דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול F (016584) - קיץ 2023 מועד ב

5 יח"ל · קיץ, מועד ב' · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות. במטלת הכתיבה: חיבור לדוגמה בציון מלא, עם הסבר לפי המחוון.

◂ טבלת התשובות
1ii
2[They want to] have flexible working hours.
3[Companies can] save a lot of money on rent and electricity.
4[We are told why they are able to] recruit workers from anywhere in the world.
5ii
6(1) [In the office, they] have a reliable internet connection. / (2) [In the office, they] work more efficiently.
7i + v

PART I: WRITTEN RECEPTION (60 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–7.

NEW WORKING ARRANGEMENTS

I

During the Covid pandemic, governments throughout the world introduced laws that required companies to shut their offices. As a result, hundreds of millions of office workers switched to working from home. They were generally happy with the benefits of the new arrangement: flexible working hours, and no time wasted on commuting to and from work. In fact, once offices were able to open again, many employees were reluctant to go back for the whole workweek. Instead, they asked their companies to allow them to continue working from home all the time, or at least a few days a week.(lines 1–7)

II

Many companies agreed to these new working arrangements – and they too have benefited from them. With fewer people going to work every day, desks can be shared so less office space is needed, and that means huge savings on rent and electricity. "There are also companies that decided to keep their offices permanently closed," says Lucy Grant, editor of Business News. "And with everyone working online from home all the time, it doesn’t matter where employees live. Consequently, workers can be recruited from anywhere in the world. That's a tremendous advantage for the companies because there's currently a global shortage of highly trained staff, especially in the USA, Germany, and Japan."(lines 8–15)

III

However, not everyone is pleased with having to work from home, even part of the time. Some workers complain that conditions at home are not good enough – for example, they may not have a reliable internet connection or space to set up their work desk. Many also point to the isolation they feel at home. "It's not just the opportunity to chat over a cup of coffee that they miss," says Grant. "They find that they work more efficiently when they can discuss an idea or a problem with a colleague sitting nearby. Managers too have reported that people accomplish more when the whole team is together in the same room."(lines 16–22)

IV

Working from home has also created issues of trust. "Many companies suspect that when employees are at home, they spend less time working than they should. Therefore, these companies install special programs on their workers' home computers to find out when they take breaks," says Grant. "Obviously, people hate to be watched by their bosses in this way, and it damages working relationships." She believes that this is another reason that most staff members might eventually decide that going to the office every day is better than working from home.(lines 23–28)

QUESTIONS (60 points)

Answer questions 1–7 in English, according to the text. In questions 1 and 5, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What are we told in paragraph I?

  1. i)How companies responded to workers' requests.
  2. ii)Why people stopped working in their offices.
  3. iii)When offices were allowed to open again.
  4. iv)What companies thought of the new laws.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מסופר לנו בפסקה I. צריך לבחור תשובה אחת מתוך ארבע, ולכן קוראים את הפסקה כולה ובודקים כל תשובה מול מה שכתוב בה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת שבזמן מגפת הקורונה ממשלות בכל העולם חוקקו חוקים שחייבו חברות לסגור את המשרדים שלהן. כתוצאה מכך מאות מיליוני עובדי משרד עברו לעבוד מהבית, ובאופן כללי הם היו מרוצים מהיתרונות: שעות עבודה גמישות, ובלי לבזבז זמן על נסיעות לעבודה ובחזרה. כשהמשרדים יכלו להיפתח שוב, עובדים רבים לא רצו לחזור לשבוע עבודה מלא, וביקשו מהחברות לאפשר להם להמשיך לעבוד מהבית כל הזמן או לפחות כמה ימים בשבוע.

