דילוג לתוכן המרכזי
GuyAI

בגרות באנגלית מודול E (016471) - חורף 2023

4-5 יח"ל · חורף · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1ii
2[It was used to help sell] breads and cakes.
3[They might] get a fine of up to 1,000 Euros.
4[They must] get permission from the owner.
5iii
6[On the streets of] Bogota (in Colombia).
7iv + vi
8[He means that now people cannot] enjoy his painting when they walk down the street.
96 – 3 – 4
101 – 6 – 5
113 – 5 – 2
122 – 4 – 1
133 – 2 – 6

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the article below and then answer questions 1–8. A glossary of the underlined words (numbers 1–9) is provided on the next page.

GRAFFITI OLD AND NEW

I

Tourists walking through the streets of the ancient city of Pompeii in southern Italy can see some of the oldest graffiti1 in the world. There on the ruined2 walls are drawings and writings3 from 2,000 years ago. The local graffiti artists wrote poems and political messages and drew ads for breads and cakes being sold in the shops. Archaeologists4 studying this ancient city have learned a lot about its daily life from the thousands of examples of graffiti.(lines 1–5)

II

A visit to Rome, the capital of Italy, shows that people still paint and write on the walls of buildings. In Italy today, however, it is illegal to do so, and the artists have often received fines5 of up to 1,000 Euros. But it is not just Italy that has laws against graffiti. In most other countries, artists may only paint on a building with the permission of its owner – even if nobody is living there.(lines 6–9)

III

Some cities throughout the world have special areas where artists are allowed to paint graffiti on any building they choose. The artists there can work slowly and carefully, taking days or even weeks to complete a painting. Several cities, such as Bogota in Colombia, have amazing graffiti on many of their streets. Some of the works are so beautiful and creative that they have become popular tourist attractions6.(lines 10–14)

IV

Sometimes graffiti appears overnight7 on walls that artists are not allowed to paint on. The artists work quickly and quietly when no one is around, and usually do not sign8 their name so that they cannot be identified by the police. But according to the law, a painting without the artist's name on it belongs to the owners of the building, and they may do whatever they like with it. In fact, some owners sell the best works to art collectors9. That means removing the wall with the graffiti on it, transporting it to the collector, and repairing the building. This is expensive but owners make a lot more money than it costs them.(lines 15–21)

V

One graffiti artist, who calls himself Q-Vee, found out that a work of his had been sold to a collector for more than $100,000. "I don't care about not getting any money," he says. "My only problem is that I made that painting for people walking down the street to enjoy. Now that can't happen anymore."(lines 22–25)

1graffiti – גרפיטי2ruined (adj.) – הרוס3writing – כתובת4archaeologist – ארכאולוג5fine (noun) – קנס6attractions – אטרקציות7overnight – בִּן־לילה8sign (verb) – לחתום9collector – אספן

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–8 in English according to the article. In questions 1 and 5, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn about the graffiti in Pompeii? (paragraph I)

  1. i)How it was discovered.
  2. ii)How it has helped archaeologists.
  3. iii)When it was discovered.
  4. iv)What tourists think of it.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על הגרפיטי בפומפיי, לפי פסקה I. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. קוראים את הפסקה עד הסוף, כי המידע החשוב מגיע במשפט האחרון.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת שתיירים שמסתובבים ברחובות העיר העתיקה פומפיי, בדרום איטליה, יכולים לראות כמה מהגרפיטי העתיקים בעולם. על הקירות ההרוסים יש ציורים וכתובות מלפני 2,000 שנה: האמנים המקומיים כתבו שירים ומסרים פוליטיים, וציירו פרסומות ללחמים ולעוגות שנמכרו בחנויות. המשפט האחרון אומר שארכאולוגים שחוקרים את העיר למדו הרבה על חיי היום־יום בה מתוך אלפי הדוגמאות של גרפיטי.

