מתכונת במתמטיקה 172 - מתכונת 5 בדרך לבגרות
3 יח"ל · שאלון 035172 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת במבנה של שאלון 172 (3 יח"ל), בדרך לבגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · סטטיסטיקה: מספר האחים - טבלת שכיחויות וממוצע
בטבלה שלפניכם מוצג מספר האחים והאחיות של כל אחד מתלמידי קבוצת לימוד.
כמה תלמידים יש בקבוצת הלימוד?
מהו המספר השכיח של אחים ואחיות?
חשבו את המספר הממוצע של אחים ואחיות לתלמיד בקבוצה.
לקבוצה הצטרפו 4 תלמידים, ולכל אחד מהם 2 אחים ואחיות.
האם המספר הממוצע של אחים ואחיות לתלמיד השתנה? נמקו.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
20 תלמידים
מספר התלמידים הוא סכום השכיחויות (השורה התחתונה):
טעות נפוצה: לסכם את שורת הערכים, , ולענות 6 תלמידים. הערכים הם מספר האחים, לא מספר התלמידים.
סעיף ב
2
השכיחות הגדולה ביותר היא 8, והיא של הערך 2. השכיח הוא 2.
טעות נפוצה: לענות 8 - זו השכיחות של הערך השכיח, ולא הערך עצמו.
סעיף ג
2
כופלים כל ערך בשכיחות שלו ומחלקים במספר התלמידים:
טעות נפוצה: לחלק את הסכום 40 במספר הערכים (3) במקום במספר התלמידים (20), ולקבל אחים לתלמיד - מספר לא הגיוני.
סעיף ד
לא השתנה: לכל תלמיד שנוסף 2 אחים - בדיוק כמו הממוצע. הממוצע נשאר 2
הערך שנוסף (2) שווה בדיוק לממוצע הקודם (2). נתון ששווה לממוצע לא מושך אותו לא למעלה ולא למטה.
אימות: הסכום החדש , מספר התלמידים : .
הממוצע לא השתנה.
טעות נפוצה: לחלק את הסכום החדש 48 במספר התלמידים הישן 20, ולקבל ממוצע חדש 2.4 ולהסיק שהממוצע גדל.
שאלה 2 · הסתברות: סביבון וכרטיסים עם מספרים חיוביים, טבלת סכומים
במשחק יש סביבון המחולק ל-4 גזרות שוות, ועל הגזרות כתובים המספרים (ראו ציור).
בנוסף יש שקית ובה 3 כרטיסים, ועליהם המספרים .
מסובבים את הסביבון פעם אחת. מהי ההסתברות שהסביבון נעצר על המספר 6?
מוציאים באקראי כרטיס אחד מהשקית. מהי ההסתברות שעל הכרטיס כתוב מספר גדול מ-2?
משחקים כך: מסובבים את הסביבון פעם אחת, ואז מוציאים באקראי כרטיס אחד מהשקית, ומחשבים את סכום שני המספרים שהתקבלו.
לפניכם טבלה של כל הסכומים האפשריים.
השלימו את הטבלה.
מהי ההסתברות שהסכום שהתקבל הוא 11?
מהי ההסתברות שהסכום שהתקבל גדול מ-6?
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
4 גזרות שוות, והמספר 6 כתוב על אחת מהן:
טעות נפוצה: לחלק במספר הכרטיסים (3) ולענות .
סעיף ב
3 כרטיסים, ומספר גדול מ-2 כתוב על שניים מהם ( ו-):
טעות נפוצה: לחלק במספר הגזרות בסביבון (4) ולענות .
סעיף ג(1)
שורה 1: ; שורה 3: ; שורה 5: (לפי סדר העמודות )
בכל תא כותבים את סכום המספר שבשורה והמספר שבעמודה:
בטבלה תאים - 12 תוצאות שוות הסתברות.
טעות נפוצה: לחבר במקום לכפול את מספרי האפשרויות ולחשוב שיש תוצאות - בטבלה תאים, וכל אחד מהם תוצאה.
סעיף ג(2)
הסכום 11 מופיע בשני תאים: ו-.
טעות נפוצה: למצוא רק את ולענות .
סעיף ג(3)
סופרים את התאים שבהם הסכום גדול מ-6:
שורה 1: (2 תאים). שורה 3: (3 תאים). שורה 5: (4 תאים).
סך הכול 9 תאים מתוך 12:
טעות נפוצה: לספור ערכים שונים במקום תאים - הסכומים - ולענות .
שאלה 3 · שני מלבנים עם אותו היקף
ערוגה בצורת מלבן היא באורך 7 מטר וברוחב 3 מטר.
חשבו את היקף הערוגה.
חשבו את שטח הערוגה.
ליד הערוגה בונים ערוגה שנייה בצורת מלבן, שהיקפה שווה להיקף הערוגה הראשונה ואורכה 6 מטר. מצאו את רוחב הערוגה השנייה, וקבעו איזו מן הערוגות היא בעלת השטח הגדול יותר.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
20 מטר
היקף מלבן הוא פעמיים סכום האורך והרוחב:
טעות נפוצה: לחבר רק אורך ורוחב, , ולשכוח שלמלבן יש שתי צלעות מכל סוג.
