דילוג לתוכן המרכזי

בגרות בפיזיקה מבוא לפיזיקה 36182 - קיץ 2024

· שאלון 036182 · 12 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף

בחינת הבגרות בפיזיקה בנושא מבוא לפיזיקה, מועד קיץ 2024, כל 12 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא: הנוסחה מדפי הנוסחאות, הצבה מפורשת ותוצאה עם יחידות - כמו שהבוחן מצפה לראות. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון.

שאלה 1 · חשמל בבית: נורות במקביל, הספק וזרם

חשמל בבית

נוסחאות (מודפסות בשאלון):

זרם=הספקמתחהתנגדות=מתחזרם\text{זרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}\qquad\qquad \text{התנגדות}=\frac{\text{מתח}}{\text{זרם}}
א.

בכל אחד מן התת סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

כאשר רוצים למדוד זרם דרך מכשיר חשמלי מחברים אליו מד - זרם במקביל.

(2)

דרך שני מכשירי חשמל שלשניהם אותה התנגדות חשמלית, והם מחוברים לאותו מקור מתח, יעבור זרם חשמלי זהה.

(3)

ההספק של מכשיר חשמלי תלוי במתח שהמכשיר מחובר אליו.

(4)

היחידה הפיזיקלית למדידת התנגדות היא אמפר.

(12 נקודות)

נתון המעגל החשמלי בתרשים שלפניך:

ב.

נורות א' ו – ב' זהות. הקף במעגל את התשובה הנכונה בשאלות שלפניך.

(1)

האם הנורות במעגל מחוברות במקביל? (כן / לא)

(2)

האם נורה א מאירה בעוצמה גדולה יותר מנורה ב? (כן / לא)

(4 נקודות)
ג.

מוציאים את נורה א' במעגל שבתרשים מבית הנורה.

האם נורה ב' תמשיך להאיר? (כן / לא)

נמק:

(5.33 נקודות)
ד.

על נורה רשום 24W/12V24W/12V.

מהי המשמעות של הנתונים הרשומים על הנורה?

(4 נקודות)
ה.

עבור הנורה בסעיף הקודם:

(1)

חשב את עוצמת הזרם העובר דרך הנורה כאשר היא מחוברת למתח של 12V12V.

(2)

חשב את התנגדות הנורה.

(8 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. מד־זרם מחברים בטור למכשיר, כדי שכל הזרם שעובר במכשיר יעבור גם דרך מד־הזרם. (במקביל מחברים מד־מתח.)

(2)
תשובה:

נכון

נכון. לפי הנוסחה זרם=מתחהתנגדות\text{זרם}=\frac{\text{מתח}}{\text{התנגדות}}: המתח זהה וההתנגדות זהה, ולכן גם הזרם בשני המכשירים זהה.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. הספק=מתח×זרם\text{הספק}=\text{מתח}\times\text{זרם}, והזרם עצמו גדל כשהמתח גדל. לכן מכשיר שמחובר למתח נמוך מהרשום עליו פועל בהספק קטן מהרשום (למשל נורה מאירה חלש יותר).

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. התנגדות נמדדת באוהם (Ω\Omega). אמפר (A\text{A}) היא היחידה של עוצמת הזרם.

סעיף ב

(1)
תשובה:

כן

כן. כל נורה מחוברת בענף נפרד בין אותן שתי נקודות הצומת (הנקודות השחורות למעלה ולמטה), ושתיהן מחוברות ישירות להדקי הסוללה. לכן על כל נורה יש אותו מתח – מתח המקור VV – וזה חיבור במקביל.

(2)
תשובה:

לא

לא. הנורות זהות (אותה התנגדות) ומחוברות במקביל, כלומר לאותו מתח. לכן עובר בהן אותו זרם, ההספק של שתיהן שווה, והן מאירות באותה עוצמה.

סעיף ג

תשובה:

כן – נורה ב' ממשיכה להאיר (ובאותה עוצמה).

כן. בחיבור במקביל לכל נורה יש מסלול נפרד משלה מהסוללה ובחזרה אליה. הוצאת נורה א' מנתקת רק את הענף של נורה א'; הענף של נורה ב' נשאר מעגל סגור, מחובר ישירות לסוללה, ולכן עובר בו זרם ונורה ב' ממשיכה להאיר. המתח עליה נשאר VV, ולכן היא אף מאירה באותה עוצמה כמו קודם.

(זה היתרון של חיבור במקביל בבית: כיבוי או שריפה של מכשיר אחד אינם מפסיקים את פעולת האחרים.)

סעיף ד

תשובה:

כאשר הנורה מחוברת למתח של 12 V12\,\text{V} (המתח שאליו היא מיועדת), ההספק שלה הוא 24 W24\,\text{W}.

- 12V12V – המתח הרשום: המתח שאליו יש לחבר את הנורה כדי שתפעל כראוי.

- 24W24W – ההספק הרשום: כאשר הנורה מחוברת למתח של 12 V12\,\text{V}, היא צורכת (הופכת) 2424 ג'אול אנרגייה חשמלית בכל שנייה – לאור ולחום.

אם מחברים את הנורה למתח נמוך מ־12 V12\,\text{V} ההספק שלה יהיה קטן מ־24 W24\,\text{W} (תאיר חלש יותר), ובמתח גבוה מ־12 V12\,\text{V} היא עלולה להישרף.

סעיף ה

(1)
תשובה:

2 A2\,\text{A}

הנורה מחוברת למתח הרשום עליה, ולכן ההספק שלה הוא ההספק הרשום, 24 W24\,\text{W}.

זרם=הספקמתח\text{זרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}

הצבה:

I=24 W12 V=2 AI=\frac{24\,\text{W}}{12\,\text{V}}=2\,\text{A}
(2)
תשובה:

6 Ω6\,\Omega

התנגדות=מתחזרם\text{התנגדות}=\frac{\text{מתח}}{\text{זרם}}

הצבה (המתח 12 V12\,\text{V}, הזרם מתת־סעיף (1)):

R=12 V2 A=6 ΩR=\frac{12\,\text{V}}{2\,\text{A}}=6\,\Omega

שאלה 2 · חשמל בבית: קומקומים, הספק וזרם ונתיך

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

אם יחברו מכשיר למתח נמוך מזה הרשום עליו, ההֶספֵק שלו לא ישתנה.

(2)

הספק חשמלי של מכשיר הוא הקצב שבו המכשיר מבצע את עבודתו.

(3)

ככל שנגדיל את המתח על מכשיר חשמלי, יקטן הזרם העובר דרכו.

(4)

נצילות של מכשיר היא החלק היחסי של האנרגיה החשמלית שצורך המכשיר לשם ביצוע העבודה הרצויה, מסך כל האנרגיה המושקעת בהפעלתו.

(12 נקודות)

שלושה קומקומים חשמליים AA, BB, CC חוברו לרשת חשמל המספקת מתח של 220V220V.

כל אחד מהקומקומים חימם 100100 סמ"ק מים מ־25∘C25^\circ\text{C} ל־100∘C100^\circ\text{C}.

הנח שכל החום שהקומקום מפיק עובר למים.

בקומקום AA טמפרטורת המים עלתה ל־100∘C100^\circ\text{C} כעבור שתי דקות,

בקומקום BB – כעבור שלוש דקות,

בקומקום CC – כעבור חמש דקות.

ב.

באיזה משלושת הקומקומים ההֶספק הוא הגדול ביותר? (A / B / C)

נמק את תשובתך.

(5 נקודות)
ג.

באיזה מהקומקומים עוצמת הזרם החשמלי היא הגדולה ביותר? (A / B / C)

נמק את תשובתך.

(5 נקודות)
ד.

חשב את עוצמת הזרם של כל אחד ממכשירי החשמל שבטבלה, ורשום אותה במקום המתאים בטבלה.

המכשירההספק הרשום (W)המתח הרשום (V)עוצמת הזרם (A)
מקלט טלוויזיה380220
מייבש שיער2600220
קומקום2400220
(6 נקודות)
ה.

בבית שבו המתח הוא 220V220V הרכיבו נתיך של 10A10A. אילו מהמכשירים שבטבלה אפשר להפעיל בבית זה?

נמק את תשובתך.

(5.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. ההספק הרשום מתקבל רק במתח הרשום. במתח נמוך יותר עובר במכשיר זרם קטן יותר, וההספק (הספק=מתח×זרם\text{הספק}=\text{מתח}\times\text{זרם}) קטן.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. הספק הוא כמות העבודה (האנרגייה המומרת) ביחידת זמן: P=WtP=\frac{W}{t}, ונמדד בוואט (1 W=1 J/s1\,\text{W}=1\,\text{J/s}).

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. לפי זרם=מתחהתנגדות\text{זרם}=\frac{\text{מתח}}{\text{התנגדות}}, עבור אותו מכשיר (אותה התנגדות) הגדלת המתח מגדילה את הזרם.

(4)
תשובה:

נכון

נכון. זו הגדרת הנצילות: נצילות=האנרגייה המנוצלת לעבודה הרצויהכל האנרגייה המושקעת\text{נצילות}=\frac{\text{האנרגייה המנוצלת לעבודה הרצויה}}{\text{כל האנרגייה המושקעת}}. למשל בנורת להט רוב האנרגייה הופכת לחום ולא לאור, ולכן נצילותה נמוכה.

