דילוג לתוכן המרכזי

מבחן מתכונת באנגלית מודול E (016471) - מתכונת 3

4-5 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1ii
2iv
3By counting the birds in their own garden and reporting what they see.
4iii
5They must ask the farmer first.
6ii
7She explains why they were not accepted.
8A night heron.
9Because they want to feel part of nature again.
102 – 5 – 4
113 – 4 – 5
125 – 2 – 3
136 – 4 – 2
142 – 6 – 4

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the article below and then answer questions 1–9. A glossary of the underlined words (numbers 1–4) is provided on the next page.

COUNTING THE BIRDS

I

Every Sunday morning in winter, Mark Ellison gets up before sunrise and walks to a lake on the edge of Norwich, in the east of England. He sits on the same bench, takes out his binoculars1 and a small notebook, and begins to count. Each time a bird lands on the water, he writes down what kind of bird it is and the time he saw it. "I'm not just watching birds, I'm collecting information," he says. "Last Sunday I counted 212 ducks and three swans."(lines 1–5)

II

Ellison, a bus driver, is one of more than 50,000 volunteers in Britain who count birds for science. "Scientists can't be everywhere at once," he explains. "To find out whether a type of bird is doing well or disappearing, they need numbers from thousands of places, year after year. No research team could ever afford to collect all that information by itself, so volunteers like me fill the gap. Thanks to our counts, we now know that some birds that used to be common, such as the house sparrow2, have become much rarer in cities. So if you want to help protect wildlife, you don't need a degree. You can help by counting the birds in your own garden for one hour a month and reporting what you see."(lines 6–12)

III

Many volunteers also count birds that are difficult to see. One of them is Rachel Ford, a hairdresser, who listens for birds at night. "I leave a small recorder3 in a field for a few hours. It picks up the calls of birds that fly over in the dark, and later a computer program helps me identify each call," she explains. "Of course, we are never allowed to put a recorder on a farm without asking the farmer first. Most farmers agree happily, though. They want to know which birds visit their land at night."(lines 13–17)

IV

However, not every report is accepted straight away. Under the rules of Britain's bird-counting projects, a report of any very rare bird must be checked by experts before it is added to the national records. Usually the volunteer has to send a photo or a recording as proof. "Last spring, I sent in several recordings of birds I thought were unusual," says Ford. "Most of them were not accepted because the sound was not clear enough. But one was the call of a night heron4, a bird that is rarely seen in England. The experts confirmed it, and now visitors to a museum in London can listen to my recording!"(lines 18–23)

V

"Nobody pays us, and we don't do it for the money," says Ellison. "Some Sunday mornings it's freezing by the lake, and some nights Rachel hardly sleeps. But for all of us, counting birds is simply a way of feeling part of nature again."(lines 24–26)

1binoculars – מִשְׁקֶפֶת2house sparrow – דְּרוֹר הַבַּיִת (ציפור קטנה ונפוצה)3recorder – מכשיר הקלטה4night heron – אנפת לילה (ציפור מים)

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–9 in English according to the article. In questions 1, 2, 4, and 6, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What are we told about Mark Ellison in paragraph I?

  1. i)How he became interested in birds.
  2. ii)How he counts the birds.
  3. iii)Where he learned the names of birds.
  4. iv)Why he stopped watching birds.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו על מרק אליסון בפסקה I. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. קוראים את כל הפסקה, ובודקים כל תשובה מול מה שכתוב בה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מתארת, צעד אחר צעד, בוקר של ספירת ציפורים. בכל יום ראשון בחורף אליסון קם לפני הזריחה והולך לאגם בשולי העיר נוריץ' שבמזרח אנגליה. הוא מתיישב על אותו ספסל, מוציא משקפת ומחברת קטנה ומתחיל לספור. בכל פעם שציפור נוחתת על המים, הוא רושם איזו ציפור זו ובאיזו שעה ראה אותה. בסוף הוא אומר שהוא לא רק מסתכל על ציפורים אלא אוסף מידע, ומספר שביום ראשון שעבר ספר 212 ברווזים ושלושה ברבורים.

