מתכונת במתמטיקה 371 - מתכונת 12 ברמת בגרות
3 יח"ל · שאלון 035371 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת במבנה של שאלון 371 (3 יח"ל), ברמת בגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · גדילה מעריכית: מנויי ספרייה מגרף
מספר המנויים של ספרייה דיגיטלית גדל באופן מעריכי.
הגרף שלפניכם מתאר את מספר המנויים בין תחילת שנת 2017 לבין תחילת שנת 2020 (על הציר האופקי - השנים, על הציר האנכי - מספר המנויים).
מה היה מספר המנויים בתחילת שנת 2017, ומה היה מספר המנויים בתחילת שנת 2020?
בכמה אחוזים גדל מספר המנויים מדי שנה?
בהנחה שקצב הגידול השנתי יישאר ללא שינוי, כמה מנויים יהיו לספרייה בתחילת שנת 2022?
בהנחה שקצב הגידול השנתי היה זהה גם בשנים שלפני 2017, כמה מנויים היו לספרייה בתחילת שנת 2015?
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
בתחילת 2017: מנויים; בתחילת 2020: מנויים
תחילת 2017 היא נקודת ההתחלה של הגרף: מנויים.
לתחילת 2020 עולים מהשנה 2020 אל הגרף וממשיכים לאורך הקו המקווקו אל הציר האנכי: מנויים.
טעות נפוצה: לטעות בשנה ולקרוא את הגרף מעל 2019 (שם יש מנויים) במקום מעל 2020, שממנה יוצא הקו המקווקו.
סעיף ב
ב-
מתחילת 2017 עד תחילת 2020 עברו שנים:
פירושו גדילה של בשנה.
טעות נפוצה: לחשב גידול כולל של ולחלק ב-3 - ומקבלים כ- בשנה. האחוז השנתי מחושב בכל שנה מהכמות החדשה, ולכן מוציאים שורש שלישי מהמקדם ולא מחלקים את האחוז.
סעיף ג
כ- מנויים
מתחילת 2017 (נקודת ההתחלה של הגרף) עד תחילת 2022 עוברות שנים:
בתחילת 2022 יהיו כ- מנויים.
טעות נפוצה: להתחיל מ- (תחילת 2020) ולהעלות בחזקת 5 - ומקבלים כ-. מ-2020 עד 2022 עוברות רק שנתיים: .
סעיף ד
כ- מנויים
תחילת 2015 היא שנתיים לפני תחילת 2017. מספר המנויים של 2015 גדל במשך שנתיים ל-:
בתחילת 2015 היו כ- מנויים.
טעות נפוצה: לכפול ב- לכל שנה אחורה - . ירידה של אינה מבטלת עלייה של ; חוזרים אחורה בחלוקה ב-.
שאלה 2 · הסתברות בשני שלבים: סוללות חדשות ומשומשות
במגירה יש 300 סוללות: 75 מהן סוללות חדשות והשאר סוללות משומשות.
מהי ההסתברות שרון יוציא באקראי מהמגירה סוללה חדשה?
כשמכניסים לצעצוע סוללה חדשה, הוא פועל בהסתברות 0.9. כשמכניסים לצעצוע סוללה משומשת, הוא פועל בהסתברות 0.4.
רון מוציא סוללה מהמגירה ומכניס אותה לצעצוע.
מהי ההסתברות שרון יוציא סוללה כלשהי מהמגירה, והצעצוע יפעל?
רון מוציא סוללה, מכניס אותה לצעצוע, מחזיר אותה למגירה וחוזר על הפעולות האלה פעם נוספת.
מהי ההסתברות שבשתי הפעמים הצעצוע יפעל?
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
טעות נפוצה: לחלק במספר הסוללות המשומשות () ולקבל .
סעיף ב
ההסתברות להוציא סוללה משומשת: .
הצעצוע יכול לפעול עם סוללה חדשה או עם סוללה משומשת. כופלים לאורך כל מסלול ומחברים:
טעות נפוצה: לקחת ממוצע פשוט, , אף שרוב הסוללות משומשות.
