בגרות במתמטיקה 472 - קיץ 2025 מועד ב'
4 יח"ל · שאלון 035472 · תשפ"ה · 5 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
כאן תמצאו את בחינת הבגרות במתמטיקה בשאלון 472 (4 יח"ל), מועד קיץ 2025 מועד ב' (תשפ"ה), כל 5 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · סדרה חשבונית והנדסית: פיקדונות לחיסכון ותשלומים על מקרר
מיכל הפקידה בכל חודש כסף לחיסכון. גובה הפיקדון שהיא העבירה בכל חודש גדול במספר קבוע מגובה הפיקדון שהיא העבירה בחודש שלפניו. סכום הפיקדונות שהעבירה מיכל בחודש הראשון והשני הוא 2,100 שקלים סך הכול. גובה הפיקדון שהעבירה מיכל בחודש החמישי גדול פי 3 מגובה הפיקדון שהיא העבירה בחודש הראשון.
מצאו את גובה הפיקדון שהעבירה מיכל בחודש הראשון.
מצאו לאחר כמה חודשים היה סכום הפיקדונות שהעבירה מיכל 22,680 שקלים סך הכול.
בחודש ה-12, במקום להפקיד כסף לחיסכון, החליטה מיכל לקנות מקרר שמחירו שווה לגובה הפיקדון שהייתה אמורה להעביר בחודש זה. מיכל שילמה בעבור המקרר בארבעה תשלומים. כל תשלום גדול פי 3 מן התשלום שלפניו.
מצאו את התשלום הראשון.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
840 שקלים
הפיקדון בכל חודש גדול במספר קבוע מהפיקדון שלפניו, לכן הפיקדונות יוצרים סדרה חשבונית. נסמן ב- את הפיקדון הראשון וב- את ההפרש.
נתון ראשון - סכום שני הפיקדונות הראשונים:
נתון שני - הפיקדון החמישי גדול פי 3 מהראשון. לפי האיבר הכללי :
מציבים במשוואה הראשונה: , כלומר ו-.
לכן .
בדיקה: , ו-.
הפיקדון בחודש הראשון היה 840 שקלים.
טעות נפוצה: לכתוב . בין החודש הראשון לחמישי יש רק 4 הוספות של .
סעיף ב
9 חודשים
מחפשים את מספר החודשים שבהם סכום הפיקדונות הוא 22,680. זה סכום האיברים הראשונים בסדרה, עם ו-:
כופלים ב-2 ופותחים סוגריים:
מחלקים ב-420: , כלומר .
או . מספר חודשים הוא מספר טבעי, לכן .
סכום הפיקדונות הגיע ל-22,680 שקלים לאחר 9 חודשים.
טעות נפוצה: להשוות את האיבר הכללי ל-22,680 במקום את הסכום - השאלה היא על סך כל הפיקדונות.
סעיף ג
136.5 שקלים
מחיר המקרר שווה לפיקדון שמיכל הייתה אמורה להעביר בחודש ה-12:
מחיר המקרר 5,460 שקלים.
התשלומים יוצרים סדרה הנדסית: כל תשלום גדול פי 3 מהקודם, לכן . נסמן ב- את התשלום הראשון. סכום ארבעת התשלומים הוא מחיר המקרר:
(אפשר גם לחבר ישירות: .)
התשלום הראשון היה 136.5 שקלים.
טעות נפוצה: לחשב את מחיר המקרר כ- (כלומר ), או לחלק את המחיר ב-4 כאילו התשלומים שווים.
שאלה 2 · וקטורים בפירמידה משולשת: קטע מקביל לצלע הבסיס, זווית ושטח
בסרטוט שלפניכם פירמידה משולשת SABC.
נסמן: , , .
הנקודה E נמצאת על המקצוע SB, והנקודה F נמצאת על המקצוע SC.
נתון: , .
הביעו באמצעות , ו- את הווקטורים , ו-.
הביעו באמצעות ו- את הווקטור .
הסבירו מדוע EF מקביל ל-BC.
נתון: , .
מצאו את ההצגה האלגברית של הווקטור ושל הווקטור .
נתון: .
מצאו את שיעורי הנקודה F.
נתון: .
מצאו את גודל הזווית EAF.
חשבו את שטח המשולש EAF.
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
, ,
כל הווקטורים הנתונים יוצאים מ-A, לכן נעבור דרך A.
כדי להביע את נמצא קודם את (מ-S ל-A ומשם ל-B):
באותו אופן , ולכן:
טעות נפוצה: לכתוב . וקטור מ-S ל-B הוא "הסוף פחות ההתחלה" ביחס ל-A: .
סעיף ב(1)
עוברים מ-E ל-F דרך S:
הרכיבים של מתבטלים, ולכן מובע באמצעות ו- בלבד.
