דילוג לתוכן המרכזי

מתכונת 8 בפיזיקה - מבוא לפיזיקה 36182

שאלון 036182 · 12 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף

מבחן מתכונת בפיזיקה בנושא מבוא לפיזיקה, במבנה של בחינת הבגרות ולפי מיקוד תשפ"ז. כל שאלה בה בנויה כמו שאלה מבגרות אחרת. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא - פתרו בזמן של הבחינה, ורק אחר כך פתחו את הפתרונות.

שאלה 1 · חשמל בבית: שני פנסים קדמיים של מכונית במקביל

שני הפנסים הקדמיים של מכונית מחוברים למצבר המכונית. בתרשים שלפניך מתואר המעגל החשמלי: מצבר (מקור מתח), אמפרמטר ושתי נורות זהות, 1 ו־2 – נורה אחת בכל פנס.

א.

בכל אחד מהתת-סעיפים (1) - (4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

אם נורה 1 נשרפת (החוט שלה נקרע), גם נורה 2 כבה. נכון / לא נכון

(2)

עוצמת הזרם שהאמפרמטר מראה שווה לסכום עוצמות הזרם שעוברות דרך שתי הנורות. נכון / לא נכון

(3)

המתח על נורה 1 שווה למחצית מתח המצבר. נכון / לא נכון

(4)

שני הפנסים מאירים באותה עוצמה. נכון / לא נכון

(12 נקודות)
ב.

השלם את המשפטים 1-3 שלפניך.

(1)

היחידה הפיזיקלית של הספק היא (ג'אול / וואט / קילוואט-שעה) ______________,

ומסמנים אותה באות (J / W / kWh) ________.

(2)

היחידה הפיזיקלית של אנרגיה במערכת היחידות הבינלאומית היא (ג'אול / וואט / קילוואט-שעה) ______________,

ומסמנים אותה באות (J / W / kWh) ________.

(3)

היחידה שבה חברת החשמל מודדת את צריכת האנרגיה בבית היא (ג'אול / וואט / קילוואט-שעה) ______________,

ומסמנים אותה (J / W / kWh) ________.

(9 נקודות)

מתח המצבר שבתרשים הוא 12 V12\,\text{V}, ועל כל אחת מהנורות רשום 12 V/36 W12\,\text{V}/36\,\text{W}.

ג.

מהי המשמעות של הנתונים הרשומים על הנורות? האם במעגל שבתרשים כל נורה פועלת לפי הנתונים הרשומים עליה? הסבר.

(5.33 נקודות)
ד.
(1)

חשב את עוצמת הזרם שהאמפרמטר מראה.

(2)

חשב את ההתנגדות של נורה אחת.

נוסחאות:

עוצמת זרם=הספקמתח\text{עוצמת זרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}
התנגדות חשמלית=מתחזרם\text{התנגדות חשמלית}=\frac{\text{מתח}}{\text{זרם}}
(7 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הנורות מחוברות במקביל: כל אחת מהן מחוברת בנפרד בין שני החוטים שיוצאים מהמצבר, ולכל אחת יש מסלול משלה לזרם. כשנורה 1 נשרפת, רק הענף שלה נקטע; דרך נורה 2 ממשיך לעבור זרם, והיא ממשיכה לדלוק. (זו בדיוק הסיבה שפנסי המכונית מחוברים במקביל.)

(2)
תשובה:

נכון

נכון. האמפרמטר נמצא בענף הראשי, לפני נקודת ההסתעפות, ולכן כל הזרם שיוצא מהמצבר עובר דרכו. בנקודת ההסתעפות הזרם מתפצל בין שתי הנורות:

IA=I1+I2I_A=I_1+I_2
(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בחיבור במקביל קצות כל נורה מחוברים ישירות לשני הדקי המצבר, ולכן המתח על כל נורה שווה למתח המצבר כולו – ולא למחציתו.

טעות נפוצה: לחשוב שהמתח "מתחלק" בין הנורות – זה נכון רק בחיבור טורי.

(4)
תשובה:

נכון

נכון. עוצמת האור נקבעת לפי ההספק שהנורה צורכת, P=V⋅IP=V\cdot I. הנורות זהות ומחוברות לאותו מתח, ולכן עובר בהן אותו זרם, והן צורכות אותו הספק – הפנסים מאירים באותה עוצמה.

סעיף ב

(1)
תשובה:

וואט, W\text{W}

יחידת ההספק היא וואט, והיא מסומנת W\text{W}. הספק של 1 W1\,\text{W} פירושו אנרגיה של 1 J1\,\text{J} בכל שנייה.

(2)
תשובה:

ג'אול, J\text{J}

יחידת האנרגיה (וגם העבודה) במערכת היחידות הבינלאומית היא ג'אול, והיא מסומנת J\text{J}.

(3)
תשובה:

קילוואט-שעה (קוט"ש), kWh\text{kWh}

חברת החשמל מודדת את צריכת האנרגיה בקילוואט-שעה (קוט"ש), המסומנת kWh\text{kWh}: זו האנרגיה שמכשיר בהספק 1 kW1\,\text{kW} צורך בשעה אחת. זו יחידה של אנרגיה (ולא של הספק), נוחה יותר מג'אול לחשבון החשמל: 1 kWh=3.6⋅106 J1\,\text{kWh}=3.6\cdot 10^{6}\,\text{J}.

טעות נפוצה: לחשוב שקוט"ש היא יחידה של הספק בגלל המילה "וואט" שבה.

סעיף ג

תשובה:

כאשר הנורה מחוברת למתח 12 V12\,\text{V} היא צורכת הספק 36 W36\,\text{W}. כן – כל נורה מחוברת במקביל ישירות למצבר, ולכן המתח עליה 12 V12\,\text{V} והיא צורכת 36 W36\,\text{W}.

הסימון 12 V/36 W12\,\text{V}/36\,\text{W} הוא נתוני העבודה התקינה של הנורה:

- 12 V12\,\text{V} – המתח שאליו הנורה מיועדת להיות מחוברת.

- 36 W36\,\text{W} – ההספק שהנורה צורכת כשהיא מחוברת למתח זה, כלומר בכל שנייה היא הופכת 36 J36\,\text{J} של אנרגיה חשמלית לאור ולחום.

במעגל שבתרשים כל נורה מחוברת במקביל ישירות להדקי המצבר, ולכן המתח עליה הוא 12 V12\,\text{V} – בדיוק המתח שאליו היא מיועדת. לכן כל נורה פועלת לפי נתוניה וצורכת 36 W36\,\text{W}.

סעיף ד

(1)
תשובה:

IA=6 AI_A=6\,\text{A}

הזרם בכל נורה. כל נורה מחוברת למתח 12 V12\,\text{V} וצורכת 36 W36\,\text{W}. לפי הנוסחה הנתונה:

עוצמת זרם=הספקמתחI=PV=36 W12 V=3 A\text{עוצמת זרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}\qquad I=\frac{P}{V}=\frac{36\,\text{W}}{12\,\text{V}}=3\,\text{A}

הזרם באמפרמטר. האמפרמטר נמצא בענף הראשי, ולכן הוא מראה את סכום הזרמים בשתי הנורות:

IA=I1+I2=3+3=6 AI_A=I_1+I_2=3+3=6\,\text{A}

טעות נפוצה: לענות 3 A3\,\text{A} – זה הזרם בנורה אחת בלבד.

(2)
תשובה:

R=4 ΩR=4\,\Omega

לפי הנוסחה הנתונה (חוק אוהם), עם המתח על הנורה והזרם בנורה (ולא הזרם באמפרמטר):

התנגדות חשמלית=מתחזרםR=VI=12 V3 A=4 Ω\text{התנגדות חשמלית}=\frac{\text{מתח}}{\text{זרם}}\qquad R=\frac{V}{I}=\frac{12\,\text{V}}{3\,\text{A}}=4\,\Omega

טעות נפוצה: להציב את הזרם שבאמפרמטר (6 A6\,\text{A}) – כך מתקבלת ההתנגדות של שתי הנורות יחד (2 Ω2\,\Omega), ולא של נורה אחת.

שאלה 2 · חשמל בבית: מיחמים, זרם ונתיך

חשמל בבית

נוסחה: הספק=מתח×עוצמת הזרם\text{הספק}=\text{מתח}\times\text{עוצמת הזרם}

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

מכשיר המחובר למתח הרשום עליו פועל בהספק הרשום עליו.

(2)

נורת להט הופכת את רוב האנרגייה החשמלית שהיא צורכת לאור.

(3)

ככל שמפעילים יותר מכשירים המחוברים במקביל לאותו מעגל, עוצמת הזרם הכוללת בכבל המזין את המעגל גדלה.

(4)

נתיך נועד לנתק את המעגל כאשר עוצמת הזרם בו קטנה מדי.

(12 נקודות)

שלושה מיחמים חשמליים KK, LL, MM חוברו לרשת חשמל שהמתח בה 220 V220\,\text{V}.

כל אחד מהמיחמים חימם 44 ליטרים מים מ־20∘C20^\circ\text{C} ל־95∘C95^\circ\text{C}.

הנח שכל החום שהמיחם מפיק עובר למים.

במיחם KK הגיעו המים ל־95∘C95^\circ\text{C} כעבור 1515 דקות,

במיחם LL – כעבור 10.510.5 דקות,

במיחם MM – כעבור 1212 דקות.

ב.

באיזה מהמיחמים ההֶספק הוא הגדול ביותר? ________ (KK / LL / MM)

נמק את תשובתך. ________

(5 נקודות)
ג.

