דילוג לתוכן המרכזי

מבחן מתכונת באנגלית מודול E (016471) - מתכונת 6

4-5 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1ii
2In order to keep staff alert.
3Sweden.
4iii
5By sending a reminder after an hour of sitting.
6iv
7From a screen next to the office coffee machine.
8i
9Because then people might avoid many of the illnesses that come with age.
104 – 2 – 6
112 – 4 – 5
126 – 3 – 1
132 – 6 – 4
143 – 1 – 5

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the article below and then answer questions 1–9. A glossary of the underlined words (numbers 1–3) is provided on the next page.

MOVING MORE, TOGETHER

I

Doctors sometimes call it "the new smoking": sitting still for most of the day. Around the world, one adult in three and four teenagers in five do not get the amount of exercise that doctors recommend. The price is high. People who rarely move are more likely to suffer from heart disease and depression, and every year the treatment of their illnesses costs health systems billions of dollars.(lines 1–5)

II

Many employers have decided that they cannot wait for their workers to change on their own. Offices now come with standing desks, bicycle parking and free yoga classes at lunchtime, in the hope of keeping staff alert1 and reducing the number of days they take off sick. In Sweden and Finland, companies can even pay for their employees' gym and sports activities without paying any extra tax. Laura Benson, who studies workplace health at Northvale University, welcomes these efforts but doubts that they reach the right people. "The yoga class fills up with the same sporty people every week," she says. "The colleagues who need it most are the ones who never sign up."(lines 6–12)

III

Technology was supposed to solve this problem. Millions of people have downloaded fitness apps that try to get them out of their chairs – for example, by sending a reminder after an hour of sitting. Yet most users stop opening these apps within a month. Benson is not surprised. "An app has no feelings, so you don't feel guilty when you ignore it," she explains. "After a while, its messages become just background2 noise."(lines 13–17)

IV

A research team at Northvale University recently set out to discover whether colleagues could succeed where apps had failed. Six hundred office workers were each given a step counter to wear on the wrist3. Half of them were placed in teams of five, and every morning a screen next to the office coffee machine showed how many steps each team member had taken the day before. The other half wore the same devices, but nobody except the workers themselves ever saw their numbers. The researchers followed both groups for six months and recorded the daily steps of every single worker taking part, at weekends as well as on workdays.(lines 18–24)

V

By the end, team members were walking about 2,000 more steps a day than the others, and very few of them had given up. "Letting yourself down is easy, but letting down four colleagues is much harder," says Benson, who was not involved in the study. She thinks this could matter for decades. "If people keep moving together, they might avoid many of the illnesses that come with age, and they might even enjoy their working day more."(lines 25–29)

1alert – ערני, דרוך2background – רקע3wrist – פרק כף היד

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–9 in English according to the article. In questions 1, 4, 6, and 8, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn from paragraph I?

  1. i)Which countries have the most active people.
  2. ii)Why a lack of exercise is a serious problem.
  3. iii)How much exercise doctors recommend.
  4. iv)Why teenagers exercise less than adults.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. השאלה כללית, ולכן מחפשים תשובה שמתארת את מה שהפסקה כולה אומרת, ולא רק פרט אחד ממנה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I פותחת בכך שרופאים קוראים לישיבה רוב היום "העישון החדש". אחר כך באים מספרים: בעולם כולו מבוגר אחד מכל שלושה וארבעה בני נוער מכל חמישה לא עושים את כמות הפעילות הגופנית שהרופאים ממליצים עליה. המשפט הקצר The price is high, "המחיר גבוה", מכניס את ההסבר: אנשים שכמעט לא זזים חולים יותר במחלות לב ובדיכאון, והטיפול בהם עולה למערכות הבריאות מיליארדי דולרים בכל שנה.

