דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול E (016471) - חורף 2022

4-5 יח"ל · חורף · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1iii
2Because the journey is very long.
3ii + iv
4They cannot see their friends.
5They lost interest in looking after their equipment.
6They might not be able to react quickly in an emergency.
7It can help people be happier.
8iv
96 – 3 – 2
102 – 4 – 1
115 – 3 – 4
122 – 5 – 6
131 – 4 – 2

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the article below and then answer questions 1–8. A glossary of the underlined words (numbers 1–9) is provided on the next page.

PREPARING FOR LIFE IN SPACE

I

Traveling into space is very exciting for astronauts, but they also face many physical and psychological challenges. There is already evidence, for example, that after only a few months in space they suffer1 from sleep problems and have difficulty concentrating. And now there are plans to send astronauts to explore Mars – a planet so far away that getting there and back will take over a year. Scientists are therefore trying to get a better understanding of the possible effects of such a long journey2, and to find ways of helping astronauts cope better.(lines 1–6)

II

In search of answers, researchers have studied how people here on Earth cope under conditions that are similar to those in space. One good source3 of information is the small groups of scientists working in Antarctica, who often stay there for over a year. The region is totally dark for much of the year, and does not have the day-night cycle4 that people are used to. Consequently, the scientists there have difficulty sleeping. Furthermore, during the long winters the terrible weather prevents them from leaving the region. They can't even be sent to a hospital if they become very ill. Many scientists have reported that due to their isolation5 they greatly miss their friends back home.(lines 7–14)

III

Norwegian psychologist Gro Sandal has studied a group of scientists who stayed for about a year at the Concordia Research Station in Antarctica. She found that they had significant psychological changes after six months – that is, when half of the stay was over and the other half was still ahead. At that point, the scientists became apathetic6, losing interest even in looking after their equipment and in doing their experiments. This problem, said Sandal, can be especially dangerous for astronauts if they are faced with an emergency7 in space and need to react quickly.(lines 15–21)

IV

Methods for maintaining8 the mental health of astronauts are now being tested on scientists living in Antarctica. It has already been found that using virtual reality technology to show them beautiful natural scenery – such as forests, lakes, and mountains – is very helpful. For example, it has made them happier. Other research done in Antarctica has shown that several short naps9 over 24 hours can actually replace a full night’s sleep. Researchers hope that, in the future, such solutions will be useful far beyond Earth.(lines 22–27)

1suffer – לסבול2journey – מסע3source – מקור4cycle (noun) – מַחזוֹר5isolation – בידוד6apathetic – אדיש, אַפָּתִי7emergency – מצב חירום8maintain – לשמור על9nap (noun) – תנומה קלה

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–8 in English according to the article. In questions 1 and 8, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn from paragraph I?

  1. i)How astronauts prepare for space trips.
  2. ii)Why some space trips have taken several years.
  3. iii)How staying in space has affected astronauts.
  4. iv)Why astronauts have been sent into space.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. השאלה כללית, ולכן קוראים את כל הפסקה ובודקים כל תשובה מול מה שבאמת כתוב בה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I פותחת בכך שמסע לחלל מרגש מאוד את האסטרונאוטים, אבל הוא גם מציב בפניהם אתגרים גופניים ונפשיים. יש כבר הוכחות לכך שאחרי כמה חודשים בלבד בחלל הם סובלים מבעיות שינה ומקושי להתרכז. אחר כך מסופר על התוכנית לשלוח אסטרונאוטים למאדים, מסע שיימשך יותר משנה, ולכן המדענים מנסים להבין טוב יותר מה ההשפעות של מסע ארוך כזה.

