דילוג לתוכן המרכזי

מבחן מתכונת באנגלית מודול F (016584) - מתכונת 1

5 יח"ל · במבנה של הבגרות · תשובה והסבר לכל שאלה

הטקסט והשאלות כמו בשאלון. לכל שאלה: התשובה באנגלית כמו שכותבים אותה בבחינה, תשובות נוספות שמתקבלות, והסבר בעברית - איפה בטקסט נמצאת התשובה ולמה התשובות האחרות שגויות. במטלת הכתיבה: חיבור לדוגמה בציון מלא, עם הסבר לפי המחוון.

◂ טבלת התשובות
1iii
2[By] replacing the old six-bed compartments with small private cabins.
3ii
4iii
5[The company] bought forty old cars from a neighboring country and rebuilt them.
6[It] has its staff collect everyone's passport when they board.
7ii
8[They] wanted to travel by night train again.
9[After rail companies] order new cars together, in large numbers.

PART I: WRITTEN RECEPTION (60 points)

(ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS)

Read the text below and then answer questions 1–9.

THE RETURN OF THE NIGHT TRAIN

I

Twenty years ago, it seemed that the sleeper train had no future in Europe. Low-cost airlines could fly passengers from Paris to Rome in two hours for the price of a restaurant meal, and one national rail company after another sold its old sleeping cars or sent them to the scrapyard. Today, the picture looks very different. New night routes open almost every year, and many of them are fully booked months in advance, especially during the summer and school holidays.(lines 1–5)

II

To win travelers back, rail companies have had to rethink the whole experience. Some have replaced the old six-bed compartments with small private cabins that have a real bed, a washbasin and a lock on the door. Others sell basic seats at prices that compete with the cheapest flights. These changes have attracted a new kind of passenger. "Most of the people we interviewed could have flown and saved half a day," says Dr. Clara Jensen, who studies travel habits at a Danish university. "They chose the train because it turns travel time into sleeping time. You get on after dinner, wake up in the center of another city and don't pay for a hotel. For many of them, that more than makes up for the extra hours."(lines 6–13)

III

Running a night service is not cheap, explains Petr Novak, who manages the night trains of a Central European rail company. "New sleeping cars take years to build, so we bought forty old ones that a neighboring country no longer needed and rebuilt them in our own workshops," he says. "We also kept the dining car, although it rarely makes a profit, because passengers see a warm meal and a chat with strangers as part of the adventure. And nobody is woken at the border at two in the morning anymore: our staff collect everyone's passport when they board."(lines 14–20)

IV

Governments have started to help as well. In some countries, young people under 26 can buy a pass that covers unlimited night travel for a whole month, and the state pays part of its price. Last year, one large rail company asked 3,000 first-time night passengers about their trip. Before setting off, many of them had expected a noisy, sleepless night. Afterwards, more than three quarters said that they had slept well and would book a night train again for their next holiday.(lines 21–26)

V

Experts warn, however, that tickets are still too expensive for many families. "A private cabin for two can cost more than a hotel room," says Jensen. "Prices will only come down after rail companies order new cars together, in large numbers, instead of each one buying a few. Until then, most travelers will choose the night train for the adventure, not to save money." Even so, she remains hopeful about the future.(lines 27–31)

QUESTIONS (60 points)

Answer questions 1–9 in English, according to the text. In questions 1, 3, 4 and 7, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions.
1.

What are we told about night trains? (paragraph I)

  1. i)Why passengers find them uncomfortable.
  2. ii)How fast they travel.
  3. iii)How their popularity has changed.
  4. iv)Which company runs the most of them.
(5 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה מספרים לנו בפסקה I על רכבות לילה. צריך לבחור תשובה אחת מתוך ארבע, ולכן קוראים את כל הפסקה ובודקים כל תשובה מול מה שכתוב בה.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה I מספרת שלפני עשרים שנה נראה שלרכבות הלילה אין עתיד באירופה. חברות תעופה זולות הטיסו נוסעים מפריז לרומא בשעתיים במחיר של ארוחה במסעדה, וחברות רכבת לאומיות, אחת אחרי השנייה, מכרו את קרונות השינה הישנים שלהן או שלחו אותם לגרוטאות. היום התמונה שונה מאוד: כמעט בכל שנה נפתחים קווי לילה חדשים, ורבים מהם מלאים חודשים מראש, בעיקר בקיץ ובחופשות מבית הספר.