המשפטים החשובים:
do not get the amount of exercise that doctorsline 2
לא מקבלים את כמות הפעילות הגופנית שהרופאים
The price is high.line 3
המחיר גבוה.
more likely to suffer from heart diseaseline 3
סובלים יותר ממחלות לב
costs health systems billions ofline 4
עולה למערכות הבריאות מיליארדי
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה חוסר בפעילות גופנית הוא בעיה רצינית": הפסקה מראה כמה הבעיה נפוצה, ואז מסבירה מה המחיר שלה - מחלות לב, דיכאון והוצאות עצומות על טיפול. כל המשפטים בפסקה מובילים לרעיון אחד: ישיבה רוב היום היא בעיה חמורה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת באילו מדינות האנשים הכי פעילים. בפסקה יש נתונים על העולם כולו, ואף מדינה לא מוזכרת בה.
  • תשובה iii שואלת כמה פעילות גופנית הרופאים ממליצים לעשות. בטקסט כתוב שרוב האנשים לא עושים את הכמות המומלצת, אבל הכמות עצמה לא כתובה.
  • תשובה iv שואלת למה בני נוער מתעמלים פחות ממבוגרים. מהמספרים אפשר לראות שהם באמת זזים פחות, אבל הפסקה לא מסבירה למה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why a lack of exercise is a serious problem.
💡 טיפ: תשובות iii ו-iv מטעות כי הן משתמשות במילים מהטקסט, כמו doctors recommend ו-teenagers. לפני שבוחרים, שואלים את עצמכם: האם הפסקה באמת עונה על השאלה שבתשובה? כאן היא נותנת רק את המספרים, לא את ההסבר ולא את הכמות.
COMPLETE THE ANSWER.
2.

Why are some employers offering standing desks and yoga classes? Give ONE answer from lines 6–8.

In order to ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה חלק מהמעסיקים מציעים לעובדים שולחנות עמידה ושיעורי יוגה. צריך לתת תשובה אחת בלבד, מתוך שורות 6–8, ולהשלים את התשובה שמתחילה במילים In order to, שפירושן "כדי".

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II פותחת בכך שמעסיקים רבים החליטו לא לחכות שהעובדים ישתנו בעצמם. בשורות 7–8 כתוב שבמשרדים יש היום שולחנות עמידה, חניה לאופניים ושיעורי יוגה בחינם בהפסקת הצהריים. מיד אחר כך באות המילים in the hope of, "בתקווה ל", ואחריהן שתי מטרות: שהעובדים יישארו ערניים, ושיהיו פחות ימי מחלה.

המשפטים החשובים:
free yoga classes at lunchtimeline 7
שיעורי יוגה בחינם בהפסקת הצהריים
in the hope of keeping staff alertlines 7–8
בתקווה לשמור על העובדים ערניים
reducing the number of days they take off sickline 8
להפחית את מספר הימים שהם נעדרים בגלל מחלה
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים in the hope of מסמנות כאן מטרה, ולכן התשובה נמצאת מיד אחריהן. בטקסט הפעלים כתובים עם ing, כמו keeping ו-reducing, אבל אחרי In order to בא פועל בצורת המקור. לכן כותבים keep staff alert - לשמור על העובדים ערניים. אפשר במקום זה לכתוב את המטרה השנייה, להפחית את מספר ימי המחלה, ואז מתחילים בפועל reduce.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
In order to keep staff alert.
מתקבלות גם:
  • In order to keep their workers alert.
  • In order to keep their staff alert.
  • In order to reduce the number of days they take off sick.
  • In order to reduce the number of days workers take off sick.
  • In order to reduce the number of sick days.
💡 טיפ: מי שמעתיק אחרי In order to את המילה keeping כמו שהיא בטקסט מקבל משפט לא דקדוקי, ועל זה מורידים נקודה. ואל תכתבו את שתי המטרות: השאלה מבקשת תשובה אחת, ותשובה נוספת מורידה נקודות. גם המשפט על שוודיה ועל פינלנד לא עונה על השאלה - הוא מספר על מסים, ולא למה מציעים את השיעורים.
3.

Name ONE country where companies can pay for their employees' sports activities without extra tax. (paragraph II)

ANSWER: ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

מבקשים לכתוב שם של מדינה אחת שבה חברות יכולות לשלם על פעילות הספורט של העובדים בלי לשלם מס נוסף, לפי פסקה II. מספיקה תשובה קצרה: שם המדינה.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II, אחרי התיאור של מה שיש היום במשרדים, כתוב שבשוודיה ובפינלנד חברות יכולות אפילו לשלם על חדר הכושר ועל פעילות הספורט של העובדים שלהן, בלי לשלם על כך מס נוסף. בהמשך הפסקה מוזכרת גם אוניברסיטת נורת'וייל, אבל רק כמקום שבו עובדת החוקרת לורה בנסון.