המשפטים החשובים:
they also face many physical and psychological challengeslines 1–2
הם גם מתמודדים עם אתגרים גופניים ונפשיים רבים
after only a few months in spacelines 2–3
אחרי כמה חודשים בלבד בחלל
they suffer from sleep problems and have difficulty concentratingline 3
הם סובלים מבעיות שינה ומתקשים להתרכז
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איך השהייה בחלל השפיעה על אסטרונאוטים": הפסקה מספרת בדיוק את זה. אחרי כמה חודשים בחלל האסטרונאוטים סובלים מבעיות שינה ומתקשים להתרכז - אלה ההשפעות של השהייה בחלל. המילה evidence, שפירושה "הוכחות", מראה שזה כבר קרה בפועל, ולא רק השערה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך אסטרונאוטים מתכוננים למסעות בחלל. המילה Preparing מופיעה בכותרת, אבל פסקה I לא מתארת שום הכנה של האסטרונאוטים - היא מתארת את הבעיות שלהם.
  • תשובה ii שואלת למה כמה מסעות לחלל נמשכו כמה שנים. בפסקה כתוב רק שמסע למאדים ייקח יותר משנה, וזה מסע מתוכנן לעתיד, לא מסע שכבר קרה.
  • תשובה iv שואלת למה שלחו אסטרונאוטים לחלל. הפסקה מזכירה תוכנית לשלוח אסטרונאוטים לחקור את מאדים, אבל היא לא מסבירה למה שלחו אסטרונאוטים לחלל עד היום.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) How staying in space has affected astronauts.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי היא לוקחת פרט מהפסקה, מסע ארוך, ומשנה את הזמן: בטקסט will take, כלומר בעתיד, ובתשובה have taken, כלומר משהו שכבר קרה. בדקו תמיד גם את זמן הפועל בתשובות - הוא יכול להפוך תשובה שנראית נכונה לשגויה.
COMPLETE THE ANSWER.
2.

According to paragraph I, why is more research needed before astronauts are sent to Mars?

Because the journey ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה צריך עוד מחקר לפני ששולחים אסטרונאוטים למאדים, לפי פסקה I. ההוראה היא להשלים את התשובה: המילים Because the journey כבר כתובות, ואנחנו ממשיכים אותן ואומרים מה מיוחד במסע הזה.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה I כתוב שיש תוכנית לשלוח אסטרונאוטים למאדים, כוכב לכת רחוק כל כך שהדרך לשם ובחזרה תיקח יותר משנה. המילה therefore, שפירושה "לכן", מחברת בין המרחק לבין המחקר: בגלל שהמסע ארוך כל כך, המדענים מנסים להבין טוב יותר מה ההשפעות האפשריות של מסע ארוך כזה. וכבר ידוע שאפילו כמה חודשים בחלל גורמים לבעיות.

המשפטים החשובים:
getting there and back will take over a yearlines 4–5
הדרך לשם ובחזרה תיקח יותר משנה
Scientists are therefore trying to get a better understandingline 5
לכן המדענים מנסים להבין טוב יותר
the possible effects of such a long journeylines 5–6
ההשפעות האפשריות של מסע ארוך כזה
3
איך מגיעים לתשובה?

הסיבה למחקר היא שהמסע למאדים ארוך מאוד, ומסע ארוך עלול לפגוע באסטרונאוטים. התשובה הטובה ביותר היא is very long - "הוא ארוך מאוד". מתקבלות גם תשובות שאומרות שהמסע ייקח יותר משנה, שיכולות להיות לו השפעות שליליות, או שהוא עלול לגרום לבעיות גופניות ונפשיות - כל הנוסחים האלה מופיעים בתשובה המלאה למטה. המשפט נגמר במילה journey, שהיא הנושא, ולכן ממשיכים ישר בפועל: is, will take או can.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because the journey is very long.
מתקבלות גם:
  • Because the journey will take over a year.
  • Because the journey can have negative effects.
  • Because the journey can cause physical and psychological problems.
  • Because the journey can cause physical problems.
  • Because the journey can cause psychological problems.
💡 טיפ: אל תפתחו משפט חדש אחרי Because the journey, למשל It is very long - משפט חדש עם נושא ונשוא במקום השלמה מוריד 50% מהסעיף. ואל תכתבו רק Mars is far away: זה נכון, אבל המשפט מתחיל ב-the journey, וצריך להשלים אותו במשהו שנאמר על המסע עצמו.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
3.

What can we understand from paragraph II?

