דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול B (016384) - קיץ 2026

3 יח"ל · קיץ, מועד א' · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1ii
2He is walking across America.
3iii
4(1) [He wanted to] go to other cities in America. / (2) [He wanted to] visit the beautiful national parks.
5i + iii
6When he is in a city.
7They want to hear about his journey.
8A famous bridge.
9ii

WRITTEN RECEPTION (100 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–9.

CHUCK MILLER'S UNUSUAL JOURNEY

A map of the USA
A map of the USA
I

It is a warm evening in April, and Chuck Miller is lying on the grass in a national park in the USA. He is too tired to move. He walked for ten hours today. Chuck did that every day this week, and he will continue walking every day until October. He is on an unusual journey. He is walking across America – a distance of about 5,000 kilometers.(lines 1–9)

II

Chuck has always lived in New York, a city on the east coast of the USA. Before he started his journey, he never traveled far from there. But Chuck wanted to go to other cities in America and to visit the beautiful national parks. He also wanted to meet new people. So he decided to walk from New York to the west coast of the USA.(lines 10–13)

III

Chuck prepared very carefully for his journey. First, he decided which cities and national parks to visit. He also practiced walking with heavy bags for a few hours every day. "I have to carry six liters of water, in addition to food and special equipment," explains Chuck. "So I practiced until I was sure that I was strong enough to carry so much weight. Then I began my journey."(lines 14–17)

IV

Some days Chuck walks in the countryside and never sees anyone. He doesn't mind walking alone. But when he is in a city, he tries to meet people. So then he carries a sign that says, "I am walking across America." People who see the sign start talking to him because they want to hear about his journey. They also want to tell him about the interesting places they have visited.(lines 18–21)

V

Chuck plans to finish his journey in San Francisco, a city on the west coast of the USA. "It has a famous bridge that I've always wanted to see," he says. "After a short rest, I would like to find a job in San Francisco so that I can live there for a year. Then I will go back to New York – but I won't go on foot!"(lines 22–25)

QUESTIONS (100 points)

Answer questions 1–9 in English according to the text. In questions 1, 3 and 9, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn about Chuck from paragraph I?

  1. i)How far he walked last week.
  2. ii)Why he is so tired.
  3. iii)How long he wants to sleep.
(10 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על צ'אק מפסקה I. מקיפים תשובה אחת בלבד מתוך שלוש, ולכן בודקים כל תשובה מול מה שכתוב בפסקה.

2
מה כתוב בטקסט?

הפסקה פותחת בתמונה: ערב חם באפריל, וצ'אק מילר שוכב על הדשא בפארק לאומי בארצות הברית. הוא עייף מדי כדי לזוז, ומיד אחר כך כתוב למה - היום הוא הלך עשר שעות. הוא עשה את זה כל יום השבוע, וימשיך ללכת כל יום עד אוקטובר. בסוף הפסקה מוסבר שהוא נמצא במסע לא רגיל: הוא חוצה את אמריקה ברגל, מרחק של כ-5,000 קילומטרים.

המשפטים החשובים:
He is too tired to move.lines 3–4
הוא עייף מדי כדי לזוז.
He walked for ten hours today.line 4
הוא הלך עשר שעות היום.
Chuck did that every day this weekline 5
צ'אק עשה את זה כל יום השבוע
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה הוא כל כך עייף": קודם כתוב שצ'אק עייף מדי כדי לזוז, ובמשפט שאחריו מגיעה הסיבה - הוא הלך עשר שעות היום. הפסקה לא משתמשת במילה because, אבל שני המשפטים הצמודים מחברים בין העייפות לבין ההליכה הארוכה, ולכן אנחנו לומדים למה הוא עייף.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת כמה רחוק הוא הלך בשבוע שעבר. הפסקה מדברת על השבוע הזה - this week - ולא על השבוע שעבר, וגם עליו כתוב רק שהוא הלך עשר שעות בכל יום, לא כמה קילומטרים. המספר 5,000 הוא המרחק של כל המסע, לא של שבוע אחד.
  • תשובה iii שואלת כמה זמן הוא רוצה לישון. צ'אק אמנם שוכב על הדשא ועייף, אבל בפסקה אין שום מילה על שינה או על כמה זמן הוא רוצה לנוח.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why he is so tired.
💡 טיפ: תשובה i מטעה כי בפסקה יש גם זמן - this week - וגם מרחק - 5,000 kilometers. אבל המרחק שייך לכל המסע, ולא לשבוע. כשתשובה מחברת שני פרטים מהטקסט, בודקים שהם באמת מחוברים בטקסט. ובשאלות בחירה מקיפים מספר אחד בלבד: שתי הקפות מקבלות 0.
2.

