דילוג לתוכן המרכזי

מבחן לדוגמה: הסתברות: מושגים בסיסיים, שכיחות יחסית ועקרון הסימטריה - כיתה ח'

6 שאלות פתוחות על הסתברות: מושגים בסיסיים, שכיחות יחסית ועקרון הסימטריה (הסתברות), מהקלה לקשה. המבחן מוכן להדפסה כמו שהוא, או לפתיחה במחולל לשינויים.

מבחן במתמטיקה - כיתה ח'
הסתברות: מושגים בסיסיים, שכיחות יחסית ועקרון הסימטריה
6 שאלות · ענו על כל השאלות · הראו את דרך הפתרון
שם: ______________כיתה: ________תאריך: ________

שאלה 1 · אומדן הסתברות מזריקות עונשיןשאלה קצרה · רמה ב'

במהלך העונה זרק עומר, שחקן בקבוצת הכדורסל של בית הספר, 9090 זריקות עונשין. הוא קלע 7272 מהן.

א.

מהי השכיחות היחסית של הקליעות של עומר? כתבו אותה כמספר עשרוני וכאחוז. מהו האומדן להסתברות שעומר יקלע בזריקת העונשין הבאה שלו?

ב.

דנה אמרה: "עומר בטוח יקלע בזריקה הבאה". האם דנה צודקת? הסבירו בעזרת התשובה לסעיף א.

שאלה 2 · האם הקובייה הוגנת? 200 הטלותשאלת ביניים · רמה ב'

דן קנה קובייה חדשה ורצה לבדוק אותה. הוא הטיל אותה 200200 פעמים ורשם כמה פעמים יצאה כל תוצאה:

‫תוצאות ⁦200⁩ הטלות של הקובייה‬010203040303634323830123456‫התוצאה‬‫מספר הפעמים‬

התוצאות: 11 יצא 3030 פעמים, 22 יצא 3636 פעמים, 33 יצא 3434 פעמים, 44 יצא 3232 פעמים, 55 יצא 3838 פעמים ו-66 יצא 3030 פעמים.

א.

חשבו את השכיחות היחסית של כל תוצאה. כתבו אותה כמספר עשרוני.

ב.

אילו הקובייה הייתה הוגנת לגמרי, מה הייתה ההסתברות לקבל כל אחת מהתוצאות? כתבו אותה כשבר וכמספר עשרוני מעוגל לשתי ספרות אחרי הנקודה. איזו תוצאה קיבלה בניסוי שכיחות יחסית רחוקה ביותר מההסתברות הזאת?

ג.

דן אמר: "55 יצא יותר פעמים מכל מספר אחר, ולכן הקובייה לא הוגנת". האם הנתונים מוכיחים שדן צודק? הסבירו. מה דן יכול לעשות כדי לבדוק את הקובייה טוב יותר?

שאלה 3 · מה פירוש 30% סיכוי לגשםשאלה קצרה · רמה א'

ביום מסוים, תחזית מזג האוויר צופה כי בין השעות 12 בצהריים ל-6 בערב הסיכוי לגשם הוא 30%.

איזה מהמשפטים הבאים הוא הפרשנות הטובה ביותר לתחזית זו?

- 30% מהשטח באזור התחזית יקבל גשם.

•ב-30% מתוך 6 השעות (סך הכול 108 דקות) ירד גשם.

•עבור האנשים באותו אזור, 30 מתוך כל 100 אנשים יחוו גשם.

•אם אותה תחזית הייתה ניתנת עבור 100 ימים, אז בערך ב-30 ימים מתוך ה-100 ירד גשם.

•כמות הגשם תהיה 30% מגשם כבד (כפי שנמדד לפי כמות גשם ליחידת זמן).

שאלה 4 · שלג על החרמון: מה אומרת התחזיתשאלת ביניים · רמה א'

בתחזית לחורף אמר חזאי: "במהלך החודש הבא יש סיכוי של שלושה מתוך ארבעה שירד שלג על החרמון".

א.

כתבו את הסיכוי שהחזאי אמר כשבר, כמספר עשרוני וכאחוז.

ב.

לפי התחזית, מה סביר יותר: שבחודש הבא ירד שלג על החרמון, או שלא ירד? נמקו בעזרת התשובה לסעיף א.

ג.

שלושה חברים פירשו את התחזית:

רון: "34⋅30=22.5\frac{3}{4}\cdot 30=22.5, ולכן בחודש הבא ירד שלג בערך ב-2222 או 2323 ימים".

שירה: "34\frac{3}{4} זה יותר מחצי, ולכן בטוח שבחודש הבא ירד שלג".

