בגרות בפיזיקה חשמל ומגנטיות 36371 - קיץ 2026
5 יח"ל · שאלון 036371 · 6 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף
בחינת הבגרות בפיזיקה בנושא חשמל ומגנטיות, מועד קיץ 2026, כל 6 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא: הנוסחה מדפי הנוסחאות, הצבה מפורשת ותוצאה עם יחידות - כמו שהבוחן מצפה לראות. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון.
שאלה 1 · טיפת שמן בשדה חשמלי אחיד: הדמיית מחשב
תלמידים חקרו תנועה של טיפות שמן בשדה חשמלי. המחקר נערך בעזרת הדמיית מחשב שנכתבה על ידי בינה מלאכותית ומדמה ניסוי שמבוצע על פני כדור הארץ.
בהדמיה זו השפעת כוח הכבידה של כדור הארץ על טיפת שמן לא ניתנת להזנחה, ואילו השפעת התנגדות האוויר על הטיפה ניתנת להזנחה.
בהדמיה, טיפת שמן שמסתה , הטעונה במטען חיובי , נעה באזור שבו קיים שדה חשמלי אחיד בין שני לוחות מישוריים טעונים ומקבילים לקרקע.
כיוונו של השדה החשמלי הוא כלפי מעלה במאונך ללוחות.
הטיפה שוחררה ממנוחה בנקודה כלשהי בין הלוחות, כמתואר בתרשים 1.
הכיוון החיובי של ציר המקום מוגדר כלפי מעלה.

סרטטו את תרשים הכוחות הפועלים על הטיפה.
הראו כי הביטוי לתאוצה של הטיפה הוא: .
התלמידים שינו בהדמיה את גודל השדה החשמלי וקיבלו את ערכי התאוצה כמפורט בטבלה:
סרטטו דיאגרמת פיזור של התאוצה כתלות בגודל השדה החשמלי .
הוסיפו לדיאגרמת הפיזור את הישר המתאים לה ביותר (קו מגמה).
חשבו את היחס של טיפת שמן.
ידוע כי בינה מלאכותית עלולה לתת תוצאות שאינן תואמות את הידע הפיזיקלי המקובל.
קבעו אם לדעתכם קרה הדבר בהדמיה זו. נמקו את קביעתכם.
לאחר מכן חקרו התלמידים באמצעות ההדמיה מערכת הטוענת וממיינת טיפות שמן. בתרשים 2 מוצגות טיפות שמן הנעות בתוך צינור מתכת וניתזות ממנו לכיוונו של כדור הטעון במטען חשמלי חיובי.
נתון כי בתהליך זה, חלק מן הטיפות נטענו במטען חיובי ויתר הטיפות נשארו ניטרליות.
בתרשים 2 רואים שהטיפות הטעונות נדחו מן הכדור ואילו הטיפות הניטרליות נמשכו אליו.

הסבירו מדוע הטיפות הטעונות נדחו מן הכדור הטעון, ומדוע הטיפות הניטרליות נמשכו אליו.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
שני כוחות: כוח הכובד (כדור הארץ, אנכית מטה) והכוח החשמלי (השדה החשמלי של הלוחות, אנכית מעלה).
התנגדות האוויר זניחה, ולכן פועלים על הטיפה שני כוחות בלבד:
1. כוח הכובד – מופעל על ידי כדור הארץ, כיוונו אנכית כלפי מטה.
2. הכוח החשמלי – מופעל על ידי השדה החשמלי שבין הלוחות הטעונים. המטען חיובי, ולכן הכוח בכיוון השדה – אנכית כלפי מעלה.
שני הכוחות פועלים לאורך אותו קו אנכי, ולכן תנועת הטיפה (שמתחילה ממנוחה) היא לאורך קו אנכי.
טעות נפוצה: להוסיף כוח התנגדות אוויר – הוא ניתן להזנחה לפי נתוני השאלה.
מדף הנוסחאות: הכוח על מטען בשדה חשמלי , כוח הכובד , והחוק השני של ניוטון .
הכיוון החיובי כלפי מעלה: הכוח החשמלי חיובי (מעלה), וכוח הכובד שלילי (מטה):
מחלקים ב־:
כאשר הטיפה מאיצה כלפי מעלה, וכאשר – כלפי מטה.
סעיף ב
חמש נקודות: , , , , ( ביחידות , ב־).
ציר אופקי: גודל השדה ביחידות (טווח מ־ עד ). ציר אנכי: התאוצה ב־. יש ערכים שליליים וחיוביים, ולכן ציר צריך לכלול את התחום מכ־ ועד – כדאי להשאיר מקום גם לנקודת החיתוך של הקו עם הציר האנכי (נצטרך אותה בסעיף ד).
הנקודות :
, , , , .
הנקודות מסתדרות בקירוב לאורך קו ישר עולה – כמצופה מהביטוי , שהוא פונקציה קווית של .
קו ישר עולה: (בשיפוע ).
מעבירים קו ישר אחד בין הנקודות, כך שהן מפוזרות סביבו משני צדיו בערך באופן שווה. אין לכפות על הקו לעבור דרך נקודה מסוימת – הוא נקבע לפי הנתונים בלבד.
