דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול E (016471) - חורף 2025

4-5 יח"ל · חורף · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1iii
2Because they haven't met since they were in first grade together.
3People in our neighborhood.
4Super recognizers can recognize a face even if they have seen it only once.
5At a football game.
6i
7iv
8It can be difficult for them to do well on all the tests.
9ii
104 – 1 – 2
116 – 3 – 2
121 – 6 – 5
133 – 5 – 2
142 – 6 – 3

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the article below and then answer questions 1–9. A glossary of the underlined words (numbers 1–3) is provided on the next page.

SUPER RECOGNIZERS: THE PEOPLE WHO NEVER FORGET FACES

I

Last month, 53-year-old Mia Carson was waiting for a bus when a man walked past the bus stop. "Hi, Danny," she said. The man was amazed. "How do you know me?" he asked. "I recognized you," said Carson. "You were in first grade with me. We haven't met since then, but I never forget anyone's face!"(lines 1–4)

II

Carson belongs to a small group of people who are known as "super recognizers" because they have an exceptional1 ability: They can immediately recognize any face that they have seen before. "Most of us easily recognize only faces we see often – for example, those of people in our neighborhood," says psychologist Dr. Kevin Shipley. "But for super recognizers, seeing a face only once is enough. After that, they recognize it whenever they see it again."(lines 5–9)

III

This unique skill is useful in a variety of jobs. Some super recognizers, for example, work for the police, or for newspapers or magazines. Carson herself is a photographer for the American Sports magazine. "I'm often sent to take pictures2 at large sports events, such as football games or car races," she says. "There, I might quickly identify famous people in the crowd and take their pictures. Or sometimes I take pictures of the whole crowd, and later identify any well-known people in them. Then the magazine might ask those people for permission to publish their pictures."(lines 10–15)

IV

However, to get a job that requires their special skill, super recognizers must prove that they really can recognize faces quickly and accurately. Therefore, when applying for such a job they need to do a series of tests. In one test, for example, they must recognize faces of famous people in photos that are blurry3 or shown upside down. "Some tests sound easy to do, but are actually difficult even for super recognizers," says Shipley. "Not all super recognizers are equally talented, and only the best ones do well on all the tests."(lines 16–21)

V

Scientists have recently begun to investigate what makes super recognizers so good at recognizing faces. One study found that they don't look at faces in the same way that ordinary people do. "Most of us focus mainly on the eye area," explains Shipley. "But super recognizers pay attention to the other parts of the face as well. Images of all the parts are stored in their memory. Then, when they see even one part of that face again, they immediately build a picture of the whole face." Shipley hopes that in the future, scientists will learn more about this amazing ability.(lines 22–27)

1exceptional – יוצא דופן2take a picture – לצלם3blurry – מטושטש

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–9 in English according to the article. In questions 1, 6, 7, and 9, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn about super recognizers from lines 1–6?

  1. i)They don't always remember people's names.
  2. ii)They don't like to surprise people.
  3. iii)They can recognize a person’s face at different ages.
  4. iv)They mainly recognize people they see on the street.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על אנשים שמזהים פנים באופן יוצא דופן, super recognizers, מתוך שורות 1–6. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. שימו לב: שורות 1–6 הן כל פסקה I ועוד שתי השורות הראשונות של פסקה II.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת סיפור: מיה קרסון, בת 53, חיכתה לאוטובוס, ואיש עבר ליד התחנה. היא קראה לו בשמו, דני, והוא היה המום ושאל איך היא מכירה אותו. קרסון הסבירה שהם למדו יחד בכיתה א', שמאז הם לא נפגשו - ושהיא אף פעם לא שוכחת פנים. בתחילת פסקה II הכתבה מסבירה את הסיפור: קרסון שייכת לקבוצה קטנה של אנשים שיכולים לזהות מיד כל פרצוף שראו פעם.

