בגרות באנגלית מודול D (016484) - קיץ 2024, מועד ב

4 יח"ל · קיץ, מועד ב' · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות. במטלת הכתיבה: חיבור לדוגמה בציון מלא, עם הסבר לפי המחוון.

◂ טבלת התשובות

1	iv
2	Send people to live on the planet Mars.
3	It was covered with red sand and rocks.
4	i
5	(1) They will work in the laboratory. / (2) They will exercise at the gym.
6	ii
7	In order to find out how well the team coped with stress.
8	iii

PART I: WRITTEN RECEPTION (70 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–8.

PREPARING FOR LIVING ON MARS

From June 2023 to June 2024, an interesting experiment was done in the city of Houston, Texas. The experiment was carried out by NASA, the American organization responsible for research and exploration in space. NASA has already successfully sent men to the moon. In about ten years, it plans to send people to live on the planet Mars. The goal of the Texas experiment was to help NASA prepare for this project.(lines 1–5)

The experiment took place inside a large warehouse. The floor was covered with red sand and rocks, so that it looked like the surface of Mars. In the middle was a small building called Mars Dune Alpha. This building had the same design as the homes NASA plans to build on Mars. For example, it had a laboratory and a gym. Mars Dune Alpha was built from sand and stone that are similar to the sand and stone on Mars. "NASA used these materials in order to be better prepared for building homes on Mars," says engineer Matt Rodway. "That's because it will be necessary to use the building materials that are found there. The ones used on Earth are too heavy to take to Mars."(lines 6–13)

III

Four volunteers, who got special training, stayed in Mars Dune Alpha for a year. During that time, they experienced the kind of life that people will have on Mars. For example, they worked in the laboratory, exercised at the gym, and grew their own food. Sometimes they were allowed to go for a walk outside the building. However, before they went out, they had to put on special spacesuits – just like the ones that people living on Mars will wear outside their homes.(lines 14–18)

NASA also wanted to find out how well the team coped with stress, so they sometimes created emergency situations. For example, an important piece of equipment in the building suddenly stopped working, and team members had to find a way to repair it quickly. Psychologists constantly checked how they dealt with such situations. "NASA will also collect this kind of data from future experiments," says psychologist Emma Ford. "And it will use this data to improve the training program for people who will go to live on Mars."(lines 19–24)

QUESTIONS (70 points)

Answer questions 1–8 in English, according to the text. In questions 1, 4, 6, and 8, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.

What are we told in paragraph I?

i)Why Texas was chosen for the experiment.
ii)Why people will want to live on Mars.
iii)How the NASA experiment was done.
iv)What NASA has already achieved.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו בפסקה I. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. בודקים כל תשובה מול הפסקה עצמה, ולא מול מה שמופיע בהמשך הטקסט.

מה כתוב בטקסט?

פסקה I מציגה את הנושא של הכתבה. בין יוני 2023 ליוני 2024 נערך ניסוי מעניין בעיר יוסטון שבטקסס. את הניסוי ערכה נאס"א, הארגון האמריקאי שאחראי על מחקר וחקר החלל. אחר כך כתוב מה נאס"א כבר הצליחה לעשות: היא שלחה בהצלחה אנשים לירח. בעוד כעשר שנים היא מתכננת לשלוח אנשים לגור על כוכב הלכת מאדים, והמטרה של הניסוי בטקסס הייתה לעזור לה להתכונן לפרויקט הזה.

המשפטים החשובים:

NASA has already successfully sent men to the moonline 3

נאס"א כבר שלחה בהצלחה אנשים לירח

it plans to send people to live on the planet Marsline 4

היא מתכננת לשלוח אנשים לגור על כוכב הלכת מאדים

The goal of the Texas experiment wasline 4

המטרה של הניסוי בטקסס הייתה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "מה נאס"א כבר השיגה": הפסקה אומרת שנאס"א כבר שלחה בהצלחה אנשים לירח. זה הישג שכבר קרה בעבר, והמילה already, שפירושה "כבר", מראה בדיוק את זה. גם המילה achieved בתשובה מתאימה למילה successfully שבטקסט - הצליחה לעשות משהו.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת למה בחרו בטקסס לניסוי. כתוב רק שהניסוי נערך ביוסטון שבטקסס, אבל אין שום הסבר למה דווקא שם.
תשובה ii שואלת למה אנשים ירצו לגור על מאדים. כתוב שנאס"א מתכננת לשלוח אנשים לגור שם, אבל לא כתוב למה אנשים ירצו בכך.
תשובה iii שואלת איך נערך הניסוי של נאס"א. פסקה I אומרת רק מתי, איפה ומי ערך אותו, ומה הייתה המטרה שלו. איך הוא נערך - המחסן, החול האדום, המבנה והמתנדבים - מתואר רק בפסקאות II ו-III.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

iv) What NASA has already achieved.

💡 טיפ: תשובה iii היא מלכודת: הניסוי באמת מוצג בפסקה I, ולכן היא נשמעת נכונה. אבל השאלה היא על הפסקה הזאת בלבד, והפרטים על איך הניסוי נערך מגיעים רק אחריה. בשאלה על פסקה מסוימת בודקים מה כתוב בה עצמה.

What does NASA plan to do in the future? (paragraph I)

ANSWER: ____ .

(8 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה נאס"א מתכננת לעשות בעתיד. התשובה נמצאת בפסקה I. כאן אין פתיח להשלים, אלא כותבים תשובה קצרה אחרי המילה ANSWER.

מה כתוב בטקסט?

בפסקה I יש שני משפטים על נאס"א בזמנים שונים. הראשון מספר על העבר: נאס"א כבר שלחה אנשים לירח. השני מתחיל במילים In about ten years, שפירושן "בעוד כעשר שנים", ומספר על העתיד: נאס"א מתכננת לשלוח אנשים לגור על כוכב הלכת מאדים. המילה plans בטקסט היא אותה מילה שבשאלה.

המשפטים החשובים:

In about ten yearslines 3–4

בעוד כעשר שנים

it plans to send people to live on the planet Marsline 4

היא מתכננת לשלוח אנשים לגור על כוכב הלכת מאדים

NASA has already successfully sent men to the moonline 3

נאס"א כבר שלחה בהצלחה אנשים לירח

איך מגיעים לתשובה?

השאלה שואלת על העתיד, ובטקסט העתיד מופיע אחרי המילה plans. מה שבא אחריה הוא התשובה: לשלוח אנשים לגור על מאדים. אפשר לכתוב את זה בקצרה, ולפתוח ישר בפועל send, או לכתוב משפט מלא שמתחיל ב-It plans to. לפי המפתח הרשמי המילים the planet הן לא חובה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

Send people to live on the planet Mars.

מתקבלות גם:

Send people to live on Mars.
It plans to send people to live on the planet Mars.
To send people to live on Mars.

💡 טיפ: אל תענו שנאס"א תשלח אנשים לירח: את זה היא כבר עשתה, וזה כתוב בעבר עם המילה already. חשוב גם לכתוב שהאנשים ייסעו לגור שם, to live, ולא רק לבקר. על טעות דקדוק בסעיף של 8 נקודות מורידים נקודה או שתיים.

In what way was the floor of the warehouse similar to the surface of Mars? (paragraph II)

ANSWER: ____ .

(8 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים במה רצפת המחסן הייתה דומה לפני השטח של מאדים. התשובה בפסקה II, וכותבים אותה אחרי המילה ANSWER.

מה כתוב בטקסט?

פסקה II פותחת בכך שהניסוי נערך בתוך מחסן גדול. מיד אחר כך כתוב שהרצפה הייתה מכוסה בחול אדום ובסלעים, כך שהיא נראתה כמו פני השטח של מאדים. הביטוי so that, שפירושו "כך ש", מחבר בין שני החלקים: החול והסלעים הם הסיבה שהרצפה נראתה כמו מאדים.