המשפטים החשובים:
it seemed that the sleeper train had no future in Europeline 1
נראה שלרכבת השינה אין עתיד באירופה
Today, the picture looks very differentline 4
היום התמונה נראית שונה מאוד
many of them are fully booked months in advancelines 4–5
רבים מהם מלאים חודשים מראש
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "איך הפופולריות שלהן השתנתה": הפסקה משווה בין העבר להווה. לפני עשרים שנה כמעט אף אחד לא רצה בהן, וחברות הרכבת נפטרו מהקרונות. היום נפתחים קווים חדשים והכרטיסים נגמרים חודשים מראש. המילים Today ו-very different מסמנות את השינוי, ולכן הפסקה מתארת בדיוק איך הפופולריות של רכבות הלילה השתנתה.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת למה הנוסעים מרגישים בהן לא בנוח. הפסקה לא מדברת בכלל על הנוחות של הרכבות, אלא רק על כך שהן נעלמו וחזרו.
  • תשובה ii שואלת כמה מהר הן נוסעות. המספר שעתיים מתאר את הטיסה מפריז לרומא, ולא את המהירות של הרכבת.
  • תשובה iv שואלת איזו חברה מפעילה הכי הרבה רכבות כאלה. כתוב רק שחברות רכבת רבות מכרו את הקרונות שלהן, ואף חברה לא נזכרת בשמה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) How their popularity has changed.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה, כי יש בפסקה זמן נסיעה מדויק. אבל צריך לבדוק למה המספר מתייחס: השעתיים הן של המטוס. כשמספר מהטקסט נראה מתאים לתשובה, בודקים על מי או על מה הוא נאמר.
COMPLETE THE ANSWER.
2.

How have rail companies tried to win back travelers? Give ONE answer from lines 6–8.

By ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך חברות הרכבת ניסו להחזיר אליהן את הנוסעים. ההוראה מבקשת תשובה אחת בלבד, מתוך שורות 6–8, ואת התשובה כותבים כהמשך למשפט המודפס שמתחיל ב-By, כלומר "על ידי...".

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 6–8 כתוב שחברות הרכבת נאלצו לחשוב מחדש על כל חוויית הנסיעה, ומתוארות שתי דרכים. חלק מהחברות החליפו את התאים הישנים של שש מיטות בתאים פרטיים קטנים עם מיטה אמיתית, כיור ומנעול בדלת. חברות אחרות מוכרות מושבים פשוטים במחירים שמתחרים בטיסות הזולות ביותר.

המשפטים החשובים:
replaced the old six-bed compartments with small private cabinslines 6–7
החליפו את התאים הישנים של שש מיטות בתאים פרטיים קטנים
Others sell basic seatsline 8
אחרות מוכרות מושבים פשוטים
at prices that compete with the cheapest flightsline 8
במחירים שמתחרים בטיסות הזולות ביותר
3
איך מגיעים לתשובה?

המילים Some, כלומר "חלק מהן", ו-Others, כלומר "אחרות", מסמנות את שתי הדרכים, ומספיק לכתוב אחת מהן. אחרי By בא פועל עם ing, ולכן משנים את הפועל מהטקסט: have replaced הופך ל-replacing, ו-sell הופך ל-selling. כך ההשלמה מתחברת ל-By בצורה דקדוקית.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[By] replacing the old six-bed compartments with small private cabins.
מתקבלות גם:
  • [By] offering small private cabins with a real bed, a washbasin and a lock on the door.
  • [By] selling basic seats at prices that compete with the cheapest flights.
  • [By] selling seats at prices as low as the cheapest flights.
💡 טיפ: שתי טעויות עולות כאן בנקודות. הראשונה היא לכתוב את שתי הדרכים, כשההוראה מבקשת רק אחת. השנייה היא להעתיק את הפועל בלי ing, למשל sell basic seats, כי אחרי By זו שגיאת דקדוק, ובשאלון הזה מורידים עליה נקודות.
3.

What does Jensen explain in lines 8–13 about the people she interviewed?

