דילוג לתוכן המרכזי

בגרות באנגלית מודול F (016584) - חורף 2024

5 יח"ל · חורף · גרסה א' · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות. במטלת הכתיבה: חיבור לדוגמה בציון מלא, עם הסבר לפי המחוון.

◂ טבלת התשובות
1ii
2iv
31) [They] provide them with food. / 2) [They] invite them to their homes to learn about local traditions.
4iii
5[He saw beautiful houses there that] were empty.
6[Because local authorities had to] approve the plans.
7i
8[We learn why he] was grateful for his experience at the hotel-village.

PART I: WRITTEN RECEPTION (60 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–8.

A VILLAGE THAT IS A HOTEL

I

Like many people in Britain, Simon Benson enjoys spending his summer vacations in Italy. Last year, however, he did not return to the luxury hotel on the coast that he usually goes to. "While on the internet, I came across an ad for a 'hotel-village'," he said. "I had no idea what that was, but then I saw pictures of a beautiful, remote village in Italy, built 900 years ago. Only twelve families still live there, and rooms in some of the empty houses have been converted into hotel rooms. I was so curious about this place that I decided to try it."(lines 1–6)

II

The hotel-village – or what the Italians call albergo diffuso – is a unique type of tourist accommodation that was developed for small historical villages in Italy. The hotel rooms are located in several houses on different village streets. The reception area is in a separate building, and so is the restaurant. All those places are within easy walking distance of each other. A group of local residents manages each hotel-village and ensures the high quality of the services. All the food is provided by the villagers. Visitors are also invited to their homes to learn about local traditions.(lines 7–12)

III

The concept of the hotel-village was invented in the 1980s by tourism expert Giancarlo Dall'Ara. At that time, he was visiting a region in northern Italy that had been hit by an earthquake a few years earlier. The damaged historical homes in the villages had been repaired quickly by the government. However, many of them remained empty, as their inhabitants had moved away to cities. Dall'Ara, who was there to help restore tourism in the area, was impressed by the beauty of those houses, and thought that tourists could stay there. It took him years to turn his idea into detailed plans and to get them approved by the local authorities. Eventually, the first albergo diffuso opened in 2002.(lines 13–20)

IV

Since then, hotel-villages have become increasingly popular in Italy and are now also being set up in villages all over the world. Travel agent Angela Tilly understands their appeal. "Remote communities can enjoy higher income and more contact with the outside world, without the negative impact tourism often has," she says. "No major construction work is needed, and there are never too many visitors for the place to cope with." As for the tourists, they are grateful for the experience. "I got a taste of the local way of life, while enjoying top quality service," says Benson. "I'll certainly recommend it to my friends."(lines 21–27)

QUESTIONS (60 points)

Answer questions 1–8 in English, according to the text. In questions 1, 2, 4 and 7, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What do we learn from paragraph I?

  1. i)Why tourists from Britain go mainly to Italy.
  2. ii)Why Benson made different vacation plans last year.
  3. iii)Why many houses in Italian villages are empty.
  4. iv)Why most hotel-villages are in Italy.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפסקה I. כל ארבע התשובות מתחילות ב-Why, כלומר "למה", ולכן מחפשים בפסקה הסבר לסיבה של משהו, ולא רק עובדה שמוזכרת בה. בוחרים תשובה אחת מתוך ארבע.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת על סיימון בנסון מבריטניה, שנהנה לבלות את חופשות הקיץ שלו באיטליה, ובדרך כלל הוא חוזר לאותו מלון יוקרה על החוף. בשנה שעברה הוא לא חזר לשם. בנסון מסביר למה: באינטרנט הוא נתקל במודעה על "כפר-מלון", ולא ידע מה זה. אחר כך הוא ראה תמונות של כפר יפה ומרוחק באיטליה, שבו חיות רק שתים-עשרה משפחות, וחדרים בחלק מהבתים הריקים הפכו לחדרי מלון. הוא היה כל כך סקרן לגבי המקום, שהחליט לנסות אותו.