עדי: "סביר יותר שירד שלג, אבל ייתכן גם שבחודש הבא לא ירד שלג בכלל".

מי פירש נכון? הסבירו את הטעות של כל אחד מהאחרים.

שאלה 5 · מתכננים בדיקה ליישומון המדבקותשאלה מלאה · מצוינות

ביישומון לילדים לוחצים על כפתור ומקבלים מדבקה של אחת מ-66 חיות: אריה, פיל, ג'ירפה, זברה, קוף ותוכי. החברה טוענת שלכל חיה יש אותו סיכוי. כיתה ח'3 רוצה לבדוק את הטענה בניסוי.

א.

לפי הטענה של החברה, מהי ההסתברות של כל חיה? מהו סכום ההסתברויות של שש החיות?

ב.

נוי מציעה ללחוץ 5050 פעמים, ולקבוע שהיישומון הוגן רק אם כל השכיחויות היחסיות יהיו בדיוק 16\frac{1}{6}. הסבירו מדוע אחרי 5050 לחיצות זה בלתי אפשרי, גם ביישומון הוגן לגמרי. אחרי כמה לחיצות זה בכלל אפשרי?

ג.

הכיתה החליטה מראש ללחוץ 300300 פעמים, ולבדוק את "הסטייה המרבית": ההפרש הגדול ביותר בין שכיחות יחסית של חיה לבין 16\frac{1}{6}. אלה התוצאות:

חיהאריהפילג'ירפהזברהקוףתוכי
מספר מדבקות544750465350

הראו שאפשר לחשב את ההפרש של כל חיה בעזרת המספר 5050, וחשבו את הסטייה המרבית כשבר מצומצם.

ד.

שירה מציעה: "נמשיך ללחוץ, ונעצור ברגע הראשון שבו לכל שש החיות יהיה בדיוק אותו מספר מדבקות." אחרי 300300 הלחיצות של סעיף ג, מהו מספר הלחיצות הקטן ביותר שבו זה עוד יכול לקרות? כמה מדבקות מכל חיה צריכות להגיע עד אז? ואם זה יקרה, האם זה יוכיח שהיישומון הוגן?

ה.

בפרסומת של היישומון נכתב: "הניסוי של כיתה ח'3 הוכיח שהיישומון הוגן." תקנו את המשפט כך שיתאים לתוצאות של סעיף ג, והסבירו את התיקון.

שאלה 6 · קובייה בצורת תיבה: מתי יש סימטריהשאלה מלאה · מצוינות

רינה הכינה "קובייה" מעץ בצורת תיבה שמידותיה 11 ס"מ, 22 ס"מ ו-44 ס"מ, ורשמה על הפאות את המספרים 11 עד 66:

המספרים 11 ו-66 רשומים על שתי הפאות הגדולות (מלבנים של 44 על 22 ס"מ).

המספרים 22 ו-55 רשומים על שתי הפאות הבינוניות (מלבנים של 44 על 11 ס"מ).

המספרים 33 ו-44 רשומים על שתי הפאות הקטנות (מלבנים של 22 על 11 ס"מ).

רינה הטילה את התיבה 1,0001{,}000 פעמים ורשמה איזו פאה פנתה למעלה:

המספר112233445566
מספר הפעמים34234211811833333434122122351351
א.

לפני הניסוי אמרה רינה: "כמו בכל קובייה, לכל מספר יש הסתברות 16\frac{1}{6}". הסבירו בעזרת עקרון הסימטריה מדוע אין סיבה לקבל את הטענה.

ב.

תנו אומדן להסתברות שיתקבל 11 ולהסתברות שיתקבל 33. כתבו אותם כמספרים עשרוניים מעוגלים לשתי ספרות אחרי הנקודה, והשוו ל-16\frac{1}{6}.

ג.

בניסוי 11 יצא 342342 פעמים ו-66 יצא 351351 פעמים. הסבירו מדוע בכל זאת סביר להניח שההסתברות לקבל 11 שווה להסתברות לקבל 66. תנו אומדן אחד המתאים לשתיהן, בעזרת התוצאות של שתי הפאות יחד, מעוגל לשתי ספרות אחרי הנקודה.

ד.

גיל הכין "קובייה" אחרת: תיבה שמידותיה 22 ס"מ, 22 ס"מ ו-55 ס"מ.

1. מה אפשר לומר על ההסתברויות של שש הפאות שלה בעזרת עקרון הסימטריה בלבד, בלי לערוך ניסוי?

2. האם אפשר לחשב בלי ניסוי את ההסתברות שתתקבל פאה מסוימת?

3. מה צריכות להיות מידות התיבה כדי שלכל אחת משש הפאות תהיה הסתברות 16\frac{1}{6}?

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.