דילוג לתוכן המרכזי

מבחן לדוגמה: ניצבות בין וקטור למישור - כיתה י"ב 4 יח"ל

6 שאלות פתוחות על ניצבות בין וקטור למישור (מכפלה סקלרית בגישה גאומטרית), מהקלה לקשה. המבחן מוכן להדפסה כמו שהוא, או לפתיחה במחולל לשינויים.

מבחן במתמטיקה - כיתה י"ב 4 יח"ל
ניצבות בין וקטור למישור
6 שאלות · ענו על כל השאלות · הראו את דרך הפתרון
שם: ______________כיתה: ________תאריך: ________

שאלה 1 · הקטע ממפגש האלכסונים לקודקוד מאונך לבסיסשאלה קצרה · קלה

בפירמידה SABCDSABCD שבשרטוט הבסיס ABCDABCD הוא מעוין שאורכי אלכסוניו AC=8AC=8 ו-BD=6BD=6, ו-OO היא נקודת מפגש האלכסונים. נתון: SA=SC=5SA=SC=5, SB=SD=32SB=SD=3\sqrt{2}.

ABCDOS

הוכיחו כי SOSO מאונך למישור הבסיס ABCDABCD.

שאלה 2 · וקטורים בפירמידה עם מקצועות מאונכים: גובה ונפחשאלה מלאה · קלה

נתונה פירמידה SABCSABC (ראו סרטוט). המקצועות הצדדיים SASA, SBSB ו-SCSC מאונכים זה לזה, ואורך כל אחד מהם 6. נסמן: SA→=u‾\overrightarrow{SA}=\underline u, SB→=v‾\overrightarrow{SB}=\underline v, SC→=w‾\overrightarrow{SC}=\underline w. הנקודה MM נמצאת במישור ABCABC, וידוע כי SM→=13u‾+13v‾+13w‾\overrightarrow{SM}=\frac13\underline u+\frac13\underline v+\frac13\underline w.

uvwABCSM
א.

מצאו את המכפלות הסקלריות u‾⋅v‾\underline u\cdot\underline v, u‾⋅w‾\underline u\cdot\underline w, v‾⋅w‾\underline v\cdot\underline w, ואת u‾2\underline u^2, v‾2\underline v^2, w‾2\underline w^2.

ב.
(1)

הביעו את הווקטורים AB→\overrightarrow{AB}, AC→\overrightarrow{AC} ו-BC→\overrightarrow{BC} באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w.

(2)

הראו כי המשולש ABCABC שווה צלעות, ומצאו את אורך צלעו.

ג.

הראו כי SM→\overrightarrow{SM} מאונך למישור ABCABC.

ד.
(1)

חשבו את האורך ∣SM→∣|\overrightarrow{SM}|.

(2)

חשבו את נפח הפירמידה SABCSABC.

שאלה 3 · ניצבות בין וקטור למישורשאלה קצרה · בינונית

בפירמידה המשולשת ABCDABCD כל המקצועות שווים ל-4 (ראו סרטוט). הנקודה MM היא אמצע המקצוע BCBC. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline u, AC→=v‾\overrightarrow{AC}=\underline v, AD→=w‾\overrightarrow{AD}=\underline w.

uvwACBDM
א.

הוכיחו כי AD→\overrightarrow{AD} מאונך ל-BC→\overrightarrow{BC}.

ב.

הוכיחו כי BC→\overrightarrow{BC} מאונך למישור ADMADM.

שאלה 4 · וקטורים בפירמידה: ניצבות ושטח משולש (בסיס עם צלעות שונות)שאלה מלאה · בינונית

בסרטוט שלפניכם פירמידה ABCSABCS. המקצוע ASAS מאונך למישור הבסיס ABCABC. הנקודה EE נמצאת על המקצוע BSBS כך ש-BE→=13BS→\overrightarrow{BE}=\frac13\overrightarrow{BS}. הנקודה FF היא אמצע המקצוע BCBC. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline u, AC→=v‾\overrightarrow{AC}=\underline v, AS→=w‾\overrightarrow{AS}=\underline w.

uvwABCSEF
א.