המשפטים החשובים:
You were in first grade with meline 3
היית איתי בכיתה א'
We haven't met since thenline 3
לא נפגשנו מאז
but I never forget anyone's facelines 3–4
אבל אני אף פעם לא שוכחת פנים של אף אחד
They can immediately recognize any face that they have seen beforeline 6
הם יכולים לזהות מיד כל פרצוף שראו בעבר
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "הם יכולים לזהות פנים של אדם בגילים שונים": קרסון ראתה את דני כשהיו ילדים בכיתה א', ועכשיו, כשהיא בת 53, היא זיהתה אותו מיד. הפנים שלו השתנו מאוד במשך השנים, ובכל זאת היא הכירה אותו. כלומר, super recognizers מזהים אדם גם אחרי שהוא גדל והשתנה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהם לא תמיד זוכרים שמות של אנשים. בסיפור קורה ההפך: קרסון קראה לדני בשמו מיד, ובטקסט אין שום מידע על שכחת שמות.
  • תשובה ii אומרת שהם לא אוהבים להפתיע אנשים. נכון שדני היה המום, amazed, אבל לא כתוב שום דבר על מה שקרסון אוהבת או לא אוהבת.
  • תשובה iv אומרת שהם מזהים בעיקר אנשים שהם רואים ברחוב. הפגישה אמנם הייתה בתחנת אוטובוס, אבל זה רק המקום שבו הסיפור קרה. בשורה 6 כתוב שהם מזהים כל פרצוף שראו פעם, בכל מקום.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) They can recognize a person’s face at different ages.
💡 טיפ: כשהשאלה מפנה לשורות, היא יכולה לחצות פסקאות - כאן שורות 5–6 שייכות כבר לפסקה II, והן מסבירות את הסיפור שבפסקה I. ותשובה כמו iv מטעה כי היא נשענת על פרט מהסיפור, תחנת האוטובוס. שאלו את עצמכם מה הסיפור מלמד, ולא רק איפה הוא קרה.
COMPLETE THE ANSWER.
2.

Why is it surprising that at age 53, Mia Carson recognized Danny?

Because they haven't met since they ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה זה מפתיע שמיה קרסון, בגיל 53, זיהתה את דני. התשובה נמצאת בפסקה I. ההוראה היא להשלים את התשובה: המשפט כבר כתוב עד המילים since they, שפירושן "מאז שהם", ואנחנו רק משלימים מתי הם נפגשו בפעם האחרונה.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה I קרסון מסבירה לדני איך היא מכירה אותו: הוא היה איתה בכיתה א'. מיד אחר כך היא אומרת שהם לא נפגשו מאז. המילה then, שפירושה "אז", מחזירה אותנו לכיתה א'. כלומר, הם לא ראו זה את זה מאז שהיו ילדים - יותר מארבעים שנה.

המשפטים החשובים:
You were in first grade with meline 3
היית איתי בכיתה א'
We haven't met since thenline 3
לא נפגשנו מאז
3
איך מגיעים לתשובה?

המפתיע הוא שעברו כל כך הרבה שנים מאז הפגישה האחרונה שלהם, והם היו אז ילדים קטנים. את המילה then מחליפים במה שהיא מסמנת: התקופה שבה הם היו בכיתה א'. המשפט מסתיים במילה they, ולכן ממשיכים בפועל בעבר, were, ואחריו המקום שבו הם היו אז: בכיתה א', in first grade. גם were children מתקבלת, כי היא אומרת את אותו הדבר.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because they haven't met since they were in first grade together.
מתקבלות גם:
  • Because they haven't met since they were in first grade.
  • Because they haven't met since they were children.
💡 טיפ: אחרי since they חייב לבוא פועל. מי שכותב since they first grade, בלי were, כותב משפט לא דקדוקי ומאבד נקודות. ואל תענו שקרסון בת 53 - הגיל כבר כתוב בשאלה, והוא לא מסביר מה מפתיע. מה שמפתיע הוא הזמן הארוך שעבר.
3.

According to Shipley's example, whom do we see often?