המשפטים החשובים:
introduced laws that required companies to shut their officeslines 1–2
חוקקו חוקים שחייבו חברות לסגור את המשרדים שלהן
As a result, hundreds of millions of office workers switchedline 2
כתוצאה מכך, מאות מיליוני עובדי משרד עברו
switched to working from homelines 2–3
עברו לעבוד מהבית
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה אנשים הפסיקו לעבוד במשרדים שלהם": הפסקה נותנת את הסיבה במפורש. החוקים חייבו את החברות לסגור את המשרדים, והצירוף As a result, כלומר "כתוצאה מכך", מחבר בין הסיבה לבין התוצאה: העובדים עברו לעבוד מהבית.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת איך החברות הגיבו לבקשות של העובדים. פסקה I מספרת רק שהעובדים ביקשו להמשיך לעבוד מהבית. התגובה של החברות, שרבות מהן הסכימו, מופיעה רק בתחילת פסקה II.
  • תשובה iii שואלת מתי הותר למשרדים להיפתח שוב. כתוב רק שהגיע רגע שבו המשרדים יכלו להיפתח, אבל לא כתוב מתי זה קרה.
  • תשובה iv שואלת מה החברות חשבו על החוקים החדשים. הפסקה אומרת מה החוקים חייבו את החברות לעשות, אבל לא מה הן חשבו עליהם. היא מספרת דווקא מה העובדים הרגישו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why people stopped working in their offices.
💡 טיפ: תשובה i מטעה, כי הבקשות של העובדים באמת מופיעות בסוף פסקה I. אבל התגובה של החברות נמצאת בפסקה הבאה, והשאלה מגבילה אותנו לפסקה I. כששאלה מפנה לפסקה מסוימת, בודקים שהמידע שבתשובה נמצא בדיוק שם.
COMPLETE THE SENTENCE.
2.

Why might office workers prefer to work from home? Give ONE reason. Base your answer on information in paragraph I.

They want to ____ .
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה עובדי משרד עשויים להעדיף לעבוד מהבית. ההוראה מבקשת סיבה אחת בלבד, מתוך המידע שבפסקה I. צריך להשלים את המשפט המודפס "הם רוצים...", שמסתיים במילה to, ולכן ההשלמה מתחילה בפועל.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה I כתוב שהעובדים שעברו לעבוד מהבית היו מרוצים באופן כללי מהיתרונות של ההסדר החדש. אחרי הנקודתיים הטקסט מונה שני יתרונות: שעות עבודה גמישות, ושלא מבזבזים זמן על נסיעות לעבודה ובחזרה.

המשפטים החשובים:
They were generally happy with the benefits of the new arrangementline 3
באופן כללי הם היו מרוצים מהיתרונות של ההסדר החדש
flexible working hourslines 3–4
שעות עבודה גמישות
no time wasted on commuting to and from workline 4
בלי זמן מבוזבז על נסיעות לעבודה ובחזרה
3
איך מגיעים לתשובה?

שני היתרונות האלה הם הסיבות שהעובדים מעדיפים לעבוד מהבית, ובוחרים אחד מהם. בטקסט היתרונות כתובים כשמות עצם, בלי פועל, ולכן אחרי want to מוסיפים פועל: have flexible working hours, או avoid commuting, שפירושו "להימנע מנסיעות". את no time wasted אי אפשר להעתיק כמו שהוא אחרי want to.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[They want to] have flexible working hours.
מתקבלות גם:
  • [They want to] avoid commuting.
  • [They want to] avoid commuting to and from work.
  • [They want to] avoid wasting time commuting.
  • [They want to] avoid wasting time commuting to and from work.
💡 טיפ: ההוראה מבקשת סיבה אחת. מי שכותב את שתי הסיבות מאבד נקודה, כי על תשובה נוספת מורידים נקודות גם כשהיא נכונה. ומי שכותב אחרי want to רק את שם העצם, בלי פועל, טועה בדקדוק, ובשאלון הזה מורידים על כך נקודות.
COMPLETE THE SENTENCE.
3.

How do the new work arrangements help companies? Base your answer on lines 8–10.

Companies can ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך הסדרי העבודה החדשים עוזרים לחברות. את התשובה מבססים על שורות 8–10 בלבד, וצריך להשלים את המשפט המודפס "חברות יכולות...".

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II פותחת בכך שחברות רבות הסכימו להסדרי העבודה החדשים, ושגם הן הרוויחו מהם. מיד אחר כך הטקסט מסביר איך: כשפחות אנשים מגיעים לעבודה כל יום, אפשר לחלוק שולחנות, ולכן צריך פחות שטח משרדים. והמשמעות של זה היא חיסכון עצום בשכר דירה ובחשמל.

המשפטים החשובים:
they too have benefited from themlines 8–9
גם הן הרוויחו מהם
less office space is neededlines 9–10
צריך פחות שטח משרדים
that means huge savings on rent and electricityline 10
המשמעות היא חיסכון עצום בשכר דירה ובחשמל
3
איך מגיעים לתשובה?

