בגרות בפיזיקה חשמל ומגנטיות 36371 - קיץ 2021
5 יח"ל · שאלון 036371 · 6 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף
בחינת הבגרות בפיזיקה בנושא חשמל ומגנטיות, מועד קיץ 2021, כל 6 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא: הנוסחה מדפי הנוסחאות, הצבה מפורשת ותוצאה עם יחידות - כמו שהבוחן מצפה לראות. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון.
שאלה 1 · טעינה בהשראה של שלושה כדורי מתכת ותנועה מעגלית
תלמידים טענו כדורים במטען חשמלי בתהליך המתואר לפניך. הם הכניסו שלושה כדורי מתכת זהים , ו־ שאינם טעונים לתחום שבו שורר שדה חשמלי אחיד . הכדורים הוחזקו באמצעות מקלות מבודדים לאורך קו ישר כך שהם נוגעים זה בזה, כמתואר בתרשים 1 שלפניך. לאחר זמן־מה הם הרחיקו בבת אחת את שלושת הכדורים זה מזה באמצעות המקלות, ולאחר מכן הוציאו אותם מתחום השדה החשמלי.

עבור כל אחד מן הכדורים קבע אם לאחר שהוציאו אותו מן השדה החשמלי הוא טעון במטען חשמלי חיובי או טעון במטען חשמלי שלילי או אם הוא ניטרלי. נמק את קביעותיך.
התלמידים הפרידו את הכדורים מן המקלות (בלי לשנות את מטענם) וקיבעו את כדור למרכז של משטח אופקי חלק ומבודד. הם הניחו את כדור על המשטח במרחק מכדור , והעניקו לכדור מהירות התחלתית .
בעקבות זאת כדור נע בתנועה קצובה לאורך מסלול מעגלי שבמרכזו כדור (ראה תרשים 2).

סרטט תרשים של כל הכוחות הפועלים על הכדור בחולפו בנקודה , ורשום ליד כל כוח את שמו (או את האותיות המסמלות אותו).
נתון: המרחק בין הכדורים , המסה של כל כדור היא . גודל המהירות ההתחלתית שניתנה לכדור הוא .
חשב את מטען הכדור .
חשב את השינוי שחל במספר האלקטרונים בכדור בעקבות תהליך הטעינה המתואר בפתיח לשאלה.
התלמידים החליפו בין הכדורים ו־: הם קיבעו את כדור למרכז המשטח, והעניקו לכדור מהירות התחלתית השווה (בגודלה ובכיוונה) למהירות שניתנה לכדור קודם לכן.
קבע אם תנועת כדור זהה לזו שהייתה לכדור קודם לכן. אם כן – נמק את קביעתך. אם לא – מהו השוני בין התנועות?
התלמידים פרקו את המטען מן הכדורים וחזרו על תהליך הטעינה המתואר בפתיח לשאלה, אך הפעם החליפו את כדור המתכת האמצעי בכדור העשוי מחומר מבודד.
עבור כל אחד מן הכדורים , ו־ קבע אם לאחר הוצאתו מן השדה החשמלי הוא טעון במטען חשמלי חיובי או טעון במטען חשמלי שלילי או אם הוא ניטרלי. נמק את קביעותיך.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
– שלילי; – ניטרלי; – חיובי.
קביעה: כדור טעון במטען שלילי, כדור טעון במטען חיובי וכדור ניטרלי.
נימוק: שלושת הכדורים נוגעים זה בזה, ולכן הם מהווים מוליך אחד. במתכת יש אלקטרונים חופשיים. על אלקטרון בשדה פועל הכוח , ומאחר שמטענו שלילי הכוח מנוגד לכיוון השדה – שמאלה. האלקטרונים החופשיים נודדים שמאלה ומצטברים בקצה השמאלי של המוליך (כדור ), ובקצה הימני (כדור ) נותר חוסר באלקטרונים – עודף מטען חיובי. זוהי טעינה בהשראה (קיטוב).
כאשר מרחיקים את הכדורים זה מזה בתוך השדה, המטענים שהופרדו נשארים "כלואים" בכל כדור (המקלות מבודדים, ואין מגע בין הכדורים). לכן גם לאחר הוצאתם מהשדה:
- קיבל אלקטרונים – שלילי.
- איבד אלקטרונים – חיובי.
- , הכדור האמצעי, גם קיבל אלקטרונים מ־ וגם מסר אלקטרונים ל־; בצד אחד שלו יש מטען שלילי ובצד השני חיובי בכמות שווה, ולכן מטענו הכולל אפס – ניטרלי.
לפי שימור המטען, סכום המטענים הוא אפס, ולכן .
טעות נפוצה: לחשוב שהכדורים מאבדים את מטענם כשמוציאים אותם מהשדה – המטען כבר הופרד בין גופים מבודדים זה מזה, ואין לו דרך לחזור.
סעיף ב
כוח הכובד (מטה), הכוח הנורמלי מהמשטח (מעלה), הכוח החשמלי מכדור – אופקי, מ־ אל (ימינה בתרשים).
תרשים 2 הוא מבט מלמעלה על המשטח האופקי. על כדור בנקודה פועלים שלושה כוחות:
1. כוח הכובד – מופעל על ידי כדור הארץ, אנכית כלפי מטה (אל תוך המשטח).