  1. i)How much they paid for their tickets.
  2. ii)Why they chose a slower way to travel.
  3. iii)Which cities they traveled to.
  4. iv)How they felt about the old compartments.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה ד"ר קלרה ינסן מסבירה בשורות 8–13 על האנשים שהיא ראיינה. צריך לבחור תשובה אחת מתוך ארבע, ולכן קוראים רק את השורות האלה ובודקים כל תשובה מולן.

2
מה כתוב בטקסט?

בשורות 8–13 כתוב שהשינויים משכו סוג חדש של נוסעים. ינסן, שחוקרת הרגלי נסיעה באוניברסיטה בדנמרק, אומרת שרוב האנשים שראיינו יכלו לטוס ולחסוך חצי יום. הם בחרו ברכבת כי היא הופכת את זמן הנסיעה לזמן שינה: עולים אחרי ארוחת הערב, מתעוררים במרכז של עיר אחרת ולא משלמים על מלון. לדבריה, בשביל רבים מהם זה מפצה יותר ממספיק על השעות הנוספות.

המשפטים החשובים:
could have flown and saved half a daylines 9–10
יכלו לטוס ולחסוך חצי יום
They chose the train because it turns travel time into sleeping timeline 11
הם בחרו ברכבת כי היא הופכת את זמן הנסיעה לזמן שינה
that more than makes up for the extra hoursline 13
זה מפצה יותר ממספיק על השעות הנוספות
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "למה הם בחרו בדרך נסיעה איטית יותר": ינסן אומרת שהמרואיינים יכלו לטוס ולחסוך חצי יום, כלומר הרכבת איטית יותר, ובכל זאת הם בחרו בה. המילה because מציגה את הסיבה: הם ישנים בזמן הנסיעה, מגיעים למרכז העיר וחוסכים מלון. לכן ההסבר שלה עוסק בדיוק בשאלה למה הם בחרו בדרך האיטית.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת כמה הם שילמו על הכרטיסים. ינסן אומרת רק שהם לא משלמים על מלון, ולא נותנת שום מחיר של כרטיס.
  • תשובה iii שואלת לאילו ערים הם נסעו. ינסן מדברת על "עיר אחרת" באופן כללי, ואף עיר לא נזכרת בשורות האלה.
  • תשובה iv שואלת מה הם הרגישו כלפי התאים הישנים. התאים הישנים נזכרים לפני שינסן מתחילה לדבר, והיא לא אומרת עליהם דבר.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) Why they chose a slower way to travel.
💡 טיפ: תשובה iv מטעה, כי התאים הישנים מופיעים ממש לפני השורות של השאלה. אבל השאלה שואלת מה ינסן מסבירה, ולכן בודקים רק את מה שנאמר בציטוט שלה.
4.

What do we learn from Novak about the dining car? (paragraph III)

  1. i)Who cooks the meals in it.
  2. ii)How much a meal in it costs.
  3. iii)Why the company kept it.
  4. iv)When it was added to the train.
(5 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים מפטר נובאק על קרון המסעדה. צריך לבחור תשובה אחת, ולכן מחפשים בפסקה III את מה שהוא אומר על הקרון ובודקים כל תשובה מולו.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III נובאק, שמנהל את רכבות הלילה של חברת רכבת במרכז אירופה, מספר שהחברה השאירה את קרון המסעדה, למרות שהוא כמעט אף פעם לא מרוויח כסף. הסיבה היא שהנוסעים רואים בארוחה חמה ובשיחה עם זרים חלק מההרפתקה.

המשפטים החשובים:
We also kept the dining carline 17
גם השארנו את קרון המסעדה
although it rarely makes a profitline 17
למרות שהוא כמעט אף פעם לא מרוויח
because passengers see a warm meal and a chat with strangerslines 17–18
כי הנוסעים רואים בארוחה חמה ובשיחה עם זרים
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה iii נכונה - "למה החברה השאירה אותו": נובאק אומר שהם השאירו את הקרון, ומיד אחרי זה בא because, כלומר "כי", עם הסיבה: בשביל הנוסעים הארוחה החמה והשיחה עם זרים הן חלק מההרפתקה. לכן אנחנו לומדים בדיוק למה החברה השאירה את קרון המסעדה, אף שהוא לא רווחי.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מי מבשל את הארוחות בקרון. נובאק מזכיר ארוחה חמה, אבל לא אומר מי מכין אותה.
  • תשובה ii שואלת כמה עולה בו ארוחה. כתוב רק שהקרון כמעט לא מרוויח, ואין שום מחיר של ארוחה.
  • תשובה iv שואלת מתי הוסיפו אותו לרכבת. המילה kept אומרת שהקרון כבר היה ושהחברה השאירה אותו, ולא מתי הוא נוסף.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
iii) Why the company kept it.
💡 טיפ: תשובה ii מטעה, כי המילה profit קשורה לכסף. אבל רווח של הקרון הוא לא מחיר של ארוחה. בודקים שהטקסט עונה בדיוק על מה שהתשובה שואלת, ולא רק מזכיר נושא קרוב.
COMPLETE THE SENTENCE.
5.