שיפוע הקו – משתי נקודות על הקו (לא מנקודות הטבלה), רחוקות זו מזו, למשל ו־:
נקודת החיתוך עם ציר (המשך הקו עד ): .
(היחידות של השיפוע: , כי .)
טעות נפוצה: לשכוח את הגורם של יחידות הציר האופקי בחישוב השיפוע.
סעיף ג
מהביטוי שהוכח בסעיף א:
זו משוואה של קו ישר בגרף : השיפוע הוא , והחיתוך עם הציר האנכי הוא .
לכן היחס שווה לשיפוע קו המגמה שמצאנו בסעיף ב:
(כל ערך בין כ־ ל־ מתאים לקו מגמה סביר.)
טעות נפוצה: לחשב את היחס מנקודה אחת בטבלה לפי – כך מתעלמים מהאיבר .
סעיף ד
כן. החיתוך של קו המגמה עם ציר הוא כ־, ואילו לפי הפיזיקה הוא צריך להיות .
קביעה: כן – תוצאות ההדמיה אינן תואמות את הידע הפיזיקלי.
נימוק: לפי הביטוי , הקו בגרף חייב לחתוך את הציר האנכי () בנקודה : כאשר אין שדה חשמלי, הכוח היחיד על הטיפה הוא כוח הכובד, והיא נופלת נפילה חופשית בתאוצה (התנגדות האוויר זניחה).
בהדמיה, המשך קו המגמה חותך את ציר בערך ב־. משמעות הדבר: תאוצה כלפי מטה שגודלה כ־ ללא שדה חשמלי – יותר מ־, כאילו פועל על הטיפה כוח נוסף כלפי מטה. אין כוח כזה (ובסמוך לפני כדור הארץ ), ולכן התוצאות אינן פיזיקליות.
אפשר לראות זאת גם בנקודה בודדת: ב־, עם ו־, התאוצה הייתה צריכה להיות , ולא .
טעות נפוצה: לבדוק רק שהנקודות מסתדרות על קו ישר ולהסיק שהכול תקין – יש לבדוק גם שהחיתוך עם הציר מתאים למשמעות הפיזיקלית שלו ().
סעיף ה
טעונות: מטען חיובי על הטיפה ועל הכדור – מטענים שווי סימן נדחים (חוק קולון). ניטרליות: קיטוב – הצד הקרוב לכדור נעשה שלילי והרחוק חיובי; המשיכה לצד הקרוב חזקה מהדחייה של הצד הרחוק.
הטיפות הטעונות: הטיפות נטענו במטען חיובי, וגם הכדור טעון במטען חיובי. לפי חוק קולון , בין מטענים שווי סימן פועל כוח דחייה. לכן הטיפות הטעונות נדחו מהכדור.
הטיפות הניטרליות: לטיפה ניטרלית אין מטען כולל, אבל היא בנויה ממטענים חיוביים ושליליים. השדה החשמלי של הכדור החיובי מקטב את הטיפה: המטענים השליליים (האלקטרונים) נמשכים מעט לעבר הכדור, והחיוביים נדחים ממנו. כך הצד הקרוב של הטיפה נעשה טעון שלילית והצד הרחוק טעון חיובית (המטען הכולל נשאר אפס).
•על הצד הקרוב (שלילי) פועל כוח משיכה לעבר הכדור.
•על הצד הרחוק (חיובי) פועל כוח דחייה מהכדור.
גודל הכוח החשמלי קטן עם המרחק (השדה של הכדור ), והצד השלילי קרוב יותר לכדור – לכן כוח המשיכה גדול מכוח הדחייה, והכוח השקול על הטיפה הניטרלית הוא כוח משיכה לעבר הכדור.
טעות נפוצה: לכתוב שעל גוף ניטרלי לא פועל כוח חשמלי – בשדה לא אחיד הקיטוב יוצר כוח שקול של משיכה.
שאלה 2 · מעטפות כדוריות טעונות: פוטנציאל וחלוקת מטען
נתונה מעטפת כדורית מתכתית א' שרדיוסה . המעטפת טעונה במטען חשמלי שצפיפותו אחידה ושגודלו וסימנו אינם ידועים.
תרשים 1 מתאר חתך אמצעי של המעטפת הכדורית, וקו המתאר משטח שווה פוטנציאל שערכו במרחק מן המעטפת הכדורית.
נתון: הפוטנציאל באין־סוף הוא אפס.
השפעת כוח הכבידה ניתנת להזנחה.
שימו לב: התרשימים בשאלה זו איכותיים ואינם בקנה מידה.

חשבו את המטען החשמלי (גודל וסימן) שבו המעטפת הכדורית טעונה.
כדי להעביר פרוטון אחד ממרחק גדול מאוד (אין־סוף) אל נקודה על המעטפת הכדורית שבתרשים 1 נדרש להעניק לו מהירות התחלתית .
חשבו את הגודל המינימלי של המהירות ההתחלתית, , שיש להעניק לפרוטון באין־סוף כדי שיגיע אל המעטפת הכדורית.