באיזה מהמיחמים עוצמת הזרם החשמלי היא הקטנה ביותר? ________ (KK / LL / MM)

נמק את תשובתך. ________

(5 נקודות)
ד.

חשב את עוצמת הזרם של כל אחד ממכשירי החשמל שבטבלה, ורשום אותה במקום המתאים בטבלה.

המכשירההספק הרשום (W\text{W})המתח הרשום (V\text{V})עוצמת הזרם (A\text{A})
תנור מיקרוגל11001100220220
מזגן16501650220220
מייבש כביסה24202420220220
(6 נקודות)
ה.

בדירה שבה המתח הוא 220 V220\,\text{V} כל המכשירים שבטבלה מחוברים למעגל אחד, המוגן בנתיך של 8 A8\,\text{A}.

אילו מהמכשירים שבטבלה אפשר להפעיל בדירה זו (כל מכשיר לבדו)? האם אפשר להפעיל את המיקרוגל ואת המזגן בבת אחת? ________

נמק את תשובתך. ________

(5.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. ההספק הרשום על המכשיר הוא ההספק שלו כשהוא מחובר למתח שלו הוא מיועד (בבית – 220 V220\,\text{V}). במתח אחר ההספק משתנה.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. רוב האנרגייה בנורת להט הופכת לחום, ורק חלק קטן (אחוזים בודדים) הופך לאור. לכן הנצילות שלה נמוכה מאוד.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. בחיבור במקביל כל מכשיר מוסיף ענף, והזרם בכבל המזין הוא סכום הזרמים בכל הענפים. לכן הפעלת מכשירים נוספים מגדילה את הזרם הכולל – וכך עלול הנתיך להישרף.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הנתיך מנתק את המעגל כאשר הזרם גדול מהערך הרשום עליו. זרם גדול מחמם את חוטי החשמל ועלול לגרום לשרפה; הנתיך "נשרף" לפני שזה קורה.

סעיף ב

תשובה:

מיחם LL

מיחם LL.

כל מיחם מחמם אותה כמות מים (44 ליטרים) מאותה טמפרטורה לאותה טמפרטורה, וכל החום עובר למים. לכן כל שלושת המיחמים מפיקים אותה כמות אנרגייה (אותה עבודה). לפי

הספק=עבודהזמן\text{הספק}=\frac{\text{עבודה}}{\text{זמן}}

ההספק הגדול ביותר הוא של המיחם שסיים בזמן הקצר ביותר – מיחם LL (10.510.5 דקות, לעומת 1515 ו־1212 דקות).

טעות נפוצה: לבחור ב־KK כי "חימם הכי הרבה זמן" – זמן ארוך פירושו הספק קטן.

(להמחשה, עם החום הסגולי של מים שאינו נתון בשאלה: Q=4⋅4200⋅75=1,260,000 JQ=4\cdot 4200\cdot 75=1{,}260{,}000\,\text{J}, ולכן PL=1,260,000630=2000 WP_L=\frac{1{,}260{,}000}{630}=2000\,\text{W}, PM=1,260,000720=1750 WP_M=\frac{1{,}260{,}000}{720}=1750\,\text{W}, PK=1,260,000900=1400 WP_K=\frac{1{,}260{,}000}{900}=1400\,\text{W}.)

סעיף ג

תשובה:

מיחם KK

מיחם KK.

מהנוסחה הספק=מתח×עוצמת הזרם\text{הספק}=\text{מתח}\times\text{עוצמת הזרם}:

עוצמת הזרם=הספקמתח\text{עוצמת הזרם}=\frac{\text{הספק}}{\text{מתח}}

כל המיחמים מחוברים לאותו מתח, 220 V220\,\text{V}, ולכן הזרם קטן ככל שההספק קטן. ההספק הקטן ביותר הוא של מיחם KK, שחימם את המים בזמן הארוך ביותר – ולכן גם הזרם בו הוא הקטן ביותר.

(עם ערכי ההמחשה: IK=1400220≈6.4 AI_K=\frac{1400}{220}\approx 6.4\,\text{A}, IM≈8.0 AI_M\approx 8.0\,\text{A}, IL≈9.1 AI_L\approx 9.1\,\text{A}.)

סעיף ד

תשובה:

מיקרוגל 5 A5\,\text{A}; מזגן 7.5 A7.5\,\text{A}; מייבש כביסה 11 A11\,\text{A}

מהנוסחה הספק=מתח×עוצמת הזרם\text{הספק}=\text{מתח}\times\text{עוצמת הזרם}:

I=PVI=\frac{P}{V}

•תנור מיקרוגל: I=1100 W220 V=5 AI=\dfrac{1100\,\text{W}}{220\,\text{V}}=5\,\text{A}

•מזגן: I=1650 W220 V=7.5 AI=\dfrac{1650\,\text{W}}{220\,\text{V}}=7.5\,\text{A}

•מייבש כביסה: I=2420 W220 V=11 AI=\dfrac{2420\,\text{W}}{220\,\text{V}}=11\,\text{A}

המכשירההספק הרשום (W\text{W})המתח הרשום (V\text{V})עוצמת הזרם (A\text{A})
תנור מיקרוגל1100110022022055
מזגן165016502202207.57.5
מייבש כביסה242024202202201111

סעיף ה

תשובה:

לבדו: המיקרוגל והמזגן (לא מייבש הכביסה). שניהם יחד – לא (12.5 A>8 A12.5\,\text{A}>8\,\text{A}).

נתיך של 8 A8\,\text{A} נשרף (ומנתק את המעגל) כאשר עובר בו זרם גדול מ־8 A8\,\text{A}.

לפי סעיף ד:

•מיקרוגל: 5 A<8 A5\,\text{A}<8\,\text{A} – אפשר להפעיל.

•מזגן: 7.5 A<8 A7.5\,\text{A}<8\,\text{A} – אפשר להפעיל (קרוב לגבול, אבל מתחתיו).

•מייבש כביסה: 11 A>8 A11\,\text{A}>8\,\text{A} – הנתיך יישרף.

מיקרוגל ומזגן יחד: המכשירים מחוברים במקביל, והזרם בנתיך הוא סכום הזרמים: 5+7.5=12.5 A>8 A5+7.5=12.5\,\text{A}>8\,\text{A} – הנתיך יישרף. לכן אי־אפשר להפעיל אותם בבת אחת.

טעות נפוצה: לבדוק כל מכשיר לבדו ולשכוח שבהפעלה משותפת הזרמים מתחברים.

שאלה 3 · מנוע המכונית: גזים, מנוע קיטור ועבודת הבוכנה

מנוע המכונית

מנוע המכונית הופך את האנרגייה האצורה בדלק לעבודה מכנית. בשאלה זו נבדוק את תכונות הגזים שבמנוע ואת העבודה שהם מבצעים.

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את הקביעה הנכונה:

נכון או לא נכון.

(1)

גז ממלא תמיד את כל נפח הכלי שבו הוא נמצא. נכון / לא נכון

(2)

אי־אפשר לדחוס גז לנפח קטן יותר. נכון / לא נכון

(3)

בעת שרפת הדלק בצילינדר, הטמפרטורה והלחץ של הגזים שבתוכו עולים. נכון / לא נכון

(4)

הלחץ שגז מפעיל על דפנות הכלי פועל רק כלפי מטה, על תחתית הכלי. נכון / לא נכון

(12 נקודות)
ב.

בקטר קיטור, הפחם נשרף בתא אש שנמצא מחוץ לצילינדרים. החום מרתיח מים בדוד, והקיטור הנוצר נכנס לצילינדרים ודוחף את הבוכנות.

הסבר מדוע מנוע הקטר נקרא מנוע "שרפה חיצונית", ומה ההבדל העיקרי בינו לבין מנוע המכונית.

(7 נקודות)
ג.

בשלב ההתפשטות של מנוע, הגזים החמים דוחפים את הבוכנה בכוח ממוצע של 35003500 ניוטון, והבוכנה נעה מרחק של 88 סנטימטרים.

חשב את העבודה שביצעו הגזים על הבוכנה.

(8.33 נקודות)
ד.

השלם את המשפט שלפניך.

"עקרון ברנולי" קובע שבמקום שבו מהירות הזרימה של האוויר קטֵנה,

הלחץ באוויר ______________ (קטֵן / גדֵל).

נוסחה:

עבודה=כוח×מרחק\text{עבודה}=\text{כוח}\times\text{מרחק}
(6 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. לגז אין צורה ואין נפח קבועים: חלקיקיו נעים בחופשיות ומתפזרים בכל הכלי, ולכן הגז ממלא את כל נפח הכלי (בשונה מנוזל, שמתקבץ בתחתית).

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בין חלקיקי הגז יש מרווחים גדולים, ולכן אפשר לדחוס אותו. כך בדיוק פועל המנוע: בשלב הדחיסה הבוכנה דוחסת את תערובת הדלק והאוויר לנפח קטן.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. השרפה משחררת חום רב: הגזים מתחממים, חלקיקיהם נעים מהר יותר ומתנגשים בדפנות בעוצמה רבה יותר – הלחץ עולה, והוא שדוחף את הבוכנה.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. חלקיקי הגז נעים לכל הכיוונים ומתנגשים בכל הדפנות, ולכן הגז מפעיל לחץ על כל דפנות הכלי – גם על הבוכנה, גם על הדפנות וגם על המכסה.

סעיף ב

תשובה:

בקטר הדלק נשרף מחוץ לצילינדר והחום מועבר לקיטור שדוחף את הבוכנה; במנוע המכונית (שרפה פנימית) הדלק נשרף בתוך הצילינדר והגזים החמים דוחפים ישירות את הבוכנה.

