מתכונת 6 בפיזיקה - חשמל ומגנטיות 36371
5 יח"ל · שאלון 036371 · 6 שאלות (עונים על 3) · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת בפיזיקה בנושא חשמל ומגנטיות, במבנה של בחינת הבגרות ולפי מיקוד תשפ"ז. כל שאלה בה בנויה כמו שאלה מבגרות אחרת. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא - פתרו בזמן של הבחינה, ורק אחר כך פתחו את הפתרונות.
שאלה 1 · כדורים טעונים: מישור משופע, מאזניים וסופרפוזיציה
תלמידה ערכה שלושה ניסויים באלקטרוסטטיקה.
בניסוי הראשון השתמשה התלמידה בשני כדורים מוליכים קטנים, ו־, הטעונים שניהם במטען חשמלי חיובי.
כדור מונח על משטח משופע חלק ומבודד, היוצר זווית של עם האופק. כדור מוחזק במנוחה באמצעות מוט אופקי מבודד, משמאל ל־ ובאותו גובה כמוהו (ראו תרשים).
ללא כדור , כדור היה מחליק במורד המשטח. כאשר במקומו, כדור נמצא במנוחה.

הערכים המוחלטים של מטעני הכדורים שווים זה לזה. כאשר במנוחה, המרחק בין מרכזי הכדורים הוא . מסת הכדור היא .
הניחו כי רדיוסי הכדורים קטנים מאוד ביחס למרחק ביניהם.
סרטטו תרשים של הכוחות הפועלים על כדור , וציינו ליד כל כוח מי מפעיל אותו.
מצאו את גודל המטען של כדור .
בניסוי השני השתמשה התלמידה בשני כדורים קטנים, ו־, הטעונים שניהם במטען חיובי. המטען של כדור גדול פי מן המטען של כדור .
כדור מוחזק על מעמד מבודד המונח על מאזניים דיגיטליים. כדור תלוי על חוט מבודד קצר שמחובר לחיישן כוח, בדיוק מעל כדור (ראו תרשים). התלמידה רשמה את הוריית המאזניים ואת הוריית חיישן הכוח לפני טעינת הכדורים, ושוב אחרי שטענה אותם (המרחק בין הכדורים כמעט לא השתנה).

האם השינוי בהוריית המאזניים שווה בגודלו לשינוי בהוריית חיישן הכוח?
נמקו את תשובתכם באמצעות סרטוט תרשימי כוחות.
בניסוי השלישי השתמשה התלמידה בשני הכדורים ו־ ובכדור נוסף, . הכדורים מוחזקים באמצעות מוטות מבודדים כמתואר בתרשים. שלושת הכדורים טעונים במטענים חיוביים.
נתון:
מרכזי שלושת הכדורים נמצאים על קו ישר, נמצא בין ל־, והמרחק בין מרכז למרכז גדול פי מן המרחק בין מרכז למרכז .
הניחו כי רדיוסי הכדורים קטנים מאוד ביחס למרחקים ביניהם.
האם שקול הכוחות החשמליים שהכדורים ו־ מפעילים על כדור שווה לאפס? נמקו.

◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
שלושה כוחות: כוח הכובד (כדור הארץ, אנכית מטה), הכוח הנורמלי (המשטח, ניצב למשטח), הכוח החשמלי (כדור , אופקית ימינה – הרחק מ־, דחייה).
על כדור פועלים שלושה כוחות:
1. כוח הכובד – מופעל על ידי כדור הארץ, כיוונו אנכית כלפי מטה.
2. הכוח הנורמלי – מופעל על ידי המשטח המשופע, ניצב למשטח וכלפי חוץ ממנו (בזווית עם האנך). המשטח חלק, ולכן אין כוח חיכוך.
3. הכוח החשמלי – מופעל על ידי כדור . שני המטענים חיוביים, ולכן זהו כוח דחייה: כיוונו אופקי (מרכזי הכדורים באותו גובה), מ־ אל והלאה – ימינה בתרשים, "לתוך" המדרון.
הכדור במנוחה, ולכן שקול שלושת הכוחות הוא אפס: הכוח החשמלי הוא שמונע מהכדור להחליק במורד.
טעות נפוצה: לסמן את הכוח החשמלי במקביל למשטח (במעלה המדרון) – הכוח פועל לאורך הקו המחבר את מרכזי הכדורים, כלומר אופקית.
סעיף ב
הכדור במנוחה, ולכן לפי החוק השני של ניוטון שקול הכוחות בכל ציר הוא אפס. נבחר ציר מקביל למשטח: רכיב הכובד במורד המשטח הוא , ורכיב הכוח החשמלי האופקי במעלה המשטח הוא (הכוח הנורמלי ניצב לציר זה):
הצבה, עם :
(אפשר גם בצירים אופקי ואנכי: ו־, ומחלוקתן מתקבל אותו ביטוי.)
מדף הנוסחאות: . הערכים המוחלטים של המטענים שווים () והמרחק :
הצבה, עם :
כדור טעון חיובית: .
טעות נפוצה: להשוות את הכוח החשמלי כולו לרכיב הכובד במורד () – רק הרכיב של המקביל למשטח מאזן אותו. גם המרת גרם לקילוגרם נשכחת לעתים קרובות.
סעיף ג
כן, השינויים שווים בגודלם (הוריית המאזניים גדלה, והוריית החיישן קטנה, באותו ערך).
קביעה: השינויים שווים בגודלם.
- על כדור : כוח הכובד (כדור הארץ, מטה); מתיחות החוט (החוט, מעלה); כוח הדחייה החשמלי (כדור , אנכית מעלה).
- על המערכת כדור + מעמד: כוח הכובד (כדור הארץ, מטה); הכוח הנורמלי (המאזניים, מעלה); כוח הדחייה החשמלי (כדור , אנכית מטה).
•לפני הטעינה: ו־.
•אחרי הטעינה, במנוחה: , ולכן – הוריית החיישן קטנה ב־.
•המערכת + מעמד במנוחה: – הוריית המאזניים גדלה ב־.
•לפי החוק השלישי של ניוטון, הכוח ש־ מפעיל על והכוח ש־ מפעיל על שווים בגודלם והפוכים בכיוונם: – אף שהמטען של גדול פי . גם לפי חוק קולון תלוי במכפלת המטענים, ולכן זהו אותו כוח לשני הכדורים.
לכן השינוי בהוריית המאזניים שווה בגודלו לשינוי בהוריית החיישן.
טעות נפוצה: להסיק שהכדור בעל המטען הגדול "מפעיל כוח חזק יותר", ולכן אחד השינויים גדול פי מהשני – הכוחות ההדדיים תמיד שווים בגודלם.
סעיף ד
כן, השקול שווה לאפס.
קביעה: השקול שווה לאפס.
נימוק: כל המטענים חיוביים, ולכן ו־ דוחים את . הם נמצאים משני צדי , ולכן הכוחות בכיוונים הפוכים: דוחף את לעבר , ו־ דוחף את לעבר . נשווה את גודלם לפי חוק קולון , כאשר הוא המרחק :
המטען של גדול פי , והמרחק שלו גדול פי – והכוח יורד כריבוע המרחק, כלומר פי . שתי ההשפעות מתקזזות בדיוק: הכוחות שווים בגודלם והפוכים בכיוונם, והשקול:
טעות נפוצה: להשוות "פי במטען" מול "פי במרחק" ולהסיק ש־ חזק פי – הכוח תלוי בריבוע המרחק.
שאלה 2 · שדה ופוטנציאל של שני מטענים שליליים, וגרף פוטנציאל–מקום
שני חלקיקים קטנים ו־ מוחזקים בנקודות ו־ בהתאמה. המרחק בין ל־ הוא , והנקודה נמצאת במרחק מכל אחת מהנקודות ו־ (ראו תרשים 1). החלקיקים טעונים במטענים שווים: .

בשאלה זו רמת האפס של הפוטנציאל החשמלי נקבעה באין־סוף, ויש להזניח כוחות כבידה.
חשבו את השדה החשמלי השקול (גודל וכיוון) הנוצר בנקודה על ידי שני המטענים.
חשבו את הפוטנציאל החשמלי הכולל, , הנוצר בנקודה על ידי שני המטענים.
האם במערכת המטענים שבתרשים 1 קיימת נקודה שבה הפוטנציאל החשמלי שונה מאפס, והשדה החשמלי בה שווה לאפס? אם לא – נמקו. אם כן – ציינו את מיקומה של הנקודה.
במערכת אחרת נמדד הפוטנציאל החשמלי, , לאורך ציר ה־. בתרשים 2 מוצג גרף של כפונקציה של .

