מתכונת במתמטיקה 371 - מתכונת 14 ברמת בגרות
3 יח"ל · שאלון 035371 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת במבנה של שאלון 371 (3 יח"ל), ברמת בגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · דעיכה מעריכית: מדידות של תרופה בדם כל שעתיים
כמות של תרופה בדם של מטופל קטנה בכל שעתיים באחוז קבוע.
אחות מדדה את כמות התרופה בדם של המטופל כל שעתיים באותו יום.
בשעה 8:00 בבוקר היו בדם 250 מ"ג של התרופה.
בשעה 10:00 בבוקר היו בדם 150 מ"ג של התרופה.
במדידה נוספת באותו יום היו בדם 32.4 מ"ג של התרופה.
מצאו באיזו שעה נערכה המדידה הנוספת.
מצאו באיזו שעה הייתה כמות התרופה בדם 36% מהכמות שהייתה בשעה 8:00 בבוקר.
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א
בשעה 16:00
הכמות קטנה באחוז קבוע בכל שעתיים, לכן יחידת הזמן היא שעתיים.
בין 8:00 ל-10:00 עברה יחידת זמן אחת, ולכן מקדם הדעיכה הוא:
נסמן ב- את מספר יחידות הזמן מ-8:00 ועד המדידה הנוספת:
מנסים חזקות של 0.6: , , . לכן .
4 יחידות זמן הן שעות אחרי 8:00, כלומר המדידה הנוספת נערכה בשעה 16:00.
טעות נפוצה: לספור את 8 השעות מהמדידה של 10:00 ולא מ-8:00, שבה הכמות היא , ולענות 18:00.
סעיף ב
בשעה 12:00
36% מהכמות ההתחלתית: מ"ג.
, לכן יחידות זמן, כלומר שעות אחרי 8:00.
הכמות הייתה 36% מהכמות ההתחלתית בשעה 12:00.
טעות נפוצה: לחשוב ש- הן שעתיים ולענות 10:00 - אבל כל יחידת זמן היא שעתיים, ולכן הן 4 שעות.
שאלה 2 · הסתברות: שתי הוצאות מקופסה, עם החזרה רק לחלק מהפתקים
בקופסה יש 7 פתקים: 4 אדומים ו-3 ירוקים.
מוציאים באקראי פתק אחד מהקופסה.
אם הוא ירוק משאירים אותו בחוץ, ואם הוא אדום מחזירים אותו לקופסה.
לאחר מכן מערבבים, ושוב מוציאים באקראי פתק אחד.
מהי ההסתברות ששני הפתקים שמוציאים יהיו אדומים?
מהי ההסתברות ששני הפתקים שמוציאים יהיו ירוקים?
מהי ההסתברות ששני הפתקים שמוציאים יהיו בצבעים שונים?
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
בהוצאה הראשונה ההסתברות לאדום היא . פתק אדום מוחזר, ולכן גם בהוצאה השנייה יש 7 פתקים, מהם 4 אדומים:
טעות נפוצה: להוציא את הפתק האדום מהחשבון - . לפי הכלל, פתק אדום מוחזר לקופסה.
סעיף ב
בהוצאה הראשונה ההסתברות לירוק היא . הירוק נשאר בחוץ, ולכן בהוצאה השנייה יש 6 פתקים, מהם 2 ירוקים:
טעות נפוצה: לחשב כאילו הירוק הוחזר - .
סעיף ג
שני סדרים אפשריים:
אדום ואחריו ירוק: האדום מוחזר, ובקופסה 7 פתקים מהם 3 ירוקים:
ירוק ואחריו אדום: הירוק נשאר בחוץ, ובקופסה 6 פתקים מהם 4 אדומים:
בדיקה: .
טעות נפוצה: לחשב רק את הסדר "אדום ואחריו ירוק" ולענות . "בצבעים שונים" כולל גם את הסדר ההפוך.
שאלה 3 · דמיון משולשים: מדידת הרוחב של נהר
עומר רוצה למדוד את הרוחב של נהר בלי לחצות אותו.
על הגדה הנגדית של הנהר יש עץ בנקודה .
עומר עמד בנקודה שעל הגדה הקרובה, מול העץ ( מאונך לגדה).
משם הלך לאורך הגדה, נעץ מקל בנקודה , והמשיך באותו כיוון עד הנקודה (הנקודות , , על קו הגדה).
