בגרות בלשון שאלון עיקרי 011281 - קיץ 2025, מועד ב'

כותבת מאמר 1 מבחינה בין שתי תופעות לשוניות: טאבו לשוני ותקינות פוליטית.
במה שונה המניע לטאבו הלשוני מן המניע לתקינות הפוליטית? כתבו עד שני משפטים. נסחו את תשובתכם באמצעות השוואה. (4 נקודות)

לפניכם קטע. קראו אותו, וענו על השאלות שאחריו.
בשנת 2017 החליטה הוצאת ספרים אמריקאית להוציא לאור באנגלית את ספר הילדים "דירה להשכיר", מאת לאה גולדברג, שפורסם לראשונה ב־1948. הסיפור "דירה להשכיר" מתאר מקרה המתרחש בבניין דירות בן חמש קומות שבו בכל קומה גר בעל חיים אחר. בתרגום לאנגלית התעורר קושי בשל הדמות המכונה "חתולה כושית", וההוצאה לאור דרשה לשנות את שמה. לבסוף הוחלט לתאר את החתולה כבעלת פרווה מושלמת ושחורה כמו חצות הלילה.
(מעובד על פי ויינברג, א' (2017). חתולה כושית? לא אצלנו: הבעיה בגרסה האנגלית של "דירה להשכיר". ynet)
(1) איזו משתי התופעות באה לידי ביטוי בקטע זה? הקיפו את התשובה הנכונה. (2 נקודות)
– טאבו לשוני
– תקינות פוליטית
(2) הסבירו כיצד התופעה הלשונית שהקפתם בסעיף (1) באה לידי ביטוי בקטע. (5 נקודות)

מאמר 1 הוא מאמר עיוני־מידעי. לפניכם רשימה של חמישה מאפיינים של כתיבה.
הקיפו שלושה מאפיינים של סגנון כתיבה עיוני־מידעי הבאים לידי ביטוי במאמר 1. (3 נקודות)

כותבת מאמר 2 מתארת את המחקר של אלסיו אבננטי (פסקה ו).
הסבירו כיצד מסקנת המחקר תומכת בעמדתה של כותבת מאמר 2 בנוגע לתקינות פוליטית. (4 נקודות)

האם עמדתו של כותב מאמר 3 בנוגע לתקינות הפוליטית עולה בקנה אחד עם עמדתה של כותבת מאמר 2 בנוגע לתקינות הפוליטית? הוכיחו את קביעתכם באמצעות ציטוט אחד מכל אחד מן המאמרים:
מאמר 2 ומאמר 3. (4 נקודות)

כותב מאמר 3 מביע את עמדתו בנוגע לתקינות הפוליטית.
מהי הדרך העיקרית שבה משתמש כותב מאמר 3 להצדקת עמדתו?
הקיפו את התשובה הנכונה. (3 נקודות)
– הוא מציג את הרקע להתפתחות התקינות הפוליטית.
– הוא מפריך את נימוקי המתנגדים לתקינות הפוליטית.
– הוא משתמש בציטוטים מפי מומחים בתחום הגזענות.
– הוא מדגים את חשיבות הדוגריות של הישראלים.

מטלת כתיבה (25 נקודות)
תקינות פוליטית נועדה להביא לשינוי חיובי בחברה, אולם היא שנויה במחלוקת.
לקראת דיון במסגרת "יום השפה העברית" בכיתתכם התבקשתם לכתוב סקירה בנושא התקינות הפוליטית.
בסקירה הסבירו מהי תקינות פוליטית, והציגו את נימוקי המתנגדים לה. התבססו על מאמרים 2 ו־3.
כתבו בהיקף של 100–200 מילים.
הקפידו על דרכי מסירה מקובלות ועל אזכור מקורות המידע בגוף הסקירה ובסופה (ביבליוגרפיה).
השתמשו בעמוד זה לכתיבת טיוטה, ואת הסקירה כתבו בעמודים 7–8.