המשפטים החשובים:

The floor was covered with red sand and rockslines 6–7

הרצפה הייתה מכוסה בחול אדום ובסלעים

so that it looked like the surface of Marsline 7

כך שהיא נראתה כמו פני השטח של מאדים

איך מגיעים לתשובה?

השאלה שואלת במה הרצפה הייתה דומה למאדים, כלומר מה היה עליה. החלק שאחרי so that כבר חוזר על השאלה - שהרצפה נראתה כמו מאדים - ולכן התשובה היא החלק שלפניו: הרצפה הייתה מכוסה בחול אדום ובסלעים. כותבים משפט שמתחיל ב-It was covered, כשהמילה It מחליפה את הרצפה, וממשיכים בחול האדום ובסלעים.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

It was covered with red sand and rocks.

מתקבלות גם:

The floor was covered with red sand and rocks.

💡 טיפ: אל תענו שהרצפה נראתה כמו מאדים - זה רק חוזר על השאלה ולא אומר במה היא דומה. ואל תבלבלו עם החול והאבן שמהם נבנה המבנה Mars Dune Alpha: זה מופיע בהמשך הפסקה ומדבר על המבנה, לא על הרצפה.

What does Rodway explain about the building materials that will be used for homes on Mars? (lines 10–13)

i)Why they won't be brought from Earth.
ii)How NASA will find them there.
iii)Why they need to be heavy.
iv)Where they are found on Mars.

(8 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה המהנדס מאט רודוויי מסביר על חומרי הבנייה שישמשו לבניית בתים על מאדים. התשובה בשורות 10–13. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

מה כתוב בטקסט?

בשורות 10–13 רודוויי מסביר למה נאס"א בנתה את Mars Dune Alpha מחול ומאבן שדומים לאלה שעל מאדים: כדי להיות מוכנה יותר לבנות בתים על מאדים. ואז הוא נותן את הסיבה. על מאדים יהיה צריך להשתמש בחומרי הבנייה שנמצאים שם, כי החומרים שמשתמשים בהם על כדור הארץ כבדים מדי כדי לקחת אותם למאדים.

המשפטים החשובים:

it will be necessaryline 11

יהיה צורך

to use the building materials that are found thereline 12

להשתמש בחומרי הבנייה שנמצאים שם

The ones used on Earth are too heavy to takeline 12

אלה שמשתמשים בהם על כדור הארץ כבדים מדי כדי לקחת

איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "למה הם לא יובאו מכדור הארץ": רודוויי אומר שהחומרים שעל כדור הארץ כבדים מדי כדי לקחת אותם למאדים. זו בדיוק הסיבה שלא יביאו אותם משם, ולכן יהיה צריך להשתמש בחומרים שנמצאים על מאדים עצמו. המילים too heavy, שפירושן "כבדים מדי", הן ההסבר.

למה לא שאר התשובות?

תשובה ii שואלת איך נאס"א תמצא את החומרים על מאדים. רודוויי אומר רק שישתמשו בחומרים שנמצאים שם, אבל לא מסביר איך ימצאו אותם.
תשובה iii שואלת למה החומרים צריכים להיות כבדים. זה הפוך ממה שכתוב: הבעיה היא שהחומרים מכדור הארץ כבדים מדי, ואף אחד לא אומר שהחומרים צריכים להיות כבדים.
תשובה iv שואלת איפה החומרים נמצאים על מאדים. המילה there רק אומרת שהם על מאדים, בלי שום מקום מסוים על פני הכוכב.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

i) Why they won't be brought from Earth.

💡 טיפ: תשובה iii משתמשת במילה heavy מהטקסט, אבל הופכת את המשמעות. המילה too לפני שם תואר אומרת "יותר מדי", כלומר זה דבר שלילי שגורם לבעיה. מילה מהטקסט בתוך תשובה לא הופכת אותה לנכונה - בודקים מה הטקסט אומר עליה.

COMPLETE THE SENTENCES.

From paragraph III, we can understand what life will be like for people who live on Mars. Give TWO things they will do on Mars. Base your answers on lines 14–16.

(1) They will ____ .

(2) They will ____ .

