מתכונת במתמטיקה 571 - מתכונת 7 ברמת בגרות
5 יח"ל · שאלון 035571 · 8 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת במבנה של שאלון 571 (5 יח"ל), ברמת בגרות: 8 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · שאלות קצרות: סכום ריבועי האי-זוגיים, מרובעים בני חסימה, אסימפטוטות של שורש ומשפחה רציונלית
ענו על שניים מארבעת הסעיפים א–ד שלפניכם. אם תענו על יותר משני סעיפים, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתכם.
הוכיחו באינדוקציה או בכל דרך אחרת כי בעבור כל טבעי מתקיים:
במשולש חד-זווית , הגבהים ו- נפגשים בנקודה (ראו סרטוט). נתון: , .
הוכיחו שאפשר לחסום במעגל כל אחד מן המרובעים: , .
מהו סכום השטחים של המעגלים החוסמים את המרובעים: , ?
נתונה הפונקציה: .
מהו תחום ההגדרה של הפונקציה ?
ידוע כי האסימפטוטות של גרף הפונקציה המאונכות לצירים, חותכות זו את זו. חשבו את השטח הכלוא בין האסימפטוטות. נמקו את התשובה.
נתונה הפונקציה: , המוגדרת עבור: ו-, הוא פרמטר. אחד מן הגרפים א-ה שלפניכם מתאים לפונקציה בעבור , ואחד מהם מתאים לפונקציה בעבור .
איזה מן הגרפים מתאים לפונקציה בעבור ? נמקו את התשובה בקצרה.
איזה מן הגרפים מתאים לפונקציה בעבור ? נמקו את התשובה בקצרה.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
הוכחה
שלב הבסיס (): אגף שמאל , ואגף ימין . הטענה נכונה.
הנחת האינדוקציה: נניח שעבור טבעי כלשהו מתקיים .
שלב הצעד: האיבר הבא בטור הוא . צריך להראות ש-
לפי ההנחה, אגף שמאל שווה ל-. מוציאים את הגורם המשותף :
מפרקים: , ולכן הסכום שווה ל- - בדיוק מה שנדרש.
לפי עקרון האינדוקציה, הטענה נכונה לכל טבעי.
טעות נפוצה: לכתוב שהאיבר הבא הוא או (להוסיף 1 לבסיס במקום להציב בביטוי ); עבור מתקבל אז במקום .
סעיף ב(1)
הוכחה
במרובע : (כי גובה) ו- (כי גובה). אלה זוויות נגדיות, וסכומן - לכן אפשר לחסום את במעגל.
במרובע : ו-. שתי הזוויות נשענות על אותה צלע , והקודקודים ו- נמצאים באותו צד שלה. נקודה שממנה רואים את בזווית ישרה נמצאת על המעגל שקוטרו , ולכן , , , על מעגל אחד.
טעות נפוצה: לחפש גם במרובע זוג זוויות נגדיות ישרות, כמו ב- - אין כאלה ( ו- אינן ישרות); הנימוק כאן הוא שתי זוויות ישרות הנשענות על אותה צלע .
סעיף ב(2)
במעגל החוסם את : הזווית ההיקפית נשענת על קוטר, ולכן קוטר, והרדיוס 4.
במעגל החוסם את : הזווית נשענת על , ולכן קוטר, והרדיוס 6.
סכום השטחים:
טעות נפוצה: להציב את הקטרים כרדיוסים בנוסחה ולקבל .
סעיף ג(1)
או
השורש נמצא במכנה, ולכן הביטוי שבתוכו חייב להיות חיובי ממש:
פרבולה "מחייכת" שאפסיה ו- חיובית מחוץ לקטע שבין האפסים.
תחום ההגדרה: או .
טעות נפוצה: לקחת את התחום שבין האפסים, - שם הביטוי שבתוך השורש שלילי.
סעיף ג(2)
24
אסימפטוטות אנכיות: בקצוות התחום המכנה שואף ל-0. ב- המונה , וב- המונה . לכן ו- אסימפטוטות אנכיות.
אסימפטוטות אופקיות: מחלקים מונה ומכנה ב-:
כאשר : , ולכן .