סרטטו גרף המתאר את השדה החשמלי (רכיבו בכיוון ציר ) כפונקציה של , בתחום שבין לבין .
משחררים ממנוחה חלקיק שמטענו מהנקודה שעל ציר ה־, ששיעורה (ראו תרשים 2).
החלקיק מתחיל לנוע לאורך ציר ה־ בתאוצה שגודלה .
קבעו אם החלקיק נע בכיוון החיובי של ציר ה־ או בכיוון השלילי. נמקו את קביעתכם.
חשבו את מסת החלקיק .
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
, לאורך האנך מ־ אל , בכיוון אל הצלע (כלפי מטה בתרשים).
גודל השדה של כל מטען בנקודה (שדה סביב מטען נקודתי):
כיוונים: המטענים שליליים, ולכן השדה של כל אחד מכוון אליו: מ־ לעבר , ו־ מ־ לעבר .
נפרק לרכיבים לאורך האנך מ־ אל אמצע ובמקביל ל־. גובה המשולש: , ולכן הקוסינוס של הזווית בין (או ) לבין האנך הוא .
•הרכיבים המקבילים ל־ שווים בגודלם ומנוגדים בכיוונם – מתבטלים.
•הרכיבים לאורך האנך מתחברים:
כיוון: לאורך האנך מ־ אל אמצע , כלומר כלפי הצלע (מטה בתרשים).
טעות נפוצה: לכוון את השדה הרחק מהמטענים – השדה של מטען שלילי מכוון אליו.
סעיף ב
פוטנציאל הוא גודל סקלרי, ולכן הפוטנציאל הכולל הוא סכום אלגברי (עם סימן המטען) של הפוטנציאלים של שני המטענים. לפי הנוסחה לפוטנציאל סביב מטען נקודתי:
הצבה:
סעיף ג
כן – אמצע הקטע (שם ו־).
קביעה: כן – נקודת האמצע של הקטע .
נימוק: באמצע הנקודה נמצאת במרחקים שווים () משני מטענים שווים. השדות של שני המטענים שם שווים בגודלם, ומאחר ששני המטענים שליליים כל שדה מכוון אל המטען שלו – כלומר הם מנוגדים בכיוונם ומבטלים זה את זה: .
הפוטנציאל, לעומת זאת, הוא סכום סקלרי של שני ערכים שליליים:
טעות נפוצה: לחשוב שבנקודה שבה השדה אפס גם הפוטנציאל אפס – השדה קשור לקצב השינוי של הפוטנציאל במקום, לא לערכו.
סעיף ד
ב־; ב־; ב־.
הקשר בין השדה החשמלי להפרש הפוטנציאלים (מדף הנוסחאות):
בכל קטע הגרף הוא קו ישר, ולכן השדה קבוע בכל קטע ושווה למינוס השיפוע. ממירים סנטימטרים למטרים:
- : הפוטנציאל קבוע (), , ולכן .
- : (בכיוון החיובי של ציר ).
- : (בכיוון השלילי של ציר ).
הגרף הוא "פונקציית מדרגות" – שלושה קטעים אופקיים:
טעות נפוצה: לשכוח את סימן המינוס – השדה מכוון מפוטנציאל גבוה לנמוך, ולכן בקטע שבו הפוטנציאל עולה השדה שלילי.
סעיף ה
בכיוון החיובי של ציר .
קביעה: החלקיק נע בכיוון החיובי של ציר .
נימוק: בנקודה () השדה, לפי סעיף ד, הוא – בכיוון השלילי של ציר . הכוח על מטען בשדה חשמלי:
שלילי, ולכן הכוח מנוגד לכיוון השדה – בכיוון החיובי של ציר . החלקיק משתחרר ממנוחה, ולכן הוא מתחיל לנוע בכיוון הכוח.
(בדרך אחרת: מטען שלילי שמשתחרר ממנוחה נע לעבר פוטנציאל גבוה יותר; מימין ל־ הפוטנציאל עולה.)
טעות נפוצה: לקבוע שהחלקיק נע "במורד הפוטנציאל" – זה נכון רק למטען חיובי.
סעיף ו
הכוח היחיד על החלקיק הוא הכוח החשמלי (כוחות הכבידה מוזנחים). לפי והחוק השני של ניוטון:
בנקודה : . הצבה:
טעות נפוצה: להשתמש בפוטנציאל בנקודה () במקום בשדה – הכוח תלוי בשדה, כלומר בשיפוע של גרף הפוטנציאל.
שאלה 3 · עמעם לנורה: מקור מתח, נגד משתנה ונורה המחוברת למגע הנייד
תלמידים בנו עמעם (דימר) לנורת רכב. הרכיבים שעמדו לרשותם:
•מקור מתח בעל כא"מ והתנגדות פנימית לא ידועה.
•נורה שהתנגדותה קבועה, .
•שני מדי מתח אידיאליים.
•תילים מוליכים בעלי התנגדות זניחה.
•נגד משתנה עם מגע נייד .
תחילה חיברו התלמידים את הנורה ישירות להדקי מקור המתח, ומדדו את מתח ההדקים באמצעות אחד ממדי המתח. הוריית מד המתח הייתה .
סרטטו תרשים של המעגל שהרכיבו התלמידים.
חשבו את ההתנגדות הפנימית של מקור המתח.
בשלב הבא הרכיבו התלמידים את המעגל המתואר בתרשים 1.