המשפטים החשובים:
Last year, however, he did not return to the luxury hotelline 2
אבל בשנה שעברה הוא לא חזר למלון היוקרה
I came across an ad for a 'hotel-village'line 3
נתקלתי במודעה על "כפר-מלון"
so curious about this place that I decided to try itline 6
כל כך סקרן לגבי המקום הזה, שהחלטתי לנסות אותו
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה בנסון תכנן חופשה אחרת בשנה שעברה": המילה however מסמנת שינוי מההרגל שלו - הפעם הוא לא חזר למלון הקבוע. כל ההמשך של הפסקה הוא הסיבה לשינוי: הוא ראה מודעה ותמונות של כפר-מלון, נעשה סקרן והחליט לנסות. זו בדיוק התשובה לשאלה למה תוכניות החופשה שלו השתנו.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה תיירים מבריטניה נוסעים בעיקר לאיטליה. הפסקה אומרת רק שאנשים רבים בבריטניה נהנים לבלות באיטליה, כמו בנסון. היא לא מסבירה למה, וגם לא אומרת שהם נוסעים בעיקר לשם.
  • תשובה iii שואלת למה הרבה בתים בכפרים באיטליה ריקים. בפסקה I מוזכר רק שיש בכפר בתים ריקים, בלי הסבר. הסיבה, שהתושבים עברו לערים, מופיעה רק בפסקה III.
  • תשובה iv שואלת למה רוב הכפרים-מלונות נמצאים באיטליה. בפסקה I אין שום מידע על מספר הכפרים-מלונות או על המקום שבו רובם נמצאים.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why Benson made different vacation plans last year.
💡 טיפ: תשובה iii מטעה, כי הבתים הריקים באמת מוזכרים בפסקה I. אבל השאלה Why דורשת סיבה, והסיבה לא כתובה בפסקה הזו. בכל תשובה שמתחילה ב-Why בודקים לא רק אם הנושא מוזכר, אלא אם הפסקה באמת מסבירה אותו.
2.

What is explained in paragraph II about hotel-villages?

  1. i)When they were first set up.
  2. ii)How popular they are.
  3. iii)Why they are located close to each other.
  4. iv)What makes them unusual.
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מוסבר בפסקה II על הכפרים-מלונות. כל אחת מהתשובות מתארת סוג אחר של מידע, ובודקים איזה מהם באמת מופיע בפסקה. בוחרים תשובה אחת מתוך ארבע.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה II פותחת בכך שהכפר-מלון, שהאיטלקים קוראים לו albergo diffuso, הוא סוג מיוחד במינו של מקום לינה לתיירים, שפותח לכפרים היסטוריים קטנים באיטליה. אחר כך היא מתארת מה מיוחד בו: חדרי המלון נמצאים בכמה בתים ברחובות שונים של הכפר, הקבלה בבניין נפרד וגם המסעדה, וכל המקומות האלה קרובים זה לזה. קבוצה של תושבים מקומיים מנהלת כל כפר-מלון, כל האוכל מגיע מתושבי הכפר, והאורחים גם מוזמנים לבתים של התושבים כדי ללמוד על המסורות המקומיות.

המשפטים החשובים:
is a unique type of tourist accommodationlines 7–8
הוא סוג מיוחד במינו של לינה לתיירים
The hotel rooms are located in several houseslines 8–9
חדרי המלון נמצאים בכמה בתים
The reception area is in a separate buildingline 9
אזור הקבלה נמצא בבניין נפרד
All the food is provided by the villagers.lines 11–12
כל האוכל מסופק על ידי תושבי הכפר.
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iv נכונה - "מה הופך אותם לחריגים": המילה unique בתחילת הפסקה, "מיוחד במינו", קרובה במשמעות למילה unusual שבתשובה. כל שאר הפסקה מפרטת מה שונה בכפר-מלון ממלון רגיל: החדרים מפוזרים בכמה בתים, הקבלה והמסעדה בבניינים נפרדים, התושבים מנהלים את המקום ומבשלים, והאורחים מבקרים בבתים שלהם. כל אלה הם הדברים שהופכים אותו ליוצא דופן.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מתי הכפרים-מלונות הוקמו לראשונה. בפסקה II אין תאריך. המידע הזה מופיע בפסקה III, שם כתוב שהראשון נפתח ב-2002.
  • תשובה ii שואלת כמה הם פופולריים. גם המידע הזה לא בפסקה II: רק בתחילת פסקה IV כתוב שהם נעשים פופולריים יותר ויותר.
  • תשובה iii שואלת למה המקומות נמצאים קרוב זה לזה. הפסקה אומרת שהם במרחק הליכה קצר זה מזה, אבל לא מסבירה למה. עובדה שמוזכרת היא לא הסבר לסיבה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iv) What makes them unusual.
💡 טיפ: בשאלה "מה מוסבר בפסקה" כדאי לחפש את המשפט הכללי שבתחילת הפסקה. כאן הוא אומר שהכפר-מלון הוא סוג unique של לינה, וכל השאר הוא פירוט שלו. תשובה iii מטעה, כי הקרבה בין המקומות כתובה בטקסט - אבל רק כעובדה, בלי למה.
COMPLETE THE SENTENCES.
3.

