דילוג לתוכן המרכזי

מבחן מתכונת באנגלית מודול E (016471) - מתכונת 7

4-5 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות.

◂ טבלת התשובות
1iv
2Don't forget the milk.
3It is not always the case that self-talk is a harmless habit.
4Because you did not notice that the other passengers were listening.
5They are all the result of self-talk that is kind and encouraging.
6iii
7ii
8Because it is a sentence that you truly believe.
9ii
101 – 4 – 5
114 – 1 – 6
122 – 6 – 4
136 – 1 – 4
145 – 3 – 4

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the article below and then answer questions 1–9. A glossary of the underlined words (numbers 1–7) is provided on the next page.

SELF-TALK1: THE CONVERSATIONS WE HAVE WITH OURSELVES

I

Almost everyone has a voice in their head that comments on what they are doing. Sometimes the words stay silent, and sometimes they come out loud, even when nobody is around. On the way home with heavy bags, a person may mutter2 a reminder, such as "Don't forget the milk," or a small push, like "Come on, only one more street." Psychologists call these private conversations self-talk. They are most frequent when we are alone, when we are under pressure, and when a problem is hard to solve.(lines 1–6)

II

Many of us see self-talk as a harmless habit that keeps our busy days well organized. Unfortunately, this is not always the case. Talking to yourself in public can make you look silly. Anyone who has gone over the day's plans out loud on a crowded bus knows the feeling: you look up and realize, from the smiles around you, that the other passengers have been listening all along. Self-talk can also be harsh3. After a small mistake, an inner voice4 may say "You're so stupid," which only makes us feel worse.(lines 7–12)

III

Yet the same habit can also work in our favor. In one experiment, cyclists5 who kept repeating "You're doing well" rode longer than a group that stayed silent. Top athletes rely on positive self-talk to stay focused in competitions, and students who speak to themselves gently before an exam feel calmer. Gentle words also help people recover from setbacks6. What links these findings is the tone: the benefits appear mainly when the words we say to ourselves are kind and encouraging.(lines 13–18)

IV

Martin Hale, a psychology professor who has studied the inner voice for more than twenty years, says that helpful self-talk can be learned. He suggests starting with some preparation: write down a few short sentences for difficult moments. They should be sentences that you truly believe. "I've done hard things before" works for this reason, while "I'm the best in the world" does little, since part of you knows it is not true. His second tip is to address yourself by name, or as "you" rather than "I." This creates distance from the problem, so you give yourself the advice you would give a friend.(lines 19–25)

V

At first, this new way of speaking to yourself may feel strange. According to Hale, kind self-talk is a habit, and it becomes natural only after weeks of practice. After a mistake, stop before you criticize7 yourself, and say what you would say to a friend instead. In time, the kind voice will start to sound like your own.(lines 26–29)

1self-talk – דיבור עצמי2mutter – למלמל3harsh – קשוח, אכזרי4inner voice – קול פנימי5cyclist – רוכב אופניים6setback – כישלון, מכשול7criticize – לבקר, למתוח ביקורת

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–9 in English according to the article. In questions 1, 6, 7, and 9, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What is presented in paragraph I?

  1. i)The reasons people feel embarrassed by self-talk.
  2. ii)The most common things people say to themselves.
  3. iii)Places where talking to yourself is not allowed.
  4. iv)Times when people are likely to talk to themselves.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מוצג בפסקה I - כלומר מה הנושא של הפסקה כולה, ולא פרט אחד שלה. מקיפים תשובה אחת מתוך ארבע.

2
מה כתוב בטקסט?

הפסקה פותחת ברעיון שלכמעט כל אחד יש קול בראש שמעיר על מה שהוא עושה. לפעמים המילים נשארות בשקט, ולפעמים הן יוצאות בקול, גם כשאף אחד לא נמצא בסביבה. אחר כך באה דוגמה: בדרך הביתה עם שקיות כבדות אדם ממלמל תזכורת על החלב, או דחיפה קטנה קדימה, "קדימה, רק עוד רחוב אחד". פסיכולוגים קוראים לשיחות הפרטיות האלה דיבור עצמי. בסוף הפסקה כתוב מתי הן הכי שכיחות: כשאנחנו לבד, כשאנחנו תחת לחץ, וכשקשה לפתור בעיה.