(2x8=16 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה האנשים שיגורו על מאדים יעשו שם, ומבקשים שני דברים מתוך שורות 14–16. לכל תשובה יש שורה משלה שמתחילה במילים They will, ומשלימים אותה. כל תשובה שווה 8 נקודות.

מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת על ארבעה מתנדבים שעברו הכשרה מיוחדת ונשארו במבנה Mars Dune Alpha שנה שלמה. בשורות 14–15 כתוב שבזמן הזה הם חוו את סוג החיים שיהיו לאנשים על מאדים. אחרי המילים For example מגיעות דוגמאות למה שעשו: הם עבדו במעבדה, התאמנו בחדר הכושר וגידלו את האוכל שלהם בעצמם. כלומר, מה שהמתנדבים עשו בניסוי הוא בדיוק מה שאנשים יעשו על מאדים.

המשפטים החשובים:

they experienced the kind of life that people will have on Marsline 15

הם חוו את סוג החיים שיהיו לאנשים על מאדים

worked in the laboratoryline 16

עבדו במעבדה

exercised at the gymline 16

התאמנו בחדר הכושר

grew their own foodline 16

גידלו את האוכל שלהם בעצמם

איך מגיעים לתשובה?

המשפט על סוג החיים שיהיו על מאדים מחבר בין המתנדבים לבין האנשים שיגורו שם, ולכן הדוגמאות שאחריו הן התשובות. בוחרים שתיים מתוך השלוש וכותבים כל אחת בשורה שלה. הטקסט כתוב בעבר, אבל אחרי will בא פועל בצורת המקור, ולכן משנים: worked הופך ל-work, exercised הופך ל-exercise ו-grew הופך ל-grow. כך מקבלים בשורה הראשונה עבודה במעבדה ובשורה השנייה אימון בחדר הכושר, ואפשר במקום אחת מהן לכתוב את גידול האוכל, עם הפועל grow. המפתח הרשמי מקבל גם יציאה לטיול מחוץ למבנה, שמופיעה מיד אחרי הדוגמאות.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

(1) They will work in the laboratory.

(2) They will exercise at the gym.

מתקבלות גם:

They will grow their own food.
They will grow food.
They will work in the lab.
They will go for a walk outside the building.
They will go for a walk outside their homes.

💡 טיפ: אל תעתיקו את הפעלים כמו שהם בטקסט: They will worked היא טעות דקדוק, ועל טעות כזאת בסעיף של 8 נקודות מורידים נקודה או שתיים. וכותבים רק שתי תשובות: מי שמוסיף תשובה שלישית מאבד 2 נקודות, גם אם כל התשובות נכונות.

What do we learn about the special spacesuits mentioned in line 18? (paragraph III)

i)How they will be taken to Mars.
ii)When the volunteers had to wear them.
iii)What they were made from.
iv)Why they were difficult to put on.

(7 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על חליפות החלל המיוחדות שמוזכרות בשורה 18. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה. קוראים גם את סוף השורה שלפניה, כי המשפט מתחיל שם.

מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה III כתוב שלפעמים הרשו למתנדבים לצאת לטיול מחוץ למבנה. המשפט הבא מתחיל במילה However, שפירושה "אבל": לפני שיצאו, הם היו צריכים ללבוש חליפות חלל מיוחדות - בדיוק כמו אלה שאנשים שיגורו על מאדים ילבשו מחוץ לבתים שלהם.

המשפטים החשובים:

Sometimes they were allowed to go for a walk outside the buildinglines 16–17

לפעמים הרשו להם לצאת לטיול מחוץ למבנה

before they went out, they had to put on special spacesuitslines 17–18

לפני שיצאו, הם היו צריכים ללבוש חליפות חלל מיוחדות

איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "מתי המתנדבים היו צריכים ללבוש אותן": הטקסט אומר שהם לבשו את החליפות לפני שיצאו מהמבנה. המילה before, שפירושה "לפני", עונה בדיוק על השאלה מתי, והביטוי had to put on מתאים ל-had to wear שבתשובה.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת איך החליפות יילקחו למאדים. כתוב רק שאנשים על מאדים ילבשו חליפות כאלה, ולא איך יביאו אותן לשם.
תשובה iii שואלת ממה החליפות עשויות. בטקסט כתוב ממה נבנה המבנה - חול ואבן - אבל על החומר של החליפות אין שום מידע.
תשובה iv שואלת למה היה קשה ללבוש אותן. כתוב שהמתנדבים היו צריכים ללבוש אותן, אבל לא כתוב שזה היה קשה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

ii) When the volunteers had to wear them.