המשפטים החשובים:
Archaeologists studying this ancient cityline 4
ארכאולוגים שחוקרים את העיר העתיקה הזאת
have learned a lot about its daily lifelines 4–5
למדו הרבה על חיי היום־יום שלה
from the thousands of examples of graffitiline 5
מאלפי הדוגמאות של גרפיטי
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "איך הוא עזר לארכאולוגים": הארכאולוגים למדו הרבה על החיים היומיומיים בפומפיי בזכות הגרפיטי. כלומר, הגרפיטי עזר להם להכיר את העיר, וזה בדיוק מה שהתשובה אומרת.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך הגרפיטי התגלה. הפסקה לא מספרת מי גילה אותו או איך - רק שתיירים יכולים לראות אותו היום.
  • תשובה iii שואלת מתי הגרפיטי התגלה. המספר 2,000 years ago אומר מתי הוא נוצר, לא מתי גילו אותו. על הגילוי אין שום מידע.
  • תשובה iv שואלת מה התיירים חושבים עליו. כתוב רק שתיירים יכולים לראות את הגרפיטי, אבל לא כתוב מה הם חושבים או מרגישים עליו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) How it has helped archaeologists.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי בפסקה באמת יש זמן - לפני 2,000 שנה. אבל צריך לשאול: הזמן של מה? כאן זה הזמן שבו הגרפיטי צויר, ולא הזמן שבו גילו אותו. ותשובה iv מטעה כי המילה Tourists פותחת את הפסקה. מילה שמופיעה בטקסט לא הופכת את התשובה לנכונה - בודקים מה נאמר עליה.
COMPLETE THE SENTENCE.
2.

What information is given in lines 3–4 about some of the graffiti in Pompeii?

It was used to help sell ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איזה מידע נותנים בשורות 3–4 על חלק מהגרפיטי בפומפיי. משלימים את המשפט שאומר שהגרפיטי שימש כדי לעזור למכור משהו - וצריך לכתוב מה.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 3–4 כתוב מה האמנים המקומיים בפומפיי עשו על הקירות: הם כתבו שירים ומסרים פוליטיים, וגם ציירו פרסומות ללחמים ולעוגות שנמכרו בחנויות.

המשפטים החשובים:
drew ads for breads and cakeslines 3–4
ציירו פרסומות ללחמים ולעוגות
being sold in the shopsline 4
שנמכרו בחנויות
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה ads, קיצור של advertisements, פירושה פרסומות. פרסומת היא ציור או כתובת שעוזרים למכור משהו, ולכן הגרפיטי הזה עזר למכור את מה שהפרסומות הציגו: לחמים ועוגות. הפתיח כבר כתוב, אז משלימים רק במה שנמכר: breads and cakes. המפתח מקבל גם רק אחד מהם, לחמים או עוגות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[It was used to help sell] breads and cakes.
מתקבלות גם:
  • [It was used to help sell] breads or cakes.
  • [It was used to help sell] breads.
  • [It was used to help sell] cakes.
💡 טיפ: אל תכתבו poems או political messages: גם הם מופיעים בשורה 3, אבל שירים ומסרים לא עוזרים למכור כלום. המילה sell בשאלה מתאימה למילה sold בטקסט - מחפשים בטקסט מילה מאותה משפחה, ושם נמצאת התשובה.
COMPLETE THE SENTENCE.
3.

What might happen to graffiti artists in Italy? (paragraph II)

They might ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה עלול לקרות לאמני גרפיטי באיטליה. משלימים את המשפט שמתחיל במילים They might, לפי פסקה II.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II מספרת שגם היום ברומא אנשים עדיין מציירים וכותבים על קירות של בניינים. אבל באיטליה של היום זה לא חוקי, והאמנים קיבלו לעתים קרובות קנסות של עד 1,000 אירו.

המשפטים החשובים:
it is illegal to do soline 7
זה לא חוקי לעשות זאת
the artists have often received fines of up to 1,000 Euroslines 7–8
האמנים קיבלו לעתים קרובות קנסות של עד 1,000 אירו
3
איך מגיעים לתשובה?