המשפטים החשובים:
They are most frequent when we are aloneline 5
הן הכי שכיחות כשאנחנו לבד
when we are under pressurelines 5–6
כשאנחנו תחת לחץ
when a problem is hard to solveline 6
כשקשה לפתור בעיה
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "זמנים שבהם אנשים נוטים לדבר לעצמם": הפסקה מביאה מצב אחד כזה, הדרך הביתה עם השקיות, ונגמרת ברשימה של שלושה מצבים שבהם דיבור עצמי הכי שכיח: לבד, תחת לחץ, ומול בעיה קשה. המילה likely בתשובה מקבילה למילים most frequent בטקסט, כלומר "הכי שכיחות".

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שמוצגות הסיבות לכך שאנשים מתביישים בדיבור עצמי. בפסקה I אין שום מבוכה - כתוב אפילו שאנחנו מדברים לעצמנו כשאף אחד לא נמצא בסביבה. על מבוכה מדברים רק בפסקה II.
  • תשובה ii אומרת שמוצגים הדברים הנפוצים ביותר שאנשים אומרים לעצמם. בפסקה יש שתי דוגמאות, החלב והרחוב, אבל הן רק מדגימות מה אפשר להגיד. המילה frequent מתארת מתי מדברים, ולא מה אומרים.
  • תשובה iii אומרת שמוצגים מקומות שבהם אסור לדבר לעצמך. בפסקה לא כתוב שום דבר על איסור, ושום מקום לא מוצג כמקום שאסור לדבר בו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) Times when people are likely to talk to themselves.
💡 טיפ: בשאלה "מה מוצג בפסקה" מחפשים את מה שמחבר את כל הפסקה, ולא דוגמה אחת. הדוגמאות על החלב ועל הרחוב מושכות לתשובה ii, אבל הן רק מדגימות. כדאי לשים לב גם לסוף הפסקה: לעתים קרובות הוא מסכם את הרעיון שלה.
2.

According to lines 3–4, what might you say to yourself? Give ONE answer.

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אולי תגידו לעצמכם, לפי שורות 3–4. שימו לב להוראה: נותנים תשובה אחת בלבד, אף שבשורות האלה יש שתי דוגמאות.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 3–4 הכתבה נותנת שתי דוגמאות למה שאדם ממלמל לעצמו בדרך הביתה עם שקיות כבדות. הדוגמה הראשונה היא תזכורת: לא לשכוח את החלב. הדוגמה השנייה היא דחיפה קטנה קדימה: "קדימה, רק עוד רחוב אחד". המילים such as ו-like מציגות כל דוגמה.

המשפטים החשובים:
a person may mutter a reminderline 3
אדם עשוי למלמל תזכורת
such as "Don't forget the milk,"lines 3–4
כמו "אל תשכח את החלב"
like "Come on, only one more street."line 4
כמו "קדימה, רק עוד רחוב אחד"
3
איך מגיעים לתשובה?

השאלה שואלת מה אולי תגידו, ולכן התשובה נמצאת בדוגמאות שבאות אחרי such as ואחרי like. בוחרים אחת מהן ומעתיקים אותה מהטקסט: את התזכורת על החלב, או את הדחיפה על הרחוב האחרון. אפשר גם לכתוב את סוג הדיבור יחד עם הדוגמה, למשל a reminder ואחריה הדוגמה של החלב. כל אחת מהאפשרויות האלה מקבלת את מלוא הנקודות.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Don't forget the milk.
מתקבלות גם:
  • Come on, only one more street.
  • A reminder, such as "Don't forget the milk."
  • A small push, like "Come on, only one more street."
💡 טיפ: כשהשאלה מבקשת ONE answer, לא כותבים את שתי הדוגמאות - תשובה נוספת מורידה נקודות. ותשובה כללית כמו a reminder בלבד חלשה מדי: השאלה שואלת מה תגידו, ולכן צריך את המשפט עצמו.
COMPLETE THE SENTENCE.
3.

According to line 8, "this is not always the case." What is not always the case? (paragraph II)

It is not always the case that self-talk ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשורה 8 כתוב "זה לא תמיד כך", ושואלים למה המילה this מתייחסת - מה בדיוק לא תמיד נכון. משלימים את המשפט שבשורת התשובה, שנגמר במילה self-talk. כלומר כותבים מה לא תמיד נכון לגבי דיבור עצמי.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II פותחת במה שרבים מאיתנו חושבים: שדיבור עצמי הוא הרגל לא מזיק, ששומר על הימים העמוסים שלנו מסודרים. מיד אחר כך באה המילה Unfortunately, כלומר "לצערנו", והכתבה אומרת שזה לא תמיד כך. בהמשך היא מסבירה למה: דיבור עצמי בציבור יכול לגרום לנו להיראות מגוחכים, והוא גם יכול להיות קשוח ולגרום לנו להרגיש רע יותר.