2. הכוח הנורמלי – מופעל על ידי המשטח, אנכית כלפי מעלה. התנועה במישור האופקי, ולכן .
3. הכוח החשמלי – מופעל על ידי כדור . שלילי ו־ חיובי, ולכן זהו כוח משיכה: הוא אופקי, לאורך הקו המחבר את ל־, מנקודה אל כדור (ימינה בתרשים) – כלומר אל מרכז המעגל.
המשטח חלק, ולכן אין חיכוך. הכוח החשמלי הוא הכוח השקול, והוא הכוח הרדיאלי שגורם לתנועה המעגלית.
טעות נפוצה: להוסיף "כוח צנטריפטלי" ככוח נפרד, או כוח בכיוון המהירות – בתנועה מעגלית קצובה אין כוח בכיוון המשיק.
סעיף ג
הכוח החשמלי הוא הכוח השקול, והוא כוח רדיאלי. לפי החוק השני של ניוטון בכיוון הרדיאלי, עם מדף הנוסחאות:
מסעיף א: (הכדורים זהים, והמטען הכולל של המערכת היה אפס). נסמן :
הצבה ():
מסעיף א, טעון חיובית: (ו־).
טעות נפוצה: לשכוח שגם מטענו של אינו ידוע ולנסות לפתור עם שני נעלמים – שימור המטען נותן .
סעיף ד
מספר האלקטרונים בכדור קטן ב־.
כדור היה ניטרלי, ונטען חיובית משום שאלקטרונים עזבו אותו. המטען של כל אלקטרון הוא , ולכן
הצבה ( מטבלת הקבועים):
מספר האלקטרונים בכדור קטן ב־ אלקטרונים (הם עברו אל כדורים ו־).
סעיף ה
כן – נע בתנועה מעגלית קצובה זהה: אותו רדיוס , אותה מהירות ואותו כיוון סיבוב.
קביעה: התנועה זהה.
נימוק: כדור נמצא כעת במרחק מכדור הקבוע, ופועל עליו כוח משיכה חשמלי (המטענים מנוגדים) המכוון אל , כלומר אל מרכז המעגל. גודל הכוח לפי חוק קולון:
זהה לכוח שפעל קודם על – אותם מטענים בגודלם ואותו מרחק (חוק קולון והחוק השלישי של ניוטון: הכוחות ההדדיים שווים בגודלם).
גם המסה של שווה למסה של (כדורים זהים), והמהירות ההתחלתית זהה בגודלה ובכיוונה וניצבת לקו המחבר. לכן מתקיים שוב
הכוח הוא בדיוק הכוח הרדיאלי הדרוש לתנועה מעגלית קצובה ברדיוס במהירות . לכן נע במעגל ברדיוס , במהירות , באותו זמן מחזור ובאותו כיוון סיבוב – תנועה זהה.
טעות נפוצה: לחשוב שמטען שלילי ינוע בכיוון הפוך או במסלול אחר – הכוח עדיין כוח משיכה בין המטענים, ולכן הוא מכוון אל המרכז בדיוק כמו קודם.
סעיף ו
שלושת הכדורים , ו־ ניטרליים.
קביעה: , ו־ – שלושתם ניטרליים.
נימוק: כדור עשוי מחומר מבודד, ולכן אין בו אלקטרונים חופשיים, ואלקטרונים אינם יכולים לעבור דרכו מ־ אל . כעת ו־ אינם במגע חשמלי זה עם זה, וכל אחד מהם הוא מוליך נפרד ומבודד.
בתוך השדה כל כדור מתכת מתקטב: האלקטרונים החופשיים שבו נודדים לצדו השמאלי, וצדו הימני נעשה חיובי – אך המטען הכולל של כל כדור נשאר אפס, כי אין לאן להעביר אלקטרונים. גם בכדור המבודד יש רק קיטוב של המולקולות, ללא מעבר מטען.
כשמרחיקים את הכדורים ומוציאים אותם מהשדה, הקיטוב נעלם, וכל כדור נשאר עם המטען הכולל שהיה לו – אפס.
טעות נפוצה: לענות כמו בסעיף א – הטעינה בהשראה דורשת מוליך רציף שדרכו האלקטרונים עוברים מכדור לכדור.
שאלה 2 · שדה ופוטנציאל של שני מטענים, וגרף פוטנציאל–מקום
נתונה מערכת ובה שני חלקיקים ו־ המוחזקים בהתאמה בקודקודים ו־ של משולש שווה צלעות (ראה תרשים 1). אורך כל צלע של המשולש הוא . החלקיקים טעונים במטענים שווים, שערכם .

בשאלה זו רמת אפס של הפוטנציאל החשמלי נקבעה באין־סוף ויש להזניח כוחות כבידה.
חשב את השדה החשמלי השקול (גודל וכיוון) הנוצר בקודקוד באמצעות שני המטענים.
חשב את הפוטנציאל החשמלי הכולל, , הנוצר בקודקוד באמצעות שני המטענים.
האם במערכת המטענים המוצגת בתרשים 1 קיימת נקודה שבה הפוטנציאל החשמלי שונה מאפס, והשדה החשמלי בה שווה לאפס? אם לא – נמק. אם כן – ציין את מיקומה של הנקודה.