מעטפת כדורית מתכתית ב' נמצאת במרחק גדול מאוד ממעטפת א'. רדיוס מעטפת ב' הוא , והיא טעונה במטען חשמלי חיובי שצפיפותו אחידה.
חיברו את שתי המעטפות באמצעות תיל מוליך שהתנגדותו זניחה, כמתואר בתרשים 2.

חשבו את המטען (גודל וסימן) על כל אחת מן המעטפות הכדוריות זמן רב לאחר החיבור.
החיבור גרם לתנועת אלקטרונים בין שתי המעטפות הכדוריות.
ציינו אם עברו אלקטרונים ממעטפת א' אל מעטפת ב' או להפך, וחשבו את מספרם.
הסבירו מדוע נדרשת ההנחה שהמרחק בין המעטפות גדול מאוד.
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
(חיובי)
מחוץ למעטפת כדורית שהמטען מפוזר עליה באחידות, השדה והפוטנציאל זהים לאלה של מטען נקודתי הנמצא במרכזה. לכן לפי הנוסחה לפוטנציאל סביב מטען נקודתי (עם באין־סוף):
המשטח שווה הפוטנציאל נמצא מחוץ למעטפת, כלומר במרחק מהמרכז:
הצבה:
הפוטנציאל חיובי, ולכן המטען חיובי: .
טעות נפוצה: להציב – זה המרחק מפני המעטפת, ולא מהמרכז.
סעיף ב
הפוטנציאל על פני המעטפת ():
המעטפת חיובית והפרוטון חיובי – הכוח החשמלי דוחה את הפרוטון ומאט אותו בדרכו אל המעטפת. המהירות ההתחלתית המינימלית היא זו שבה הפרוטון מגיע אל המעטפת במהירות אפס.
שימור אנרגייה (רק הכוח החשמלי, שהוא כוח משמר, פועל; הכבידה זניחה). מדף הנוסחאות :
הצבה (מטען ומסת הפרוטון מטבלת הקבועים):
טעות נפוצה: להשתמש ב־ – זה הפוטנציאל במרחק מהמרכז, ולא על פני המעטפת.
סעיף ג
, (שניהם חיוביים)
שימור מטען: המערכת מבודדת, ולכן המטען הכולל נשמר:
שוויון פוטנציאלים: לאחר זמן רב המטענים מפסיקים לנוע. שתי המעטפות והתיל הם מוליך אחד בשיווי משקל, ולכן כולם באותו פוטנציאל. המעטפות רחוקות מאוד זו מזו, ולכן הפוטנציאל של כל אחת נקבע רק על ידי המטען שלה, :
פתרון שתי המשוואות:
שני המטענים חיוביים. בדיקה: ו־ – שווים.
טעות נפוצה: לחלק את המטען שווה בשווה בין המעטפות – מה שמשתווה הוא הפוטנציאל, לא המטען.
סעיף ד
אלקטרונים עברו ממעטפת ב' אל מעטפת א'; מספרם .
כיוון המעבר: לפני החיבור:
אלקטרונים (מטען שלילי) נעים מפוטנציאל נמוך לפוטנציאל גבוה, כלומר ממעטפת ב' () אל מעטפת א' (). בהתאם, המטען החיובי של מעטפת א' קטן מ־ ל־ – אלקטרונים נכנסו אליה – ושל מעטפת ב' גדל.
מספר האלקטרונים: השינוי במטען מעטפת א':
טעות נפוצה: לקבוע את הכיוון לפי גודל המטען (במעטפת ב' יש יותר מטען, "לכן מטען עובר ממנה") – הכיוון נקבע לפי הפוטנציאלים.
סעיף ה
כדי שהפוטנציאל של כל מעטפת ייקבע רק על ידי המטען שלה (), והמטען על כל מעטפת יישאר מפוזר באחידות.
בחישובים בסעיפים ג–ד השתמשנו בביטוי לפוטנציאל של כל מעטפת. ביטוי זה נכון רק למעטפת מבודדת:
- תרומת המעטפת השנייה לפוטנציאל: הפוטנציאל בנקודה הוא סכום הפוטנציאלים של כל המטענים. כאשר המעטפות קרובות, המטען של מעטפת ב' מוסיף לפוטנציאל של מעטפת א' איבר בגודל (ולהפך). רק כאשר המרחק גדול מאוד, איבר זה זניח.
- פיזור אחיד של המטען: כאשר המעטפות קרובות, השדה של כל אחת דוחה את המטענים על השנייה ומשנה את פיזורם (השראה) – הפיזור כבר אינו אחיד, ולא ניתן להתייחס לכל מעטפת כאל מטען נקודתי במרכזה.
בזכות ההנחה אפשר לכתוב את תנאי שוויון הפוטנציאלים כ־, ולקבל שהמטענים מתחלקים ביחס הרדיוסים.
שאלה 3 · רכיבים אוהמי ולא אוהמי: אופיינים ומעגלים
נתונים שני רכיבים חשמליים לא ידועים ו־. גרף הזרם כתלות במתח (גרף אופיין) של כל אחד משני הרכיבים מתואר בתרשים 1.

ענו על הסעיפים שלפניכם באמצעות הגרף.