המשפטים החשובים:
Many of us see self-talk as a harmless habitline 7
רבים מאיתנו רואים בדיבור עצמי הרגל לא מזיק
Unfortunately, this is not always the case.line 8
לצערנו, זה לא תמיד כך.
Talking to yourself in public can make you look silly.lines 8–9
לדבר לעצמכם בציבור יכול לגרום לכם להיראות מגוחכים.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה this מצביעה אחורה, על המשפט הקודם: רבים מאיתנו רואים בדיבור עצמי הרגל לא מזיק. זה מה שלא תמיד נכון - ושאר הפסקה מראה שלפעמים דיבור עצמי דווקא מזיק. המשפט שלנו כבר מגיע עד self-talk, ולכן ממשיכים אותו בפועל is ואחריו התיאור: is a harmless habit. גם is harmless נכונה, כי זה אותו רעיון בקיצור.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
It is not always the case that self-talk is a harmless habit.
מתקבלות גם:
  • It is not always the case that self-talk is harmless.
  • It is not always the case that self-talk is a harmless habit that keeps our days organized.
💡 טיפ: מילים כמו this, that או it מחליפות משהו שנאמר קודם. כשהשאלה שואלת עליהן, מחפשים את התשובה במשפט שלפניהן. ושימו לב לדקדוק: אחרי self-talk צריך פועל, ולכן self-talk harmless, בלי is, הוא משפט לא שלם שמוריד נקודות. ואל תכתבו שהוא גורם לנו להיראות מגוחכים - זה מה שקורה לפעמים, ולא מה שאנשים חושבים בטעות.
COMPLETE THE ANSWER.
4.

According to lines 8–11, why might you feel silly after talking to yourself on a bus?

Because you did not ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה אולי תרגישו מגוחכים אחרי שדיברתם לעצמכם באוטובוס, לפי שורות 8–11. משלימים את התשובה שמתחילה במילים Because you did not - כלומר כותבים מה לא עשיתם.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 8–11 הכתבה מסבירה שלדבר לעצמכם בציבור יכול לגרום לכם להיראות מגוחכים. היא מתארת תחושה שמכיר כל מי שעבר בקול על התוכניות שלו להיום באוטובוס צפוף: אתם מרימים את הראש ומבינים, לפי החיוכים מסביב, שהנוסעים האחרים הקשיבו כל הזמן. כלומר, בזמן שדיברתם, לא שמתם לב שכולם שומעים אתכם.

המשפטים החשובים:
on a crowded busline 9
באוטובוס צפוף
you look up and realizeline 10
אתם מרימים את הראש ומבינים
the other passengers have been listening all alonglines 10–11
הנוסעים האחרים הקשיבו כל הזמן
3
איך מגיעים לתשובה?

התחושה המגוחכת באה ממה שלא שמתם לב אליו: רק כשהרמתם את הראש, הבנתם שהנוסעים הקשיבו. המילים all along, "כל הזמן", מראות שהם הקשיבו עוד לפני שידעתם את זה. אחרי did not בא פועל בצורת המקור, ולכן ממשיכים בפועל notice או realize, ואחריו מה שלא שמתם לב אליו: שהנוסעים האחרים מקשיבים.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because you did not notice that the other passengers were listening.
מתקבלות גם:
  • Because you did not realize that the other passengers had been listening all along.
  • Because you did not realize that the other passengers were listening.
  • Because you did not know that the other passengers were listening.
  • Because you did not notice that people could hear you.
💡 טיפ: אחרי did not הפועל תמיד בצורת המקור: did not notice, ולא did not noticed. ואל תענו שדיברתם לעצמכם באוטובוס - זה כבר כתוב בשאלה, והוא לא מסביר מה בדיוק היה מביך.
COMPLETE THE SENTENCE.
5.

What do the benefits described in paragraph III have in common?