סעיף ג
הסוללה מוחזרת למגירה, ולכן שתי הפעמים בלתי תלויות, ובכל אחת מהן ההסתברות שהצעצוע יפעל היא 0.525.
טעות נפוצה: לחשב כאילו שתי הפעמים הן עם אותה סוללה: . אבל בפעם השנייה רון מוציא סוללה חדשה באקראי.
שאלה 3 · משולשים שווי שוקיים דומים: פסל בצורת שעון חול
בכיכר העיר הציבו פסל מתכת בצורת שעון חול (ראו סרטוט).
הפסל בנוי מארבעה מוטות משופעים , , , ומשני מוטות אופקיים: מונח על הקרקע, ו- מקביל לקרקע.
המוטות יוצרים שני משולשים שווי שוקיים ו- (, ) שנפגשים בקודקוד . הנקודות , , נמצאות על ישר אחד, וגם הנקודות , , .
מאונך ל- ( על ), מאונך ל- ( על ), והנקודות , , נמצאות על ישר אחד.
אורך הקטע הוא 2 מטרים, ואורך המוט הוא 4.2 מטרים.
מצאו את אורך המוט .
נתון כי המשולשים ו- דומים זה לזה, וכי אורך המוט הוא 2.32 מטרים.
מצאו את יחס הדמיון בין המשולש ובין המשולש .
מצאו את הגובה של הפסל ().
את ארבעת המוטות המשופעים מצפים בציפוי נגד חלודה.
עלות הציפוי של 1 מטר מוט היא 150 שקלים.
מצאו את עלות הציפוי סך הכול של ארבעת המוטות המשופעים.
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
2.9 מטרים
המשולש שווה שוקיים (), ו- מאונך לבסיס . במשולש שווה שוקיים הגובה לבסיס חוצה את הבסיס, ולכן:
המשולש ישר זווית ב-, ו- הוא היתר. לפי משפט פיתגורס:
טעות נפוצה: להציב את כל הבסיס כניצב: - הניצב במשולש הוא רק חצי מהבסיס.
סעיף ב(1)
(כלומר )
הקודקוד מתאים לעצמו, ושוק מתאימה לשוק: המוט (שוק במשולש ) מתאים למוט (שוק במשולש ).
טעות נפוצה: לחלק את הבסיס בשוק : - אלה צלעות שאינן מתאימות.
סעיף ב(2)
3.6 מטרים
הגובה במשולש מתאים לגובה במשולש , והמשולש הוא הקטן:
הנקודה נמצאת בין ל-, ולכן:
טעות נפוצה: לכפול ב- במקום ב- ולקבל ו- - אבל שייך למשולש הקטן, ולכן הוא קצר מ-.
סעיף ג
1,566 שקלים
ו- (שני המשולשים שווי שוקיים). האורך הכולל של ארבעת המוטות המשופעים:
טעות נפוצה: לשכוח ש- ולחבר רק שלושה מוטות: .
שאלה 4 · שלט בצורת מעוין: אלכסונים, שטח והיקף
בחוג אומנות מכינים שלטים בצורת מעוין שאורך צלעו ס"מ. כל משתתף בוחר בעצמו את זוויות המעוין.
דנה הכינה שלט שאחת מזוויותיו היא בת .
לחיזוק השלט היא מדביקה מאחוריו שני פסי עץ לאורך אלכסוני המעוין.
עזרו לדנה לחשב את אורכי פסי העץ:
אורך הפס הקצר.
אורך הפס הארוך.
דנה מכסה את חזית השלט בנייר צבעוני. מהו שטח הנייר שהיא צריכה?
אלי הכין שלט שבו הזווית החדה היא בת .
עזרו לאלי לחשב את אורכי פסי העץ שהוא צריך:
אורך הפס הקצר ואורך הפס הארוך.
האם אלי צריך אותו שטח נייר כמו דנה? הסבירו.
אלי הדביק סרט זהב לאורך כל שולי השלט. מהו אורך הסרט?
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א(1)
ס"מ
זוויות המעוין: ו-. בסרטוט הזוויות הקהות הן ב- וב-.
האלכסונים מאונכים, חוצים זה את זה וחוצים את הזוויות. במשולש : , , .