לפניכם משפטים ובהם אפשרויות להגיית שם המספר ואותיות השימוש וכן מספרים מודגשים.
הקיפו את הצורה הנכונה מבין האפשרויות להגיית שם המספר, וכתבו במילים את המספרים המודגשים (אין צורך לנקד).

בחוק זה סעיף מספר 144 ______ עוסק בגזענות.

לפניכם שלושה משפטים.
I. מכיוון שאנשים אינם אוהבים כללים המונעים מהם חופש דיבור, העוינות שלהם כלפי התקינות הפוליטית הייתה רק עניין של זמן. ______
II. תופעת התקינות הפוליטית החלה להתפתח בקמפוסים של אוניברסיטאות בארצות הברית לקראת סוף שנות השמונים של המאה ה־20. ______
III. הרחקה מכוונת של רגשות ומחשבות מן התודעה מאפשרת שליטה בדחפים, אך היא הרסנית לנפש האדם. ______
(1) ציינו ליד כל אחד מן המשפטים את הסוג התחבירי שלו.

(2) ציינו את התפקיד התחבירי של המילים המסומנות בקו בכל אחד מן המשפטים.
I. חופש ______
II. בארצות הברית ______
III. הרסנית ______

לפניכם משפט מורכב.
לאחר שהוחלפה המילה "זקן" במילים "אזרח ותיק", הוחל השינוי על כל הפרסומים של המדינה.
המירו את המשפט במשפט פשוט בעל אותה המשמעות.

לפניכם שני משפטים מורכבים, ובכל אחד מהם פסוקית אחת.
I. המונח "תקינות פוליטית" מלמד כי המילים נבחרו משיקולים אידאולוגיים.
II. "המרת מילים קיימות במילים אחרות לא תשרת את המטרה שלנו", טוענים מבקרי התקינות הפוליטית.
(1) תחמו את הפסוקית בכל אחד מן המשפטים.
(2) ציינו את התפקיד התחבירי המשותף לפסוקיות שתחמתם. ______
(3) המירו את משפט II במשפט פשוט בעל הסגר.

לפניכם שלושה משפטים, ובכל אחד מהם יש חלק כולל.
I. גישת התקינות הפוליטית רגישה למיעוטים בחברה מבחינה עדתית ודתית.
II. לדעת רבים, התקינות הפוליטית אינה פותרת בעיות, אלא מתעלמת מהן לחלוטין.
III. עדיין לא הוחלט אם היחידה הממשלתית לתיאום המאבק בגזענות תתכנס בירושלים או בתל אביב.
השלימו את הטבלה שלפניכם – העתיקו את החלק הכולל בכל משפט, וציינו את התפקיד התחבירי שלו ואת הקשר הלוגי שבו.

לפניכם חמישה משפטים, ובכל אחד מהם יש מילה המסומנת בקו.
I. גישת התקינות הפוליטית נהפכה למעין "משטרה" של דעות המשליטה כללים.
II. היא עלולה להקצין התנהגויות והתבטאויות שליליות.
III. בארצות הברית, למשל, אין לומר על אדם שהוא "שחור".
IV. תחום אחר הקשור בתופעת התקינות הפוליטית הוא העיסוק בגילו של אדם.
V. בשנים האחרונות נעשו ניסיונות לצמצום תופעת הגילנות, אפליה על רקע גיל.
(1) מיינו בטבלה שלפניכם את המילים המסומנות בקו במשפטים לפי התפקיד התחבירי.

(2) העתיקו מן המשפטים I–V דוגמה אחת לכל אחד מן התפקידים שלפניכם.
נשוא מורחב: ______
הסגר: ______
מושא כולל: ______
תמורה: ______

לפניכם משפט מורכב, ובו שתי פסוקיות.
ההנחה של רבים מאיתנו היא כי מה שישנה את המחשבות ואת התחושות שלנו, הוא שינויים בדרכי ההתבטאות.
תחמו את הפסוקיות במשפט, וציינו את התפקיד התחבירי של כל אחת מהן.