קבעו לאיזה מן הרכיבים או יש התנגדות קבועה. נמקו את קביעתכם.
נתון כי הרכיב שהתנגדותו קבועה הוא תיל מוליך שממדיו:
אורך , שטח חתך .
חשבו את ההתנגדות הסגולית של התיל.
תלמידים חיברו שני מעגלים שונים. בכל אחד מן המעגלים הם השתמשו ברכיבים האלה: ו־, מקור מתח בעל כא"מ שהתנגדותו הפנימית , ומכשירי מדידה (המכשירים לא מוצגים בתרשימים).
המעגל הראשון שחיברו התלמידים מתואר בתרשים 2.
התלמידים מדדו באמצעות וולטמטר אידיאלי את המתחים על רכיב ועל רכיב וראו שהמתחים שנמדדו שווים זה לזה.

חשבו את מתח הדקי המקור .
המעגל השני שחיברו התלמידים מתואר בתרשים 3.
התלמידים מדדו באמצעות וולטמטר אידיאלי את המתח על רכיב וראו שהמתח הוא .

חשבו את הזרם שזורם דרך מקור המתח במעגל זה.
חשבו את הכא"מ ואת ההתנגדות הפנימית של מקור המתח.
התלמידים חיברו שוב את המעגל הראשון המתואר בתרשים 2.
התלמידים מדדו את המתח על הרכיב שהתנגדותו קבועה באמצעות וולטמטר לא אידיאלי.
קבעו אם המתח שנמדד במדידה זו גדול, קטן או שווה למתח שנמדד על רכיב זה במדידה באמצעות הוולטמטר האידיאלי במעגל הראשון. נמקו את קביעתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
לרכיב (התנגדות קבועה ).
קביעה: לרכיב יש התנגדות קבועה.
נימוק: לפי חוק אוהם , ההתנגדות היא היחס . הגרף של רכיב הוא קו ישר שעובר דרך הראשית, כלומר הזרם יחסי ישר למתח, והיחס זהה בכל נקודה:
הגרף של רכיב אינו קו ישר: ככל שהמתח גדל, הזרם גדל בקצב הולך וקטן. לכן היחס משתנה – למשל ב־: , וב־: . התנגדות גדלה עם המתח.
טעות נפוצה: לחשב את ההתנגדות כשיפוע המשיק לגרף – ההתנגדות היא היחס בנקודה.
סעיף ב
מסעיף א, התנגדות התיל (רכיב ): .
מדף הנוסחאות, התנגדות של מוליך:
ממירים את שטח החתך: .
טעות נפוצה: להמיר ל־ בגורם במקום .
סעיף ג
במעגל שבתרשים 2 הרכיבים ו־ מחוברים בטור למקור, ולכן עובר בשניהם אותו זרם . בנוסף נמדד שהמתחים עליהם שווים.
יש למצוא בתרשים 1 מצב שבו לשני הרכיבים אותו זרם ואותו מתח – זו נקודת החיתוך של שני הגרפים:
(בדיקה לרכיב : .)
מתח ההדקים של המקור שווה למתח על החלק החיצוני של המעגל – סכום המתחים על הרכיבים המחוברים בטור (חוק המתחים של קירכהוף):
( הוא ההדק החיובי – הקו הארוך בסמל המקור – ולכן חיובי.)
סעיף ד
במעגל שבתרשים 3 הרכיבים ו־ מחוברים במקביל בין הדקי המקור, ולכן המתח על שניהם זהה: .
הזרם ברכיב (חוק אוהם):
(או ישירות מהגרף של ב־.)
הזרם ברכיב – מהגרף של ב־:
הזרם במקור – לפי חוק הזרמים של קירכהוף, הזרם במקור מתפצל לשני הענפים:
טעות נפוצה: לחשב את הזרם ב־ לפי – ההתנגדות של אינה קבועה, ויש לקרוא את הזרם מהגרף.
סעיף ה
,
מדף הנוסחאות, מתח ההדקים:
אותו מקור שימש בשני המעגלים, ולכן יש לנו שתי משוואות:
מעגל ראשון (, ):
מעגל שני ( – מתח הרכיבים המקבילים הוא מתח ההדקים, ):
מחסרים את המשוואה השנייה מהראשונה:
מציבים במשוואה הראשונה:
(הערכים תלויים מעט בקריאת הגרף; – ו־–.)
טעות נפוצה: להניח שמתח ההדקים שווה לכא"מ – במקור עם התנגדות פנימית מתח ההדקים קטן מהכא"מ, וההפרש גדל עם הזרם.
סעיף ו
המתח שנמדד קטן מ־.
קביעה: המתח שנמדד קטן מהמתח שנמדד בוולטמטר האידיאלי.
נימוק: לוולטמטר לא אידיאלי יש התנגדות סופית , והוא מחובר במקביל לרכיב . ההתנגדות השקולה של החלק הזה קטנה מ־:
נניח בשלילה שהמתח על החלק הזה לא קטן, כלומר . אז הזרם דרכו . זה הזרם במעגל כולו, כולל ברכיב – ולפי הגרף של , זרם גדול מ־ מחייב מתח על גדול מ־. אז סכום המתחים בחלק החיצוני גדול מ־, אבל מתח ההדקים קטן מ־ כשהזרם גדל. סתירה.