במערכת אחרת נמדד הפוטנציאל החשמלי, , לאורך ציר ה־. בתרשים 2 מוצג גרף של כפונקציה של .

סרטט במחברתך גרף המתאר את השדה החשמלי כפונקציה של , עבור התחום שבין לבין .
משחררים ממנוחה חלקיק שמטענו מנקודה שעל ציר ה־, ששיעורה (ראה תרשים 2).
החלקיק מתחיל לנוע על ציר ה־ בתאוצה שגודלה .
קבע אם החלקיק נע בכיוון החיובי של ציר ה־ או בכיוון השלילי. נמק את קביעתך.
חשב את מסת החלקיק .
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
, בכיוון ניצב לצלע והרחק ממנה (כלפי מעלה בתרשים).
גודל השדה של כל מטען בנקודה , לפי הנוסחה לשדה סביב מטען נקודתי:
כיוונים: המטענים חיוביים, ולכן השדה של כל אחד מכוון הרחק ממנו: לאורך הקו (מ־ אל והלאה), ו־ לאורך הקו (מ־ אל והלאה).
במשולש שווה צלעות כל אחד מהקווים ו־ יוצר זווית עם האנך לצלע העובר דרך .
•הרכיבים המקבילים ל־ שווים בגודלם ומנוגדים בכיוונם – מתבטלים.
•הרכיבים הניצבים ל־ מתחברים:
כיוון: ניצב לצלע , לאורך האנך מ־ דרך , בכיוון הרחק מ־ (כלפי מעלה בתרשים).
טעות נפוצה: לחבר את גדלי השדות () – שדה הוא וקטור ויש לחבר רכיבים.
סעיף ב
פוטנציאל הוא גודל סקלרי, ולכן הפוטנציאל הכולל הוא סכום אלגברי של הפוטנציאלים של שני המטענים. לפי הנוסחה לפוטנציאל סביב מטען נקודתי:
הצבה:
סעיף ג
כן – אמצע הצלע (שם ו־).
קביעה: כן – בנקודת האמצע של הקטע .
נימוק: באמצע הנקודה נמצאת במרחקים שווים () משני מטענים שווים. השדות של שני המטענים שם שווים בגודלם (), ומאחר ששני המטענים חיוביים, כל שדה מכוון הרחק ממטענו – כלומר הם מנוגדים בכיוונם ומבטלים זה את זה: .
הפוטנציאל, לעומת זאת, הוא סכום סקלרי של שני ערכים חיוביים:
טעות נפוצה: לחשוב שבנקודה שבה השדה אפס גם הפוטנציאל אפס – השדה קשור לקצב השינוי של הפוטנציאל, לא לערכו.
סעיף ד
ב־; ב־; ב־.
הקשר בין השדה החשמלי להפרש הפוטנציאלים (מדף הנוסחאות):
בכל קטע בגרף הוא קו ישר, ולכן השדה קבוע בכל קטע ושווה למינוס השיפוע. ממירים סנטימטרים למטרים:
- : (השדה בכיוון השלילי של ציר ).
- : הפוטנציאל קבוע, , ולכן .
- : (השדה בכיוון החיובי של ציר ).
הגרף הוא "פונקציית מדרגות" – שלושה קטעים אופקיים:
טעות נפוצה: לשכוח את סימן המינוס ולצייר שדה חיובי בקטע הראשון – השדה מכוון מפוטנציאל גבוה לנמוך.
סעיף ה
בכיוון השלילי של ציר .
קביעה: החלקיק נע בכיוון השלילי של ציר .
נימוק: בנקודה () השדה, לפי סעיף ד, הוא – בכיוון החיובי של ציר . הכוח על מטען בשדה חשמלי:
שלילי, ולכן הכוח מנוגד לכיוון השדה – בכיוון השלילי של ציר . החלקיק משתחרר ממנוחה, ולכן הוא מתחיל לנוע בכיוון הכוח – בכיוון השלילי.
(בדרך אחרת: מטען שלילי שמשתחרר ממנוחה נע לעבר פוטנציאל גבוה יותר; משמאל ל־ הפוטנציאל גבוה יותר.)
סעיף ו
הכוח היחיד על החלקיק הוא הכוח החשמלי (כוחות כבידה מוזנחים). לפי והחוק השני של ניוטון:
בנקודה : . הצבה:
טעות נפוצה: להשתמש בפוטנציאל בנקודה () במקום בשדה – הכוח תלוי בשדה, כלומר בשיפוע של גרף הפוטנציאל.
שאלה 3 · מקור מתח עם נגד משתנה: מתח הדקים כפונקציה של הזרם
תלמידה במגמת פיזיקה בנתה מעגל חשמלי המוצג בתרשים שלפניך.
רכיבי המעגל: מקור מתח שהכא"מ שלו והתנגדותו הפנימית , תילים מוליכים אידאליים ונגד משתנה שקצותיו ו־ והמגע הנייד שלו .

התלמידה הציבה את המגע הנייד בנקודות שונות על פני הנגד המשתנה, ובכל פעם מדדה את , עוצמת הזרם במעגל, ואת , המתח בין הנקודה לבין הנקודה .
תוצאות המדידות מוצגות בטבלה שלפניך.
אחד מזוגות המדידות שבטבלה מתאים למצב שבו המגע הנייד היה בקצה של הנגד המשתנה.