What do local residents do for hotel-village guests? Give TWO answers from lines 10–12.

1) They ____ .
2) They ____ .
(2x7=14 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה התושבים המקומיים עושים בשביל האורחים של הכפר-מלון. צריך שתי תשובות, ורק משורות 10–12. לכל תשובה יש שורה משלה שמתחילה במילה They, ומשלימים אותה כך שייצא משפט שלם. כל תשובה שווה 7 נקודות.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 10–12 בפסקה II כתוב שקבוצה של תושבים מקומיים מנהלת כל כפר-מלון ודואגת לאיכות גבוהה של השירותים. אחר כך באים שני דברים שהתושבים עושים ישירות בשביל האורחים: כל האוכל מגיע מתושבי הכפר, והאורחים מוזמנים לבתים של התושבים כדי ללמוד על המסורות המקומיות.

המשפטים החשובים:
A group of local residents manages each hotel-villagelines 10–11
קבוצה של תושבים מקומיים מנהלת כל כפר-מלון
All the food is provided by the villagers.lines 11–12
כל האוכל מסופק על ידי תושבי הכפר.
Visitors are also invited to their homes to learn about local traditions.line 12
המבקרים גם מוזמנים לבתים שלהם כדי ללמוד על מסורות מקומיות.
3
איך מגיעים לתשובה?

שני המשפטים שנותנים את התשובות כתובים בסביל: האוכל מסופק על ידי תושבי הכפר, והמבקרים מוזמנים לבתים שלהם. השורה המודפסת מתחילה ב-They, כלומר התושבים, ולכן הופכים כל משפט לפעיל, שבו התושבים הם אלה שעושים את הפעולה. בשורה הראשונה כותבים שהם מספקים לאורחים אוכל, provide them with food. בשורה השנייה כותבים שהם מזמינים את האורחים לבתים שלהם כדי ללמוד על המסורות המקומיות, ואפשר גם לכתוב בקצרה שהם מספרים להם על המסורות המקומיות. אחרי They בא הפועל בצורת הבסיס, בלי s בסוף - provide ו-invite.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
1) [They] provide them with food.
2) [They] invite them to their homes to learn about local traditions.
מתקבלות גם:
  • [They] tell them about local traditions.
💡 טיפ: אל תעתיקו את המשפט מהטקסט כמו שהוא, למשל לכתוב שהם are provided, כלומר "מסופקים": המשפט יוצא חסר היגיון, ובשאלון הזה מורידים נקודות על טעויות דקדוק. הניהול של הכפר-מלון לא מופיע במפתח כתשובה, כי הוא מתאר את מה שהתושבים עושים בשביל המקום, ולא פעולה שהם עושים בשביל האורחים. וכתבו רק שתי תשובות: על תשובה שלישית מורידים נקודה.
4.

What was the purpose of Dall'Ara's visit to northern Italy? (paragraph III)

  1. i)To see how much damage the earthquake had caused.
  2. ii)To find out why the villagers had moved away to cities.
  3. iii)To find ways to bring tourists back to the region.
  4. iv)To invent a new method to restore the old buildings.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה הייתה המטרה של הביקור של דאל'ארה בצפון איטליה. המילה purpose פירושה "מטרה", ולכן מחפשים בפסקה III למה הוא הגיע לשם. בוחרים תשובה אחת מתוך ארבע.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה III מספרת שאת רעיון הכפר-מלון המציא בשנות השמונים מומחה התיירות ג'נקרלו דאל'ארה. באותו זמן הוא ביקר באזור בצפון איטליה שנפגע ברעידת אדמה כמה שנים קודם. הממשלה תיקנה מהר את הבתים ההיסטוריים שנפגעו, אבל רבים מהם נשארו ריקים, כי התושבים עברו לערים. דאל'ארה היה שם כדי לעזור להחזיר את התיירות לאזור. הוא התרשם מהיופי של הבתים, וחשב שתיירים יכולים לגור בהם.

