How long - כמה זמן.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך היא מתכוננת למסע. הפסקה אומרת רק שהיא מתכננת את המסע לשנה הבאה, ולא מספרת שום דבר על ההכנות. על הכנות קוראים רק בפסקה III, והן שייכות למסע אחר - החתירה בסירה.
  • תשובה ii שואלת מה היא תיקח איתה. בפסקה אין שום מילה על ציוד או על דברים שהיא תיקח ליכטה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) How long it will take.
💡 טיפ: המילה planning בתחילת הפסקה עלולה להזכיר הכנות, ולכן תשובה i מפתה. אבל לתכנן משהו זה לא לספר איך מתכוננים אליו. חפשו בטקסט את המידע שהתשובה מבטיחה - כאן רק משך הזמן כתוב במפורש. ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד: שתי הקפות מקבלות 0.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
2.

What do we learn from lines 10–12?

  1. i)Why Jasmine liked Antigua.
  2. ii)When Jasmine went to Antigua.
  3. iii)How Jasmine heard about Antigua.
  4. iv)Where Antigua is.
  5. v)How Jasmine traveled to Antigua.
(2x9=18 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים משורות 10–12, כלומר מתחילת פסקה II. שימו לב להוראה: מסמנים וי ליד שתי התשובות הנכונות - בדיוק שתיים מתוך חמש. כל תשובה נכונה שווה 9 נקודות, וסימון שלישי מבטל אחת מהן.

2
מה כתוב בטקסט?

שורה 10 מספרת שכשג'סמין סיימה את התיכון ב-2019, היא נסעה לעבוד באנטיגואה, ומיד מסבירה מה זה אנטיגואה: אי ליד אמריקה. בשורות 11–12 כתוב שבאנטיגואה היא פגשה אנשים שסיפרו לה שהם מתכננים לחתור בסירה לרוחב האוקיינוס האטלנטי.

המשפטים החשובים:
When Jasmine finished high school in 2019line 10
כשג'סמין סיימה את התיכון ב-2019
she went to work on Antigualine 10
היא נסעה לעבוד באנטיגואה
an island near Americalines 10–11
אי ליד אמריקה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "מתי ג'סמין נסעה לאנטיגואה": היא נסעה לשם כשסיימה את התיכון, בשנת 2019. המילה When בתחילת המשפט בטקסט היא בדיוק התשובה לשאלה מתי.

תשובה iv נכונה - "איפה נמצאת אנטיגואה": מיד אחרי השם Antigua כתוב an island near America - אי ליד אמריקה. זה תיאור של המקום, ולכן אנחנו יודעים איפה הוא נמצא.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה ג'סמין אהבה את אנטיגואה. בשורות האלה לא כתוב אם היא אהבה את המקום או לא - רק שהיא עבדה שם ופגשה שם אנשים.
  • תשובה iii שואלת איך ג'סמין שמעה על אנטיגואה. האנשים שהיא פגשה שם סיפרו לה על תוכנית החתירה שלהם, לא על אנטיגואה - הם פגשו אותה כשהיא כבר הייתה באי.
  • תשובה v שואלת איך ג'סמין נסעה לאנטיגואה. כתוב רק שהיא went to work there - נסעה לעבוד שם - ולא באיזו דרך הגיעה, במטוס או בסירה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) When Jasmine went to Antigua.
iv) Where Antigua is.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי בשורה 11 באמת מישהו מספר לג'סמין משהו. אבל צריך לבדוק על מה הם סיפרו: על חתירה באוקיינוס, לא על האי. ותמיד בודקים את שתי התשובות הנכונות מול הטקסט לפני שמסמנים: וי שלישי מוריד 9 נקודות.
COMPLETE THE SENTENCE.
3.

According to line 12, Jasmine "wanted to do this too." What did she want to do?

She wanted to ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשורה 12 כתוב שג'סמין רצתה לעשות "את זה" גם היא, ושואלים מה זה "זה" - מה היא רצתה לעשות. משלימים את המשפט שמתחיל במילים She wanted to.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 11–12 ג'סמין פוגשת באנטיגואה אנשים שמספרים לה שהם מתכננים לחתור בסירה לרוחב האוקיינוס האטלנטי. מיד אחר כך כתוב שג'סמין החליטה שגם היא רוצה לעשות את זה, אף על פי שלא ידעה לחתור.