  1. i)In winter, the scientists in Antarctica sleep more.
  2. ii)Getting sick in Antarctica could be dangerous.
  3. iii)Scientists live in Antarctica in order to study the day-night cycle.
  4. iv)Some living conditions in Antarctica are similar to those in space.
  5. v)Many of the scientists in Antarctica become ill.
  6. vi)Living in Antarctica is part of the training program for astronauts.
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אפשר להבין מפסקה II. שימו לב להוראה: מסמנים √ ליד שתי תשובות נכונות בדיוק מתוך שש. המילה understand רומזת שלפעמים התשובה לא כתובה מילה במילה, וצריך להסיק אותה ממה שכתוב.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II מסבירה שהחוקרים בדקו איך אנשים כאן על כדור הארץ מתמודדים בתנאים שדומים לתנאים בחלל. מקור טוב למידע הוא קבוצות קטנות של מדענים שעובדים באנטארקטיקה, לעתים קרובות יותר משנה. באזור חשוך רוב השנה ואין בו מחזור רגיל של יום ולילה, ולכן למדענים קשה לישון. בחורף מזג האוויר הנורא לא נותן להם לצאת, ואי אפשר אפילו לשלוח אותם לבית חולים אם הם חולים מאוד. בסוף הפסקה כתוב שבגלל הבידוד הם מתגעגעים מאוד לחברים שלהם בבית.

המשפטים החשובים:
how people here on Earth cope under conditionslines 7–8
איך אנשים כאן על כדור הארץ מתמודדים בתנאים
that are similar to those in spaceline 8
שדומים לאלה שבחלל
Consequently, the scientists there have difficulty sleepingline 11
כתוצאה מכך, למדענים שם קשה לישון
They can't even be sent to a hospitalline 12
אי אפשר אפילו לשלוח אותם לבית חולים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "חלק מתנאי החיים באנטארקטיקה דומים לאלה שבחלל": החוקרים לומדים על החלל מהמדענים באנטארקטיקה בדיוק מפני שהתנאים שם דומים לתנאים בחלל. התשובה כמעט חוזרת על המילים similar to those שבפסקה, ומוסיפה רק את המילה conditions.

תשובה ii נכונה - "לחלות באנטארקטיקה עלול להיות מסוכן": כאן צריך להסיק. בפסקה כתוב שבחורף אי אפשר אפילו לשלוח מדען לבית חולים אם הוא חולה מאוד. מי שחולה מאוד ולא יכול לקבל טיפול בבית חולים נמצא בסכנה, ולכן מחלה שם יכולה להיות מסוכנת.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שבחורף המדענים באנטארקטיקה ישנים יותר. בטקסט כתוב ההפך: בגלל החושך ובגלל שאין מחזור של יום ולילה, קשה להם לישון.
  • תשובה iii אומרת שהמדענים גרים באנטארקטיקה כדי לחקור את מחזור היום והלילה. המחזור הזה מוזכר רק כדי להסביר למה קשה להם לישון, ולא כתוב שזו מטרת המחקר שלהם שם.
  • תשובה v אומרת שרבים מהמדענים באנטארקטיקה חולים. כתוב רק מה קורה אם מישהו חולה מאוד, become very ill, ולא שזה קורה להרבה מהם. מה שקורה להרבה מדענים, Many scientists, הוא געגועים לחברים.
  • תשובה vi אומרת שהחיים באנטארקטיקה הם חלק מתוכנית האימונים של אסטרונאוטים. האנשים באנטארקטיקה הם מדענים, לא אסטרונאוטים, והחוקרים רק לומדים מהם על תנאים שדומים לחלל.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Getting sick in Antarctica could be dangerous.
iv) Some living conditions in Antarctica are similar to those in space.
💡 טיפ: תשובה v מטעה כי היא משלבת שני פרטים מהטקסט: Many scientists ו-become very ill. אבל בטקסט הם שייכים למשפטים שונים. כשתשובה מחברת שני פרטים, בדקו שהטקסט עצמו מחבר ביניהם. ומסמנים שתי תשובות בדיוק: כל סימון נוסף מבטל ניקוד של תשובה אחת.
COMPLETE THE SENTENCE.
4.

According to lines 13–14, what are many of the scientists in Antarctica unhappy about?

They cannot ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים על מה רבים מהמדענים באנטארקטיקה לא מרוצים, לפי שורות 13–14. משלימים את המשפט שמתחיל במילים They cannot, שפירושן "הם לא יכולים" - כלומר כותבים מה הם לא יכולים לעשות.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 13–14, בסוף פסקה II, כתוב שמדענים רבים סיפרו שבגלל הבידוד שלהם הם מתגעגעים מאוד לחברים שלהם בבית. בידוד פירושו שהם רחוקים מכולם ולא יכולים לפגוש אנשים מחוץ לתחנה.