טעות נפוצה: לחבר במקום לחסר - כיוון הפוך לכיוון .
סעיף ב(2)
, ולכן הווקטורים קולינאריים
מסעיף א: . מסעיף ב(1):
וקטור אחד הוא כפולה בסקלר של השני, לכן הווקטורים קולינאריים. הנקודה E נמצאת על SB ושונה מ-B, ולכן אינה על הישר BC - הישרים EF ו-BC אינם מתלכדים, ולכן הם מקבילים.
טעות נפוצה: להסתפק ב"יש להם אותו כיוון" בלי להראות שאחד הוא כפולה של השני, או לשכוח לציין שהקטעים אינם על אותו ישר.
סעיף ג
,
וקטור בין שתי נקודות: שיעורי הסוף פחות שיעורי ההתחלה.
מסעיף ב(2): :
טעות נפוצה: לחשב ולקבל את הווקטור הנגדי , או לטעות בסימן ב-.
סעיף ד
מגיעים ל-F מ-E בעזרת הווקטור :
טעות נפוצה: לחסר את מ-E, כלומר ללכת בכיוון ההפוך.
סעיף ה(1)
הזווית EAF היא הזווית בין הווקטורים ו- היוצאים מ-A:
טעות נפוצה: להשתמש ב- במקום באחד הווקטורים - מקבלים את הזווית המשלימה ל-.
סעיף ה(2)
שטח משולש לפי שתי צלעות והזווית שביניהן:
טעות נפוצה: להציב במקום בנוסחת השטח, או להשתמש בזווית מעוגלת מדי ולקבל תוצאה שונה בספרות האחרונות.
שאלה 3 · גדילה ודעיכה: האזנות לשני שירים
שני שירים A ו-B הועלו ביום מסוים לאותה רשת חברתית. מספר ההאזנות לשיר A גדל באחוז קבוע בכל יום. מספר ההאזנות לשיר B גדל בכל יום באחוז הגדול פי 2 מן האחוז שבו גדל בכל יום מספר ההאזנות לשיר A.
לפניכם שני גרפים I-II המתארים את מספר ההאזנות לכל שיר לפי הזמן, מיום העלאת השירים (ציר אופקי: הזמן בימים; ציר אנכי: מספר ההאזנות).
מבין הגרפים I-II קבעו איזה גרף מתאים לשיר A. נמקו את קביעתכם.
נתון כי לאחר 5 ימים מיום העלאת השירים, מספר ההאזנות לשיר A היה 7,350.
מצאו בכמה אחוזים גדל מספר ההאזנות לשיר A בכל יום.
מצאו בכמה היה גדול מספר ההאזנות לשיר A ממספר ההאזנות לשיר B, לאחר 5 ימים מיום העלאת השירים.
מצאו לאחר כמה זמן מיום העלאת השירים, היה מספר ההאזנות לשיר A שווה למספר ההאזנות לשיר B.
כאשר מספר ההאזנות לשיר A היה שווה למספר ההאזנות לשיר B, החלה ירידה במספר ההאזנות לשיר A. בכל יום קטן מספר ההאזנות לשיר A באותו האחוז שבו הוא גדל לפני כן.
מצאו לאחר כמה זמן מיום העלאת השירים, מספר ההאזנות לשיר A היה 2,450.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
גרף I
מספר ההאזנות לשיר B גדל באחוז גדול יותר, ולכן גרף B עולה מהר יותר מגרף A.
בסרטוט שני הגרפים נפגשים. אילו הגרף שעולה מהר יותר היה מתחיל גבוה יותר, הוא היה נשאר מעל הגרף השני כל הזמן והם לא היו נפגשים. לכן הגרף שעולה מהר יותר (B) הוא זה שמתחיל נמוך יותר - גרף II, והוא "משיג" את הגרף השני.
מכאן ששיר A מתאים לגרף I, שמתחיל ב-5,000 האזנות ועולה לאט יותר.
טעות נפוצה: לבחור לפי הגובה בלבד ("A מתחיל גבוה כי..."), בלי לנמק בעזרת קצב הגדילה ונקודת המפגש.
סעיף ב
8%
מגרף I: מספר ההאזנות ההתחלתי לשיר A הוא 5,000. נסמן ב- את מנת הגדילה היומית:
מנה 1.08 פירושה גדילה של 8% בכל יום.
טעות נפוצה: לחלק את 1.47 ב-5 (ולקבל גדילה של 9.4% ליום) במקום להוציא שורש חמישי - הגדילה מצטברת בכפל, לא בחיבור.
סעיף ג
בכ-982 האזנות
האחוז של שיר B גדול פי 2 מהאחוז של A: , ולכן מנת הגדילה של B היא .
מגרף II: מספר ההאזנות ההתחלתי לשיר B הוא 3,032.