המשפטים החשובים:
they were planning to row a boat across the Atlantic Oceanlines 11–12
הם תכננו לחתור בסירה לרוחב האוקיינוס האטלנטי
she wanted to do this tooline 12
היא רצתה לעשות את זה גם כן
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה this מפנה למשהו שנאמר רגע לפני כן - התוכנית של האנשים שג'סמין פגשה: לחתור בסירה לרוחב האוקיינוס האטלנטי. זה מה שהיא רצתה לעשות. הפתיח She wanted to כבר כתוב, ולכן ממשיכים ישר בפועל row, ואחריו את מה שהם תכננו בדיוק כמו בטקסט: בסירה, לרוחב האוקיינוס האטלנטי.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[She wanted to] row a boat across the Atlantic Ocean.
💡 טיפ: כשמילה כמו this או it מופיעה בשאלה במירכאות, התשובה היא הדבר שהיא מחליפה, ונמצאת בדרך כלל במשפט הקודם. אל תכתבו do this too - זה חוזר על השאלה. ובהשלמת משפט ממשיכים ישר אחרי המילה to, בלי לפתוח משפט חדש עם נושא משלו: משפט חדש עם נושא ונשוא מוריד 50% מהסעיף.
4.

Why did Jasmine's family and friends give her money? (paragraph III)

ANSWER: ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה המשפחה והחברים של ג'סמין נתנו לה כסף. Why שואלת על מטרה או סיבה, וכותבים תשובה קצרה באנגלית לפי פסקה III.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת מה ג'סמין עשתה כשחזרה לאנגליה: היא למדה לחתור והתאמנה הרבה כדי להתחזק. בשורה 16 כתוב שהמשפחה והחברים שלה נתנו לה כסף כדי לעזור לה לקנות סירה, ואחר כך היא יצאה לחתור לרוחב האוקיינוס.

המשפטים החשובים:
Her family and friends gave her some moneyline 16
המשפחה והחברים שלה נתנו לה קצת כסף
to help her buy a boatline 16
כדי לעזור לה לקנות סירה
3
איך מגיעים לתשובה?

התשובה נמצאת באותו משפט שבו מוזכר הכסף: אחרי המילים gave her some money בא הביטוי שמתחיל ב-to help. המילה to כאן פירושה "כדי", והיא מסמנת את המטרה. לכן עונים במבנה של מטרה, כמו בטקסט: מתחילים ב-To help her ומוסיפים buy a boat - כדי לעזור לה לקנות סירה.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
To help her buy a boat.
💡 טיפ: תשובה למטרה יכולה להתחיל במילה To ולא חייבת לכלול because. אין צורך להעתיק את כל המשפט - מספיק החלק שעונה על Why.
5.

What do we learn from paragraph III?

  1. i)How Jasmine prepared for her journey.
  2. ii)How much Jasmine's boat cost.
  3. iii)What Jasmine took on her boat.
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה III. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים איזו מהן מתארת את מה שהפסקה כולה מספרת.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מתארת את מה שג'סמין עשתה לפני המסע: היא למדה לחתור בסירה, ועשתה הרבה תרגילים כדי להיות חזקה יותר. המשפחה והחברים נתנו לה כסף שיעזור לה לקנות סירה. רק אחרי כל זה היא התחילה לחתור לרוחב האוקיינוס האטלנטי, מרחק של 6,000 קילומטרים.