סעיף ב

תשובה:

בקומקום AA.

קומקום AA.

בשלושת הקומקומים חוממה אותה כמות מים (100100 סמ"ק) באותו הפרש טמפרטורות (מ־25∘C25^\circ\text{C} ל־100∘C100^\circ\text{C}), ולכן כל קומקום העביר למים אותה כמות אנרגייה (חום).

הספק הוא האנרגייה שהמכשיר מספק ביחידת זמן: הספק=אנרגייהזמן\text{הספק}=\frac{\text{אנרגייה}}{\text{זמן}}. כאשר האנרגייה שווה, ההספק גדול יותר ככל שהזמן קצר יותר. קומקום AA חימם את המים בזמן הקצר ביותר (שתי דקות), ולכן ההספק שלו הגדול ביותר.

(סדר ההספקים: A>B>CA>B>C.)

סעיף ג

תשובה:

בקומקום AA.

קומקום AA.

זרם=הספקמתח\text{זרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}

כל הקומקומים מחוברים לאותו מתח, 220 V220\,\text{V}. לכן הזרם יחסי להספק: ככל שההספק גדול יותר, הזרם גדול יותר. בסעיף ב מצאנו שההספק של קומקום AA הוא הגדול ביותר, ולכן גם הזרם בו הגדול ביותר.

סעיף ד

תשובה:

טלוויזיה: ≈1.73 A\approx 1.73\,\text{A}; מייבש שיער: ≈11.8 A\approx 11.8\,\text{A}; קומקום: ≈10.9 A\approx 10.9\,\text{A}.

לכל מכשיר:

זרם=הספקמתח\text{זרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}

- מקלט טלוויזיה: I=380 W220 V≈1.73 AI=\frac{380\,\text{W}}{220\,\text{V}}\approx 1.73\,\text{A}

- מייבש שיער: I=2600 W220 V≈11.8 AI=\frac{2600\,\text{W}}{220\,\text{V}}\approx 11.8\,\text{A}

- קומקום: I=2400 W220 V≈10.9 AI=\frac{2400\,\text{W}}{220\,\text{V}}\approx 10.9\,\text{A}

המכשירההספק הרשום (W)המתח הרשום (V)עוצמת הזרם (A)
מקלט טלוויזיה3802201.73
מייבש שיער260022011.8
קומקום240022010.9

סעיף ה

תשובה:

רק את מקלט הטלוויזיה.

רק את מקלט הטלוויזיה.

נתיך של 10 A10\,\text{A} "נשרף" ומנתק את המעגל כאשר עובר בו זרם גדול מ־10 A10\,\text{A}. לפי החישוב בסעיף ד:

•מקלט הטלוויזיה צורך כ־1.73 A1.73\,\text{A} – פחות מ־10 A10\,\text{A}, ולכן אפשר להפעילו.

•מייבש השיער (≈11.8 A\approx 11.8\,\text{A}) והקומקום (≈10.9 A\approx 10.9\,\text{A}) צורכים זרם גדול מ־10 A10\,\text{A}; הפעלת כל אחד מהם תגרום לנתיך לנתק את הזרם, ולכן אי אפשר להפעיל אותם בבית זה.

שאלה 3 · מנוע המכונית: שלבי הפעולה, לחץ ועבודה

מנוע המכונית

נוסחאות (מודפסות בשאלון):

לחץ=כוחשטחעבודה=כוח×מרחק\text{לחץ}=\frac{\text{כוח}}{\text{שטח}}\qquad\qquad \text{עבודה}=\text{כוח}\times\text{מרחק}
א.

באיור שלפניך מוצג מנוע מכונית באחד משלבי הפעולה שלו (יניקה / דחיסה / שריפה / פליטה).

רשום במשבצת שלפניך את השלב המתואר באיור.

(3 נקודות)
ב.

בכל אחד מן התת סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

הבוכנה עולה בשלב הפליטה בלבד.

(2)

השסתומים סגורים בשלב הדחיסה ובשלב השריפה.

(3)

בשלב הפליטה לחץ הגזים בתוך הבוכנה קטן מהלחץ האטמוספרי.

(4)

ניוטון הוא יחידה של לחץ.

(12 נקודות)
ג.

בתרשים שלפניך מתוארים שלושה צילינדרים (א, ב, ג) מלאים בגז. לכל אחת משלוש הבוכנות שבצילינדרים שטח שונה. הגז מפעיל לחץ __שווה__ על כל אחת מהבוכנות.

(1)

על איזו בוכנה בצילינדר פועל הכוח הגדול ביותר? (א / ב / ג)

נמק את תשובתך:

(2)

לחץ הגז מזיז את כל אחת משלושת הבוכנות לאותו מרחק בתוך הצילינדרים.

באיזה צילינדר נעשית עבודה גדולה יותר? (א / ב / ג)

נמק את תשובתך:

(12 נקודות)
ד.

אופנוע שמשקלו 28002800 ניוטון נסע על שני גלגליו בכביש. שטח המגע של כל גלגל עם הכביש היה 350350 סמ"ר. חשב את הלחץ שהאופנוע הפעיל על הכביש.

(6.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א

תשובה:

שלב היניקה.

שלב היניקה.

מה רואים באיור:

- השסתום השמאלי פתוח (ראשו ירד אל תוך הצילינדר), ודרכו נכנסת תערובת דלק ואוויר (הנקודות בראש הצילינדר). השסתום הימני סגור.

- גל הארכובה מסתובב בכיוון החץ (בכיוון השעון), והפין של מוט הטלטל נמצא בצד ימין של הגלגל ונע כלפי מטה – כלומר הבוכנה יורדת.

בוכנה יורדת כששסתום הכניסה פתוח – הבוכנה "יונקת" את תערובת הדלק והאוויר אל הצילינדר. זה שלב היניקה.

(בשלבי הדחיסה והשריפה שני השסתומים סגורים; בשלב הפליטה שסתום הפליטה פתוח והבוכנה עולה ודוחפת את הגזים החוצה.)

סעיף ב

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הבוכנה עולה בשני שלבים: בשלב הדחיסה (דוחסת את תערובת הדלק והאוויר) ובשלב הפליטה (דוחפת את גזי השריפה החוצה). ביניקה ובשריפה היא יורדת.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. בדחיסה השסתומים סגורים כדי שהתערובת תידחס ולא תברח; בשריפה הם סגורים כדי שלחץ הגזים הלוהטים יפעל כולו על הבוכנה וידחוף אותה למטה.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בשלב הפליטה הבוכנה עולה ודוחסת את גזי השריפה, ולחצם גדול מהלחץ האטמוספרי – ולכן הם נדחפים החוצה דרך שסתום הפליטה הפתוח. (לחץ קטן מהאטמוספרי נוצר בשלב היניקה, כשהבוכנה יורדת.)

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. ניוטון (N\text{N}) היא יחידה של כוח. לחץ הוא כוח ליחידת שטח ונמדד בפסקל: 1 Pa=1 N/m21\,\text{Pa}=1\,\text{N/m}^2.

סעיף ג

(1)
תשובה:

על הבוכנה בצילינדר ב.

צילינדר ב.

לחץ=כוחשטח  ⇒  כוח=לחץ×שטח\text{לחץ}=\frac{\text{כוח}}{\text{שטח}}\;\Rightarrow\;\text{כוח}=\text{לחץ}\times\text{שטח}

הלחץ על שלוש הבוכנות שווה, ולכן הכוח יחסי לשטח הבוכנה. לבוכנה בצילינדר ב השטח הגדול ביותר (כפי שרואים בתרשים), ולכן הכוח עליה הגדול ביותר.

(2)
תשובה:

בצילינדר ב.

צילינדר ב.

עבודה=כוח×מרחק\text{עבודה}=\text{כוח}\times\text{מרחק}

המרחק שעוברות הבוכנות שווה, ולכן העבודה יחסית לכוח. בתת־סעיף (1) מצאנו שהכוח הגדול ביותר פועל על הבוכנה בצילינדר ב, ולכן שם נעשית העבודה הגדולה ביותר.

סעיף ד

תשובה:

4 N/cm2=40,000 Pa4\,\text{N/cm}^2=40{,}000\,\text{Pa}

הכוח שהאופנוע מפעיל על הכביש שווה למשקלו, F=2800 NF=2800\,\text{N}. הכוח מתחלק על פני שני הגלגלים, ולכן שטח המגע הכולל הוא:

A=2⋅350=700 cm2=0.07 m2A=2\cdot 350=700\,\text{cm}^2=0.07\,\text{m}^2
לחץ=כוחשטח\text{לחץ}=\frac{\text{כוח}}{\text{שטח}}

הצבה:

P=2800 N700 cm2=4 N/cm2P=\frac{2800\,\text{N}}{700\,\text{cm}^2}=4\,\text{N/cm}^2

וביחידות SI:

P=2800 N0.07 m2=40,000 PaP=\frac{2800\,\text{N}}{0.07\,\text{m}^2}=40{,}000\,\text{Pa}

טעות נפוצה: לחלק בשטח של גלגל אחד בלבד (350 cm2350\,\text{cm}^2) ולקבל לחץ כפול – המשקל נשען על שני הגלגלים יחד.

שאלה 4 · מנוע המכונית: הקרבורטור, צינור ונטורי וחוק ברנולי

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

לפי חוק ברנולי, ככל שמהירות הזרימה של גז או של נוזל בצינור גדלה, הלחץ על דופנות הצינור קטֵן.

