דילוג לתוכן המרכזי
GuyAI

בגרות באנגלית מודול D (016484) - חורף נבצרים 2022

4 יח"ל · חורף, מועד לנבצרים · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות. במטלת הכתיבה: חיבור לדוגמה בציון מלא, עם הסבר לפי המחוון.

◂ טבלת התשובות
1ii + v
2(Recipient) It puts the recipient in a good mood. / (Giver) It could improve relationships with family.
3Because they feel good about themselves.
4iii
5The recipient may think that the praise is not honest.
6ii
7The writer advises people to give compliments.

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–7.

THE IMPORTANCE OF COMPLIMENTS

I

Do you ever compliment your friends, neighbors, family members or people you work with? Many people don't! According to research, one reason is that we are afraid of how the person may react. Without realizing it, we worry that they will think we are not honest and that we don't really mean what we are saying, or that we will both feel embarrassed. So, instead of praising them, we often say nothing.(lines 1–4)

II

However, according to Seth Kramer, a professor of behavioral science, there is no reason to worry about giving compliments. "Praising people has great benefits for both sides," he says. "Our studies show that people are usually happy to receive a compliment. It puts the recipient (the person who receives the compliment) in a good mood. If we could just realize that there is no need to feel uncomfortable when praising someone, we could improve our relationships with family, friends and colleagues."(lines 5–9)

III

Canadian researcher Professor Karen Green has found that giving compliments is an effective way to get others to do helpful things. "Compliments help the recipients feel good about themselves and so the person receiving your compliment is more willing to do something for others, like driving a colleague home or doing extra work at the office."(lines 10–13)

IV

However, the researchers advise people to follow some rules when giving compliments. First, don't exaggerate! The recipient may feel that the praise is not honest. Second, ask yourself how well you know each other. "It's not always clear how a stranger or colleague will react to your compliment," says Professor Green. Therefore, only compliment them if you are sure the situation is appropriate. Last, try not to comment on someone's appearance unless you know the person well. It's best to compliment on the person's actions or work.(lines 14–19)

V

Both researchers believe, however, that we should stop worrying. Giving praise doesn't require special skills and we all have the power to use positive words. So give a compliment! It is a wonderful way to make someone feel happy.(lines 20–22)

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–7 in English, according to the text. In questions 4 and 6, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
1.

What do we learn in paragraph I?

  1. i)Why it is important to praise people.
  2. ii)Why many people don't give compliments.
  3. iii)What people really mean when they give praise.
  4. iv)Why many people like to be praised.
  5. v)What many people are worried about.
  6. vi)What compliments people often choose to give.
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים בפסקה I. שימו לב להוראה: מסמנים וי ליד שתי התשובות הנכונות - בדיוק שתיים מתוך שש. כל תשובה נכונה שווה 7 נקודות, וסימון שלישי מבטל את אחת מהן.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I פותחת בשאלה: האם אתם מחמיאים לחברים, לשכנים, למשפחה או לאנשים שאתם עובדים איתם? והתשובה: הרבה אנשים לא. לפי המחקר, אחת הסיבות היא שאנחנו מפחדים מהתגובה של האדם השני. בלי לשים לב, אנחנו דואגים שהוא יחשוב שאנחנו לא כנים ושאנחנו לא באמת מתכוונים למה שאנחנו אומרים, או ששנינו נרגיש נבוכים. ולכן, במקום לשבח, אנחנו פעמים רבות לא אומרים כלום.

המשפטים החשובים:
Many people don't!lines 1–2
הרבה אנשים לא!
we are afraid of how the person may reactline 2
אנחנו מפחדים מאיך שהאדם יגיב
we worry that they will think we are not honestline 3
אנחנו דואגים שהם יחשבו שאנחנו לא כנים
or that we will both feel embarrassedline 4
או ששנינו נרגיש נבוכים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה הרבה אנשים לא מחמיאים": הפסקה אומרת שהרבה אנשים לא מחמיאים, ומיד נותנת סיבה - המילים one reason is that פותחות את ההסבר: אנחנו מפחדים מהתגובה של האדם השני.