המשפטים החשובים:
walks to a lake on the edge of Norwichline 1
הולך לאגם בשולי נוריץ'
takes out his binoculars and a small notebook, and begins to countlines 2–3
מוציא את המשקפת ומחברת קטנה, ומתחיל לספור
Each time a bird lands on the waterline 3
בכל פעם שציפור נוחתת על המים
he writes down what kind of bird it isline 3
הוא רושם איזו ציפור זו
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "איך הוא סופר את הציפורים": כמעט כל הפסקה היא תיאור של שיטת הספירה שלו. לאן הוא הולך, איפה הוא יושב, במה הוא משתמש - משקפת ומחברת - ומה הוא עושה בכל פעם שציפור נוחתת: רושם את סוג הציפור ואת השעה. זו בדיוק התשובה לשאלה "איך".

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך אליסון התחיל להתעניין בציפורים. הפסקה מתארת מה הוא עושה היום, ולא מספרת מתי או למה התחיל בתחביב הזה.
  • תשובה iii שואלת איפה הוא למד את שמות הציפורים. כתוב שהוא רושם איזו ציפור הוא רואה, אבל לא כתוב איפה או ממי למד לזהות אותן.
  • תשובה iv שואלת למה אליסון הפסיק להסתכל על ציפורים. הוא לא הפסיק: הוא יוצא לספור בכל יום ראשון בחורף, והפעלים בפסקה בזמן הווה, gets up ו-walks, מראים שזה מה שהוא עושה עד היום.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) How he counts the birds.
💡 טיפ: כשהשאלה היא "מה מספרים לנו" והתשובות מתחילות במילים How, Where, Why, שואלים את עצמכם על כל תשובה: האם הפסקה באמת עונה על השאלה הזאת? פסקה שמלאה בפעלים של פעולות, בזה אחר זה, מתארת בדרך כלל איך עושים משהו.
2.

What do we learn from Ellison in paragraph II?

  1. i)Why people in Britain enjoy watching birds.
  2. ii)Why house sparrows have become rare.
  3. iii)Why many birds live in cities.
  4. iv)Why scientists need volunteers to count birds.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מדבריו של אליסון בפסקה II. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע. כל ארבע התשובות מתחילות במילה Why, כלומר "למה", ולכן מחפשים בפסקה הסבר של סיבה - ובודקים על מה בדיוק הוא.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II אליסון, נהג אוטובוס, מספר שהוא אחד מיותר מ־50,000 מתנדבים בבריטניה שסופרים ציפורים למען המדע. הוא מסביר שהמדענים לא יכולים להיות בכל מקום בבת אחת: כדי לדעת אם סוג מסוים של ציפור מצליח או נעלם, הם צריכים מספרים מאלפי מקומות, שנה אחרי שנה. שום צוות מחקר לא יכול לממן איסוף של כל המידע הזה לבד, ולכן המתנדבים ממלאים את החסר. בזכות הספירות, הוא מוסיף, ידוע היום שציפורים שהיו נפוצות, כמו דרור הבית, נעשו נדירות הרבה יותר בערים. בסוף הוא אומר שכדי לעזור להגן על חיות הבר לא צריך תואר, ומסביר איך כל אחד יכול לעזור.

המשפטים החשובים:
Scientists can't be everywhere at oncelines 6–7
המדענים לא יכולים להיות בכל מקום בבת אחת
they need numbers from thousands of places, year after yearline 8
הם צריכים מספרים מאלפי מקומות, שנה אחרי שנה
No research team could ever afford to collect all that informationlines 8–9
שום צוות מחקר לא יכול להרשות לעצמו לאסוף את כל המידע הזה
so volunteers like me fill the gapline 9
ולכן מתנדבים כמוני ממלאים את החסר
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "למה המדענים צריכים מתנדבים שיספרו ציפורים": אליסון מסביר שהמדענים לא יכולים להיות בכל מקום, שהם צריכים מספרים מאלפי מקומות, ושאף צוות מחקר לא יכול לממן את זה. המילה so, "ולכן", מחברת את ההסבר לתוצאה: המתנדבים ממלאים את החסר. זה בדיוק ההסבר לכך שהמדענים צריכים אותם.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה אנשים בבריטניה נהנים להסתכל על ציפורים. כתוב שיש יותר מ־50,000 מתנדבים, אבל לא כתוב למה הם נהנים מזה. הסיבה שלהם מופיעה רק בפסקה V.
  • תשובה ii שואלת למה דרורי הבית נעשו נדירים. כתוב שהם נעשו נדירים יותר בערים, אבל זו עובדה שהספירות גילו - לא כתוב למה זה קרה.
  • תשובה iii שואלת למה הרבה ציפורים חיות בערים. בפסקה אין הסבר כזה, ודווקא כתוב שחלק מהציפורים נעשו נדירות יותר בערים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) Why scientists need volunteers to count birds.
💡 טיפ: התשובות המטעות לקוחות ממילים שבאמת מופיעות בפסקה - Britain, house sparrow, cities. אבל השאלה Why דורשת שהטקסט יסביר את הסיבה. עובדה שמופיעה בטקסט בלי הסבר, כמו הירידה במספר הדרורים, היא לא תשובה לשאלה "למה".
COMPLETE THE ANSWER.
3.