המשפטים החשובים:
he was visiting a region in northern Italyline 14
הוא ביקר באזור בצפון איטליה
who was there to help restore tourism in the arealine 17
שהיה שם כדי לעזור להחזיר את התיירות לאזור
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "כדי למצוא דרכים להחזיר תיירים לאזור": בפסוקית שבאמצע הפסקה כתוב במפורש למה דאל'ארה היה שם - was there to help, כלומר "היה שם כדי לעזור", להחזיר את התיירות לאזור. להחזיר תיירות לאזור פירושו להחזיר אליו תיירים, וזה בדיוק מה שאומרת תשובה iii במילים אחרות.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i אומרת שהוא בא לראות כמה נזק גרמה רעידת האדמה. רעידת האדמה מוזכרת, אבל היא קרתה כמה שנים לפני הביקור, והבתים כבר תוקנו. הטקסט לא אומר שהוא בא לבדוק את הנזק.
  • תשובה ii אומרת שהוא בא לברר למה תושבי הכפרים עברו לערים. הטקסט כבר נותן את העובדה שהם עברו לערים, אבל לא אומר שדאל'ארה בא לחקור את זה.
  • תשובה iv אומרת שהוא בא להמציא שיטה חדשה לשקם את הבניינים הישנים. את הבתים כבר תיקנה הממשלה, ומה שדאל'ארה המציא הוא סוג חדש של מלון, לא שיטת שיקום.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) To find ways to bring tourists back to the region.
💡 טיפ: המילה restore מופיעה בטקסט, וגם בתשובה iv, אבל בטקסט היא באה עם tourism: משקמים את התיירות, לא את הבניינים. תמיד בודקים לאיזו מילה מתחבר פועל שמופיע גם בטקסט וגם בתשובה. וכשהשאלה היא על purpose, מחפשים מבנה של to ופועל, כמו כאן was there to help.
COMPLETE THE SENTENCE.
5.

During his visit to northern Italy, what gave Dall'Ara his idea for the hotel-village? (paragraph III)

He saw beautiful houses there that ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה נתן לדאל'ארה את הרעיון של הכפר-מלון בזמן הביקור שלו בצפון איטליה. צריך להשלים את המשפט המודפס שמתחיל ב-He saw beautiful houses, כלומר "הוא ראה שם בתים יפים ש...".

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III כתוב שהממשלה תיקנה במהירות את הבתים ההיסטוריים שנפגעו ברעידת האדמה, אבל רבים מהם נשארו ריקים, כי התושבים שלהם עברו לערים. דאל'ארה התרשם מהיופי של הבתים האלה, וחשב שתיירים יכולים לגור בהם. מכאן נולד הרעיון.

המשפטים החשובים:
many of them remained emptyline 16
רבים מהם נשארו ריקים
as their inhabitants had moved away to citiesline 16
מכיוון שהתושבים שלהם עברו לערים
was impressed by the beauty of those houseslines 17–18
התרשם מהיופי של הבתים האלה
thought that tourists could stay thereline 18
חשב שתיירים יכולים לגור שם
3
איך מגיעים לתשובה?