לכן : חיבור הוולטמטר הקטין את ההתנגדות של קטע המעגל שעליו הוא מודד, הזרם בכל המעגל גדל, המתח על ועל ההתנגדות הפנימית גדל – וחלקו של קטע במתח קטן.
טעות נפוצה: לטעון שהמתח לא משתנה "כי וולטמטר רק מודד" – וולטמטר לא אידיאלי מעביר זרם ומשנה את המעגל.
שאלה 4 · מציאת כא"מ והתנגדות פנימית בעזרת נגד משתנה
תלמידה מגמת פיזיקה הרכיבה מעגל חשמלי פשוט הכולל מקור מתח לא אידיאלי שנתוני הכא"מ () והתנגדותו הפנימית () לא ידועים, נגד משתנה ומד זרם אידיאלי (ראו תרשים 1).

על ידי שינוי מיקום הגררה , שינתה התלמידה כמה פעמים את עוצמת הזרם ומדדה בכל פעם את התנגדות החלק הפעיל, , בנגד המשתנה.
מטרת המדידות שערכה התלמידה הייתה לחשב את כא"מ מקור המתח ואת התנגדותו הפנימית .
פתחו ביטוי של התנגדות החלק הפעיל בנגד המשתנה, , כפונקצייה של ערך הזרם החשמלי ושל הפרמטרים , .
על פי תוצאות המדידות, סרטטה התלמידה דיאגרמת פיזור (תרשים 2) והעבירה קו מגמה ליניארי.

התלמידה לא ציינה את שם הציר האופקי ואת יחידותיו.
רשמו את שם הציר האופקי ואת יחידותיו. נמקו את תשובתכם.
על פי דיאגרמת הפיזור הנתונה והביטוי שפיתחתם בסעיף א –
חשבו את כא"מ מקור המתח, .
חשבו את ההתנגדות הפנימית, .
חשבו את ההספק החשמלי שמתפתח בנגד המשתנה כאשר התנגדותו היא .
ידוע כי ההספק שחישבתם בסעיף ד יכול להתפתח בנגד גם עבור זרם שערכו גדול יותר.
קבעו עבור איזה משני ערכי הזרם (הגדול או הקטן) נצילות המעגל תהיה גבוהה יותר. נמקו את קביעתכם (אין צורך לחשב).
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
המעגל הוא לולאה אחת: המקור, מד הזרם והחלק הפעיל של הנגד המשתנה מחוברים בטור, ולכן אותו זרם עובר בכולם. מד הזרם אידיאלי – התנגדותו אפס.
מדף הנוסחאות, חוק המתחים של קירכהוף :
(באופן שקול: מתח ההדקים שווה למתח על הנגד .)
מבודדים את :
סעיף ב
הציר האופקי: (ההופכי של הזרם), ביחידות ().
תשובה: הציר האופקי הוא , ויחידותיו .
נימוק: לפי הביטוי מסעיף א:
ו־ קבועים, ולכן הוא פונקציה קווית של – קו ישר שהשיפוע שלו והחיתוך שלו עם הציר האנכי . התלמידה קיבלה קו מגמה ליניארי, ולכן הציר האופקי הוא .
אילו הציר האופקי היה , הגרף היה היפרבולה יורדת ולא קו ישר עולה – ככל שהזרם גדל, ההתנגדות קטנה, ואילו בגרף ההתנגדות גדלה לאורך הציר האופקי.
יחידות הציר: , כך שיחידות השיפוע הן – יחידות של כא"מ, כמצופה.
סעיף ג
לפי , הכא"מ הוא שיפוע קו המגמה.
בוחרים שתי נקודות על הקו (לא נקודות מדידה), רחוקות זו מזו: ו־.
טעות נפוצה: לחשב את השיפוע משתי נקודות מדידה (למשל הנקודה שנמצאת מתחת לקו).
ההתנגדות הפנימית היא מינוס החיתוך של הקו עם הציר האנכי. מציבים נקודה על הקו בביטוי:
עם הנקודה :
(בדיקה עם הנקודה השנייה: .)
גרפית: המשך הקו שמאלה חותך את הציר האנכי ב־, וזהו .
סעיף ד
(בזרם )
הזרם – מהביטוי מסעיף א (או מחוק המתחים של קירכהוף):
(בדיקה מהגרף: מתקבל על הקו ב־, כלומר .)
ההספק בנגד – מדף הנוסחאות , עם :
סעיף ה
עבור הזרם הקטן (כאן ) הנצילות גבוהה יותר.
קביעה: הנצילות גבוהה יותר עבור הזרם הקטן.
נימוק: מדף הנוסחאות, נצילות היא היחס בין ההספק המנוצל (בנגד המשתנה) להספק המושקע (ההספק שמספק המקור, ):
ו־ קבועים, ולכן ככל שהזרם גדול יותר – המתח על ההתנגדות הפנימית גדול יותר, חלק גדול יותר מההספק "מתבזבז" בתוך המקור (), והנצילות קטנה.