What is Chuck's "unusual journey"? (paragraph I)

ANSWER: ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מהו "המסע הלא רגיל" של צ'אק. המילים במירכאות לקוחות מהטקסט, ולכן מחפשים אותן בפסקה I וקוראים מה כתוב מיד אחריהן. כותבים את התשובה באנגלית, בשורה שאחרי המילה ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורה 7 כתוב שצ'אק נמצא במסע לא רגיל. המשפט הבא, בשורות 8–9, מסביר מה המסע: הוא חוצה את אמריקה ברגל, מרחק של בערך 5,000 קילומטרים.

המשפטים החשובים:
He is on an unusual journey.line 7
הוא נמצא במסע לא רגיל.
He is walking across Americaline 8
הוא הולך ברגל לרוחב אמריקה
a distance of about 5,000 kilometerslines 8–9
מרחק של בערך 5,000 קילומטרים
3
איך מגיעים לתשובה?

המשפט שאחרי המילים unusual journey מסביר אותן: צ'אק חוצה את אמריקה ברגל. זו התשובה, וכותבים אותה כמו בטקסט, במשפט שמתחיל ב-He is walking. אפשר להוסיף גם את המרחק, a distance of about 5,000 kilometers, וזה נכון באותה מידה. המפתח מקבל גם תשובה שמזכירה רק את המרחק - שהוא הולך כ-5,000 קילומטרים. הדבר החשוב הוא הפועל walking: המסע הוא לא נסיעה, אלא הליכה ברגל, ובגלל זה הוא לא רגיל.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
He is walking across America.
מתקבלות גם:
  • He is walking across America – (a distance of) (about) 5,000 kilometers.
  • He is walking (a distance of) (about) 5,000 kilometers.
💡 טיפ: כשמילים בשאלה מופיעות במירכאות, הן מצוטטות מהטקסט. מוצאים אותן, וההסבר שלהן נמצא בדרך כלל במשפט שבא מיד אחריהן. אל תכתבו רק שצ'אק נמצא במסע לא רגיל - זה חוזר על השאלה ולא עונה עליה.
3.

What are we told about New York in paragraph II?

  1. i)It has beautiful parks.
  2. ii)People often travel there.
  3. iii)Chuck's journey began there.
(10 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו על ניו יורק בפסקה II. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש, ובודקים כל משפט בפסקה שבו מוזכרת ניו יורק.

2
מה כתוב בטקסט?

ניו יורק מוזכרת בפסקה II פעמיים. בהתחלה כתוב שצ'אק תמיד גר בניו יורק, עיר בחוף המזרחי של ארצות הברית, ושלפני המסע הוא אף פעם לא נסע רחוק משם. בסוף הפסקה כתוב שהוא החליט ללכת ברגל מניו יורק עד החוף המערבי. באמצע הפסקה כתוב מה הוא רצה: לבקר בערים אחרות באמריקה ובפארקים הלאומיים היפים, ולפגוש אנשים חדשים.

המשפטים החשובים:
Chuck has always lived in New Yorkline 10
צ'אק תמיד גר בניו יורק
he never traveled far from thereline 11
הוא אף פעם לא נסע רחוק משם
he decided to walk from New York to the west coastlines 12–13
הוא החליט ללכת ברגל מניו יורק לחוף המערבי
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "המסע של צ'אק התחיל שם": צ'אק החליט ללכת from New York, כלומר מניו יורק, אל החוף המערבי. המילה from מסמנת את נקודת ההתחלה, ולכן המסע התחיל בניו יורק. גם המפה שליד הטקסט מראה את ניו יורק בצד המזרחי, בקצה אחד של הדרך.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שבניו יורק יש פארקים יפים. בפסקה כתוב שצ'אק רצה לבקר בפארקים הלאומיים היפים, אבל אלה פארקים במקומות אחרים באמריקה - לא בניו יורק.
  • תשובה ii אומרת שאנשים נוסעים לעתים קרובות לניו יורק. המילה traveled מופיעה בפסקה, אבל היא מספרת שצ'אק עצמו אף פעם לא נסע רחוק מניו יורק. אין שום דבר על אנשים שנוסעים אליה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Chuck's journey began there.
💡 טיפ: שתי התשובות השגויות לוקחות מילים מהפסקה - beautiful parks ו-travel - ומצמידות אותן לניו יורק. בכל תשובה בודקים על מה המילים נאמרות בטקסט: הפארקים שייכים למקומות שצ'אק רוצה לראות, והנסיעה שייכת לצ'אק, לא לעיר.
COMPLETE THE SENTENCES.
4.