בקטר הדלק (הפחם) נשרף מחוץ למנוע – בתא האש. החום מועבר לחומר עבודה נפרד (מים שהופכים לקיטור), והקיטור הוא שנכנס לצילינדר ודוחף את הבוכנה. לכן זהו מנוע שרפה חיצונית.

במנוע המכונית (מנוע שרפה פנימית) הדלק נשרף בתוך הצילינדר עצמו, והגזים החמים שנוצרים בשרפה דוחפים ישירות את הבוכנה – אין צורך בדוד ובחומר עבודה נוסף.

סעיף ג

תשובה:

W=280 JW=280\,\text{J}

עבודה=כוח×מרחק\text{עבודה}=\text{כוח}\times\text{מרחק}

ממירים את המרחק למטרים: 8 cm=0.08 m8\,\text{cm}=0.08\,\text{m}.

W=3500⋅0.08=280 JW=3500\cdot 0.08=280\,\text{J}

טעות נפוצה: להציב 88 (סנטימטרים) ולקבל 28,000 J28{,}000\,\text{J}.

סעיף ד

תשובה:

גדל

גדל. לפי עקרון ברנולי, בזורם (גז או נוזל) הלחץ קטן במקום שבו מהירות הזרימה גדולה, וגדל במקום שבו מהירות הזרימה קטנה. כשהמהירות קטנה – הלחץ גדל.

שאלה 4 · מנוע המכונית: גזים, שלבי המנוע, עבודת גרירה וברנולי

מנוע המכונית

נוסחה: עבודה=כוח×מרחק\text{עבודה}=\text{כוח}\times\text{מרחק}

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

לגז אין צורה קבועה ואין לו נפח קבוע.

(2)

אי אפשר לדחוס גז הנמצא בכלי סגור.

(3)

כאשר דוחסים גז בצילינדר סגור (כמות הגז והטמפרטורה שלו אינן משתנות), הלחץ שלו גדל.

(4)

בצילינדר של מנוע, הדלק נשרף כשהוא במצב נוזלי, בטיפות גדולות.

(12 נקודות)
ב.

במנוע ארבע־פעימות של מכונית, מהו ההבדל העיקרי בין שלב הדחיסה לבין שלב העבודה (שלב ההתפשטות)?

(7 נקודות)
ג.

משאית גרר מושכת מכונית תקולה בכוח קבוע של 1,5001{,}500 ניוטון, לאורך 22 קילומטרים בכביש ישר.

חשב את העבודה שעשה כוח המשיכה של הגרר.

(8.33 נקודות)
ד.

השלם את המשפט שלפניך.

במאייד (קרבורטור) של מנוע, האוויר זורם מהר יותר בצוואר הצר של הצינור. לפי "עקרון ברנולי", הלחץ באזור הצר ________ (נמוך / גבוה) יותר מהלחץ באזור הרחב של הצינור.

(6 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. חלקיקי הגז רחוקים זה מזה ונעים בחופשיות, ולכן הגז מקבל את צורת הכלי וממלא את כל הנפח שלו.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. בגז יש הרבה מקום ריק בין החלקיקים, ולכן אפשר לדחוס אותו – להקטין את נפחו – למשל על ידי הזזת בוכנה. כך בדיוק נדחסת התערובת בצילינדר בשלב הדחיסה.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. אותם חלקיקים נמצאים בנפח קטן יותר, ולכן הם פוגעים בדפנות לעתים קרובות יותר – הלחץ גדל.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הדלק מוכנס לצילינדר כרסס של טיפות זעירות, שמתאדות ומתערבבות עם האוויר; מה שנשרף הוא תערובת גזית של אדי דלק ואוויר.

סעיף ב

תשובה:

בשלב הדחיסה הבוכנה נעה מעלה ודוחסת את התערובת (הבוכנה עושה עבודה על הגז); בשלב העבודה הגז הבוער מתפשט ודוחף את הבוכנה מטה (הגז עושה עבודה על הבוכנה).

- שלב הדחיסה: שני השסתומים סגורים, והבוכנה נעה כלפי מעלה ודוחסת את תערובת הדלק והאוויר – הנפח קטן והלחץ גדל. בשלב זה הבוכנה (המונעת על ידי גל הארכובה) עושה עבודה על הגז.

- שלב העבודה: בסוף הדחיסה המצת מפיק ניצוץ, התערובת נשרפת, והגזים החמים מתפשטים ודוחפים את הבוכנה כלפי מטה. בשלב זה הגז עושה עבודה על הבוכנה – זה השלב היחיד שבו המנוע מפיק עבודה.

כלומר ההבדל העיקרי הוא בכיוון תנועת הבוכנה ובשאלה מי עושה עבודה על מי.

סעיף ג

תשובה:

W=3,000,000 J=3⋅106 JW=3{,}000{,}000\,\text{J}=3\cdot 10^{6}\,\text{J}

ממירים את המרחק למטרים: 2 km=2000 m2\,\text{km}=2000\,\text{m}.

לפי הנוסחה:

עבודה=כוח×מרחקW=F⋅d\text{עבודה}=\text{כוח}\times\text{מרחק}\qquad W=F\cdot d
W=1500 N⋅2000 m=3,000,000 J=3⋅106 JW=1500\,\text{N}\cdot 2000\,\text{m}=3{,}000{,}000\,\text{J}=3\cdot 10^{6}\,\text{J}

טעות נפוצה: להציב d=2d=2 ולקבל 3000 J3000\,\text{J} – כדי לקבל ג'אול יש להציב ניוטון ומטרים.

סעיף ד

תשובה:

נמוך

הלחץ באזור הצר נמוך יותר.

לפי עקרון ברנולי, במקום שבו מהירות הזרימה של הגז גדולה יותר, הלחץ בו קטן יותר. בצוואר הצר האוויר זורם מהר, ולכן הלחץ שם נמוך – והדלק נדחף מתא הדלק (שבו הלחץ רגיל) אל זרם האוויר ומתערבב בו.

שאלה 5 · טילים ולוויינים: הנעה, דחף ומסת הטיל בזמן הבעירה

טילים ולוויינים

טיל מתקדם בזכות גזים חמים שהוא פולט לאחור דרך הנחיר. בשאלה זו נבדוק את עקרון ההנעה של טילים ואת השפעת מסת הטיל על תנועתו.

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את הקביעה הנכונה:

נכון או לא נכון.

(1)

הטיל דוחף את גזי הפליטה לאחור, והגזים דוחפים את הטיל קדימה. נכון / לא נכון

(2)

טיל זקוק לאוויר שמאחוריו, כדי שגזי הפליטה יוכלו להידחף ממנו. נכון / לא נכון

(3)

ככל שהגזים נפלטים מהטיל במהירות גדולה יותר, הכוח שמניע את הטיל גדול יותר. נכון / לא נכון

(4)

תנועת טילים מוסברת בעיקר בעזרת החוק הראשון של ניוטון (חוק ההתמדה). נכון / לא נכון

(12 נקודות)
ב.

לפניך 6 דוגמאות של גופים הנמצאים בתנועה. ציין ליד כל אחד מהגופים אם תנועתו נגרמת על ידי גורם פנימי או על ידי גורם חיצוני.

(1)

מטוס סילון בזמן טיסה ________

(2)

עלה יבש הנישא ברוח ________

(3)

דיונון השוחה על ידי פליטת סילון מים מגופו ________

(4)

מזחלת המחליקה במורד גבעה מושלגת ________

(5)

לוויין המקיף את כדור הארץ ________

(6)

בלון מנופח ששחררו את פיו, והוא עף בחדר ________

(8 נקודות)
ג.

בתרשים שלפניך מתואר אותו טיל בשלושה רגעים במהלך פעולת המנוע: רגע 1 – ההמראה, רגע 2 – באמצע הבעירה, רגע 3 – לפני סוף הבעירה. הדלק הנשרף נפלט מהטיל דרך הנחיר, ולכן מסת הטיל קטנה במהלך הבעירה.

כוח הדחף של המנוע קבוע לאורך כל הבעירה. הזנח את התנגדות האוויר.

(1)

קבע באיזה משלושת הרגעים הטיל מגדיל את מהירותו במידה הגדולה ביותר בכל שנייה: ______ (1 / 2 / 3).

(2)

קבע באיזה משלושת הרגעים היה דרוש מהמנוע כוח הדחף הקטן ביותר, אילו רצו שהטיל ינוע כלפי מעלה במהירות קבועה: ______ (1 / 2 / 3).

(3)

קבע באיזה משלושת הרגעים פועל על הטיל כוח המשיכה הגדול ביותר: ______ (1 / 2 / 3).

(6 נקודות)
ד.

השלם את המשפטים שלפניך.

כאשר סוגרים חלקית באצבע את פתח צינור ההשקיה, מהירות המים היוצאים ____________ (קטֵנה / גדֵלה).

זאת מכיוון שדרך הפתח צריכה לעבור בכל שנייה כמות מים ____________ (גדולה יותר מ־ / קטנה יותר מ־ / זהה ל־) הכמות שזורמת בצינור, דרך מקום ____________ (רחב / צר) יותר.

באופן דומה, בטיל, הנחיר ____________ (מגביר / מקטין) את מהירות הגזים הנפלטים,

וכך ____________ (מקטין / מגביר) את הכוח שדוחף את הטיל.