They are all the result of self-talk that ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה משותף לכל היתרונות שמתוארים בפסקה III. המשפט שבשורת התשובה כבר אומר שכולם תוצאה של דיבור עצמי, ונגמר במילה that - צריך להשלים איזה סוג של דיבור עצמי מביא אותם.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III פותחת במילה Yet, כלומר "ובכל זאת": בניגוד לפסקה II, אותו הרגל יכול גם לעבוד לטובתנו. אחר כך באות דוגמאות - רוכבי אופניים שחזרו על משפט מעודד רכבו זמן רב יותר, ספורטאים מובילים נעזרים בדיבור עצמי חיובי כדי להישאר מרוכזים בתחרויות, תלמידים שמדברים לעצמם בעדינות לפני מבחן רגועים יותר, ומילים עדינות עוזרות להתאושש מכישלונות. בסוף הפסקה הכתבה אומרת במפורש מה מחבר את כל הממצאים: הטון. היתרונות מופיעים בעיקר כשהמילים שאנחנו אומרים לעצמנו אדיבות ומעודדות.

המשפטים החשובים:
the same habit can also work in our favorline 13
אותו הרגל יכול גם לעבוד לטובתנו
What links these findings is the toneline 17
מה שמחבר את הממצאים האלה הוא הטון
the words we say to ourselves are kind and encouraginglines 17–18
המילים שאנחנו אומרים לעצמנו אדיבות ומעודדות
3
איך מגיעים לתשובה?

המשפט האחרון בפסקה הוא המפתח: מה שמחבר את כל הממצאים הוא הטון, והיתרונות מופיעים בעיקר כשהמילים אדיבות ומעודדות. גם הדוגמאות חוזרות על אותו רעיון - positive, gently ו-Gentle, כלומר חיובי ועדין. לכן המשותף לכל היתרונות הוא שהם באים מדיבור עצמי אדיב ומעודד. אחרי that ממשיכים בפועל: is kind and encouraging, "שהוא אדיב ומעודד". מספיקה גם אחת משתי המילים, או המילה positive.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
They are all the result of self-talk that is kind and encouraging.
מתקבלות גם:
  • They are all the result of self-talk that is kind.
  • They are all the result of self-talk that is encouraging.
  • They are all the result of self-talk that is positive.
  • They are all the result of self-talk that uses kind and encouraging words.
💡 טיפ: אל תכתבו כאן את אחד היתרונות, למשל שהוא עוזר לתלמידים להירגע - השאלה שואלת מה משותף לכולם, ולא מה הם. ושימו לב לדקדוק: אחרי that צריך פועל, ולכן self-talk that kind, בלי is, היא טעות שמורידה נקודות.
6.

What are we told in paragraph III about self-talk?

  1. i)Why it helps cyclists train alone.
  2. ii)How often athletes use it.
  3. iii)How it can affect the performance of athletes.
  4. iv)Why it makes students nervous before exams.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו בפסקה III על דיבור עצמי. מקיפים תשובה אחת מתוך ארבע, ובודקים כל תשובה מול הדוגמאות שבפסקה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מביאה כמה דוגמאות ליתרונות של דיבור עצמי. בניסוי אחד, רוכבי אופניים שחזרו שוב ושוב על המשפט "אתה מסתדר יפה" רכבו זמן רב יותר מקבוצה ששתקה. ספורטאים מובילים נעזרים בדיבור עצמי חיובי כדי להישאר מרוכזים בתחרויות, ותלמידים שמדברים לעצמם בעדינות לפני מבחן מרגישים רגועים יותר. בנוסף, מילים עדינות עוזרות לאנשים להתאושש מכישלונות.

המשפטים החשובים:
rode longer than a group that stayed silentline 14
רכבו זמן רב יותר מקבוצה ששתקה
Top athletes rely on positive self-talklines 14–15
ספורטאים מובילים נעזרים בדיבור עצמי חיובי
to stay focused in competitionsline 15
כדי להישאר מרוכזים בתחרויות
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איך הוא יכול להשפיע על הביצועים של ספורטאים": שתי דוגמאות בפסקה עוסקות בדיוק בזה. רוכבי האופניים שעודדו את עצמם רכבו זמן רב יותר, וספורטאים מובילים נשארים מרוכזים בתחרויות בזכות דיבור עצמי חיובי. גם להחזיק מעמד וגם להתרכז הם חלק מהביצועים של ספורטאי.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה הוא עוזר לרוכבי אופניים להתאמן לבד. בפסקה לא כתוב שהרוכבים התאמנו לבד. הם הושוו לקבוצה ששתקה, אבל לא מוסבר שום דבר על אימון לבד.
  • תשובה ii שואלת באיזו תדירות ספורטאים משתמשים בו. כתוב שספורטאים מובילים נעזרים בדיבור עצמי חיובי, אבל לא כתוב כמה פעמים הם עושים את זה.
  • תשובה iv שואלת למה הוא גורם לתלמידים להיות לחוצים לפני מבחנים. בטקסט כתוב ההפך: תלמידים שמדברים לעצמם בעדינות לפני מבחן מרגישים רגועים יותר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) How it can affect the performance of athletes.
💡 טיפ: תשובה iv משתמשת בפרט אמיתי מהפסקה - תלמידים לפני מבחן - אבל הופכת את המשמעות: calmer פירושו "רגועים יותר", ההפך מלחוצים. כשתשובה מזכירה פרט מוכר, בודקים אם היא אומרת עליו את מה שהטקסט אומר.
7.