According to Ellison, how can people help protect wildlife? (paragraph II)

By ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך, לפי אליסון, אנשים יכולים לעזור להגן על חיות הבר. מחפשים את התשובה בפסקה II, וההוראה היא להשלים את התשובה: היא כבר מתחילה במילה By, ואנחנו רק ממשיכים אותה.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה II אליסון פונה לקוראים: מי שרוצה לעזור להגן על חיות הבר לא צריך תואר. הוא יכול לעזור על ידי כך שיספור את הציפורים בגינה שלו שעה אחת בחודש וידווח על מה שהוא רואה.

המשפטים החשובים:
if you want to help protect wildlifeline 11
אם אתם רוצים לעזור להגן על חיות הבר
You can help by counting the birds in your own gardenlines 11–12
אתם יכולים לעזור על ידי ספירת הציפורים בגינה שלכם
reporting what you seeline 12
ולדווח על מה שאתם רואים
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים help protect wildlife בשאלה מופיעות גם בטקסט, ובמשפט האחרון כתוב איך עושים את זה: עוזרים by counting, כלומר על ידי ספירה. בטקסט כבר יש by ופועל עם ing, ולכן ממשיכים ישר אחרי By המודפס במילה counting, ואחריה מה סופרים ואיפה - את הציפורים בגינה שלהם. במקום your כותבים their, כי מדברים על אנשים באופן כללי. חשוב להוסיף גם שהם מדווחים על מה שהם רואים: ספירה שאף אחד לא שומע עליה לא עוזרת למדענים, ולכן הדיווח הוא חלק מהתשובה. את השעה בחודש אפשר להוסיף, אבל היא לא חובה.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
By counting the birds in their own garden and reporting what they see.
מתקבלות גם:
  • By counting the birds in their garden (for one hour a month) and reporting what they see.
  • By counting birds in their garden and reporting them.
💡 טיפ: אל תענו שצריך תואר - הטקסט אומר בדיוק את ההפך, שלא צריך אותו. וגם אל תעצרו אחרי הספירה בגינה - בלי הדיווח התשובה חסרה ומאבדת נקודות. ובהשלמה ממשיכים את מה שכבר כתוב: מי שכותב אחרי By משפט חדש, למשל You count the birds, מאבד חצי מהנקודות של התשובה.
4.

What do we learn about Ford's bird counts? (paragraph III)

  1. i)When she started counting birds.
  2. ii)How many calls she records each night.
  3. iii)How the counting is done.
  4. iv)Why birds interest her.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על ספירות הציפורים של רייצ'ל פורד, בפסקה III. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת שהרבה מתנדבים סופרים גם ציפורים שקשה לראות. אחת מהם היא פורד, ספרית במקצועה, שמקשיבה לציפורים בלילה. היא מתארת איך היא עושה את זה: היא משאירה מכשיר הקלטה קטן בשדה לכמה שעות, המכשיר קולט את הקריאות של ציפורים שעוברות מעל בחושך, ואחר כך תוכנת מחשב עוזרת לה לזהות כל קריאה. היא מוסיפה שאסור להם לשים מכשיר הקלטה בחווה בלי לשאול קודם את החקלאי, ושרוב החקלאים מסכימים בשמחה.