According to Novak, how did his company get sleeping cars without waiting years for new ones? (paragraph III)

The company ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים לפי נובאק, איך החברה שלו השיגה קרונות שינה בלי לחכות שנים לקרונות חדשים. התשובה בפסקה III, וצריך להשלים את המשפט המודפס "החברה...", ולכן ההשלמה מתחילה בפועל.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה III נובאק אומר שבניית קרונות שינה חדשים לוקחת שנים. לכן החברה קנתה ארבעים קרונות ישנים שמדינה שכנה כבר לא הייתה צריכה, ושיפצה אותם בבתי המלאכה שלה.

המשפטים החשובים:
New sleeping cars take years to buildline 15
בניית קרונות שינה חדשים לוקחת שנים
we bought forty old ones that a neighboring country no longer neededlines 15–16
קנינו ארבעים קרונות ישנים שמדינה שכנה כבר לא הייתה צריכה
rebuilt them in our own workshopsline 16
שיפצנו אותם בבתי המלאכה שלנו
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה so, כלומר "ולכן", מחברת בין הבעיה לפתרון: הקרונות החדשים לוקחים שנים, ולכן החברה קנתה קרונות ישנים ממדינה שכנה ושיפצה אותם. צריך לכתוב את שני החלקים, הקנייה והשיפוץ, כי שניהם יחד הם הדרך שבה השיגו קרונות. בטקסט נובאק מדבר בגוף ראשון, we bought, אבל בתשובה הנושא הוא The company, ולכן לא משאירים את we.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[The company] bought forty old cars from a neighboring country and rebuilt them.
מתקבלות גם:
  • [The company] bought old sleeping cars that a neighboring country no longer needed and rebuilt them in its own workshops.
  • [The company] bought forty old cars and rebuilt them.
💡 טיפ: אל תעתיקו את we ואת our מהטקסט: The company כבר מודפס בשורת התשובה, ומילה נוספת בגוף ראשון היא שגיאת כינוי שעולה בנקודות. כותבים its own workshops ולא our own workshops.
COMPLETE THE SENTENCE.
6.

How does Novak's company make sure that passengers are not woken at the border? (paragraph III)

It ____ .
(7 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים איך החברה של נובאק דואגת שהנוסעים לא יתעוררו בגבול. התשובה בפסקה III, וצריך להשלים את המשפט המודפס שמתחיל ב-It, כלומר "היא", החברה. השאלה בזמן הווה, ולכן גם התשובה בזמן הווה.

2
מה כתוב בטקסט?

בסוף פסקה III נובאק אומר שאף אחד כבר לא מתעורר בגבול בשתיים בלילה, כי אנשי הצוות של החברה אוספים את הדרכון של כל אחד מהנוסעים כשהם עולים לרכבת.

המשפטים החשובים:
nobody is woken at the border at two in the morning anymorelines 18–19
אף אחד כבר לא מתעורר בגבול בשתיים בלילה
our staff collect everyone's passport when they boardlines 19–20
הצוות שלנו אוסף את הדרכון של כולם כשהם עולים
3
איך מגיעים לתשובה?