השורות מתארות שרשרת: פחות עובדים במשרד, פחות שטח משרדים, וכתוצאה מזה חיסכון גדול בכסף. התשובה היא אחת משתי התוצאות: החברות יכולות להשתמש בפחות שטח משרדים, או לחסוך הרבה כסף על שכר דירה וחשמל. אחרי can בא פועל בצורת הבסיס, ולכן הופכים את שם העצם savings מהטקסט לפועל save, וכותבים save money, ואפשר להוסיף a lot of. כך גם הופכים את הצורה הסבילה is needed לצורה פעילה: use less office space.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[Companies can] save a lot of money on rent and electricity.
מתקבלות גם:
  • [Companies can] use less office space.
  • [Companies can] save money.
  • [Companies can] save a lot of money.
  • [Companies can] save money on rent and electricity.
  • [Companies can] save money on rent or electricity.
  • [Companies can] save a lot of money on rent or electricity.
💡 טיפ: אי אפשר להעתיק את הטקסט כמו שהוא אחרי Companies can: המשפט Companies can huge savings חסר פועל, ובשאלון הזה מורידים על כך נקודות. ואל תכתבו שהחברות יכולות לגייס עובדים מכל העולם: זה מופיע בהמשך הפסקה, מחוץ לשורות 8–10.
COMPLETE THE SENTENCE.
4.

What are we told about the companies mentioned in lines 10–13?

We are told why they are able to ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מסופר לנו על החברות שמוזכרות בשורות 10–13. צריך להשלים את המשפט המודפס "מסופר לנו למה הן מסוגלות...", כלומר לכתוב מה החברות האלה יכולות לעשות, ושהטקסט מסביר למה.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 10–13 לוסי גרנט מדברת על חברות שהחליטו להשאיר את המשרדים שלהן סגורים לתמיד. היא מסבירה שכשכולם עובדים באינטרנט מהבית כל הזמן, לא משנה איפה העובדים גרים. ולכן, אומרת גרנט, אפשר לגייס עובדים מכל מקום בעולם.

המשפטים החשובים:
companies that decided to keep their offices permanently closedlines 10–11
חברות שהחליטו להשאיר את המשרדים שלהן סגורים לתמיד
it doesn’t matter where employees liveline 12
לא משנה איפה העובדים גרים
Consequently, workers can be recruited from anywhere in the worldline 13
כתוצאה מכך, אפשר לגייס עובדים מכל מקום בעולם
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה Consequently, "כתוצאה מכך", מסמנת את מה שהחברות האלה יכולות לעשות בזכות המשרדים הסגורים: לגייס עובדים מכל מקום בעולם. וההסבר שלפניה, שלא משנה איפה העובדים גרים, הוא ה"למה" שהמשפט המודפס מדבר עליו. בטקסט המשפט סביל, workers can be recruited, אבל במשפט המודפס החברות הן הנושא, ולכן הופכים אותו לפעיל: אחרי are able to כותבים את הפועל recruit, ואחריו את העובדים ואת המקום, מכל מקום בעולם.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[We are told why they are able to] recruit workers from anywhere in the world.
💡 טיפ: אל תעתיקו את הצורה הסבילה be recruited אחרי are able to: יוצא משפט שאומר שהחברות עצמן מגויסות, וזה משנה את המשמעות. ואל תכתבו שהן מסוגלות להשאיר את המשרדים סגורים: זה מה שהן החליטו לעשות, ולא היכולת שהטקסט מסביר.
5.

According to paragraph II, what do the countries mentioned in line 15 have in common?

  1. i)Most businesses there have closed down.
  2. ii)They don't have enough highly trained workers.
  3. iii)They have a shortage of jobs for highly trained workers.
  4. iv)Most people there work from home.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים לפי פסקה II, מה המשותף למדינות שמוזכרות בשורה 15. המדינות הן ארצות הברית, גרמניה ויפן, וצריך לבחור תשובה אחת מתוך ארבע.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה II גרנט מסבירה שהאפשרות לגייס עובדים מכל העולם היא יתרון עצום לחברות. הסיבה היא שכרגע יש מחסור עולמי בעובדים בעלי הכשרה גבוהה, במיוחד בארצות הברית, בגרמניה וביפן.

