מתכונת במתמטיקה 172 - מתכונת 20 ברמת בגרות
3 יח"ל · שאלון 035172 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת במבנה של שאלון 172 (3 יח"ל), ברמת בגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · עבודה מהבית: ממוצע מדיאגרמת עמודות
בחברה מסוימת העובדים יכולים לעבוד מהבית בחלק מימי העבודה. בשבוע עבודה יש 5 ימי עבודה.
לפניכם דיאגרמה המתארת את התפלגות העובדים במחלקת השיווק של החברה לפי מספר הימים שבהם עבד כל אחד מהם מהבית בשבוע שעבר.
כמה עובדים יש במחלקת השיווק?
מצאו את המספר הממוצע של ימי העבודה מהבית של עובדי המחלקה בשבוע שעבר.
מצאו את אחוז העובדים במחלקה שמספר ימי העבודה מהבית שלהם הוא מעל הממוצע.
לאחר זמן מה התברר ששכחו לכלול בדיאגרמה עובד נוסף של מחלקת השיווק. בשבוע שעבר הוא עבד מהבית 2 ימים.
האם לאחר הכללת העובד הנוסף, המספר הממוצע של ימי העבודה מהבית של עובדי המחלקה גדל, קטן או לא השתנה? נמקו את תשובתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א(1)
25 עובדים
גובה כל עמודה הוא מספר העובדים שעבדו מהבית את מספר הימים שמתחתיה. מספר העובדים הוא סכום גובהי העמודות:
טעות נפוצה: לסכם את מספרי הימים במקום את מספרי העובדים, , ולענות 50 - זה מספר ימי העבודה מהבית של כל העובדים יחד, לא מספר העובדים.
סעיף א(2)
2 ימים
כל עמודה היא קבוצה של עובדים עם אותו מספר ימים, ולכן זה ממוצע משוקלל: כופלים כל מספר ימים במספר העובדים שעבדו מהבית מספר ימים כזה, מסכמים, ומחלקים במספר העובדים (סעיף א(1)).
סך ימי העבודה מהבית:
טעות נפוצה: לחשב ממוצע של מספרי הימים שעל הציר בלי להתחשב בשכיחויות, . לכל ערך יש מספר שונה של עובדים, ולכן צריך ממוצע משוקלל.
סעיף ב
הממוצע הוא 2 ימים (סעיף א(2)). מספרי הימים שגדולים מ-2 הם 3, 4 ו-5.
מספר העובדים שעבדו מהבית 3, 4 או 5 ימים:
האחוז מתוך כל 25 העובדים:
טעות נפוצה: לספור גם את 8 העובדים שעבדו מהבית 2 ימים, . מי שעבד מהבית 2 ימים נמצא בדיוק בממוצע, לא מעליו.
סעיף ג
לא השתנה: העובד הנוסף עבד מהבית 2 ימים, בדיוק כמו הממוצע (הממוצע החדש )
העובד הנוסף עבד מהבית 2 ימים, וזה בדיוק הממוצע הקודם, 2.
כשמוסיפים נתון שגדול מהממוצע, הממוצע גדל; נתון שקטן מהממוצע מקטין אותו; ונתון ששווה לממוצע לא משנה אותו.
בדיקה בחישוב: סך ימי העבודה מהבית , מספר העובדים :
לכן הממוצע לא השתנה.
טעות נפוצה: לחשוב שכיוון שנוסף עובד מחלקים ביותר אנשים, ולכן הממוצע קטן. המכנה אמנם גדל ב-1, אבל המונה גדל ב-2, בדיוק פי 2 - ולכן המנה נשארת 2.
שאלה 2 · מנעול ספרות: אותה ספרה וסכומים
במנעול של ארונית יש שתי טבעות זהות. על כל טבעת רשומות הספרות 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
נועה מסובבת את שתי הטבעות. כל טבעת נעצרת באקראי על אחת מעשר הספרות, ולכל ספרה אותה הסתברות.
כך מתקבלות שתי ספרות: ספרה בטבעת הראשונה וספרה בטבעת השנייה.
מהי ההסתברות שאותה הספרה תתקבל בשתי הטבעות?
מהי ההסתברות שסכום שתי הספרות שיתקבלו יהיה 18?