מהי עוצמת הזרם במצב זה? נמק את תשובתך.
סרטט דיאגרמת פיזור (נקודות במערכת צירים) של המתח, , כפונקציה של עוצמת הזרם, .
הוסף לדיאגרמת הפיזור את הישר המתאים לה ביותר (קו מגמה).
השתמש בגרף שסרטטת ורשום את ערך הכא"מ של מקור המתח. בגרף שסרטטת סמן (בצורה בולטת) את הנקודה שבה השתמשת לקביעת תשובתך.
השתמש בגרף וחשב את ההתנגדות הפנימית של מקור המתח.
קבע מהי עוצמת הזרם המתאימה למצב שבו המגע הנייד נמצא בנקודה .
על פי נוסחת חוק אוהם, כאשר המתח גדֵל – גם עוצמת הזרם גדֵלה. אבל במדידות של התלמידה, כאשר המתח גדל – עוצמת הזרם קְטֵנה. האם תוצאות המדידות עומדות בסתירה לחוק אוהם? נמק את תשובתך.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
תשובה: .
נימוק: הזרם עובר במעגל דרך מקור המתח ודרך החלק של הנגד המשתנה שבין לבין בלבד (הקטע מחובר רק בקצה אחד, ולא עובר בו זרם). כאשר בקצה , הזרם עובר לאורך כל הנגד – ההתנגדות החיצונית היא המרבית.
לפי חוק המתחים של קירכהוף:
ככל ש־ גדולה יותר הזרם קטן יותר, ולכן המצב שבו ב־ מתאים לזרם הקטן ביותר בטבלה: .
(ואכן גם המתח בין ל־ הוא אז הגדול ביותר, .)
סעיף ב
חמש נקודות: , , , , .
ציר אופקי: עוצמת הזרם באמפר, מ־ עד כ־ (כדי שאפשר יהיה להאריך את הקו עד חיתוך עם הציר בסעיף ה). ציר אנכי: המתח בוולט, מ־ עד כ־ (כדי לראות את החיתוך עם ציר בסעיף ג).
הנקודות :
, , , , .
הנקודות מסתדרות בקירוב לאורך קו ישר יורד.
קו ישר יורד: (שיפוע ).
מעבירים קו ישר אחד בין הנקודות, כך שהן מפוזרות סביבו משני צדיו בערך באופן שווה, ומאריכים אותו עד לשני הצירים.
שיפוע הקו – משתי נקודות על הקו, רחוקות זו מזו, למשל ו־:
(התאמה בשיטת הריבועים הפחותים נותנת – בהתאמה טובה.)
טעות נפוצה: לחבר את הנקודות בקו שבור, או לחשב שיפוע משתי נקודות מהטבלה במקום משתי נקודות על הקו.
סעיף ג
– נקודת החיתוך של הקו עם ציר , .
המתח בין ל־ הוא מתח ההדקים של המקור (התילים אידאליים). מדף הנוסחאות:
זוהי משוואת קו ישר שבה היא נקודת החיתוך עם ציר (כאשר ) ו־ הוא השיפוע.
מאריכים את קו המגמה עד ציר ומסמנים את נקודת החיתוך :
סעיף ד
לפי , שיפוע הגרף הוא :
משתי נקודות על קו המגמה, ו־:
טעות נפוצה: לחשב מנקודה אחת – זו ההתנגדות של הקטע באותה מדידה, לא ההתנגדות הפנימית.
סעיף ה
כאשר נמצא ב־, ההתנגדות החיצונית היא אפס – המקור מקוצר, והמתח בין ל־ הוא אפס: .
בגרף זוהי נקודת החיתוך של קו המגמה עם ציר . מ־ עם :
(בגרף: הקו חותך את ציר ב־.)
סעיף ו
לא – אין סתירה.
קביעה: אין סתירה לחוק אוהם.
נימוק: חוק אוהם, , אומר שעבור נגד בעל התנגדות קבועה המתח והזרם יחסיים זה לזה. בניסוי של התלמידה ההתנגדות של הקטע אינה קבועה – בכל מדידה היא הזיזה את המגע הנייד ושינתה אותה.
כשמגדילים את , הזרם במעגל קטן (), ומתח ההדקים גדל, כי המפל על ההתנגדות הפנימית קטן.
בכל מדידה בנפרד חוק אוהם מתקיים עבור הקטע : . למשל ב־: , וב־: – ההתנגדות היא שהשתנתה.
טעות נפוצה: להחיל את חוק אוהם על סדרת מדידות שבה ההתנגדות משתנה.
שאלה 4 · מדידת השדה המגנטי של כדור הארץ באמצעות מצפנים ותיל
תלמיד במגמת פיזיקה רצה למדוד את הרכיב האופקי של השדה המגנטי של כדור הארץ, , באזור מגוריו. לשם כך הוא התקין מערכת ניסוי: הוא השחיל תיל מוליך ארוך וישר דרך נקב שבמרכז שולחן, ומתח אותו כך שהתיל היה ניצב למישור השולחן. על השולחן הוא מיקם ארבעה מצפנים , , ו־, כל אחד במרחק מהתיל, לפי הכיוונים המוצגים בתרשים 1 שלפניך.
תרשים 1 הוא מבט מלמעלה על המערכת, ובו רואים את החתך של התיל ואת הכיוונים של מחטי המצפנים כאשר לא עבר זרם בתיל.