המשפטים החשובים:
there's currently a global shortage of highly trained staffline 14
יש כרגע מחסור עולמי בעובדים בעלי הכשרה גבוהה
especially in the USA, Germany, and Japanline 15
במיוחד בארצות הברית, בגרמניה וביפן
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "אין בהן מספיק עובדים בעלי הכשרה גבוהה": המילה shortage פירושה "מחסור". מחסור בעובדים בעלי הכשרה גבוהה, במיוחד בשלוש המדינות האלה, פירושו בדיוק שאין בהן מספיק עובדים כאלה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שרוב העסקים במדינות האלה נסגרו. הטקסט מדבר על חברות שסגרו את המשרדים שלהן, לא על עסקים שנסגרו, ולא קושר את זה למדינות האלה.
  • תשובה iii אומרת שיש במדינות האלה מחסור במשרות לעובדים בעלי הכשרה גבוהה. זה ההפך ממה שכתוב: חסרים עובדים, לא משרות.
  • תשובה iv אומרת שרוב האנשים במדינות האלה עובדים מהבית. הטקסט לא אומר דבר על כמה אנשים עובדים מהבית במדינות האלה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) They don't have enough highly trained workers.
💡 טיפ: תשובה iii היא המלכודת: גם בה מופיעה המילה shortage, אבל המחסור הפוך, במשרות במקום בעובדים. כשתשובה משתמשת באותה מילה כמו הטקסט, בודקים במה בדיוק יש מחסור, או מי עושה מה למי.
COMPLETE THE SENTENCES.
6.

Why might workers prefer to work in their company's offices rather than from home? Give TWO reasons from the following lines.

(1)Lines 16–18: In the office, they ____ .
(2)Lines 18–21: In the office, they ____ .
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה עובדים עשויים להעדיף לעבוד במשרדי החברה ולא מהבית, ומבקשים שתי סיבות. לכל סיבה יש טווח שורות משלו: את הראשונה מחפשים בשורות 16–18, ואת השנייה בשורות 18–21. בכל סעיף משלימים את המשפט המודפס "במשרד, הם...", וכל סעיף שווה 7 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מציגה את הצד השני: לא כולם מרוצים מהעבודה מהבית. בשורות 16–18 כתוב שחלק מהעובדים מתלוננים שהתנאים בבית לא מספיק טובים, למשל אין להם חיבור אינטרנט אמין, או מקום להציב בו שולחן עבודה. בשורות 18–21 עובדים רבים מצביעים גם על הבדידות שהם מרגישים בבית. גרנט מסבירה שהם לא מתגעגעים רק להזדמנות לפטפט על כוס קפה: הם מגלים שהם עובדים ביעילות רבה יותר כשהם יכולים לדון ברעיון או בבעיה עם עמית שיושב לידם. גם מנהלים מדווחים שאנשים משיגים יותר כשכל הצוות נמצא באותו חדר.

המשפטים החשובים:
conditions at home are not good enoughline 17
התנאים בבית לא מספיק טובים
they may not have a reliable internet connectionlines 17–18
ייתכן שאין להם חיבור אינטרנט אמין
they work more efficiently when they can discuss an idealine 20
הם עובדים ביעילות רבה יותר כשהם יכולים לדון ברעיון
with a colleague sitting nearbyline 21
עם עמית שיושב לידם
3
איך מגיעים לתשובה?

בסעיף הראשון הטקסט מתאר מה חסר בבית, ולכן הופכים את זה למה שיש במשרד. אם בבית אין חיבור אינטרנט אמין, במשרד יש להם חיבור כזה, ולכן כותבים אחרי they את הפועל have ואחריו את החיבור האמין. אפשר גם לכתוב שבמשרד יש להם תנאים טובים יותר, או מקום לשולחן העבודה שלהם. שימו לב שאת המילה not מהטקסט משמיטים: במשרד יש להם את מה שחסר בבית.