מהי ההסתברות שסכום שתי הספרות שיתקבלו יהיה 12?
מהי ההסתברות שסכום שתי הספרות שיתקבלו יהיה קטן מ-3?
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
בונים את מרחב המדגם: לכל ספרה בטבעת הראשונה יש 10 ספרות אפשריות בטבעת השנייה, ולכן יש תוצאות שוות הסתברות (זוגות: ספרה בטבעת הראשונה, ספרה בטבעת השנייה).
אותה ספרה בשתי הטבעות: - 10 תוצאות.
טעות נפוצה: לחשוב שיש תוצאות, ולקבל . כל ספרה בטבעת אחת מתחברת לכל ספרה בטבעת השנייה, ולכן יש תוצאות.
סעיף ב
הספרה הגדולה ביותר היא 9, ולכן סכום 18 מתקבל רק כששתי הטבעות נעצרות על 9: התוצאה בלבד.
טעות נפוצה: לספור זוגות בלי סדר (כאילו ו- הן אותה תוצאה) - 55 זוגות כאלה - ולקבל . בשתי טבעות נפרדות יש 100 תוצאות שוות הסתברות.
סעיף ג
הספרה בטבעת הראשונה צריכה להיות לפחות 3, כי אחרת הספרה השנייה תצטרך להיות גדולה מ-9.
לכל ספרה ראשונה מ-3 עד 9 יש ספרה שנייה אחת מתאימה:
7 תוצאות:
טעות נפוצה: לרשום רק את הזוגות שבהם הספרה הראשונה קטנה מהשנייה או שווה לה, , ולקבל . גם - 9 בטבעת הראשונה ו-3 בשנייה - נותן סכום 12, והיא תוצאה שונה מ-.
סעיף ד
"קטן מ-3" פירושו סכום 0, 1 או 2 (3 עצמו לא נכלל).
סכום 0: . סכום 1: . סכום 2: .
טעות נפוצה: להבין "סכום קטן מ-3" כאילו כל אחת מהספרות קטנה מ-3, ולספור את כל 9 הזוגות של הספרות 0, 1, 2 - ולקבל . התנאי הוא על הסכום: למשל נותן סכום 3, שאינו קטן מ-3.
שאלה 3 · שתי תבניות עוגה: היקף, רדיוס ושטח של עיגול
לאורי יש שתי תבניות עגולות לאפיית עוגות: תבנית א' ותבנית ב' (ראו סרטוט).
אורך הרדיוס של תבנית א' הוא 12 ס"מ.
מצאו את ההיקף של תבנית א'.
ההיקף של תבנית ב' גדול ב- ס"מ מן ההיקף של תבנית א'.
מצאו את אורך הרדיוס של תבנית ב'.
מצאו פי כמה גדול השטח של תבנית ב' מן השטח של תבנית א'.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
ס"מ
היקף מעגל: .
ההיקף של תבנית א' הוא כ-75.40 ס"מ.
טעות נפוצה: לבלבל בין לבין ולהציב את הרדיוס במקום הקוטר, ס"מ.
סעיף ב
15 ס"מ
ההיקף של תבנית ב' גדול ב- מן ההיקף של תבנית א', ולכן מחברים:
אורך הרדיוס של תבנית ב' הוא 15 ס"מ.
טעות נפוצה: להוסיף את ההפרש בהיקפים ישירות לרדיוס, ס"מ. הפרש של בהיקף הוא הפרש של 3 ס"מ בלבד ברדיוס.
סעיף ג
פי
שטח עיגול: .
השטח של תבנית ב' גדול פי 1.56 בקירוב מן השטח של תבנית א'.
טעות נפוצה: לחלק את הרדיוסים במקום את השטחים, .
שאלה 4 · גן שעשועים עגול: שטח עיגול, השטח שנשאר, עלות והיקף
בסרטוט שלפניכם מתואר גן שעשועים בצורת עיגול שמרכזו .
בתוך הגן, בצד אחד שלו, יש משטח גומי בצורת עיגול שעליו עומדים מתקני השעשועים (השטח האפור),
ובכל השטח שנשאר שתלו דשא.
הרדיוס של הגן כולו הוא 9 מטרים,
ושטח משטח הגומי הוא מ"ר (מטרים רבועים).