התלמידים הציבו את המגע הנייד בדיוק באמצע הנגד המשתנה , והתבוננו בהוריות מדי המתח ו־.
קבעו אם גדול מ־, קטן ממנו, או שווה לו. נמקו את קביעתכם.
התלמידים הציבו את המגע הנייד בנקודה חדשה.
עבור נקודה זו הוריית מד המתח הייתה והוריית מד המתח הייתה .
חשבו את התנגדות הקטע בנגד המשתנה, .
חשבו את ההתנגדות של הנגד המשתנה כולו, .
התלמידים החליפו את הנורה במפסק (ראו תרשים 2).
הם הזיזו באיטיות את המגע הנייד לעבר הנקודה , כך שהמגע הנייד נותר מחובר לנגד המשתנה לכל אורך התהליך, והתבוננו בהוריות מדי המתח ו־.

עבור כל אחד ממדי המתח ו־, קבעו אם הערך שהוא יורה יקטן בעת ביצוע פעולה זו, יגדל או לא ישתנה בכל אחד משני המצבים (1)–(2) שלפניכם. נמקו את קביעותיכם.
המפסק פתוח.
המפסק סגור.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
לולאה אחת: מקור המתח והנורה בטור; מד המתח מחובר במקביל להדקי המקור.
המעגל הוא לולאה אחת: הדק אחד של מקור המתח () מחובר בתיל לקצה אחד של הנורה, והקצה השני של הנורה מחובר להדק השני של המקור. דרך המקור ודרך הנורה עובר אותו זרם .
מד המתח מחובר במקביל למקור – בין שני הדקיו (ובאותו אופן בין שני קצות הנורה, כי התילים חסרי התנגדות). מד המתח אידאלי, ולכן לא עובר בו זרם.
מתח ההדקים הוא המתח על הנורה. לפי חוק אוהם :
מתח ההדקים מדף הנוסחאות:
(בדיקה: ✓.)
טעות נפוצה: לחשב את הזרם כ־ – הזרם נקבע גם על ידי ההתנגדות הפנימית.
סעיף ב
מבנה המעגל (תרשים 1): הנורה מחוברת בין המגע לבין הקצה , כלומר במקביל לקטע . הצירוף המקבילי הזה מחובר בטור לקטע ולמקור. מחובר בין ל־ ומודד את המתח על הקטע ; מודד את מתח ההדקים, שהוא המתח על כל החלק החיצוני: .
קביעה: גדול מ־.
נימוק: כש־ באמצע, . ההתנגדות השקולה של צירוף מקבילי קטנה מכל אחת מההתנגדויות שבו:
דרך ודרך הצירוף המקבילי עובר אותו זרם (חיבור בטור), ולכן לפי חוק אוהם:
מאחר ש־ ו־, מתקבל , כלומר
טעות נפוצה: לטעון שהמתח מתחלק שווה בשווה "כי המגע באמצע" – הנורה המחוברת במקביל מקטינה את ההתנגדות של החצי .
סעיף ג
הזרם הכולל. הוא מתח ההדקים:
המתח על הצירוף המקבילי (חוק המתחים של קירכהוף – מתח ההדקים מתחלק בין לבין הצירוף המקבילי):
הזרם דרך . לפי חוק הזרמים של קירכהוף ( בצומת ), הזרם הכולל מתפצל בין הנורה לבין הקטע :
טעות נפוצה: להניח שכל הזרם עובר דרך ולקבל – זו ההתנגדות השקולה של והנורה יחד.
סעיף ד
דרך הקטע עובר כל הזרם , והמתח עליו :
הנגד המשתנה כולו הוא שני הקטעים בטור:
סעיף ה
יקטן; לא ישתנה.
כשהמפסק פתוח לא עובר זרם בענף של המפסק, ומד המתח אידאלי – כך שגם בו לא עובר זרם. לכן הזרם עובר דרך הנגד המשתנה כולו ( עד ), והזזת אינה משנה את ההתנגדות במעגל:
– לא ישתנה: , ו־ קבוע (נשאר ).
– יקטן: מודד את המתח על הקטע :
כש־ זז לעבר הקטע מתקצר, קטן ו־ קטן (עד כש־ מגיע ל־).
יקטן ו־ יקטן (ובכל רגע ).
כשהמפסק סגור, הוא מחבר בתיל חסר התנגדות את ל־ – הקטע מקוצר. ההתנגדות החיצונית היא בלבד.
– יקטן: כש־ זז לעבר , קטן, ולכן הזרם גדל ומתח ההדקים
קטן (בקצה, כש־ מגיע ל־, המקור מקוצר ו־).
– יקטן: המתח על הקטע המקוצר הוא , ולכן כל מתח ההדקים נמצא על הקטע :
שווה בכל רגע ל־, ולכן גם הוא קטן.
טעות נפוצה: לחשוב שכשהזרם גדל גם המתחים גדלים – הוא מתח ההדקים, והוא קטן כשהזרם גדל בגלל המפל על ההתנגדות הפנימית.
שאלה 4 · מאזני זרם: מגנט על מאזניים ומוט מסתובב
בתרשים שלפניכם מתוארת מערכת למדידת השדה המגנטי בין קטבי מגנט בצורת U. מוט מוליך תלוי בחוטים מבודדים בין הקוטב לקוטב של המגנט, ואינו נוגע בו. הקצה של המוט קרוב לצופה, והקצה רחוק ממנו.
המוט הוא חלק ממעגל חשמלי שבו מקור מתח, מפסק ותילי הולכה גמישים. המגנט, שמסתו , מונח על מאזניים דיגיטליים. בין קטבי המגנט קיים שדה מגנטי אחיד .