כאשר : , ולכן .
האסימפטוטות האופקיות: ו-.
הישרים , , , כולאים מלבן שאורכו ורוחבו .
השטח: .
טעות נפוצה: לכתוב ולקבל אסימפטוטה אופקית אחת, ; אז סוגרים את המלבן עם ציר ה- ומקבלים שטח .
סעיף ד(1)
גרף ה
נגזרת:
לכל . לכן עבור : , והפונקציה יורדת בכל אחד משלושת הקטעים. רק בגרפים ד ו-ה שלושת הענפים יורדים (בגרף ב הענף השמאלי עולה).
האפס היחיד של הוא - מימין לציר ה-; ובנוסף .
בגרף ד הענף האמצעי חותך את ציר ה- משמאל לראשית (ושם ), ובגרף ה - מימין לראשית. לכן עבור מתאים גרף ה.
טעות נפוצה: לבחור בגרף ד, מתוך פתרון שגוי של כ- - האפס הוא , מימין לציר ה-.
סעיף ד(2)
גרף ג
עבור : , ולכן - הפונקציה עולה בכל אחד משלושת הקטעים. הגרפים שבהם שלושת הענפים עולים: א ו-ג.
האפס עדיין (מימין לציר ה-), ו-.
בגרף א הענף האמצעי חותך את ציר ה- משמאל לראשית, ובגרף ג - מימין לראשית. לכן עבור מתאים גרף ג (שיקוף של גרף ה סביב ציר ה-).
טעות נפוצה: לבחור בגרף א, כי הוא "עולה ועובר מעל הראשית" - אבל ב- צריך להתקיים , כלומר הגרף עובר מתחת לראשית.
שאלה 2 · סדרה הנדסית עם מנה שלילית: מכפלת איברים עוקבים, מונוטוניות, סכום אינסופי וסכום מאמצע הסדרה
הסדרה A היא סדרה הנדסית שאיבריה הם: ומנתה היא , . נתון: . הסדרה B מוגדרת לכל טבעי באופן הזה: .
הוכיחו כי הסדרה B היא סדרה הנדסית, והביעו את מנתה באמצעות .
לפניכם שלוש טענות I-III. קבעו עבור כל טענה אם היא נכונה או לא נכונה. נמקו את קביעותיכם.
I. כל איברי הסדרה B שליליים.
II. הסדרה B היא סדרה עולה.
III. האיברים שנמצאים במקומות האי-זוגיים בסדרה A יוצרים סדרה עולה.
נתון: הסדרה B היא סדרה אין-סופית שסכומה הוא .
מצאו את ערכו של .
נתונה סדרה הנדסית נוספת C, המוגדרת לכל טבעי באופן הזה: . נתון: , הוא מספר טבעי.
מצאו את הערך של .
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
הוכחה; המנה היא
, ולכן .
המנה קבועה, ולכן B הנדסית שמנתה (ו-).
טעות נפוצה: לצמצם את המשותף ל- ול- ולהשאיר במקום , ולקבל מנה .
סעיף ב
I - נכונה, II - נכונה, III - לא נכונה
I. : החזקה אי-זוגית ו-, ולכן וכל איברי B שליליים. נכונה.
II. B שלילית עם מנה : הערך המוחלט של האיברים קטן, כלומר הם מתקרבים ל-0 מלמטה. למשל . הסדרה עולה. נכונה.
III. האיברים במקומות האי-זוגיים: - חיוביים עם מנה , ולכן הסדרה יורדת. לא נכונה.
טעות נפוצה: לקבוע בטענה II ש-B יורדת ״כי המנה קטנה מ-1״ - עבור איברים שליליים מנה בין 0 ל-1 נותנת סדרה עולה.
סעיף ג
והמנה :
או . לפי הנתון , ולכן .
טעות נפוצה: לא לבדוק את הפתרונות מול התחום ולענות - בעבורו הסדרה B אינה מתכנסת כלל.
סעיף ד
.
C הנדסית עם מנה , ו-. בסכום יש איברים:
, ולכן , .
טעות נפוצה: לספור איברים, להגיע ל- ולענות .