כאשר התלמיד הזרים בתיל זרם שכיוונו אינו נתון ועוצמתו , המחט של מצפן הסתובבה עם כיוון השעון, והתייצבה בזווית (ראה תרשים 2).

העתק את תרשים 2 למחברתך, וסמן בנקודה את הכיוונים של השדות המגנטיים הפועלים על המחט של מצפן : את כיוון הרכיב האופקי של השדה המגנטי של כדור הארץ, , ואת כיוון השדה המגנטי, , שיוצר הזרם.
קבע אם כיוון הזרם בתיל היה מעלה ("החוצה מן הדף") או מטה ("אל תוך הדף"). נמק את קביעתך.
בטא את כפונקציה של באמצעות , ו־.
נתון: , .
חשב, בעזרת הביטוי שפיתחת בסעיף ג, את גודלו של הרכיב האופקי של השדה המגנטי של כדור הארץ, , באזור מגוריו של התלמיד.
התלמיד רצה לבחון את הכיוונים שבהם יתייצבו מחטי המצפנים בעקבות מעבר זרם בתיל. לשם כך הוא הגדיל בהדרגה את עוצמת הזרם עד ערך מסוים והרעיד מעט את השולחן שהמצפנים היו מונחים עליו.
נתון כי במצפן המחט התייצבה בזווית והיא שווה כעת .
לפניך ארבעה תרשימים, 1–4, רק אחד מהם מתאר נכון את כיווני המחטים של כל המצפנים.

קבע איזה מן התרשימים הוא הנכון. נמק את קביעתך.
במקרה אחר התלמיד הסיר את התיל והניח במרכז השולחן מגנט מוט.
לפניך ארבעה תרשימים, 1–4, רק אחד מהם מתאר נכון את כיווני המחטים של כל המצפנים ואת מגנט המוט.

קבע איזה מן התרשימים הוא הנכון.
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
– לאורך הקו המקווקו כלפי מעלה (צפון); – ניצב לו, ימינה (מזרח). השקול בכיוון המחט.
בנקודה (מקום מצפן ) פועלים שני שדות אופקיים:
1. – הרכיב האופקי של השדה של כדור הארץ: לאורך הקו המקווקו, כלפי מעלה – צפונה (זה הכיוון שאליו הצביעה המחט כשלא עבר זרם).
2. – השדה של הזרם: קווי השדה סביב תיל ישר הם מעגלים שמרכזם בתיל, ולכן בנקודה (שנמצאת צפונית לתיל) השדה ניצב לקו המחבר את לתיל – כלומר אופקי בכיוון מזרח–מערב. המחט הסתובבה עם כיוון השעון, מצפון לכיוון צפון־מזרח, ולכן מכוון ימינה – מזרחה, ניצב לקו המקווקו.
המחט מתייצבת בכיוון השדה השקול – האלכסון של המלבן ששני השדות הם צלעותיו, בזווית מהקו המקווקו.
סעיף ב
הזרם זרם מטה – אל תוך הדף.
קביעה: הזרם בתיל זרם מטה ("אל תוך הדף").
נימוק: לפי סעיף א, השדה של הזרם במצפן , שנמצא צפונית לתיל, מכוון מזרחה (ימינה בתרשים).
לפי כלל יד ימין: כאשר האגודל מכוון בכיוון הזרם, האצבעות המתעקלות מראות את כיוון קווי השדה המעגליים.
•אילו הזרם היה "החוצה מן הדף", קווי השדה היו מסתובבים נגד כיוון השעון (במבט מלמעלה), ובנקודה שמעל התיל השדה היה מכוון שמאלה – מערבה.
•בפועל השדה מעל התיל מכוון ימינה, כלומר הקווים מסתובבים עם כיוון השעון – ולכן הזרם מכוון אל תוך הדף, כלומר מטה.
טעות נפוצה: לבלבל בין "מבט מלמעלה" לבין מבט מהצד – תרשים 1 הוא מבט מלמעלה, ולכן "אל תוך הדף" פירושו כלפי מטה.
סעיף ג
השדות ו־ ניצבים זה לזה, והמחט מצביעה בכיוון השקול שלהם. הזווית נמדדת מכיוון (הקו המקווקו), ולכן במשולש השדות הוא הניצב שמול הזווית ו־ הוא הניצב שליד הזווית:
מדף הנוסחאות, גודל השדה המגנטי סביב תיל ישר וארוך:
מציבים:
כלומר יחסי לעוצמת הזרם .
סעיף ד
מבודדים את מהביטוי של סעיף ג:
הצבה (, ):
(ערך זה תואם את סדר הגודל המוכר של השדה המגנטי של כדור הארץ, עשרות מיקרו־טסלה.)
טעות נפוצה: לא להמיר ל־.
סעיף ה
קביעה: תרשים 2.
נימוק: הזרם מכוון מטה (סעיף ב), ולכן קווי השדה שלו מסתובבים עם כיוון השעון במבט מלמעלה. כל המצפנים נמצאים באותו מרחק , ולכן גודל שווה בכולם, וכיוונו משיק למעגל:
- (צפון לתיל): מזרחה.
- (מזרח לתיל): דרומה.
- (דרום לתיל): מערבה.