(7.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. זהו חוק הפעולה והתגובה (החוק השלישי של ניוטון): הטיל מפעיל כוח על הגזים לאחור, והגזים מפעילים על הטיל כוח שווה בגודלו בכיוון ההפוך – קדימה.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הטיל אינו "נדחף מהאוויר" – הוא נדחף מהגזים שהוא עצמו פולט. לכן טילים פועלים גם בחלל הריק, ושם אף ביעילות רבה יותר (אין התנגדות אוויר).

(3)
תשובה:

נכון

נכון. כדי להאיץ את הגזים למהירות גדולה יותר הטיל צריך להפעיל עליהם כוח גדול יותר, ולכן גם כוח התגובה על הטיל (הדחף) גדול יותר. לכן הנחיר בנוי כך שיגביר את מהירות הגזים.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. עקרון ההנעה של טיל הוא החוק השלישי של ניוטון – חוק הפעולה והתגובה.

סעיף ב

(1)
תשובה:

גורם פנימי

גורם פנימי. מנועי הסילון שבמטוס פולטים גזים לאחור, והתגובה דוחפת את המטוס קדימה – מקור התנועה במטוס עצמו.

(2)
תשובה:

גורם חיצוני

גורם חיצוני. הרוח (האוויר הנע) היא שדוחפת את העלה.

(3)
תשובה:

גורם פנימי

גורם פנימי. הדיונון פולט מים לאחור ונדחף קדימה – כמו טיל.

(4)
תשובה:

גורם חיצוני

גורם חיצוני. כוח המשיכה של כדור הארץ גורם למזחלת לנוע במורד.

(5)
תשובה:

גורם חיצוני

גורם חיצוני. כוח המשיכה של כדור הארץ מעקם את מסלול הלוויין למעגל.

(6)
תשובה:

גורם פנימי

גורם פנימי. האוויר הדחוס שבתוך הבלון נפלט מהפתח, והתגובה דוחפת את הבלון בכיוון ההפוך.

סעיף ג

(1)
תשובה:

3

רגע 3. כוח הדחף זהה בכל הרגעים, אך ברגע 3 מסת הטיל הקטנה ביותר (כמעט כל הדלק נשרף). לפי החוק השני של ניוטון, באותו כוח – לגוף בעל מסה קטנה יותר תאוצה גדולה יותר. (בנוסף, ברגע זה גם המשקל קטן, כך שהכוח השקול כלפי מעלה אף גדל.)

(2)
תשובה:

3

רגע 3. כדי לנוע במהירות קבועה הכוח השקול צריך להיות אפס, כלומר הדחף צריך לאזן בדיוק את המשקל. ברגע 3 המסה, ולכן גם המשקל, הקטנים ביותר – ולכן דרוש הדחף הקטן ביותר.

(3)
תשובה:

1

רגע 1. כוח המשיכה (המשקל) גדל עם המסה. ברגע ההמראה המכלים מלאים והמסה הגדולה ביותר; בנוסף הטיל נמצא אז הכי קרוב לכדור הארץ. שני הגורמים מגדילים את כוח המשיכה ברגע 1.

סעיף ד

תשובה:

גדלה; זהה ל־; צר; מגביר; מגביר.

גדלה; זהה ל־; צר; מגביר; מגביר.

המים אינם נאגרים בצינור: כל כמות שנכנסת בכל שנייה חייבת לצאת – כמות זהה. כשהפתח צר יותר, אותה כמות חייבת לעבור דרך שטח קטן יותר, ולכן מהירות המים גדלה (הם מתיזים רחוק יותר).

באותו אופן, הנחיר של הטיל מגביר את מהירות הגזים. כדי להאיץ את הגזים למהירות גדולה יותר הטיל מפעיל עליהם כוח גדול יותר, ולפי חוק הפעולה והתגובה גם הכוח שהגזים מפעילים על הטיל גדל – כלומר הנחיר מגביר את הדחף.

שאלה 6 · טילים ולוויינים: טיל בדלק מוצק לעומת טיל בדלק נוזלי

טילים ולוויינים

התרשימים א-ב שלפניך מתארים שני טילים.

א.

השלם את המשפטים (1)-(3) שלפניך.

(1)

תרשים (א/ב) ______ מתאר טיל המונע בדלק מוצק.

(2)

תרשים (א/ב) ______ מתאר טיל שבו הדלק והחומר המחמצן מאוחסנים במיכלים נפרדים.

(3)

תרשים (א/ב) ______ מתאר טיל שאפשר לאחסן כשהוא מתודלק ומוכן לשיגור במשך זמן רב.

(9 נקודות)
ב.
(1)

מהו היתרון של טיל המונע בדלק מוצק לעומת טיל המונע בדלק נוזלי?

(2)

מהו החיסרון של טיל המונע בדלק מוצק לעומת טיל המונע בדלק נוזלי?

(8 נקודות)
ג.

נתונים שני טילים זהים: צורתם זהה, המנוע זהה והם מכילים אותה כמות של דלק. טיל אחד נושא לוויין קל, והטיל האחר נושא לוויין כבד.

האם הטיל הנושא את הלוויין הקל יגיע למהירות גדולה יותר מזו של הטיל האחר?

(כן / לא / אי־אפשר לדעת) ______

(4.33 נקודות)

בתרשים ג שלפניך מוצג חתך רוחב של גוש הדלק בטיל המתואר בתרשים א. החיצים מראים את כיוון התקדמות הבעירה.

ד.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות:

נכון או לא נכון.

(1)

בגוש הדלק המוצק נמצאים יחד גם הדלק וגם החומר המחמצן הדרוש לבעירה.

(2)

כאשר הבעירה מתקדמת מהתעלה הפנימית כלפי חוץ (כמתואר בתרשים ג), שטח הבעירה גדל עם הזמן.

(3)

כמות הגזים הנוצרת בכל שנייה אינה תלויה בגודל שטח הפנים הבוער.

(4)

אפשר לכבות טיל בדלק מוצק באמצע הטיסה ולהדליק אותו שוב בקלות.

(12 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

(1)
תשובה:

א

א. בתרשים א הדלק הוא גוש אחד (המקווקו) עם תעלה במרכזו, ובראשו מערכת הצתה – זהו מבנה של טיל בדלק מוצק. בתרשים ב יש שני מיכלים נפרדים, צינורות ומשאבות – טיל בדלק נוזלי.

(2)
תשובה:

ב

ב. בטיל בדלק נוזלי הדלק והחמצן הנוזלי מאוחסנים בשני מיכלים נפרדים (שני האליפסים), והם מוזרמים בצינורות אל תא הבעירה רק בזמן הפעולה.

(3)
תשובה:

א

א. הדלק המוצק יציב, ואפשר להשאיר את הטיל מתודלק לאורך זמן ולשגרו מיד כשצריך. דלק נוזלי (ובעיקר חמצן נוזלי, שקר מאוד) ממלאים רק זמן קצר לפני השיגור.

סעיף ב

(1)
תשובה:

מבנה פשוט (אין מיכלים, צינורות ומשאבות), ואפשר לאחסן אותו מתודלק ולשגרו מיד.

לטיל בדלק מוצק מבנה פשוט – אין בו מיכלים נפרדים, צינורות ומשאבות, ולכן הוא זול ואמין יותר. בנוסף, אפשר לאחסן אותו מתודלק לאורך זמן ולשגרו מיד.

(2)
תשובה:

אי־אפשר לשלוט בבעירה: אחרי ההצתה אי־אפשר לכבות, לווסת את הדחף או להפעיל מחדש.

אי־אפשר לשלוט בבעירה. אחרי שהדלק הוצת, הבעירה נמשכת עד שכל הדלק נשרף: אי־אפשר לכבות את המנוע, להקטין או להגדיל את הדחף או להפעיל אותו מחדש. בטיל בדלק נוזלי אפשר לשלוט בזרימת הדלק והחמצן (בעזרת שסתומים ומשאבות) ולכן גם בבעירה.

סעיף ג

תשובה:

כן.

כן. שני הטילים מפעילים אותו כוח דחף ובמשך אותו זמן (אותו מנוע ואותה כמות דלק). הטיל הנושא את הלוויין הקל הוא בעל מסה קטנה יותר, ולכן לפי החוק השני של ניוטון אותו כוח מקנה לו תאוצה גדולה יותר – ובסוף הבעירה הוא יגיע למהירות גדולה יותר.

סעיף ד

(1)
תשובה:

נכון

נכון. הדלק המוצק הוא תערובת של חומר בעיר ושל חומר מחמצן (חומר שמספק חמצן). לכן הוא נשרף גם בגובה רב, שבו אין אוויר.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. הבעירה מתרחשת על דופן התעלה. ככל שהדלק נשרף, התעלה מתרחבת – ההיקף שלה גדל, ולכן שטח הפנים הבוער גדל.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הבעירה מתרחשת על פני השטח של הדלק: ככל ששטח הפנים הבוער גדול יותר, נשרף יותר דלק בכל שנייה ונוצרת יותר כמות של גזים בכל שנייה – והדחף גדול יותר. לכן מתכננים את צורת התעלה כדי לקבוע את עוצמת הדחף.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. אחרי ההצתה הבעירה ממשיכה עד שכל הדלק נשרף – זה החיסרון העיקרי של טיל בדלק מוצק.

שאלה 7 · דוד השמש: בליעה והחזרה של קרינה וחימום מים בדוד

דוד השמש

א.

בכל אחד מן התת־סעיפים (1)–(4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות:

נכון או לא נכון.