המשפטים החשובים:
due to their isolationline 13
בגלל הבידוד שלהם
they greatly miss their friends back homelines 13–14
הם מתגעגעים מאוד לחברים שלהם בבית
3
איך מגיעים לתשובה?

בטקסט כתוב שהם מתגעגעים לחברים, they miss their friends, אבל המשפט שצריך להשלים מתחיל ב-They cannot, ולכן אי אפשר להעתיק את miss. שואלים את עצמנו: מה הם לא יכולים לעשות, שגורם להם להתגעגע? לראות את החברים שלהם. לכן כותבים see their friends. מתקבלות גם meet their friends או be with their friends, כי שלושתן אומרות אותו דבר.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They cannot see their friends.
מתקבלות גם:
  • They cannot meet their friends.
  • They cannot be with their friends.
💡 טיפ: אחרי cannot בא פועל בצורת המקור, בלי to ובלי s: cannot see, ולא cannot to see או cannot sees. ואל תעתיקו את miss אחרי cannot - אז המשפט אומר שהם לא יכולים להתגעגע לחברים, כלומר ההפך ממה שכתוב בטקסט.
COMPLETE THE SENTENCE.
5.

According to paragraph III, the scientists at the Concordia Research Station became apathetic. What happened as a result? Give ONE answer.

They ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה כתוב שהמדענים בתחנת המחקר קונקורדיה נעשו אדישים, ושואלים מה קרה כתוצאה מכך, לפי פסקה III. צריך לתת תשובה אחת בלבד, ולהשלים את המשפט שמתחיל במילה They.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III הפסיכולוגית גרו סנדל מספרת שחקרה מדענים ששהו כשנה בתחנה. אחרי שישה חודשים, כשחצי מהזמן עבר, היו להם שינויים נפשיים משמעותיים. בשלב הזה הם נעשו אדישים, ואיבדו עניין אפילו בטיפול בציוד שלהם ובניסויים שלהם.

המשפטים החשובים:
At that point, the scientists became apatheticline 18
בשלב הזה המדענים נעשו אדישים
losing interest even inline 18
כשהם מאבדים עניין אפילו ב
looking after their equipment and in doing their experimentsline 19
בטיפול בציוד שלהם ובעשיית הניסויים שלהם
3
איך מגיעים לתשובה?

מיד אחרי המילה apathetic בא תיאור של מה שקרה: losing interest, כלומר הם איבדו עניין. יש שני דברים שהם איבדו בהם עניין: הטיפול בציוד ועשיית הניסויים. בוחרים אחד מהם בלבד. בטקסט הפועל בצורה losing, אבל אחרי They צריך פועל בעבר, כי זה כבר קרה - lost. לכן כותבים lost interest, ואחריו אחד משני הדברים, הטיפול בציוד או עשיית הניסויים, במילים של הטקסט.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They lost interest in looking after their equipment.
מתקבלות גם:
  • They lost interest in doing their experiments.
💡 טיפ: השאלה מבקשת תשובה אחת. מי שכותב גם את הציוד וגם את הניסויים נותן תשובה נוספת, ובסעיף של 8 נקודות זה מוריד 2 נקודות גם אם שתיהן נכונות. ואל תעתיקו They losing - אחרי They צריך פועל רגיל, ובלי זה זו טעות דקדוק שמורידה נקודות.
COMPLETE THE SENTENCE.
6.

According to Sandal, why could it be dangerous for astronauts to become apathetic? Base your answer on lines 19–21.

They might not be able to ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה, לפי סנדל, זה עלול להיות מסוכן אם אסטרונאוטים נעשים אדישים. התשובה בשורות 19–21. משלימים את המשפט שנגמר במילים not be able to, שפירושו "ייתכן שהם לא יוכלו".

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 19–21 סנדל אומרת שהבעיה הזאת, האדישות, יכולה להיות מסוכנת במיוחד לאסטרונאוטים אם הם נתקלים במצב חירום בחלל וצריכים להגיב מהר.

המשפטים החשובים:
This problem, said Sandal, can be especially dangerouslines 19–20
הבעיה הזאת, אמרה סנדל, יכולה להיות מסוכנת במיוחד
if they are faced with an emergency in spaceline 20
אם הם נתקלים במצב חירום בחלל
need to react quicklylines 20–21
צריכים להגיב מהר
3
איך מגיעים לתשובה?