(2)

הקרבורטור מספק למנוע תרסיס של טיפות דלק ואוויר.

(3)

הדלק נסחף מתוך תא הדלק באמצעות צינור ונטורי. הלחץ בצינור ונטורי גדול יותר מהלחץ בתא הדלק.

(4)

באותם תנאים נוזל חם מתאדה מהר יותר מנוזל קר.

(12 נקודות)

בתרשים שלפניך מתוארים קרבורטור וצילינדר.

ב.

איזו אות בתרשים (e/d/c/b/a) מסמנת צינור ונטורי?

(6.33 נקודות)
ג.

במשפטים (1)-(5) שלפניך, מתואר תהליך כניסת הדלק לתא השרֵפה במנוע.

התבונן בתרשים שבסעיף ב והשלם את המשפטים (1)-(5).

(1)

הבוכנה (יורדת / עולה) ________.

(2)

השסתום (נפתח / נסגר) ________.

(3)

אוויר מן החוץ (יוצא / נכנס) ________.

(4)

לחץ האוויר בצינור (קטֵן / גדֵל) ________.

(5)

דלק מן המנוע (נכנס אל / יוצא מ) ________ הצילינדר.

(15 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. זהו חוק ברנולי: בזרימה, במקום שבו מהירות הזורם גדולה יותר – הלחץ שלו קטן יותר.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. בקרבורטור הדלק נשאב לזרם האוויר המהיר ומתפרק לטיפות זעירות (תרסיס), וכך נוצרת תערובת דלק ואוויר שנכנסת לצילינדר.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בצינור ונטורי (ההיצרות) מהירות האוויר גדולה, ולכן לפי חוק ברנולי הלחץ שם קטן מהלחץ בתא הדלק. הפרש הלחצים הזה – לחץ גדול בתא הדלק ולחץ קטן בוונטורי – הוא שדוחף את הדלק אל זרם האוויר.

(4)
תשובה:

נכון

נכון. בנוזל חם המהירות הממוצעת של המולקולות גדולה יותר, ולכן יותר מולקולות מצליחות להשתחרר מפני הנוזל בכל שנייה – ההתאדות מהירה יותר.

סעיף ב

תשובה:

cc

האות cc.

צינור ונטורי הוא החלק המוצר (הצר) של צינור האוויר בקרבורטור. בתרשים זהו הצינור האנכי שבמרכז, שבו האוויר זורם כלפי מעלה ונעשה צר בנקודה שבה נמצאת פיית הדלק – ומשם יוצא תרסיס הדלק. האות cc מסמנת את הצינור הזה.

(לשם השוואה: ee – תא הדלק עם המצוף, dd – צינור הכניסה (סעפת היניקה) המוביל את התערובת לצילינדר, bb – שסתום הכניסה, aa – הבוכנה.)

סעיף ג

(1)
תשובה:

יורדת

יורדת – כפי שמראה החץ ליד aa בתרשים. זה שלב היניקה: הבוכנה היורדת מגדילה את נפח הצילינדר ומקטינה את הלחץ בתוכו.

(2)
תשובה:

נפתח

נפתח – שסתום הכניסה (bb) פתוח, כדי שתערובת הדלק והאוויר תוכל להיכנס לצילינדר.

(3)
תשובה:

נכנס

נכנס – הלחץ בצילינדר קטן מהלחץ האטמוספרי, ולכן אוויר מן החוץ נדחף פנימה דרך הקרבורטור.

(4)
תשובה:

קטן

קטן – האוויר זורם מהר בהיצרות של צינור ונטורי, ולפי חוק ברנולי הלחץ שם קטן. בגלל זה הדלק נשאב מתא הדלק אל זרם האוויר.

(5)
תשובה:

נכנס אל

נכנס אל הצילינדר – התערובת של תרסיס הדלק והאוויר עוברת בצינור הכניסה (dd) ונכנסת אל הצילינדר דרך השסתום הפתוח.

שאלה 5 · טילים ולוויינים: כבידה, משקל, סרט קוצב זמן ונפילה

טילים ולוויינים

א.

בכל אחד מן התת סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

לוויין המסתובב סביב כדור הארץ חייב להפעיל את מנועיו.

(2)

כוח המשיכה שכדור הארץ מפעיל על גוף, הולך וקטן ככל שמרחק הגוף ממרכז כדור הארץ גדל.

(3)

כדור הארץ מושך אליו את כל הגופים בכוח שווה.

(4)

משקלם של אסטרונאוטים הנמצאים בלוויינים המקיפים את כדור הארץ הוא אפס, בגלל שהם רחוקים מאוד מכדור הארץ.

(12 נקודות)
ב.

אסטרונאוט הטס מכדור הארץ לירח נושא עימו בקבוק מלא במים. הבקבוק סגור ולא נפתח במהלך כל הטיסה לירח.

הקף במעגל את הטענה הנכונה:

(1) בהגיעו לירח, כמות המים בבקבוק של האסטרונאוט קטנה מהכמות שהיתה בבקבוק על פני כדור הארץ.

(2) בהגיעו לירח, משקל בקבוק המים של האסטרונאוט קטן ממשקל בקבוק המים על פני כדור הארץ.

(3) שתי הטענות (1) ו – (2) אינן נכונות.

(5 נקודות)

עגלה הנעה על מישור אופקי מחוברת לסרט נייר העובר דרך קוצב זמן (רשם זמן).

קוצב הזמן מסמן על הסרט נקודות בקצב קבוע (מרווח הזמן בין שתי נקודות עוקבות הוא קבוע).

בתרשים שלפניך מתואר הסרט שהתקבל במהלך תנועת העגלה על המישור האופקי.

ג.

במשפט שלפניך, הקף במעגל את ההשלמה הנכונה מבין האפשרויות שבסוגריים:

מהירות התנועה של העגלה (הולכת וגדלה / הולכת וקטנה / קבועה).

הסבר את תשובתך.

(9 נקודות)
ד.

תלמידה אוחזת בידיה שני כדורי טניס בעלי משקל זהה. ביד ימין היא אוחזת כדור בצבע לבן וביד שמאל היא אוחזת בכדור בצבע צהוב.

(1)

ברגע מסוים היא משחררת את הכדור הלבן, ובאותו רגע בדיוק היא זורקת את הכדור הצהוב בזריקה אופקית במקביל לרצפה.

(יש להזניח את התנגדות האוויר).

הקף במעגל את ההשלמה הנכונה מבין האפשרויות שבסוגריים:

הכדור הלבן מגיע לקרקע (לפני / אחרי / יחד עם) הכדור הצהוב.

(2)

הקף במעגל את האפשרות הנכונה:

האם התשובה לסעיף הקודם הייתה שונה אילו משקלו של הכדור הצהוב היה כפול ממשקל הכדור הלבן? (כן, התשובה הייתה שונה / לא, התשובה הייתה זהה)

(7.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. לוויין במסלול נע בזכות המהירות שקיבל ובזכות כוח המשיכה של כדור הארץ, שמשמש ככוח מרכזי ומעקם את מסלולו למעגל. אין צורך במנוע כדי להישאר במסלול (אין חיכוך עם אוויר בגובה הזה); המנועים משמשים רק לשינוי או לתיקון מסלול.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. לפי חוק הכבידה של ניוטון, F=GMmr2F=\frac{GMm}{r^2} – הכוח קטן ככל שהמרחק rr ממרכז כדור הארץ גדל (פי 4 כשהמרחק מוכפל).

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. כוח המשיכה (המשקל) תלוי במסת הגוף ובמרחקו ממרכז כדור הארץ: גוף כבד יותר נמשך בכוח גדול יותר. (מה שזהה לכל הגופים באותו מקום הוא התאוצה gg, לא הכוח.)

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בגובה של לוויין כוח המשיכה של כדור הארץ עדיין גדול (רק מעט קטן מעל פני הקרקע) – הוא זה שמחזיק את הלוויין ואת האסטרונאוטים במסלול. תחושת חוסר המשקל נובעת מכך שהאסטרונאוטים והלוויין "נופלים" יחד סביב כדור הארץ (נפילה חופשית), ולכן הרצפה אינה לוחצת עליהם.

סעיף ב

תשובה:

טענה (2).

טענה (2) נכונה.

- כמות המים (המסה) לא משתנה: הבקבוק סגור, שום דבר לא נכנס ולא יצא ממנו. המסה היא כמות החומר והיא אינה תלויה במקום. לכן טענה (1) שגויה.

- המשקל קטן: המשקל הוא כוח המשיכה שהגוף הגדול (כדור הארץ או הירח) מפעיל על הבקבוק. כוח המשיכה על פני הירח קטן בהרבה מזה שעל פני כדור הארץ (בערך שישית), ולכן משקל הבקבוק על הירח קטן יותר. טענה (2) נכונה, ולכן (3) שגויה.

סעיף ג

תשובה:

הולכת וגדלה.

מהירות העגלה הולכת וגדלה.

קוצב הזמן מסמן נקודה על הסרט במרווחי זמן שווים, ולכן המרחק בין שתי נקודות עוקבות הוא הדרך שעברה העגלה בפרק זמן קבוע: מרחק גדול – מהירות גדולה, מרחק קטן – מהירות קטנה.