המשפטים החשובים:
In Sweden and Finlandline 8
בשוודיה ובפינלנד
companies can even pay for their employees' gym and sports activitiesline 9
חברות יכולות אפילו לשלם על חדר הכושר ועל פעילות הספורט של העובדים שלהן
without paying any extra taxline 9
בלי לשלם שום מס נוסף
3
איך מגיעים לתשובה?

בשאלה כתוב without extra tax, ובטקסט כתוב שחברות יכולות לשלם על ספורט של העובדים בלי לשלם שום מס נוסף. זה קורה בשוודיה ובפינלנד, שמופיעות בתחילת אותו משפט, ולכן כותבים אחת מהן: Sweden או Finland.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Sweden.
מתקבלות גם:
  • Finland.
💡 טיפ: כותבים רק מדינה אחת, כמו שהשאלה מבקשת: מי שכותב את שתי המדינות מאבד נקודה, גם אם שתיהן נכונות. ואל תכתבו Northvale - זה שם של אוניברסיטה, לא של מדינה.
4.

What opinion does Benson express in paragraph II?

  1. i)Companies should stop offering yoga classes.
  2. ii)Governments should pay for workers' sports activities.
  3. iii)Workplace programs often miss the people who need them most.
  4. iv)Standing desks are more useful than yoga classes.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איזו דעה מביעה החוקרת לורה בנסון בפסקה II. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע. שימו לב: שואלים על הדעה של בנסון, ולכן מחפשים את מה שהיא אומרת, ולא את העובדות שהכותב מביא לפניה.

2
מה כתוב בטקסט?

רוב פסקה II מתארת מה מעסיקים כבר עושים: שולחנות עמידה ושיעורי יוגה, ובשוודיה ובפינלנד גם תשלום על ספורט בלי מס נוסף. אחר כך מופיעה בנסון, שחוקרת בריאות במקום העבודה. כתוב שהיא מברכת על המאמצים האלה, אבל מפקפקת אם הם מגיעים לאנשים הנכונים. לדבריה, לשיעור היוגה מגיעים בכל שבוע אותם אנשים שכבר בכושר, והעובדים שהכי צריכים אותו הם אלה שאף פעם לא נרשמים.

המשפטים החשובים:
welcomes these effortsline 10
מברכת על המאמצים האלה
doubts that they reach the right peopleline 11
מפקפקת אם הם מגיעים לאנשים הנכונים
The colleagues who need it mostline 12
העמיתים שהכי צריכים את זה
are the ones who never sign upline 12
הם אלה שאף פעם לא נרשמים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "התוכניות במקום העבודה לעתים קרובות מפספסות את האנשים שהכי צריכים אותן": בנסון אומרת שהמאמצים לא מגיעים לאנשים הנכונים, ושמי שהכי צריך את שיעורי היוגה לא נרשם אליהם. זו בדיוק הדעה שבתשובה iii.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שחברות צריכות להפסיק להציע שיעורי יוגה. בנסון דווקא מברכת על המאמצים, ורק אומרת שהם לא מגיעים לכולם.
  • תשובה ii אומרת שממשלות צריכות לשלם על פעילות הספורט של העובדים. הכותב מספר שבשוודיה ובפינלנד חברות יכולות לשלם על ספורט בלי מס נוסף, אבל זו עובדה, ובנסון לא מדברת על ממשלות או על כסף בכלל.
  • תשובה iv אומרת ששולחנות עמידה מועילים יותר משיעורי יוגה. הפסקה מזכירה את שניהם, אבל אף אחד לא משווה ביניהם.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Workplace programs often miss the people who need them most.
💡 טיפ: בשאלה על דעה של מישהו, מחפשים את המילים שמכניסות אותו לטקסט - כאן doubts ו-she says - וקוראים בעיון את מה שבא אחריהן. תשובה ii בנויה מעובדה שמופיעה בפסקה, אבל לא מפי בנסון.
COMPLETE THE ANSWER.
5.