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים את מי אנחנו רואים לעתים קרובות, לפי הדוגמה שנותן שיפלי בפסקה II. המילה whom פירושה "את מי", ולכן התשובה היא קבוצה של אנשים. עונים באנגלית, בקצרה, בשורת ה-ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II הפסיכולוג ד"ר קווין שיפלי משווה בין רוב האנשים לבין super recognizers. הוא אומר שרובנו מזהים בקלות רק פנים שאנחנו רואים לעתים קרובות, ומיד נותן דוגמה, אחרי המילים for example: הפנים של האנשים בשכונה שלנו.

המשפטים החשובים:
Most of us easily recognize only faces we see oftenline 7
רובנו מזהים בקלות רק פנים שאנחנו רואים לעתים קרובות
for example, those of people in our neighborhoodlines 7–8
למשל, את הפנים של אנשים בשכונה שלנו
3
איך מגיעים לתשובה?

השאלה משתמשת באותן מילים כמו הטקסט, we see often ו-example, וזה מראה לנו בדיוק איפה התשובה. המילה those בטקסט מחליפה את המילה faces - "הפנים של" - אבל השאלה שואלת את מי אנחנו רואים, ולכן עונים בשם האנשים עצמם: People in our neighborhood.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
People in our neighborhood.
💡 טיפ: בתשובה קצרה כותבים רק את מה ששאלו. אין צורך להעתיק את כל המשפט של שיפלי, ותוספת לא נכונה, למשל super recognizers, עלולה להוריד נקודות. ועוד דבר: שימו לב שהדוגמה מופיעה מיד אחרי for example - זה סימן מוכר לתשובות מהסוג הזה.
COMPLETE THE SENTENCE.
4.

According to Shipley, how are super recognizers different from most people?

Super recognizers can recognize a face even if they ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים במה super recognizers שונים מרוב האנשים, לפי שיפלי בפסקה II. משלימים את המשפט שבשורת התשובה, שנגמר במילים even if they, שפירושן "גם אם הם" - כלומר כותבים באיזה מצב הם עדיין מזהים פנים.

2
מה כתוב בטקסט?

שיפלי מסביר בפסקה II שרובנו מזהים בקלות רק פנים שאנחנו רואים לעתים קרובות. המילה But, שפירושה "אבל", מסמנת את ההבדל: ל-super recognizers מספיק לראות פרצוף פעם אחת בלבד. מאותו רגע הם מזהים אותו בכל פעם שהם רואים אותו שוב.

המשפטים החשובים:
Most of us easily recognize only faces we see oftenline 7
רובנו מזהים בקלות רק פנים שאנחנו רואים לעתים קרובות
seeing a face only once is enoughlines 8–9
לראות פרצוף רק פעם אחת זה מספיק
they recognize it whenever they see it againline 9
הם מזהים אותו בכל פעם שהם רואים אותו שוב
3
איך מגיעים לתשובה?

ההבדל הוא כמה פעמים צריך לראות פרצוף כדי לזהות אותו: רובנו צריכים לראות אותו הרבה, ול-super recognizers מספיקה פעם אחת. בטקסט הפועל כתוב בצורה seeing, אבל אחרי they צריך פועל רגיל, ולכן כותבים have seen או see, ואחריו it only once - "אותו רק פעם אחת". המילה it מחליפה את a face, שכבר מופיע בתחילת המשפט.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Super recognizers can recognize a face even if they have seen it only once.
מתקבלות גם:
  • Super recognizers can recognize a face even if they see it only once.
💡 טיפ: אל תעתיקו את הצורה seeing אחרי they - they seeing היא טעות דקדוק שמורידה נקודות. וגם אל תכתבו they see it often: זה מה שרוב האנשים צריכים, כלומר ההפך מהתשובה. המילה only היא לב התשובה, אל תשמיטו אותה.
COMPLETE THE ANSWER.
5.

At what large sports event might Carson take pictures? Give ONE example from paragraph III.