מצאו את השטח של גן השעשועים כולו.
מצאו את השטח ששתלו בו דשא.
המחיר של התקנת 1 מ"ר משטח גומי הוא 180 שקלים,
המחיר של שתילת 1 מ"ר דשא הוא 40 שקלים.
מצאו את המחיר סך הכול של התקנת משטח הגומי ושל שתילת הדשא בגן זה.
מסביב למשטח הגומי בנו גדר נמוכה. מצאו את אורך הגדר.
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א(1)
מ"ר
הגן הוא עיגול שרדיוסו 9 מטרים. שטח עיגול:
טעות נפוצה: להשתמש בנוסחת היקף המעגל, . היקף הוא אורך (מטרים), ושטח הוא במ"ר.
סעיף א(2)
מ"ר
הדשא שתול בכל הגן חוץ ממשטח הגומי, ולכן שטח הדשא הוא ההפרש בין שטח הגן לשטח משטח הגומי:
(המיקום של משטח הגומי בתוך הגן לא משנה את השטח שנשאר.)
טעות נפוצה: לחשב את הרדיוס של משטח הגומי (4), להחסיר רדיוסים, , ולחשב שטח של עיגול ברדיוס 5: . החלק של הדשא אינו עיגול, ושטחו הוא הפרש השטחים.
סעיף ב
כ-17,216 שקלים
כל מחיר מוכפל בשטח שלו.
משטח הגומי: שקלים.
דשא: שקלים.
המחיר הכולל הוא כ-17,216 שקלים.
טעות נפוצה: להחליף בין המחירים ולהכפיל את שטח הגומי ב-40 ואת שטח הדשא ב-180: שקלים.
סעיף ג
מטרים
אורך הגדר הוא היקף העיגול של משטח הגומי. לשם כך צריך את הרדיוס שלו, ומוצאים אותו מהשטח:
טעות נפוצה: לקחת את 16 כרדיוס, בלי להוציא שורש, ולקבל מטרים - גדר ארוכה יותר מהיקף הגן כולו ().
שאלה 5 · ממוצע, שכיח והכנסה: משתלה
במשתלה מוכרים חמישה סוגי מוצרים. בטבלה שלפניכם מוצגים המחירים של חמשת המוצרים.
הדס קנתה מוצר אחד מכל סוג.
מצאו את המחיר הממוצע למוצר שקנתה הדס.
אלון קנה מוצר אחד מכל סוג, ונוסף על כך הוא קנה מוצר שישי - עוד בונסאי.
אלון קיבל הנחה של 25% על המחיר של הבונסאי הנוסף.
האם המחיר הממוצע למוצר שקנה אלון גדול או קטן מן המחיר הממוצע למוצר שקנתה הדס? נמקו את תשובתכם.
לפניכם דיאגרמה המתארת את מספר המוצרים שנמכרו מכל סוג, ביום מסוים במשתלה.
מהו המוצר השכיח שנמכר ביום זה?
מצאו את ההכנסה סך הכול של המשתלה ביום זה ממכירת חמשת סוגי המוצרים (באותו היום שום מוצר לא נמכר בהנחה).
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
50 שקלים
הדס קנתה 5 מוצרים, אחד מכל סוג. הממוצע הוא סכום המחירים חלקי מספר המוצרים:
המחיר הממוצע למוצר הוא 50 שקלים.
טעות נפוצה: לענות את המחיר האמצעי בטבלה, 25 שקלים (החציון), במקום הממוצע.
סעיף ב
קטן:
המחיר של הבונסאי הנוסף אחרי הנחה של 25%:
אלון קנה את חמשת המוצרים של הדס (250 שקלים) ועוד בונסאי ב-45 שקלים:
, ולכן המחיר הממוצע למוצר שקנה אלון קטן יותר.
אפשר גם בלי חישוב מלא: המוצר שנוסף עלה 45 שקלים, פחות מן הממוצע 50, ולכן הוא מוריד את הממוצע.
טעות נפוצה: לשכוח את ההנחה ולהשוות את המחיר המלא של הבונסאי (60) לממוצע (50) - ולקבל ממוצע , כלומר "גדול". מה שקובע הוא המחיר ששולם בפועל, 45 שקלים.