הסכנה היא שבמצב חירום צריך להגיב מהר, ומי שאדיש ולא מתעניין בכלום עלול לא להגיב בזמן. המשפט נגמר ב-to, ולכן ממשיכים בפועל בצורת המקור: react quickly, ואחריו מתי זה נדרש - in an emergency. אפשר להוסיף in space, ואפשר לכתוב גם when faced with, כמו בטקסט, ואחריו an emergency.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They might not be able to react quickly in an emergency.
מתקבלות גם:
  • They might not be able to react quickly in an emergency in space.
  • They might not be able to react quickly when faced with an emergency.
  • They might not be able to react quickly when faced with an emergency in space.
💡 טיפ: אל תכתבו רק react quickly - בלי מצב החירום התשובה חסרה, כי אנשים לא צריכים להגיב מהר כל הזמן, אלא דווקא במצב חירום. ותשובה חסרה מאבדת נקודות על תוכן.
COMPLETE THE SENTENCE.
7.

What benefit of virtual reality technology is mentioned in paragraph IV?

It can help people ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איזו תועלת של טכנולוגיית מציאות מדומה מוזכרת בפסקה IV. משלימים את המשפט It can help people, שפירושו "היא יכולה לעזור לאנשים" - כלומר כותבים במה היא עוזרת להם.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מספרת שבודקים על מדענים באנטארקטיקה דרכים לשמור על הבריאות הנפשית של אסטרונאוטים. נמצא שמציאות מדומה שמראה להם נופים יפים, כמו יערות, אגמים והרים, עוזרת מאוד. ומיד באה דוגמה, אחרי המילים For example: היא גרמה להם להיות שמחים יותר.

המשפטים החשובים:
using virtual reality technology to show them beautiful natural scenerylines 23–24
שימוש בטכנולוגיית מציאות מדומה כדי להראות להם נופים טבעיים יפים
is very helpfulline 25
עוזר מאוד
For example, it has made them happierline 25
למשל, זה גרם להם להיות שמחים יותר
3
איך מגיעים לתשובה?

התועלת היא שהמציאות המדומה משפרת את מצב הרוח: היא גרמה להם להיות happier. אחרי help people אפשר להמשיך בפועל בצורת המקור, ולכן כותבים be happier או become happier - "להיות שמחים יותר". מתקבלת גם by making them happier, כלומר "בכך שהיא גורמת להם להיות שמחים יותר".

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
It can help people be happier.
מתקבלות גם:
  • It can help people become happier.
  • It can help people by making them happier.
💡 טיפ: אל תכתבו help people show scenery - להראות נופים זה מה שהטכנולוגיה עושה, ולא התועלת שלה. שאלו את עצמכם מה יוצא לאנשים מזה. ואחרי help people לא כותבים to being או happy בלי פועל.
8.

What do we learn from paragraph IV about short naps?

  1. i)They are not suitable for everybody.
  2. ii)They have been very useful for astronauts.
  3. iii)Virtual reality technology can make them more effective.
  4. iv)They can be as good as sleeping all night.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה IV על תנומות קצרות. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV כתוב שמחקר נוסף שנעשה באנטארקטיקה הראה שכמה תנומות קצרות במשך 24 שעות יכולות להחליף שינה של לילה שלם. בסוף הפסקה החוקרים מקווים שבעתיד הפתרונות האלה יהיו שימושיים גם הרחק מכדור הארץ, כלומר בחלל.