לפניכם שלושה משפטים.
I. טאבו חברתי הוא איסור על מעשים מסוימים, ואילו טאבו לשוני הוא איסור על אמירת דברים מסוימים.
II. חרף הכוונות הטובות של תנועת התקינות הפוליטית היא מושכת ביקורת מחוגים שונים.
III. גישת התקינות הפוליטית נועדה לקידום שוויון זכויות מלא בין קבוצות שונות באוכלוסייה.
(1) העתיקו מכל אחד משלושת המשפטים את המילה המציינת את הקשר הלוגי, וציינו את סוג הקשר הלוגי.
משפט I: המילה המציינת את הקשר הלוגי: ______ סוג הקשר הלוגי: ______
משפט II: המילה המציינת את הקשר הלוגי: ______ סוג הקשר הלוגי: ______
משפט III: המילה המציינת את הקשר הלוגי: ______ סוג הקשר הלוגי: ______
(2) המירו את משפט II במשפט איחוי בלי לשנות את הקשר הלוגי.

לפניכם משפט, ובו שתי מילות חיבור מודגשות, אך רק לפני אחת מהן מסומן פסיק.
איש מאיתנו אינו מעוניין בקבלת הערות על מראהו החיצוני או על ההתנהגות שלו, וכולנו יכולים להסתפק בהתייחסות עניינית.
מדוע יש פסיק לפני וי"ו החיבור, אך אין פסיק לפני מילת החיבור "או"?
בתשובתכם השתמשו במונחים תחביריים.

לפניכם שלושה משפטי שאלה, ובכל משפט מילת שאלה המסומנת בקו.
I. איזה חופש נפגע בגלל התקינות הפוליטית? ______
II. מדוע רבים בישראל אינם אוהבים את התקינות הפוליטית? ______
III. על מי מגינה הסלידה האופנתית כל כך מתקינות פוליטית? ______
ציינו ליד כל משפט שאלה את התפקיד התחבירי של מילת השאלה שבו.

לפניכם קטע, ובו מילים מודגשות.
התחום האתני מעסיק מאוד את האמריקנים, בייחוד את אוכלוסיות המהגרים שבהן קבוצות שונות מעוניינות בשימור תרבותן וזהותן הנפרדות. במקרים אלה הגורם המניע אינו רק שיח הזכויות, אלא גם שיח הזהויות.
(מעובד על פי ההרצאה "תקינות פוליטית ומוגבלות", רוביק רוזנטל, 22/6/2009)
לפניכם טבלה, ובה המילים המודגשות בקטע. כתבו ליד כל מילה בטבלה מהו חלק הדיבור שאליו היא שייכת ואת תפקידה התחבירי על פי הקטע שלעיל.

לפניכם שלושה משפטים מורכבים, שפסוקיותיהם נתחמו.
I. לא ברור [אם שינויים בשפה משפרים את מידת הסובלנות ואת ההקשבה בחברה].
II. השאלה [אם חירותו של עושה העוול עדיפה על זכותו של הקורבן], מעסיקה את הכותב.
III. [אם שימוש במילה מסוימת אינו מקובל בחברה], המילה תוגדר "טאבו לשוני".
כתבו מעל כל פסוקית את התפקיד התחבירי שלה.

לפניכם משפט מודגש.
משתמשי הרשת החברתית שחשבונותיהם נחסמו גילו לאחרונה שהסיבה לחסימה היא ההתבטאות שלהם במילים לא תקינות פוליטית ברשומות (פוסטים) שלהם.
על פי המשפט המודגש, כתבו שלושה משפטים פשוטים, וסדרו אותם בסדר הכרונולוגי של האירועים.
משפט 1: ______
משפט 2: ______
משפט 3: ______