How do many fitness apps try to get users out of their chairs? Base your answer on the example in line 14.

By ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך אפליקציות כושר רבות מנסות להוציא את המשתמשים מהכיסא. התשובה צריכה להתבסס על הדוגמה שבשורה 14, והיא מתחילה במילה By, שפירושה "על ידי".

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III פותחת בכך שהטכנולוגיה הייתה אמורה לפתור את הבעיה. מיליוני אנשים הורידו אפליקציות כושר שמנסות להוציא אותם מהכיסא. אחרי המילים for example, "למשל", באה הדוגמה בשורה 14: האפליקציה שולחת תזכורת אחרי שעה של ישיבה.

המשפטים החשובים:
try to get them out of their chairsline 14
מנסות להוציא אותם מהכיסאות שלהם
by sending a reminder after an hour of sittingline 14
על ידי שליחת תזכורת אחרי שעה של ישיבה
3
איך מגיעים לתשובה?

הדוגמה בטקסט כבר כתובה אחרי המילה by, ולכן היא מתאימה בדיוק להשלמה: ממשיכים אחרי By במילים sending a reminder, ואחריהן במתי היא נשלחת - אחרי שעה של ישיבה. אחרי By בא פועל עם ing, ובטקסט הוא כבר כתוב כך - sending.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
By sending a reminder after an hour of sitting.
מתקבלות גם:
  • By sending users a reminder after an hour of sitting.
  • By sending a message after an hour of sitting.
  • By sending a reminder.
💡 טיפ: אל תכתבו שמשתמשים מפסיקים לפתוח את האפליקציות: זה כתוב בשורה 15, וזו תוצאה, לא הדוגמה. וגם אל תתחילו משפט חדש, כמו They send a reminder, כי מי שלא משלים את המשפט שכבר מתחיל ב-By מאבד חצי מהנקודות.
6.

What does Benson explain in paragraph III?

  1. i)How fitness apps measure movement.
  2. ii)Which fitness apps are the most popular.
  3. iii)Why sitting for an hour is harmful.
  4. iv)Why many people stop using fitness apps.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה בנסון מסבירה בפסקה III. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע. השאלה היא על מה ש-Benson מסבירה, ולכן מתמקדים בציטוט שלה, שבא אחרי המשפט Benson is not surprised.

2
מה כתוב בטקסט?

בתחילת פסקה III הכותב מספר שמיליוני אנשים הורידו אפליקציות כושר, ושרוב המשתמשים מפסיקים לפתוח אותן תוך חודש. בנסון אומרת שזה לא מפתיע אותה, ומסבירה למה: לאפליקציה אין רגשות, ולכן לא מרגישים אשמים כשמתעלמים ממנה. אחרי זמן מה ההודעות שלה הופכות לרעש רקע שאף אחד לא שם לב אליו.

המשפטים החשובים:
most users stop opening these apps within a monthline 15
רוב המשתמשים מפסיקים לפתוח את האפליקציות האלה תוך חודש
An app has no feelingslines 15–16
לאפליקציה אין רגשות
you don't feel guilty when you ignore itline 16
אתה לא מרגיש אשם כשאתה מתעלם ממנה
its messages become just background noiselines 16–17
ההודעות שלה הופכות לסתם רעש רקע
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "למה אנשים רבים מפסיקים להשתמש באפליקציות כושר": הכותב מספר שרוב המשתמשים מפסיקים תוך חודש, ובנסון מסבירה את הסיבה - קל להתעלם מאפליקציה, כי לא מרגישים כלפיה אשמה, וההודעות שלה הופכות לרעש רקע.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך אפליקציות כושר מודדות תנועה. בפסקה כתוב רק שהן שולחות תזכורת, ולא מוסבר איך הן מודדות משהו.
  • תשובה ii שואלת אילו אפליקציות כושר הכי פופולריות. כתוב שמיליוני אנשים הורידו אפליקציות, אבל אף אפליקציה לא מוזכרת בשמה.
  • תשובה iii שואלת למה ישיבה של שעה מזיקה. המילים an hour of sitting מופיעות רק בתוך הדוגמה לתזכורת, ואף אחד לא מסביר למה זה מזיק.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) Why many people stop using fitness apps.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי המילים an hour of sitting מופיעות בפסקה. אבל זה שמילים מהתשובה מופיעות בטקסט לא אומר שהטקסט מסביר אותן. בודקים מה הדובר באמת מסביר - מילים כמו so ו-After a while מראות איפה נמצא ההסבר.
7.