מה שקורה לאמנים כתוב במפורש: הם מקבלים קנסות. בטקסט הפועל הוא have received, בזמן עבר מושלם, אבל אחרי might בא פועל בצורת המקור, ולכן כותבים get או receive, ואחריו a fine - קנס. אפשר להוסיף את הסכום, of up to 1,000 Euros, אבל זה לא חובה.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[They might] get a fine of up to 1,000 Euros.
מתקבלות גם:
  • [They might] get / receive (a) (high) fine(s) (of up to 1,000 Euros).
💡 טיפ: אחרי might לא כותבים received או receiving - רק צורת המקור, get או receive. ואל תכתבו שהם מציירים על קירות: זה מה שהם עושים, לא מה שקורה להם בגלל זה.
COMPLETE THE SENTENCE.
4.

In most countries, what must artists do before they paint on buildings? (paragraph II)

They must ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אמנים חייבים לעשות ברוב המדינות לפני שהם מציירים על בניינים. משלימים את המשפט שמתחיל במילים They must.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה II כתוב שלא רק באיטליה יש חוקים נגד גרפיטי. ברוב המדינות האחרות מותר לאמנים לצייר על בניין רק אם יש להם רשות מהבעלים שלו - גם אם אף אחד לא גר בו.

המשפטים החשובים:
In most other countriesline 8
ברוב המדינות האחרות
artists may only paint on a buildingline 9
אמנים רשאים לצייר על בניין רק
with the permission of its ownerline 9
ברשות הבעלים שלו
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה only בטקסט אומרת שבלי רשות אסור לצייר - כלומר, לפני שמציירים צריך לקבל רשות מהבעלים. בטקסט הרשות מופיעה כשם עצם, אחרי המילה with, ואנחנו צריכים פעולה אחרי must. לכן כותבים את הפועל get, ואחריו permission ואת מי שנותן אותה, from the owner - לקבל רשות מהבעלים.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[They must] get permission from the owner.
💡 טיפ: אל תעתיקו את המשפט כמו שהוא: אחרי They must אי אפשר לכתוב with the permission - זה לא פועל. צריך פועל בצורת המקור, כמו get. והחלק שאומר שגם אם אף אחד לא גר בבניין צריך רשות הוא מידע נוסף שלא עונה על השאלה - אין צורך להוסיף אותו.
5.

What can we understand about the special areas mentioned in lines 10–11? (paragraph III)

  1. i)How the cities chose them.
  2. ii)When they were established.
  3. iii)Why graffiti artists like to paint there.
  4. iv)Why most cities don't have them.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אפשר להבין על האזורים המיוחדים שמוזכרים בשורות 10–11. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. שימו לב למילה understand: לפעמים התשובה לא כתובה במילים האלה בדיוק, ומבינים אותה ממה שכתוב.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת שבכמה ערים בעולם יש אזורים מיוחדים שבהם מותר לאמנים לצייר גרפיטי על כל בניין שהם בוחרים. המשפט הבא מוסיף שהאמנים שם יכולים לעבוד לאט ובזהירות, ולהקדיש ימים ואפילו שבועות לציור אחד.

המשפטים החשובים:
special areas where artists are allowed to paint graffitiline 10
אזורים מיוחדים שבהם מותר לאמנים לצייר גרפיטי
on any building they chooseline 11
על כל בניין שהם בוחרים
The artists there can work slowly and carefullyline 11
האמנים שם יכולים לעבוד לאט ובזהירות
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "למה אמני גרפיטי אוהבים לצייר שם": באזורים האלה מותר להם לצייר על כל בניין שהם רוצים, ואין להם צורך למהר - הם יכולים לעבוד לאט ובזהירות, אפילו שבועות. אלה בדיוק הסיבות שבגללן אמן יעדיף לצייר שם. הטקסט לא אומר במפורש שהם אוהבים את המקום, אבל זה מה שמבינים ממנו - ולכן השאלה משתמשת במילה understand.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך הערים בחרו את האזורים. כתוב שהאמנים בוחרים את הבניינים, they choose, אבל לא כתוב איך הערים בחרו את האזורים עצמם.
  • תשובה ii שואלת מתי האזורים נוסדו. בפסקה אין שום תאריך או זמן שקשור להקמת האזורים.
  • תשובה iv שואלת למה ברוב הערים אין אזורים כאלה. המילה Some אומרת שרק בחלק מהערים יש אזורים כאלה, אבל אין שום הסבר למה באחרות אין.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Why graffiti artists like to paint there.
💡 טיפ: תשובה i מטעה כי הפועל choose מופיע בשורה 11. אבל שם מי שבוחר הוא האמנים, ומה שהם בוחרים הוא בניין - לא הערים שבוחרות אזור. בודקים תמיד מי עושה את הפעולה בטקסט, ולא רק אם הפועל מופיע.
COMPLETE THE ANSWER.
6.