- (מערב לתיל): צפונה.
ב־ נתון , ולכן , כלומר . מוסיפים לכל מצפן את (צפונה):
- : צפון + מזרח – המחט פונה לצפון־מזרח ( מהצפון).
- : צפונה ודרומה הגדול ממנו – השקול דרומה: המחט פונה מטה.
- : צפון + מערב – המחט פונה לצפון־מערב.
- : צפונה + צפונה – המחט פונה צפונה (מעלה).
תמונה זו – לצפון־מזרח, מטה, לצפון־מערב, מעלה – מתאימה לתרשים 2.
טעות נפוצה: לבחור בתרשים 1 מתוך הנחה שהמחט ב־ נשארת צפונה – כאן גדול מ־ ולכן הוא "מנצח" ב־.
סעיף ו
קביעה: תרשים 1.
נימוק: בכל התרשימים המחטים ב־ וב־ מצביעות מטה (דרומה), וב־ וב־ מעלה (צפונה). מחט מצפן מצביעה בכיוון השדה המגנטי השקול, וליד המגנט שדה המגנט חזק משדה כדור הארץ.
קווי השדה של מגנט מוט יוצאים מהקוטב ונכנסים לקוטב . לכן:
- על ציר המגנט (מעבר לשני קצותיו) השדה מכוון בכיוון מ־ אל – באותו כיוון משני צדי המגנט.
- בצדדים (על האנך לציר דרך מרכז המגנט) השדה מכוון הפוך – מ־ אל (מקביל למגנט).
ו־ פונים לאותו כיוון (מטה), ו־, לכיוון ההפוך (מעלה). לכן ו־ נמצאים על ציר המגנט, כלומר המגנט מונח בכיוון צפון–דרום (תרשימים 1 או 2). אילו המגנט היה אופקי (תרשימים 3, 4), השדה שלו ב־ וב־ היה מכוון ימינה או שמאלה, ושקולו עם שדה כדור הארץ (צפונה) לא היה יכול להצביע דרומה.
על הציר השדה מכוון מ־ אל , וב־, השדה מכוון מטה – ולכן הקוטב הוא התחתון ו־ העליון. בצדדים השדה מ־ אל – מעלה, בהתאם ל־ ו־. זהו תרשים 1.
(בתרשים 2 הקטבים הפוכים: על הציר השדה היה מכוון מעלה, ומחטי ו־ היו פונות מעלה.)
שאלה 5 · חלקיק טעון בארבעה אזורי שדה מגנטי
ריבוע מחולק לארבעה אזורים 1–4 (ראה תרשים).
כל אחד מארבעת האזורים הוא ריבוע שממדיו . בכל אזור שורר שדה מגנטי אחיד שגודלו , וכיוונו ניצב לריבוע . באזור 4 השדה "יוצא מהדף".
חלקיק א טעון חודר לתחום הריבוע בנקודה (ראה תרשים), שמרחקה מן הנקודה הוא , במהירות שכיוונה ניצב לקו ולכיוון השדה המגנטי, וגודלה . מסת החלקיק .

האם המטען החשמלי של חלקיק א הוא חיובי או שלילי? נמק.
מה הם כיווני השדות המגנטיים באזורים , , ? (כתוב אם כיוון השדה "לתוך הדף", וכתוב אם כיוון השדה "יוצא מהדף"). נמק.
חשב את המטען של חלקיק א.
האם לאורך מסלול התנועה של חלקיק א מן הנקודה לנקודה וקטור המהירות של החלקיק משתנה:
בכיוונו? נמק.
בגודלו? נמק.
חשב את משך הזמן שבו חלקיק א נע מן הנקודה לנקודה .
בנקודה משגרים לתוך אזור בזה אחר זה שני חלקיקים, ב ו־ג באותו גודל מהירות (), במאונך ל־ ולשדה המגנטי שבאזור .
לשני החלקיקים ב ו־ג מסות זהות למסה של חלקיק א. לחלקיק ב יש מטען זהה למטען של חלקיק א, ולחלקיק ג יש מטען מנוגד למטען של חלקיק א.
איזה משני החלקיקים – ב או ג – ינוע לאורך מסלול התנועה של חלקיק א? נמק.
(הנח כי אין אינטראקציה בין החלקיקים במהלך תנועתם בשדות המגנטיים.)
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
שלילי.
קביעה: המטען של חלקיק א שלילי.
נימוק: באזור 4 החלקיק נכנס מהגבול עם אזור 3, בנקודה הנמצאת מתחת ל־, כשהוא נע ימינה (בכיוון ), ומסלולו מתעקל כלפי מעלה עד שהוא יוצא בנקודה . בתנועה מעגלית הכוח מכוון אל מרכז המעגל, ולכן ברגע הכניסה לאזור 4 הכוח המגנטי מכוון מעלה (לעבר ).
נבדוק את כיוון הכוח לפי כלל יד ימין עבור מטען חיובי: מהירות ימינה, שדה יוצא מהדף – הכוח מכוון מטה. בפועל הכוח מכוון מעלה – הפוך – ולכן המטען שלילי.
טעות נפוצה: לשכוח להפוך את כיוון הכוח עבור מטען שלילי, או לבדוק את הכיוון באזור שבו כיוון השדה עדיין לא ידוע.