(1)

החזרה היא קליטת הקרינה בתוך החומר

(2)

הסעה היא העברת חום על ידי זרימה של נוזל או גז

(3)

אור לבן מורכב מאורות בצבעים שונים

(4)

לוח הזכוכית שבחזית הקולט נועד להכניס לקולט אוויר קר

(12 נקודות)

תלמידה הניחה על אדן חלון המופנה לכיוון אור השמש שלוש פחיות זהות, שבכל אחת מהן אותה כמות מים.

את הפחית האחת היא צבעה בשחור, את השנייה בירוק, ואת השלישית בצבע כסוף מבריק.

היא מדדה את הטמפרטורה ההתחלתית של המים בכל הפחיות (מדידה א), ובהמשך, בפרקי זמן שווים, ערכה עוד 33 מדידות טמפרטורה (מדידות ב, ג, ד).

תוצאות המדידות מוצגות בטבלה:

המדידהפחית שחורה [∘C][^\circ C]פחית ירוקה [∘C][^\circ C]פחית כסופה [∘C][^\circ C]
א252525252525
ב292926262525
ג333328282626
ד373729292626
ב.

ענה על תת הסעיפים (1)–(3) שלפניך:

(1)

האם בכל אחת מהפחיות פגעה אותה כמות של אנרגיית השמש? (כן / לא)

(2)

האם הפחית הכסופה החזירה יותר אנרגיה מאשר הפחית השחורה? (כן / לא)

(3)

האם הפחית הירוקה בלעה יותר אנרגיה מאשר הפחית השחורה? (כן / לא)

(9 נקודות)

נתון דוד שמש המכיל 150150 ליטר מים (שמשקלם 150150 ק"ג). בבוקר של יום אביב טמפרטורת המים בדוד הייתה 18∘C18^\circ C, ואחרי שעות של חשיפה לשמש הגיעה ל־52∘C52^\circ C.

ג.

ענה על שני תתי הסעיפים (1) ו־(2).

(1)

בכמה מעלות צלזיוס עלתה הטמפרטורה של המים בדוד?

(2)

חשב את כמות החום (בקילו קלוריות) שקלטו המים בדוד.

(8 נקודות)
ד.

את הצינורות שבקולט מלחימים אל לוח שקולט את קרינת השמש, והחום עובר מהלוח אל הצינורות. האם את הלוח כדאי לייצר מנחושת או מפלסטיק? נמק.

נוסחה:

הפרש הטמפרטורות (∘C)=כמות החום (קילו קלוריות)כמות המים שהתחממה (ק"ג)\text{הפרש הטמפרטורות}\ (^\circ C)=\frac{\text{כמות החום (קילו קלוריות)}}{\text{כמות המים שהתחממה (ק"ג)}}
(4.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 7

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. קליטת הקרינה בתוך החומר היא בליעה – האנרגייה נשארת בחומר ומחממת אותו. החזרה היא החזרת הקרינה מפני השטח בלי שתיקלט (למשל ממשטח לבן או כסוף).

(2)
תשובה:

נכון

נכון. בהסעה החומר החם עצמו זורם וסוחף איתו את החום – למשל המים החמים שעולים מהקולט אל דוד האגירה.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. אור לבן הוא תערובת של כל צבעי הקשת; מנסרה מפרקת אותו לצבעים אלה.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הזכוכית סוגרת את הקולט: היא מעבירה את אור השמש פנימה, אבל מונעת מהאוויר החם לצאת ומקטינה את יציאת קרינת החום (האינפרה־אדומה) מהצינורות החמים – "מלכודת חום".

סעיף ב

(1)
תשובה:

כן

כן. הפחיות זהות בגודלן וצורתן והונחו זו לצד זו באותו מקום ובאותו זמן מול השמש – על כל אחת מהן נפלה אותה כמות של קרינה. ההבדל בתוצאות נובע רק מהצבע.

(2)
תשובה:

כן

כן. המים בפחית הכסופה התחממו רק ב־1∘C1^\circ C, ובפחית השחורה ב־12∘C12^\circ C. על שתיהן נפלה אותה אנרגייה, אז הכסופה בלעה מעט מאוד – כלומר החזירה את רוב האנרגייה, הרבה יותר מהשחורה.

(3)
תשובה:

לא

לא. המים בפחית הירוקה התחממו ב־4∘C4^\circ C בלבד, ובשחורה ב־12∘C12^\circ C. כמות המים זהה, ולכן השחורה בלעה יותר אנרגייה. (המשטח השחור בולע את כל הצבעים; הירוק מחזיר את האור הירוק.)

סעיף ג

(1)
תשובה:

34∘C34^\circ C

ΔT=52∘C−18∘C=34∘C\Delta T=52^\circ C-18^\circ C=34^\circ C
(2)
תשובה:

5,1005{,}100 קילו קלוריות

מהנוסחה הנתונה:

הפרש הטמפרטורות=כמות החוםכמות המים  ⇒  כמות החום=הפרש הטמפרטורות×כמות המים\text{הפרש הטמפרטורות}=\frac{\text{כמות החום}}{\text{כמות המים}}\;\Rightarrow\;\text{כמות החום}=\text{הפרש הטמפרטורות}\times\text{כמות המים}

הצבה:

Q=34×150=5,100 קילו קלוריותQ=34\times 150=5{,}100\ \text{קילו קלוריות}

סעיף ד

תשובה:

מנחושת – מוליך חום טוב, החום עובר מהר מהלוח אל הצינורות ואל המים.

מנחושת. החום עובר מהלוח אל הצינורות בהולכה. נחושת (מתכת) היא מוליכת חום טובה מאוד, ולכן החום שנקלט בכל שטח הלוח עובר מהר אל הצינורות ומשם אל המים. פלסטיק הוא מבודד חום: החום היה נשאר בלוח, הלוח היה מתחמם מאוד ומאבד חום לסביבה, והמים היו מתחממים פחות.

שאלה 8 · דוד השמש: מבנה דוד האגירה, גוף החימום והתרמוסטט

דוד השמש – דוד האגירה

א.

בכל אחד מן התת־סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

גוף החימום החשמלי שבדוד משמש לחימום המים בימים שבהם קרינת השמש אינה מספיקה.

(2)

שכבת הבידוד עוטפת את גוף החימום החשמלי שבתוך הדוד, כדי שהוא עצמו לא יתחמם.

(3)

התרמוסטט מנתק את גוף החימום החשמלי כשהמים מגיעים לטמפרטורה שנקבעה.

(4)

כדי שהמים יזרמו מעצמם בין הקולטים לדוד האגירה, יש להתקין את הקולטים מעל דוד האגירה.

(12 נקודות)
ב.

לפניך תרשים של חתך דוד אגירה.

(1)

כתוב בכל אחד __משלושת__ המלבנים שבתרשים את שם החלק בדוד האגירה מהרשימה שלפניך:

שכבת בידוד, גוף חימום, צינור מים חמים לברזים, תרמוסטט.

(2)

מבין ארבעת החלקים שברשימה בתת־סעיף ב (1), החלק __שאינו נראה__ בתרשים מחובר (לגוף החימום / לקולטים) ________.

(8 נקודות)
ג.

במשפטים (1)-(4) שלפניך מתוארים הקשרים בין החלקים השונים של דוד האגירה.

השלם את המשפטים (1)-(4).

(1)

המים הקרים מרשת המים של הבית נכנסים (לתחתית / לראש) ________ הדוד.

(2)

המים לברזים יוצאים (מראש / מתחתית) ________ הדוד.

(3)

גוף החימום מותקן (בחלק התחתון / בחלק העליון) ________ של הדוד.

(4)

שכבת הבידוד (מקטינה / מגדילה) ________ את איבוד החום מהמים לסביבה.

(8 נקודות)
ד.
(1)

לאיזה סוג אנרגייה הופכת האנרגייה החשמלית בגוף החימום של הדוד?

(2)

ציין מכשיר ביתי נוסף (מלבד דוד האגירה) שבו אנרגייה חשמלית הופכת לחום.

(5.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 8

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. גוף החימום הוא מערכת הגיבוי של דוד השמש: בימים מעוננים, בחורף או אחרי צריכה רבה של מים חמים, הקולטים אינם מחממים מספיק, ומפעילים את גוף החימום החשמלי.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. שכבת הבידוד עוטפת את הדוד כולו מבחוץ, ותפקידה להקטין את איבוד החום מהמים החמים לסביבה. גוף החימום נמצא בתוך המים ונוגע בהם ישירות – כך החום עובר ממנו אל המים.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. התרמוסטט חש בטמפרטורת המים: כשהם מגיעים לטמפרטורה שנקבעה הוא מנתק את הזרם לגוף החימום, וכשהם מתקררים – מחבר אותו מחדש. כך נחסך חשמל ונמנעת התחממות יתר.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. את הקולטים מתקינים מתחת לדוד האגירה. המים שמתחממים בקולטים קלים יותר ועולים אל הדוד, והמים הקרים יורדים מתחתית הדוד אל הקולטים – זרימה בהסעה, בלי משאבה. אילו הקולטים היו מעל הדוד, המים החמים היו נשארים בהם.

סעיף ב

(1)
תשובה:

המלבן השמאלי – שכבת בידוד; המלבן הימני העליון – צינור מים חמים לברזים; המלבן הימני התחתון – גוף חימום.

- המלבן השמאלי (מצביע על השכבה המקווקוות שבין הדופן החיצונית לדופן הפנימית): שכבת בידוד.

- המלבן הימני העליון (מצביע על הצינור היוצא מראש הדוד): צינור מים חמים לברזים – המים החמים ביותר נמצאים למעלה, ומשם הם יוצאים לברזים.

- המלבן הימני התחתון (מצביע על הלולאה שנכנסת לחלק התחתון של הדוד): גוף חימום.