סדר הנקודות בזמן: הסרט מחובר לעגלה ונמשך איתה ימינה (בכיוון החץ) דרך קוצב הזמן, שעומד במקומו. לכן החלק הימני של הסרט עבר בקוצב ראשון: הנקודות הימניות סומנו ראשונות, והנקודות השמאליות סומנו אחרונות.

המרווחים: בצד ימין (תחילת התנועה) הנקודות צפופות מאוד, וככל שמתקדמים שמאלה (בהמשך הזמן) המרווחים בין הנקודות הולכים וגדלים. בכל פרק זמן שווה העגלה עוברת דרך גדולה יותר – כלומר מהירותה הולכת וגדלה.

טעות נפוצה: "לקרוא" את הסרט משמאל לימין, בכיוון החץ, ולהסיק שהמהירות קטנה. הנקודה הראשונה שסומנה היא זו שבקצה הסרט הקרוב לעגלה – בצד ימין.

סעיף ד

(1)
תשובה:

יחד עם

יחד עם הכדור הצהוב.

שני הכדורים מתחילים מאותו גובה, ולשניהם אין מהירות התחלתית אנכית: הלבן משוחרר ממנוחה, והצהוב נזרק אופקית. בכיוון האנכי פועל על כל אחד מהם רק כוח הכובד, ולכן שניהם נופלים בתאוצה gg ובאותו אופן בדיוק. המהירות האופקית של הצהוב משפיעה רק על המרחק האופקי שהוא עובר, ולא על זמן הנפילה. לכן הם מגיעים לקרקע באותו רגע.

(2)
תשובה:

לא, התשובה הייתה זהה.

לא, התשובה הייתה זהה.

כשמזניחים את התנגדות האוויר, כל הגופים נופלים באותה תאוצה gg, ללא תלות במשקלם: גוף כבד פי 2 נמשך בכוח גדול פי 2, אך גם המסה שלו גדולה פי 2, ולכן תאוצתו זהה (a=Fm=ga=\frac{F}{m}=g). זמן הנפילה מאותו גובה זהה, והכדורים עדיין יגיעו לקרקע יחד.

שאלה 6 · טילים: חוק הפעולה והתגובה, מסה ותאוצה, נחיר

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

המהירות של טילים גדֵלה בעקבות הדיפת חומר לאחור.

(2)

טילים נעים על פי עקרון התנועה שנוסח על ידי ניוטון ונקרא 'חוק הפעולה והתגובה'.

(3)

טילים טסים במהירויות ממוצעות של כ־ 2020 מטר לשנייה.

(4)

אין טילים שיכולים לנוע במקום שאין בו אוויר.

(12 נקודות)
ב.

לפניך 6 דוגמאות של גופים הנמצאים בתנועה. ציין ליד כל אחד מהגופים אם תנועתו נגרמת על ידי גורם פנימי או על ידי גורם חיצוני.

(1) סירת מפרש

(2) אבן נופלת מראש צוק

(3) רקטה

(4) שחיין במים

(5) ירח

(6) חץ (הנורה מקשת) בזמן מעופו באוויר

(8 נקודות)
ג.

בתרשים שלפניך מתוארים שלושה טילים השונים במשקליהם: טיל א' קל מטיל ב' וטיל ב' קל מטיל ג'.

לשלושת הטילים יש אותם מנועים.

(1)

קבע איזה משלושת הטילים מגדיל את מהירותו במידה הגדולה ביותר בכל שנייה: (א / ב / ג)

(2)

קבע איזה משלושת הטילים צורך יותר דלק כשהם נעים באותם תנאים ובמהירות שווה: (א / ב / ג)

(3)

כאשר שלושת הטילים נמצאים באותו גובה, קבע על איזה מהם פועל כוח המשיכה הגדול ביותר: (א / ב / ג)

(6 נקודות)
ד.

השלם את המשפטים שלפניך.

כאשר נוזל זורם בצינור ומגיע לנחיר, מהירותו ________ (קטֵנה / גדֵלה).

זאת מכיוון שבנחיר צריכה לעבור כמות נוזל ________ (גדולה יותר מ־ / קטנה יותר מ־ / זהה ל־) כמות הנוזל שעבר בצינור, דרך מקום שהוא ________ (רחב / צר) יותר.

בטילים, הנחיר ________ (מגביר / מקטין) את מהירות החומר ההודף הזורם דרכו,

וכך ________ (מקטין / מגביר) את מהירותו של הטיל.

(7.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. הטיל פולט גזים במהירות רבה לאחור; הטיל מפעיל על הגזים כוח לאחור, והגזים מפעילים על הטיל כוח שווה בגודלו קדימה – כוח הדחף, שמגדיל את מהירות הטיל.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. תנועת הטיל מבוססת על החוק השלישי של ניוטון – חוק הפעולה והתגובה: הכוח שהטיל מפעיל על הגזים הנפלטים (פעולה) והכוח שהגזים מפעילים על הטיל (תגובה) שווים בגודלם והפוכים בכיוונם.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. 20 m/s20\,\text{m/s} הם 72 km/h72\,\text{km/h} – מהירות של מכונית בכביש. טילים טסים במהירויות של מאות ואלפי מטרים לשנייה; טיל ששם לוויין במסלול סביב כדור הארץ מגיע למהירות של כ־8 km/s8\,\text{km/s} (כ־8000 m/s8000\,\text{m/s}).

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הטיל אינו צריך אוויר כדי "להישען" עליו: הוא נדחף קדימה בתגובה לגזים שהוא עצמו פולט לאחור. לכן טילים נעים גם בחלל הריק. (הטיל אף נושא עימו את המחמצן הדרוש לשריפת הדלק.)

סעיף ב

תשובה:

(1) חיצוני; (2) חיצוני; (3) פנימי; (4) פנימי; (5) חיצוני; (6) חיצוני.

גורם פנימי – הגוף עצמו מפעיל כוח (באמצעות מנוע, שרירים, פליטת חומר) ובתגובה לכך נע. גורם חיצוני – כוח שגוף אחר מפעיל עליו, בלי שהגוף "עושה" משהו בעצמו.

1. סירת מפרש – גורם חיצוני: הרוח דוחפת את המפרש.

2. אבן נופלת מראש צוק – גורם חיצוני: כוח המשיכה של כדור הארץ.

3. רקטה – גורם פנימי: הרקטה פולטת גזים לאחור ונדחפת קדימה בתגובה (חוק הפעולה והתגובה).

4. שחיין במים – גורם פנימי: השחיין, בכוח שריריו, דוחף את המים לאחור, והמים דוחפים אותו קדימה – בדומה לרקטה.

5. ירח – גורם חיצוני: כוח המשיכה של כדור הארץ מחזיק אותו במסלולו.

6. חץ בזמן מעופו – גורם חיצוני: החץ קיבל את מהירותו ממיתר הקשת, ובזמן המעוף פועלים עליו רק כוח הכובד והתנגדות האוויר; לחץ עצמו אין מנוע.

סעיף ג

(1)
תשובה:

טיל א

טיל א'. המנועים זהים, ולכן כוח הדחף על שלושת הטילים שווה. לפי החוק השני של ניוטון, a=Fma=\frac{F}{m}: אותו כוח נותן לגוף הקל ביותר את התאוצה הגדולה ביותר – כלומר את הגידול הגדול ביותר במהירות בכל שנייה. הקל ביותר הוא טיל א'.

(2)
תשובה:

טיל ג

טיל ג'. כדי להאיץ גוף כבד יותר לאותה מהירות (ולהתגבר על כוח משיכה גדול יותר) צריך להשקיע יותר אנרגייה, ומקור האנרגייה של הטיל הוא שריפת הדלק. לכן הטיל הכבד ביותר, ג', צורך הכי הרבה דלק.

(3)
תשובה:

טיל ג

טיל ג'. כוח המשיכה שכדור הארץ מפעיל על גוף הוא משקלו, והוא יחסי למסה. באותו גובה, על הטיל הכבד ביותר – ג' – פועל כוח המשיכה הגדול ביותר.

סעיף ד

תשובה:

גדלה; זהה ל־; צר; מגביר; מגביר.

המשפטים המושלמים:

כאשר נוזל זורם בצינור ומגיע לנחיר, מהירותו גדלה.

זאת מכיוון שבנחיר צריכה לעבור כמות נוזל זהה ל־כמות הנוזל שעבר בצינור, דרך מקום שהוא צר יותר.

בטילים, הנחיר מגביר את מהירות החומר ההודף הזורם דרכו, וכך מגביר את מהירותו של הטיל.

הסבר: הנוזל אינו נעלם ואינו נדחס בדרך, ולכן בכל שנייה עוברת דרך הנחיר אותה כמות נוזל שעוברת בצינור. כדי שאותה כמות תעבור דרך פתח צר יותר, הנוזל חייב לזרום מהר יותר. בטיל, הגזים יוצאים מהנחיר במהירות גדולה יותר, ולכן לפי חוק הפעולה והתגובה הם דוחפים את הטיל בכוח גדול יותר – ומהירות הטיל גדלה יותר.

שאלה 7 · דוד השמש: קרינה, מלכודת חום וחישוב כמות חום

דוד השמש

נוסחה (מודפסת בשאלון):

הפרש הטמפרטורות (∘C)=כמות החום (קילו קלוריות)כמות המים שהתחממה (ק"ג)\text{הפרש הטמפרטורות }(^\circ C)=\frac{\text{כמות החום (קילו קלוריות)}}{\text{כמות המים שהתחממה (ק"ג)}}
א.