המשפטים החשובים:
Other research done in Antarctica hasline 25
מחקר אחר שנעשה באנטארקטיקה
several short naps over 24 hoursline 26
כמה תנומות קצרות במשך 24 שעות
can actually replace a full night’s sleepline 26
יכולות למעשה להחליף שינה של לילה שלם
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "הן יכולות להיות טובות כמו שינה של כל הלילה": אם תנומות קצרות יכולות להחליף שינה של לילה שלם, סימן שהן טובות באותה מידה. הפועל replace בטקסט, שפירושו להחליף, והביטוי as good as בתשובה, שפירושו טוב כמו, אומרים אותו דבר במילים אחרות.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהן לא מתאימות לכולם. בטקסט אין שום מידע על אנשים שהתנומות לא מתאימות להם.
  • תשובה ii אומרת שהן היו מועילות מאוד לאסטרונאוטים. המחקר נעשה על מדענים באנטארקטיקה, והחוקרים רק מקווים שבעתיד זה יעזור גם בחלל - עוד לא ניסו את זה על אסטרונאוטים.
  • תשובה iii אומרת שמציאות מדומה יכולה להפוך אותן ליעילות יותר. מציאות מדומה ותנומות הן שני פתרונות נפרדים בפסקה, והמילה Other שלפני המחקר על התנומות מראה שמדובר במחקר אחר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) They can be as good as sleeping all night.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה כי היא הופכת תקווה לעובדה: בטקסט hope ו-in the future, ובתשובה have been, כאילו זה כבר קרה. ותשובה iii מחברת שני פרטים מאותה פסקה שאין ביניהם קשר. בדקו שהטקסט באמת מקשר בין הדברים שהתשובה מחברת.

PART II: LEXICAL KNOWLEDGE (30 points)

(VOCABULARY)

Below are five questions, (9) to (13). In each question there are six items (words or chunks) and three definitions. In each question, match three of the items 1–6 to the definitions on the right. Write the number of the item next to its definition, as shown in the example. (2 points for each correct match)

9.
1honest
2global
3particular
4available
5slight
6temporary
  • ___not permanent
  • ___specific
  • ___relating to the whole world
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, honest, פירושה ישר, כן - מישהו שאומר את האמת. מילה 2, global, פירושה גלובלי, עולמי - שקשור לכל העולם. מילה 3, particular, פירושה מסוים, מיוחד. מילה 4, available, פירושה זמין, פנוי. מילה 5, slight, פירושה קל, קטן מאוד, למשל שינוי קל. מילה 6, temporary, פירושה זמני.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לא קבוע - זה זמני, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השנייה היא specific, שפירושה מסוים - זה particular, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השלישית היא משהו שקשור לעולם כולו - זה גלובלי, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, honest, פירושה ישר וכן. היא מתארת אדם, ואין לה קשר לזמן, לעולם או למשהו מסוים.
  • מילה 4, available, פירושה זמין או פנוי. משהו זמין הוא לא בהכרח זמני, ולכן היא לא מתאימה להגדרה not permanent.
  • מילה 5, slight, פירושה קל או קטן. היא מתארת גודל או כמות, ולא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
6 — 3 — 2
💡 טיפ: permanent פירושה קבוע, והמילה not שלפניה הופכת את המשמעות - כלומר זמני. ומי שמכיר את המילה globe, כדור הארץ, יזהה מיד את global. כשההגדרה היא מילה אחת, כמו specific, מחפשים מילה נרדפת.
10.
1to participate
2to occur
3to produce
4to afford
5to approve
6to aim
  • ___to happen
  • ___to have enough money to buy something
  • ___to take part in something
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to participate, פירושה להשתתף. מילה 2, to occur, פירושה לקרות, להתרחש. מילה 3, to produce, פירושה לייצר, להפיק. מילה 4, to afford, פירושה להרשות לעצמך, שיש לך מספיק כסף. מילה 5, to approve, פירושה לאשר, להסכים למשהו. מילה 6, to aim, פירושה לכוון, לשאוף למטרה.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לקרות - זה to occur, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא שיש לך מספיק כסף כדי לקנות משהו - זה להרשות לעצמך, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא לקחת חלק במשהו - זה להשתתף, ולכן כותבים לידה 1.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 3, to produce, פירושה לייצר. היא לא קשורה לקרות, לכסף או להשתתפות.
  • מילה 5, to approve, פירושה לאשר. אפשר לאשר קנייה, אבל זה לא אומר שיש מספיק כסף.
  • מילה 6, to aim, פירושה לכוון או לשאוף למטרה, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 4 — 1
💡 טיפ: את participate אפשר לזהות לפי המילה part שבתוכה - take part, לקחת חלק. ו-afford מופיעה כמעט תמיד בהקשר של כסף: I can't afford it פירושו "אין לי מספיק כסף לזה".
11.
1a celebration
2an individual
3an investigation
4an option
5a reaction
6a claim
  • ___a behavior or a feeling that is the result of something that happened
  • ___a careful search for facts
  • ___something that you can choose to do
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, a celebration, היא חגיגה. מילה 2, an individual, היא יחיד, אדם אחד. מילה 3, an investigation, היא חקירה. מילה 4, an option, היא אפשרות. מילה 5, a reaction, היא תגובה. מילה 6, a claim, היא טענה.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא התנהגות או רגש שהם תוצאה של משהו שקרה - זו תגובה, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השנייה היא חיפוש זהיר של עובדות - זו חקירה, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השלישית היא משהו שאפשר לבחור לעשות - זו אפשרות, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, a celebration, היא חגיגה. חגיגה יכולה לבוא אחרי משהו טוב שקרה, אבל היא אירוע, ולא התנהגות או רגש.
  • מילה 2, an individual, היא אדם יחיד. היא מתארת אדם, ולא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 6, a claim, היא טענה - משהו שמישהו אומר שהוא נכון. זה לא חיפוש עובדות ולא אפשרות לבחירה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
5 — 3 — 4
💡 טיפ: בהגדרות ארוכות מחפשים את מילת המפתח: result בהגדרה הראשונה, search for facts בשנייה ו-choose בשלישית. ו-reaction בנויה מ-act, לפעול, ומהתחילית re - פעולה שבאה בחזרה, כתגובה.
12.
1to contain
2to allow
3to inquire
4to waste
5to doubt
6to imagine
  • ___to permit
  • ___not to be sure of something
  • ___to form a mental picture of something
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to contain, פירושה להכיל. מילה 2, to allow, פירושה להרשות, לאפשר. מילה 3, to inquire, פירושה לברר, לשאול. מילה 4, to waste, פירושה לבזבז. מילה 5, to doubt, פירושה לפקפק - לא להיות בטוח. מילה 6, to imagine, פירושה לדמיין.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא to permit, שפירושה להרשות - זה to allow, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא לא להיות בטוח במשהו - זה לפקפק, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השלישית היא ליצור תמונה במחשבה - זה לדמיין, ולכן כותבים לידה 6.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to contain, פירושה להכיל, למשל בקבוק שמכיל מים. היא לא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 3, to inquire, פירושה לברר או לשאול. מי ששואל אולי לא יודע משהו, אבל לשאול זה לא אותו דבר כמו לא להיות בטוח.
  • מילה 4, to waste, פירושה לבזבז, למשל זמן או כסף, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 5 — 6
💡 טיפ: המילה image, תמונה, נמצאת בתוך imagine - וזה בדיוק a mental picture. ושימו לב ש-doubt נכתבת עם b שלא שומעים: מבטאים אותה "דאוט".
13.
1now and then
2apart from
3at the expense of
4make an effort
5in touch with
6in the meantime
  • ___sometimes
  • ___try hard
  • ___except
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שישה צירופים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלושה מהצירופים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של הצירוף שמתאים לה. שלושה צירופים יישארו בלי הגדרה - הם שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