הרעיון נולד משני דברים יחד: הבתים היו יפים, והם היו ריקים. היופי כבר כתוב בתחילת המשפט המודפס, beautiful houses, ולכן מה שחסר הוא שהבתים עמדו ריקים. בתים ריקים ויפים הם מקום מושלם לתיירים, וזה בדיוק מה שדאל'ארה חשב. המילה that בסוף השורה המודפסת פותחת פסוקית זיקה, והיא עצמה הנושא של הפסוקית, ולכן ממשיכים ישר בפועל: were empty. אפשר גם לכתוב were abandoned, כלומר "נטושים", כי התושבים עזבו אותם.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[He saw beautiful houses there that] were empty.
מתקבלות גם:
  • [He saw beautiful houses there that] were abandoned.
💡 טיפ: אל תכתבו they אחרי that, למשל that they were empty: זו טעות דקדוק, כי that כבר מחליף את הבתים. ואל תכתבו שהבתים were beautiful - זה כבר כתוב במשפט המודפס ולא מוסיף את המידע החסר. גם תשובה שהבתים were repaired לא מסבירה את הרעיון: בית מתוקן שגרים בו לא פנוי לתיירים.
COMPLETE THE ANSWER.
6.

Why did it take many years for the first hotel-village to open? Base your answer on lines 18–19.

Because local authorities had to ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים למה עברו שנים רבות עד שהכפר-מלון הראשון נפתח. התשובה צריכה להתבסס על שורות 18–19, וצריך להשלים את התשובה המודפסת שמתחילה ב-Because, כלומר "כי הרשויות המקומיות היו צריכות...".

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 18–19 כתוב שלקח לדאל'ארה שנים להפוך את הרעיון שלו לתוכניות מפורטות, ולקבל את אישור הרשויות המקומיות לתוכניות האלה. רק בסוף, ב-2002, נפתח הכפר-מלון הראשון.

המשפטים החשובים:
It took him years to turn his idea into detailed planslines 18–19
לקח לו שנים להפוך את הרעיון שלו לתוכניות מפורטות
to get them approved by the local authoritiesline 19
לקבל עליהן אישור מהרשויות המקומיות
Eventually, the first albergo diffuso opened in 2002.lines 19–20
בסופו של דבר, הכפר-מלון הראשון נפתח ב-2002.
3
איך מגיעים לתשובה?

בטקסט יש שני דברים שלקחו זמן: לכתוב תוכניות מפורטות ולקבל עליהן אישור. התשובה המודפסת מתחילה ב-local authorities, ולכן היא שואלת רק על החלק של הרשויות: הן היו צריכות לאשר את התוכניות. בטקסט זה כתוב בסביל, get them approved, כלומר "לקבל אותן מאושרות". מכיוון שהרשויות הן הנושא של המשפט, הופכים את זה לפעיל: אחרי had to בא פועל בצורת הבסיס, approve, ואחריו מה הן אישרו - the plans.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[Because local authorities had to] approve the plans.
💡 טיפ: אל תכתבו had to approved, וגם לא תעתיקו את get them approved: אחרי had to בא פועל בצורת הבסיס, וטעות דקדוק כזו עולה בנקודות בשאלון הזה. ואל תענו שהרשויות היו צריכות להפוך את הרעיון לתוכניות: את זה עשה דאל'ארה, לא הרשויות. כתבו גם the plans ולא them, כדי שהתשובה תהיה ברורה גם בלי הטקסט.
7.

What does Tilly explain about hotel-villages? (paragraph IV)

  1. i)How they can affect the lives of the villagers.
  2. ii)How they can accommodate large numbers of visitors.
  3. iii)What negative impact they can have.
  4. iv)Why they might need construction work.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מסבירה סוכנת הנסיעות אנג'לה טילי על הכפרים-מלונות בפסקה IV. קוראים את הציטוט שלה, ובודקים איזו תשובה מסכמת אותו נכון. בוחרים תשובה אחת מתוך ארבע.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV טילי אומרת שהיא מבינה למה הכפרים-מלונות מושכים. לדבריה, קהילות מרוחקות יכולות ליהנות מהכנסה גבוהה יותר ומיותר קשר עם העולם שבחוץ, בלי ההשפעה השלילית שיש לתיירות פעמים רבות. היא מוסיפה שלא צריך עבודות בנייה גדולות, ואף פעם אין יותר מדי מבקרים ממה שהמקום יכול להתמודד איתו.