יש להזניח את השדה המגנטי של כדור הארץ ואת הכוחות הפועלים על תילי ההולכה.
כאשר סוגרים את המפסק , זורם זרם במוט , והוריית המאזניים קטנה.
קבעו מהו כיוון הכוח שהשדה המגנטי מפעיל על המוט : כלפי מעלה או כלפי מטה. נמקו את קביעתכם.
קבעו מהו כיוון השדה המגנטי: או . פרטו את שיקוליכם.
בניסוי מסובבים את המוט במישור האופקי סביב אמצעו, ומודדים את הוריית המאזניים (ביחידות ניוטון) עבור ערכים שונים של הזווית – הזווית בין המוט לבין הקו הישר המחבר את שני הקטבים (ראו את התרשים שלפניכם – מבט מלמעלה). במהלך הניסוי זורם במוט זרם קבוע , ואורך המוט . בכל הזוויות המוט כולו נמצא בתחום השדה.

בטבלה שלפניכם תוצאות הניסוי:
סרטטו גרף המתאר את הוריית המאזניים כפונקציה של .
בטאו באמצעות , , , , ( – תאוצת הנפילה החופשית) את הקשר בין הוריית המאזניים לבין .
חשבו בעזרת הגרף והביטוי שפיתחתם את גודל השדה המגנטי .
חשבו את מסת המגנט, .
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
כלפי מטה.
קביעה: הכוח המגנטי על המוט מכוון כלפי מטה.
נימוק: המגנט נמצא במנוחה לפני סגירת המפסק ואחריה, ולכן שקול הכוחות עליו אפס. המאזניים מציגים את גודל הכוח הנורמלי שהם מפעילים על המגנט.
•לפני סגירת המפסק: .
•אחרי סגירת המפסק קטן – לכן פועל על המגנט כוח נוסף כלפי מעלה, שנושא חלק מהמשקל.
הכוח הנוסף הוא הכוח המגנטי שהמוט נושא הזרם מפעיל על המגנט. לפי החוק השלישי של ניוטון, המגנט מפעיל על המוט כוח שווה בגודלו ומנוגד בכיוונו – כלפי מטה.
טעות נפוצה: להסיק שהכוח על המוט כלפי מעלה "כי ההוריה קטנה" – המאזניים מודדים את הכוח על המגנט, והכוח על המוט הפוך לו.
סעיף ב
(קוטב הוא הצפוני)
קביעה: השדה המגנטי מכוון מ־ אל .
1. כיוון הזרם במוט. ההדק החיובי () של המקור מחובר לקצה , וההדק השלילי () מחובר (דרך המפסק) לקצה . הזרם יוצא מההדק החיובי, ולכן הוא זורם במוט מ־ אל – מהצופה אל עומק התרשים, כלומר "אל תוך" הדף.
2. כיוון הכוח: כלפי מטה (סעיף א).
3. הכלל: (כלל יד ימין). כשהזרם זורם אל תוך הדף והכוח כלפי מטה, השדה חייב להיות מכוון אופקית ימינה – מ־ אל .
(בדיקה: אצבעות בכיוון הזרם – אל תוך הדף; מכופפים אותן לכיוון השדה – ימינה; האגודל מצביע כלפי מטה, בכיוון הכוח.)
מכאן ש־ הוא הקוטב הצפוני של המגנט ו־ הדרומי (קווי השדה יוצאים מהקוטב הצפוני).
סעיף ג
קו ישר יורד: (בניוטון).
ציר אופקי: (חסר יחידות), מ־ עד . ציר אנכי: בניוטון. כל הערכים בין ל־, ולכן אפשר להתחיל את הציר האנכי מ־ (ולציין זאת), כדי שהשינוי יהיה ברור. קנה מידה אחיד בכל ציר.
הנקודות :
, , , , , .
הנקודות מסתדרות בקירוב לאורך קו ישר יורד. מעבירים קו מגמה אחד, כך שהנקודות מפוזרות סביבו משני צדיו:
שתי נקודות על הקו, רחוקות זו מזו: ו־.
נקודת החיתוך עם הציר האנכי: .
טעות נפוצה: לסרטט את כפונקציה של (במעלות) – אז הגרף אינו קו ישר.
סעיף ד
הכוחות על המגנט (הוא במנוחה):
1. כוח הכובד – מכדור הארץ, כלפי מטה.
2. הכוח הנורמלי – מהמאזניים, כלפי מעלה. זה הכוח שהמאזניים מציגים: .
3. הכוח המגנטי – מהמוט נושא הזרם, כלפי מעלה (סעיף א; לפי החוק השלישי של ניוטון גודלו שווה לגודל הכוח שהשדה מפעיל על המוט).
לפי החוק הראשון של ניוטון:
הכוח המגנטי. מדף הנוסחאות:
היא הזווית בין המוט (כיוון הזרם) לבין השדה. השדה מכוון לאורך הקו המחבר את הקטבים, ו־ היא בדיוק הזווית בין המוט לבין קו זה – לכן :
קו ישר: כפונקציה של , שיפוע ונקודת חיתוך .
טעות נפוצה: לכתוב מתוך הרגל – כאן הזווית נמדדת מכיוון השדה, ולכן כשהמוט מקביל לשדה () אין כוח, כפי שרואים בטבלה (, הערך הגדול ביותר).
סעיף ה
משווים את הביטוי מסעיף ד, , לתבנית של קו ישר (עם , ):
מהגרף . נתונים: , .
טעות נפוצה: לא להמיר את אורך המוט למטרים, או לחשב את מנקודה בודדת בטבלה במקום מהשיפוע.
סעיף ו
בביטוי האיבר החופשי הוא : זו הוריית המאזניים כאשר (המוט מקביל לשדה ואין כוח מגנטי) – נקודת החיתוך של קו המגמה עם הציר האנכי.
מהגרף :
שאלה 5 · אלקטרון בשדה מגנטי: כוח לורנץ, מעגל, בורר מהירויות ותנועה בורגית; חיישן עם סימן
מדענים חקרו תנועה של אלקטרונים בשדה מגנטי, בתוך שפופרת ריק. השפעת כוח הכבידה על תנועת האלקטרונים ניתנת להזנחה.
בניסוי ראשון הופעל שדה מגנטי אחיד שכיוונו אנכית כלפי מעלה.
אלקטרון נכנס לאזור השדה במהירות שכיוונה אופקי, ימינה (ראו תרשים 1).
נתונים: , .