המשפטים החשובים:
I leave a small recorder in a field for a few hours.line 14
אני משאירה מכשיר הקלטה קטן בשדה לכמה שעות.
It picks up the calls of birds that fly overlines 14–15
הוא קולט את הקריאות של ציפורים שעוברות מעל
a computer program helps me identify each callline 15
תוכנת מחשב עוזרת לי לזהות כל קריאה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איך הספירה נעשית": פורד מתארת את דרך העבודה שלה שלב אחרי שלב - משאירים מכשיר הקלטה בשדה, הוא קולט את קריאות הציפורים בלילה, ותוכנת מחשב עוזרת לזהות כל קריאה. גם הכלל שצריך לשאול את החקלאי לפני ששמים את המכשיר הוא חלק מהדרך שבה הספירה נעשית.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מתי פורד התחילה לספור ציפורים. בפסקה אין שום מידע על המועד שבו התחילה.
  • תשובה ii שואלת כמה קריאות היא מקליטה בכל לילה. בפסקה III אין שום מספר. המספרים 212 ושלוש מופיעים רק בפסקה I, והם הברווזים והברבורים שאליסון ספר.
  • תשובה iv שואלת למה ציפורים מעניינות אותה. כתוב שהחקלאים רוצים לדעת אילו ציפורים מבקרות באדמה שלהם - אבל זו הסקרנות של החקלאים, לא של פורד, ואין בפסקה הסבר למה הציפורים מעניינות אותה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) How the counting is done.
💡 טיפ: תשובה iv נשענת על המילים They want to know מסוף הפסקה. בודקים תמיד על מי המשפט מדבר: They הם החקלאים, ולא פורד.
COMPLETE THE SENTENCE.
5.

What must volunteers do before they can put a recorder on a farm? Base your answer on Ford's words in lines 16–17.

They must ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מתנדבים חייבים לעשות לפני שהם יכולים לשים מכשיר הקלטה בחווה. התשובה צריכה להתבסס על דבריה של פורד בשורות 16–17, ומשלימים את המשפט שמתחיל במילים They must.

2
מה כתוב בטקסט?

פורד אומרת שאסור להם אף פעם לשים מכשיר הקלטה בחווה בלי לשאול קודם את החקלאי. היא מוסיפה שרוב החקלאים מסכימים בשמחה, כי הם רוצים לדעת אילו ציפורים מבקרות באדמה שלהם בלילה.

המשפטים החשובים:
we are never allowed to put a recorder on a farmline 16
אסור לנו אף פעם לשים מכשיר הקלטה בחווה
without asking the farmer firstline 16
בלי לשאול קודם את החקלאי
3
איך מגיעים לתשובה?

המשפט בטקסט בנוי בשלילה: never allowed ... without asking, כלומר "אסור ... בלי לשאול". אם אסור לשים את המכשיר בלי לשאול, פירוש הדבר שחייבים לשאול קודם. לכן אחרי They must ממשיכים בפועל בצורת המקור, ask, ואחריו את מי שואלים: the farmer, ואפשר להוסיף first. אפשר גם לכתוב שהם חייבים לקבל רשות מהחקלאי.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They must ask the farmer first.
מתקבלות גם:
  • They must ask the farmer for permission (first).
  • They must ask the farmer's permission.
  • They must get permission from the farmer.
  • They must ask the farmer.
💡 טיפ: אל תעתיקו את המילה asking כמו שהיא: אחרי must לא כותבים ing ולא to, ולכן must asking ו-must to ask הן טעויות דקדוק שמורידות נקודות. ואל תענו שהם חייבים להשאיר את המכשיר כמה שעות - זה חלק מהעבודה, לא מה שעושים לפניה.
6.

What are we told in paragraph IV about the reports that volunteers send in?

  1. i)When the rules about them were introduced.
  2. ii)Which ones must be checked by experts.
  3. iii)Why rare birds are hard to photograph.
  4. iv)How long the checks take.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו בפסקה IV על הדיווחים שמתנדבים שולחים. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מתחילה בכך שלא כל דיווח מתקבל מיד. לפי הכללים של מיזמי ספירת הציפורים בבריטניה, דיווח על כל ציפור נדירה מאוד חייב להיבדק על ידי מומחים לפני שהוא נוסף לרישומים הארציים. בדרך כלל המתנדב צריך לשלוח תמונה או הקלטה כהוכחה. אחר כך פורד מספרת על ההקלטות ששלחה.