צירוף 1, now and then, פירושו מדי פעם, לפעמים. צירוף 2, apart from, פירושו חוץ מ. צירוף 3, at the expense of, פירושו על חשבון. צירוף 4, make an effort, פירושו להתאמץ. צירוף 5, in touch with, פירושו בקשר עם. צירוף 6, in the meantime, פירושו בינתיים.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא sometimes, שפירושה לפעמים - זה now and then, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השנייה היא try hard, שפירושה להתאמץ - זה make an effort, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא except, שפירושה חוץ מ - זה apart from, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • צירוף 3, at the expense of, פירושו על חשבון - משהו שבא במחיר של משהו אחר. זה לא לפעמים, לא להתאמץ ולא חוץ מ.
  • צירוף 5, in touch with, פירושו בקשר עם מישהו, ואין לו קשר לאף אחת מההגדרות.
  • צירוף 6, in the meantime, פירושו בינתיים. הוא מתאר זמן, ולכן אפשר להתבלבל עם sometimes, אבל בינתיים זה לא לפעמים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
1 — 4 — 2
💡 טיפ: בצירופים כאלה לא מתרגמים מילה מילה: apart לבד פירושו בנפרד, אבל apart from פירושו חוץ מ. ושני צירופים כאן מתארים זמן, now and then ו-in the meantime - בדקו איזה מהם באמת אומר לפעמים.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.