Why did Chuck decide to go on his journey? Give TWO answers from paragraph II.

(1) He wanted to ____ .
(2) He wanted to ____ .
(2x8=16 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה צ'אק החליט לצאת למסע, ומבקשים שתי תשובות מפסקה II. לכל תשובה יש שורה משלה שמתחילה במילים He wanted to, ומשלימים אותה. כל תשובה שווה 8 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II, אחרי שמסופר שצ'אק אף פעם לא נסע רחוק מניו יורק, מגיעים שלושה דברים שהוא רצה: ללכת לערים אחרות באמריקה, לבקר בפארקים הלאומיים היפים, ולפגוש אנשים חדשים. המשפט שאחריהם מתחיל במילה So, כלומר "ולכן", ואומר שבגלל הרצונות האלה הוא החליט ללכת ברגל מניו יורק לחוף המערבי.

המשפטים החשובים:
Chuck wanted to go to other cities in Americaline 11
צ'אק רצה ללכת לערים אחרות באמריקה
to visit the beautiful national parksline 12
לבקר בפארקים הלאומיים היפים
He also wanted to meet new people.line 12
הוא גם רצה לפגוש אנשים חדשים.
So he decided to walklines 12–13
ולכן הוא החליט ללכת ברגל
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה So מראה שהסיבות להחלטה הן מה שבא לפניה - שלושת הדברים שצ'אק רצה. בפסקה יש שלוש סיבות, וצריך לבחור שתיים מהן, כל אחת בשורה שלה. הפתיח המודפס כבר מכיל את המילים He wanted to, וגם בטקסט מופיע אחריהן פועל, ולכן ממשיכים ישר בפועל: בשורה הראשונה go ואחריו הערים האחרות באמריקה, ובשורה השנייה visit ואחריו הפארקים הלאומיים היפים. אפשר לבחור במקום אחת מהן גם את הסיבה השלישית, שמתחילה בפועל meet - לפגוש אנשים חדשים. כל צירוף של שתיים משלוש הסיבות מקבל את מלוא הנקודות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
(1) [He wanted to] go to other cities in America.
(2) [He wanted to] visit the beautiful national parks.
מתקבלות גם:
  • [He wanted to] meet (new) people.
  • [He wanted to] go to (other) cities (in America).
  • [He wanted to] visit (the) (beautiful) (national) parks.
💡 טיפ: בהשלמת משפט לא חוזרים על הנושא ולא פותחים משפט חדש: אם כותבים he wanted to visit אחרי הפתיח, זה נחשב משפט חדש ומורידים 50% מהסעיף. אחרי to בא פועל בצורת המקור, בלי to נוסף. וכותבים רק שתי סיבות - סיבה שלישית נחשבת תשובה נוספת ומורידה 2 נקודות.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
5.

How did Chuck prepare for his journey? (paragraph III)

  1. i)He decided where to go.
  2. ii)He visited national parks.
  3. iii)He carried heavy bags.
  4. iv)He spent a few hours packing.
  5. v)He drank six liters of water.
(2x9=18 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך צ'אק התכונן למסע, לפי פסקה III. שימו לב להוראה: מסמנים וי ליד שתי התשובות הנכונות - בדיוק שתיים מתוך חמש. כל תשובה נכונה שווה 9 נקודות, וסימון שלישי מבטל אחת מהן.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III פותחת בכך שצ'אק התכונן למסע בזהירות רבה, ומיד מפרטת איך. קודם, המילה First, הוא החליט באילו ערים ובאילו פארקים לאומיים לבקר. הוא גם התאמן כל יום כמה שעות בהליכה עם תיקים כבדים. אחר כך צ'אק מסביר למה: הוא צריך לסחוב שישה ליטרים של מים, וגם אוכל וציוד מיוחד, ולכן התאמן עד שהיה בטוח שהוא חזק מספיק לסחוב משקל כזה.

המשפטים החשובים:
he decided which cities and national parks to visitlines 14–15
הוא החליט באילו ערים ופארקים לאומיים לבקר
He also practiced walking with heavy bagsline 15
הוא גם התאמן בהליכה עם תיקים כבדים
for a few hours every dayline 15
כמה שעות בכל יום
I have to carry six liters of waterlines 15–16
אני צריך לסחוב שישה ליטרים של מים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "הוא החליט לאן ללכת": בטקסט כתוב שהוא החליט אילו ערים ופארקים לאומיים לבקר. התשובה אומרת את אותו הדבר במילים פשוטות יותר: where to go במקום which cities and parks.