בכל אחד מן התת סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

כדור שצבעו אדום בולע את כל האור האדום הפוגע בו.

(2)

סוג החומר שממנו עשויים הצינורות שבקולט משפיע על המהירות של התחממות המים.

(3)

הסעת חום היא העברת חום על ידי זרימת נוזלים.

(4)

קרינה אינפרה – אדומה נראית לעין האדם.

(12 נקודות)
ב.

לפניך רשימה של ארבעה שלבים המתרחשים בתהליך לכידת האנרגיה בקולט של דוד שמש.

מול כל אחד מהשלבים שבטבלה רשום את המספר המתאים לו (מ – 1 עד 4) לפי הסדר הנכון של ההתרחשות.

שלבים של לכידת החום בקולטסדר התרחשות השלבים
הפח בולע את קרינת השמש הפוגעת בו.
הקרינה הנפלטת מהפח החם, פוגעת בזכוכית המחזירה אותה, ונוצרת "מלכודת חום".
קרינת השמש עוברת דרך לוח הזכוכית לפח.
הפח מתחמם ופולט קרינה אינפרה – אדומה.
(6 נקודות)
ג.

נתון דוד שמש המכיל 150150 ליטר מים (שמשקלם 150150 ק"ג). באחד מימי החורף טמפרטורת המים בדוד היתה 15∘C15^\circ C. חיממו את המים לטמפרטורה של 50∘C50^\circ C.

(1)

בכמה מעלות צלזיוס עלתה טמפרטורת המים?

(2)

חשב את כמות החום (בקילו-קלוריות) שקלטו המים בעת החימום.

(3)

השלם את המשפט:

אילו אותה כמות חום היתה מסופקת לדוד גדול יותר, המכיל 300300 ליטר מים, הפרש הטמפרטורה היה ________ (גדל פי 2 / קטן פי 2 / לא משתנה)

(8 נקודות)
ד.

הסבר מהו "עקרון החממה" (אפקט החממה)

(7.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 7

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. גוף נראה אדום משום שהוא מחזיר את האור האדום ובולע את שאר הצבעים. אילו בלע את האור האדום, האור האדום לא היה מגיע ממנו לעינינו.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. החום עובר מהפח והצינורות אל המים בהולכה. חומר שהוא מוליך חום טוב (כמו נחושת) מעביר את החום מהר יותר, ולכן המים מתחממים מהר יותר.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. בהסעה החום מועבר יחד עם החומר הזורם (נוזל או גז). בדוד השמש המים החמים, הקלים יותר, עולים מהקולטים אל דוד האגירה – זוהי הסעה.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. קרינה אינפרה־אדומה נמצאת מחוץ לתחום האור הנראה (אורך הגל שלה ארוך מזה של האור האדום), ולכן העין אינה רואה אותה. אנו חשים בה כחום.

סעיף ב

תשובה:

בסדר השורות בטבלה: 2, 4, 1, 3.

סדר ההתרחשות:

1. קרינת השמש עוברת דרך לוח הזכוכית לפח.

2. הפח בולע את קרינת השמש הפוגעת בו.

3. הפח מתחמם ופולט קרינה אינפרה־אדומה.

4. הקרינה הנפלטת מהפח החם פוגעת בזכוכית המחזירה אותה, ונוצרת "מלכודת חום".

שלבים של לכידת החום בקולטסדר התרחשות השלבים
הפח בולע את קרינת השמש הפוגעת בו.2
הקרינה הנפלטת מהפח החם, פוגעת בזכוכית המחזירה אותה, ונוצרת "מלכודת חום".4
קרינת השמש עוברת דרך לוח הזכוכית לפח.1
הפח מתחמם ופולט קרינה אינפרה – אדומה.3

הסבר: קרינת השמש (בעיקר אור נראה) עוברת בזכוכית השקופה ונבלעת בפח השחור, שמתחמם. פח חם פולט קרינה אינפרה־אדומה, שהזכוכית אינה מעבירה החוצה אלא מחזירה פנימה – וכך החום נלכד בקולט.

סעיף ג

(1)
תשובה:

35∘C35^\circ\text{C}

ΔT=Tסופית−Tהתחלתית=50−15=35∘C\Delta T=T_{\text{סופית}}-T_{\text{התחלתית}}=50-15=35^\circ\text{C}
(2)
תשובה:

52505250 קילו־קלוריות

לפי הנוסחה שבשאלון:

הפרש הטמפרטורות=כמות החוםכמות המים  ⇒  כמות החום=הפרש הטמפרטורות×כמות המים\text{הפרש הטמפרטורות}=\frac{\text{כמות החום}}{\text{כמות המים}}\;\Rightarrow\;\text{כמות החום}=\text{הפרש הטמפרטורות}\times\text{כמות המים}

הצבה:

Q=35 ∘C×150 kg=5250 קילו־קלוריותQ=35\,^\circ\text{C}\times 150\,\text{kg}=5250\ \text{קילו־קלוריות}

(קילו־קלוריה אחת מחממת 11 ק"ג מים במעלה אחת.)

(3)
תשובה:

קטן פי 2

קטן פי 2.

לפי הנוסחה, הפרש הטמפרטורות הוא כמות החום חלקי כמות המים. כמות החום זהה, וכמות המים גדלה פי 2 (מ־150150 ל־300300 ק"ג), ולכן הפרש הטמפרטורות קטן פי 2:

ΔT=5250300=17.5∘C\Delta T=\frac{5250}{300}=17.5^\circ\text{C}

(במקום 35∘C35^\circ\text{C}).

סעיף ד

תשובה:

קרינת השמש עוברת דרך הזכוכית ומחממת את הגופים שבפנים; הגופים החמים פולטים קרינה אינפרה־אדומה, שהזכוכית אינה מעבירה החוצה – וכך החום נלכד והטמפרטורה בפנים עולה.

עקרון החממה הוא לכידת חום בתוך מקום סגור בזכוכית (או בשכבה אחרת) בזכות ההבדל בין הקרינה שנכנסת לקרינה שיוצאת:

1. קרינת השמש נכנסת: רוב קרינת השמש היא אור נראה, שעובר בקלות דרך הזכוכית השקופה.

2. הגופים בפנים בולעים ומתחממים: הקרקע, הצמחים (או הפח השחור בקולט) בולעים את הקרינה והטמפרטורה שלהם עולה.

3. פליטת קרינה אינפרה־אדומה: גופים חמים פולטים קרינה אינפרה־אדומה (אורך גל ארוך יותר).

4. הקרינה נלכדת: הזכוכית אינה מעבירה את הקרינה האינפרה־אדומה החוצה – היא מחזירה (ובולעת) אותה פנימה.

התוצאה: אנרגייה נכנסת בקלות אך יוצאת בקושי, ולכן הטמפרטורה בפנים גבוהה מזו שבחוץ. זה העיקרון שבו פועל הקולט של דוד השמש (ה"מלכודת" מסעיף ב). באטמוספרה של כדור הארץ את תפקיד הזכוכית ממלאים גזי החממה (כמו פחמן דו־חמצני ואדי מים).

שאלה 8 · דוד השמש: חלקי המערכת והקשרים ביניהם

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

התפקיד של קולטי שמש הוא להמיר אנרגיית חום לאנרגיה חשמלית.

(2)

התפקיד של דוד אגירה הוא להעביר מים מהקולטים לברז.

(3)

התפקיד של צינורות החיבור הוא אחסון מים ושמירה על חומם.

(4)

מערכת גיבוי חשמלית מיועדת לחימום מים בשעת הצורך.

(12 נקודות)
ב.

לפניך תרשים של מערכת דוד שמש.

(1)

כתוב בכל אחד __משלושת__ המלבנים שבתרשים את שם החלק בדוד השמש מהרשימה שלפניך:

קולטים, דוד אגירה, צינורות חיבור לברזים, מערכת גיבוי.

(2)

מבין ארבעת החלקים שברשימה בתת־סעיף ב (1) החלק __שאינו נראה__ בתרשים מותקן (בתוך דוד האגירה / בתוך הקולטים) ________.

(8 נקודות)
ג.

במשפטים (1)-(4) שלפניך מתוארים הקשרים בין החלקים השונים של דוד השמש.

השלם את המשפטים (1)-(4).

(1)

בשלב הראשון (מערכת המים הביתית / מערכת הגיבוי) ________ מספקת מים לדוד.

(2)

אנרגיית השמש (נקלטת בקולט / נפלטת מהקולט) ________ וכך המים שבצינורות מתחממים.

(3)

המים החמים עולים (לברזים / לדוד האגירה) ________.

(4)

המים הקרים מועברים (מדוד האגירה / מהברז) ________ אל הקולטים.

(8 נקודות)
ד.
(1)

לאיזה סוג אנרגיה הופכת אנרגיית השמש בדוד השמש?

(2)

ציין מתקן נוסף (מלבד דוד השמש) שבו אנרגיית השמש הופכת לסוג אחר של אנרגיה.

(5.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 8

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הקולטים של דוד השמש קולטים את קרינת השמש והופכים אותה לחום שמחמם את המים שבצינורות. (המרת אנרגיית השמש לאנרגייה חשמלית נעשית בתאים סולריים – פוטו־וולטאיים.)