What does Prof. Hale explain? (paragraph IV)

  1. i)Why some people avoid self-talk.
  2. ii)How you can get ready to use self-talk well.
  3. iii)Why he started studying the inner voice.
  4. iv)How often you should talk to yourself.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה פרופסור הייל מסביר בפסקה IV. מקיפים תשובה אחת מתוך ארבע, ולכן קוראים את כל ההסבר שלו ובודקים מה הוא מתאר.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מציגה את מרטין הייל, פרופסור לפסיכולוגיה שחוקר את הקול הפנימי כבר יותר מעשרים שנה. לדבריו, אפשר ללמוד דיבור עצמי מועיל, והוא מציע להתחיל בהכנה: לכתוב כמה משפטים קצרים לרגעים קשים - משפטים שאתם באמת מאמינים בהם, כמו "כבר עשיתי דברים קשים בעבר". משפט כמו "אני הכי טוב בעולם" כמעט לא עוזר, כי חלק מכם יודע שהוא לא נכון. העצה השנייה שלו היא לפנות לעצמכם בשם שלכם, או בגוף שני במקום בגוף ראשון. זה יוצר מרחק מהבעיה, ואז אתם נותנים לעצמכם עצה כמו שהייתם נותנים לחבר.

המשפטים החשובים:
He suggests starting with some preparationlines 20–21
הוא מציע להתחיל בהכנה
write down a few short sentences for difficult momentsline 21
לכתוב כמה משפטים קצרים לרגעים קשים
His second tip is to address yourself by namelines 23–24
העצה השנייה שלו היא לפנות לעצמכם בשם שלכם
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "איך אפשר להתכונן להשתמש בדיבור עצמי היטב": הייל אומר במפורש שמתחילים בהכנה, preparation, ונותן עצות מעשיות צעד אחר צעד. קודם כותבים כמה משפטים שמאמינים בהם, ואחר כך מדברים לעצמכם בשם שלכם או בגוף שני.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהוא מסביר למה יש אנשים שנמנעים מדיבור עצמי. בפסקה IV אין שום אזכור לאנשים שנמנעים ממנו - הייל מסביר איך להשתמש בו טוב יותר.
  • תשובה iii אומרת שהוא מסביר למה התחיל לחקור את הקול הפנימי. כתוב רק שהוא חוקר אותו כבר יותר מעשרים שנה. הסיבה שבגללה התחיל לא מוזכרת.
  • תשובה iv אומרת שהוא מסביר באיזו תדירות צריך לדבר לעצמכם. הייל מסביר אילו משפטים לבחור ואיך לפנות לעצמכם, אבל לא כמה פעמים לדבר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) How you can get ready to use self-talk well.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי המחקר של הייל באמת מוזכר בפסקה. אבל משך המחקר, יותר מעשרים שנה, הוא לא הסיבה שבגללה התחיל. וכשנשאלים מה מישהו מסביר, מחפשים את רוב הדברים שהוא אומר, ולא פרט צדדי עליו.
COMPLETE THE ANSWER.
8.

Why might you choose to say "I've done hard things before"? Base your answer on lines 21–23.

Because it is a sentence that you ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה אולי תבחרו להגיד לעצמכם "כבר עשיתי דברים קשים בעבר", ומבקשים לבסס את התשובה על שורות 21–23. משלימים את התשובה, שמתחילה במילה Because ונגמרת במילים that you.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 21–23 הייל מסביר אילו משפטים כדאי לכתוב לרגעים קשים. לדבריו, הם צריכים להיות משפטים שאתם באמת מאמינים בהם. מיד אחר כך הוא אומר שהמשפט "כבר עשיתי דברים קשים בעבר" עובד מהסיבה הזאת, ואילו המשפט "אני הכי טוב בעולם" כמעט לא עוזר, כי חלק מכם יודע שהוא לא נכון.