המשפטים החשובים:
Remote communities can enjoy higher incomelines 22–23
קהילות מרוחקות יכולות ליהנות מהכנסה גבוהה יותר
more contact with the outside worldline 23
יותר קשר עם העולם שבחוץ
without the negative impact tourism often haslines 23–24
בלי ההשפעה השלילית שיש לתיירות פעמים רבות
No major construction work is neededline 24
אין צורך בעבודות בנייה גדולות
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה i נכונה - "איך הם יכולים להשפיע על החיים של תושבי הכפר": הקהילות המרוחקות הן תושבי הכפרים, וטילי מסבירה מה משתנה בחיים שלהם בזכות הכפר-מלון - יש להם יותר הכנסה ויותר קשר עם העולם. גם המשפט על כך שאין יותר מדי מבקרים מתאר איך התיירות משפיעה על המקום ועל האנשים שגרים בו.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה ii אומרת שטילי מסבירה איך אפשר לארח מספר גדול של מבקרים. היא אומרת את ההפך: אף פעם אין יותר מדי מבקרים, ולכן המקום מצליח להתמודד איתם.
  • תשובה iii אומרת שטילי מסבירה איזו השפעה שלילית יכולה להיות להם. היא מזכירה השפעה שלילית, אבל רק כדי לומר שהכפרים-מלונות הם without, כלומר בלעדיה, וגם לא מפרטת מהי.
  • תשובה iv אומרת שטילי מסבירה למה הם עשויים להזדקק לעבודות בנייה. היא אומרת שלא צריך עבודות בנייה גדולות, ולכן אין לה מה להסביר על הצורך בהן.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
i) How they can affect the lives of the villagers.
💡 טיפ: שלוש התשובות השגויות לוקחות מילים מהציטוט של טילי - negative impact, construction work ו-visitors - אבל הופכות את המשמעות. שימו לב למילות שלילה כמו without, No ו-never: הן אומרות שהדבר לא קורה, ולכן תשובה שמתארת אותו כקורה היא שגויה.
COMPLETE THE SENTENCE.
8.

What do we learn about Benson from paragraph IV? Give ONE answer.

We learn why he ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על בנסון מפסקה IV, וההוראה מבקשת תשובה אחת בלבד. צריך להשלים את המשפט המודפס We learn why he, כלומר "אנחנו לומדים למה הוא...". שימו לב: המשפט כבר מתחיל ב-why, ולכן התשובה היא דבר שבנסון מרגיש או עושה, שהפסקה מסבירה את הסיבה שלו.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה IV כתוב שהתיירים אסירי תודה על החוויה. מיד אחר כך בא ציטוט של בנסון: הוא טעם את אורח החיים המקומי, ובאותו זמן נהנה משירות ברמה הגבוהה ביותר. לכן הוא אומר שבטוח ימליץ על המקום לחברים שלו.

המשפטים החשובים:
they are grateful for the experienceline 25
הם אסירי תודה על החוויה
I got a taste of the local way of lifeline 26
טעמתי את אורח החיים המקומי
while enjoying top quality serviceline 26
ובאותו זמן נהניתי משירות ברמה הגבוהה ביותר
I'll certainly recommend it to my friendslines 26–27
אני בטוח אמליץ על זה לחברים שלי
3
איך מגיעים לתשובה?

הציטוט של בנסון הוא ההסבר, ה-why: הוא טעם את החיים המקומיים וקיבל שירות מעולה. ההסבר הזה עונה על שני דברים - למה הוא אסיר תודה על החוויה, ולמה הוא ימליץ על המקום לחברים. כל אחד מהם הוא תשובה נכונה, ובוחרים אחד. התשובה כאן: אחרי he כותבים was grateful, ואחריו for his experience - על החוויה שלו בכפר-מלון. המילה they בטקסט מתייחסת לכל התיירים, ולכן בתשובה כותבים he ו-his. מי שבוחר בהמלצה כותב will recommend, ומחליף את it שבציטוט בשם המקום ואת my ב-his.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[We learn why he] was grateful for his experience at the hotel-village.
מתקבלות גם:
  • [We learn why he] was glad he visited the hotel-village.
  • [We learn why he] was grateful he visited the hotel-village.
  • [We learn why he] will recommend the hotel-village to his friends.
💡 טיפ: ההוראה מבקשת ONE, כלומר תשובה אחת. מי שכותב גם את התודה וגם את ההמלצה מקבל הורדה של נקודה, גם אם שתיהן נכונות. ואל תכתבו את הסיבה עצמה אחרי why he, למשל שהוא got a taste, כלומר "טעם" מאורח החיים המקומי: זה מה שמסביר את התודה שלו, ולא הדבר שהפסקה מסבירה את הסיבה שלו.