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. תפקיד דוד האגירה הוא לאגור את המים החמים ולשמור על חומם (הוא מבודד). את המים מעבירים הצינורות.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. צינורות החיבור מובילים את המים (בין הקולטים לדוד, ומהדוד לברזים). אחסון המים ושמירה על חומם הם תפקידו של דוד האגירה.

(4)
תשובה:

נכון

נכון. בימים מעוננים או כשנדרשים מים חמים רבים, גוף חימום חשמלי בתוך הדוד ("הטרמוסטט"/"הגוף") מחמם את המים במקום השמש.

סעיף ב

(1)
תשובה:

המלבן השמאלי – קולטים; המלבן הימני העליון – דוד אגירה; המלבן הימני התחתון – צינורות חיבור לברזים.

- המלבן השמאלי (מצביע על הלוחות המשופעים): קולטים.

- המלבן הימני העליון (מצביע על המכל הגלילי הזקוף): דוד אגירה.

- המלבן הימני התחתון (מצביע על הצינורות היוצאים מתחתית הדוד אל מחוץ למערכת): צינורות חיבור לברזים.

(2)
תשובה:

בתוך דוד האגירה

החלק שאינו נראה הוא מערכת הגיבוי (גוף החימום החשמלי), והיא מותקנת בתוך דוד האגירה – שם היא מחממת את המים האגורים בשעת הצורך.

סעיף ג

(1)
תשובה:

מערכת המים הביתית

מערכת המים הביתית (צנרת המים הקרים של הבית) ממלאת את הדוד במים. מערכת הגיבוי רק מחממת מים, היא אינה מספקת אותם.

(2)
תשובה:

נקלטת בקולט

אנרגיית השמש נקלטת בקולט – הפח השחור בולע את הקרינה ומעביר את החום למים שבצינורות.

(3)
תשובה:

לדוד האגירה

המים החמים עולים לדוד האגירה: מים חמים קלים יותר (צפיפותם קטנה) ועולים מהקולטים אל הדוד, שמותקן מעליהם – תנועה בהסעה, בלי משאבה.

(4)
תשובה:

מדוד האגירה

המים הקרים מועברים מדוד האגירה (מתחתיתו) אל הקולטים: המים הקרים, הכבדים יותר, יורדים לתחתית הדוד וזורמים משם לתחתית הקולטים. כך נוצר מחזור זרימה סגור בין הדוד לקולטים.

סעיף ד

(1)
תשובה:

לאנרגיית חום (אנרגייה תרמית של המים).

בדוד השמש אנרגיית הקרינה של השמש הופכת לאנרגיית חום – הטמפרטורה של המים עולה.

(2)
תשובה:

לדוגמה: תא סולרי (לוח פוטו־וולטאי), שבו אנרגיית השמש הופכת לאנרגייה חשמלית.

לדוגמה: תא סולרי (לוח פוטו־וולטאי) – הופך את אנרגיית השמש לאנרגייה חשמלית (כמו במחשבון סולרי או בחוות סולריות).

תשובות אפשריות נוספות: תנור (כיריים) סולרי – הופך את אנרגיית השמש לחום לבישול; צמח ירוק בתהליך הפוטוסינתזה – הופך את אנרגיית השמש לאנרגייה כימית.

שאלה 9 · מכשיר המיקרוגל: חלקי המכשיר והספקטרום האלקטרומגנטי

מכשיר המיקרוגל

נוסחה (מודפסת בשאלון):

זמן מחזור=1תדירות\text{זמן מחזור}=\frac{1}{\text{תדירות}}
א.

בכל אחד מן התת סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

כשמחממים מזון בתנור אפייה, האוויר שבתנור מתחמם תחילה, והוא מחמם את המזון.

(2)

כשמחממים מזון במיקרוגל מתווספת לו אנרגיה חשמלית.

(3)

הספקטרום האלקטרומגנטי מורכב __אך ורק__ מהתחומים: קרינה אינפרה אדומה, אור נראה, קרינה אולטרה סגולה.

(4)

בעת חימום המזון במיקרוגל, המהירות הממוצעת של מולקולות המים במזון גדלה.

(12 נקודות)
ב.

לפניך תרשים חלקי של מכשיר מיקרוגל. כתוב בכל אחד __מארבעת__ המלבנים את שם החלק במיקרוגל מהרשימה שלפניך:

מאוורר, מגנטרון, תא חימום, מגש זכוכית.

(8 נקודות)

התרשים שלפניך מציג את הספקטרום האלקטרומגנטי.

ג.

השלם את המשפטים הבאים:

(1)

אורכי הגל של קרינת מיקרוגל (גדולים מ- / שווים ל- / קטנים מ-) ________ אורכי הגל של האור הנראה.

(2)

מהירות ההתפשטות של קרינת המיקרוגל (גדולה מ- / שווה ל- / קטנה מ-) ________ מהירות ההתפשטות של האור הנראה.

(3)

האנרגיה של קרינת המיקרוגל (גדולה מ- / שווה ל- / קטנה מ-) ________ אנרגית קרינת גמא.

(9 נקודות)
ד.

גל שתדירותו 5Hz5Hz מתקדם במרחב. חשב את זמן המחזור של הגל.

(4.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 9

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. בתנור אפייה גופי החימום מחממים את האוויר (וגם קורנים חום), והאוויר החם מעביר את החום אל פני המזון; משם החום מתקדם פנימה בהולכה.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. אל המזון אין זרם חשמלי. המגנטרון ממיר אנרגייה חשמלית לקרינת מיקרוגל (גלים אלקטרומגנטיים); המזון בולע את קרינת המיקרוגל, והיא הופכת לאנרגיית תנועה של מולקולות המים – כלומר לחום.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הספקטרום כולל גם גלי רדיו, מיקרוגל, קרני רנטגן (XX) וקרינת גמא (ראו התרשים בסעיף ג).

(4)
תשובה:

נכון

נכון. קרינת המיקרוגל גורמת למולקולות המים לנוע (להסתובב ולהתנודד) מהר יותר. עלייה במהירות הממוצעת של המולקולות פירושה עלייה בטמפרטורה – המזון מתחמם.

סעיף ב

תשובה:

המלבן השמאלי העליון – מאוורר; הימני העליון – מגנטרון; השמאלי התחתון – מגש זכוכית; הימני התחתון – תא חימום.

- המלבן השמאלי העליון (מצביע על הלהבים בתקרת התא): מאוורר – מפזר את גלי המיקרוגל בתוך התא, כדי שהמזון יתחמם באופן אחיד.

- המלבן הימני העליון (מצביע על התא שמעל לוח הבקרה, בצד ימין): מגנטרון – הרכיב שמייצר את גלי המיקרוגל מהאנרגייה החשמלית.

- המלבן השמאלי התחתון (מצביע על הצלחת שעליה המזון): מגש זכוכית – מגש מסתובב שעליו מניחים את המזון.

- המלבן הימני התחתון (מצביע על החלל הפנימי): תא חימום – החלל שבו נמצא המזון ובו "כלואים" הגלים (דפנותיו מתכתיות ומחזירות את הגלים).

סעיף ג

(1)
תשובה:

גדולים מ־

גדולים מ־. בתרשים הגל "נמתח" משמאל (גמא) לימין (רדיו): ככל שמתקדמים ימינה אורך הגל גדל. המיקרוגל נמצא מימין לאור הנראה, ולכן אורך הגל שלו גדול יותר (סנטימטרים, לעומת פחות ממיקרומטר באור נראה).

(2)
תשובה:

שווה ל־

שווה ל־. כל הגלים האלקטרומגנטיים מתפשטים בריק (ובקירוב גם באוויר) באותה מהירות – מהירות האור, c=3⋅108 m/sc=3\cdot 10^8\,\text{m/s}. התחומים נבדלים זה מזה באורך הגל ובתדירות, לא במהירות.

(3)
תשובה:

קטנה מ־

קטנה מ־. האנרגייה של הקרינה גדלה עם התדירות (ככל שאורך הגל קצר יותר). קרינת גמא נמצאת בקצה בעל התדירות הגבוהה ביותר ואורך הגל הקצר ביותר, ולכן היא בעלת האנרגייה הגבוהה ביותר; המיקרוגל – בעל אנרגייה קטנה בהרבה.

סעיף ד

תשובה:

0.2 s0.2\,\text{s}

זמן מחזור=1תדירות\text{זמן מחזור}=\frac{1}{\text{תדירות}}

הצבה:

T=15 Hz=0.2 sT=\frac{1}{5\,\text{Hz}}=0.2\,\text{s}

(הגל מבצע 55 מחזורים בשנייה, ולכן כל מחזור נמשך חמישית שנייה.)

שאלה 10 · גלים: זמן מחזור, תדירות ומשרעת מגרף; בטיחות במיקרוגל

נוסחה (מודפסת בשאלון):

תדירות=1זמן מחזור\text{תדירות}=\frac{1}{\text{זמן מחזור}}
א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

גל הוא הפרעה המתפשטת במרחב.

(2)

בקפיץ ארוך אפשר ליצור גלי רוחב בלבד.

(3)

תדירות היא משך הזמן של מחזור אחד של הגל.

(4)

חימום המזון במיקרוגל ושימוש במצנם (טוסטר) מבוססים על אותו עיקרון פיזיקלי.