בסעיף השני הטקסט כבר מתאר את מה שיש במשרד, ולכן אפשר לכתוב אותו כמעט כמו שהוא: במשרד הם work more efficiently, או שהם יכולים לדון ברעיון או בבעיה עם עמית שיושב לידם, או לפטפט על כוס קפה, או להשיג יותר. המשפט המודפס מתחיל ב-they, ולכן ממשיכים ישר בפועל, בלי לכתוב שוב נושא.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
(1) [In the office, they] have a reliable internet connection.
(2) [In the office, they] work more efficiently.
💡 טיפ: שתי טעויות עולות כאן בנקודות. הראשונה היא להעתיק לסעיף הראשון את השלילה may not have מהטקסט: יוצא משפט שאומר שבמשרד אין חיבור אמין, ההפך מהתשובה. השנייה היא לכתוב באותו סעיף שתי סיבות, למשל לעבוד ביעילות וגם להשיג יותר: מי שכותב יותר תשובות ממה שביקשו מאבד נקודה.
PUT A √ BY THE TWO CORRECT ANSWERS.
7.

What does Grant explain in paragraph IV? She explains why (–).

  1. i)some companies watch the people working from home
  2. ii)people working from home need fewer breaks
  3. iii)people will get used to the new working arrangements
  4. iv)working relationships are very important
  5. v)most workers might prefer to spend the workweek at the office
  6. vi)conditions for working from home will improve
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה גרנט מסבירה בפסקה IV, והשאלה בנויה כמשפט להשלמה: "היא מסבירה למה...". שימו לב להוראה: צריך לסמן בדיוק שתי תשובות נכונות מתוך שש. לכן מחפשים בפסקה הסברים, כלומר סיבות, ובודקים כל תשובה מולם.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV עוסקת בבעיית אמון שהעבודה מהבית יצרה. גרנט מסבירה שחברות רבות חושדות שכשהעובדים בבית, הם עובדים פחות זמן ממה שהם צריכים. לכן החברות האלה מתקינות על המחשבים הביתיים של העובדים תוכנות מיוחדות, כדי לדעת מתי הם לוקחים הפסקות. ברור שאנשים שונאים שהבוסים שלהם מפקחים עליהם כך, וזה פוגע ביחסי העבודה. גרנט מאמינה שזו עוד סיבה לכך שרוב העובדים עשויים להחליט בסופו של דבר שללכת למשרד כל יום עדיף על עבודה מהבית.

המשפטים החשובים:
they spend less time working than they shouldline 24
הם מקדישים לעבודה פחות זמן ממה שהם צריכים
Therefore, these companies install special programslines 24–25
לכן החברות האלה מתקינות תוכנות מיוחדות
this is another reason that most staff members mightline 27
זו עוד סיבה לכך שרוב העובדים עשויים
going to the office every day is better than working from homeline 28
ללכת למשרד כל יום עדיף על עבודה מהבית
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "חלק מהחברות מפקחות על האנשים שעובדים מהבית": גרנט מסבירה שהחברות חושדות שהעובדים עובדים פחות מדי, והמילה Therefore, "לכן", מחברת את החשד הזה לתוכנות שהחברות מתקינות כדי לבדוק מתי העובדים לוקחים הפסקות. זה בדיוק הסבר למה הן מפקחות עליהם.

תשובה v נכונה - "רוב העובדים עשויים להעדיף לבלות את שבוע העבודה במשרד": במשפט האחרון גרנט אומרת שהפיקוח הזה הוא עוד סיבה לכך שרוב העובדים עשויים להחליט שעדיף ללכת למשרד כל יום. ללכת למשרד כל יום פירושו לבלות בו את כל שבוע העבודה, והמילה reason מראה שזה הסבר.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii אומרת שאנשים שעובדים מהבית צריכים פחות הפסקות. ההפסקות מוזכרות רק כדבר שהחברות רוצות לבדוק, ואין בטקסט שום דבר על כמה הפסקות העובדים צריכים.
  • תשובה iii אומרת שאנשים יתרגלו להסדרי העבודה החדשים. גרנט אומרת את ההפך: היא חושבת שבסוף רוב העובדים עשויים לחזור למשרד כל יום.
  • תשובה iv אומרת שיחסי העבודה חשובים מאוד. כתוב שהפיקוח פוגע ביחסי העבודה, אבל גרנט לא מסבירה למה היחסים האלה חשובים.
  • תשובה vi אומרת שהתנאים לעבודה מהבית ישתפרו. התנאים בבית מוזכרים בפסקה III, לא בפסקה IV, ואף אחד בטקסט לא מנבא שהם ישתפרו.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) some companies watch the people working from home
v) most workers might prefer to spend the workweek at the office
💡 טיפ: תשובה iv מטעה, כי הצירוף working relationships מופיע בפסקה. אבל הטקסט רק אומר שהפיקוח פוגע בהם, ולא מסביר למה הם חשובים. בשאלה של She explains why מחפשים בטקסט מילים שמסמנות סיבה, כמו Therefore ו-reason. ועוד דבר: מסמנים בדיוק שתי תשובות, כי כל סימון נוסף מבטל תשובה נכונה ומוריד נקודות.