חשבו את הכוח (גודל וכיוון) הפועל על האלקטרון עם כניסתו לשדה המגנטי.
חשבו את רדיוס הסיבוב של האלקטרון בשדה המגנטי.
חשבו את זמן המחזור של תנועת האלקטרון בשדה המגנטי.
המדענים הפעילו שדה חשמלי אחיד נוסף לשדה המגנטי , והאלקטרון נע בקו ישר.
חשבו את השדה החשמלי (גודל וכיוון) שהפעילו המדענים.
בניסוי שני הופסקו השדות ו־, והופעל שדה מגנטי אחר, , אחיד, שקוויו מקבילים זה לזה ונטויים בזווית חדה ביחס לקרקע (תרשים 2). עוצמת השדה, זוויתו המדויקת וכיוונו (מעלה וימינה או מטה ושמאלה) אינם ידועים.
שימו לב: תרשים 2 סכמטי – הזווית שבו אינה הזווית האמיתית של השדה, וכיוון קווי השדה אינו מסומן בו.
אלקטרון נכנס לאזור השדה במהירות שכיוונה אופקי, ימינה.

לאחר כניסתו לשדה ביצע האלקטרון תנועה בורגית (תנועה מעגלית במישור הניצב לקווי השדה, יחד עם התקדמות במהירות קבועה בכיוון קווי השדה).
הסבירו מדוע ביצע האלקטרון תנועה בורגית.
רמז: פרקו את וקטור המהירות לרכיב הניצב לקווי השדה ולרכיב המקביל להם.
כדי למצוא את גודל השדה ואת כיוונו הציבו המדענים על הקרקע חיישן שדה מגנטי, כך שהזווית בין ציר החיישן לקרקע ניתנת לשינוי ( נמדדת מהכיוון האופקי ימינה, כמתואר בתרשים 3).
החיישן מודד את רכיב השדה המגנטי בכיוון ציר החיישן: הקריאה חיובית כאשר הרכיב מכוון בכיוון החץ שעל ציר החיישן, ושלילית כאשר הוא מכוון בכיוון ההפוך.

המדענים מדדו את קריאת החיישן כתלות בזווית . תוצאות המדידות מתוארות בתרשים 4.