המשפטים החשובים:
a report of any very rare bird must be checked by expertslines 18–19
דיווח על כל ציפור נדירה מאוד חייב להיבדק על ידי מומחים
before it is added to the national recordsline 19
לפני שהוא נוסף לרישומים הארציים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "אילו מהם חייבים להיבדק על ידי מומחים": הפסקה נותנת כלל ברור - דיווח על כל ציפור נדירה מאוד חייב להיבדק על ידי מומחים. החלק על כל ציפור נדירה מאוד, any very rare bird, אומר לנו בדיוק אילו דיווחים צריך לבדוק.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מתי הוכנסו הכללים לגבי הדיווחים. בפסקה כתוב מה הכללים אומרים, אבל לא מתי הם נקבעו.
  • תשובה iii שואלת למה קשה לצלם ציפורים נדירות. כתוב רק שהמתנדב שולח תמונה או הקלטה כהוכחה. לא כתוב שקשה לצלם אותן, וגם לא למה.
  • תשובה iv שואלת כמה זמן לוקחות הבדיקות. כתוב שהדיווחים נבדקים לפני שהם נוספים לרישומים, אבל לא כתוב כמה זמן זה נמשך.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Which ones must be checked by experts.
💡 טיפ: תשובות iii ו-iv משתמשות במילים מהפסקה - photo ו-checked - כדי לבלבל. שאלו את עצמכם אם הטקסט באמת עונה על השאלה שבתשובה: כתוב שהדיווחים נבדקים, אבל לא כתוב כמה זמן זה לוקח, ולכן תשובה iv לא נכונה.
COMPLETE THE SENTENCE.
7.

What does Ford explain about most of the recordings she sent in? Base your answer on lines 20–21.

She explains why they ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה פורד מסבירה על רוב ההקלטות ששלחה. מתבססים על שורות 20–21, ומשלימים את המשפט She explains why they - כלומר, כותבים מה קרה להקלטות, ושהיא מסבירה את הסיבה לו.

2
מה כתוב בטקסט?

פורד מספרת שבאביב שעבר שלחה כמה הקלטות של ציפורים שחשבה שהן לא רגילות. היא אומרת שרובן לא התקבלו, ומיד מוסיפה את הסיבה, אחרי המילה because: הצליל לא היה ברור מספיק. רק הקלטה אחת, של אנפת לילה, אושרה.

המשפטים החשובים:
I sent in several recordings of birds I thought were unusuallines 20–21
שלחתי כמה הקלטות של ציפורים שחשבתי שהן לא רגילות
Most of them were not acceptedline 21
רובן לא התקבלו
because the sound was not clear enoughline 21
כי הצליל לא היה ברור מספיק
3
איך מגיעים לתשובה?

המשפט בטקסט בנוי משני חלקים: מה קרה להקלטות - הן לא התקבלו - ולמה, אחרי because - כי הצליל לא היה ברור מספיק. המשפט שצריך להשלים אומר שהיא מסבירה למה הן... - ולכן ממשיכים במה שקרה להן: were not accepted. המילה they במשפט המודפס היא ההקלטות, ולכן לא צריך לחזור עליהן.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
She explains why they were not accepted.
מתקבלות גם:
  • She explains why they weren't accepted.
  • She explains why they were rejected.
💡 טיפ: אל תשלימו את המשפט בכך שהצליל לא היה ברור. היא לא מסבירה למה הצליל לא היה ברור - זו הסיבה עצמה, לא הדבר שהיא מסבירה. ואל תוסיפו את המשפט על הצליל אחרי ההשלמה: תוספת מיותרת עלולה להוריד נקודות.
8.

Which rare bird did Ford record that visitors to a museum in London can now hear? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איזו ציפור נדירה פורד הקליטה, שאת ההקלטה שלה מבקרים במוזיאון בלונדון יכולים לשמוע היום. מחפשים בפסקה IV, והתשובה קצרה: מספיק לכתוב את שם הציפור אחרי המילה ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה IV פורד מספרת שרוב ההקלטות שלה לא התקבלו, אבל אחת מהן הייתה הקריאה של אנפת לילה - ציפור שרק לעתים רחוקות רואים באנגליה. המומחים אישרו אותה, ועכשיו מבקרים במוזיאון בלונדון יכולים להקשיב להקלטה.