(12 נקודות)

בגרף שלפניך מתואר גל המתקדם בקפיץ. הגרף מראה את גובהה של נקודה על הקפיץ כפונקציה של הזמן.

ב.

על פי הגרף ענה על שאלות (1)-(4) שלפניך.

(1)

קבע את זמן המחזור של הגל.

(2)

קבע את התדירות של הגל.

(3)

קבע את גודל המשרעת (האמפליטודה) של הגל.

(4)

השלם את המשפטים:

מבין הנקודות A,B,C,DA, B, C, D הנקודות ____ ו־ ____ הן נקודות שיא.

מבין הנקודות A,B,C,DA, B, C, D הנקודות ____ ו־ ____ הן נקודות שפל.

(10 נקודות)
ג.

השלם את המשפטים (1)-(4) שלפניך.

(1)

________ (מותר / אסור) להכניס למיקרוגל כלי ממתכת.

(2)

אם נכניס למיקרוגל ביצה טרייה בקליפתה היא עלולה ________ (להתפוצץ / להתאדות).

(3)

________ (מומלץ/לא מומלץ) לכסות את המזון המחומם במיקרוגל במכסה פלסטיק.

(4)

ב־ ________ (תנור חימום / מיקרוגל) המזון מתחמם מבחוץ פנימה.

(6 נקודות)
ד.

הספקטרום האלקטרו־מגנטי מורכב מכמה תחומי קרינה. ציין __שני__ תחומים, ולכל אחד מהתחומים הצג דוגמה __אחת__ של שימוש שנעשה בקרינה מתחום זה.

— תחום הקרינה: ________; השימוש בקרינה: ________

— תחום הקרינה: ________; השימוש בקרינה: ________

(5.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 10

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. זו הגדרת הגל: הפרעה (תנודה) שמתקדמת ממקום למקום ומעבירה אנרגייה, בלי שהחומר עצמו עובר למרחק.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בקפיץ ארוך אפשר ליצור גם גלי רוחב (מניעים את הקצה מצד לצד) וגם גלי אורך (דוחפים ומושכים את הקצה לאורך הקפיץ, ונוצרים אזורי דחיסה ומתיחה).

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. משך הזמן של מחזור אחד הוא זמן המחזור. התדירות היא מספר המחזורים בשנייה, והיא ההופכי של זמן המחזור: f=1Tf=\frac{1}{T}.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. במצנם גופי חימום לוהטים קורנים חום (קרינה אינפרה־אדומה) אל פני הלחם, והוא מתחמם מבחוץ פנימה. במיקרוגל גלי המיקרוגל חודרים לתוך המזון ומניעים את מולקולות המים שבו, כך שהחום נוצר בתוך המזון עצמו.

סעיף ב

(1)
תשובה:

1010 שניות

זמן המחזור הוא הזמן בין שני מצבים זהים עוקבים של הנקודה – למשל בין שני שיאים עוקבים. לפי הגרף, הנקודה בשיא ב־t=0t=0 (נקודה AA) ושוב ב־t=10 st=10\,\text{s} (נקודה CC):

T=10−0=10 sT=10-0=10\,\text{s}

(בדיקה: גם בין השפלים BB (t=5 st=5\,\text{s}) ו־DD (t=15 st=15\,\text{s}) עוברות 1010 שניות.)

(2)
תשובה:

0.1 Hz0.1\,\text{Hz}

תדירות=1זמן מחזור\text{תדירות}=\frac{1}{\text{זמן מחזור}}

הצבה:

f=110 s=0.1 Hzf=\frac{1}{10\,\text{s}}=0.1\,\text{Hz}
(3)
תשובה:

44 סנטימטרים

המשרעת היא ההעתק המרבי של הנקודה מקו שיווי המשקל (הקו 00). לפי הגרף הגובה נע בין +4 cm+4\,\text{cm} ל־−4 cm-4\,\text{cm}, ולכן המשרעת היא 4 cm4\,\text{cm}.

טעות נפוצה: לענות 8 cm8\,\text{cm} – זה המרחק בין השיא לשפל, כלומר פעמיים המשרעת.

(4)
תשובה:

שיא: AA ו־CC; שפל: BB ו־DD.

- נקודות שיא: AA ו־CC – בהן הגובה מרבי, +4 cm+4\,\text{cm}.

- נקודות שפל: BB ו־DD – בהן הגובה מזערי, −4 cm-4\,\text{cm}.

סעיף ג

(1)
תשובה:

אסור

אסור. מתכת מחזירה את גלי המיקרוגל, וזרמים חשמליים הנוצרים בה עלולים לגרום לניצוצות, לפגוע במגנטרון ואף לגרום לשריפה. בנוסף, המזון שבתוך כלי מתכת כמעט לא מתחמם, כי הגלים אינם חודרים אליו.

(2)
תשובה:

להתפוצץ

להתפוצץ. המים שבתוך הביצה מתחממים מהר והופכים לאדים; האדים כלואים בתוך הקליפה הסגורה, הלחץ בפנים עולה, והביצה מתפוצצת.

(3)
תשובה:

לא מומלץ

לא מומלץ. פלסטיק שאינו מיועד לכך עלול להתרכך או להתעוות מחום המזון, ולשחרר חומרים לא רצויים לתוך המזון החם. אם רוצים לכסות – משתמשים בכלי או במכסה שנועד במפורש לשימוש במיקרוגל, ומשאירים פתח לאדים.

(4)
תשובה:

תנור חימום

בתנור חימום – האוויר החם וקרינת גופי החימום מחממים קודם את פני המזון, והחום מתקדם פנימה בהולכה. במיקרוגל הגלים חודרים לתוך המזון ומחממים את מולקולות המים שבו ישירות.

סעיף ד

תשובה:

לדוגמה: קרני רנטגן (XX) – צילום עצמות ברפואה; גלי רדיו – שידורי רדיו וטלוויזיה.

כל שני תחומים עם שימוש מתאים מתקבלים. לדוגמה:

- קרני רנטגן (XX): צילום עצמות ושיניים ברפואה, שיקוף מזוודות בשדה התעופה.

- גלי רדיו: שידורי רדיו וטלוויזיה, תקשורת אלחוטית.

אפשרויות נוספות:

- מיקרוגל: חימום מזון בתנור מיקרוגל, טלפונים סלולריים, מכ"ם.

- קרינה אינפרה־אדומה: שלט רחוק, מצלמות ראיית לילה, תנורי חימום.

- אור נראה: ראייה, תאורה, צילום.

- קרינה אולטרה־סגולה: חיטוי ועיקור (הריגת חיידקים), זיהוי שטרות מזויפים.

- קרינת גמא: טיפול בגידולים סרטניים (הקרנות), עיקור ציוד רפואי.

שאלה 11 · פיזיקה של הנהיגה: מרחק תגובה, מרחק בלימה וכוח מרכזי

פיזיקה של הנהיגה

נוסחה (מודפסת בשאלון):

המרחק בזמן התגובה=זמן התגובה×מהירות\text{המרחק בזמן התגובה}=\text{זמן התגובה}\times\text{מהירות}
א.

בכל אחד מן התת סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

כאשר גוף משנה את מהירותו, יש לו תאוצה.

(2)

כאשר הכוח פועל נגד כיוון התנועה, הגוף נבלם.

(3)

על פי "עקרון התאוצה" של ניוטון, כוח גורם למהירות.

(4)

בזמן בלימה הטמפרטורה של הבלמים יורדת, מכיוון שירידת המהירות של הרכב גורמת לבלמים לאבד אנרגיה.

(12 נקודות)

במהלך פיתוח דגם חדש של מכונית מבצעים המהנדסים ניסוי הבודק את תפקוד הבלמים של המכונית. בניסוי נסעה המכונית על אותו כביש שוב ושוב, כל פעם במהירות אחרת, ובלמה עד עצירה.

ב.

בטבלה שלפניך מוצגים מרחקי הבלימה עבור מהירויות שונות של המכונית:

**מהירות** (קמ"ש)**מהירות** (מטר / שנייה)**מרחק בלימה** (מטרים)
361010
541522
722040
902562

זמן התגובה של הנהג הוא 0.80.8 שניות.

עבור הניסוי בו המכונית נעה במהירות של 9090 קמ"ש, העזר בטבלה ובנתוני השאלה וענה על השאלות הבאות:

(1)

חשב את המרחק שעברה המכונית בזמן התגובה

(2)

רשום את מרחק הבלימה של המכונית

(3)

חשב את מרחק העצירה הכולל של המכונית

(4)

השלם את המשפט:

כשהמכונית נעה במהירות 7272 קמ"ש מרחק העצירה קטן יותר ממרחק העצירה כאשר היא נעה במהירות 9090 קמ"ש מפני ש (מרחק הבלימה קטן / המרחק שהיא עוברת בזמן התגובה קטן / שני המרחקים קטנים – תגובה ובלימה) ________

(13.33 נקודות)
ג.

מכונית נעה בכביש מעגלי המקיף כיכר. מהירות המכונית קבועה בגודלה.

השלם את המשפטים שלפניך:

(1)

בעת תנועתה בכביש המעגלי פועל על המכונית כוח ________ (מרכזי / צנטריפוגלי)

(2)

במהירות שגודלה קבוע, ככל שרדיוס המסלול המעגלי גדול יותר, הכוח הפועל על המכונית (גדול / קטן) ________ יותר.