💡 טיפ: הביטוי had to, שפירושו "היו צריכים", מתאר חובה ולא קושי - ולכן הוא לא תומך בתשובה iv. וכשתשובה מדברת על חומרים, בדקו על מה הטקסט אומר אותם: כאן החול והאבן שייכים למבנה, לא לחליפות.

COMPLETE THE ANSWER.

Why did NASA create emergency situations for the team living in Mars Dune Alpha? (lines 19–22)

In order to ____ .

(8 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים למה נאס"א יצרה מצבי חירום לצוות שגר במבנה Mars Dune Alpha. התשובה בשורות 19–22, והיא כבר מתחילה במילים In order to, שפירושן "כדי" - אנחנו רק ממשיכים אותה.

מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכך שנאס"א רצתה גם לברר עד כמה הצוות מתמודד טוב עם לחץ, ולכן היא יצרה לפעמים מצבי חירום. המילה so, שפירושה "לכן", מחברת בין המטרה לבין הפעולה. אחר כך מגיעה דוגמה: ציוד חשוב במבנה הפסיק פתאום לעבוד, וחברי הצוות היו צריכים למצוא דרך לתקן אותו מהר.

המשפטים החשובים:

NASA also wanted to find outline 19

נאס"א רצתה גם לברר

how well the team coped with stressline 19

עד כמה הצוות התמודד טוב עם לחץ

so they sometimes created emergency situationslines 19–20

ולכן הם יצרו לפעמים מצבי חירום

איך מגיעים לתשובה?

השאלה שואלת על מטרה, ובטקסט המטרה כתובה לפני המילה so: נאס"א רצתה לברר איך הצוות מתמודד עם לחץ. אחרי In order to בא פועל בצורת המקור, ולכן ממשיכים ב-find out, ואחריו מה רצו לברר: עד כמה הצוות התמודד טוב עם לחץ, בדיוק במילים של הטקסט. את המילים NASA also wanted לא כותבים, כי הפתיח כבר אומר שזו המטרה.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

In order to find out how well the team coped with stress.

מתקבלות גם:

In order to find out how well they coped with stress.
In order to see how well the team coped with stress.

💡 טיפ: אל תענו שהמטרה הייתה לתקן ציוד: התיקון הוא רק הדוגמה למה שהצוות עשה במצב החירום, ולא הסיבה שנאס"א יצרה אותו. ואל תכתבו אחרי הפתיח את המילים NASA wanted - מי שמכניס נושא ונשוא חדשים אחרי הפתיח פותח משפט חדש ומאבד חצי מהנקודות.

What do we learn from lines 22–24?

i)How people will live on Mars.
ii)Why the training program has changed.
iii)Why NASA will collect more data.
iv)How many experiments NASA is planning.

(8 points)

◂ תשובה מלאה

מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים משורות 22–24. יש תשובה נכונה אחת מתוך ארבע, ומקיפים את המספר שלה.

מה כתוב בטקסט?

בשורה 22 כתוב שפסיכולוגים בדקו כל הזמן איך חברי הצוות התמודדו עם מצבי החירום. אחר כך הפסיכולוגית אמה פורד אומרת שנאס"א תאסוף מידע כזה גם מניסויים בעתיד, ושהיא תשתמש במידע הזה כדי לשפר את תוכנית ההכשרה לאנשים שייסעו לגור על מאדים.