In the study described in paragraph IV, how did team members find out how many steps their teammates had taken?

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך חברי הקבוצות במחקר שבפסקה IV ידעו כמה צעדים עשו חברי הקבוצה שלהם. מספיקה תשובה קצרה ומדויקת אחרי המילה ANSWER.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV מתואר מחקר של צוות מאוניברסיטת נורת'וייל: שש מאות עובדי משרד קיבלו מד צעדים לפרק כף היד. חצי מהם חולקו לקבוצות של חמישה, ובכל בוקר מסך שליד מכונת הקפה במשרד הראה כמה צעדים עשה כל חבר קבוצה ביום הקודם. החצי השני ענד אותם מכשירים, אבל אף אחד חוץ מהעובדים עצמם לא ראה את המספרים שלהם.

המשפטים החשובים:
a screen next to the office coffeelines 20–21
מסך שליד מכונת הקפה במשרד
showed how many steps each team member had takenline 21
הראה כמה צעדים עשה כל חבר קבוצה
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים how many steps בשאלה מופיעות גם בטקסט, ממש אחרי המסך: המסך הראה כמה צעדים עשה כל חבר קבוצה. לכן הדרך שבה הם ידעו היא המסך שליד מכונת הקפה, והתשובה המלאה שמופיעה למטה מתחילה במילים From a screen. אפשר גם לכתוב משפט מלא שאומר שמסך כזה הראה להם את המספרים בכל בוקר.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
From a screen next to the office coffee machine.
מתקבלות גם:
  • On a screen next to the office coffee machine.
  • From a screen next to the coffee machine.
  • From a screen in the office.
  • A screen next to the office coffee machine showed them every morning.
💡 טיפ: אל תענו From a step counter: מד הצעדים מדד את הצעדים של כל עובד, אבל את המספרים של החברים הם ראו רק על המסך. כשהשאלה חוזרת על מילים מהטקסט, כמו כאן, התשובה נמצאת בדרך כלל ממש לידן.
8.

What are we told about the study that is described in paragraph IV?

  1. i)How long the study lasted.
  2. ii)Why some workers dropped out of the study.
  3. iii)How the workers felt about wearing step counters.
  4. iv)How much money the study cost.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו על המחקר שמתואר בפסקה IV. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. כדאי לקרוא את תיאור המחקר עד המשפט האחרון של הפסקה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מתארת איך המחקר נעשה: שש מאות עובדי משרד קיבלו מד צעדים, חצי מהם חולקו לקבוצות של חמישה, והמספרים שלהם הוצגו בכל בוקר על מסך. החצי השני השתמש באותם מכשירים לבד. במשפט האחרון כתוב שהחוקרים עקבו אחרי שתי הקבוצות במשך שישה חודשים ורשמו את הצעדים היומיים של כל עובד, גם בסופי שבוע.

המשפטים החשובים:
Six hundred office workers were each given a step counterline 19
שש מאות עובדי משרד קיבלו כל אחד מד צעדים
followed both groups for six monthsline 23
עקבו אחרי שתי הקבוצות במשך שישה חודשים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "כמה זמן נמשך המחקר": בסוף הפסקה כתוב שהחוקרים עקבו אחרי שתי הקבוצות במשך שישה חודשים. כלומר, המחקר נמשך חצי שנה, וזה בדיוק מה שתשובה i שואלת.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii שואלת למה חלק מהעובדים עזבו את המחקר. בפסקה IV אין שום מידע על עובדים שעזבו, ורק בפסקה V כתוב שמעטים מאוד ויתרו, בלי לומר למה.
  • תשובה iii שואלת מה העובדים הרגישו כשענדו את מדי הצעדים. בפסקה מתואר רק מה הם קיבלו ומה נמדד, ולא מה הם הרגישו.
  • תשובה iv שואלת כמה כסף עלה המחקר. אין בפסקה שום מידע על עלות. המספרים שמופיעים בה הם מספר העובדים, גודל הקבוצות ומשך המחקר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) How long the study lasted.
💡 טיפ: בשאלה "מה מספרים לנו על..." בודקים כל תשובה מול הטקסט: האם הפרט הזה באמת כתוב? כאן רק משך המחקר כתוב במפורש, במילים six months, "שישה חודשים". פרט שמופיע בסוף הפסקה קל לפספס, ולכן קוראים אותה עד הסוף.
COMPLETE THE ANSWER.
9.