סעיף ב
אזור 1: (יוצא מהדף); אזור 2: (לתוך הדף); אזור 3: (לתוך הדף).
הכוח המגנטי ניצב למהירות ואינו משנה את גודלה, ולכן בכל אזור החלקיק נע בקשת מעגל באותו רדיוס. כיוון הסיבוב קובע את כיוון השדה:
- אזור 4: השדה יוצא מהדף, והחלקיק (השלילי) מסתובב נגד כיוון השעון (נע ימינה ומתעקל מעלה).
- אזור 1: החלקיק נכנס ב־ כשהוא נע מעלה, ומתעקל שמאלה – לעבר . גם זה סיבוב נגד כיוון השעון, כמו באזור 4, ולכן השדה באזור 1 בכיוון השדה שבאזור 4: יוצא מהדף (). בדיקה: מהירות מעלה, שדה יוצא – עבור מטען חיובי הכוח מכוון ימינה, ולמטען שלילי – שמאלה ✓.
- אזורים 2 ו־3: החלקיק נע שמאלה, מתעקל מעלה ואחר כך ימינה – המסלול מתעקל כלפי ימין, כלומר סיבוב עם כיוון השעון. זהו כיוון סיבוב הפוך, ולכן השדה הפוך: לתוך הדף (). בדיקה באזור 2: מהירות שמאלה, הכוח צריך להיות מעלה (אל מרכז הקשת); עבור שדה לתוך הדף מטען חיובי היה מקבל כוח מטה, ומטען שלילי – מעלה ✓.
סעיף ג
רדיוס המסלול מהתרשים. באזור 4 החלקיק נכנס בנקודה שנמצאת מתחת ל־ כשהוא נע אופקית, ויוצא בנקודה שעל , מימין לגבול בין אזורים 3 ו־4, כשהוא נע אנכית. זהו רבע מעגל שמרכזו בנקודת המפגש של הגבול 3–4 עם , ורדיוסו
(באופן דומה, ב־ החלקיק נמצא מימין לגבול 1–2 ונע אנכית – רבע מעגל באותו רדיוס.)
חישוב המטען. הכוח המגנטי (כוח לורנץ, ) הוא הכוח השקול והוא רדיאלי. לפי החוק השני של ניוטון עם :
(הקשר אינו מופיע בדף הנוסחאות – הוא נגזר כאן מכוח לורנץ ומהתאוצה הרדיאלית.)
הצבה:
המטען שלילי (סעיף א): – מטען יסודי אחד.
סעיף ד
כן – כיוון המהירות משתנה כל הזמן.
קביעה: כן.
נימוק: על החלקיק פועל כוח מגנטי שאינו אפס, ולכן לפי החוק השני של ניוטון יש לו תאוצה, והמהירות (וקטור) משתנה. הכוח ניצב תמיד למהירות, ולכן הוא משנה את כיוון המהירות: החלקיק נע לאורך קשתות מעגל, וכיוון המהירות (המשיק למסלול) משתנה בכל רגע – למשל ב־ המהירות מכוונת מעלה, ובאזור 2 היא מכוונת שמאלה.
לא – גודל המהירות קבוע, .
קביעה: לא.
נימוק: הכוח המגנטי ניצב בכל רגע למהירות, ולכן גם להעתק הרגעי. העבודה שלו . זה הכוח היחיד שפועל, ולכן לפי משפט עבודה–אנרגייה – האנרגייה הקינטית, ולכן גם גודל המהירות, קבועים לאורך כל המסלול.
סעיף ה
המסלול מורכב מקשתות מעגל באותו רדיוס :
•אזור 1: רבע מעגל;
•אזורים 2 ו־3: רבע מעגל בכל אזור – יחד חצי מעגל, שמרכזו במרכז הריבוע (נקודת המפגש של ארבעת האזורים);
•אזור 4: רבע מעגל.
סך הכול – אורך המסלול שווה להיקף מעגל שלם:
גודל המהירות קבוע (סעיף ד), ולכן
(זהו בדיוק זמן מחזור אחד, .)
סעיף ו
חלקיק ג (מטען מנוגד) – הוא יעבור את המסלול של א בכיוון ההפוך, מ־ אל .
קביעה: חלקיק ג.
נימוק: שני החלקיקים נכנסים ב־ כשהם נעים מטה (במאונך ל־, אל תוך אזור 4) – בדיוק בכיוון ההפוך לכיוון שבו חלקיק א יצא מ־, ובאותו גודל מהירות.
הכוח המגנטי הוא . אם הופכים את כיוון המהירות וגם את סימן המטען, הכוח נשאר זהה בכל נקודה. לכן לחלקיק ג (מטען חיובי, מהירות הפוכה) פועל בכל נקודה אותו כוח שפעל על א, באותו רדיוס – והוא עובר את המסלול של א בכיוון ההפוך, מ־ דרך אזורים 4, 3, 2, 1 אל .
לחלקיק ב (מטען שלילי, מהירות הפוכה) הכוח ב־ הפוך: מהירות מטה ושדה יוצא מהדף – עבור מטען שלילי הכוח מכוון ימינה, לעבר . הוא נע ברבע מעגל שמרכזו ב־ ויוצא מהריבוע דרך הצלע – אינו נע במסלול של א.