המשפטים החשובים:
But one was the call of a night heronlines 21–22
אבל אחת מהן הייתה הקריאה של אנפת לילה
a bird that is rarely seen in Englandline 22
ציפור שרק לעתים רחוקות רואים באנגליה
now visitors to a museum in London can listen to my recordingline 23
עכשיו מבקרים במוזיאון בלונדון יכולים להקשיב להקלטה שלי
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה it במשפט שאחרי מתייחסת להקלטה שהוזכרה רגע לפני כן - הקריאה של אנפת הלילה. המומחים אישרו אותה, והיא ההקלטה שמושמעת עכשיו במוזיאון, ולכן התשובה היא A night heron. אפשר גם לכתוב את הקריאה של אנפת לילה, the call of, כמו בתשובות המקובלות. אין צורך במשפט שלם: השאלה שואלת "איזו ציפור", והתשובה היא שם הציפור.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
A night heron.
מתקבלות גם:
  • The call of a night heron.
  • A night heron's call.
  • The night heron.
💡 טיפ: אל תתבלבלו עם הברווזים והברבורים בפסקה I - אותם ספר אליסון, לא פורד, והם לא נדירים. כשמופיעה המילה it, בודקים תמיד למה היא מתייחסת במשפט הקודם.
COMPLETE THE ANSWER.
9.

According to Ellison, why do the volunteers count birds? (paragraph V)

Because they want to ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה, לפי אליסון, המתנדבים סופרים ציפורים. מחפשים בפסקה V, ומשלימים את התשובה שמתחילה במילים Because they want to.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה V אליסון אומר שאף אחד לא משלם להם, ושהם לא עושים את זה בשביל הכסף. יש בקרים קפואים ליד האגם ולילות שבהם רייצ'ל כמעט לא ישנה, אבל לכולם, הוא מסביר, ספירת ציפורים היא פשוט דרך להרגיש שוב חלק מהטבע.

המשפטים החשובים:
Nobody pays us, and we don't do it for the moneyline 24
אף אחד לא משלם לנו, ואנחנו לא עושים את זה בשביל הכסף
counting birds is simply a way of feeling part of nature againlines 25–26
ספירת ציפורים היא פשוט דרך להרגיש שוב חלק מהטבע
3
איך מגיעים לתשובה?

הסיבה האמיתית מופיעה במשפט האחרון: ספירת ציפורים היא דרך להרגיש חלק מהטבע. בטקסט כתוב feeling, אבל אחרי want to בא פועל בצורת המקור, בלי ing, ולכן משנים את feeling ל-feel וממשיכים במילים part of nature, ואפשר להוסיף again - בדיוק הרעיון של אליסון, בצורה שמשלימה נכון את המשפט.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because they want to feel part of nature again.
מתקבלות גם:
  • Because they want to feel part of nature.
  • Because they want to feel (that they are) part of nature (again).
💡 טיפ: אל תענו שהם רוצים להרוויח כסף. אליסון מזכיר כסף רק כדי לומר שזו לא הסיבה, והמשפט האחרון מביא את הסיבה האמיתית. ושימו לב לצורת הפועל: want to feeling היא טעות דקדוק שמורידה נקודות.

PART II: LEXICAL KNOWLEDGE (30 points)

(VOCABULARY)

Below are five questions, (10) to (14). In each question there are six items (words or chunks) and three definitions. In each question, match three of the items 1–6 to the definitions on the right. Write the number of the item next to its definition, as shown in the example. (2 points for each correct match.)