שאלה 3 · הסתברות: מגמת מחשבים וחוג רובוטיקה - משלים, טבלה דו-ממדית והוצאה ללא החזרה
במחקר שנעשה בקרב תלמידי שכבה בבית ספר מסוים נבדק הקשר בין לימוד במגמת מחשבים ובין השתתפות בחוג רובוטיקה. 60% מן התלמידים שלומדים במגמת מחשבים משתתפים בחוג רובוטיקה.
בוחרים באקראי 4 תלמידים שלומדים במגמת מחשבים (הוצאה עם החזרה). מהי ההסתברות שבחרו לפחות תלמיד אחד שמשתתף בחוג ולפחות תלמיד אחד שאינו משתתף בחוג?
נתון כי 56% מן התלמידים אינם לומדים במגמת מחשבים ואינם משתתפים בחוג, ו- מן התלמידים שאינם לומדים במגמת מחשבים משתתפים בחוג.
כמה אחוזים מן התלמידים לומדים במגמת מחשבים?
בשכבה 200 תלמידים סך הכול.
כמה מן התלמידים לומדים במגמת מחשבים ואינם משתתפים בחוג?
בוחרים באקראי 3 מן התלמידים שאינם משתתפים בחוג (הוצאה ללא החזרה).
מהי ההסתברות ששני התלמידים הראשונים שנבחרו לומדים במגמת מחשבים, והתלמיד השלישי אינו לומד במגמה?
מהי ההסתברות שבדיוק שניים מן התלמידים שנבחרו לומדים במגמת מחשבים, אם ידוע שהתלמיד הראשון שנבחר לומד במגמה?
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
הבחירה מבין תלמידי המגמה: הסתברות 0.6 שמשתתף ו-0.4 שאינו משתתף, ובחירות בלתי תלויות.
המשלים: כל הארבעה משתתפים או כל הארבעה אינם משתתפים:
טעות נפוצה: לכפול את שני המקרים של המשלים במקום לחבר אותם, , ולקבל .
סעיף ב
30%
נסמן: M - לומד במגמה, R - משתתף בחוג.
מהתלמידים שאינם במגמה משתתפים, ולכן .
: 30% מהתלמידים לומדים במגמה.
טעות נפוצה: לפרש את כ-20% מכל התלמידים (), לקבל , ולענות 24%.
סעיף ג
24
.
מתוך 200 תלמידים: .
טעות נפוצה: לקחת 40% מכל התלמידים במקום 40% מתלמידי המגמה, ולענות 80.
סעיף ד(1)
התלמידים שאינם משתתפים בחוג: 24 מהמגמה (סעיף ג) ו- שאינם במגמה - 136 בסך הכול.
ללא החזרה:
טעות נפוצה: לכפול ב-3 "כי התלמיד שאינו במגמה יכול להיות בכל מקום" ולקבל - הסדר כאן נתון.
סעיף ד(2)
ידוע שהראשון לומד במגמה, ולכן נותרו 135 תלמידים: 23 מהמגמה ו-112 שאינם.
צריך שבדיוק אחד מהשניים הבאים יהיה מהמגמה (השני או השלישי):
טעות נפוצה: לחשב רק את הסדר "השני מהמגמה, השלישי לא" ולקבל .
שאלה 4 · משולש ישר זווית ושווה שוקיים חסום במעגל וחותך מנקודה על המשך היתר: זוויות היקפיות, דמיון ויחס שטחים
הוא משולש ישר זווית ושווה שוקיים (, ) החסום במעגל. הנקודה נמצאת על המשך הצלע , כמתואר בסרטוט. הקטע חותך את המעגל בנקודה .
הוכיחו: , .
הוכיחו: .
הוכיחו: .
נתון כי שטח המשולש גדול פי 2 משטח המשולש .
מצאו פי כמה גדול שטח המשולש משטח המשולש .
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
הוכחה
המשולש ישר זווית ושווה שוקיים, ולכן .
ו- זוויות היקפיות הנשענות על אותה קשת , ולכן .
ו- נשענות על אותה קשת , ולכן (ו- קוטר).