מהנקודה פנה בזווית ישרה והתרחק מהנהר ( מאונך לגדה), עד שהגיע לנקודה שממנה המקל מסתיר בדיוק את העץ. כלומר, הנקודות , ו- נמצאות על ישר אחד (ראו סרטוט).
נתון כי המרחק הוא 15 מטרים, והמרחק הוא 8 מטרים.
מצאו את המרחק בין עומר (בנקודה ) ובין המקל ().
הסבירו מדוע המשולשים ו- דומים זה לזה.
נתון כי המרחק הוא 27 מטרים.
מצאו את יחס הדמיון בין המשולשים ו-.
מצאו את הרוחב של הנהר ().
מצאו את המרחק בין עומר (בנקודה ) ובין העץ ().
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
מטרים
מאונך לגדה, ולכן המשולש ישר זווית ב-, ו- (מול הזווית הישרה) הוא היתר.
לפי משפט פיתגורס:
טעות נפוצה: לחסר את הריבועים: - יוצא קצר מהניצב , אף על פי ש- הוא היתר.
סעיף ב
(שני הקטעים מאונכים לגדה), ו- (זוויות קודקודיות); לכן המשולשים דומים לפי משפט הדמיון ז.ז.
, כי מאונך לגדה; , כי מאונך לגדה.
הנקודות , , על ישר אחד, וגם , , על ישר אחד, ולכן (זוויות קודקודיות).
יש שני זוגות של זוויות שוות - המשולשים דומים לפי ז.ז., בהתאמה , , .
טעות נפוצה: לנמק רק בזוויות הישרות ("בשני המשולשים יש זווית ישרה ולכן הם דומים") - זוג אחד של זוויות שוות אינו מספיק; צריך גם את הזוויות הקודקודיות שב-.
סעיף ג(1)
(כלומר )
לפי ההתאמה מסעיף ב, הצלע מתאימה לצלע (שתיהן על הגדה, ליד הזווית הישרה). שתיהן ידועות:
טעות נפוצה: לחלק צלעות שאינן מתאימות, - היתר מתאים ליתר , לא ל-.
סעיף ג(2)
מטרים
מתאים ל-, והמשולש הוא הגדול (יחס הדמיון גדול מ-1):
טעות נפוצה: לחלק ביחס הדמיון במקום לכפול: - יוצא קצר מ-, אף על פי ש- שייך למשולש הגדול.
סעיף ד
מטרים
מתאים ל- (שני היתרים):
הנקודה נמצאת בין ל-, ולכן:
טעות נפוצה: לעצור ב- ולענות 30.6 מטרים - זה המרחק מהעץ למקל, לא מהעץ לעומר.
שאלה 4 · טריגונומטריה בטרפז ישר זווית: סככה עם גג משופע
ליד הקיר של בית בנו סככה עם גג משופע (ראו סרטוט).
הדופן הצדדית של הסככה היא בצורת טרפז ישר זווית (, ):
הוא הקיר האחורי, הוא העמוד הקדמי, הוא קטע הרצפה, ו- הוא הגג המשופע.
בדופן יש קורה אופקית ( על , ) וקורת חיזוק .
אורך הגג הוא 4.6 מטרים, וגודל הזווית שבין הגג לקורה האופקית () הוא .
מצאו את אורך קטע הרצפה .
הגובה של הקיר האחורי () הוא 3.6 מטרים.
מצאו את הגובה של העמוד הקדמי ().
רוצים לכסות את הדופן הצדדית של הסככה בלוחות עץ.
מצאו את השטח שצריך לכסות (שטח הטרפז ).
מצאו את גודל הזווית שבין קורת החיזוק ובין הרצפה ().
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
מטרים
המשולש ישר זווית ב- (). הוא היתר, ו- הוא הניצב שליד הזווית :
ל- ארבע זוויות ישרות, ולכן הוא מלבן, ו-.
טעות נפוצה: להשתמש בסינוס, - זה הניצב שמול הזווית, ולא שלידה.
סעיף ב
מטרים
קודם מוצאים את - הניצב שמול הזווית במשולש :
מלבן, ולכן :
טעות נפוצה: לחשב את בטנגנס, כאילו הוא הניצב שליד הזווית: , ומקבלים - אבל הוא היתר.
סעיף ג
כ-12.16 מ"ר
הבסיסים של הטרפז הם ו-, והגובה שלו הוא המרחק המאונך ביניהם, :
(גם עם הערכים המעוגלים ו- מתקבל כ-.)