At a ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים באיזה אירוע ספורט גדול קרסון עשויה לצלם. צריך לתת דוגמה אחת בלבד מפסקה III, ולהשלים את התשובה שמתחילה במילים At a.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III מסופר שקרסון היא צלמת של מגזין ספורט. היא אומרת שלעתים קרובות שולחים אותה לצלם באירועי ספורט גדולים, ומיד נותנת שתי דוגמאות, אחרי המילים such as, שפירושן "כמו": משחקי כדורגל ומרוצי מכוניות.

המשפטים החשובים:
Carson herself is a photographerline 11
קרסון עצמה היא צלמת
I'm often sent to take pictures at large sports eventsline 12
שולחים אותי לעתים קרובות לצלם באירועי ספורט גדולים
such as football games or car raceslines 12–13
כמו משחקי כדורגל או מרוצי מכוניות
3
איך מגיעים לתשובה?

בוחרים אחת משתי הדוגמאות: משחק כדורגל או מרוץ מכוניות. שתיהן נכונות ומקבלות את מלוא הנקודות. בטקסט הן כתובות ברבים, football games ו-car races, אבל התשובה מתחילה ב-At a, שאחריה בא שם עצם ביחיד. לכן כותבים At a football game או At a car race.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
At a football game.
מתקבלות גם:
  • At a car race.
💡 טיפ: השאלה מבקשת דוגמה אחת. מי שכותב את שתיהן מאבד נקודות, גם אם שתיהן נכונות. ושימו לב ליחיד ולרבים: אחרי a לא כותבים games או races.
6.

What do we learn about the famous people in the pictures Carson takes?

  1. i)Why they might be contacted by the magazine.
  2. ii)How they became famous.
  3. iii)Which sports events they go to most often.
  4. iv)Why they ask Carson to take their pictures.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על האנשים המפורסמים שמופיעים בתמונות שקרסון מצלמת. התשובה בפסקה III. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה III קרסון מתארת את העבודה שלה. באירועי ספורט היא מזהה מהר אנשים מפורסמים בקהל ומצלמת אותם, או שהיא מצלמת את כל הקהל, ואחר כך מזהה בתמונות את האנשים הידועים. המשפט האחרון בפסקה אומר מה קורה אחר כך: המגזין עשוי לבקש מהאנשים האלה רשות לפרסם את התמונות שלהם.

המשפטים החשובים:
I might quickly identify famous people in the crowdline 13
אני עשויה לזהות מהר אנשים מפורסמים בקהל
later identify any well-known people in themlines 14–15
אחר כך לזהות בהן כל אדם ידוע
the magazine might ask those people for permissionline 15
המגזין עשוי לבקש מהאנשים האלה רשות
to publish their picturesline 15
לפרסם את התמונות שלהם
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "למה המגזין עשוי לפנות אליהם": המגזין רוצה לפרסם את התמונות שלהם, ולכן הוא צריך לבקש מהם רשות. לפנות למישהו ולבקש ממנו משהו - זה בדיוק to be contacted. המילה might מופיעה גם בטקסט וגם בתשובה: זה קורה לפעמים, לא תמיד.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii שואלת איך האנשים האלה נעשו מפורסמים. בטקסט כתוב רק שהם מפורסמים, ואין שום מידע על הדרך שבה הם נעשו מפורסמים.
  • תשובה iii שואלת לאילו אירועי ספורט הם הולכים הכי הרבה. אירועי הספורט מוזכרים כמקום העבודה של קרסון, ולא כתוב באילו אירועים המפורסמים מבקרים בדרך כלל.
  • תשובה iv שואלת למה הם מבקשים מקרסון לצלם אותם. בטקסט קורה ההפך: הם לא מבקשים כלום, אלא קרסון מצלמת אותם, והמגזין הוא שמבקש מהם רשות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) Why they might be contacted by the magazine.
💡 טיפ: תשובה iv הופכת את הכיוון: בטקסט המגזין מבקש מהמפורסמים, ובתשובה המפורסמים מבקשים מקרסון. כשתשובה משתמשת באותן דמויות ובאותן מילים כמו הטקסט, בדקו מי עושה מה למי.
7.