תשובה v נכונה - "ממה הרבה אנשים מודאגים": הפסקה מפרטת בדיוק מה מדאיג אותנו - שהאדם יחשוב שאנחנו לא כנים ולא מתכוונים למה שאנחנו אומרים, או ששנינו נרגיש נבוכים. המילה worry בטקסט מקבילה למילה worried בתשובה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה חשוב לשבח אנשים. היתרונות של מחמאות מוסברים רק בפסקאות II ו-III, ובפסקה I יש רק את הסיבות שבגללן אנשים לא מחמיאים.
  • תשובה iii שואלת למה אנשים באמת מתכוונים כשהם משבחים. הפסקה מזכירה את הפחד שהאדם השני יחשוב שאנחנו לא מתכוונים למה שאנחנו אומרים - אבל זה פחד, ולא הסבר של מה אנשים באמת מתכוונים.
  • תשובה iv שואלת למה הרבה אנשים אוהבים לקבל שבחים. רק בפסקה II כתוב שאנשים בדרך כלל שמחים לקבל מחמאה, ולא בפסקה I.
  • תשובה vi שואלת אילו מחמאות אנשים בוחרים לתת. בפסקה I אין שום דבר על סוגי מחמאות. על מה כדאי להחמיא מוסבר רק בפסקה IV.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why many people don't give compliments.
v) What many people are worried about.
💡 טיפ: תשובה iii היא מלכודת: המילים really mean מופיעות בפסקה, אבל בתוך תיאור של מה שאנשים חוששים ממנו. כשתשובה לוקחת מילים מהטקסט, בודקים שהיא אומרת את מה שהטקסט אומר. וזכרו לסמן בדיוק שתי תשובות, כי כל סימון נוסף מבטל תשובה נכונה.
2.

"Praising people has great benefits for both sides." (line 6) Give a benefit for the recipient of the compliment and a benefit for the giver of the compliment, according to paragraph II.

(Recipient) (Recipient) ____ .
(Giver) (Giver) ____ .
(2x8=16 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

השאלה מצטטת את המשפט משורה 6: לשבח אנשים יש יתרונות גדולים לשני הצדדים. מבקשים שני דברים מפסקה II: יתרון אחד למי שמקבל את המחמאה, בשורה של Recipient, ויתרון אחד למי שנותן אותה, בשורה של Giver. כל שורה שווה 8 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה II הפרופסור סת' קרמר אומר שאין סיבה לדאוג ממתן מחמאות, כי יש בזה יתרונות לשני הצדדים. קודם הוא מדבר על המקבל: המחקרים מראים שאנשים בדרך כלל שמחים לקבל מחמאה, והיא מכניסה את המקבל למצב רוח טוב. אחר כך הוא מדבר על הנותן, כלומר עלינו: אם רק נבין שאין סיבה להרגיש לא בנוח כשמשבחים מישהו, נוכל לשפר את היחסים שלנו עם המשפחה, החברים והעמיתים לעבודה.

המשפטים החשובים:
Praising people has great benefits for both sidesline 6
לשבח אנשים יש יתרונות גדולים לשני הצדדים
It puts the recipientline 7
היא מכניסה את המקבל
in a good moodline 8
למצב רוח טוב
we could improve our relationships with family, friends and colleaguesline 9
נוכל לשפר את היחסים שלנו עם משפחה, חברים ועמיתים
3
איך מגיעים לתשובה?

בשורה של Recipient כותבים את היתרון למקבל: המחמאה מכניסה אותו למצב רוח טוב. מתחילים במילים It puts the recipient וממשיכים במילים in a good mood. את ההסבר שבסוגריים בטקסט, מי הוא ה-recipient, לא צריך להעתיק.

בשורה של Giver כותבים את היתרון לנותן: הוא יכול לשפר את היחסים שלו עם אנשים אחרים. בטקסט כתוב we could improve, ואחר כך our relationships, כי קרמר מדבר בגוף ראשון. בתשובה מחליפים את הנושא ב-It, כלומר המחמאה, ומורידים את המילה our. כותבים It could improve relationships, ואחריו with family. המפתח מקבל כל אחד משלושת הקשרים - משפחה, חברים או עמיתים.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
(Recipient) It puts the recipient in a good mood.
(Giver) It could improve relationships with family.
מתקבלות גם:
  • (Giver) It could improve relationships with friends.
  • (Giver) It could improve relationships with colleagues.
💡 טיפ: אל תעתיקו את we ו-our מהטקסט כמו שהם: לפי המפתח הרשמי, שימוש שגוי בכינוי גוף מוריד נקודה אחת, פעם אחת בשאלה. ואל תחליפו בין השורות - מצב הרוח הטוב שייך למקבל, והיחסים הטובים שייכים לנותן. כל שורה נבדקת לבד, ותשובה בשורה הלא נכונה לא מקבלת נקודות.
COMPLETE THE SENTENCE ACCORDING TO PARAGRAPH III.
3.