טעות נפוצה: להשתמש בגג המשופע כגובה: - הגובה של טרפז הוא המרחק המאונך בין הבסיסים, .
סעיף ד
במשולש (ישר זווית ב-): מול הזווית , ו- לידה:
טעות נפוצה: להציב את הגובה של הקיר האחורי במקום : , ומקבלים - אינו צלע במשולש .
שאלה 5 · גדילה ודעיכה: יצירת אמנות וסירת מנוע
הערך של יצירת אמנות גדל בכל שנה באחוז קבוע, והערך של סירת מנוע קטן בכל שנה באחוז קבוע.
הגרפים I-II שלפניכם מתארים את הערך של כל אחד מן הפריטים, לפי השנה.
על פי הגרפים, האם בתחילת שנת 2021 היה הערך של יצירת האמנות גבוה מן הערך של הסירה?
בתחילת שנת 2014 היה הערך של יצירת האמנות 64,000 שקלים, ובתחילת שנת 2017 היה ערכה 74,088 שקלים.
מצאו בכמה אחוזים גדל הערך של יצירת האמנות בכל שנה.
מצאו מה היה הערך של יצירת האמנות בתחילת שנת 2019.
בתחילת שנת 2019 היה הערך של שני הפריטים זהה.
הערך של הסירה קטן בכל שנה ב-12%.
יואב חסך כסף לקניית סירה. בתחילת שנת 2021 היו לו 62,000 שקלים.
האם בתחילת שנה זו יכול יואב לקנות את הסירה? נמקו את תשובתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
כן
הערך של היצירה גדל - הגרף שלה עולה, גרף I. הערך של הסירה קטן - הגרף שלה יורד, גרף II.
הגרפים נחתכים בתחילת 2019. אחרי נקודת החיתוך גרף I (העולה) נמצא מעל גרף II (היורד), ותחילת 2021 היא אחרי 2019.
לכן בתחילת 2021 הערך של יצירת האמנות גבוה מהערך של הסירה - התשובה: כן.
טעות נפוצה: להשוות לפי תחילת הציר (2014), שבה גרף I נמוך, ולענות לא - צריך לבדוק את המצב בשנה שנשאלת, אחרי נקודת החיתוך.
סעיף ב(1)
5%
מ-2014 עד 2017 עברו שנים:
גדילה של 5% בכל שנה.
טעות נפוצה: לחלק את אחוז השינוי הכולל במספר השנים, - בגדילה מעריכית האחוז חל כל שנה על ערך גדול יותר, ולכן מוציאים שורש שלישי.
סעיף ב(2)
כ-81,682 שקלים
מתחילת 2014 עד תחילת 2019: .
טעות נפוצה: להציב ולקבל שקלים.
סעיף ג
לא: הערך בתחילת 2021 הוא כ-63,255 שקלים, יותר מ-62,000
בתחילת 2019 הגרפים נחתכים, ולכן הערך של הסירה אז הוא כ-81,682 שקלים (סעיף ב(2)).
ירידה של 12% בשנה: . מתחילת 2019 עד תחילת 2021 עברו 2 שנים:
, ולכן יואב לא יכול לקנות את הסירה בתחילת 2021.
טעות נפוצה: להציב (אחוז הירידה במקום המקדם), לקבל ולענות שיואב יכול לקנות - בכל שנה נשאר 88% מהערך.
שאלה 6 · חשבון טלפון: דמי מנוי שהועלו באחוזים
חשבון טלפון חודשי מורכב מדמי מנוי קבועים, ומתשלום של שקלים לכל דקת שיחה.
יעל משוחחת אותו מספר דקות בכל חודש.
בחודש הראשון היא שילמה שקלים.
בחודש שלאחריו הועלו דמי המנוי ב-, ויעל שילמה שקלים.
חשבו את גובה דמי המנוי לפני ההעלאה.
כמה דקות משוחחת יעל בחודש?
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א
שקלים
מספר הדקות והמחיר לדקה לא השתנו, ולכן התשלום על השיחות זהה בשני החודשים. ההפרש נובע רק מהעלאת דמי המנוי:
נסמן ב- את דמי המנוי. ההעלאה היא מהם:
טעות נפוצה: לענות שדמי המנוי הם שקלים - זו רק התוספת, מדמי המנוי.
סעיף ב
דקות
בחודש הראשון: , כאשר מספר הדקות:
(בדיקה בחודש השני: .)
טעות נפוצה: לחלק את כל החשבון במחיר לדקה: דקות, בלי להפחית את דמי המנוי.