הנקודתיים אחרי anymore מסמנות שמה שבא אחריהן הוא ההסבר: הצוות אוסף את הדרכונים כבר בעלייה לרכבת, ולכן אין צורך להעיר את הנוסעים בגבול. בטקסט הנושא הוא our staff, אבל בשורת התשובה הנושא הוא It, כלומר החברה, ולכן כותבים מה החברה עושה: has its staff collect, או פשוט collects the passports.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[It] has its staff collect everyone's passport when they board.
מתקבלות גם:
  • [It] collects the passengers' passports when they get on the train.
  • [It] takes everyone's passport at boarding.
💡 טיפ: אל תעתיקו את our staff collect כמו שהוא, כי אחרי It זה יוצר משפט חדש עם נושא משלו, ומשפט חדש במקום השלמה מוריד 50% מהסעיף. ואל תענו שהיא השאירה את קרון המסעדה: זה נכון, אבל לא קשור לגבול.
7.

What do we learn about the pass for young people? (paragraph IV)

  1. i)When it was first introduced.
  2. ii)How long it lasts.
  3. iii)How many people have bought it.
  4. iv)Which trains it cannot be used on.
(6 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה אנחנו לומדים על הכרטיס החופשי לצעירים. צריך לבחור תשובה אחת מתוך ארבע, ולכן קוראים את המשפט על הכרטיס בפסקה IV ובודקים כל תשובה מולו.

2
מה כתוב בטקסט?

פסקה IV פותחת בכך שגם ממשלות התחילו לעזור. בכמה מדינות צעירים עד גיל 26 יכולים לקנות כרטיס שמאפשר נסיעות לילה בלי הגבלה במשך חודש שלם, והמדינה משלמת חלק מהמחיר שלו.

המשפטים החשובים:
young people under 26 can buy a passlines 21–22
צעירים מתחת לגיל 26 יכולים לקנות כרטיס חופשי
covers unlimited night travel for a whole monthline 22
מכסה נסיעות לילה בלי הגבלה במשך חודש שלם
the state pays part of its priceline 22
המדינה משלמת חלק מהמחיר שלו
3
איך מגיעים לתשובה?

תשובה ii נכונה - "לכמה זמן הוא תקף": המשפט אומר שהכרטיס מכסה נסיעות לילה בלי הגבלה במשך חודש שלם. הצירוף for a whole month מציין משך זמן, ולכן אנחנו לומדים בדיוק כמה זמן אפשר להשתמש בכרטיס.

4
למה לא שאר התשובות?
  • תשובה i שואלת מתי הוא הוצג לראשונה. הפסקה מתארת מי יכול לקנות אותו ומה הוא כולל, אבל לא אומרת מתי התחילו למכור אותו.
  • תשובה iii שואלת כמה אנשים קנו אותו. המספר 3,000 בפסקה מתאר את הנוסעים שנשאלו בסקר, ולא את מי שקנו את הכרטיס.
  • תשובה iv שואלת על אילו רכבות אי אפשר להשתמש בו. הפסקה אומרת שהוא מכסה נסיעות לילה בלי הגבלה, ולא מזכירה שום רכבת שהוא לא תקף בה.
5
התשובה - כך כותבים בבחינה:
ii) How long it lasts.
💡 טיפ: בפסקה IV יש שתי דוגמאות, הכרטיס לצעירים והסקר של חברת הרכבת. תשובה iii מתאימה למספר מהדוגמה השנייה, ולכן היא מלכודת. כשהשאלה שואלת על דבר מסוים, קוראים רק את המשפטים שעוסקים בו.
COMPLETE THE SENTENCE.
8.

How did most of the first-time passengers in the survey feel about night trains after their trip? (paragraph IV)

They ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים מה רוב הנוסעים שנסעו בפעם הראשונה ונשאלו בסקר הרגישו כלפי רכבות הלילה אחרי הנסיעה. התשובה בפסקה IV, וצריך להשלים את המשפט המודפס שמתחיל ב-They, כלומר "הם", הנוסעים.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה IV מסופר שבשנה שעברה חברת רכבת גדולה שאלה 3,000 נוסעים, שנסעו ברכבת לילה בפעם הראשונה, על הנסיעה שלהם. לפני היציאה רבים מהם ציפו ללילה רועש בלי שינה. אחרי הנסיעה יותר משלושה רבעים אמרו שהם ישנו טוב ושהם יזמינו שוב רכבת לילה לחופשה הבאה שלהם.