לפניכם קטע, ובו פעלים מודגשים.
הגישה הקְרוּיָה "תקינות פוליטית" נוֹעֲדָה להבטיח התנהגות מנומסת. תומכיה מניחים כי אם נשנה את דרכי ההתבטאות, ישתנו גם המחשבות והתחושות שלנו. הנחה זו מעולם לא אֻשְּׁשָׁה ולא הוּכְחָה בשום מחקר. לדעת המתנגדים, כללי התקינות הפוליטית מוֹנעים מאנשים לְהַבִּיעַ את דעותיהם בחופשיות. לכן רבים מִתְקוֹמְמִים על כללים אלה. הם אינם מְעֻנְיָנִים שיכפו עליהם לומר דברים שהם אינם מאמינים בהם.
בטבלה שלפניכם נתחו את הפעלים המודגשים בקטע – ציינו את השורש ואת הבניין של כל פועל.

לפניכם רשימת מילים.
נְפִילָה, אַפְלָיָה, פְּלִיאָה, לְהַפְלוֹת, מַפָּלָה, מֻפְלֶה
(1) הקיפו את שלוש המילים הגזורות מאותו השורש.
(2) ציינו את השורש המשותף למילים שהקפתם. ______

לפניכם משפטים, ובהם פעלים ושמות מודגשים.
– התקינות הפוליטית הוֹבִילָה לשינוי בדרכי ההתבטאות.
– בביקור בעכו כדאי לשלב בִּלּוּי בעיר העתיקה.
– ביקשנו מן השכן להשקות את הצמחים כדי שלא יִבְּלוּ בהיעדרנו.
– בעל המלון דיווח על הרס של ציוד ועל בְּלַאי גבוה מן הרגיל.
– יש לצקת את הבְּלִילָה אל תבנית העוגה.
(1) ציינו מעל כל מילה מודגשת את השורש שלה.
(2) מבין המילים המודגשות העתיקו את שני הפעלים, וציינו את הבניין של כל אחד מהם.
הפועל: ______ הבניין: ______
הפועל: ______ הבניין: ______

לפניכם משפט, ובו שתי מילים מודגשות.
אל תִּקְנִי⁽¹⁾ מוצר שאינו תִּקְנִי⁽²⁾.
השלימו את שני המשפטים שלפניכם.

לפניכם בדיחה משעשעת.

המילה יָשִׁיר משמשת בבדיחה גם בתפקיד שם תואר וגם בתפקיד פועל. השלימו את הטבלה שלפניכם.
המילה יָשִׁיר בתפקיד שם תואר:

המילה יָשִׁיר בתפקיד פועל:

לפניכם קטע, ובו שמות פעולה מודגשים.
התקינות הפוליטית מציעה הֲמָרָה של מילים קיימות במילות תחליף שיוצרות הֶבְדֵּל במשמעות הנלווית. ההִתְפַּתְּחוּת של התקינות הפוליטית החלה בעקבות ניסיון קִדּוּם השוויון וקַבָּלַת האחר, אולם יש הטוענים שהיא הביאה להֵעָלְמוּת הכֵּנוּת בשיח.
העתיקו מן הקטע שני זוגות של שמות פעולה, שבכל זוג השמות יהיו באותו הבניין, וציינו את הבניין המשותף לשמות בכל זוג.
זוג 1: ______, ______ הבניין המשותף: ______
זוג 2: ______, ______ הבניין המשותף: ______

לעיתים הפועל ושם הפעולה שלו אינם באותו הבניין. לפניכם ארבעה זוגות של פעלים ושמות פעולה.
(1) הקיפו את הזוג שבו הפועל ושם הפעולה אינם באותו הבניין.
הִסִּיק – הֶסֵּק נִשְׁנָה – הִשָּׁנוּת
צִוָּה – צַוָּאָה עָסַק – עִסּוּק
(2) כתבו מעל שאר הזוגות את הבניין המשותף לפועל ולשם הפעולה.

לפניכם שמות בצורת הרבים.
פִּסְלוֹנִים, עֶקְרוֹנוֹת, פִּזְמוֹנִים, סִרְטוֹנִים, זִכְרוֹנוֹת
בטבלה שלפניכם מיינו את השמות על פי צורת היחיד.