המשפטים החשובים:
Jasmine learned how to row a boatline 15
ג'סמין למדה איך לחתור בסירה
She also did lots of exercises to make herself stronger.lines 15–16
היא גם עשתה הרבה תרגילים כדי להפוך את עצמה לחזקה יותר.
Then she began to row her boatline 17
ואז היא התחילה לחתור בסירה שלה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "איך ג'סמין התכוננה למסע שלה": בסוף פסקה II כתוב שהיא חזרה לאנגליה כדי להתכונן להרפתקה, ופסקה III מפרטת את ההכנות - היא למדה לחתור והתאמנה כדי להתחזק. המילה Then בשורה 17 מראה שהמסע עצמו התחיל רק אחרי ההכנות האלה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii שואלת כמה עלתה הסירה של ג'סמין. כתוב שהמשפחה והחברים נתנו לה כסף כדי לעזור לה לקנות סירה, אבל לא כתוב כמה כסף, וגם לא מה היה המחיר של הסירה.
  • תשובה iii שואלת מה ג'סמין לקחה איתה לסירה. הפסקה לא מזכירה שום ציוד, אוכל או חפצים שהיא לקחה. על האוכל שלה במסע קוראים רק בפסקה V.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) How Jasmine prepared for her journey.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי בפסקה באמת מוזכרים כסף וסירה. אבל כתוב רק שקיבלה כסף, לא כמה עלתה הסירה. כשתשובה שואלת How much, חפשו מספר או סכום בטקסט - אם אין, התשובה לא נכונה.
COMPLETE THE ANSWER.
6.

Why couldn't Jasmine row her boat every day? (paragraph IV)

Because ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה ג'סמין לא יכלה לחתור בסירה שלה בכל יום. משלימים את התשובה שמתחילה במילה Because, לפי פסקה IV.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכך שהמסע של ג'סמין היה לפעמים קשה מאוד. מיד אחר כך כתוב למה: בחלק מהימים הרוחות היו חזקות מדי, והיא לא יכלה לחתור בסירה. אחרי המילה But הפסקה עוברת לצד השני - הדברים ששימחו אותה רוב הזמן.

המשפטים החשובים:
Jasmine's journey was sometimes very difficult.line 18
המסע של ג'סמין היה לפעמים קשה מאוד.
On some days the winds were too strongline 18
בחלק מהימים הרוחות היו חזקות מדי
and she could not row her boatline 19
והיא לא יכלה לחתור בסירה שלה
3
איך מגיעים לתשובה?

בטקסט יש שני חלקים צמודים: הרוחות היו חזקות מדי, ולכן היא לא יכלה לחתור. החלק הראשון הוא הסיבה, ואותו כותבים אחרי Because, במילים של הטקסט: שהרוחות היו חזקות מדי. אפשר להוסיף on some days, כי זה מסביר למה זה קרה רק בחלק מהימים ולא בכל יום. אחרי Because בא משפט שלם עם נושא ונשוא - the winds were - וזה בסדר, כי זה ההמשך הטבעי של המילה Because.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[Because] (on some days) the winds were too strong.
💡 טיפ: אל תעתיקו את כל המשפט עד הסוף, עם החלק שאומר שהיא לא יכלה לחתור - החלק הזה חוזר על השאלה ולא מוסיף סיבה. כתבו רק את הסיבה, קצר ומדויק.
COMPLETE THE SENTENCES.
7.

What made Jasmine happy during her journey? Give TWO answers from paragraph IV.

(1) She ____ .
(2) She ____ .
(2x9=18 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה שימח את ג'סמין במסע, ומבקשים שתי תשובות מפסקה IV. לכל תשובה יש שורה שמתחילה במילה She, ומשלימים אותה. כל תשובה שווה 9 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 19–21 כתוב שלמרות הקשיים, רוב הזמן היו הרבה דברים ששימחו את ג'סמין, ואז הם מפורטים: ביום היא ראתה הרבה דגים יפים, ולפעמים שחתה עם דולפינים. בלילה היא הסתכלה על אלפי כוכבים.

המשפטים החשובים:
there were many things that made her happylines 19–20
היו הרבה דברים ששימחו אותה
she saw many beautiful fishline 20
היא ראתה הרבה דגים יפים
sometimes she swam with dolphinsline 20
לפעמים היא שחתה עם דולפינים
she looked at thousands of starsline 21
היא הסתכלה על אלפי כוכבים
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים made her happy מהשאלה מופיעות בטקסט, ומיד אחריהן באים שלושה דברים ששימחו אותה. בוחרים שניים, כל אחד בשורה שלו. המילה She כבר כתובה, ולכן ממשיכים ישר בפועל בזמן עבר, כמו בטקסט: בשורה הראשונה saw ואחריו הדגים היפים, ובשורה השנייה swam ואחריו הדולפינים. אפשר לבחור במקום אחת מהן את הכוכבים - שהיא הסתכלה על אלפי כוכבים, בפועל looked at. כל צירוף של שניים מהשלושה מקבל את מלוא הנקודות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
(1) [She] saw (many) beautiful fish.
(2) [She] (sometimes) swam with dolphins.
מתקבלות גם:
  • [She] looked at thousands of stars (at night).
💡 טיפ: בשאלות של שתי תשובות כותבים שני דברים שונים, ולא את אותו הדבר פעמיים במילים אחרות. ואל תכתבו שלושה: תשובה נוספת מורידה נקודות גם אם היא נכונה. שימו לב גם לזמן: הפעלים בעבר - saw, swam, looked.
COMPLETE THE SENTENCE.
8.