According to Benson, why is it important for people to keep moving together? Give ONE answer from paragraph V.

Because then people might ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה, לדברי בנסון, חשוב שאנשים ימשיכו לזוז יחד. צריך לתת תשובה אחת מפסקה V ולהשלים את המשפט שמתחיל במילים Because then people might, שפירושן "כי אז אנשים עשויים".

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V מספרת שבסוף המחקר חברי הקבוצות הלכו בערך 2,000 צעדים יותר ביום מהאחרים, ושמעטים מאוד ויתרו. בנסון מסבירה שקל לאכזב את עצמך, אבל הרבה יותר קשה לאכזב ארבעה עמיתים. אחר כך היא אומרת שלדעתה זה יכול להשפיע לאורך עשרות שנים: אם אנשים ימשיכו לזוז יחד, הם עשויים להימנע מהרבה מחלות שבאות עם הגיל, ואולי אפילו ייהנו יותר מיום העבודה שלהם.

המשפטים החשובים:
If people keep moving togetherlines 27–28
אם אנשים ימשיכו לזוז יחד
they might avoid many of the illnesses that come with ageline 28
הם עשויים להימנע מהרבה מחלות שבאות עם הגיל
they might even enjoy their working day morelines 28–29
הם אולי אפילו ייהנו יותר מיום העבודה שלהם
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים keep moving together בשאלה מופיעות גם בציטוט של בנסון, ואחריהן באות שתי תוצאות שמתחילות ב-they might. ההשלמה כבר כוללת את המילים people might, ולכן ממשיכים בפועל avoid - להימנע מהרבה מחלות שבאות עם הגיל. אפשר במקום זה לכתוב את התוצאה השנייה, שמתחילה בפועל enjoy - ליהנות יותר מיום העבודה. אחרי might בא פועל בצורת המקור, בלי to ובלי ing.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because then people might avoid many of the illnesses that come with age.
מתקבלות גם:
  • Because then people might avoid illnesses that come with age.
  • Because then people might stay healthier as they get older.
  • Because then people might enjoy their working day more.
  • Because then people might enjoy work more.
💡 טיפ: אל תכתבו שקשה לאכזב ארבעה עמיתים: זה מסביר למה חברי הקבוצות הלכו יותר, ולא למה חשוב להמשיך לזוז יחד. וכותבים תשובה אחת בלבד, כי תשובה נוספת מורידה נקודות.

PART II: LEXICAL KNOWLEDGE (30 points)

(VOCABULARY)

Below are five questions, (10) to (14). In each question there are six items (words or chunks) and three definitions. In each question, match three of the items 1–6 to the definitions on the right. Write the number of the item next to its definition, as shown in the example. (2 points for each correct match.)