What do we learn about the tests described in paragraph IV?

  1. i)Which ones are most difficult.
  2. ii)How quickly super recognizers do them.
  3. iii)What the best way is to prepare for them.
  4. iv)Why they are given.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על המבחנים שמתוארים בפסקה IV. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. קוראים את הפסקה מההתחלה, כי ההסבר על המבחנים מתחיל עוד לפני שהמילה tests מופיעה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מסבירה שכדי לקבל עבודה שדורשת את הכישרון המיוחד שלהם, super recognizers צריכים להוכיח שהם באמת מזהים פנים מהר ובדייקנות. המילה Therefore, שפירושה "לכן", מחברת בין הדרישה הזאת לבין המבחנים: בגלל זה, כשהם מגישים מועמדות לעבודה כזאת, הם עושים סדרה של מבחנים. אחר כך יש דוגמה למבחן - זיהוי פנים של מפורסמים בתמונות מטושטשות או הפוכות - ושיפלי מוסיף שחלק מהמבחנים קשים גם להם.

המשפטים החשובים:
super recognizers must prove that theyline 16
super recognizers חייבים להוכיח ש
really can recognize faces quickly and accuratelyline 17
באמת יכולים לזהות פנים מהר ובדייקנות
Therefore, when applying for such a jobline 17
לכן, כשמגישים מועמדות לעבודה כזאת
they need to do a series of testslines 17–18
הם צריכים לעשות סדרה של מבחנים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "למה נותנים אותם": המבחנים נועדו לבדוק ש-super recognizers באמת יכולים לזהות פנים מהר ובדייקנות. המילה Therefore מראה שהמשפט על המבחנים הוא תוצאה של הצורך להוכיח את הכישרון - כלומר, הפסקה מסבירה את הסיבה למבחנים.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת אילו מבחנים הכי קשים. שיפלי אומר שחלק מהמבחנים נשמעים קלים אבל בעצם קשים, אבל הוא לא אומר אילו מהם הכי קשים.
  • תשובה ii שואלת כמה מהר super recognizers עושים את המבחנים. המילה quickly מתארת את זיהוי הפנים שהם צריכים להוכיח, ולא את הזמן שלוקח להם לעשות את המבחנים.
  • תשובה iii שואלת מה הדרך הטובה ביותר להתכונן למבחנים. בפסקה אין שום מידע על הכנה למבחנים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) Why they are given.
💡 טיפ: תשובות i ו-ii בנויות ממילים שמופיעות בפסקה, difficult ו-quickly, אבל הן מתארות שם דבר אחר. וכמו בשאלות קודמות, מילת קישור כמו Therefore היא רמז חזק: היא מסמנת סיבה ותוצאה, וכאן היא מובילה ישר לתשובה.
COMPLETE THE SENTENCE.
8.

What do we learn about super recognizers who apply for a job? Give ONE answer from paragraph IV.

It can be difficult for them to ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על super recognizers שמגישים מועמדות לעבודה. צריך לתת תשובה אחת בלבד מפסקה IV, ולהשלים את המשפט שבשורת התשובה, שנגמר במילים difficult for them to - כלומר לכתוב מה יכול להיות קשה להם.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV מסופר שמי שמגיש מועמדות לעבודה כזאת עושה סדרה של מבחנים, למשל זיהוי פנים של מפורסמים בתמונות מטושטשות או הפוכות. שיפלי אומר שחלק מהמבחנים נשמעים קלים, אבל בעצם קשים גם ל-super recognizers. הוא מוסיף שלא כולם מוכשרים באותה מידה, ורק הטובים ביותר מצליחים בכל המבחנים.