After receiving a compliment, why might people be willing to do extra work at the office?

Because they ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה אנשים שקיבלו מחמאה עשויים להיות מוכנים לעבוד שעות נוספות במשרד. משלימים את המשפט לפי פסקה III. הוא מתחיל במילים Because they - כלומר הנושא הוא האנשים שקיבלו את המחמאה, וממשיכים בפועל.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III החוקרת הקנדית קרן גרין מספרת שמחמאות הן דרך יעילה לגרום לאחרים לעשות דברים מועילים. היא מסבירה למה: מחמאות עוזרות למקבלים להרגיש טוב עם עצמם, ולכן מי שמקבל מחמאה מוכן יותר לעשות משהו בשביל אחרים - למשל להסיע עמית הביתה או לעבוד שעות נוספות במשרד.

המשפטים החשובים:
Compliments help the recipients feel good about themselvesline 11
מחמאות עוזרות למקבלים להרגיש טוב עם עצמם
and so the person receiving your compliment is more willingline 12
ולכן האדם שמקבל את המחמאה שלכם מוכן יותר
doing extra work at the officeline 13
לעבוד שעות נוספות במשרד
3
איך מגיעים לתשובה?

העבודה הנוספת במשרד היא דוגמה לדבר שמקבל המחמאה מוכן לעשות בשביל אחרים. הסיבה מופיעה לפני המילים and so, "ולכן": המחמאות גורמות להם להרגיש טוב עם עצמם. בטקסט הנושא הוא המחמאות, ובשורת התשובה הנושא הוא they, ולכן כותבים feel good about themselves. אפשר להוסיף שבגלל זה הם מוכנים יותר לעשות משהו בשביל אחרים.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
Because they feel good about themselves.
מתקבלות גם:
  • Because they feel good about themselves, so they are more willing to do something for others.
💡 טיפ: הפועל צריך להתאים ל-they: they feel ולא they feels, ואחריו themselves ולא yourself. ואל תעתיקו את help the recipients - הצירוף they help the recipients הופך את המשמעות, כי אז האנשים הם אלה שעוזרים, וזו טעות בתוכן.
4.

According to paragraph IV, what is one of the rules to follow when giving compliments?

  1. i)Never praise people you don't know.
  2. ii)Never comment on your colleague's actions.
  3. iii)A compliment should be given when the situation is appropriate.
  4. iv)A compliment on someone's appearance is usually a good idea.
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אחד הכללים שצריך לשמור עליהם כשנותנים מחמאות, לפי פסקה IV. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. הפסקה מונה כמה כללים, ולכן בודקים כל תשובה מול כל אחד מהם.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV מפרטת שלושה כללים, וכל אחד מסומן במילה משלו: First, Second ו-Last. הכלל הראשון: לא להגזים, כי המקבל עלול להרגיש שהשבח לא כן. הכלל השני: לשאול את עצמכם עד כמה אתם מכירים זה את זה, כי לא תמיד ברור איך זר או עמית יגיבו - ולכן מחמיאים רק אם בטוחים שהמצב מתאים. הכלל האחרון: לא להעיר על המראה של מישהו אם לא מכירים אותו היטב. הכי טוב להחמיא על המעשים או על העבודה שלו.

המשפטים החשובים:
ask yourself how well you know each otherlines 15–16
שאלו את עצמכם עד כמה אתם מכירים זה את זה
only compliment them if you are sure the situation is appropriateline 17
החמיאו להם רק אם אתם בטוחים שהמצב מתאים
It's best to compliment on the person's actions or worklines 18–19
הכי טוב להחמיא על המעשים או על העבודה של האדם
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "צריך לתת מחמאה כשהמצב מתאים": זה בדיוק הכלל השני. גרין אומרת שמחמיאים רק אם בטוחים שהמצב מתאים, והמילה appropriate מופיעה גם בטקסט וגם בתשובה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת לעולם לא לשבח אנשים שלא מכירים. הטקסט לא אוסר את זה: הוא אומר שלא תמיד ברור איך זר יגיב, ולכן מחמיאים רק כשהמצב מתאים. המילה Never הופכת את העצה לאיסור מוחלט.
  • תשובה ii אומרת לעולם לא להעיר על המעשים של עמית. בטקסט כתוב ההפך: הכי טוב להחמיא דווקא על המעשים או על העבודה של האדם.
  • תשובה iv אומרת שמחמאה על המראה של מישהו היא בדרך כלל רעיון טוב. גם זה ההפך: הטקסט ממליץ לא להעיר על המראה אם לא מכירים את האדם היטב.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) A compliment should be given when the situation is appropriate.
💡 טיפ: מילים מוחלטות כמו Never, always או all הן סימן אזהרה. הטקסט אומר כאן "רק אם" ו"אלא אם", כלומר יש תנאים - ותשובה שהופכת תנאי לאיסור מוחלט כמעט תמיד שגויה.
5.