לאחר 5 ימים לשיר A היו 7,350 האזנות (נתון), ולכן:
מספר ההאזנות לשיר A היה גדול בכ-982 ממספר ההאזנות לשיר B.
טעות נפוצה: לקחת את מנת הגדילה של B כ- - האחוז הוא שמוכפל פי 2, לא המנה.
סעיף ד
לאחר 7 ימים
משווים את שתי הפונקציות:
מעבירים את החזקות לאגף אחד ואת המספרים לאגף השני:
מוציאים לוגריתם משני האגפים:
מספר ההאזנות לשני השירים היה שווה לאחר 7 ימים.
טעות נפוצה: "לחבר" את החזקות ולכתוב , או להפוך את השבר בצד אחד בלבד.
סעיף ה
לאחר 22 ימים
מספר ההאזנות לשיר A ברגע שהתחילה הירידה (לאחר 7 ימים):
מכאן מספר ההאזנות קטן ב-8% בכל יום, כלומר מנת הדעיכה היא . נסמן ב- את מספר ימי הירידה:
הזמן מיום העלאת השירים: ימים.
טעות נפוצה: לענות 15 - זה מספר ימי הירידה בלבד, והשאלה היא מיום העלאת השירים. טעות נוספת: להתחיל את הדעיכה מ-5,000 במקום מהכמות שהייתה ביום ה-7.
שאלה 4 · חקירת פונקציה מעריכית שהיא מנה, וגרף הנגזרת שלה
נתונה הפונקציה: .
מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה .
מצאו את משוואת האסימפטוטה המאונכת לציר ה-x של הפונקציה .
מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם הצירים (אם יש כאלה).
בסרטוט שלפניכם מתואר גרף פונקציית הנגזרת . הפונקציה ופונקציית הנגזרת מוגדרות באותו התחום. גרף פונקציית הנגזרת חותך את ציר ה-x בנקודה אחת בלבד - הנקודה B.
מצאו את שיעור ה-x של הנקודה B.
מצאו את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה .
סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה .
חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף פונקציית הנגזרת , על ידי ציר ה-x ועל ידי הישר .
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א(1)
הפונקציה היא מנה, ולכן המכנה חייב להיות שונה מ-0:
תחום ההגדרה: כל חוץ מ-.
טעות נפוצה: לכתוב - המכנה מתאפס כאשר , כלומר ב-.
סעיף א(2)
ב- המכנה מתאפס, והמונה שונה מ-0: .
לכן כאשר מתקרב ל- ערכי הפונקציה שואפים לאינסוף (בערכם המוחלט), והישר הוא אסימפטוטה אנכית.
טעות נפוצה: לקבוע אסימפטוטה בלי לבדוק שהמונה אינו מתאפס באותה נקודה.
סעיף ב
חיתוך עם ציר ה-y: מציבים (0 בתחום ההגדרה):
חיתוך עם ציר ה-x: צריך , כלומר מונה שווה 0. אבל לכל , ולכן אין חיתוך עם ציר ה-x.
נקודת החיתוך היחידה: .
טעות נפוצה: לפתור ולכתוב - חזקה של לעולם אינה מתאפסת.
סעיף ג
גוזרים לפי כלל הנגזרת של מנה:
B היא נקודת החיתוך של גרף הנגזרת עם ציר ה-x, כלומר . המכנה חיובי ו-, ולכן:
טעות נפוצה: לגזור את המונה בלי כלל השרשרת ( במקום ), או לשכוח שהנגזרת של היא .
סעיף ד(1)
עלייה: ; ירידה: ,
הסימן של נקבע רק לפי , כי והמכנה ריבוע.
•כאשר (ו-): , ולכן - הפונקציה יורדת.
•כאשר : - הפונקציה עולה.
אותו דבר רואים בגרף הנגזרת: מתחת לציר ה-x משמאל ל-B (משני צדי האסימפטוטה), ומעליו מימין ל-B.
ירידה: וגם . עלייה: .
טעות נפוצה: לכתוב ירידה בתחום אחד - הנקודה אינה בתחום ההגדרה, ולכן הם שני תחומים נפרדים.
סעיף ד(2)
משמאל לאסימפטוטה: יורדת מ-0 (כש-) דרך ל-; מימין: יורדת מ- למינימום ועולה
מאספים את מה שמצאנו:
•אסימפטוטה אנכית .
•כאשר : והמכנה שואף ל-, ולכן מלמטה (אסימפטוטה אופקית משמאל).
•משמאל לאסימפטוטה המכנה שלילי, ולכן ; הפונקציה יורדת ועוברת דרך .
•מימין לאסימפטוטה ; הפונקציה יורדת עד נקודת המינימום ב- ואז עולה. , כלומר מינימום .