המשפטים החשובים:
they must recognize faces of famous peopleline 18
הם צריכים לזהות פנים של אנשים מפורסמים
Some tests sound easy to doline 19
חלק מהמבחנים נשמעים קלים
but are actually difficult even for super recognizerslines 19–20
אבל בעצם קשים אפילו ל-super recognizers
only the best ones do well on all the testsline 21
רק הטובים ביותר מצליחים בכל המבחנים
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה difficult שבשאלה מופיעה גם בטקסט, וזה הרמז: חלק מהמבחנים קשים להם. מכאן יש כמה תשובות נכונות. הטובה ביותר היא להצליח בכל המבחנים - בטקסט do well, ואחריו on all the tests - כי רק הטובים ביותר מצליחים בכולם. מתקבלות גם לעשות חלק מהמבחנים, לזהות פנים של מפורסמים בתמונות מטושטשות או הפוכות, או לקבל את העבודה. בוחרים אחת בלבד. המשפט מסתיים ב-to, ולכן ממשיכים בפועל בצורת המקור: do, recognize או get.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
It can be difficult for them to do well on all the tests.
מתקבלות גם:
  • It can be difficult for them to do some of the tests.
  • It can be difficult for them to recognize faces of famous people in photos that are blurry and/or upside down.
  • It can be difficult for them to get the job.
💡 טיפ: השאלה מבקשת תשובה אחת. מי שכותב שתיים או שלוש מאבד נקודות, גם אם כולן נכונות. ואחרי to לא כותבים ing: to doing או to recognizing הן טעויות דקדוק שמורידות נקודות.
9.

What did research show about super recognizers?

  1. i)Why they focus on the eye area.
  2. ii)What they notice when looking at faces.
  3. iii)Which faces they recognize most quickly.
  4. iv)How they can improve their ability.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה המחקר הראה על super recognizers. התשובה בפסקה V. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V מספרת שמדענים התחילו לחקור מה הופך את super recognizers לטובים כל כך בזיהוי פנים. מחקר אחד מצא שהם מסתכלים על פנים אחרת מאנשים רגילים: רובנו מתמקדים בעיקר באזור העיניים, אבל super recognizers שמים לב גם לשאר חלקי הפנים. התמונות של כל החלקים נשמרות בזיכרון שלהם, וכשהם רואים שוב אפילו חלק אחד מהפנים, הם בונים מיד תמונה של הפנים כולן.

המשפטים החשובים:
One study found that they don't look at facesline 23
מחקר אחד מצא שהם לא מסתכלים על פנים
Most of us focus mainly on the eye arealine 24
רובנו מתמקדים בעיקר באזור העיניים
pay attention to the other parts of the face as wellline 25
שמים לב גם לשאר חלקי הפנים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "מה הם שמים לב אליו כשהם מסתכלים על פנים": המחקר מצא שהם שמים לב לא רק לעיניים, אלא גם לכל שאר חלקי הפנים. המילים One study found בטקסט מקבילות למילים research show בשאלה, ומה שבא אחריהן הוא בדיוק התשובה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה הם מתמקדים באזור העיניים. אבל מי שמתמקדים בעיקר בעיניים הם רוב האנשים, most of us. על super recognizers כתוב שהם שמים לב גם לשאר החלקים.
  • תשובה iii שואלת אילו פנים הם מזהים הכי מהר. כתוב שהם בונים מיד תמונה של הפנים, אבל לא כתוב שפנים מסוימות מזוהות מהר יותר מאחרות.
  • תשובה iv שואלת איך הם יכולים לשפר את היכולת שלהם. בסוף הפסקה שיפלי רק מקווה שהמדענים ילמדו עוד על היכולת הזאת, ואין שום דבר על שיפור שלה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) What they notice when looking at faces.
💡 טיפ: תשובה i מטעה כי היא לוקחת את מה שנאמר על רוב האנשים ומייחסת אותו ל-super recognizers. כשהטקסט משווה בין שתי קבוצות, Most of us מול But super recognizers, בדקו לאיזו קבוצה כל פרט שייך.