What might someone think if they receive an exaggerated compliment? (paragraph IV)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מישהו עלול לחשוב אם הוא מקבל מחמאה מוגזמת, לפי פסקה IV. מספיקה תשובה קצרה של משפט אחד.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכללים למתן מחמאות. הכלל הראשון הוא לא להגזים, ומיד אחריו באה הסיבה: מי שמקבל את המחמאה עלול להרגיש שהשבח לא כן.

המשפטים החשובים:
First, don't exaggerate!lines 14–15
ראשית, אל תגזימו!
The recipient may feel that the praise is not honest.line 15
המקבל עלול להרגיש שהשבח לא כן.
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה exaggerated בשאלה מקבילה ל-exaggerate בטקסט, והמשפט שאחריה הוא התשובה: המקבל עלול לחשוב שהשבח לא כן. השאלה משתמשת בפועל think והטקסט בפועל feel, ושניהם מתקבלים. אפשר לכתוב משפט מלא, The recipient may think, ואפשר גם לכתוב רק את החלק שמתחיל ב-that, כלומר שהשבח לא כן.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
The recipient may think that the praise is not honest.
מתקבלות גם:
  • The recipient may feel that the praise is not honest.
  • Someone may think that the praise is not honest.
  • Someone may feel that the praise is not honest.
  • That the praise is not honest.
💡 טיפ: אל תענו מפסקה I, על הדאגה שיחשבו שאנחנו לא כנים: השאלה מפנה לפסקה IV, ושם מה שלא כן הוא השבח עצמו. ושימו לב למי שייך מה: המקבל לא חושב שהנותן הוא אדם לא כן, אלא שהשבח המוגזם הזה לא כן - ולכן הנושא בתשובה הוא the praise.
6.

The researchers' conclusion is that (–). (paragraph V)

  1. i)giving compliments needs special skills
  2. ii)people shouldn't be afraid to give compliments
  3. iii)it isn't necessary to give compliments to be happy
  4. iv)when you give a compliment, you will feel powerful
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

צריך להשלים את המשפט: המסקנה של החוקרים היא ש... לפי פסקה V. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. המילה researchers ברבים מתייחסת לשני החוקרים, קרמר וגרין.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה V מסכמת את הכתבה. היא אומרת ששני החוקרים מאמינים שעלינו להפסיק לדאוג. לתת שבחים לא דורש כישורים מיוחדים, ולכולנו יש את היכולת להשתמש במילים חיוביות. ולכן הכותב קורא לנו לתת מחמאות, כי זו דרך נפלאה לשמח מישהו.

המשפטים החשובים:
Both researchers believe, however, that we should stop worryingline 20
שני החוקרים מאמינים, עם זאת, שעלינו להפסיק לדאוג
Giving praise doesn't require special skillslines 20–21
מתן שבחים לא דורש כישורים מיוחדים
we all have the power to use positive wordsline 21
לכולנו יש את היכולת להשתמש במילים חיוביות
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "אנשים לא צריכים לפחד לתת מחמאות": החוקרים מאמינים שעלינו להפסיק לדאוג, כלומר לא לפחד. הדאגה שעליה מדובר היא זו מפסקה I - הפחד מהתגובה של מי שמקבל את המחמאה. לכן המסקנה היא שאין סיבה לפחד לתת מחמאות.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שמתן מחמאות דורש כישורים מיוחדים. בטקסט כתוב בדיוק ההפך: מתן שבחים לא דורש כישורים מיוחדים, doesn't require.
  • תשובה iii אומרת שלא צריך לתת מחמאות כדי להיות מאושרים. הטקסט לא אומר את זה - הוא דווקא מעודד לתת מחמאות, ואומר שהן משמחות את מי שמקבל אותן.
  • תשובה iv אומרת שמי שנותן מחמאה ירגיש חזק. המילה power מופיעה בטקסט, אבל במשמעות של יכולת: לכולנו יש את היכולת להשתמש במילים חיוביות. אין שום דבר על הרגשה של כוח.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) people shouldn't be afraid to give compliments
💡 טיפ: תשובות i ו-iv משתמשות במילים מהטקסט, special skills ו-power, אבל אומרות משהו אחר. תשובה i הופכת שלילה לחיוב, ותשובה iv מחליפה את המשמעות של power. בודקים תמיד אם המשפט בטקסט חיובי או שלילי.
7.