מצאו בעזרת תרשים 4 את גודלו של השדה המגנטי ואת כיוונו (הזווית בין קווי השדה לקרקע, והאם השדה מכוון מעלה וימינה או מטה ושמאלה). הסבירו בקצרה את דרך הפתרון.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
, אופקי, בניצב לדף – לתוך הדף.
גודל – מדף הנוסחאות, כוח לורנץ:
המהירות אופקית והשדה אנכי, ולכן :
כיוון – . עבור מטען חיובי: אצבעות יד ימין בכיוון המהירות (ימינה), מכופפות לכיוון השדה (מעלה) – האגודל מצביע החוצה מהדף. מטען האלקטרון שלילי, ולכן הכוח עליו בכיוון ההפוך – לתוך הדף (הרחק מהמתבונן). הכוח ניצב גם למהירות וגם לשדה.
טעות נפוצה: לשכוח שהמטען שלילי ולתת את הכיוון של מטען חיובי.
סעיף ב
המהירות ניצבת לשדה, ולכן כוח לורנץ קבוע בגודלו וניצב תמיד למהירות – האלקטרון נע בתנועה מעגלית קצובה במישור האופקי (הניצב לשדה). כוח לורנץ הוא הכוח השקול, ולפי החוק השני של ניוטון בכיוון הרדיאלי ():
הצבה:
מדף הנוסחאות, בתנועה מעגלית קצובה :
(באופן כללי – זמן המחזור אינו תלוי במהירות.)
סעיף ג
, אופקי, בניצב לדף – לתוך הדף.
האלקטרון נע בקו ישר במהירות קבועה, ולכן שקול הכוחות עליו אפס: הכוח החשמלי מאזן את כוח לורנץ – שווה לו בגודלו והפוך לו בכיוונו.
כיוון: כוח לורנץ על האלקטרון מכוון לתוך הדף (סעיף א), ולכן הכוח החשמלי צריך להיות החוצה מהדף. מטען האלקטרון שלילי, ולכן הכוח החשמלי עליו הפוך לכיוון השדה: השדה החשמלי מכוון לתוך הדף.
טעות נפוצה: לכוון את השדה בכיוון הכוח החשמלי הדרוש – עבור אלקטרון השדה הפוך לכוח.
סעיף ד
הרכיב המקביל לשדה לא מושפע (אין עליו כוח) – התקדמות קצובה לאורך השדה; הרכיב הניצב יוצר כוח לורנץ קבוע הניצב לו – תנועה מעגלית במישור הניצב לשדה. השילוב הוא בורג.
השדה נטוי בזווית חדה לקרקע, והמהירות ההתחלתית אופקית – לכן המהירות אינה ניצבת לשדה ואינה מקבילה לו. מפרקים אותה ( – הזווית בין המהירות לשדה):
- רכיב מקביל לשדה, : לפי , עבור רכיב זה – הוא אינו יוצר כוח. כוח לורנץ תמיד ניצב לשדה, ולכן אין לו רכיב לאורך השדה, והרכיב המקביל של המהירות נשאר קבוע: התקדמות במהירות קבועה לאורך קווי השדה.
- רכיב ניצב לשדה, : עליו פועל כוח לורנץ בגודל , הניצב גם לשדה וגם ל־. כוח קבוע בגודלו והניצב תמיד למהירות גורם לתנועה מעגלית קצובה במישור הניצב לקווי השדה, ברדיוס .
שתי התנועות מתרחשות בו־זמנית: האלקטרון מסתובב במעגל וגם מתקדם בקצב קבוע בכיוון הניצב למישור המעגל – המסלול הוא סליל (בורג) שצירו מקביל לקווי השדה.
סעיף ה
; השדה בזווית של כ־ מעל הקרקע, מכוון מעלה וימינה.
החיישן מודד את רכיב השדה בכיוון החץ שלו. אם היא הזווית בין כיוון השדה לכיוון האופקי ימינה, הזווית בין השדה לחץ החיישן היא , והחיישן מודד:
גודל השדה: הקריאה מרבית כאשר חץ החיישן מכוון בדיוק בכיוון השדה () – אז החיישן מודד את השדה כולו. בתרשים 4 הערך המרבי הוא :
כיוון השדה: המקסימום (החיובי) מתקבל ב־, ולכן השדה מכוון בכיוון החץ במצב זה: בזווית של כ־ מעל הקרקע, מעלה וימינה. (אילו השדה היה מכוון מטה ושמאלה, הקריאה ב־ הייתה .)
•הקריאה מתאפסת ב־ – כשהחיישן ניצב לשדה.
•ב־ (חיישן אופקי) הקריאה כ־, ואכן ; ב־ היא כ־ – החץ מכוון שמאלה, נגד הרכיב האופקי של השדה.
טעות נפוצה: לקחת את הזווית שבה הקריאה מתאפסת () ככיוון השדה – באפס החיישן ניצב לשדה.
שאלה 6 · השראה: מסגרת מלבנית בשדה מגנטי הולך וקטן
בתרשים א שלפניכם מוצגת (במבט מלמעלה) מסגרת מלבנית שממדיה . המסגרת עשויה מתיל שהתנגדותו הסגולית ושטח החתך שלו . המסגרת נמצאת באזור שבו פועל שדה מגנטי אחיד, הניצב למישור המסגרת, וכיוונו "החוצה מן הדף".
בפרק הזמן עוצמת השדה משתנה עם הזמן.