טעות נפוצה: לצייר את הענף השמאלי מעל ציר ה-x - שם המכנה שלילי והמונה חיובי, ולכן הפונקציה שלילית.
סעיף ה
2
גרף הנגזרת חותך את ציר ה-x רק ב-B (), ומימין ל-B הוא מעל הציר. לכן השטח הוא מ- עד :
( היא פונקציה קדומה של .)
טעות נפוצה: לנסות למצוא פונקציה קדומה ל- מחדש - הקדומה כבר נתונה, זו עצמה. טעות נוספת: לחשב כ- במקום .
שאלה 5 · חקירת מכפלה של פולינום ו-ln x, ומתיחה ושיקוף של הגרף
נתונה הפונקציה .
בסוף השאלה מופיעים ארבעה גרפים I-IV:
מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה .
מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם הצירים (אם יש כאלה).
מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקציה , וקבעו את סוגה.
קבעו איזה מן הגרפים I-IV שבסוף השאלה מתאר את הפונקציה . נמקו את קביעתכם.
נתונה הפונקציה . הוא פרמטר שונה מ-0. הפונקציות ו- מוגדרות באותו התחום. נתון כי שיעור ה-y של נקודת הקיצון של הפונקציה הוא .
מצאו את הערך של .
מהו סוג נקודת הקיצון של הפונקציה ? נמקו את תשובתכם.
קבעו איזה מן הגרפים I-IV שלפניכם מתאר את הפונקציה . נמקו את קביעתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
מוגדר רק עבור , ו- מוגדר לכל . לכן תחום ההגדרה: .
טעות נפוצה: לכתוב - אינו מוגדר.
סעיף ב
חיתוך עם ציר ה-y: אינו בתחום ההגדרה, ולכן אין חיתוך עם ציר ה-y.
חיתוך עם ציר ה-x: . בתחום מתקיים , ולכן:
נקודת החיתוך: .
טעות נפוצה: להוסיף את מהגורם - הנקודה אינה בתחום ההגדרה.
סעיף ג
נגזרת של מכפלה:
: , ולכן , כלומר ו-.
סימן הנגזרת לפי : שלילי עבור (יורדת), חיובי עבור (עולה). לכן זו נקודת מינימום.
נקודת מינימום: .
טעות נפוצה: לגזור את כ- (מכפלת הנגזרות) במקום לפי כלל המכפלה.
סעיף ד
גרף I
מה שמצאנו: תחום (הגרף מתחיל בראשית ב"נקודה ריקה" ולא ממשיך שמאלה), נקודת קיצון אחת שהיא מינימום עם ערך שלילי (), וחיתוך אחד עם ציר ה-x מימין למינימום ().
•גרף II: יש לו מקסימום ולא מינימום.
•גרף III: המינימום שלו מעל ציר ה-x, ואין לו חיתוך עם ציר ה-x.
•גרף IV: יש לו מקסימום.
•גרף I: מתחיל בראשית, יורד למינימום שלילי, עולה וחוצה את ציר ה-x - מתאים.
התשובה: גרף I.
טעות נפוצה: לנמק לפי תכונה אחת בלבד (למשל "יש מינימום") בלי לפסול כל אחד מהגרפים האחרים.
סעיף ה(1)
, ולכן מתאפסת באותה נקודה כמו : . ערך הקיצון של :
טעות נפוצה: לחשוב ששיעור ה-x של הקיצון משתנה בכפל ב- - כפל בקבוע מותח את הגרף אנכית בלבד.
סעיף ה(2)
מקסימום
. כפל בקבוע שלילי הופך את סימן הנגזרת: היכן ש- יורדת, עולה, והיכן ש- עולה, יורדת.
יורדת לפני ועולה אחריה, ולכן עולה לפני ויורדת אחריה - נקודת מקסימום.
(גרפית: הגרף של הוא שיקוף של גרף ביחס לציר ה-x, עם מתיחה פי 1.2.)
טעות נפוצה: לענות "מינימום, כמו ב-" - הסימן השלילי של הופך את סוג הקיצון.
סעיף ה(3)
גרף IV
מוגדרת באותו תחום , יש לה מקסימום אחד עם ערך חיובי (), והיא מתאפסת באותה נקודה כמו : .
•גרף IV מתחיל בנקודה ריקה בראשית, עולה למקסימום חיובי, יורד וחוצה את ציר ה-x - מתאים.
•גרף II: גם לו יש מקסימום, אבל הוא מתחיל מתחת לציר ה-x וחוצה אותו פעמיים; מתאפסת רק פעם אחת.
•גרפים I ו-III: יש להם מינימום.
התשובה: גרף IV.
טעות נפוצה: לבחור את גרף II כי "יש לו מקסימום", בלי לבדוק את מספר החיתוכים עם ציר ה-x ואת ההתחלה בראשית.