במרובע החסום : , ולכן .
טעות נפוצה: לכתוב שזוויות נגדיות במרובע חסום שוות, , ולקבל .
סעיף ב
הוכחה (ז.ז.): ,
(סעיף א).
היא זווית חיצונית של המרובע החסום בקודקוד , ולכן .
(זווית חיצונית של מרובע חסום שווה לזווית הפנימית שמולה: למשל וגם .)
לכן (ז.ז.), בהתאמה , , .
טעות נפוצה: להשתמש ב- כזווית השנייה, כאילו היא מתאימה לזווית במשולש - אבל אינה זווית של אף אחד משני המשולשים.
סעיף ג
הוכחה: ו-
מהדמיון, לפי ההתאמה , , :
(שוקיים), ולכן .
טעות נפוצה: לכתוב (היחס ההפוך) - ההתאמה היא , ולכן מתאימה ל- ו- מתאימה ל-.
סעיף ד
5
יחס השטחים הוא ריבוע יחס הדמיון: , ולכן .
נסמן . אז ו-.
: הזווית משותפת, ו- (זווית חיצונית של המרובע החסום בקודקוד ). יחס הדמיון , ולכן:
הגובה לבסיס הוא גם תיכון: , ו-.
טעות נפוצה: להתאים את ל- ולענות - בדמיון הצלע מתאימה ל-, ולא ל-.
שאלה 5 · משולש שווה-שוקיים חסום במעגל ואנך לשוק: רדיוסים חוסמים, שטח ויחס שטחים
בציור שלפניכם מתואר משולש שווה-שוקיים , , שחסום במעגל שרדיוסו . האריכו את הבסיס עד לנקודה , כך ש-. נתון: .
הוכיחו כי רדיוס המעגל החוסם את משולש שווה לרדיוס המעגל החוסם את משולש .
הביעו את שטח משולש באמצעות ו-.
נסמן ב- את היחס בין שטח המשולש לבין שטח המשולש .
האם ייתכן כי ? נמקו את תשובתכם.
נתון כי . מצאו את גודלי זוויות המשולש .
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
הוכחה
נסמן ב- וב- את רדיוסי המעגלים החוסמים את המשולשים ו-.
, , על ישר אחד, ולכן לשני המשולשים אותה זווית בקודקוד .
במשולש מול הזווית נמצאת הצלע , ובמשולש - הצלע . לפי משפט הסינוסים המורחב:
ו-, ולכן .
(העובדה ש- אינה נחוצה להוכחה - היא נכונה לכל נקודה על המשך הבסיס.)
טעות נפוצה: לקחת במשולש את הזווית במקום הזווית שמול , ולקבל - ולהסיק בטעות שהרדיוסים שונים.
סעיף ב
זוויות הבסיס: , ולכן .
, ולכן .
במשולש : .
במשולש החסום נמצאת מול הזווית : .
משפט הסינוסים במשולש :
השטח לפי שתי צלעות והזווית שביניהן, עם :
טעות נפוצה: לכתוב ולקבל - הזווית משלימה ל- את , והסינוס שלה הוא .
סעיף ג(1)
ייתכן: כאשר (ואז המשולש שווה-צלעות)
(השתמשנו ב-.)
תחום הזווית: , ולכן ו-.
: , כלומר , ומכאן - בתוך התחום.
לכן ייתכן: כאשר . אז וזוויות הבסיס - המשולש שווה-צלעות.
טעות נפוצה: להחליף את ב- (סימן הפוך), לקבל ולענות "לא ייתכן".
סעיף ג(2)
,
לפי ג(1):
בתחום : .
, וזוויות הבסיס .
טעות נפוצה: לשכוח את הגורם 2 שבמכנה ולפתור ; מקבלים , זווית ראש וזוויות בסיס .
שאלה 6 · חקירת , הפונקציה ומרחק מינימלי בין הגרפים
נתונה הפונקציה: המוגדרת בתחום: .
האם הפונקציה היא זוגית או אי זוגית? נמקו.
מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם הצירים.
מצאו את שיעורי נקודות הקיצון של הפונקציה , וקבעו את סוגן.
סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה .
נתונה הפונקציה: .
מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה .
מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקציה .
סרטטו (בקו מקווקו) סקיצה של גרף הפונקציה באותה מערכת צירים שבה סרטטתם את גרף הפונקציה .
ענו על סעיף ג בעבור התחום שבו מוגדרות שתי הפונקציות ו-.
מצאו את המרחק המינימלי בין הפונקציות ו-.
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א(1)
אי-זוגית
התחום סימטרי. .
לכן אי-זוגית.
טעות נפוצה: לטעון ש- אי-זוגית בגלל החזקה האי-זוגית, ומכאן "אי-זוגית כפול אי-זוגית" - ולענות "זוגית".
סעיף א(2)
, ,
כאשר () או ().
החיתוך עם ציר ה- הוא אותה נקודה .
טעות נפוצה: לענות רק ולשכוח שגם בקצוות התחום.
סעיף א(3)
, ; בקצוות: , . ב- אין קיצון
נגזרת מכפלה, וכל חזקה נגזרת בכלל השרשרת:
: (), (), או , כלומר , .
, ולכן הסימן של הוא הסימן של : חיובי עבור , שלילי עבור .
ב- הנגזרת מתאפסת אבל לא מחליפה סימן (חיובית משני הצדדים) - זו אינה נקודת קיצון (משיק אופקי בנקודת פיתול).
: מקסימום; : מינימום.
קצוות: מ- הפונקציה יורדת - מקסימום; אל היא יורדת - מינימום.
טעות נפוצה: להכריז על כנקודת קיצון רק כי , בלי לבדוק החלפת סימן.
סעיף א(4)
יורדת מ- ל-, עולה דרך (משיק אופקי) ל-, ויורדת ל-
לפי א(2) ו-א(3); הגרף סימטרי סביב הראשית, ובראשית הוא משיק לציר ה- וחוצה אותו.
טעות נפוצה: לשרטט "פסגה" או "שקע" בראשית - הפונקציה עולה דרך .
סעיף ב(1)
צריך (שורש במכנה).
כאשר : בתחום הנתון זה קורה עבור .
טעות נפוצה: לכלול את הקצוות ולכתוב - שם והמכנה מתאפס.
סעיף ב(2)
- סימן הפוך לסימן . עולה ב- ויורדת ב-, ולכן יורדת ואחר כך עולה.
זו נקודת מינימום.
טעות נפוצה: לשכוח את השורש ולחשב : .
סעיף ב(3)
רק ב-: אסימפטוטות אנכיות ו-, מינימום ; כולה מעל גרף
כאשר או , ו-: אסימפטוטות ו-. בין לבין - מינימום יחיד ב-.
טעות נפוצה: לשרטט את מתחילה בנקודה סופית על ציר ה- - כש- המכנה ו- שואפת לאינסוף.
סעיף ג
בתחום : , ולכן .
, וכפונקציה של הביטוי יורד. לכן מינימלי היכן ש- מקסימלית, ב-:
טעות נפוצה: להשתמש במינימום של , ב- (מחוץ לתחום המשותף), ולקבל .
שאלה 7 · פונקציה טריגונומטרית עם : זוגיות, משיק אופקי, מקסימום מתחת למינימום ומפגש של עם
נתונה הפונקציה , בתחום . הוא פרמטר.
מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה .
האם הפונקציה היא זוגית או אי זוגית? נמקו את תשובתכם.
נתון כי גרף הפונקציה משיק לישר בשתי נקודות.
מצאו את הערך של .
הציבו וענו על הסעיפים ד-ו.
מצאו את שיעורי נקודות הקיצון של הפונקציה , וקבעו את סוגן.
סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה .
נתונות הפונקציה והפונקציה , שתיהן בתחום . הוא פרמטר, , .
מצאו את הערך של שבעבורו גרף הפונקציה וגרף הפונקציה נפגשים בכל אחת מנקודות הקיצון שלהן.
◂ פתרון מלא לשאלה 7
סעיף א
,
הפונקציה מוגדרת כאשר . בתחום הנתון ב- וב- (קצות התחום).