ההספק המנוצל זהה בשני המקרים (), אבל בזרם הגדול המקור משקיע הספק גדול יותר – לכן הנצילות נמוכה יותר.
(להמחשה בלבד: ההספק מתקבל גם בזרם , ואז הנצילות כ־ לעומת כ־ בזרם .)
טעות נפוצה: לחשוב שאותו הספק מנוצל פירושו אותה נצילות – הנצילות תלויה גם בהספק המושקע.
שאלה 5 · פרוטון בשדה מגנטי: מעגל, בורר מהירויות ותנועה בורגית
מדענים חקרו תנועה של פרוטונים בשדה מגנטי.
השפעת כוח הכבידה על תנועת הפרוטונים ניתנת להזנחה.
בניסוי ראשון הופעל שדה מגנטי אחיד שכיוונו כלפי מטה במאונך לקרקע.
פרוטון נכנס לאזור שבו פועל השדה המגנטי , במהירות שכיוונה אופקי שמאלה (ראו תרשים 1).
נתונים: עוצמת השדה המגנטי , וגודל מהירות הפרוטון .

חשבו את הכוח (גודל וכיוון) הפועל על הפרוטון עם כניסתו לשדה המגנטי.
חשבו את רדיוס הסיבוב של הפרוטון בשדה המגנטי.
חשבו את זמן המחזור של תנועת הפרוטון בשדה המגנטי.
המדענים הפעילו שדה חשמלי נוסף לשדה המגנטי , והפרוטון נע בקו ישר.
חשבו את השדה החשמלי (גודל וכיוון) שהפעילו המדענים.
בניסוי שני הופסקו השדה החשמלי והשדה המגנטי והופעל שדה מגנטי אחר , הנמצא בזווית חדה ביחס לקרקע, כמתואר בתרשים 2.
השדה המגנטי אחיד בגודלו, וקווי השדה מקבילים זה לזה.
עוצמת השדה המגנטי אינה ידועה.
פרוטון נכנס לאזור שבו פועל השדה המגנטי , במהירות שכיוונה אופקי שמאלה (ראו תרשים 2).

לאחר כניסתו לאזור השדה המגנטי ביצע הפרוטון תנועה בורגית (תנועה מעגלית במישור הניצב לקווי השדה בשילוב עם התקדמות במהירות קבועה בכיוון קווי השדה).
הסבירו מדוע ביצע הפרוטון תנועה בורגית.
רמז: יש לפרק את וקטור המהירות לרכיב ניצב ולרכיב מקביל לקווי השדה.
כדי למצוא את גודל וכיוון השדה המגנטי הציבו המדענים על הקרקע חיישן שדה מגנטי, כך שהזווית בין ציר החיישן לקרקע ניתנת לשינוי, כמתואר בתרשים 3.
נתון כי החיישן מודד את גודל רכיב השדה המגנטי שכיוונו מקביל לציר החיישן.

המדענים ביצעו כמה מדידות של עוצמת השדה המגנטי שמודד החיישן כתלות בזווית של ציר החיישן ביחס לקרקע (ראו תרשים 3). תוצאות המדידות מתוארות בתרשים 4.

מצאו בעזרת תרשים 4 את גודלו של השדה המגנטי ואת כיוונו (הזווית של השדה ביחס לקרקע). הסבירו בקצרה את דרך הפתרון.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
, אופקי, בניצב לדף – החוצה מהדף (אל המתבונן).
גודל – מדף הנוסחאות, כוח לורנץ:
המהירות אופקית והשדה אנכי, ולכן :
כיוון – כלל יד ימין למטען חיובי (): מכוונים את האצבעות בכיוון המהירות (שמאלה) ומכופפים אותן לכיוון השדה (מטה); האגודל מצביע החוצה מהדף, לעבר המתבונן. הכוח ניצב גם למהירות וגם לשדה – כלומר אופקי, בניצב למישור התרשים.
טעות נפוצה: לסמן את הכוח כלפי מטה או שמאלה – כוח לורנץ תמיד ניצב גם למהירות וגם לשדה.
סעיף ב
המהירות ניצבת לשדה, ולכן כוח לורנץ קבוע בגודלו וניצב תמיד למהירות – הפרוטון נע בתנועה מעגלית קצובה במישור האופקי (הניצב לשדה). כוח לורנץ הוא הכוח השקול, ולפי החוק השני של ניוטון בכיוון הרדיאלי ():
הצבה:
מדף הנוסחאות, בתנועה מעגלית קצובה :
(באופן כללי – זמן המחזור אינו תלוי במהירות.)
סעיף ג
, אופקי, בניצב לדף – לתוך הדף (הרחק מהמתבונן).
הפרוטון נע בקו ישר במהירות קבועה, ולכן שקול הכוחות עליו אפס: הכוח החשמלי מאזן את כוח לורנץ – שווה לו בגודלו והפוך לו בכיוונו.
כיוון: כוח לורנץ מכוון החוצה מהדף (סעיף א), ולכן הכוח החשמלי צריך להיות מכוון לתוך הדף. הפרוטון חיובי, ולכן הכוח החשמלי בכיוון השדה: השדה החשמלי מכוון לתוך הדף – אופקי, ניצב למהירות ולשדה המגנטי.