סעיף ב
21 מ"ר
שטח מלבן הוא אורך כפול רוחב:
טעות נפוצה: לערבב עם נוסחת ההיקף ולהכפיל גם ב-2, , ולענות 42 מ"ר.
סעיף ג
רוחב 4 מטר; הערוגה השנייה - שטחה 24 מ"ר, יותר מ-21 מ"ר
ההיקף 20 מטר, ולכן סכום האורך והרוחב הוא חצי ההיקף: מטר.
הרוחב: מטר.
שטח הערוגה השנייה: מ"ר, לעומת 21 מ"ר של הראשונה. לערוגה השנייה שטח גדול יותר, אף שההיקפים שווים.
טעות נפוצה: לחסר את האורך מההיקף המלא, , ולענות שהרוחב 14 מטר - ואז ההיקף היה , לא 20.
שאלה 4 · ערוגה עם מזרקה: שטח עיגול וטבעת
בגינה יש ערוגה בצורת עיגול שרדיוסו 4 מטרים. במרכז הערוגה יש מזרקה בצורת עיגול שרדיוסו 1.5 מטרים (השטח האפור), ובחלק שמסביב למזרקה שותלים פרחים (ראו סרטוט).
מצאו את השטח של הערוגה כולה (כולל המזרקה).
מצאו את השטח של המזרקה.
מצאו את השטח שבו שותלים פרחים.
שתילת פרחים עולה 70 שקלים לכל מ"ר. כמה תעלה שתילת הפרחים בערוגה?
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
מ"ר
טעות נפוצה: להשתמש בנוסחת ההיקף, .
סעיף ב
מ"ר
טעות נפוצה: לשכוח את ולענות מ"ר - זה שטח של ריבוע שצלעו 1.5, לא של עיגול.
סעיף ג
מ"ר
שטח הפרחים הוא הערוגה כולה פחות המזרקה:
טעות נפוצה: לחשב עיגול שרדיוסו הפרש הרדיוסים, . אזור הפרחים הוא טבעת, לא עיגול.
סעיף ד
כ-3,024 שקלים
משלמים רק על השטח שבו שותלים פרחים (סעיף ג):
כ-3,024 שקלים.
טעות נפוצה: להכפיל את שטח הערוגה כולה, כולל המזרקה: שקלים.
שאלה 5 · כרטיסים למשחק: סך הכול, הכנסה ואחוז מתוך טבלה
למשחק כדורסל נמכרו כרטיסים בשלושה מחירים. בטבלה שלפניכם מוצגים המחירים ומספר הכרטיסים שנמכרו בכל מחיר.
כמה כרטיסים סך הכול נמכרו למשחק?
מהו הסכום הכולל שבו נמכרו כל הכרטיסים למשחק?
מבין כל קוני הכרטיסים, מהו האחוז של האנשים שקנו את הכרטיס הזול ביותר?
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
200 כרטיסים
טעות נפוצה: לחבר את המחירים, , במקום את מספרי הכרטיסים.
סעיף ב
9,900 שקלים
לכל מחיר כופלים את מספר הכרטיסים במחיר, ומחברים:
טעות נפוצה: לכפול את 200 הכרטיסים בממוצע שלושת המחירים, שקלים.
סעיף ג
הכרטיס הזול ביותר עולה 40 שקלים, ונמכרו 120 כרטיסים כאלה מתוך 200:
טעות נפוצה: להציב במונה את מחיר הכרטיס הזול (40) במקום את מספר הכרטיסים שנמכרו בו, .
שאלה 6 · חבילת גלישה עם מכסה כלולה: חישובים ישירים וביטוי
חברת אינטרנט מציעה חבילת גלישה בעלות 50 שקלים לחודש, הכוללת עד 10 ג'יגה-בייט (GB) גלישה בחודש.
על כל GB נוסף מעבר למכסה משלמים 6 שקלים.
כמה שקלים נוספים ישלם מנוי שחרג ב-4 GB מהמכסה?
הראו שמנוי שגלש 15 GB בחודש שילם 80 שקלים סך הכול.
נסמן ב- את מספר ה-GB הנוספים מעבר למכסה. כתבו ביטוי לתשלום החודשי הכולל.
בחודש מסוים שילם מנוי 98 שקלים סך הכול. בכמה GB חרג מהמכסה?
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
24 שקלים
טעות נפוצה: להוסיף את 50 השקלים של החבילה ולענות 74 - מבוקשת רק התוספת.
סעיף ב
10 GB כלולים בחבילה, ולכן החריגה היא GB.
טעות נפוצה: לחייב את כל 15 ה-GB, שקלים.
סעיף ג
תשלום קבוע 50 ועוד 6 שקלים כפול מספר ה-GB הנוספים:
טעות נפוצה: להחליף בין הקבוע למקדם ולכתוב .
סעיף ד
8 GB
מציבים בביטוי מסעיף ג:
טעות נפוצה: לחלק את כל התשלום ב-6, , בלי להפחית את 50 השקלים.