(2)
תשובה:

לגוף החימום

החלק שאינו נראה הוא התרמוסטט, והוא מחובר לגוף החימום – הוא מפעיל ומנתק את הזרם לגוף החימום לפי טמפרטורת המים בדוד.

סעיף ג

(1)
תשובה:

לתחתית

לתחתית הדוד – המים הקרים, הכבדים יותר, נכנסים למטה ואינם מתערבבים עם המים החמים שבחלק העליון.

(2)
תשובה:

מראש

מראש הדוד – שם מצטברים המים החמים ביותר.

(3)
תשובה:

בחלק התחתון

בחלק התחתון – המים שמתחממים ליד גוף החימום עולים, ומים קרים יורדים במקומם. כך, בהסעה, מתחממים בהדרגה כל המים בדוד. גוף חימום שמותקן למעלה היה מחמם רק את המים שבחלק העליון.

(4)
תשובה:

מקטינה

מקטינה – הבידוד מוליך חום גרוע, ולכן המים נשארים חמים שעות רבות, גם בלילה.

סעיף ד

(1)
תשובה:

לאנרגיית חום (אנרגייה תרמית של המים).

בגוף החימום האנרגייה החשמלית הופכת לאנרגיית חום: הזרם מחמם את גוף החימום, והוא מעביר את החום למים שסביבו.

(2)
תשובה:

לדוגמה: קומקום חשמלי.

לדוגמה: קומקום חשמלי – גוף חימום בתחתיתו הופך אנרגייה חשמלית לחום שמרתיח את המים.

תשובות אפשריות נוספות: מגהץ, מצנם (טוסטר), תנור חימום, מייבש שיער, תנור אפייה חשמלי.

שאלה 9 · מכשיר המיקרוגל: אופן החימום, חלקי המכשיר ורשת המתכת בדלת

מכשיר המיקרוגל

שאלה זו עוסקת באופן שבו מכשיר המיקרוגל מחמם מזון ובחלקי המכשיר.

א.

בכל אחד מהתת־סעיפים (1)-(4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

ככל שהטמפרטורה של גוף גבוהה יותר, המהירות הממוצעת של המולקולות שלו גדולה יותר. נכון / לא נכון

(2)

כלי זכוכית ריק כמעט אינו מתחמם במיקרוגל, כי הוא כמעט אינו בולע את גלי המיקרו. נכון / לא נכון

(3)

במיקרוגל, האוויר שבתא מתחמם ראשון, והוא מחמם את המזון. נכון / לא נכון

(4)

התדירות של גלי המיקרו במכשיר מיקרוגל ביתי היא כ־2,450 הרץ. נכון / לא נכון

(12 נקודות)
ב.

לפניך תרשים חתך של מכשיר מיקרוגל. כתוב בכל אחד מחמשת המלבנים את שם החלק במיקרוגל מהרשימה שלפניך:

מגנטרון, מפזר גלים (מאוורר), מגש מסתובב, מנוע המגש, תא חימום.

(10 נקודות)
ג.

השלם את המשפטים (1)-(4) שלפניך.

(1)

כאשר אופים עוגה בתנור גז, האוויר בתא התנור (מתחמם / אינו מתחמם) ______ .

(2)

כאשר מחממים מים בקומקום חשמלי, האנרגיה עוברת מגוף החימום אל המים בעיקר באמצעות (מגע ישיר / קרינה) ______ .

(3)

כאשר מחממים את הידיים מול תנור חימום שיש בו גוף להט אדום, האנרגיה מגיעה אל הידיים בעיקר באמצעות (מגע ישיר / קרינה) ______ .

(4)

גלי מיקרו וגלי רדיו הם (גלים חומריים / גלים אלקטרומגנטיים) ______ .

(4.33 נקודות)
ד.

דלת המיקרוגל עשויה מזכוכית ובתוכה רשת מתכת עם חורים קטנים (בקוטר של כ־1 מילימטר). מה היה קורה אילו הדלת הייתה עשויה מזכוכית בלבד, בלי רשת? הסבר.

(4 נקודות)
ה.

מהירות ההתפשטות של גלי מיקרו בריק (קטנה מ־ / גדולה מ־ / שווה ל־) ______ מהירות ההתפשטות של קרני X (רנטגן) בריק.

(3 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 9

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. הטמפרטורה קשורה לאנרגיה הקינטית הממוצעת של המולקולות. חימום מזון פירושו הגדלת המהירות הממוצעת של המולקולות שבו – וזה מה שגלי המיקרו עושים למולקולות המים.

(2)
תשובה:

נכון

נכון. גלי המיקרו נבלעים בעיקר במולקולות מים (ושומן) שבמזון. זכוכית, פלסטיק מתאים ונייר כמעט אינם בולעים אותם – הגלים עוברים דרכם. כלי מתחמם בעיקר מהמזון החם שבתוכו.

(3)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הגלים מחממים ישירות את המים שבתוך המזון. האוויר בתא כמעט אינו בולע את הגלים ונשאר קריר יחסית. זה ההבדל מתנור רגיל, שבו האוויר והתא מתחממים ומעבירים את החום למזון.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. התדירות במכשיר ביתי היא כ־24502450 מגה־הרץ (כ־2.45⋅109 Hz2.45\cdot 10^9\,\text{Hz}) – גדולה פי מיליון בערך. תדירות של אלפי הרץ אופיינית לגלי קול שאנו שומעים, לא לגלי מיקרו.

טעות נפוצה: לא לשים לב ליחידה – הרץ, קילו־הרץ ומגה־הרץ שונים זה מזה פי אלף.

סעיף ב

תשובה:

שמאלי עליון – מפזר גלים; ימני עליון – מגנטרון; שמאלי תחתון – מגש מסתובב; תחתון אמצעי – מנוע המגש; ימני תחתון – תא חימום.

- המלבן השמאלי העליון – הקו מגיע אל הכנפיים שבתקרת התא: מפזר גלים (מאוורר) – מפזר את גלי המיקרו בתוך התא.

- המלבן הימני העליון – הקו מגיע אל הרכיב שבתא הצדדי, שממנו יוצא צינור (מוליך הגלים) אל תקרת התא: מגנטרון – הרכיב שמייצר את גלי המיקרו.

- המלבן השמאלי התחתון – הקו מגיע אל המגש שעליו מונחת הצלחת: מגש מסתובב – מסובב את המזון כדי שיתחמם באופן אחיד.

- המלבן התחתון האמצעי – הקו מגיע אל התיבה שמתחת לרצפת התא, המחוברת למגש בציר: מנוע המגש.

- המלבן הימני התחתון – הקו מגיע אל החלל הפנימי של המכשיר: תא חימום.

סעיף ג

(1)
תשובה:

מתחמם

מתחמם. בתנור רגיל הלהבה מחממת את התא ואת האוויר שבו, והחום עובר מהם אל העוגה (בהסעה, בקרינה ובהולכה).

(2)
תשובה:

מגע ישיר

מגע ישיר. גוף החימום החם טבול במים (או נוגע בתחתית הקומקום), והחום עובר למים שנוגעים בו בהולכה; משם הוא מתפזר במים בהסעה.

(3)
תשובה:

קרינה

קרינה. הידיים אינן נוגעות בתנור; האנרגיה מגיעה אליהן בגלים אלקטרומגנטיים (בעיקר אינפרה־אדומים).

(4)
תשובה:

גלים אלקטרומגנטיים

גלים אלקטרומגנטיים. שניהם חלק מהספקטרום האלקטרומגנטי; הם אינם זקוקים לחומר כדי להתפשט ונעים במהירות האור.

סעיף ד

תשובה:

גלי המיקרו היו עוברים דרך הזכוכית ויוצאים מהמכשיר – סכנה למשתמש (חימום רקמות), ופחות אנרגיה למזון. רשת המתכת מחזירה אותם, כי החורים קטנים בהרבה מאורך הגל (כ־12 ס"מ).

זכוכית כמעט אינה בולעת ואינה מחזירה גלי מיקרו – הם עוברים דרכה (סעיף א(2)). בלי הרשת:

- הגלים היו יוצאים מהמכשיר ופוגעים בסביבה – הם מחממים רקמות בגוף, ולכן זו סכנה למשתמש.

- חלק מהאנרגיה היה אובד, והמזון היה מתחמם לאט יותר.

רשת המתכת מונעת זאת: החורים בה (כ־1 mm1\,\text{mm}) קטנים בהרבה מאורך הגל של גלי המיקרו (כ־12 cm12\,\text{cm}), ולכן מבחינת הגלים הרשת היא כמו דופן מתכת רציפה – היא מחזירה אותם לתוך התא. לאור הנראה אורך גל קטן בהרבה מהחורים, והוא עובר – לכן אפשר לראות את המזון.

סעיף ה

תשובה:

שווה ל־

שווה ל־. גלי מיקרו וקרני X הם גלים אלקטרומגנטיים, וכל הגלים האלקטרומגנטיים מתפשטים בריק באותה מהירות – מהירות האור, c=3⋅108 msc=3\cdot 10^8\,\frac{\text{m}}{\text{s}}. הם נבדלים בתדירות ובאורך הגל, לא במהירות.

טעות נפוצה: לחשוב שקרני X, שהן "חזקות" (תדירות גבוהה), מהירות יותר.

שאלה 10 · מכשיר המיקרוגל: גלים, תורת החלקיקים וגל עומד במיתר

א.