According to paragraph III, where might tourists see beautiful graffiti?

On the streets of ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איפה תיירים עשויים לראות גרפיטי יפה, לפי פסקה III. משלימים את התשובה שמתחילה במילים On the streets of - כלומר כותבים שם של מקום.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה III כתוב שבכמה ערים, למשל בוגוטה שבקולומביה, יש גרפיטי מדהים ברחובות רבים. חלק מהעבודות יפות ויצירתיות כל כך, שהן הפכו לאטרקציות פופולריות לתיירים.

המשפטים החשובים:
Several cities, such as Bogota in Colombia, have amazing graffitiline 12
כמה ערים, כמו בוגוטה שבקולומביה, יש בהן גרפיטי מדהים
on many of their streetsline 13
ברחובות רבים שלהן
they have become popular tourist attractionslines 13–14
הן הפכו לאטרקציות תיירות פופולריות
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים beautiful ו-tourist בשאלה מובילות לסוף הפסקה: העבודות היפות הפכו לאטרקציה לתיירים. העבודות האלה נמצאות ברחובות של ערים כמו בוגוטה. הפתיח On the streets of כבר כתוב, ולכן משלימים רק בשם העיר: Bogota. אפשר להוסיף in Colombia.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[On the streets of] Bogota (in Colombia).
💡 טיפ: אל תכתבו Colombia לבד: הפתיח מדבר על רחובות, ורחובות יש לעיר, לא למדינה. ואל תכתבו Pompeii או Rome - הן מופיעות בפסקאות אחרות, והשאלה מפנה לפסקה III.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
7.

What are we told about the graffiti paintings mentioned in paragraph IV?

  1. i)Why artists decide to paint them.
  2. ii)How collectors decide where to keep them.
  3. iii)How building owners repair them.
  4. iv)Why they must be painted quickly.
  5. v)How the artists remove them.
  6. vi)Why building owners can sell them.
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו על ציורי הגרפיטי שבפסקה IV - הציורים שמופיעים בן־לילה על קירות שאסור לצייר עליהם. שימו לב להוראה: מסמנים וי ליד שתי התשובות הנכונות - בדיוק שתיים מתוך שש. כל תשובה נכונה שווה 7 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מתארת גרפיטי שמופיע בן־לילה על קירות שאסור לצייר עליהם. האמנים עובדים מהר ובשקט כשאין אף אחד בסביבה, ובדרך כלל לא חותמים את שמם, כדי שהמשטרה לא תוכל לזהות אותם. אחר כך מוסבר שלפי החוק, ציור שאין עליו את שם האמן שייך לבעלי הבניין, והם רשאים לעשות בו מה שהם רוצים. חלק מהבעלים מוכרים את העבודות הטובות לאספני אמנות: מסירים את הקיר עם הגרפיטי, מובילים אותו לאספן ומתקנים את הבניין. זה יקר, אבל הבעלים מרוויחים הרבה יותר ממה שזה עולה להם.

המשפטים החשובים:
walls that artists are not allowed to paint online 15
קירות שאסור לאמנים לצייר עליהם
The artists work quickly and quietly when no one is aroundlines 15–16
האמנים עובדים מהר ובשקט כשאין אף אחד בסביבה
a painting without the artist's name on itlines 17–18
ציור שאין עליו את שם האמן
belongs to the owners of the buildingline 18
שייך לבעלי הבניין
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "למה צריך לצייר אותם מהר": מותר לצייר רק על קירות מסוימים, והציורים האלה נעשים על קירות שאסור לצייר עליהם. לכן האמנים עובדים מהר ובשקט, כשאין אף אחד בסביבה - כדי שלא יתפסו אותם. הפסקה מסבירה את הסיבה למהירות.