בתרשים ב מוצג גרף של עוצמת השדה המגנטי, , כפונקצייה של הזמן, , מרגע עד רגע .
הייצוג האלגברי של העקומה הוא ( בטסלה, בשניות).

חשבו את התנגדות המסגרת.
הסבירו מדוע עבר זרם במסגרת מרגע עד רגע .
תלמיד מדד את עוצמת הזרם במסגרת ברגע וברגע .
באיזו משתי המדידות הייתה עוצמת הזרם גדולה יותר? נמקו את תשובתכם.
קבעו את כיוון הזרם במסגרת (עם כיוון השעון או נגדו) בפרק הזמן . נמקו את תשובתכם.
חשבו את עוצמת הזרם במסגרת ברגע .
מטים את המסגרת בזווית (ראו מבט מן הצד בתרשים ג), מפעילים שוב את השדה המגנטי מרגע לפי הגרף שבתרשים ב, וחוזרים על המדידות.

קבעו אם ברגע (כשהמסגרת נטויה) עוצמת הזרם גדולה מעוצמת הזרם שחישבתם בסעיף ד, קטנה ממנה או שווה לה.
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
אורך התיל הוא היקף המסגרת:
שטח החתך ביחידות SI: .
מדף הנוסחאות:
טעות נפוצה: להמיר ל־ בגורם במקום , או להציב את שטח המסגרת במקום את היקפה.
סעיף ב
השדה קטן, ולכן השטף המגנטי דרך המסגרת משתנה; לפי חוק פאראדיי מושרה כא"מ, והמסגרת סגורה – לכן עובר בה זרם.
השטף המגנטי דרך המסגרת (השדה ניצב למישורה):
שטח המסגרת קבוע, אבל בפרק הזמן עוצמת השדה קטנה (מ־ עד ), ולכן השטף דרך המסגרת משתנה.
לפי חוק פאראדיי–לנץ:
שינוי בשטף מעורר כא"מ מושרה. המסגרת היא מעגל סגור בעל התנגדות , ולכן הכא"מ מניע בה זרם מושרה .
ברגע (קצב שינוי השדה גדול פי 3), אף שהשדה עצמו חלש יותר.
קביעה: ברגע .
נימוק: לפי חוק פאראדיי ():
ו־ קבועים, ולכן הזרם יחסי לקצב שינוי השדה – לגודל השיפוע של המשיק לגרף . בגרף רואים שהעקומה כמעט אופקית בהתחלה ונעשית תלולה יותר ויותר, ולכן השיפוע ב־ גדול יותר.
בחישוב:
: ; : – הזרם ברגע גדול פי .
טעות נפוצה: לקבוע לפי ערך השדה – ב־ השדה חזק יותר ( לעומת ), אבל הזרם תלוי בקצב השינוי.
סעיף ג
נגד כיוון השעון (כפי שהמסגרת נראית בתרשים א) כל הזמן.
קביעה: נגד כיוון השעון.
נימוק: לפי חוק לנץ, הזרם המושרה יוצר שדה מגנטי שמתנגד לשינוי בשטף.
•השדה החיצוני מכוון "החוצה מן הדף", ועוצמתו קטנה כל הזמן ( עבור ). השטף "החוצה מן הדף" קטן.
•כדי להתנגד לקטינה, הזרם המושרה יוצר בתוך המסגרת שדה החוצה מן הדף (שמשלים את השדה שנחלש).
•לפי כלל יד ימין לכריכה (אצבעות בכיוון הזרם – האגודל בכיוון השדה בתוכה), שדה החוצה מן הדף נוצר מזרם נגד כיוון השעון.
השדה קטן לאורך כל פרק הזמן (רק קצב הקטינה משתנה), ולכן כיוון הזרם אינו מתהפך.
סעיף ד
()
קצב שינוי השדה ברגע – נגזרת הייצוג האלגברי:
(זה שיפוע המשיק לגרף ב־.)
הכא"מ המושרה – חוק פאראדיי, , שטח המסגרת :
הזרם – חוק אוהם, (סעיף א):
טעות נפוצה: לחשב את הקצב כ־ מ־ עד () – זה הקצב הממוצע, לא הרגעי.
סעיף ה
הזרם קטן יותר: .
קביעה: הזרם קטן יותר.
נימוק: לפי תרשים ג השדה אנכי, והמסגרת נטויה בזווית ביחס לקו האופקי (הניצב לשדה). לכן הזווית בין השדה לבין הניצב למישור המסגרת היא , והשטף (מדף הנוסחאות):
הכא"מ והזרם:
השדה משתנה לפי אותו גרף, ולכן קצב השינוי ב־ זהה, וגם ההתנגדות לא השתנתה. אבל , ולכן : רק רכיב השדה הניצב למישור המסגרת תורם לשטף.