10.
1a vehicle
2a lawyer
3a puzzle
4a cage
5a coin
6a jail
  • ___a person whose job is to give people advice about the law
  • ___a small round piece of metal that is used as money
  • ___a box made of metal bars where birds or animals are kept
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, a vehicle, היא כלי רכב - מכונית, אוטובוס או משאית. מילה 2, a lawyer, היא עורך דין. מילה 3, a puzzle, היא חידה או פאזל. מילה 4, a cage, היא כלוב. מילה 5, a coin, היא מטבע. מילה 6, a jail, היא בית סוהר, כלא.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה מתארת אדם שהעבודה שלו היא לתת לאנשים עצות בענייני חוק - זה עורך דין, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא חתיכת מתכת קטנה ועגולה שמשמשת ככסף - זה מטבע, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השלישית היא קופסה עשויה מסורגי מתכת, שבה מחזיקים ציפורים או חיות - זה כלוב, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, a vehicle, היא כלי רכב שנוסעים בו. היא לא אדם, לא כסף ולא מקום להחזיק בו חיות.
  • מילה 3, a puzzle, היא חידה או פאזל שפותרים כדי ליהנות או לחשוב. אין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 6, a jail, היא כלא. גם בכלא יש סורגים, אבל מחזיקים בו אנשים שעברו על החוק - לא ציפורים או חיות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 5 — 4
💡 טיפ: שימו לב לזוג cage ו-jail: בשניהם יש סורגים, אבל cage הוא לחיות ו-jail הוא לבני אדם. קראו את ההגדרה עד הסוף - המילים birds or animals הן שמכריעות. והמילים הראשונות של הגדרה עוזרות: a person אומר שמחפשים אדם, ולכן מבין שש המילים רק lawyer מתאימה לה.
11.
1an author
2a tool
3a crew
4a lecture
5a fee
6an engineer
  • ___all the people who work together on a ship or a plane
  • ___a talk about a subject to a group of people, especially students
  • ___money that you pay to join a club or to get a service
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, an author, היא סופר או מחבר של ספר. מילה 2, a tool, היא כלי עבודה, כמו פטיש או מברג. מילה 3, a crew, היא צוות - כל האנשים שעובדים יחד בספינה או במטוס. מילה 4, a lecture, היא הרצאה. מילה 5, a fee, היא תשלום או דמי השתתפות - כסף שמשלמים על שירות. מילה 6, an engineer, היא מהנדס.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה מדברת על כל האנשים שעובדים יחד בספינה או במטוס - זה צוות, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השנייה היא שיחה על נושא מסוים מול קבוצה של אנשים, בעיקר סטודנטים - זו הרצאה, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא כסף שמשלמים כדי להצטרף למועדון או כדי לקבל שירות - זה תשלום, ולכן כותבים לידה 5.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, an author, היא אדם אחד שכותב ספרים. היא לא קבוצה של אנשים, לא שיחה ולא כסף.
  • מילה 2, a tool, היא כלי שעובדים איתו, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 6, an engineer, היא מהנדס - אדם אחד. מהנדס יכול לעבוד בספינה, אבל ההגדרה הראשונה מדברת על כל האנשים שעובדים בה יחד.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
3 — 4 — 5
💡 טיפ: כשהגדרה מתחילה במילים all the people, מחפשים מילה שמתארת קבוצה, ולא אדם אחד - לכן crew מתאימה ו-engineer לא. ואל תתבלבלו בין fee ל-salary: fee הוא מה שאנחנו משלמים על שירות, ו-salary הוא המשכורת שמקבלים על עבודה.
12.
1to arrest
2to lend
3to dig
4to invent
5to reduce
6to vote
  • ___to make something smaller in amount or size
  • ___to give something to someone for a short time and expect to get it back
  • ___to make a hole in the ground
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to arrest, פירושה לעצור מישהו - מה שהמשטרה עושה לחשוד. מילה 2, to lend, פירושה להשאיל - לתת למישהו משהו לזמן קצר. מילה 3, to dig, פירושה לחפור. מילה 4, to invent, פירושה להמציא. מילה 5, to reduce, פירושה להקטין או לצמצם. מילה 6, to vote, פירושה להצביע, למשל בבחירות.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לעשות משהו קטן יותר בכמות או בגודל - זה להקטין, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השנייה היא לתת למישהו משהו לזמן קצר ולצפות לקבל אותו בחזרה - זה להשאיל, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השלישית היא לעשות בור באדמה - זה לחפור, ולכן כותבים לידה 3.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to arrest, פירושה לעצור חשוד. זה מה שהמשטרה עושה, ואין לזה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 4, to invent, פירושה ליצור משהו חדש שלא היה קיים קודם, ולא להקטין, להשאיל או לחפור.
  • מילה 6, to vote, פירושה להצביע, כלומר לבחור באופן רשמי באדם או ברעיון. היא לא מתאימה לאף הגדרה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
5 — 2 — 3
💡 טיפ: אל תתבלבלו בין to lend, לתת למישהו משהו לזמן מה, לבין to borrow, לקחת ממישהו משהו לזמן מה - הן הפוכות. בהגדרה כתוב to give, "לתת", ולכן התשובה היא lend.
13.
1to permit
2to translate
3to scream
4to knock
5to apply
6to land
  • ___to come down onto the ground after flying
  • ___to hit a door with your hand so that the people inside will hear you
  • ___to change words from one language into another
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to permit, פירושה להרשות או להתיר. מילה 2, to translate, פירושה לתרגם. מילה 3, to scream, פירושה לצרוח או לצעוק בקול רם מאוד. מילה 4, to knock, פירושה לדפוק, למשל על דלת. מילה 5, to apply, פירושה להגיש בקשה, למשל לעבודה או ללימודים. מילה 6, to land, פירושה לנחות.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לרדת אל הקרקע אחרי טיסה - זה לנחות, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השנייה היא להכות ביד על דלת כדי שהאנשים שבפנים ישמעו אותך - זה לדפוק, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא להעביר מילים משפה אחת לשפה אחרת - זה לתרגם, ולכן כותבים לידה 2.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to permit, פירושה להרשות למישהו לעשות משהו, ואין לה קשר לטיסה, לדלת או לשפות.
  • מילה 3, to scream, פירושה לצרוח. גם צרחה היא דרך לגרום לאנשים לשמוע אותך, אבל ההגדרה השנייה מדברת על מכה ביד על דלת.
  • מילה 5, to apply, פירושה להגיש בקשה, ולא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
6 — 4 — 2
💡 טיפ: המילה land מוכרת לרבים כשם עצם - "אדמה" או "ארץ" - אבל כפועל פירושה לנחות. ובהגדרה השנייה ההכרעה היא במכה ביד על הדלת: מי שקורא רק את סוף ההגדרה, שהאנשים בפנים ישמעו אותך, עלול לחשוב בטעות על scream.
14.
1to carry out
2to hang up
3to catch up with
4to make sure
5to give in
6to figure out
  • ___to end a phone call by putting the phone down
  • ___to find the answer to a problem by thinking about it
  • ___to check that something is true or has been done
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שישה צירופים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלושה מהצירופים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של הצירוף שמתאים לה. שלושה צירופים יישארו בלי הגדרה - הם שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