טעות נפוצה: לכוון את השדה החשמלי בכיוון כוח לורנץ – הוא צריך לאזן אותו, ולכן בכיוון ההפוך.
סעיף ד
הרכיב המקביל לשדה לא מושפע (אין כוח) – תנועה קצובה לאורך השדה; הרכיב הניצב יוצר כוח לורנץ ניצב – תנועה מעגלית במישור הניצב לשדה. השילוב הוא בורג.
השדה נטוי בזווית חדה לקרקע, והמהירות ההתחלתית אופקית – לכן המהירות אינה ניצבת לשדה ואינה מקבילה לו. מפרקים אותה (בזווית בין המהירות לשדה):
- רכיב מקביל לשדה, : לפי , עבור רכיב זה ו־ – אין עליו כוח. כוח לורנץ ניצב לשדה, ולכן אין לו רכיב לאורך השדה. הרכיב המקביל נשאר קבוע: התקדמות במהירות קבועה לאורך קווי השדה.
- רכיב ניצב לשדה, : עליו פועל כוח לורנץ בגודל , הניצב גם לשדה וגם ל־. כוח קבוע בגודלו והניצב תמיד למהירות גורם לתנועה מעגלית קצובה במישור הניצב לקווי השדה (כמו בניסוי הראשון), ברדיוס .
שתי התנועות מתרחשות בו־זמנית: הפרוטון מסתובב במעגל וגם מתקדם בקצב קבוע בכיוון הניצב למישור המעגל – המסלול הוא סליל (בורג) שצירו מקביל לקווי השדה.
סעיף ה
; קווי השדה בזווית של כ־ לקרקע (קריאה של – סבירה; מכוונים מטה ושמאלה, כבתרשים).
החיישן מודד את רכיב השדה בכיוון הציר שלו. אם היא זווית השדה עם הקרקע, הזווית בין השדה לציר החיישן היא , והחיישן מודד:
גודל השדה: הקריאה מרבית כאשר ציר החיישן מקביל לקווי השדה () – אז החיישן מודד את השדה כולו. בתרשים 4 הערך המרבי הוא , ולכן
כיוון השדה: המקסימום מתקבל בזווית , ולכן ציר החיישן מקביל לשדה בזווית זו: קווי השדה יוצרים זווית של כ־ עם הקרקע (ולפי תרשים 2 הם מכוונים מטה ושמאלה).
•הקריאה מתאפסת ב־ – כשהחיישן ניצב לשדה, כמצופה.
•ב־ (חיישן אופקי) הקריאה כ־, ואכן .
טעות נפוצה: לקחת את הזווית שבה הקריאה מתאפסת () ככיוון השדה – באפס החיישן ניצב לשדה.
שאלה 6 · מוט על מסילה בשדה מגנטי: איזון, השראה ומהירות סופית
נתונה מערכת הכוללת מוט מוליך שיכול לנוע על מסילה אופקית ארוכה מאוד שמורכבת משני פסים מוליכים מקבילים.
המרחק בין הפסים הוא .
בין קצות הפסים מחוברת סוללה בעלת כא"מ והתנגדות פנימית .
קיים שדה מגנטי אחיד שגודלו המאונך למישור המסילה.
למוט קשור חוט אופקי הכרוך על גלגלת ובקצה האחר של החוט תלויה משקולת שמסתה (ראו תרשים).
כל כוחות החיכוך והתנגדויות פסי המסילה והמוט ניתנים להזנחה.

משחררים את המוט ממנוחה, והמוט נשאר במקומו ולא זז.
קבעו את כיוון השדה המגנטי . נמקו את קביעתכם.
בטאו את מסת המשקולת בעזרת נתוני השאלה (, , , ) וקבועים פיזיקליים ידועים.
מחליפים את הסוללה בנורה שהתנגדותה . משחררים את המוט ממנוחה, והמוט מתחיל לנוע.
הסבירו באופן מפורט את התהליך שגורם לזרם בנורה בזמן תנועת המוט.
לאחר זמן מה הגיע המוט למהירות קבועה.
נתון: , , , .
חשבו את גודל המהירות הקבועה של המוט .
קבעו את כיוון הזרם במוט . נמקו את קביעתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
השדה המגנטי מכוון אנכית כלפי מטה (ההדק החיובי של הסוללה מחובר לפס שעליו הנקודה , ולכן הזרם במוט זורם מ־ ל־, והכוח המגנטי צריך להיות הרחק מהגלגלת).
קביעה: השדה המגנטי מכוון אנכית כלפי מטה.
1. הכוחות האופקיים על המוט. המוט נשאר במנוחה, ולכן שקול הכוחות עליו אפס. המשקולת במנוחה, ולכן המתיחות בחוט , והחוט מושך את המוט ימינה (לעבר הגלגלת). לכן הכוח המגנטי על המוט צריך להיות שמאלה (הרחק מהגלגלת), בגודל .