תשובה iii נכונה - "הוא סחב תיקים כבדים": צ'אק התאמן בהליכה עם תיקים כבדים, כלומר בזמן האימונים הוא סחב אותם. זה חלק מההכנה, כי הוא רצה לוודא שהוא חזק מספיק לסחוב את כל המשקל במסע.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii אומרת שהוא ביקר בפארקים לאומיים. בהכנה למסע הוא רק החליט באילו פארקים לבקר - הביקור עצמו הוא חלק מהמסע, לא מההכנה.
  • תשובה iv אומרת שהוא בילה כמה שעות באריזה. המילים a few hours מופיעות בטקסט, אבל הן מתארות כמה זמן הוא התאמן בהליכה כל יום. על אריזה לא כתוב כלום.
  • תשובה v אומרת שהוא שתה שישה ליטרים של מים. צ'אק אומר שהוא צריך לסחוב שישה ליטרים של מים במסע, לא לשתות אותם, וזה גם לא חלק מההכנה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) He decided where to go.
iii) He carried heavy bags.
💡 טיפ: תשובות iv ו-v מעתיקות פרטים מהטקסט - a few hours ו-six liters of water - אבל מצמידות אותם לפעולה אחרת. בודקים תמיד גם את הפועל: packing במקום practiced walking, ו-drank במקום carry. וזכרו לסמן בדיוק שתי תשובות: וי שלישי מוריד 9 נקודות.
6.

When does Chuck carry a sign? Give ONE answer from paragraph IV.

ANSWER: ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מתי צ'אק נושא שלט. המילה When שואלת על זמן או על מצב, ושימו לב להוראה: נותנים תשובה אחת בלבד מפסקה IV.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV משווה בין שני סוגי ימים במסע. יש ימים שבהם צ'אק הולך באזורים כפריים ולא רואה אף אחד, וזה לא מפריע לו. אבל כשהוא בעיר, הוא משתדל לפגוש אנשים. המשפט הבא מתחיל במילים So then, כלומר "ולכן אז": אז הוא נושא שלט שכתוב עליו שהוא חוצה את אמריקה ברגל.

המשפטים החשובים:
when he is in a city, he tries to meet peopleline 19
כשהוא בעיר, הוא משתדל לפגוש אנשים
So then he carries a signline 19
ולכן אז הוא נושא שלט
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה then במשפט על השלט מחזירה אותנו למשפט הקודם: אז, כלומר כשהוא בעיר. לכן התשובה היא: כשהוא בעיר. מתחילים במילה When, כמו בשאלה, ומעתיקים אחריה את המילים מהטקסט - כך התשובה עונה בדיוק על "מתי". המפתח מקבל גם תשובה אחרת מאותו משפט - כשהוא משתדל לפגוש אנשים - כי הוא נושא את השלט כשהוא רוצה לפגוש אנשים. בוחרים אחת מהן בלבד.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
When he is in a city.
מתקבלות גם:
  • When he is walking in a city.
  • When he tries to meet people.
💡 טיפ: מילים כמו then, there או so מפנות למשהו שנאמר קודם. כשהתשובה לא כתובה במשפט עצמו, קוראים את המשפט שלפניו. וכשהשאלה אומרת Give ONE answer, כותבים תשובה אחת: תשובה נוספת בשאלה של 9 נקודות מורידה 2 נקודות, גם אם היא נכונה.
7.

Why do people want to talk to Chuck? Give ONE answer from paragraph IV.

ANSWER: ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה אנשים רוצים לדבר עם צ'אק. Why שואלת על סיבה, ושוב צריך לתת תשובה אחת בלבד מפסקה IV.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה IV כתוב מה קורה כשצ'אק נושא את השלט בעיר: אנשים שרואים את השלט מתחילים לדבר איתו, כי הם רוצים לשמוע על המסע שלו. המשפט האחרון מוסיף סיבה נוספת: הם גם רוצים לספר לו על המקומות המעניינים שהם עצמם ביקרו בהם.

המשפטים החשובים:
People who see the sign start talking to himline 20
אנשים שרואים את השלט מתחילים לדבר איתו
because they want to hear about his journeylines 20–21
כי הם רוצים לשמוע על המסע שלו
They also want to tell him about the interesting placesline 21
הם גם רוצים לספר לו על המקומות המעניינים
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה because בטקסט היא הסימן לסיבה, ומה שבא אחריה הוא התשובה: אנשים רוצים לשמוע על המסע שלו. כותבים את זה במשפט קצר שמתחיל ב-They, ובמקום Chuck's כותבים his. אפשר לבחור במקום זה את הסיבה השנייה - שהם רוצים לספר לו על מקומות מעניינים שביקרו בהם - או לכתוב שהם רואים את השלט שלו. כל אחת משלוש התשובות מקבלת את מלוא הנקודות, אבל כותבים רק אחת.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They want to hear about his journey.
מתקבלות גם:
  • They want to tell him about (the) (interesting) places they have visited.
  • They see his sign.
💡 טיפ: בפסקה יש שתי סיבות, והשנייה מתחילה במילה also. זה הסימן שיש יותר מתשובה אחת, וקל להתפתות לכתוב את שתיהן. כשמבקשים ONE answer, תשובה שנייה מורידה נקודות - בחרו אחת וכתבו אותה במדויק.
8.