תחום ההגדרה: , .
טעות נפוצה: לפתור רק ברביע הראשון ולהוציא רק את - בתחום יש ארבע נקודות שבהן .
סעיף ב
זוגית
התחום סימטרי סביב , ו-:
הפונקציה זוגית.
טעות נפוצה: לגזור ולמצוא ש- אי-זוגית, ולהסיק מכך ש- אי-זוגית - הנגזרת של פונקציה זוגית היא אי-זוגית, כך שהממצא מתאים דווקא ל- זוגית.
סעיף ג
:
רק כאשר : , .
, .
שתי נקודות השקה - הזוג הסימטרי : , ולכן (ואז ).
טעות נפוצה: להשוות את הערך ב-: , ולקבל - אז יש נקודת השקה אחת בלבד.
סעיף ד
, ,
, ו-. המכנה חיובי, ולכן סימן כסימן :
: מעלייה לירידה - מקסימום, . : מירידה לעלייה - מינימום, . : מקסימום, .
ערכי המקסימום (1) קטנים מערך המינימום (5) - זה אפשרי, כי הנקודות על ענפים שונים שמופרדים באסימפטוטות.
טעות נפוצה: לקבוע שגם ב- יש מינימום "כי הישר משיק שם" - משיק אופקי מתאים גם למקסימום; הסוג נקבע לפי סימן .
סעיף ה
ענף אמצעי: 'קערה' עם מינימום ; שני ענפים צדדיים: 'כיפות' עם מקסימום השואפות ל- ליד האסימפטוטות
אסימפטוטות אנכיות: , .
בקטע האמצעי , ו- ליד האסימפטוטות: הגרף יורד מ- ל- ועולה ל-.
בקטעים הצדדיים , ו- ליד האסימפטוטות: הגרף עולה מ- למקסימום ויורד ל-.
טעות נפוצה: לצייר גם את הענפים הצדדיים שואפים ל- (כמו ב-) - כאן החזקה אי-זוגית, ובקטעים שבהם השבר שלילי.
סעיף ו
: נקודות הקיצון באותם , עם ו- (שונים מ-0).
: בדיוק היכן ש-, עם סימן הפוך - נקודות הקיצון של באותם .
בנקודות האלה , כלומר , .
: , כלומר או .
: , כלומר או .
הערך המשותף: (אז , ).
טעות נפוצה: לפתור כ- בלבד: מקבלים מ- ו- מ-, ומסיקים בטעות שאין מתאים.
שאלה 8 · פונקציה רציונלית עם פרמטר: משיק ושטח מינימלי של משולש
בסרטוט שלפניכם מתואר גרף הפונקציה . הפונקציה מוגדרת בתחום . הוא פרמטר חיובי.
מצאו את משוואות האסימפטוטות המאונכות לצירים של הפונקציה .
הנקודה נמצאת על גרף הפונקציה , ושיעור ה- שלה הוא 1. דרך הנקודה העבירו משיק לגרף הפונקציה .
הביעו באמצעות את משוואת המשיק.
המשיק חותך את ציר ה- בנקודה ואת הישר בנקודה . היא נקודה ששיעוריה הם .
הביעו באמצעות את שטח המשולש .
מצאו את הערך של שבעבורו שטח המשולש הוא מינימלי.
◂ פתרון מלא לשאלה 8
סעיף א
,
אנכית: המכנה מתאפס ב- והמונה , ולכן .
אופקית: כאשר , ולכן : .
טעות נפוצה: לכתוב (האסימפטוטה של בלבד) ולשכוח את ההזזה ב-4.
סעיף ב
.
בנקודה : , .
טעות נפוצה: לגזור ל- (בלי מינוס) - מקבלים .
סעיף ג
: : , ולכן : .
: : : .
: המשולש ישר זווית ב-.
, .
טעות נפוצה: לקחת את כשיעור ה- של (, מרחק מהראשית ולא מ-) - מקבלים .
סעיף ד
עבור , ; עבור , - מינימום. (השטח המינימלי: .)
טעות נפוצה: לגזור ל- - מקבלים ו-.