2. כיוון הזרם במוט. בתרשים הסימן מצוין על הקצה של הסוללה שבו בולט ההדק (הקצה הקדמי), וההדק הזה מחובר בתיל לפס הקדמי – הפס שעליו נמצאת הנקודה . הקצה האחורי (השלילי) מחובר לפס האחורי, שעליו הנקודה . הזרם יוצא מההדק החיובי, עובר בפס הקדמי, במוט מ־ ל־, וחוזר דרך הפס האחורי להדק השלילי.
3. כיוון השדה. הכוח על תיל נושא זרם הוא . לפי כלל יד ימין: אצבעות בכיוון הזרם (, מהקדמי לאחורי), והאגודל צריך להצביע שמאלה – זה מתקיים כאשר מכופפים את האצבעות כלפי מטה. לכן מכוון אנכית כלפי מטה.
טעות נפוצה: לקבוע את כיוון השדה בלי לבדוק בתרשים לאיזה פס מחובר ההדק החיובי – הוא שקובע את כיוון הזרם במוט, ולכן גם את כיוון השדה.
סעיף ב
הזרם במעגל. ההתנגדויות של הפסים ושל המוט זניחות, והמוט במנוחה (אין כא"מ מושרה). לפי חוק המתחים של קירכהוף ההתנגדות היחידה היא ההתנגדות הפנימית:
הכוח המגנטי על המוט – מדף הנוסחאות, עם (המוט ניצב לשדה):
שיווי משקל: על המשקולת , ועל המוט (בכיוון האופקי) :
( – תאוצת הנפילה החופשית.)
סעיף ג
המשקולת מושכת את המוט; המוט נע בשדה, ולכן נוצר בו כא"מ מושרה (השטף דרך המעגל משתנה), שגורם לזרם בנורה. כוח מגנטי נגדי גדל עם המהירות עד מהירות קבועה.
1. תחילת התנועה. אחרי הוצאת הסוללה אין זרם, ולכן אין כוח מגנטי על המוט. המשקולת יורדת ומושכת את המוט ימינה, והמערכת מאיצה.
2. כא"מ מושרה. המוט המוליך נע במהירות בניצב לשדה המגנטי. על המטענים החופשיים במוט פועל כוח לורנץ לאורך המוט, והם נעים לאורכו. באופן שקול: המוט, הפסים והנורה יוצרים מעגל סגור ששטחו גדל כשהמוט נע, ולכן השטף המגנטי דרכו משתנה. לפי חוק פארדיי נוצר במוט כא"מ מושרה:
3. הזרם בנורה. המעגל סגור דרך הנורה, ולכן עובר בה זרם (התנגדויות המוט והפסים זניחות):
4. כוח מגנטי נגדי (חוק לנץ). על המוט נושא הזרם פועל בשדה כוח . לפי חוק לנץ הזרם המושרה מתנגד לגורם שיצר אותו, ולכן הכוח מכוון נגד התנועה (שמאלה).
5. עד מהירות קבועה. ככל שהמהירות גדלה, הכא"מ, הזרם והכוח הנגדי גדלים, והכוח השקול על המערכת () והתאוצה קטנים. כשהכוח הנגדי משתווה ל־ התאוצה מתאפסת, והמוט נע במהירות קבועה; גם הזרם בנורה נעשה קבוע.
6. אנרגייה. האנרגייה הפוטנציאלית הכובדית של המשקולת היורדת הופכת לאנרגייה קינטית ולאנרגייה חשמלית, שהנורה הופכת לאור ולחום. במהירות הקבועה כל ההספק הופך להספק בנורה .
סעיף ד
במהירות קבועה שקול הכוחות על המוט ועל המשקולת אפס: , והכוח המגנטי על המוט שווה למתיחות.
מדף הנוסחאות – הכא"מ המושרה במוט , הזרם (חוק אוהם) , והכוח על המוט :
שיווי כוחות:
הצבה:
(בדיקה באנרגייה: ; ו־ – שווים.)
טעות נפוצה: לשכוח שהזרם עצמו תלוי במהירות, ולכן ו־ מופיעים בריבוע.
סעיף ה
הזרם במוט זורם מ־ ל־ (בהתאם לשדה כלפי מטה שנקבע בסעיף א).
קביעה: הזרם במוט מ־ ל־.
נימוק (חוק לנץ): המוט נע ימינה, לעבר הגלגלת. לפי חוק לנץ הכוח המגנטי על הזרם המושרה מתנגד לתנועה – הוא מכוון שמאלה. בסעיף א ראינו שכוח מגנטי שמאלה, בשדה הנתון, מתקבל כאשר הזרם במוט זורם מ־ ל־. לכן גם עכשיו הזרם מ־ ל־.
בדיקה בכוח לורנץ: על מטען חיובי במוט, הנע עם המוט ימינה בשדה המכוון מטה, פועל כוח : אצבעות יד ימין ימינה (המהירות), מכופפות מטה (השדה) – האגודל מצביע מהפס הקדמי לפס האחורי, כלומר מ־ ל־.
טעות נפוצה: להסיק שהזרם במוט הפוך לזרם מהסוללה "כי אין סוללה" – כיוון הזרם המושרה נקבע לפי כיוון התנועה והשדה; כאן הוא יוצא זהה לכיוון הזרם בסעיף א, כי בשני המקרים הכוח המגנטי מכוון שמאלה.