הפס הקצר הוא - האלכסון שיוצא מהזוויות הקהות. צמוד לזווית :
טעות נפוצה: לשכוח להכפיל ב-2 ולענות ס"מ - זה רק הקטע .
סעיף א(2)
ס"מ
באותו משולש, נמצא מול הזווית :
טעות נפוצה: לחשב את מ- בעזרת טנגנס הפוך, , ולקבל ס"מ - קצר מהפס "הקצר". הוא הניצב שמול הזווית , ולכן .
סעיף ב
סמ"ר
שטח מעוין הוא מחצית מכפלת האלכסונים:
טעות נפוצה: לא לחלק ב-2 ולקבל סמ"ר.
סעיף ג(1)
הפס הקצר ס"מ, הפס הארוך ס"מ
הזווית החדה , ולכן הזווית הקהה - בדיוק הזוויות של השלט של דנה, עם אותה צלע. זה אותו מעוין.
חישוב ישיר: האלכסון חוצה את הזווית החדה, ולכן :
הפס הקצר ס"מ, והפס הארוך ס"מ.
טעות נפוצה: לא לחצות את הזווית ולחשב במשולש עם : ו-.
סעיף ג(2)
כן. זה אותו מעוין (צלע 40 ס"מ, זוויות ו-), ולכן השטח שווה: סמ"ר
לשני השלטים אותה צלע ואותן זוויות ( ו-), ולכן אותם אלכסונים (סעיף ג(1)).
שטח המעוין נקבע מהאלכסונים, ולכן אלי צריך בדיוק אותו שטח נייר כמו דנה: סמ"ר.
טעות נפוצה: לחשב את השטח כצלע בריבוע, סמ"ר, כאילו השלט ריבועי.
סעיף ג(3)
ס"מ
הסרט עובר לאורך ההיקף, ולמעוין ארבע צלעות שוות:
טעות נפוצה: לחבר את אורכי פסי העץ: ס"מ. פסי העץ הם האלכסונים, לא השוליים.
שאלה 5 · גדילה ודעיכה: תוכנית חיסכון ומחיר קרוואן
בתחילת שנת 2018 הפקידה שירה בתוכנית חיסכון 62,000 שקלים.
סכום הכסף בתוכנית החיסכון גדל בכל שנה ב-2.5%.
מצאו כמה שקלים היו בתוכנית החיסכון בתחילת שנת 2025.
מצאו בתחילת איזו שנה היו בתוכנית החיסכון 66,767 שקלים.
שירה רוצה לקנות קרוואן משומש. מחיר הקרוואן קטן בכל שנה באחוז קבוע.
בתחילת שנת 2021 היה המחיר של הקרוואן 90,000 שקלים.
בתחילת שנת 2023 היה המחיר של הקרוואן 81,225 שקלים.
מצאו בכמה אחוזים קטן המחיר של הקרוואן בכל שנה.
האם בתחילת שנת 2025 סכום הכסף שהיה לשירה בתוכנית החיסכון הספיק לקניית הקרוואן? נמקו את תשובתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
כ-73,699 שקלים
הסכום גדל ב-2.5% בכל שנה, ולכן מקדם הגדילה הוא , והכמות ההתחלתית היא .
מתחילת 2018 עד תחילת 2025 עברו שנים.
טעות נפוצה: לספור את השנים 2018 עד 2025 כ-8 שנים (), ומקבלים - בתחילת 2025 הכסף גדל רק 7 פעמים.
סעיף ב
בתחילת שנת 2021
מחפשים שעבורו , כלומר
מנסים ערכים: , - ולכן .
בדיקה: .
3 שנים אחרי תחילת 2018 - בתחילת שנת .
טעות נפוצה: לספור את 2018 כשנה הראשונה ולענות 2020 - בתחילת 2020 עברו רק שנתיים, והיו בתוכנית כ- שקלים.
סעיף ג
ב-5%
נסמן ב- את מקדם הדעיכה. מתחילת 2021 עד תחילת 2023 עברו 2 שנים:
, ולכן המחיר קטן בכל שנה ב-5%.