10.
1to persuade
2to postpone
3to refuse
4to punish
5to admit
6to deserve
  • ___to make someone suffer because they did something wrong
  • ___to move an event to a later time
  • ___to have earned something because of the way you behaved
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to persuade, פירושה לשכנע - לגרום למישהו להסכים או לעשות משהו. מילה 2, to postpone, פירושה לדחות - להעביר משהו למועד מאוחר יותר. מילה 3, to refuse, פירושה לסרב - לומר לא. מילה 4, to punish, פירושה להעניש. מילה 5, to admit, פירושה להודות - לומר שמשהו נכון, לפעמים בלי רצון, למשל להודות בטעות. מילה 6, to deserve, פירושה להיות ראוי למשהו, מגיע לך משהו בגלל מה שעשית.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא לגרום למישהו לסבול כי עשה משהו רע - זה להעניש, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השנייה היא להעביר אירוע לזמן מאוחר יותר - זה לדחות, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השלישית היא שהרווחת משהו בגלל הדרך שבה התנהגת - כלומר מגיע לך, ולכן כותבים לידה 6.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to persuade, פירושה לשכנע מישהו. אין בה עונש, דחייה או משהו שמגיע לך.
  • מילה 3, to refuse, פירושה לסרב. מי שמסרב לא מזיז את האירוע למועד אחר - הוא פשוט אומר לא.
  • מילה 5, to admit, פירושה להודות שמשהו נכון. אפשר להודות שעשית משהו רע, אבל מי שמודה לא מעניש אף אחד.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
4 — 2 — 6
💡 טיפ: to punish ו-to deserve מופיעות הרבה יחד: מי שעשה משהו רע deserves to be punished, מגיע לו עונש. שימו לב ש-to deserve יכולה להיות גם על דבר טוב - מי שעבד קשה deserves a rest.
11.
1an argument
2a debt
3a celebration
4a volunteer
5an ingredient
6a disadvantage
  • ___money that you owe to someone
  • ___someone who works without getting paid
  • ___one of the foods that you use to make a dish
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

כמו בשאלה הקודמת: שש מילים ושלוש הגדרות. מתאימים שלוש מהמילים להגדרות, וכותבים ליד כל הגדרה את המספר של המילה. כל התאמה נכונה שווה 2 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, an argument, פירושה ויכוח, וגם טיעון. מילה 2, a debt, פירושה חוב - כסף שאתה חייב למישהו. מילה 3, a celebration, פירושה חגיגה. מילה 4, a volunteer, פירושה מתנדב או מתנדבת. מילה 5, an ingredient, פירושה מרכיב - אחד הדברים שמהם מכינים מאכל. מילה 6, a disadvantage, פירושה חיסרון.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא כסף שאתה חייב למישהו - זה חוב, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא מישהו שעובד בלי לקבל כסף - זה מתנדב, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא אחד המאכלים שמשתמשים בהם כדי להכין מנה - זה מרכיב, ולכן כותבים לידה 5.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, an argument, פירושה ויכוח או טיעון. היא לא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 3, a celebration, פירושה חגיגה. בחגיגה יש אוכל, אבל חגיגה היא אירוע, ולא כסף, עבודה או מרכיב של מנה.
  • מילה 6, a disadvantage, פירושה חיסרון - ההפך מיתרון. גם חוב הוא דבר לא טוב, אבל חיסרון אינו כסף שחייבים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 4 — 5
💡 טיפ: במילה debt האות b לא נשמעת - אומרים "דֶט". ובהגדרות כאלה מילה אחת מכריעה: owe, להיות חייב, מובילה לחוב, ו-without getting paid מובילה למתנדב.
12.
1generous
2temporary
3reliable
4curious
5ancient
6enormous
  • ___extremely big
  • ___that you can trust or depend on
  • ___happy to give money, time or help to others
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

כמו בשאלה הקודמת: שש מילים ושלוש הגדרות. מתאימים שלוש מהמילים להגדרות, וכותבים ליד כל הגדרה את המספר של המילה. כל התאמה נכונה שווה 2 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, generous, פירושה נדיב - מי שאוהב לתת. מילה 2, temporary, פירושה זמני - משהו שנמשך זמן קצר בלבד. מילה 3, reliable, פירושה אמין - שאפשר לסמוך עליו. מילה 4, curious, פירושה סקרן. מילה 5, ancient, פירושה עתיק - מלפני הרבה מאוד שנים. מילה 6, enormous, פירושה עצום, ענק.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא גדול מאוד מאוד - זה עצום, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השנייה היא מישהו או משהו שאפשר לסמוך עליו - זה אמין, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השלישית היא מי ששמח לתת כסף, זמן או עזרה לאחרים - זה נדיב, ולכן כותבים לידה 1.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, temporary, פירושה זמני. היא מתארת משך זמן, ולא גודל או אופי של אדם.
  • מילה 4, curious, פירושה סקרן - מי שרוצה לדעת. סקרנות היא לא נדיבות ולא אמינות.
  • מילה 5, ancient, פירושה עתיק. היא קשורה לזמן ארוך שעבר, ולא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
6 — 3 — 1
💡 טיפ: בהגדרות שמתארות אדם, חפשו את הפועל המרכזי: trust, לסמוך, מוביל לאמין, ו-give, לתת, מוביל לנדיב. אל תתבלבלו בין enormous, עצום, לבין ancient, עתיק - שתיהן מילים "גדולות", אבל אחת על גודל והשנייה על גיל.
13.
1suddenly
2deliberately
3frequently
4automatically
5eventually
6barely
  • ___on purpose
  • ___almost not; only just
  • ___by itself, without a person controlling it
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

