שאלה 1 · פתיחת סוגריים כשיש מקדם ל-שאלה קצרה · רמה ב'
פתחו את הסוגריים בעזרת חוק הפילוג המורחב, וכנסו איברים דומים. בדקו כל תוצאה בהצבה .
שאלה 2 · הכנסות ממכירת כרטיסים לטורנירשאלה מלאה · רמה ב'
מועדון ספורט מכר כרטיסים לטורניר במשך יומיים.
ביום הראשון מחיר כרטיס היה ש"ח, ונמכרו כרטיסים.
ביום השני הורידו את המחיר ל- ש"ח לכרטיס, ונמכרו כרטיסים ().
כתבו ביטוי להכנסה של המועדון ביום הראשון כמכפלה, ופשטו אותו.
כתבו ביטוי להכנסה ביום השני כמכפלה, ופשטו אותו.
כתבו ביטוי מפושט להכנסה הכוללת בשני הימים.
נתון . כמה כרטיסים נמכרו בכל יום, ומה היה מחיר כרטיס בכל יום? חשבו את ההכנסה בכל יום ואת ההכנסה הכוללת, ובדקו את התשובה בעזרת הביטוי מסעיף ג.
שאלה 3 · לאן מכניסים את הגורם שלפני הסוגריים?שאלה קצרה · רמה א'
נתון הביטוי .
רון הכניס את הגורם לסוגריים הראשונים, ומיכל הכניסה אותו לסוגריים השניים. כתבו את המכפלה של רון ואת המכפלה של מיכל. פשטו אחת מהן, והסבירו בלי לפתוח את השנייה למה תתקבל אותה תוצאה.
גיל כתב: . הציבו בשני האגפים, והסבירו מה הטעות של גיל.
שאלה 4 · מלבן: שטח, היקף ומתי הוא קייםשאלת ביניים · רמה א'
אורכו של מלבן הוא ס"מ, ורוחבו ס"מ.
כתבו ביטוי לשטח המלבן בלי סוגריים, וביטוי מפושט להיקף שלו.
נתון . חשבו את האורך ואת הרוחב. אחר כך חשבו את השטח ואת ההיקף פעמיים: מתוך המידות, ובעזרת הביטויים מסעיף א.
דנה הציבה בביטויים מסעיף א, וקיבלה שטח והיקף . הסבירו למה אינו מתאים למלבן, אף שאפשר להציב אותו בביטויים. עבור אילו ערכים של קיים המלבן?
שאלה 5 · דרך מהירה לכפל מספרים דו-ספרתייםשאלת ביניים · מצוינות
יש דרך מהירה לכפול שני מספרים דו-ספרתיים שספרת העשרות שלהם שווה, וסכום ספרות האחדות שלהם הוא .
למשל, ב-: כופלים את ספרת העשרות במספר שאחריו, , ומקבלים . כופלים את ספרות האחדות: . כותבים את שתי התוצאות זו אחרי זו: .
חשבו את בדרך המהירה ובעזרת חוק הפילוג המורחב, ובדקו שמתקבלת אותה תוצאה.
נסמן ב- את ספרת העשרות, וב- את ספרת האחדות של המספר הראשון. אז המספרים הם ו-. הוכיחו שמכפלתם שווה ל-, והסבירו למה זו בדיוק הדרך המהירה.
תמר השתמשה בדרך המהירה כדי לחשב , וקיבלה . מהי התוצאה הנכונה? הסבירו בעזרת חוק הפילוג המורחב למה הדרך המהירה אינה מתאימה כאן.
שאלה 6 · חקירה בלוח מספרים: מכפלות בפינות של מלבןשאלה מלאה · מצוינות
המספרים מ- עד כתובים בלוח של שורות, ובכל שורה מספרים: בשורה הראשונה עד , בשורה השנייה עד , וכן הלאה. אלה שלוש השורות הראשונות של הלוח:
בוחרים בלוח מלבן של מספרים, ומסתכלים רק על ארבעת המספרים שבפינות שלו. מחשבים את מכפלת המספר הגדול ביותר בפינות במספר הקטן ביותר, ואת מכפלת שני המספרים האחרים שבפינות. אחר כך מחסרים: מכפלת שני המספרים האחרים פחות מכפלת הגדול בקטן.
בוחרים ריבוע של על מספרים: שני מספרים סמוכים בשורה אחת, ושני המספרים שמתחתיהם בשורה הבאה. חשבו את ההפרש עבור הריבוע , , , ועבור הריבוע , , , .
נסמן ב- את המספר הקטן ביותר בריבוע של על . הביעו בעזרת את שלושת המספרים האחרים, והוכיחו שההפרש הוא לכל ריבוע כזה.
עכשיו בוחרים מלבן של שתי שורות ושלושה מספרים בכל שורה, למשל , , ומתחתיהם , , , ומשתמשים רק בארבעת המספרים שבפינות. חשבו את ההפרש במלבן הזה, והוכיחו שהוא זהה לכל מלבן כזה.
במלבן כללי נסמן ב- את המספר הקטן ביותר. הפינה השנייה בשורה הראשונה של המלבן היא , והשורה האחרונה של המלבן נמצאת שורות מתחת לשורה הראשונה ( ו- מספרים שלמים חיוביים). הביעו את ארבע הפינות בעזרת , ו-, והוכיחו שההפרש הוא .
יעל בחרה מלבן וקיבלה הפרש . דן בחר מלבן וקיבל הפרש . מי מהם בוודאי טעה? נמקו. עבור התלמיד השני, מצאו את כל האפשרויות למלבן שבחר: כמה מספרים יש בכל שורה שלו, וכמה שורות יש בו.