PART II: WRITTEN PRODUCTION (40 points)

(WRITTEN PRESENTATION)

IMPORTANT: You may use words and/or phrases from the text in Part I. However, you must NOT copy a sentence or sentences from the text. Write 100–120 words in English on the following topic.

8.

Which do you think is better – working alone or in a group? Write a composition stating and explaining your opinion. You may relate to your own experience and/or that of others.

◂ חיבור לדוגמה בציון מלא

Although some people prefer to work on their own, I believe that working in a group is usually the better choice.

To begin with, when people work together, they can share ideas and solve problems faster. Last year, my science project was chosen for a national competition, and I am sure this would not have happened without my teammates, who suggested ideas I had never thought of.

In addition, working in a group teaches important social skills. Team members have to listen to each other and learn how to deal with disagreements, which will help them later in life.

To sum up, working alone may be quieter, but in my opinion, a group achieves far more.

116 מילים
המבנה:
  1. פסקת הפתיחה עונה ישר על השאלה. היא מתחילה ב-Although, כלומר "למרות ש", ומודה שיש אנשים שמעדיפים לעבוד לבד, ומיד אחר כך מציגה עמדה ברורה: עבודה בקבוצה היא בדרך כלל הבחירה הטובה יותר. כך הבודק יודע כבר במשפט הראשון מה העמדה שלנו.
  2. הפסקה השנייה מביאה את הנימוק הראשון: כשעובדים יחד אפשר לחלוק רעיונות ולפתור בעיות מהר יותר. מיד אחר כך באה דוגמה מהניסיון האישי, כמו שהמשימה מאפשרת: פרויקט מדעים שנבחר לתחרות ארצית בזכות הרעיונות של חברי הצוות. דוגמה מוחשית הופכת את הנימוק למשכנע.
  3. הפסקה השלישית מוסיפה בעזרת In addition נימוק שני מסוג אחר: עבודה בקבוצה מלמדת כישורים חברתיים, כמו להקשיב ולהתמודד עם מחלוקות. כך החיבור לא חוזר על אותו רעיון, אלא מראה יתרון נוסף.
  4. פסקת הסיום מסכמת בעזרת To sum up ומשווה בקצרה בין שתי האפשרויות: לבד אולי שקט יותר, אבל קבוצה משיגה הרבה יותר. הסיום חוזר לעמדה מהפתיחה ולא סותר אותה.
לפי המחוון:
  • Content and Organization (8 נקודות) – החיבור עונה בדיוק על השאלה ומציג עמדה ברורה כבר במשפט הראשון. יש בו שני נימוקים שונים, לראשון יש דוגמה מהניסיון האישי, וגם פתיחה וסיום. כל רעיון נמצא בפסקה משלו, ומילות קישור כמו To begin with ו-In addition מסדרות את הטיעון, כך שקל לעקוב אחריו.
  • Vocabulary (10 נקודות) – החיבור משתמש במילים פחות שכיחות, כמו teammates, disagreements ו-achieves, ובצירופים שגורים, כמו on their own, deal with ו-later in life. גם מילות הקישור מגוונות, למשל Although, To begin with, In addition ו-To sum up, ולא חוזרים כל הזמן על and ו-but. מחורף 2020 מצפים בשאלון הזה גם לשימוש נכון במילים מרשימת Band III של משרד החינוך, ולכן כדאי לשלב מילים פחות שכיחות שלמדתם.