בכל אחד מהתת-סעיפים (1) - (4), הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

גלי מיקרו מתקדמים בריק במהירות קטנה ממהירות האור. נכון / לא נכון

(2)

כאשר גל מתקדם לאורך חבל, חומר החבל עצמו מתקדם יחד עם הגל ממקום למקום. נכון / לא נכון

(3)

כאשר מחממים במיקרוגל מים בכוס זכוכית, המים מתחממים משום שהקרינה נבלעת בהם, ולא משום שהכוס מתחממת. נכון / לא נכון

(4)

בתנור אפייה רגיל נהוג לחמם את התנור מראש, כי בו המזון מתחמם מהאוויר החם ומהדפנות. נכון / לא נכון

(12 נקודות)
ב.

תלמידים הכניסו בלון מנופח וסגור למקפיא.

השלם את המשפטים שלפניך.

כאשר האוויר בבלון מתקרר, מולקולות האוויר בתוכו נעות ______________ (מהר / לאט) יותר, ומתנגשות בקצב ______________ (גדול / קטן) יותר בדופנות הבלון. בעקבות זאת נפח הבלון, העשוי מחומר גמיש, ______________ (גדֵל / קטֵן).

(6 נקודות)
ג.

התרשים שלפניך מתאר מיתר שקצותיו קשורים. במיתר נוצר גל עומד כתוצאה מהתאבכות של גלים המוחזרים מקצותיו. הקו המלא והקו המקווקו מראים את צורת המיתר בשני רגעים שונים.

השלם את המשפטים (1) – (3) שלפניך.

(1)

בנקודות QQ ו־SS המיתר אינו מתנודד, ונוצרת שם התאבכות ______________ (בונה / הורסת).

(2)

בנקודות PP ו־RR המיתר מתנודד במשרעת הגדולה ביותר, ונוצרת שם התאבכות ______________ (בונה / הורסת).

(3)

נקודות PP ו־RR נקראות גם נקודות ______________ (טבור / שיא).

(8 נקודות)
ד.

תלמיד הוציא את הצלחת המסתובבת ממיקרוגל, הניח בתא לוח שוקולד שטוח והפעיל את המכשיר לזמן קצר. הוא גילה שבכמה נקודות, הנמצאות במרחקים שווים זו מזו, השוקולד נמס, ואילו בין הנקודות האלה השוקולד נשאר מוצק. הסבר את התוצאה.

(7.33 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 10

סעיף א

(1)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. גלי המיקרו הם גלים אלקטרומגנטיים, וכל הגלים האלקטרומגנטיים – מגלי רדיו ועד קרינת גמא – מתקדמים בריק באותה מהירות, מהירות האור c=3⋅108 m/sc=3\cdot 10^8\,\text{m/s}. הם נבדלים זה מזה בתדירות ובאורך הגל.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. הגל הוא הפרעה שמתפשטת ומעבירה אנרגיה, אבל התווך אינו מועבר איתה: כל נקודה בחבל רק מתנודדת סביב מקומה (מעלה-מטה), והחבל נשאר במקומו.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. הזכוכית כמעט אינה בולעת את גלי המיקרו, והם עוברים דרכה אל המים ונבלעים במולקולות המים. הכוס מתחממת בעיקר מהמים החמים שבתוכה (בהולכה).

(4)
תשובה:

נכון

נכון. בתנור רגיל גוף החימום מחמם את האוויר ואת הדפנות, ומהם החום עובר אל המזון (הסעה, קרינה והולכה) – לכן מחממים את התנור מראש. במיקרוגל, לעומת זאת, הגלים מחממים ישירות את המזון, ואין צורך (ואף מסוכן) להפעיל אותו ריק.

סעיף ב

תשובה:

לאט; קטן; קטֵן

לפי תורת החלקיקים, הטמפרטורה של גז קשורה למהירות התנועה של המולקולות שלו:

•כשהאוויר בבלון מתקרר, המולקולות נעות לאט יותר.

•מולקולות איטיות יותר פוגעות בדופנות הבלון בקצב קטן יותר ובעוצמה חלשה יותר – הלחץ של האוויר על הדופנות מבפנים קטן.

•הלחץ מבחוץ גובר, והדופן הגמישה נדחפת פנימה – נפח הבלון קטֵן – עד שהלחצים משתווים שוב.

סעיף ג

(1)
תשובה:

הורסת

בנקודות שבהן המיתר אינו זז, שני הגלים מגיעים תמיד במופע הפוך (שיא של אחד עם שפל של השני) ומבטלים זה את זה – התאבכות הורסת.

(2)
תשובה:

בונה

בנקודות שבהן המשרעת מרבית, שני הגלים מגיעים תמיד באותו מופע ומחזקים זה את זה – התאבכות בונה.

(3)
תשובה:

טבור

נקודות שבהן המשרעת מרבית בגל עומד נקראות טבורים. ("שיא" הוא הנקודה הגבוהה ביותר של גל ברגע מסוים, ולא נקודה קבועה של משרעת מרבית – בתרשים RR נמצאת ברגע המצויר דווקא בשפל.)

סעיף ד

תשובה:

בתא נוצר גל עומד: בטבורים (התאבכות בונה) הגל חזק והשוקולד נמס, ובצמתים (התאבכות הורסת) הגל חלש והשוקולד נשאר מוצק. בלי סיבוב, כל נקודה בשוקולד נשארת באותו מקום.

גלי המיקרו מוחזרים מדופנות המתכת של התא, והגלים המוחזרים מתאבכים זה עם זה ויוצרים גל עומד:

•בטבורים (התאבכות בונה) משרעת הגל מרבית, השוקולד קולט שם הרבה אנרגיה – ונמס.

•בצמתים (התאבכות הורסת) המשרעת אפס, והשוקולד כמעט אינו מתחמם – הוא נשאר מוצק.

הטבורים מסודרים במרחקים קבועים זה מזה, ולכן הנקודות הנמסות נמצאות במרחקים שווים. כיוון שהשוקולד לא הסתובב, כל חלק שלו נשאר כל הזמן באותו מקום בגל העומד. זו בדיוק הסיבה שבמיקרוגל רגיל הצלחת מסתובבת – כדי להעביר כל חלק של המזון בין טבורים לצמתים ולחמם באופן אחיד.

שאלה 11 · פיזיקה של הנהיגה: נגרר במהירות קבועה וחיכוך של לבנת גומי

נהגים צריכים להבין אילו כוחות פועלים על כלי הרכב ועל הצמיגים.

א.

בתרשים שלפניך מכונית גוררת נגרר ימינה במהירות קבועה על כביש אופקי ישר.

שני החִצים העבים, AA ו־BB, מסמנים שני כוחות אופקיים שפועלים על הנגרר: הכוח שהמכונית מפעילה עליו דרך מוט הגרירה, וכוח ההתנגדות (חיכוך והתנגדות האוויר).

בכל אחד משני התת־סעיפים (1)-(2) שלפניך, הקף במעגל את התשובה הנכונה מבין האפשרויות שבסוגריים.

(1)

החץ (BB / AA) מסמן את הכוח שהמכונית מפעילה על הנגרר,

והחץ (BB / AA) מסמן את כוח ההתנגדות.

(2)

הנגרר נע במהירות קבועה. מהו היחס בין הכוחות?

כוח AA (גדול מ־ / קטן מ־ / שווה ל־) כוח BB.

(13.33 נקודות)
ב.

בתרשים שלפניך מוצג ניסוי שבו בדקו את השפעת שטח המגע על חיכוך ההחלקה בין גומי של צמיג לכביש.

בניסוי השתמשו בלבנת גומי שמידותיה 20 cm×10 cm×5 cm20\,\text{cm}\times 10\,\text{cm}\times 5\,\text{cm}. במצב א הלבנה שוכבת על הפאה הגדולה (20 cm×10 cm20\,\text{cm}\times 10\,\text{cm}), ובמצב ב היא עומדת על הפאה הקטנה (10 cm×5 cm10\,\text{cm}\times 5\,\text{cm}). בכל מצב מושכים את הלבנה במד־כוח ומודדים את הכוח הנדרש כדי להזיז אותה ממקומה.

הניסוי נעשה פעמיים, על אספלט יבש ועל אספלט רטוב.

תוצאות הניסויים מוצגות בטבלה שלפניך.

מספר הניסויסוג המשטחמצב הלבנההכוח שנדרש להזיז את הלבנה (ניוטון)
1 אאספלט יבששוכבת14.2
1 באספלט יבשעומדת13.9
2 אאספלט רטובשוכבת8.1
2 באספלט רטובעומדת8.3

ענה על ארבעת התת־סעיפים (1)-(4) שלפניך.

(1)

באיזה מצב גדול יותר שטח המגע של הלבנה עם המשטח? (מצב א / מצב ב) ________

(2)

פי כמה גדול שטח המגע הגדול משטח המגע הקטן? ________

(3)

לפי תוצאות הניסויים, האם הגודל של כוח חיכוך ההחלקה תלוי בגודל שטח המגע? (כן / לא) ________ נמק את תשובתך.

(4)

לפי תוצאות הניסויים, האם מצב הכביש (יבש או רטוב) משפיע על הגודל של כוח חיכוך ההחלקה? (כן / לא) ________ נמק את תשובתך, והסבר מה המשמעות לנהג.

(20 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 11

סעיף א

(1)
תשובה:

כוח המכונית: AA; ההתנגדות: BB

•המכונית מושכת את הנגרר קדימה, בכיוון התנועה – ימינה. החץ שפונה ימינה הוא AA.

•כוח ההתנגדות פועל נגד כיוון התנועה – שמאלה. החץ שפונה שמאלה הוא BB.