המשפטים החשובים:
many of them had expected a noisy, sleepless nightline 24
רבים מהם ציפו ללילה רועש בלי שינה
more than three quarters said thatlines 24–25
יותר משלושה רבעים אמרו ש
would book a night train again for their next holidaylines 25–26
יזמינו שוב רכבת לילה לחופשה הבאה שלהם
3
איך מגיעים לתשובה?

המילה Afterwards, כלומר "אחר כך", מסמנת את מה שהנוסעים הרגישו אחרי הנסיעה: הם היו מרוצים ורצו לנסוע שוב ברכבת לילה. את זה כותבים אחרי They, בזמן עבר, כי השאלה שואלת מה הם הרגישו. מתקבלת גם תשובה שמעתיקה מהטקסט את החלק על ההזמנה מחדש לחופשה הבאה.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[They] wanted to travel by night train again.
מתקבלות גם:
  • [They] would book a night train again for their next holiday.
  • [They] liked them and would book a night train again.
💡 טיפ: אל תענו שהם ציפו ללילה רועש: זו הדעה שלהם לפני הנסיעה, והשאלה שואלת מה הם הרגישו אחריה. ותשובה שאומרת רק שהם ישנו טוב לא מספיקה, כי היא לא אומרת מה הם חושבים על רכבות הלילה.
COMPLETE THE ANSWER.
9.

According to Jensen, when will night train tickets become cheaper? (paragraph V)

After rail companies ____ .
(8 points)
◂ תשובה מלאה
1
מה שואלים?

שואלים לפי ינסן, מתי הכרטיסים לרכבות הלילה יהיו זולים יותר. התשובה בפסקה V, וצריך להשלים את המשפט המודפס "אחרי שחברות הרכבת...", ולכן ההשלמה מתחילה בפועל.

2
מה כתוב בטקסט?

בפסקה V כתוב שהמומחים מזהירים שהכרטיסים עדיין יקרים מדי למשפחות רבות. ינסן אומרת שתא פרטי לשניים יכול לעלות יותר מחדר במלון, ושהמחירים יירדו רק אחרי שחברות הרכבת יזמינו קרונות חדשים ביחד, בכמויות גדולות, במקום שכל חברה תקנה כמה קרונות לבד.

המשפטים החשובים:
Prices will only come downline 28
המחירים יירדו רק
order new cars together, in large numbersline 29
יזמינו קרונות חדשים ביחד, בכמויות גדולות
instead of each one buying a fewline 29
במקום שכל אחת תקנה כמה
3
איך מגיעים לתשובה?

הצירוף come down פירושו "לרדת", ולכן המשפט של ינסן עונה בדיוק על השאלה: המחירים יירדו אחרי שהחברות יזמינו קרונות חדשים יחד ובכמויות גדולות. המילים after rail companies כבר מודפסות בשורת התשובה, ולכן ממשיכים ישר בפועל, order, בזמן הווה, כמו שבא אחרי after כשמדברים על העתיד.

4
התשובה - כך כותבים בבחינה:
[After rail companies] order new cars together, in large numbers.
מתקבלות גם:
  • [After rail companies] order new sleeping cars together instead of each one buying a few.
  • [After rail companies] buy new cars together in large numbers.
💡 טיפ: אל תענו ב-Until then, כי הצירוף הזה מתאר מה יקרה עד שהמחירים יירדו, ולא מתי הם יירדו. ואל תכתבו will order אחרי After, כי אחרי after שמדבר על העתיד משתמשים בזמן הווה.

PART II: WRITTEN PRODUCTION (40 points)

(WRITTEN PRESENTATION)

IMPORTANT: You may use words and/or phrases from the text in Part I. However, you must NOT copy a sentence or sentences from the text. Write 100–120 words in English on the following topic.

10.

Some travelers want to reach their destination as quickly as possible, while others prefer a slower journey, for example a night on a train. Which do you think is better when you go on a trip – getting there fast or enjoying the journey itself? Write a composition stating and explaining your opinion. You may relate to your own experience and/or that of others.

◂ חיבור לדוגמה בציון מלא

In my opinion, when I go on a trip, enjoying the journey itself is much better than getting there fast.

First of all, a slow journey is part of the adventure. Last summer my family sailed to Cyprus instead of flying. We watched the sunset from the deck and met travelers from all over the world, which made the trip feel special from the very first day.