סעיף ג
קקטוס
השכיח הוא הערך שמופיע הכי הרבה פעמים - כאן, המוצר שנמכר במספר הגדול ביותר.
העמודה הגבוהה ביותר בדיאגרמה היא של הקקטוס: 27 מוצרים.
המוצר השכיח הוא קקטוס.
טעות נפוצה: לענות 27 - זה מספר הקקטוסים שנמכרו (השכיחות), ולא המוצר השכיח עצמו.
סעיף ד
2,307 שקלים
לכל מוצר: ההכנסה היא המחיר כפול מספר המוצרים שנמכרו (מהדיאגרמה):
עציץ קטן , שתיל תבלין , קקטוס , בונסאי , עץ לימון .
ההכנסה סך הכול ביום זה הייתה 2,307 שקלים.
טעות נפוצה: לכפול את מספר המוצרים שנמכרו () במחיר הממוצע מסעיף א (50) ולקבל 3,950 שקלים. מכל מוצר נמכרה כמות אחרת, ולכן צריך לכפול כל מחיר בכמות שלו.
שאלה 6 · שמירת מזוודות: תעריף קבוע מול גרף מדרגות
נועה מטיילת בעיר, ומשאירה את המזוודה שלה לשמירה ליד התחנה המרכזית.
ליד התחנה יש שני שירותים לשמירת מזוודות.
בשירות א': התעריף אינו תלוי באורך זמן השמירה, והוא 25 שקלים ליום.
בשירות ב': התעריף הוא כמתואר בגרף המצורף.
הגרף מתאר את הקשר בין מספר שעות השמירה ובין התשלום.
ביום א השאירה נועה את המזוודה בשירות ב' בשעה 11:40, ולקחה אותה בשעה 13:25. כמה שילמה נועה עבור השמירה?
ביום ב נועה ידעה שתשאיר את המזוודה 10 שעות, והיא בחרה בשירות שתעריפו ל-10 שעות הוא הזול יותר. כמה תשלם נועה עבור השמירה?
ביום ג החליטה נועה להשאיר את המזוודה בשירות ב', כי על-פי חישוביה מחיר השמירה בשירות זה יהיה עבורה זול יותר. מה תוכלו לומר על מספר השעות שבכוונתה להשאיר את המזוודה?
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
14 שקלים
משך השמירה: מ-11:40 עד 13:25.
מ-11:40 עד 12:40 עברה שעה, ומ-12:40 עד 13:25 עוד 45 דקות - סך הכול שעה ו-45 דקות.
שעה ו-45 דקות זה יותר משעה ופחות מ-3 שעות, ולכן בגרף זו המדרגה שגובהה 14.
נועה שילמה 14 שקלים.
טעות נפוצה: להתעלם מ-45 הדקות, לקרוא את הגרף בשעה אחת (שם הנקודה המלאה במדרגה של 6) ולענות 6 שקלים. כל חלק של שעה מעבר לשעה הראשונה כבר במדרגה הבאה.
סעיף ב
25 שקלים (בשירות א')
בשירות ב': 10 שעות נמצאות במדרגה שמעל 6 שעות, שגובהה 40 שקלים.
בשירות א': 25 שקלים, בלי קשר למשך השמירה.
, ולכן נועה בחרה בשירות א' ותשלם 25 שקלים.
טעות נפוצה: לענות 40 שקלים - זה המחיר בשירות ב', אבל נועה בחרה בשירות הזול יותר.
סעיף ג
לכל היותר 3 שעות
שירות ב' זול יותר כשהתשלום בו קטן מ-25 שקלים.
עד שעה (כולל) משלמים 6 שקלים, ומעל שעה ועד 3 שעות (כולל) - 14 שקלים. שני המחירים קטנים מ-25.
מעל 3 ועד 6 שעות משלמים 25 שקלים - בדיוק כמו בשירות א', כלומר לא זול יותר.
מעל 6 שעות משלמים 40 שקלים - יותר מ-25.
לכן נועה מתכוונת להשאיר את המזוודה 3 שעות לכל היותר.
טעות נפוצה: לכלול גם את המדרגה של 25 שקלים ולענות "לכל היותר 6 שעות". בין 3 ל-6 שעות המחיר בשני השירותים שווה, ושירות ב' אינו זול יותר.