המשפטים החשובים:
They should be sentences that you truly believe.lines 21–22
הם צריכים להיות משפטים שאתם באמת מאמינים בהם.
works for this reasonline 22
עובד מהסיבה הזאת
since part of you knows it is not trueline 23
כי חלק מכם יודע שזה לא נכון
3
איך מגיעים לתשובה?

המשפט מהשאלה מופיע בטקסט עם המילים works for this reason, כלומר "עובד מהסיבה הזאת" - והסיבה היא המשפט שלפניו: משפטים שאתם באמת מאמינים בהם. המשפט שבשורת התשובה נגמר במילה you, ולכן ממשיכים ישר בפועל: truly believe, "באמת מאמינים בו". אפשר לכתוב גם really believe, או רק believe.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because it is a sentence that you truly believe.
מתקבלות גם:
  • Because it is a sentence that you really believe.
  • Because it is a sentence that you believe.
  • Because it is a sentence that you believe in.
💡 טיפ: המילים this reason מצביעות אחורה, על המשפט הקודם - שם נמצאת הסיבה. אל תכתבו שזה לא נכון או ש-part of you knows - זה מתאר את הדוגמה השנייה, על האדם הכי טוב בעולם, שלא כדאי לבחור.
9.

According to paragraph V, you will become better at helpful self-talk if you (–).

  1. i)make fewer mistakes
  2. ii)keep practicing it
  3. iii)discuss it with a friend
  4. iv)expect it to feel natural
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

צריך להשלים את המשפט: לפי פסקה V, תשתפרו בדיבור עצמי מועיל אם... יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V פותחת באזהרה: בהתחלה הדרך החדשה לדבר לעצמכם עלולה להרגיש מוזרה. לפי הייל, דיבור עצמי אדיב הוא הרגל, והוא נעשה טבעי רק אחרי שבועות של אימון. אחר כך באה עצה: אחרי טעות, עצרו לפני שאתם מבקרים את עצמכם, ואמרו במקום זה מה שהייתם אומרים לחבר. בסוף כתוב שעם הזמן הקול האדיב יתחיל להישמע כמו הקול שלכם.

המשפטים החשובים:
may feel strangeline 26
עלולה להרגיש מוזרה
kind self-talk is a habitlines 26–27
דיבור עצמי אדיב הוא הרגל
only after weeks of practiceline 27
רק אחרי שבועות של אימון
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "תמשיכו להתאמן בזה": הפסקה אומרת שדיבור עצמי אדיב הוא הרגל שנעשה טבעי רק אחרי שבועות של אימון. כלומר, מי שממשיך להתאמן - keep practicing - משתפר, עד שהדיבור הזה כבר לא מרגיש מוזר.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שתשתפרו אם תעשו פחות טעויות. הטעות מוזכרת רק כרגע שבו כדאי להשתמש בדיבור עצמי אדיב. לא כתוב שצריך לטעות פחות כדי להשתפר.
  • תשובה iii אומרת שתשתפרו אם תדברו על זה עם חבר. החבר מוזכר רק כדרך לחשוב מה להגיד: אומרים לעצמכם מה שהייתם אומרים לחבר. לא כתוב שצריך לשוחח עם חבר.
  • תשובה iv אומרת שתשתפרו אם תצפו שזה ירגיש טבעי. הפסקה אומרת ההפך: בהתחלה זה עלול להרגיש מוזר, וזה נעשה טבעי רק אחרי שבועות של אימון.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) keep practicing it
💡 טיפ: תשובה iii מטעה כי המילה friend מופיעה בפסקה - אבל שם החבר הוא רק דרך לחשוב מה להגיד, ולא מישהו שמדברים איתו. בשאלה שמבקשת להשלים משפט, קראו כל תשובה יחד עם תחילת המשפט, ובדקו אם המשפט השלם אומר את מה שכתוב בטקסט.

PART II: LEXICAL KNOWLEDGE (30 points)

(VOCABULARY)

Below are five questions, (10) to (14). In each question there are six items (words or chunks) and three definitions. In each question, match three of the items 1–6 to the definitions on the right. Write the number of the item next to its definition, as shown in the example. (2 points for each correct match.)