המשפטים החשובים:

NASA will also collectline 22

נאס"א תאסוף גם

this kind of data from future experimentsline 23

מידע מהסוג הזה מניסויים בעתיד

it will use this data to improve the training programlines 23–24

היא תשתמש במידע הזה כדי לשפר את תוכנית ההכשרה

איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "למה נאס"א תאסוף עוד מידע": פורד אומרת שנאס"א תאסוף מידע גם מניסויים בעתיד, ומיד אחר כך מסבירה בשביל מה - כדי לשפר את תוכנית ההכשרה למי שייסע לגור על מאדים. המילה to לפני improve מסמנת את המטרה, והמטרה היא התשובה ל-Why.

למה לא שאר התשובות?

תשובה i שואלת איך אנשים יחיו על מאדים. על זה מדברת פסקה III, דרך מה שהמתנדבים עשו, ולא שורות 22–24.
תשובה ii שואלת למה תוכנית ההכשרה השתנתה. פורד אומרת שהמידע ישמש לשפר את התוכנית בעתיד, כלומר היא עוד לא השתנתה.
תשובה iv שואלת כמה ניסויים נאס"א מתכננת. כתוב רק future experiments, ניסויים בעתיד, בלי שום מספר.

התשובה - כך כותבים בבחינה:

iii) Why NASA will collect more data.

💡 טיפ: שימו לב לזמנים: בטקסט כתוב will improve, בעתיד, ותשובה ii מדברת על משהו שכבר קרה. הבדל כזה בזמן מספיק כדי לפסול תשובה. ותשובה iv משתמשת במילה experiments מהטקסט כדי לשאול שאלה שאין לה תשובה בו.

PART II: WRITTEN PRODUCTION (30 points)

(WRITTEN PRESENTATION)

IMPORTANT: You may use words and/or phrases from the text in Part I. However, you must NOT copy a sentence or sentences from the text. Write 80–100 words in English on the following topic.

Would you like to travel into space? Write a composition explaining why or why not.

◂ חיבור לדוגמה בציון מלא

I would love to travel into space one day, for two main reasons.

First, I have always been fascinated by the stars and the planets. Seeing the Earth from space with my own eyes would be an amazing experience that very few people have ever had.

Secondly, space travel is an important part of our future. If people went to live on Mars one day, I would be proud to be among the first to help build a new home there.

To sum up, although space travel can be dangerous, I would never miss such a chance.

97 מילים

המבנה:

פסקת הפתיחה עונה ישר על השאלה: הייתי רוצה מאוד לטוס לחלל. היא גם מודיעה שיש לכך שתי סיבות עיקריות, וכך הבודק יודע מיד מה העמדה ואיך החיבור בנוי.
פסקת הגוף הראשונה פותחת במילה First ומציגה סיבה אישית: הסקרנות לגבי הכוכבים וכוכבי הלכת. ההסבר מוחשי - לראות את כדור הארץ מהחלל בעיניים שלי, חוויה שמעט מאוד אנשים זכו לה.
פסקת הגוף השנייה פותחת במילה Secondly ומציגה סיבה אחרת לגמרי: החלל הוא חלק מהעתיד שלנו. כאן החיבור משתמש ברעיון מהטקסט, מגורים על מאדים, אבל במשפט חדש שלנו, ומסביר איך הכותב רוצה להשתתף בזה.
פסקת הסיכום פותחת בביטוי To sum up, מודה בקצרה בצד השני - הטיסה יכולה להיות מסוכנת - וחוזרת לעמדה בצורה חזקה. כך החיבור נסגר בצורה מסודרת ומראה שהכותב חשב גם על החסרונות.

לפי המחוון:

Content and Organization (10 נקודות) – החיבור עונה בדיוק על השאלה - האם הייתם רוצים לטוס לחלל ולמה - ונותן שתי סיבות שונות, ולכל אחת יש הסבר. הוא בנוי מפתיחה, שתי פסקאות גוף וסיכום, ומילות קישור כמו First, Secondly ו-To sum up מובילות מרעיון לרעיון. הוא משתמש ברעיון מהטקסט, אבל לא מעתיק ממנו אף משפט, כמו שההוראה דורשת.
Vocabulary (8 נקודות) – המילים מדויקות ומתאימות לנושא, כמו fascinated, experience ו-dangerous, ויש צירופים טבעיים באנגלית: with my own eyes, very few people, among the first. אין חזרה על אותן מילים שוב ושוב ואין סלנג.
Language Use (8 נקודות) – הזמנים נכונים, יש התאמה בין הנושא לפועל, ויש מבנים מתקדמים שהמחוון מתגמל: הווה מושלם, I have always been, משפט תנאי שמתחיל ב-If, שימוש ב-would כדי לדבר על משהו דמיוני, שם פועל בתחילת משפט, Seeing the Earth, ומשפט ויתור שמתחיל ב-although.
Mechanics (4 נקודות) – אין שגיאות כתיב, כל משפט מתחיל באות גדולה ונגמר בנקודה, השמות Earth ו-Mars כתובים באות גדולה, ואחרי מילות קישור כמו First ו-To sum up יש פסיק. אין משפטים רצים שמחוברים רק בפסיקים.

ביטויים שימושיים מהחיבור:

I would love to travel into space one day– הייתי שמח מאוד לטוס לחלל יום אחד - עונה על השאלה כבר במשפט הראשון.
for two main reasons– משתי סיבות עיקריות - מודיע מראש כמה סיבות יבואו, וכך החיבור נראה מתוכנן.
First, … Secondly, …– ראשית, … שנית, … - פותחות כל סיבה בפסקה משלה. אחריהן שמים פסיק.
I have always been fascinated by…– תמיד הייתי מוקסם מ… - הווה מושלם, מבנה מתקדם שמוסיף נקודות בשימוש בשפה.
with my own eyes– בעיניים שלי - צירוף טבעי באנגלית שמוסיף צבע לתיאור.
If people went to live on Mars, I would…– אם אנשים היו נוסעים לגור על מאדים, הייתי… - משפט תנאי על מצב דמיוני: אחרי If כותבים עבר, went, ובחלק השני would.
among the first– בין הראשונים - דרך קצרה וטבעית לומר שרוצים להיות חלק ממשהו חדש.
To sum up, although…– לסיכום, למרות ש… - פותח את פסקת הסיכום ומודה בצד השני לפני שחוזרים לעמדה.

⚠ טעויות שעולות בנקודות:

אל תעתיקו משפטים מהטקסט שבחלק הראשון: ההוראה מתירה להשתמש במילים ובביטויים ממנו, אבל משפטים שמועתקים מהטקסט לא נספרים במניין המילים, וחיבור שכולו מועתק מקבל אפס.
אל תסכמו את הכתבה על הניסוי של נאס"א. השאלה היא על הדעה שלכם - האם הייתם רוצים לטוס לחלל ולמה. חיבור שרק מספר מה עשו המתנדבים לא עונה על המשימה.
אל תפתחו בהצגה עצמית שאין לה קשר למשימה, כמו שם, גיל ובית ספר: על פתיחה כזאת מורידים נקודה או שתיים בתוכן ובארגון. פותחים ישר בתשובה לשאלה.
הקפידו על עמדה ברורה ועל לפחות שתי סיבות, ולכל סיבה הסבר או דוגמה. מותר להזכיר גם את הצד השני, אבל אל תסתרו את העמדה שלכם באמצע החיבור.
כתבו טקסט רציף ולא רשימה של נקודות - על רשימה מורידים נקודה או שתיים. ואל תחזרו על אותו רעיון במילים אחרות: על חזרה על רעיון שלם מורידים עד שלוש נקודות.
אל תכתבו חיבור קצר מדי: מתחת ל-80 מילים מתחילות הורדות - נקודה אחת על 70 עד 79 מילים, שתי נקודות על 60 עד 69, ועד 15 נקודות על 25 עד 29 מילים - ועל פחות מ-25 מילים הציון הוא אפס. ספרו את המילים בטיוטה לפני שאתם מעתיקים לנוסח הסופי בעמוד 9.

PREPARING FOR LIVING ON MARS

QUESTIONS (70 points)

רוצים להשלים את חוויית הלמידה?

כל האתר במבט אחד