צירוף 1, to carry out, פירושו לבצע, למשל ניסוי או משימה. צירוף 2, to hang up, פירושו לנתק שיחת טלפון, וגם לתלות, למשל מעיל. צירוף 3, to catch up with, פירושו להשיג מישהו שהקדים אותך. צירוף 4, to make sure, פירושו לוודא. צירוף 5, to give in, פירושו להיכנע או לוותר. צירוף 6, to figure out, פירושו להבין או לפתור משהו אחרי מחשבה.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לסיים שיחת טלפון ולהניח את הטלפון - זה לנתק, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא למצוא את הפתרון לבעיה על ידי מחשבה - זה to figure out, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השלישית היא לבדוק שמשהו נכון או שהוא כבר נעשה - זה לוודא, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • צירוף 1, to carry out, פירושו לבצע משימה או ניסוי - לעשות אותו, ולא לבדוק שהוא נעשה. לכן הוא לא מתאים להגדרה השלישית.
  • צירוף 3, to catch up with, פירושו להגיע למישהו שהיה לפניך, ואין לו קשר לאף אחת מההגדרות.
  • צירוף 5, to give in, פירושו להיכנע או להפסיק להתנגד - ההפך ממי שממשיך לחשוב עד שהוא מוצא פתרון.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 6 — 4
💡 טיפ: אלה צירופים, והמשמעות שלהם תלויה במילים הקטנות שאחרי הפועל: hang up פירושו לנתק, ו-figure out פירושו להבין אחרי מחשבה. אל תתרגמו לפי הפועל לבד - give in הוא לא "לתת פנימה", ו-carry out הוא לא "לסחוב החוצה".

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.