(2)
תשובה:

כוח AA שווה לכוח BB

שווה ל־. הנגרר נע במהירות קבועה בקו ישר – התאוצה שלו אפס. לפי החוק הראשון של ניוטון, הכוח השקול עליו אפס, ולכן בכיוון האופקי הכוח המושך AA שווה בגודלו לכוח ההתנגדות BB.

טעות נפוצה: לחשוב שהמכונית חייבת למשוך "חזק יותר" מההתנגדות כדי שהנגרר ינוע קדימה. כוח גדול יותר נדרש רק כדי להאיץ; לתנועה במהירות קבועה מספיק כוח שמאזן את ההתנגדות.

סעיף ב

(1)
תשובה:

מצב א (שוכבת)

מצב א. במצב א הלבנה נוגעת במשטח בפאה הגדולה, 20 cm×10 cm20\,\text{cm}\times 10\,\text{cm}; במצב ב – בפאה הקטנה, 10 cm×5 cm10\,\text{cm}\times 5\,\text{cm}.

(2)
תשובה:

פי 4

20⋅1010⋅5=200 cm250 cm2=4\frac{20\cdot 10}{10\cdot 5}=\frac{200\,\text{cm}^2}{50\,\text{cm}^2}=4

שטח המגע במצב א גדול פי 4.

(3)
תשובה:

לא

לא. על אותו משטח, כששטח המגע גדל פי 4, הכוח כמעט אינו משתנה: על אספלט יבש 14.214.2 ו־13.9 N13.9\,\text{N}, ועל אספלט רטוב 8.18.1 ו־8.3 N8.3\,\text{N}. ההבדלים הקטנים (כ־0.20.2-0.3 N0.3\,\text{N}) אינם בכיוון קבוע – פעם המצב השוכב גבוה יותר ופעם נמוך יותר – ולכן הם נובעים משגיאות מדידה ולא משטח המגע. אילו החיכוך היה תלוי בשטח, היינו מצפים להבדל גדול (פי 4).

בשני המצבים אותה לבנה לוחצת על המשטח באותו כוח (משקלה), ולכן כוח החיכוך זהה.

טעות נפוצה: להסיק "כן, כי הכוחות לא שווים בדיוק" – הבדל של כ־2% הוא בגבולות שגיאת המדידה.

(4)
תשובה:

כן

כן. באותו מצב של הלבנה (אותו שטח ואותו משקל), על אספלט יבש נדרש כ־14 N14\,\text{N}, ועל אספלט רטוב רק כ־8 N8\,\text{N} – כמעט פי 2 פחות. השינוי היחיד בין הניסויים הוא מצב המשטח, ולכן הוא משפיע על כוח החיכוך.

המשמעות לנהג: על כביש רטוב כוח החיכוך המרבי בין הצמיגים לכביש קטן, ולכן הבלימה חלשה יותר ודרך הבלימה ארוכה יותר – צריך לנסוע לאט יותר ולשמור מרחק גדול יותר.

שאלה 12 · יציבות כלי רכב: אוטובוס, מכונית ספורט וג'יפ במדרונות

פיזיקה של הנהיגה – יציבות כלי רכב

א.

בכל אחד מן התת־סעיפים (1) – (4) הקף במעגל את אחת משתי הקביעות: נכון או לא נכון.

(1)

העמסת מטען כבד על גג של רכב מקטינה את היציבות שלו.

(2)

כאשר מרכז הכובד באותו גובה, רכב שגלגליו קרובים זה לזה יציב יותר מרכב שגלגליו רחוקים זה מזה.

(3)

מכונית ספורט נמוכה יציבה יותר מג'יפ גבוה בעל אותו רוחב.

(4)

ככל שרכב כבד יותר, זווית ההתהפכות שלו גדולה יותר.

(12 נקודות)
ב.

השלם את הקטע שלפניך.

כלי רכב מתהפך כאשר הקו האנכי היורד ממרכז הכובד שלו (עובר בתוך / יוצא מחוץ ל) ________ שטח המשען. ככל שזווית ההתהפכות של הרכב (גדולה / קטנה) ________ יותר, הרכב יציב יותר.

(8 נקודות)

בתרשים 1 שלפניך מתוארים (במבט מלפנים) אוטובוס (א), מכונית ספורט (ב) וג'יפ (ג). מרכז הכובד של כל אחד מהם מסומן בעיגול, והקו המקווקו הוא הקו האנכי היורד ממרכז הכובד אל הכביש. לכל אחד מכלי הרכב יש מרכז כובד בגובה שונה ומרחק אחר בין הגלגלים. כלי הרכב נוסעים על כבישים בעלי שיפועים שונים.

ג.

לאיזה מבין כלי הרכב א, ב, ג סיכוי גדול יותר להתהפך?

(4.33 נקודות)

בהמשך הדרך השתנה השיפוע של הכבישים (ראה תרשים 2).

ד.

מהו עתה הסיכוי של כל אחד מכלי הרכב להתהפך, בהשוואה לתרשים 1?

הקף במעגל את התשובה הנכונה בטבלה שלפניך.

כלי הרכבהסיכוי להתהפך
אוטובוסגדל / קטן
מכונית ספורטגדל / קטן
ג'יפגדל / קטן
(9 נקודות)
◂ פתרון מלא לשאלה 12

סעיף א

(1)
תשובה:

נכון

נכון. מטען על הגג מגביה את מרכז הכובד של הרכב. מרכז כובד גבוה יותר מקטין את זווית ההתהפכות, והרכב יציב פחות.

(2)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. גלגלים רחוקים זה מזה יוצרים שטח משען רחב. כדי שהקו האנכי ממרכז הכובד ייצא משטח משען רחב, צריך להטות את הרכב בזווית גדולה יותר – לכן הרכב שגלגליו רחוקים זה מזה יציב יותר.

(3)
תשובה:

נכון

נכון. למכונית ספורט נמוכה מרכז כובד נמוך מאוד. באותו רוחב (אותו שטח משען), מרכז כובד נמוך יותר נותן זווית התהפכות גדולה יותר – יציבות גדולה יותר.

(4)
תשובה:

לא נכון

לא נכון. זווית ההתהפכות נקבעת לפי מיקום מרכז הכובד (גובהו) ולפי רוחב שטח המשען – לא לפי המשקל. רכב כבד בעל מרכז כובד גבוה עלול להתהפך בקלות רבה יותר מרכב קל ונמוך.

סעיף ב

תשובה:

יוצא מחוץ ל; גדולה.

כלי רכב מתהפך כאשר הקו האנכי היורד ממרכז הכובד שלו יוצא מחוץ לשטח המשען. ככל שזווית ההתהפכות של הרכב גדולה יותר, הרכב יציב יותר.

הסבר: כל עוד הקו האנכי ממרכז הכובד עובר בתוך שטח המשען (בין נקודות המגע של הגלגלים עם הכביש), כוח הכובד מחזיר את הרכב למקומו. כשההטיה גדלה עד שהקו האנכי עובר מעבר לגלגל התחתון, כוח הכובד מסובב את הרכב הלאה – והוא מתהפך. הזווית שבה זה קורה היא זווית ההתהפכות: רכב שצריך להטות אותו הרבה כדי שיתהפך – יציב.

סעיף ג

תשובה:

לג'יפ (ג).

לג'יפ – ג.

כדי לקבוע את הסיכוי להתהפך בודקים עד כמה הקו האנכי היורד ממרכז הכובד קרוב לקצה שטח המשען – לגלגל התחתון שבצד המורד:

- הג'יפ (ג) עומד בשיפוע הגדול ביותר, 28∘28^\circ, מרכז הכובד שלו גבוה והגלגלים שלו קרובים יחסית זה לזה. בתרשים רואים שהקו האנכי (המקווקו) ממרכז הכובד פוגש את הכביש קרוב מאוד לנקודת המגע של הגלגל התחתון – הוא הכי קרוב לגבול ההתהפכות.

- האוטובוס (א) מוטה ב־20∘20^\circ; מרכז הכובד שלו גבוה, אבל הגלגלים רחוקים זה מזה, והקו המקווקו פוגש את הכביש רחוק מהגלגל התחתון, בבירור בתוך שטח המשען.

- מכונית הספורט (ב) מוטה ב־15∘15^\circ ומרכז הכובד שלה נמוך מאוד – היא היציבה ביותר.

לכן הסיכוי הגדול ביותר להתהפך הוא של הג'יפ.

טעות נפוצה: לבחור באוטובוס כי הוא הגבוה והכבד ביותר – הקובע הוא מיקום מרכז הכובד ביחס לשטח המשען, לא הגובה הכולל או המשקל.

סעיף ד

תשובה:

אוטובוס – קטן; מכונית ספורט – גדל; ג'יפ – גדל.

משווים את זווית השיפוע של כל כלי רכב בתרשים 2 לזווית שבתרשים 1. מרכז הכובד ושטח המשען של כל כלי רכב לא השתנו, ולכן ככל שהשיפוע גדל, הקו האנכי ממרכז הכובד מתקרב לגלגל התחתון והסיכוי להתהפך גדל:

כלי הרכבשיפוע בתרשים 1שיפוע בתרשים 2הסיכוי להתהפך
אוטובוס (א)20∘20^\circ15∘15^\circקטן
מכונית ספורט (ב)15∘15^\circ22∘22^\circגדל
ג'יפ (ג)28∘28^\circ32∘32^\circגדל

(מכונית הספורט עדיין יציבה מאוד גם ב־22∘22^\circ, אבל הסיכוי שלה להתהפך גדל בהשוואה ל־15∘15^\circ.)

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.