10.
1to bury
2to arrest
3to sew
4to lend
5to float
6to bite
  • ___to put something in the ground and cover it
  • ___to give something to someone for a short time, and get it back later
  • ___to stay on the surface of water and not go down
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to bury, פירושה לקבור - להכניס משהו לאדמה ולכסות אותו. מילה 2, to arrest, פירושה לעצור, כמו שוטר שעוצר חשוד. מילה 3, to sew, פירושה לתפור. מילה 4, to lend, פירושה להשאיל או להלוות. מילה 5, to float, פירושה לצוף על המים. מילה 6, to bite, פירושה לנשוך.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא להכניס משהו לאדמה ולכסות אותו - זה לקבור, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השנייה היא לתת למישהו משהו לזמן קצר ולקבל אותו בחזרה אחר כך - זה להשאיל, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השלישית היא להישאר על פני המים ולא לשקוע - זה לצוף, ולכן כותבים לידה 5.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, to arrest, פירושה לעצור מישהו, כמו שהמשטרה עושה. זה לא לקבור, לא להשאיל ולא לצוף.
  • מילה 3, to sew, פירושה לתפור בגדים בחוט ומחט, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 6, to bite, פירושה לנשוך בשיניים, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
1 — 4 — 5
💡 טיפ: אל תתבלבלו בין to lend, לתת למישהו משהו לזמן מה, לבין to borrow, לקחת ממישהו משהו לזמן מה - הן הפוכות. בהגדרה השנייה המילה give מראה שמדובר במי שנותן, ולכן התשובה היא lend.
11.
1a lawyer
2a cage
3a coin
4a debt
5a puzzle
6a mayor
  • ___money that you owe to someone
  • ___a person whose job is to give advice about the law
  • ___the leader of a town or a city
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, a lawyer, פירושה עורך דין. מילה 2, a cage, פירושה כלוב. מילה 3, a coin, פירושה מטבע. מילה 4, a debt, פירושה חוב - כסף שאתה חייב למישהו. מילה 5, a puzzle, פירושה פאזל או חידה. מילה 6, a mayor, פירושה ראש עיר.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא כסף שאתה חייב למישהו - זה חוב, ולכן כותבים לידה 4.

ההגדרה השנייה היא אדם שהעבודה שלו היא לייעץ בענייני חוק - זה עורך דין, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השלישית היא מי שעומד בראש עיירה או עיר - זה ראש העיר, ולכן כותבים לידה 6.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, a cage, היא כלוב שמחזיקים בו בעלי חיים. היא לא כסף ולא אדם.
  • מילה 3, a coin, היא מטבע. היא אמנם כסף, אבל מטבע הוא חתיכת מתכת שמשלמים בה, ולא כסף שחייבים למישהו.
  • מילה 5, a puzzle, היא פאזל או חידה, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
4 — 1 — 6
💡 טיפ: בהגדרה הראשונה המילה owe, "להיות חייב", היא המפתח: חוב הוא כסף שחייבים, ולא סתם כסף. ולכן coin, שגם היא קשורה לכסף, לא מתאימה. כשהגדרה מתחילה במילים a person, מחפשים אדם - כאן lawyer ו-mayor.
12.
1polite
2rare
3cruel
4modest
5silly
6sore
  • ___not happening or seen very often
  • ___painful, especially when you touch or move it
  • ___not talking much about your own abilities or successes
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, polite, פירושה מנומס. מילה 2, rare, פירושה נדיר. מילה 3, cruel, פירושה אכזרי. מילה 4, modest, פירושה צנוע. מילה 5, silly, פירושה טיפשי או מצחיק בצורה מטופשת. מילה 6, sore, פירושה כואב, למשל גרון כואב או שרירים כואבים.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא משהו שלא קורה או לא רואים לעתים קרובות - זה נדיר, ולכן כותבים לידה 2.