תשובה vi נכונה - "למה בעלי הבניין יכולים למכור אותם": לפי החוק, ציור בלי שם האמן שייך לבעלי הבניין, והם רשאים לעשות בו מה שהם רוצים. מכיוון שהציור שלהם, הם יכולים למכור אותו לאספנים - וזה מה שחלקם עושים.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה אמנים מחליטים לצייר אותם. הפסקה מתארת איך הם מציירים - מהר, בשקט ובלי חתימה - אבל לא למה הם בוחרים לצייר.
  • תשובה ii שואלת איך אספנים מחליטים איפה לשמור אותם. כתוב רק שמובילים את הקיר אל האספן, ואין שום מידע על המקום שבו הוא שומר אותו או על איך הוא מחליט.
  • תשובה iii שואלת איך בעלי הבניין מתקנים את הציורים. בטקסט מתקנים את הבניין אחרי שמסירים ממנו את הקיר - לא את הציור, וגם לא מוסבר איך.
  • תשובה v שואלת איך האמנים מסירים אותם. את הקיר עם הגרפיטי מסירים כשהבעלים מוכרים אותו לאספן, והאמנים לא קשורים לזה בכלל.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) Why they must be painted quickly.
vi) Why building owners can sell them.
💡 טיפ: תשובות iii ו-v לוקחות פעולות מהטקסט - repairing ו-removing - ומצמידות אותן לאנשים או לדברים אחרים. בכל תשובה בודקים מי עושה את הפעולה ועל מה: הבעלים מסירים את הקיר ומתקנים את הבניין. ומסמנים בדיוק שתי תשובות, כי כל סימון נוסף מבטל ניקוד של תשובה אחת.
COMPLETE THE SENTENCE.
8.

The artist Q-Vee says, "Now that can't happen anymore" (lines 24–25). What does he mean? (paragraph V)

He means that now people cannot ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

האמן Q-Vee אומר שזה כבר לא יכול לקרות, ושואלים למה הוא מתכוון - מה בדיוק כבר לא יכול לקרות. משלימים את המשפט, ושימו לב שהפתיח כבר אומר people cannot - צריך להמשיך בפועל: מה אנשים לא יכולים לעשות.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה V מסופר שהאמן Q-Vee גילה שאחת העבודות שלו נמכרה לאספן ביותר מ-100,000 דולר. הוא אומר שלא אכפת לו שהוא לא קיבל כסף. הבעיה היחידה שלו היא שהוא צייר את הציור בשביל אנשים שהולכים ברחוב, כדי שייהנו ממנו - ועכשיו זה כבר לא יכול לקרות.

המשפטים החשובים:
a work of his had been sold to a collectorlines 22–23
עבודה שלו נמכרה לאספן
I made that painting for people walking down the street to enjoyline 24
ציירתי את הציור הזה כדי שאנשים שהולכים ברחוב ייהנו ממנו
Now that can't happen anymore.lines 24–25
עכשיו זה כבר לא יכול לקרות.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה that במשפט של Q-Vee מפנה למה שהוא אמר רגע לפני כן: שאנשים שהולכים ברחוב ייהנו מהציור. הציור נמכר לאספן, והקיר שלו כבר לא ברחוב, ולכן אנשים כבר לא יכולים ליהנות ממנו. הפתיח מסתיים ב-cannot, אז ממשיכים בפועל enjoy, ואחריו his painting. אפשר להוסיף גם מתי - כשהם הולכים ברחוב. ושימו לב לגוף: Q-Vee אומר I made, אבל אנחנו מספרים עליו, ולכן כותבים his ולא my.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[He means that now people cannot] enjoy his painting when they walk down the street.
מתקבלות גם:
  • [He means that now people cannot] enjoy his work / painting / graffiti (when they walk down the street).
💡 טיפ: אל תענו שהוא לא קיבל כסף - הוא אומר במפורש שזה לא מפריע לו. כשמילה כמו that מופיעה בציטוט שבשאלה, מוצאים למה היא מתייחסת במשפט הקודם. והשארת my במקום his היא שגיאת כינוי שמורידה נקודות.