טעות נפוצה: לבחור בחלקיק ב משום שמטענו זהה לזה של א – אבל כיוון המהירות שלו הפוך, ולכן גם הכוח עליו הפוך.
שאלה 6 · טבעת מואצת בשדה מגנטי משתנה במקום
נתון שדה מגנטי שכיוונו בכיוון ציר ה־ ועוצמתו משתנה כפונקציה של על פי הקשר: .
רכיבי השדה בכיוונים האחרים ניתנים להזנחה.
מניחים טבעת עשויה חומר מוליך במיקום . מרגע מניעים אותה בכיוון החיובי של ציר ה־, בתאוצה קבועה שגודלה . במשך התנועה כולה מישור הטבעת ניצב לציר ה־.
בתרשים שלפניך מתוארים הטבעת ורכיב השדה המגנטי עבור נקודה מסוימת על ציר ה־ .
הכיוון החיובי של ציר ה־ הוא "החוצה מן הדף".

נתון כי ערכו של הקבוע הוא , על פי מערכת היחידות S.I (מערכת היחידות הסטנדרטית).
רשום מה הן היחידות של הקבוע .
הסבר מדוע במהלך תנועתה של הטבעת זורם בה זרם חשמלי.
השטח התחום על ידי הטבעת הוא , והתנגדות הטבעת היא .
פתח ביטוי עבור גודל השטף המגנטי כפונקציה של הזמן והפרמטרים , , ו־.
פתח ביטוי עבור עוצמת הזרם בטבעת כפונקציה של הזמן והפרמטרים , , ו־.
הזרם בטבעת נמדד ברגעים שונים. תוצאות המדידות מוצגות בגרף שלפניך. שים לב כי הזרם נמדד במילי אמפר.

נתון: , .
על פי שיפוע הגרף, חשב את השטח התָחום על ידי הטבעת.
קבע אם ברגע כיוון הזרם בטבעת הוא עם כיוון השעון או נגד כיוון השעון. נמק את קביעתך.
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
(טסלה למטר)
בביטוי כל איבר הוא שדה מגנטי, ולכן יחידותיו טסלה. המכפלה נמדדת בטסלה ו־ במטרים, לכן
כלומר : השדה קטן ב־ על כל מטר בכיוון .
סעיף ב
הטבעת נעה לאזור שבו השדה חלש יותר, לכן השטף דרכה משתנה, ולפי חוק פרדיי נוצר בה כא"מ מושרה; הטבעת היא מעגל סגור, ולכן זורם בה זרם.
השטף המגנטי דרך הטבעת (מדף הנוסחאות): . מישור הטבעת ניצב לציר , והשדה בכיוון , ולכן ו־.
הטבעת נעה בכיוון החיובי של ציר , ובכיוון זה השדה קטן ככל ש־ גדל. לכן השטף דרך הטבעת משתנה (קטן) עם הזמן.
לפי חוק פרדיי–לנץ, : שינוי שטף מגנטי דרך לולאה משרה בה כא"מ. הטבעת עשויה מחומר מוליך והיא מעגל סגור, ולכן הכא"מ המושרה מניע בה זרם, .
טעות נפוצה: לנמק שזורם זרם "כי הטבעת נעה בשדה" – בשדה אחיד תנועה לאורך ציר לא הייתה משנה את השטף ולא היה נוצר זרם; הסיבה היא שהשדה משתנה עם המקום.
סעיף ג
מקום הטבעת כפונקציה של הזמן. הטבעת מתחילה ממנוחה ב־ (היא "מונחת" שם ומתחילה לנוע ברגע ) בתאוצה קבועה . לפי נוסחת התנועה שוות התאוצה:
השטף: מישור הטבעת ניצב לשדה, ולכן :
סעיף ד
הכא"מ המושרה לפי חוק פרדיי–לנץ (טבעת אחת, ):
הזרם לפי חוק אוהם:
עוצמת הזרם גדלה באופן קווי עם הזמן.
סעיף ה
לפי סעיף ד, – גרף הוא קו ישר דרך הראשית ששיפועו
השיפוע משתי נקודות על הקו, ו־, אחרי המרה לאמפר:
הצבה ():
(למשל טבעת שרדיוסה כ־.)
טעות נפוצה: לשכוח שהזרם בגרף נמדד במילי־אמפר.
סעיף ו
נגד כיוון השעון (כפי שהטבעת נראית בתרשים).
קביעה: הזרם זורם נגד כיוון השעון (במבט על התרשים, כשציר החיובי מכוון אל המתבונן).
נימוק: לפי סעיף ג, ברגע : השטף בכיוון ("החוצה מן הדף") קטן. (ב־ הטבעת נמצאת ב־.)
לפי חוק לנץ, הזרם המושרה יוצר שדה מגנטי שמתנגד לשינוי בשטף – כלומר שדה בתוך הטבעת בכיוון , "החוצה מן הדף", שמנסה לפצות על הירידה.
לפי כלל יד ימין, זרם שיוצר בתוך הלולאה שדה היוצא מן הדף זורם בלולאה נגד כיוון השעון כפי שהיא נראית בדף.
טעות נפוצה: לבחור כיוון שיוצר שדה נגד השדה הקיים – חוק לנץ מתנגד לשינוי בשטף, ולא לשטף עצמו; כאן השטף קטן, ולכן השדה המושרה באותו כיוון כמו השדה הקיים.