ההגדרה השנייה היא כואב, במיוחד כשנוגעים בו או מזיזים אותו - זה sore, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השלישית היא מי שלא מדבר הרבה על היכולות או על ההצלחות שלו - זה צנוע, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, polite, מתארת מי שמדבר ומתנהג בנימוס. היא לא מתארת מי שלא מדבר על ההצלחות שלו - אדם מנומס יכול גם להתגאות.
  • מילה 3, cruel, מתארת מי שגורם לאחרים סבל. אכזרי זה לא כואב: הוא גורם כאב לאחרים, ולא מרגיש אותו בגוף.
  • מילה 5, silly, פירושה טיפשי, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
2 — 6 — 4
💡 טיפ: שימו לב לזוג polite ו-modest: שתיהן מתארות התנהגות יפה, אבל modest הוא מי שלא מתגאה בעצמו, ו-polite הוא מי שמנומס לאחרים. וגם sore ו-cruel קשורות שתיהן לכאב - אבל sore הוא החלק בגוף שכואב, ו-cruel הוא מי שגורם כאב.
13.
1briefly
2mostly
3seldom
4properly
5heavily
6mentally
  • ___in a way that is connected with the mind
  • ___for a short time
  • ___correctly, in the right way
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שש מילים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלוש מהמילים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של המילה שמתאימה לה. שלוש מילים יישארו בלי הגדרה - הן שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, briefly, פירושה לזמן קצר, בקצרה. מילה 2, mostly, פירושה בעיקר, ברובו. מילה 3, seldom, פירושה לעתים רחוקות. מילה 4, properly, פירושה כמו שצריך, כראוי. מילה 5, heavily, פירושה בכבדות, או בכמות גדולה, כמו גשם שיורד בחוזקה. מילה 6, mentally, פירושה מבחינה נפשית או שכלית.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא בצורה שקשורה לשכל או לנפש - זה mentally, ולכן כותבים לידה 6.

ההגדרה השנייה היא לזמן קצר - זה briefly, ולכן כותבים לידה 1.

ההגדרה השלישית היא נכון, בדרך הנכונה - זה כראוי, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 2, mostly, פירושה בעיקר. היא מתארת כמות או חלק, ולא זמן, דרך נכונה או שכל.
  • מילה 3, seldom, פירושה לעתים רחוקות. היא מתארת כמה פעמים משהו קורה, ולא כמה זמן הוא נמשך - ולכן היא לא מתאימה להגדרה השנייה.
  • מילה 5, heavily, פירושה בכבדות או בכמות גדולה, ואין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
6 — 1 — 4
💡 טיפ: אל תתבלבלו בין briefly, לזמן קצר, לבין seldom, לעתים רחוקות: הראשונה עונה על השאלה "כמה זמן?", והשנייה על השאלה "כמה פעמים?". רוב תוארי הפועל נגמרים ב-ly, ואפשר לזהות אותם לפי המילה שבתוכם: mental, "נפשי", ו-proper, "נכון".
14.
1to make sure
2to catch up with
3to break down
4to figure out
5to carry on
6to give in
  • ___to continue doing something
  • ___to stop working because something is wrong, for example a car or a machine
  • ___to understand or solve something after thinking about it
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

בשאלה הזאת יש שישה צירופים ושלוש הגדרות באנגלית. צריך להתאים שלושה מהצירופים להגדרות, ולכתוב ליד כל הגדרה את המספר של הצירוף שמתאים לה. שלושה צירופים יישארו בלי הגדרה - הם שם כדי לבלבל.

2
מה כתוב בטקסט?

מילה 1, to make sure, פירושה לוודא. מילה 2, to catch up with, פירושה להשיג מישהו, להדביק את הפער. מילה 3, to break down, פירושה להתקלקל, כמו מכונית שנתקעה בדרך. מילה 4, to figure out, פירושה להבין או לפתור משהו אחרי מחשבה. מילה 5, to carry on, פירושה להמשיך. מילה 6, to give in, פירושה להיכנע, לוותר למישהו.

3
איך מגיעים לתשובה?

ההגדרה הראשונה היא להמשיך לעשות משהו - זה to carry on, ולכן כותבים לידה 5.

ההגדרה השנייה היא להפסיק לעבוד כי משהו לא תקין, למשל מכונית או מכונה - זה להתקלקל, ולכן כותבים לידה 3.

ההגדרה השלישית היא להבין או לפתור משהו אחרי שחושבים עליו - זה to figure out, ולכן כותבים לידה 4.

4
למה לא שאר התשובות?
  • מילה 1, to make sure, פירושה לוודא שמשהו נכון או שהוא יקרה. היא לא להמשיך, לא להתקלקל ולא לפתור.
  • מילה 2, to catch up with, פירושה להגיע למי שהקדים אותך. אין לה קשר לאף אחת מההגדרות.
  • מילה 6, to give in, פירושה להיכנע או להפסיק להתנגד - כמעט ההפך מלהמשיך.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
5 — 3 — 4
💡 טיפ: אלה צירופי פועל, והמשמעות שלהם תלויה במילים הקטנות שאחרי הפועל: carry on פירושו להמשיך, ו-break down פירושו להתקלקל. אל תתרגמו לפי הפועל לבד - break down הוא לא "לשבור למטה", ו-give in הוא לא "לתת בפנים".

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.