PART II: LEXICAL KNOWLEDGE (30 points)

(VOCABULARY)

Below are five questions, (9) to (13). In each question there are six items (words or chunks) and three definitions. In each question, match three of the items 1–6 to the definitions on the right. Write the number of the item next to its definition, as shown in the example. (2 points for each correct match.)

9.
1a colleague
2a bandage
3a characteristic
4an argument
5a charity
6a priority
  • ___something that is important and must be dealt with before other things
  • ___a typical quality of someone or something
  • ___a discussion in which people disagree with each other
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, a colleague, היא עמית לעבודה. מילה 2, a bandage, היא תחבושת. מילה 3, a characteristic, היא תכונה אופיינית. מילה 4, an argument, היא ויכוח. מילה 5, a charity, היא ארגון צדקה. מילה 6, a priority, היא עדיפות - דבר שמטפלים בו קודם.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא משהו חשוב שצריך לטפל בו לפני דברים אחרים - זו עדיפות, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השנייה היא תכונה אופיינית של מישהו או של משהו - זו a characteristic, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השלישית היא שיחה שבה אנשים לא מסכימים זה עם זה - זה ויכוח, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, a colleague, היא אדם שעובד איתנו. אף הגדרה לא מתארת אדם.
  • מילה 2, a bandage, היא תחבושת שעוטפים בה פצע, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 5, a charity, היא ארגון שעוזר לנזקקים. היא לא תכונה, לא עדיפות ולא ויכוח.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
6 — 3 — 4
💡 טיפ: המילה argument מוכרת גם במשמעות טיעון - נימוק בדיון. אבל ההגדרה כאן מדברת על שיחה שבה אנשים לא מסכימים זה עם זה, וזו המשמעות ויכוח - ולכן היא מתאימה. ושימו לב ש-characteristic קשורה למילה character, אופי: תכונה אופיינית היא חלק מהאופי של מישהו או של משהו.
10.
1an advance
2a salary
3an aspect
4a parliament
5an injury
6a shower
  • ___a discovery or invention that brings progress
  • ___a short period of rain
  • ___damage done to the body of a person or an animal
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, an advance, היא התקדמות - פריצת דרך במדע או בטכנולוגיה. מילה 2, a salary, היא משכורת. מילה 3, an aspect, היא היבט - צד אחד של עניין. מילה 4, a parliament, היא פרלמנט, בית המחוקקים. מילה 5, an injury, היא פציעה. מילה 6, a shower, היא מקלחת, וגם ממטר - גשם קצר.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא תגלית או המצאה שמביאה התקדמות - זו an advance, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השנייה היא פרק זמן קצר של גשם - זה ממטר, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השלישית היא נזק שנגרם לגוף של אדם או של בעל חיים - זו פציעה, ולכן כותבים לידה 5.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, a salary, היא משכורת - כסף שמקבלים על עבודה. אף הגדרה לא מדברת על כסף.
  • מילה 3, an aspect, היא היבט של נושא, ולא תגלית, גשם או נזק.
  • מילה 4, a parliament, היא בית המחוקקים של מדינה, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
1 — 6 — 5
💡 טיפ: המילה shower מוכרת בעיקר כמקלחת, אבל יש לה גם משמעות של גשם קצר. כשמילה מוכרת לא נראית מתאימה, חשבו אם יש לה משמעות נוספת. וגם advance מוכרת כפועל, להתקדם - כשם עצם היא ההתקדמות עצמה, כמו המצאה חדשה.
11.
1to attack
2to switch
3to appreciate
4to balance
5to generate
6to represent
  • ___to recognize the good qualities of someone or something
  • ___to produce or create something
  • ___to change from doing one thing to doing something else
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to attack, פירושה לתקוף. מילה 2, to switch, פירושה להחליף, לעבור מדבר אחד לדבר אחר. מילה 3, to appreciate, פירושה להעריך - לראות את הטוב שבמישהו או במשהו. מילה 4, to balance, פירושה לאזן. מילה 5, to generate, פירושה לייצר או ליצור, למשל חשמל. מילה 6, to represent, פירושה לייצג.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא להכיר בתכונות הטובות של מישהו או של משהו - זה להעריך, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השנייה היא לייצר או ליצור משהו - זה to generate, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השלישית היא לעבור מלעשות דבר אחד לעשות דבר אחר - זה to switch, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to attack, פירושה לתקוף - ההפך מלהעריך, ואין לה קשר להגדרות.