  • Language Use (16 נקודות) – הזמנים והמבנים הבסיסיים נכונים לאורך כל החיבור, ובנוסף יש בו כמה מבנים מתקדמים, וברכיב הזה מצפים לפחות לשלושה. למשל משפט סביל, was chosen, מבנה של תנאי בעבר, would not have happened, עבר מושלם, had never thought, פסוקיות זיקה עם who ו-which, פסוקית זמן שמתחילה ב-when ושם פעולה בתפקיד נושא, working in a group. חיבור נכון לגמרי בלי אף מבנה מתקדם מפסיד כאן עד 6 נקודות.
  • Mechanics (6 נקודות) – הכתיב, הפיסוק והאותיות הגדולות נכונים, וכל פסקה מתחילה בשורה חדשה. שימו לב לפסיק אחרי מילות פתיחה כמו To begin with ו-Last year, ולפסיק לפני who ולפני which. בשאלון הזה מורידים נקודות גם על כתיב, ולכן כדאי להשאיר כמה דקות לקריאה חוזרת.
ביטויים שימושיים מהחיבור:
  • Although some people prefer to…, I believe that…– למרות שיש אנשים שמעדיפים…, אני מאמין/ה ש… - פותחים כך עמדה ברורה, ומראים שאתם מכירים גם את הצד השני.
  • work on their own– לעבוד בעצמם, לבד - צירוף שגור שמחליף את המילה alone ומונע חזרה.
  • To begin with, …– ראשית, … - פותחים כך את הפסקה של הנימוק הראשון.
  • share ideas and solve problems– לחלוק רעיונות ולפתור בעיות - צירופים טבעיים שמתאימים בדיוק לנושא של עבודה בקבוצה.
  • my science project was chosen for– הפרויקט שלי במדעים נבחר ל… - משפט סביל, אחד המבנים המתקדמים.
  • this would not have happened without…– זה לא היה קורה בלי… - מבנה של תנאי בעבר, שמראה שליטה גבוהה בשפה.
  • ideas I had never thought of– רעיונות שאף פעם לא חשבתי עליהם - פסוקית זיקה בלי that, עם עבר מושלם.
  • In addition, …– בנוסף, … - מוסיפים כך נימוק שני.
  • deal with disagreements– להתמודד עם מחלוקות - צירוף פועל שגור שמראה אוצר מילים עשיר.
  • which will help them later in life– מה שיעזור להם בהמשך החיים - פסוקית זיקה עם which שמתייחסת לכל המשפט שלפניה.
  • To sum up, …– לסיכום, … - פותחים כך את פסקת הסיום וחוזרים לעמדה.
  • a group achieves far more– קבוצה משיגה הרבה יותר - מבנה השוואה קצר וחזק שמתאים למשפט הסיום.
⚠ טעויות שעולות בנקודות:
  • חיבור בלי עמדה ברורה, או חיבור שהעמדה בו משתנה באמצע, מקבל ניקוד חלקי בלבד בתוכן. מחליטים לפני הכתיבה מה עדיף, לבד או בקבוצה, ונשארים עם העמדה עד הסוף.
  • לא מספיק להביע עמדה, כי המשימה דורשת גם להסביר אותה. לכל נימוק מוסיפים הסבר או דוגמה, ומותר להביא דוגמאות מהניסיון שלכם או של אנשים אחרים.
  • מותר להשתמש במילים ובצירופים מהטקסט, אבל אסור להעתיק ממנו משפטים שלמים. משפטים שהועתקו מהטקסט לא נספרים במספר המילים, ואם כל החיבור מועתק מהטקסט הוא מקבל 0.
  • פתיחה שמעתיקה את השאלה מילה במילה לא נספרת במספר המילים, ולכן החיבור עלול לצאת קצר מדי. מנסחים את הנושא במילים שלכם.
  • פתיחה בהצגה עצמית, כתיבה בצורת רשימה או חזרה על אותו רעיון שוב ושוב עולות עד 50% מהנקודות של תוכן וארגון. כל פסקה צריכה להוסיף רעיון חדש.
  • חיבור שכולו משפטים פשוטים, בלי אף מבנה מתקדם, מפסיד עד 6 נקודות בשימוש בשפה. משלבים לפחות שלושה מבנים מתקדמים, כמו משפט סביל, פסוקית זיקה או עבר מושלם.
  • חיבור קצר מדי מפסיד נקודות: בחיבור של 90–99 מילים מורידים 2 נקודות, וההורדה גדלה עד 18 נקודות בחיבור של 40–49 מילים. חיבור של פחות מ-40 מילים מקבל 0 על כל המשימה, והכותרת לא נספרת. לכן סופרים מילים לפני שמגישים.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.