PART II: LEXICAL KNOWLEDGE (30 points)

(VOCABULARY)

Below are five questions, (10) to (14). In each question there are six items (words or chunks) and three definitions. In each question, match three of the items 1–6 to the definitions on the right. Write the number of the item next to its definition, as shown in the example. (2 points for each correct match.)

10.
1a fortune
2a principal
3a facility
4a stranger
5a process
6a receipt
  • ___someone you do not know
  • ___a very large amount of money
  • ___someone who is in charge of a school
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, a fortune, היא הון - סכום כסף גדול מאוד. מילה 2, a principal, היא מנהל או מנהלת של בית ספר. מילה 3, a facility, היא מתקן - מקום או ציוד שמשמש למטרה מסוימת, כמו מתקני ספורט. מילה 4, a stranger, היא אדם זר - מישהו שאנחנו לא מכירים. מילה 5, a process, היא תהליך. מילה 6, a receipt, היא קבלה שמקבלים אחרי תשלום.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא מישהו שאתם לא מכירים - זה אדם זר, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השנייה היא סכום כסף גדול מאוד - זה הון, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השלישית היא מישהו שאחראי על בית ספר - זה מנהל בית הספר, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 3, a facility, היא מתקן או מקום, ולא אדם או כסף, ולכן היא לא מתאימה לאף הגדרה.
  • מילה 5, a process, היא תהליך - סדרה של שלבים. אין הגדרה שמדברת על שלבים.
  • מילה 6, a receipt, היא קבלה. היא אמנם קשורה לכסף, אבל היא דף שמקבלים אחרי תשלום, ולא סכום כסף גדול.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
4 — 1 — 2
💡 טיפ: שתי הגדרות כאן מתחילות ב-someone, ולכן מחפשים מילים שמתארות אנשים: a stranger ו-a principal. ושימו לב: a receipt קשורה לכסף, אבל ההגדרה מדברת על סכום גדול מאוד - וזה a fortune.
11.
1opposite
2raw
3extraordinary
4abstract
5various
6financial
  • ___relating to money
  • ___very unusual or surprising
  • ___not cooked
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, opposite, פירושה הפוך, או ממול. מילה 2, raw, פירושה נא - לא מבושל. מילה 3, extraordinary, פירושה יוצא מן הכלל, מיוחד ומפתיע מאוד. מילה 4, abstract, פירושה מופשט - רעיון ולא דבר מוחשי. מילה 5, various, פירושה שונים, מגוונים - הרבה סוגים. מילה 6, financial, פירושה כספי או פיננסי.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא משהו שקשור לכסף - זה כספי, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השנייה היא משהו לא רגיל או מפתיע מאוד - זה יוצא מן הכלל, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השלישית היא לא מבושל - זה נא, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, opposite, פירושה הפוך או ממול. היא לא קשורה לכסף, לאוכל או למשהו מפתיע.
  • מילה 4, abstract, פירושה מופשט. משהו מופשט יכול להיות קשה להבנה, אבל לא בהכרח לא רגיל או מפתיע.
  • מילה 5, various, פירושה שונים ומגוונים, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
6 — 3 — 2
💡 טיפ: את extraordinary אפשר לפרק: extra פירושו "מעבר ל", ו-ordinary פירושו "רגיל" - כלומר מעבר לרגיל. ואל תתבלבלו בין various, שונים ומגוונים, לבין unusual, לא רגיל - הן נשמעות קצת דומות, אבל המשמעות שונה.
12.
1to rush
2to contact
3to decorate
4to cure
5to lack
6to perform
  • ___to hurry
  • ___to entertain people by acting or singing
  • ___to not have enough of something
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to rush, פירושה למהר. מילה 2, to contact, פירושה ליצור קשר עם מישהו. מילה 3, to decorate, פירושה לקשט. מילה 4, to cure, פירושה לרפא. מילה 5, to lack, פירושה לחסור - שאין מספיק ממשהו. מילה 6, to perform, פירושה להופיע, למשל לשחק בהצגה או לשיר על במה.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא למהר - זה to rush, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השנייה היא לבדר אנשים על ידי משחק או שירה - זה להופיע, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השלישית היא שאין מספיק ממשהו - זה לחסור, ולכן כותבים לידה 5.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, to contact, פירושה ליצור קשר. זה לא למהר, לא להופיע ולא לחסור.