Secondly, traveling slowly is far less stressful. Anyone who has waited in a crowded airport for hours knows how exhausting flying can be.

Admittedly, a fast flight saves time when a holiday is short. Nevertheless, if I had to choose again, I would happily spend a few extra hours on the way.

119 מילים
המבנה:
  1. פסקת הפתיחה עונה ישר על השאלה ובוחרת צד אחד: כשיוצאים לטיול, ליהנות מהדרך עצמה עדיף בהרבה על להגיע מהר. השאלה היא "מה עדיף", ולכן חשוב לבחור באפשרות אחת כבר במשפט הראשון, וכך הבודק יודע מיד מה העמדה שלנו. שימו לב שלא העתקנו את השאלה מילה במילה.
  2. הפסקה השנייה מביאה את הנימוק הראשון: נסיעה איטית היא חלק מההרפתקה. מיד אחרי הנימוק באה דוגמה מהניסיון האישי - הפלגה לקפריסין במקום טיסה, שקיעה על הסיפון ומטיילים מכל העולם. הרעיון קרוב לטקסט, שבו הנוסעים רואים בנסיעה הרפתקה, אבל הדוגמה שלנו אחרת לגמרי ונכתבה במילים שלנו.
  3. הפסקה השלישית מביאה נימוק שני: נסיעה איטית מלחיצה הרבה פחות. ההסבר פונה לניסיון של כל קורא - מי שחיכה שעות בשדה תעופה עמוס יודע כמה טיסה יכולה להיות מתישה. כך הנימוק לא נשאר טענה כללית.
  4. פסקת הסיום מודה בקצרה בצד השני בעזרת Admittedly, כלומר "נכון ש": טיסה מהירה חוסכת זמן כשהחופשה קצרה. מיד אחר כך היא חוזרת לעמדה בעזרת Nevertheless, כלומר "ובכל זאת", ובמשפט תנאי אומרת שאילו היינו צריכים לבחור שוב, היינו מבלים בשמחה עוד כמה שעות בדרך. כך הסיום מראה חשיבה בוגרת בלי לסתור את העמדה.
לפי המחוון:
  • Content and Organization (8 נקודות) – החיבור עונה בדיוק על השאלה - מה עדיף בטיול, להגיע מהר או ליהנות מהדרך - ובוחר צד ברור כבר בפתיחה. יש בו שני נימוקים, ולכל אחד דוגמה או הסבר, וגם התייחסות קצרה לצד השני בסיום. כל רעיון נמצא בפסקה משלו, ומילות קישור מחברות בין הפסקאות, ולכן קל לעקוב אחרי הטיעון.
  • Vocabulary (10 נקודות) – החיבור משתמש במילים פחות שכיחות, כמו destination, journey, stressful ו-exhausting, ובצירופים שגורים, כמו part of the adventure ו-all over the world. גם מילות הקישור מגוונות, למשל First of all ואחריו Secondly, וגם Admittedly ו-Nevertheless, ולא חוזרים כל הזמן על and ו-but. מחורף 2020 מצפים בשאלון הזה גם לשימוש נכון במילים מרשימת Band III של משרד החינוך, ולכן כדאי לשלב מילים פחות שכיחות שלמדתם.
  • Language Use (16 נקודות) – הזמנים והמבנים הבסיסיים נכונים לאורך כל החיבור, ובנוסף יש בו כמה מבנים מתקדמים, וברכיב הזה מצפים לפחות לשלושה. למשל שם פועל עם ing בתפקיד נושא, enjoying the journey ו-traveling slowly, פסוקית זיקה עם which ופסוקית זיקה עם who, זמן הווה מושלם, has waited, שאלה עקיפה שמתחילה ב-how, ומשפט תנאי מהסוג השני, if I had. חיבור נכון לגמרי בלי אף מבנה מתקדם מפסיד כאן עד 6 נקודות.
  • Mechanics (6 נקודות) – הכתיב, הפיסוק והאותיות הגדולות נכונים, וכל פסקה מתחילה בשורה חדשה. כל משפט מסתיים בנקודה או מתחבר למשפט הבא במילת קישור, כך שאין משפטים רצים. בשאלון הזה מורידים נקודות גם על כתיב, ולכן כדאי להשאיר כמה דקות לקריאה חוזרת.
ביטויים שימושיים מהחיבור:
  • In my opinion, …– לדעתי, … - פותחים כך את החיבור כדי להציג עמדה ברורה כבר במשפט הראשון.
  • enjoying the journey itself is much better than– ליהנות מהדרך עצמה עדיף בהרבה על - שם פועל עם ing בתפקיד נושא, ואחריו השוואה עם much better than.
  • First of all, …– קודם כול, … - פותחים כך את הפסקה של הנימוק הראשון.
  • part of the adventure– חלק מההרפתקה - צירוף שאפשר לקחת מהטקסט, כי מותר להשתמש במילים ובצירופים ממנו.
  • instead of flying– במקום לטוס - אחרי instead of בא פועל עם ing.
  • from all over the world– מכל העולם - צירוף שגור שמעשיר את הדוגמה.
  • which made the trip feel special– מה שגרם לטיול להרגיש מיוחד - פסוקית זיקה עם which שמתייחסת לכל המשפט שלפניה. אחרי made בא פועל בלי to.
  • Secondly, …– שנית, … - פותחים כך את הפסקה של הנימוק השני.
  • Anyone who has waited in a crowded airport– כל מי שחיכה בשדה תעופה עמוס - פסוקית זיקה עם who וזמן הווה מושלם, שני מבנים מתקדמים.
  • knows how exhausting flying can be– יודע כמה טיסה יכולה להיות מתישה - שאלה עקיפה, ולכן הפועל can בא בסוף ולא לפני הנושא.
  • Admittedly, …– נכון ש… - כך מודים בצד השני לפני שחוזרים לעמדה שלנו.
  • Nevertheless, if I had to choose again, I would– ובכל זאת, אילו הייתי צריך/ה לבחור שוב, הייתי - משפט תנאי מהסוג השני, שמסיים את החיבור בעמדה ברורה.
⚠ טעויות שעולות בנקודות:
  • השאלה מבקשת לבחור מה עדיף בטיול - להגיע מהר או ליהנות מהדרך - ולהסביר למה. חיבור שרק מתאר רכבות לילה, כמו בטקסט, או מתאר טיול בלי לבחור באחת משתי האפשרויות, לא עונה על המשימה ומקבל ניקוד חלקי בלבד בתוכן.
  • מי שבוחר צד אחד ובסוף החיבור כותב שבעצם הצד השני טוב יותר סותר את עצמו, וזה מוריד נקודות בתוכן. מותר להודות בקצרה בצד השני, אבל חוזרים מיד לעמדה שבחרתם.
  • מותר להשתמש במילים ובצירופים מהטקסט, אבל אסור להעתיק ממנו משפטים. חלקים שהועתקו מהטקסט לא נספרים במספר המילים, וחיבור שכולו הועתק מהטקסט מקבל 0. כותבים את הרעיונות במילים שלכם.
  • פתיחה שמעתיקה את השאלה מילה במילה לא נספרת במספר המילים, ולכן החיבור עלול לצאת קצר מדי. מנסחים את התשובה במילים שלכם, למשל In my opinion.
  • לא מספיק לכתוב מה עדיף, כי המשימה דורשת להסביר את העמדה. לכל נימוק מוסיפים הסבר או דוגמה, מהניסיון שלכם או של אנשים שאתם מכירים.
  • אחרי instead of ואחרי מילות יחס אחרות בא פועל עם ing: instead of flying, ולא instead of fly. ובשאלה עקיפה הנושא בא לפני הפועל: flying can be, ולא can flying be. אלה טעויות דקדוק שעולות בנקודות ברכיב Language Use.
  • חיבור שכולו משפטים פשוטים בזמן הווה, בלי אף מבנה מתקדם, מפסיד עד 6 נקודות בשימוש בשפה. משלבים לפחות שלושה מבנים מתקדמים, כמו משפט תנאי, פסוקית זיקה או זמן הווה מושלם.
  • חיבור קצר מדי מפסיד נקודות: בחיבור של 90–99 מילים מורידים 2 נקודות, וההורדה גדלה עד 18 נקודות בחיבור של 40–49 מילים. חיבור של פחות מ-40 מילים מקבל 0 על כל המשימה, והכותרת לא נספרת. לכן סופרים מילים לפני שמגישים.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.