הביעו באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w את הווקטורים האלה: BC→\overrightarrow{BC}, BS→\overrightarrow{BS}, AE→\overrightarrow{AE}, AF→\overrightarrow{AF}.

ב.

נתון: ∣u‾∣=4|\underline u|=4, ∣v‾∣=8|\underline v|=8, ∣w‾∣=6|\underline w|=6, ∠BAC=120∘\angle BAC=120^\circ.

חשבו את נפח הפירמידה.

ג.
(1)

מצאו את הערך של u‾⋅v‾\underline u\cdot\underline v.

(2)

הוכיחו כי AE→\overrightarrow{AE} מאונך ל-AF→\overrightarrow{AF}.

ד.
(1)

מצאו את הערך של ∣AF→∣|\overrightarrow{AF}|.

(2)

חשבו את שטח המשולש EAFEAF.

שאלה 5 · אנך מקודקוד למישור פאה בפירמידהשאלת ביניים · קשה

בסרטוט שלפניכם פירמידה ABCEABCE. המקצוע AEAE הוא גובה בפירמידה, ∠BAC=90∘\angle BAC=90^\circ ו-AB=AC=12AB=AC=12. הנקודה DD היא אמצע המקצוע BCBC. הנקודה MM נמצאת על הקטע EDED כך ש-AM→\overrightarrow{AM} מאונך ל-ED→\overrightarrow{ED}. נסמן EM→=t⋅ED→\overrightarrow{EM}=t\cdot\overrightarrow{ED}. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline{u}, AC→=v‾\overrightarrow{AC}=\underline{v}, AE→=w‾\overrightarrow{AE}=\underline{w}.

ABCEDM
א.

הביעו באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w את הווקטורים ED→\overrightarrow{ED} ו-BC→\overrightarrow{BC}.

ב.

נתון: AE=6AE=6.

מצאו את הערך של tt.

ג.

הוכיחו כי AM→\overrightarrow{AM} מאונך למישור BEC, וחשבו את אורך הקטע AM.

שאלה 6 · וקטורים בפירמידה: איפה על הקטע נמצאת הנקודה שהווקטור אליה מאונך למישורשאלה מלאה · קשה

בסרטוט שלפניכם פירמידה ABCEABCE. המקצוע AEAE הוא גובה בפירמידה, ∠BAC=90∘\angle BAC=90^\circ ו-AB=AC=12AB=AC=12. הנקודה DD היא אמצע המקצוע BCBC. הנקודה MM נמצאת על הקטע EDED כך ש-AM→\overrightarrow{AM} מאונך ל-ED→\overrightarrow{ED}. נסמן EM→=t⋅ED→\overrightarrow{EM}=t\cdot\overrightarrow{ED}. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline{u}, AC→=v‾\overrightarrow{AC}=\underline{v}, AE→=w‾\overrightarrow{AE}=\underline{w}.

ABCEDM
א.

הביעו באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w את הווקטורים ED→\overrightarrow{ED} ו-BC→\overrightarrow{BC}.

ב.

נתון: AE=6AE=6.

מצאו את הערך של tt.

ג.

הוכיחו כי AM→\overrightarrow{AM} מאונך למישור BEC, וחשבו את אורך הקטע AM.

ד.

מעתה האורכים AB=AC=12AB=AC=12 נשארים, אבל אורך הגובה AEAE שונה. נתון כי הנקודה MM שעל EDED, שעבורה AM→\overrightarrow{AM} מאונך ל-ED→\overrightarrow{ED}, מקיימת EM→=23ED→\overrightarrow{EM}=\frac23\overrightarrow{ED}.

(1)

מצאו את אורך הגובה AEAE.

(2)

עבור הגובה שמצאתם, חשבו את אורך הקטע AMAM ואת שטח המשולש AMDAMD.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.