What does Chuck want to see in San Francisco? (paragraph V)

ANSWER: ____ .
(9 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה צ'אק רוצה לראות בסן פרנסיסקו. כותבים באנגלית לפי פסקה V, ומספיקה תשובה קצרה שאומרת מה הדבר שהוא רוצה לראות.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V מספרת שצ'אק מתכנן לסיים את המסע בסן פרנסיסקו, עיר בחוף המערבי. מיד אחר כך הוא אומר שיש בה גשר מפורסם שהוא תמיד רצה לראות.

המשפטים החשובים:
Chuck plans to finish his journey in San Franciscoline 22
צ'אק מתכנן לסיים את המסע שלו בסן פרנסיסקו
It has a famous bridge that I've always wanted to seeline 23
יש בה גשר מפורסם שתמיד רציתי לראות
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה see מהשאלה מופיעה בדברי צ'אק, בסוף המשפט על הגשר: הוא תמיד רצה לראות את הגשר המפורסם. לכן התשובה היא A famous bridge, כלומר גשר מפורסם. אפשר להוסיף שהוא תמיד רצה לראות אותו, אבל אז משנים את הגוף: צ'אק אומר I've, ואנחנו כותבים he has, כי אנחנו מספרים עליו.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
A famous bridge.
מתקבלות גם:
  • A famous bridge that he has always wanted to see.
  • A famous bridge that he's always wanted to see.
💡 טיפ: כשמעתיקים משפט שנאמר בגוף ראשון, מחליפים את I ב-he ואת my ב-his. השארת I בתשובה היא שגיאת דקדוק, ובשאלון B מורידים עליה נקודה. כאן הכי בטוח לכתוב את התשובה הקצרה, בלי משפט נוסף.
9.

What does Chuck say in paragraph V?

  1. i)He will rest in San Francisco for a year.
  2. ii)He wants to work in San Francisco.
  3. iii)He plans to walk back to New York.
(10 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה צ'אק אומר בפסקה V. מקיפים תשובה אחת מתוך שלוש. כל התשובות מדברות על התוכניות שלו אחרי המסע, ולכן קוראים בעיון מה הוא מתכנן ולכמה זמן.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה V צ'אק מספר מה יקרה אחרי שיגיע לסן פרנסיסקו. קודם הוא ינוח מנוחה קצרה. אחר כך הוא רוצה למצוא עבודה בסן פרנסיסקו, כדי שיוכל לגור שם שנה. ובסוף הוא יחזור לניו יורק - אבל הוא מדגיש שהוא לא יחזור ברגל.

המשפטים החשובים:
After a short restline 23
אחרי מנוחה קצרה
I would like to find a job in San Franciscolines 23–24
הייתי רוצה למצוא עבודה בסן פרנסיסקו
so that I can live there for a yearline 24
כדי שאוכל לגור שם שנה
but I won't go on foot!line 25
אבל אני לא אלך ברגל!
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "הוא רוצה לעבוד בסן פרנסיסקו": צ'אק אומר שהוא היה רוצה למצוא עבודה בסן פרנסיסקו. I would like מקביל ל-wants בתשובה, ומי שמחפש עבודה רוצה לעבוד. זה בדיוק מה שהתשובה אומרת.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהוא ינוח בסן פרנסיסקו שנה. המנוחה שלו קצרה - a short rest. השנה היא הזמן שהוא רוצה לגור ולעבוד שם, לא לנוח.
  • תשובה iii אומרת שהוא מתכנן ללכת ברגל בחזרה לניו יורק. הוא אכן יחזור לניו יורק, אבל הוא אומר במפורש שלא ברגל - on foot פירושו "ברגל".
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) He wants to work in San Francisco.
💡 טיפ: שתי התשובות השגויות מתחילות נכון ונשברות בפרט אחד: בתשובה i הזמן לא נכון, ובתשובה iii צורת החזרה. המילה but בסוף הפסקה היא סימן לשינוי כיוון - קראו תמיד מה בא אחריה. ביטוי שכדאי להכיר: on foot - ברגל.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.