PART II: WRITTEN PRODUCTION (40 points)

(WRITTEN PRESENTATION)

IMPORTANT: You may use words and/or phrases from the text in Part I. However, you must NOT copy a sentence or sentences from the text. Write 100–120 words in English on the following topic.

9.

What vacation would you recommend to your family or your friends? Write a composition stating and explaining your opinion. You may relate to your own experience and/or that of others.

◂ חיבור לדוגמה בציון מלא

If my friends asked me for advice, I would recommend a camping trip in northern Israel, for two main reasons.

First of all, camping is much cheaper than staying in a hotel. Instead of paying for expensive rooms, you only need a tent and simple food, so even students can afford it.

Secondly, spending a few days in nature brings people closer. Last summer, my friends and I camped near the Sea of Galilee. Since there was no internet, we put away our phones and talked until late at night. It was the best vacation I have ever had.

To sum up, camping is affordable and fun, and anyone who tries it will want to go again.

117 מילים
המבנה:
  1. פסקת הפתיחה עונה ישר על השאלה: איזו חופשה הייתי ממליץ לחברים - טיול קמפינג בצפון הארץ. המשפט גם מבטיח לקורא שתי סיבות, וכך הבודק יודע מיד מה העמדה שלנו ומה יבוא בהמשך. לא מעתיקים את השאלה, אלא פותחים במשפט תנאי שלנו.
  2. אחרי הפתיחה באה פסקה עם הסיבה הראשונה: קמפינג זול הרבה יותר ממלון. מיד אחרי הסיבה בא הסבר - במקום לשלם על חדרים יקרים צריך רק אוהל ואוכל פשוט, ולכן גם סטודנטים יכולים להרשות לעצמם חופשה כזו. כך הטענה לא נשארת כללית.
  3. הפסקה הבאה מביאה את הסיבה השנייה: כמה ימים בטבע מקרבים בין אנשים. התמיכה היא דוגמה מהניסיון האישי - קמפינג עם חברים ליד הכנרת, בלי אינטרנט, שבו שמו בצד את הטלפונים ודיברו עד מאוחר בלילה. המשימה מרשה להתייחס לניסיון שלכם, ודוגמה מוחשית משכנעת הרבה יותר מהסבר כללי.
  4. פסקת הסיום מסכמת את שתי הסיבות בכמה מילים, בעזרת To sum up, כלומר "לסיכום". באותו משפט היא חוזרת להמלצה ומסיימת בביטחון: כל מי שינסה ירצה לחזור שוב. כך הסיום סוגר את החיבור בלי להוסיף רעיון חדש.
לפי המחוון:
  • Content and Organization (8 נקודות) – החיבור עונה בדיוק על השאלה: הוא ממליץ על חופשה מסוימת, טיול קמפינג בצפון, ומסביר למה. יש בו פתיחה עם עמדה ברורה, שתי סיבות שלכל אחת יש הסבר או דוגמה, וסיום. כל רעיון נמצא בפסקה משלו, ומילות קישור מחברות בין הפסקאות.
  • Vocabulary (10 נקודות) – החיבור משתמש במילים מדויקות, כמו afford ו-affordable, ובצירופים שגורים, כמו brings people closer ו-put away our phones. גם מילות הקישור מגוונות, למשל First of all, Secondly, Instead of, Since ו-To sum up, ולא חוזרים כל הזמן על and ו-but. זה מה שמביא לציון גבוה ברכיב אוצר המילים.
  • Language Use (16 נקודות) – הזמנים והמבנים הבסיסיים נכונים לאורך כל החיבור, ובנוסף יש בו כמה מבנים מתקדמים, וברכיב הזה מצפים לפחות לשלושה. למשל משפט תנאי שמתחיל ב-If my friends asked me, מבנה השוואה כמו much cheaper than, מבנה סופרלטיב עם זמן הווה מושלם, the best vacation I have ever had, פסוקית סיבה שמתחילה ב-Since ופסוקית זיקה עם who. חיבור נכון לגמרי בלי אף מבנה מתקדם מפסיד כאן עד 6 נקודות.