What does the writer advise people to do? (paragraph V)

ANSWER: ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה הכותב ממליץ לאנשים לעשות, לפי פסקה V. שימו לב שהשאלה היא על הכותב עצמו, ולא על מה שהחוקרים אומרים.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה V הכותב מביא קודם את הדעה של שני החוקרים: צריך להפסיק לדאוג, ולתת שבחים לא דורש כישורים מיוחדים. אחר כך הוא פונה ישר לקוראים, במשפט ציווי: אז תנו מחמאה! והוא מסביר למה - זו דרך נפלאה לשמח מישהו.

המשפטים החשובים:
So give a compliment!line 21
אז תנו מחמאה!
It is a wonderful way to make someone feel happy.lines 21–22
זו דרך נפלאה לגרום למישהו להרגיש שמח.
3
איך מגיעים לתשובה?

ההמלצה של הכותב היא משפט הציווי So give a compliment. בתשובה מעבירים את הציווי לדיווח: הכותב ממליץ לאנשים לתת מחמאות. אחרי advises people בא to ופועל בצורת המקור, ולכן כותבים The writer advises people, ואחריו to give compliments.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
The writer advises people to give compliments.
💡 טיפ: אל תענו עם הכללים מפסקה IV, למשל לא להגזים - אלה עצות של החוקרים, והשאלה מפנה לפסקה V. ושימו לב לצורת הפועל: advises people to give ולא advises people giving.

PART II: WRITTEN PRODUCTION (30 points)

(WRITTEN PRESENTATION)

Write 80–100 words in English on the following topic.

8.

Do you think friends should always be honest with each other? Write a composition stating and explaining your opinion.

◂ חיבור לדוגמה בציון מלא

I believe that friends should always be honest with each other, but honesty must come with kindness.

First of all, real friendship is built on trust. If my best friend lied to me, I would find it hard to believe her again.

Secondly, an honest friend helps you improve. When a friend says you have made a mistake, it may hurt, but it shows that she cares.

However, being honest does not mean being cruel. A good friend chooses her words carefully and tells the truth gently.

In conclusion, true friends are honest, but always kind.