כמו בשאלה הקודמת: שש מילים ושלוש הגדרות. מתאימים שלוש מהמילים להגדרות, וכותבים ליד כל הגדרה את המספר של המילה. כל התאמה נכונה שווה 2 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, suddenly, פירושה פתאום. מילה 2, deliberately, פירושה בכוונה, במתכוון. מילה 3, frequently, פירושה לעתים קרובות. מילה 4, automatically, פירושה באופן אוטומטי - מעצמו, בלי שמישהו מפעיל. מילה 5, eventually, פירושה בסופו של דבר, לבסוף. מילה 6, barely, פירושה בקושי, כמעט שלא.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא on purpose, כלומר בכוונה - זה deliberately, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא כמעט שלא, רק בקושי - זה barely, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השלישית היא מעצמו, בלי שאדם שולט בזה - זה באופן אוטומטי, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, suddenly, פירושה פתאום. משהו פתאומי קורה מהר ובלי הכנה, אבל לא בהכרח מעצמו ולא בקושי.
  • מילה 3, frequently, פירושה לעתים קרובות. היא אומרת כמה פעמים משהו קורה, ולא איך.
  • מילה 5, eventually, פירושה בסופו של דבר, אחרי זמן רב. אין בה כוונה, קושי או פעולה מעצמה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 6 — 4
💡 טיפ: אל תתבלבלו בין eventually, בסופו של דבר, לבין המילה העברית "אֶוֶנְטוּאָלִית", שפירושה אולי. ו-barely איננה "לא": I barely slept פירושו ישנתי מעט מאוד, בקושי.
14.
1to give up
2to look forward to
3to run out of
4to take care of
5to get rid of
6to put off
  • ___to have none of something left
  • ___to stop trying to do something
  • ___to throw away something you do not want
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

כמו בשאלה הקודמת: שש מילים ושלוש הגדרות. מתאימים שלוש מהמילים להגדרות, וכותבים ליד כל הגדרה את המספר של המילה. כל התאמה נכונה שווה 2 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to give up, פירושה לוותר, להפסיק לנסות. מילה 2, to look forward to, פירושה לצפות בקוצר רוח למשהו טוב שיקרה. מילה 3, to run out of, פירושה שנגמר לך משהו - שלא נשאר לך ממנו. מילה 4, to take care of, פירושה לטפל במישהו או לדאוג לו. מילה 5, to get rid of, פירושה להיפטר ממשהו. מילה 6, to put off, פירושה לדחות.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא שלא נשאר לך כלום ממשהו - זה to run out of, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השנייה היא להפסיק לנסות לעשות משהו - זה לוותר, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השלישית היא לזרוק משהו שאתה לא רוצה - זה להיפטר ממנו, ולכן כותבים לידה 5.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, to look forward to, פירושה לחכות בשמחה למשהו. היא לא מתאימה לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 4, to take care of, פירושה לטפל או לדאוג. מי שמטפל במשהו שומר עליו, ולא זורק אותו.
  • מילה 6, to put off, פירושה לדחות למועד מאוחר יותר. מי שדוחה משהו עוד מתכוון לעשות אותו, ולכן זה לא להפסיק לנסות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
3 — 1 — 5
💡 טיפ: בצירופים כאלה המשמעות לא נובעת מהמילים לחוד: to give up הוא לא "לתת למעלה", ו-to put off הוא לא "לשים כבוי". כדאי ללמוד אותם כיחידה אחת, יחד עם המילה הקטנה שבסוף.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.