  • Mechanics (6 נקודות) – הכתיב, הפיסוק והאותיות הגדולות נכונים, וכל פסקה מתחילה בשורה חדשה. שמות מקומות, כמו Israel ו-Sea of Galilee, נכתבים באות גדולה, ואין משפטים רצים. בשאלון הזה מורידים נקודות גם על כתיב, ולכן כדאי להשאיר כמה דקות לקריאה חוזרת.
ביטויים שימושיים מהחיבור:
  • If my friends asked me for advice, I would recommend…– אילו החברים שלי היו מבקשים ממני עצה, הייתי ממליץ/ה על… - משפט תנאי שעונה על השאלה כבר בפתיחה.
  • for two main reasons– משתי סיבות עיקריות - הצירוף מבטיח לקורא את מבנה החיבור עוד לפני שהסיבות מתחילות.
  • much cheaper than staying in a hotel– זול הרבה יותר מלינה במלון - מבנה השוואה, ואחרי than בא פועל בצורת ing.
  • Instead of paying for…– במקום לשלם על… - אחרי Instead of בא פועל בצורת ing.
  • even students can afford it– אפילו סטודנטים יכולים להרשות זאת לעצמם - המילה afford מדויקת יותר מ-have money for.
  • brings people closer– מקרב בין אנשים - צירוף טבעי שמנסח את הנימוק בקצרה.
  • Since there was no internet, …– מכיוון שלא היה שם אינטרנט, … - פסוקית סיבה שמתחילה ב-Since.
  • we put away our phones– שמנו בצד את הטלפונים - פועל עם מילית, שמראה אוצר מילים טבעי.
  • the best vacation I have ever had– החופשה הכי טובה שהייתה לי אי פעם - סופרלטיב עם זמן הווה מושלם, צירוף שמשלב שני מבנים מתקדמים.
  • To sum up, …– לסיכום, … - פותחים כך את פסקת הסיום.
  • anyone who tries it– כל מי שינסה את זה - פסוקית זיקה עם who. שימו לב שאחרי anyone הפועל בא עם s.
⚠ טעויות שעולות בנקודות:
  • המשימה מבקשת להמליץ על חופשה ולהסביר למה. חיבור שרק מתאר חופשה שהייתם בה, בלי לומר שאתם ממליצים עליה ובלי לנמק, לא עונה על המשימה ומקבל ניקוד חלקי בלבד בתוכן.
  • מותר להשתמש במילים ובצירופים מהטקסט, אבל אסור להעתיק ממנו משפטים. מי שממליץ על כפר-מלון וכותב מחדש את המשפטים של הטקסט מאבד את החלקים המועתקים, כי הם לא נספרים במספר המילים, וחיבור שכולו הועתק מהטקסט מקבל 0.
  • פתיחה שמעתיקה את השאלה מילה במילה לא נספרת במספר המילים, ולכן החיבור עלול לצאת קצר מדי. מנסחים את הפתיחה במילים שלכם.
  • לא מספיק לכתוב שהחופשה כיפית או מיוחדת. לכל סיבה מוסיפים הסבר או דוגמה, מהניסיון שלכם או של אנשים שאתם מכירים.
  • חיבור שכולו משפטים פשוטים בזמן הווה, בלי אף מבנה מתקדם, מפסיד עד 6 נקודות בשימוש בשפה. משלבים לפחות שלושה מבנים מתקדמים, כמו משפט תנאי, מבנה השוואה או זמן הווה מושלם.
  • משפטים רצים בלי נקודה או מילת קישור, ובלבול בין its לבין it's או בין their לבין there, עולים בנקודות ברכיב Mechanics. קוראים את החיבור שוב בסוף ובודקים בדיוק את המקומות האלה.
  • חיבור קצר מדי מפסיד נקודות: בחיבור של 90–99 מילים מורידים 2 נקודות, וההורדה גדלה עד 18 נקודות בחיבור של 40–49 מילים. חיבור של פחות מ-40 מילים מקבל 0 על כל המשימה, והכותרת לא נספרת. לכן סופרים מילים לפני שמגישים.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.