96 מילים
המבנה:
  1. פסקת הפתיחה עונה ישר על השאלה ומציגה עמדה ברורה: כן, חברים צריכים להיות תמיד כנים זה עם זה. היא גם מוסיפה הסתייגות קטנה - הכנות צריכה לבוא עם עדינות - וכך הבודק יודע מראש מה יהיה בהמשך החיבור.
  2. פסקת הגוף הראשונה פותחת בביטוי First of all ומציגה את הסיבה הראשונה: חברות אמיתית בנויה על אמון. ההסבר מוחשי ואישי - אם החברה הכי טובה שלי תשקר לי, יהיה לי קשה להאמין לה שוב.
  3. פסקת הגוף השנייה פותחת במילה Secondly ומציגה סיבה אחרת: חבר כן עוזר לנו להשתפר. גם כאן יש דוגמה - כשחבר אומר לנו שטעינו זה אולי כואב, אבל זה מראה שאכפת לו - כי סיבה בלי הסבר נחשבת תוכן חלקי.
  4. פסקת ההסתייגות פותחת במילה However ומסבירה את ההסתייגות מהפתיחה: להיות כן לא אומר להיות אכזרי, וחבר טוב בוחר את המילים שלו ואומר את האמת בעדינות. הפסקה לא סותרת את העמדה, אלא מראה שחשבנו על הנושא לעומק.
  5. פסקת הסיכום פותחת בביטוי In conclusion וחוזרת לעמדה במילים חדשות: חברים אמיתיים הם כנים, אבל תמיד אדיבים. כך החיבור נסגר בצורה מסודרת, בלי לחזור מילה במילה על הפתיחה.
לפי המחוון:
  • Content and Organization (10 נקודות) – החיבור עונה בדיוק על מה שהמשימה מבקשת: הוא אומר מה הדעה שלנו ומסביר אותה. יש בו שתי סיבות שונות, ולכל אחת יש הסבר או דוגמה. הוא בנוי מפתיחה, פסקאות גוף וסיכום, ומילות קישור כמו First of all ו-Secondly, וגם However ו-In conclusion, מובילות את הקורא מרעיון לרעיון.
  • Vocabulary (8 נקודות) – המילים מדויקות ומתאימות לנושא, כמו trust, honesty, kindness ו-cruel, ויש צירופים טבעיים באנגלית, כמו built on trust ו-tell the truth, וגם made a mistake. אין חזרה על אותן מילים שוב ושוב ואין סלנג, ולכן אוצר המילים עשיר אבל לא מסובך.
  • Language Use (8 נקודות) – הזמנים נכונים, יש התאמה בין הנושא לפועל, ומילות היחס נכונות, כמו honest with ו-built on. בנוסף יש מבנים מתקדמים שהמחוון מתגמל: משפט תנאי דמיוני עם If ו-would, סביל, כמו is built on, הווה מושלם, כמו have made, ושם פעולה אחרי mean, כמו mean being cruel. זה מה שמעלה את החיבור מעבר לשפה בסיסית נכונה.
  • Mechanics (4 נקודות) – אין שגיאות כתיב, כל משפט מתחיל באות גדולה ונגמר בנקודה, והמילה I כתובה תמיד באות גדולה. אחרי מילות קישור כמו First of all ו-However יש פסיק. אין משפטים רצים שמחוברים רק בפסיקים, ולכן החיבור מקבל את כל הנקודות על כתיבה טכנית.
ביטויים שימושיים מהחיבור:
  • I believe that…– אני מאמין/ה ש… - פותח את החיבור בעמדה ברורה, כמו שהמשימה דורשת.
  • … must come with kindness– …חייבת לבוא עם עדינות - מוסיף הסתייגות בלי לסתור את העמדה.
  • First of all, … Secondly, …– קודם כול, … שנית, … - פותחות כל סיבה בפסקה משלה. אחריהן שמים פסיק.
  • is built on trust– בנויה על אמון - מבנה סביל שמשדרג את השפה.
  • If my best friend lied to me, I would…– אם החברה הכי טובה שלי הייתה משקרת לי, הייתי… - משפט תנאי דמיוני: עבר אחרי If ו-would בחלק השני.
  • it shows that she cares– זה מראה שאכפת לה - דרך טובה להסביר למה משהו חשוב.
  • being honest does not mean being cruel– להיות כן לא אומר להיות אכזרי - שם פעולה עם ing כנושא וגם אחרי mean.
  • In conclusion, …– לסיכום, … - פותח את פסקת הסיכום ומסמן לבודק שהחיבור מגיע לסופו.
⚠ טעויות שעולות בנקודות:
  • אל תכתבו סיפור על ריב עם חבר. המשימה מבקשת חיבור דעה - לומר מה אתם חושבים ולהסביר למה. דוגמה אישית קצרה מותרת כדי להסביר סיבה, אבל היא לא מחליפה את העמדה ואת הנימוקים.
  • אל תעתיקו משפטים מהטקסט על מחמאות, למשל על שבח שאינו כן: משפטים שמועתקים מהטקסט לא נספרים במניין המילים. מותר להשתמש במילים בודדות ממנו, כמו honest.
  • אל תפתחו בהצגה עצמית שאין לה קשר למשימה, כמו שם, גיל ובית ספר: על פתיחה כזאת מורידים נקודה או שתיים בתוכן ובארגון. פותחים ישר בתשובה לשאלה.
  • הקפידו על עמדה ברורה ועל לפחות שתי סיבות, ולכל סיבה הסבר או דוגמה. מותר לחשוב שחברים לא צריכים להיות כנים תמיד - למשל כדי לא לפגוע - העיקר שהעמדה מוסברת. ואם כותבים "כן" בפתיחה, לא כותבים "לא" בסוף.
  • כתבו טקסט רציף ולא רשימה של נקודות, ואל תחזרו על אותו רעיון במילים אחרות: על כתיבה בצורת רשימה מורידים נקודה או שתיים, ועל חזרה על רעיונות שלמים עד שלוש נקודות.
  • אל תכתבו חיבור קצר מדי: מתחת ל-80 מילים מתחילות הורדות - נקודה אחת על 70 עד 79 מילים, שתי נקודות על 60 עד 69, ועד 15 נקודות על 25 עד 29 מילים - ועל פחות מ-25 מילים הציון הוא אפס. ספרו את המילים בטיוטה לפני שאתם מעתיקים לנוסח הסופי בעמוד 9.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.