What did Jasmine usually eat on her journey? (paragraph V)

She ate ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה ג'סמין אכלה בדרך כלל במסע. משלימים את המשפט שמתחיל במילים She ate, לפי פסקה V.

2
מה כתוב בטקסט?

בתחילת פסקה V כתוב שבמסע הארוך שלה ג'סמין אכלה בעיקר שוקולד, והתגעגעה לאוכל חם.

המשפטים החשובים:
Jasmine ate mostly chocolateline 22
ג'סמין אכלה בעיקר שוקולד
missed eating hot foodline 22
התגעגעה לאכול אוכל חם
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה usually בשאלה מקבילה למילה mostly בטקסט - "בעיקר", "רוב הזמן". מה שבא אחרי mostly הוא התשובה: chocolate. הפתיח She ate כבר כתוב, ולכן משלימים במילה אחת: chocolate. אפשר להשאיר גם את המילה mostly.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[She ate] chocolate.
מתקבלות גם:
  • [She ate] mostly chocolate.
💡 טיפ: אל תוסיפו את האוכל החם: היא התגעגעה אליו, כלומר דווקא לא אכלה אותו. המילה missed פירושה כאן "התגעגעה", לא "החמיצה". מי שמוסיף גם hot food מכניס לתשובה מידע שגוי ומאבד נקודות.
9.

What do we learn about Jasmine from paragraph V?

  1. i)Why she felt alone during the journey.
  2. ii)What her next adventure will be.
  3. iii)What she spoke to her mother about.
(10 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על ג'סמין מפסקה V. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל אחת מול הפסקה כולה, עד המשפט האחרון.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V מספרת שג'סמין התגעגעה לאוכל חם, אבל לא התגעגעה לאנשים. היא אף פעם לא הרגישה לבד, כי כל יום דיברה בטלפון עם אמה ועם חברים. אחרי 70 ימים היא השלימה את המסע, והייתה בת 21 בלבד - האישה הצעירה ביותר שחתרה לרוחב האוקיינוס האטלנטי. בסוף הפסקה כתוב שעכשיו היא מחכה להרפתקה הבאה שלה: להפליג לבדה מסביב לעולם.

המשפטים החשובים:
She never felt aloneline 23
היא אף פעם לא הרגישה לבד
every day she spoke on the phone to her mother and friendslines 23–24
כל יום היא דיברה בטלפון עם אמה ועם חברים
looking forward to her next adventure – sailing alone around the worldline 26
מחכה בציפייה להרפתקה הבאה שלה - הפלגה לבד מסביב לעולם
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "מה תהיה ההרפתקה הבאה שלה": המשפט האחרון בפסקה אומר במפורש שההרפתקה הבאה של ג'סמין היא הפלגה לבד מסביב לעולם. זה אותו מסע ביכטה שעליו מסופר בפסקה I.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה היא הרגישה לבד במסע. בטקסט כתוב ההפך: היא אף פעם לא הרגישה לבד. המילה because שם מסבירה למה היא לא הרגישה לבד.
  • תשובה iii שואלת על מה היא דיברה עם אמא שלה. כתוב רק שהיא דיברה איתה בטלפון כל יום, אבל לא כתוב על מה הן דיברו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) What her next adventure will be.
💡 טיפ: תשובה i משתמשת במילה alone מהטקסט, אבל הופכת את המשמעות: שימו לב למילה never לפניה. מילות שלילה כמו never, not ו-didn't משנות את כל המשפט, ולכן קוראים אותן בעיון.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.