טעות נפוצה: לחשב את הירידה הכוללת, , ולענות שהמחיר קטן ב-9.75% בכל שנה - זו הירידה בשתי השנים יחד.
סעיף ד
כן. בתחילת 2025 מחיר הקרוואן כ-73,306 שקלים, ובתוכנית החיסכון כ-73,699 שקלים
מחיר הקרוואן בתחילת 2025 - שנתיים אחרי תחילת 2023, ולכן כופלים ב-:
(או מ-2021: .)
בתוכנית החיסכון בתחילת 2025 היו כ- שקלים (סעיף א).
, ולכן הסכום הספיק לקניית הקרוואן.
טעות נפוצה: לכפול ב- פעם אחת בלבד, - זה המחיר בתחילת 2024 - ולהסיק שהחיסכון לא הספיק. מ-2023 עד 2025 עברו שתי שנים.
שאלה 6 · המודל הליניארי: חשבונות בנק של שני מועדונים
לכל אחד משני מועדוני ספורט, מועדון א' ומועדון ב', יש חשבון בנק.
בתחילת כל חודש מפקידים בכל אחד מהחשבונות סכום קבוע מדמי החברות.
בתחילת שנת 2021 היו בחשבון של מועדון א' 1,200 שקלים.
הסכום בחשבון של מועדון א' גדל מתאריך זה והלאה ב-450 שקלים בכל חודש.
בתחילת שנת 2021 היה החשבון של מועדון ב' ביתרת חובה (מינוס) של 3,900 שקלים ().
הסכום בחשבון של מועדון ב' גדל מתאריך זה והלאה ב-750 שקלים בכל חודש.
גרפים I-II בסרטוט שלפניכם מתארים את הסכום שהיה בכל אחד מהחשבונות מתחילת שנת 2021 והלאה, לפי הזמן בחודשים.
איזה מן הגרפים, גרף I או גרף II, מתאר את הסכום בחשבון של מועדון ב'?
מבין הביטויים 1-4 שלפניכם, קבעו איזה ביטוי מתאר את הסכום בחשבון של מועדון א', ואיזה ביטוי מתאר את הסכום בחשבון של מועדון ב'.
1.
2.
3.
4.
האם כעבור 5 חודשים מתחילת שנת 2021 החשבון של מועדון ב' עדיין היה ביתרת חובה? נמקו.
כעבור כמה חודשים מתחילת שנת 2021 הסכום בשני החשבונות היה שווה?
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
גרף I
בתחילת 2021 החשבון של מועדון ב' היה במינוס, ולכן הגרף שלו מתחיל מתחת לציר ה- - זה גרף I.
הוא גם התלול מבין השניים: 750 שקלים בחודש לעומת 450.
טעות נפוצה: לבחור בגרף II כי מימין לנקודת החיתוך הוא הנמוך מבין השניים, מתוך מחשבה שהחשבון שהתחיל בחוב יישאר תמיד עם פחות כסף. מועדון ב' מוסיף יותר בכל חודש ולכן עוקף את מועדון א'; את הגרף מזהים לפי נקודת ההתחלה מתחת לציר ה- - גרף I.
סעיף ב
מועדון א' - ביטוי 1; מועדון ב' - ביטוי 2
ב-: הוא הסכום בתחילת 2021 ו- הוא התוספת החודשית.
מועדון א': , - ביטוי 1.
מועדון ב': , - ביטוי 2.
טעות נפוצה: להחליף בין הסכום ההתחלתי לתוספת ולבחור בביטוי 3 למועדון א' ובביטוי 4 למועדון ב'.
סעיף ג
כן:
מציבים בביטוי של מועדון ב':
הסכום שלילי, ולכן כעבור 5 חודשים החשבון עדיין היה ביתרת חובה (של 150 שקלים).
טעות נפוצה: לחשב , לאבד את הסימן ולהסיק שבחשבון יש 150 שקלים ושהוא כבר לא ביתרת חובה.
סעיף ד
כעבור 17 חודשים
בדיקה: וגם .
טעות נפוצה: להעביר את בלי להחליף סימן: , ולקבל .