(8 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 11

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. תאוצה היא קצב השינוי של המהירות. כל שינוי מהירות – הגברה, האטה או שינוי כיוון – פירושו שיש לגוף תאוצה.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. כוח שקול נגד כיוון התנועה יוצר תאוצה נגד כיוון המהירות, ולכן המהירות קטנה – הגוף נבלם (כך פועלים הבלמים).

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. לפי החוק השני של ניוטון, F=maF=ma – כוח גורם לתאוצה, כלומר לשינוי במהירות, ולא למהירות עצמה. גוף יכול לנוע במהירות קבועה גם כשהכוח השקול עליו אפס (החוק הראשון).

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בזמן הבלימה החיכוך בבלמים הופך את אנרגיית התנועה של הרכב לחום, ולכן הטמפרטורה של הבלמים עולה (בבלימה ממושכת הם אף עלולים להתחמם יתר על המידה).

סעיף ב

(1)
תשובה:

20 m20\,\text{m}

בזמן התגובה הנהג עדיין לא לחץ על הבלם, ולכן המכונית נעה במהירות קבועה – 9090 קמ"ש, שהם לפי הטבלה 25 m/s25\,\text{m/s}.

המרחק בזמן התגובה=זמן התגובה×מהירות\text{המרחק בזמן התגובה}=\text{זמן התגובה}\times\text{מהירות}

הצבה:

dתגובה=0.8 s×25 m/s=20 md_{\text{תגובה}}=0.8\,\text{s}\times 25\,\text{m/s}=20\,\text{m}

טעות נפוצה: להציב את המהירות בקמ"ש (0.8×90=720.8\times 90=72) – יש להשתמש במהירות במטר לשנייה, כי הזמן נתון בשניות.

(2)
תשובה:

62 m62\,\text{m}

לפי הטבלה, במהירות 9090 קמ"ש (25 m/s25\,\text{m/s}) מרחק הבלימה הוא 62 m62\,\text{m}.

(3)
תשובה:

82 m82\,\text{m}

מרחק העצירה הכולל הוא המרחק שהמכונית עוברת מהרגע שהנהג מבחין בסכנה ועד שהיא נעצרת: מרחק התגובה ועוד מרחק הבלימה.

dעצירה=dתגובה+dבלימה=20+62=82 md_{\text{עצירה}}=d_{\text{תגובה}}+d_{\text{בלימה}}=20+62=82\,\text{m}
(4)
תשובה:

שני המרחקים קטנים – תגובה ובלימה.

שני המרחקים קטנים – תגובה ובלימה.

במהירות 7272 קמ"ש (20 m/s20\,\text{m/s}):

•מרחק התגובה: 0.8×20=16 m0.8\times 20=16\,\text{m} (לעומת 20 m20\,\text{m} ב־9090 קמ"ש).

•מרחק הבלימה (מהטבלה): 40 m40\,\text{m} (לעומת 62 m62\,\text{m}).

מרחק העצירה הכולל: 16+40=56 m16+40=56\,\text{m}, לעומת 82 m82\,\text{m}. שני המרכיבים קטנים יותר כשהמהירות קטנה יותר.

סעיף ג

(1)
תשובה:

מרכזי

מרכזי. כדי שגוף ינוע במסלול מעגלי צריך לפעול עליו כוח שקול שמכוון אל מרכז המעגל – הכוח המרכזי (הצנטריפטלי). במכונית זה כוח החיכוך בין הצמיגים לכביש. אין כוח "צנטריפוגלי" אמיתי שפועל על המכונית; התחושה שנדחפים החוצה נובעת מההתמדה של הגוף.

(2)
תשובה:

קטן

קטן יותר. הכוח המרכזי הדרוש הוא F=mv2RF=\frac{mv^2}{R}; כשהמהירות קבועה, ככל שהרדיוס RR גדול יותר (סיבוב "רחב"), הכוח הדרוש קטן יותר. לכן בסיבוב חד (רדיוס קטן) צריך לנסוע לאט יותר, כדי שהחיכוך יספיק.

שאלה 12 · יציבות כלי רכב: מרכז כובד, שטח משען וזווית התהפכות

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

מרכז הכובד של מכונית נמצא תמיד ליד ההגה.

(2)

בדרך כלל משאית יציבה יותר ממכונית כי מרכז הכובד שלה גבוה יותר מזה של המכונית.

(3)

טנק יציב יותר ככל שהמרחק בין הזחלים (שרשראות) גדול יותר.

(4)

משאית עמוסה יציבה פחות מאותה משאית כשהיא ריקה.

(12 נקודות)
ב.

השלם את הקטע שלפניך.

היציבות של כלי רכב נקבעת על ידי (זווית ההתהפכות / המשקל) ________ שלו. כלי רכב לא יתהפך כאשר (זווית ההתהפכות / מרכז הכובד) ________ שלו מעל שטח המשען.

(8 נקודות)

בתרשים 1 שלפניך מתוארים מכונית, טרקטור ומשאית. לכל אחד מכלי הרכב האלה יש מרכז כובד בגובה שונה ומרחק אחר בין הגלגלים. כלי הרכב נוסעים על כבישים בעלי שיפועים שונים.

ג.

לאיזה מבין כלי הרכב א, ב, ג סיכוי גדול יותר להתהפך?

(4.33 נקודות)

בהמשך הדרך השתנה השיפוע של הכבישים (ראה תרשים 2).

ד.

מהו עתה הסיכוי של כל אחד מכלי הרכב להתהפך?

הקף במעגל את התשובה הנכונה בטבלה שלפניך.

כלי הרכבהסיכוי להתהפך
טרקטורגדל / קטן
מכוניתגדל / קטן
משאיתגדל / קטן
(9 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 12

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. מקום מרכז הכובד תלוי בפיזור המסה של המכונית – המנוע, השלדה, הנוסעים והמטען – ולא בהגה. במכונית רגילה הוא נמצא נמוך, בערך באמצע בין הגלגלים, ומשתנה כשמעמיסים אותה.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. מרכז כובד גבוה מקטין את היציבות: בהטיה קטנה יחסית הקו האנכי היורד ממרכז הכובד יוצא משטח המשען והרכב מתהפך. לכן משאית, שמרכז הכובד שלה גבוה, יציבה פחות ממכונית.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. מרחק גדול בין הזחלים פירושו שטח משען רחב יותר. כדי שהקו האנכי ממרכז הכובד ייצא משטח משען רחב, צריך להטות את הטנק בזווית גדולה יותר – כלומר זווית ההתהפכות שלו גדולה יותר והוא יציב יותר.

(4)
תשובה:

נכון

נכון. המטען מועמס מעל השלדה, ולכן הוא מגביה את מרכז הכובד של המשאית. מרכז כובד גבוה יותר מקטין את זווית ההתהפכות, והמשאית העמוסה יציבה פחות.

סעיף ב

תשובה:

זווית ההתהפכות; מרכז הכובד.

היציבות של כלי רכב נקבעת על ידי זווית ההתהפכות שלו. כלי רכב לא יתהפך כאשר מרכז הכובד שלו מעל שטח המשען.

הסבר: כל עוד הקו האנכי היורד ממרכז הכובד עובר בתוך שטח המשען (השטח שבין נקודות המגע של הגלגלים עם הכביש), כוח הכובד מחזיר את הרכב למקומו. כשההטיה גדלה עד שהקו האנכי ממרכז הכובד עובר מעבר לגלגל התחתון – הרכב מתהפך. הזווית שבה זה קורה היא זווית ההתהפכות: ככל שהיא גדולה יותר (מרכז כובד נמוך, גלגלים רחוקים זה מזה), הרכב יציב יותר.

סעיף ג

תשובה:

למשאית (ג).

למשאית – ג.

כדי לקבוע את הסיכוי להתהפך בודקים עד כמה הקו האנכי היורד ממרכז הכובד קרוב לקצה שטח המשען – לגלגל התחתון שבצד המורד:

- המשאית (ג) מוטה בזווית הגדולה ביותר, 25∘25^\circ, ומרכז הכובד שלה גבוה. הקו האנכי ממרכז הכובד עובר קרוב מאוד לגלגל התחתון – היא הכי קרובה לגבול ההתהפכות.

- הטרקטור (א) מוטה ב־20∘20^\circ; מרכז הכובד שלו גבוה, אך הגלגלים רחוקים זה מזה, והקו האנכי עדיין עובר בבירור בתוך שטח המשען.

- המכונית (ב) מוטה בזווית הקטנה ביותר, 15∘15^\circ, ומרכז הכובד שלה נמוך מאוד – היא היציבה ביותר.

לכן הסיכוי הגדול ביותר להתהפך הוא של המשאית.

סעיף ד

תשובה:

טרקטור – גדל; מכונית – קטן; משאית – קטן.

משווים את זווית השיפוע של כל כלי רכב בתרשים 2 לזווית שבתרשים 1. מרכז הכובד ושטח המשען של כל כלי רכב לא השתנו, ולכן ככל שהשיפוע גדל, הקו האנכי ממרכז הכובד מתקרב לגלגל התחתון והסיכוי להתהפך גדל:

כלי הרכבשיפוע בתרשים 1שיפוע בתרשים 2הסיכוי להתהפך
טרקטור (א)20∘20^\circ25∘25^\circגדל
מכונית (ב)15∘15^\circ10∘10^\circקטן
משאית (ג)25∘25^\circ20∘20^\circקטן

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.