לפניכם שני משפטים, ובכל אחד מהם זוג מילים מודגשות. בכל משפט הקיפו את המילה המודגשת המתאימה.

לפניכם משפטים, ובהם מילים מודגשות.

(1) ליד כל אחת מן המילים שלפניכם ציינו שם פועל מאותו השורש ובאותו הבניין.
מְבִיאָה – ______
נָתוּן – ______
מְבַטְּאִים – ______
(2) ליד כל אחת מן המילים שלפניכם ציינו את חלק הדיבור שהיא שייכת אליו על פי המשפטים לעיל.
נָתוּן – ______
מְבַטְּאִים – ______
מוּדָע – ______

לפניכם רשימת שמות.
מַקְפִּיא, מְאַוְרֵר, מַגֶּבֶת, מֵדִיחַ, שׁוֹאֵב (אבק)
(1) העתיקו את השם שאינו בצורת הבינוני, וציינו את משקלו.
השם: ______ המשקל: ______
(2) העתיקו שני שמות הגזורים באותו המשקל, וציינו את המשקל המשותף להם.
שני השמות: ______ ______ המשקל המשותף: ______

לפניכם ארבעה שמות.
מַהוּת, שֵׁרוּת, שְׁטוּת, טָעוּת
הקיפו את השם יוצא הדופן מבחינת דרך התצורה.

לפניכם רשימת שמות, ובכל אחד מהם האות אל"ף מודגשת.
שְׁגִיאָה, מְחָאָה, הַחְטָאָה, הַלְוָאָה, בְּרִיאָה, תַּחְלוּאָה, הַמְצָאָה
הקיפו את שלושת השמות שבהם האות אל"ף שייכת לשורש של המילה.

לפניכם ארבעה שמות.
מִנְעָד, מִנְזָר, מַעֲמָד, מִפְגָּן
(1) הקיפו את השם יוצא הדופן מבחינת דרך התצורה.
(2) ציינו את דרך התצורה של השם יוצא הדופן. ______

לפניכם ארבעה שמות שנוצרו בדרך של בסיס וצורן סופי.
שְׁאֵלוֹן, תְּשׁוּבוֹן, מוֹעֲדוֹן, חִידוֹן
(1) הקיפו את השם יוצא הדופן מבחינת משמעות הצורן הסופי.
(2) ציינו את משמעות הצורן הסופי המשותפת לשמות האחרים. ______

לפניכם משפט, ובו שלוש מילים מודגשות.
גישת התַּקִּינוּת הפּוֹלִיטִית יצרה כללים הקובעים אילו מילים אינן תַּקִּינוֹת פוליטית.
ציינו ליד כל אחת מן המילים שלפניכם את משמעות הצורן הסופי המודגש בה.
תַּקִּינוּת: ______ פּוֹלִיטִית: ______ תַּקִּינוֹת: ______

(1) לפניכם רשימת שמות.
תִּיכוֹנִיסְט, פִּרְסוּמַאי, סוֹלָן, פִיזִיקַאי, מִשְׁפְּטָן
מיינו את השמות בטבלה שלפניכם.

(2) השם התָּנָ"כִי דניאל נעשה נפוץ בשנים האחרונות.
מה מיוחד בבסיס של המילה תָּנָ"כִי? ______

לפניכם רשימה של בעלי מקצוע שתפקידם אחזקה והפעלה במוסדות.
שָׁרָת, גַּבַּאי, תַּחְזוּקַאי, שַׁמָּשׁ
(1) הקיפו את השם יוצא הדופן מבחינת דרך התצורה.
(2) ציינו את דרך התצורה של השם יוצא הדופן. ______
(3) כיום בגלל התקינות הפוליטית הוחלפה המילה "שָׁרָת" בצירוף "אב בית".
מדוע, לדעתכם, נמנעים כיום מן השימוש במילה "שָׁרָת"?