  • מילה 3, to decorate, פירושה לקשט, למשל חדר לקראת מסיבה. היא לא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 4, to cure, פירושה לרפא חולה, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
1 — 6 — 5
💡 טיפ: המילה contacted הופיעה גם בחלק הראשון של הבחינה, בתשובה i של שאלה 6 - שם המגזין יוצר קשר עם המפורסמים. ובהגדרה השנייה, מי שמבדר אנשים בשירה או במשחק נקרא performer - אם מכירים את שם העצם, מגיעים לפועל.
13.
1gently
2generally
3barely
4incredibly
5lately
6absolutely
  • ___hardly
  • ___recently
  • ___usually
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, gently, פירושה בעדינות. מילה 2, generally, פירושה בדרך כלל, באופן כללי. מילה 3, barely, פירושה בקושי. מילה 4, incredibly, פירושה באופן מדהים, בצורה שקשה להאמין לה. מילה 5, lately, פירושה לאחרונה. מילה 6, absolutely, פירושה לגמרי, בהחלט.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא hardly, שפירושה בקושי - זה barely, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השנייה היא recently, שפירושה לאחרונה - זה lately, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השלישית היא usually, שפירושה בדרך כלל - זה generally, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, gently, פירושה בעדינות. היא נראית דומה ל-generally, אבל היא לא בדרך כלל, לא בקושי ולא לאחרונה.
  • מילה 4, incredibly, פירושה באופן מדהים, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 6, absolutely, פירושה לגמרי. היא מחזקת משהו, ולא מתארת זמן או קושי.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
3 — 5 — 2
💡 טיפ: כאן ההגדרות הן מילים בודדות, ולכן מחפשים מילה נרדפת. שימו לב ל-hardly: למרות הדמיון ל-hard, פירושה לא "בחוזקה", אלא "בקושי" - בדיוק כמו barely. ואל תתבלבלו בין gently לבין generally - שתי מילים שנראות כמעט אותו דבר.
14.
1to try on
2to use up
3to give up
4to set up
5to hold your breath
6to have no doubt
  • ___to finish the supply of something
  • ___to be sure of something
  • ___to stop trying to do something
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שישה צירופים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלושה מהצירופים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של הצירוף שמתאים לה. שלושה צירופים יישארו בלי הגדרה - הם שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to try on, פירושה למדוד בגד. מילה 2, to use up, פירושה לגמור את כל הכמות של משהו. מילה 3, to give up, פירושה לוותר, להפסיק לנסות. מילה 4, to set up, פירושה להקים או להרכיב, למשל עסק או אוהל. מילה 5, to hold your breath, פירושה לעצור את הנשימה. מילה 6, to have no doubt, פירושה לא לפקפק - להיות בטוח.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לגמור את המלאי של משהו - זה to use up, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא להיות בטוח במשהו - זה to have no doubt, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השלישית היא להפסיק לנסות לעשות משהו - זה לוותר, ולכן כותבים לידה 3.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to try on, פירושה למדוד בגד. המילה try מופיעה גם בהגדרה השלישית, אבל המשמעות שונה לגמרי.
  • מילה 4, to set up, פירושה להקים משהו - ההפך מלהפסיק או לגמור.
  • מילה 5, to hold your breath, פירושה לעצור את הנשימה. זו אמנם עצירה, אבל של נשימה, ולא של ניסיון לעשות משהו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 6 — 3
💡 טיפ: בצירופי פועל המשמעות תלויה במילה הקטנה שאחרי הפועל: use up פירושו לגמור, give up פירושו לוותר, ו-set up פירושו להקים. ואל תתפתו ל-to try on רק בגלל שהמילה try מופיעה בהגדרה - בודקים את המשמעות של הצירוף כולו.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.