  • מילה 4, to balance, פירושה לאזן בין דברים. זה לא לייצר, לא להעריך ולא לעבור לדבר אחר.
  • מילה 6, to represent, פירושה לייצג מישהו או משהו, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
3 — 5 — 2
💡 טיפ: שימו לב לשתי משמעויות של appreciate: להעריך, וגם להודות על משהו - שתיהן קשורות לראיית הטוב. ו-generate קשורה למילה generator, גנרטור, שמייצר חשמל - קשר כזה עוזר לזכור את המשמעות.
12.
1to obey
2to perform
3to emphasize
4to conclude
5to confuse
6to exist
  • ___to do something to entertain people
  • ___to make a decision about something after careful consideration
  • ___to do what you are told to do
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to obey, פירושה לציית. מילה 2, to perform, פירושה להופיע או לבצע - למשל שיר או הצגה מול קהל. מילה 3, to emphasize, פירושה להדגיש. מילה 4, to conclude, פירושה להסיק מסקנה, וגם לסיים. מילה 5, to confuse, פירושה לבלבל. מילה 6, to exist, פירושה להתקיים, להיות קיים.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לעשות משהו כדי לבדר אנשים - זה להופיע, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא להחליט משהו אחרי מחשבה זהירה - זה להסיק מסקנה, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא לעשות את מה שאומרים לך לעשות - זה לציית, ולכן כותבים לידה 1.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 3, to emphasize, פירושה להדגיש. מדגישים כשאומרים משהו, אבל זה לא לבדר, לא להחליט ולא לציית.
  • מילה 5, to confuse, פירושה לבלבל - ההפך ממחשבה זהירה וברורה, ואין לה קשר להגדרות.
  • מילה 6, to exist, פירושה להתקיים, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 4 — 1
💡 טיפ: המילה conclude קשורה למילה conclusion, מסקנה וגם סיום. ההגדרה השנייה מדברת על החלטה אחרי מחשבה, כלומר מסקנה. כשמכירים שם עצם, אפשר לנחש ממנו את הפועל מאותה משפחה.
13.
1to hand in
2to be short of
3to get rid of
4to take advantage of
5to keep in touch
6to be familiar with
  • ___to throw out
  • ___to not have enough of something
  • ___to know something or someone well
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שישה צירופים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלושה מהצירופים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של הצירוף שמתאים לה. שלושה צירופים יישארו בלי הגדרה - הם שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to hand in, פירושה להגיש, למשל עבודה למורה. מילה 2, to be short of, פירושה שחסר לך משהו - אין לך מספיק ממנו. מילה 3, to get rid of, פירושה להיפטר ממשהו. מילה 4, to take advantage of, פירושה לנצל, להפיק תועלת מהזדמנות. מילה 5, to keep in touch, פירושה לשמור על קשר. מילה 6, to be familiar with, פירושה להכיר משהו או מישהו היטב.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לזרוק - זה להיפטר ממשהו, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השנייה היא שאין לך מספיק ממשהו - זה to be short of, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השלישית היא להכיר משהו או מישהו היטב - זה to be familiar with, ולכן כותבים לידה 6.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to hand in, פירושה להגיש. מגישים משהו למישהו, לא זורקים אותו.
  • מילה 4, to take advantage of, פירושה לנצל הזדמנות, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 5, to keep in touch, פירושה לשמור על קשר. זה לא אותו דבר כמו להכיר מישהו היטב - אפשר להכיר מישהו בלי לשמור איתו על קשר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
3 — 2 — 6
💡 טיפ: אלה צירופים, והמשמעות שלהם היא של הצירוף כולו: short of הוא לא "קצר", אלא "חסר". ו-keep in touch מטעה כי גם היא קשורה לאנשים שמכירים, אבל ההגדרה מדברת על היכרות טובה - familiar with.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.