מתכונת במתמטיקה 371 - מתכונת 9 ברמת בגרות
3 יח"ל · שאלון 035371 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף
מבחן מתכונת במבנה של שאלון 371 (3 יח"ל), ברמת בגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.
שאלה 1 · גדילה ודעיכה: נוסעים ברכבת ובאוטובוס
מספר הנוסעים בקו רכבת מסוים גדל בכל שנה באחוז קבוע.
בדיאגרמה שלפניכם מוצג מספר הנוסעים (באלפים) בקו זה בשנים 2016-2020.
היעזרו בדיאגרמה, וענו על סעיפים א-ד.
מהו מספר הנוסעים בקו הרכבת בשנת 2016?
כמה נוסעים נסעו בקו הרכבת בשנת 2018? כתבו את מספר הנוסעים המלא (לא באלפים).
בכמה אחוזים גדל מספר הנוסעים בקו הרכבת בכל שנה?
מצאו את מספר הנוסעים בקו הרכבת בשנת 2020.
לאורך קו הרכבת נוסע גם קו אוטובוס. מספר הנוסעים בקו האוטובוס קטן בכל שנה ב-9%.
בשנת 2020 היה מספר הנוסעים בשני הקווים שווה.
כמה נוסעים היו בקו האוטובוס בשנת 2023?
◂ פתרון מלא לשאלה 1
סעיף א(1)
400 אלף נוסעים
העמודה הראשונה היא של שנת 2016. הקו המקווקו מראשה מגיע בציר האנכי לערך 400.
המספרים בדיאגרמה הם באלפים, ולכן בשנת 2016 נסעו בקו 400 אלף נוסעים (400,000).
טעות נפוצה: לענות "400 נוסעים" ולשכוח שהמספרים בציר הם באלפים.
סעיף א(2)
449,440 נוסעים
העמודה של שנת 2018 היא השלישית. הקו המקווקו מראשה מגיע לערך 449.44.
המספרים בדיאגרמה הם באלפים, ולכן בשנת 2018 נסעו בקו נוסעים.
טעות נפוצה: להזיז את הנקודה העשרונית רק שתי ספרות (להיפטר מהשבר) ולכתוב 44,944 נוסעים. כפל ב-1,000 מזיז אותה שלוש ספרות ימינה.
סעיף ב
6%
מספר הנוסעים גדל באחוז קבוע: .
מ-2016 עד 2018 עברו שנים:
מוציאים שורש: .
, ולכן מספר הנוסעים גדל בכל שנה ב-6%.
טעות נפוצה: לספור שלוש שנים (2016, 2017, 2018), לפתור ולקבל , כלומר גידול של כ-.
סעיף ג
כ- אלף נוסעים
מ-2018 עד 2020 עברו שנתיים, ולכן כופלים את מספר הנוסעים של 2018 במקדם פעמיים:
(בדיקה: מ-2016, ארבע שנים: .)
בשנת 2020 נסעו בקו כ-504.99 אלף נוסעים (כ-504,991 נוסעים).
טעות נפוצה: לכפול במקדם פעם אחת בלבד ולקבל - זה מספר הנוסעים בשנת 2019.
סעיף ד
כ- אלף נוסעים
בשנת 2020 היה מספר הנוסעים בשני הקווים שווה, ולכן מספר הנוסעים בקו האוטובוס בשנת 2020 הוא התשובה של סעיף ג:
.
מספר הנוסעים בקו האוטובוס קטן בכל שנה ב-9%, ולכן .
מ-2020 עד 2023 עברו שנים:
בשנת 2023 היו בקו האוטובוס כ-380.55 אלף נוסעים (כ-380,546 נוסעים).
טעות נפוצה: להפחית בבת אחת, כאילו הירידה ליניארית, ולקבל .
שאלה 2 · הסתברות: גלגל מזל בבית קפה
לרגל פתיחת בית קפה חדש, כל לקוח מסובב פעם אחת גלגל מזל המחולק ל-10 גזרות שוות.
ב-3 גזרות כתוב "זכית בקפה!", בגזרה אחת כתוב "זכית בארוחת בוקר!", ובשאר הגזרות לא כתוב דבר.
הגלגל נעצר באקראי על אחת הגזרות.
נועה סובבה את הגלגל פעם אחת.
מהי ההסתברות שנועה תזכה בפרס כלשהו?
גם עידו סובב את הגלגל פעם אחת.
מהי ההסתברות שגם נועה וגם עידו יזכו בארוחת בוקר?
מהי ההסתברות שאחד מהם יזכה בארוחת בוקר ואחד מהם יזכה בקפה?
מהי ההסתברות שלפחות אחד מהם יזכה בפרס?
◂ פתרון מלא לשאלה 2
סעיף א
10 גזרות שוות, ובכל אחת אותו סיכוי שהגלגל ייעצר בה.
גזרות עם פרס: 3 קפה ועוד 1 ארוחת בוקר, כלומר 4 גזרות.
טעות נפוצה: לספור רק את גזרות הקפה ולענות .
סעיף ב(1)
כל אחד מסובב בנפרד, והתוצאה של נועה לא משפיעה על התוצאה של עידו - מאורעות בלתי תלויים.
בכל סיבוב ההסתברות לארוחת בוקר היא .
טעות נפוצה: לחבר, - "גם וגם" של מאורעות בלתי תלויים הוא מכפלה.
סעיף ב(2)
שני סדרים אפשריים:
נועה ארוחה ועידו קפה: .
נועה קפה ועידו ארוחה: .
טעות נפוצה: לחשב סדר אחד בלבד ולענות .
סעיף ג
המשלים של "לפחות אחד זוכה" הוא "אף אחד לא זוכה".
ההסתברות שאחד מהם לא יזכה: .
טעות נפוצה: לחבר - המקרה ששניהם זוכים נספר פעמיים.
שאלה 3 · דמיון משולשים בציור קיר מלבני: יחס, צלע ושטחים
על קיר שצורתו מלבן מציירים ציור.
הנקודה נמצאת על הצלע , והנקודה נמצאת על הצלע .
את שני המשולשים ו- צבעו בכחול, ואת החלק שנשאר צבעו בצהוב (ראו סרטוט).
נתון: .
הסבירו מדוע המשולשים ו- דומים זה לזה.
נתון: ס"מ, ס"מ.
מצאו את יחס הדמיון בין המשולשים ו-.
נתון: ס"מ.
מצאו את אורך הקטע .
חשבו את השטח הכולל שצבעו בכחול.
חשבו את השטח שצבעו בצהוב (המרובע ).
◂ פתרון מלא לשאלה 3
סעיף א
דומים לפי ז.ז.: ו-
מלבן, ולכן .
נתון: .
שני זוגות של זוויות שוות - המשולשים דומים לפי ז.ז.
ההתאמה: (הזווית הישרה), (הזווית הנתונה), .
טעות נפוצה: לנמק רק בזוויות הישרות - שני משולשים ישרי זווית אינם בהכרח דומים.
סעיף ב
לפי ההתאמה , , הצלע מתאימה לצלע (שתיהן בין הזווית הנתונה לזווית הישרה).
טעות נפוצה: לכתוב את היחס הפוך, - היחס "בין ל-" מתחיל בצלע של .
סעיף ג
90 ס"מ
לפי ההתאמה , , הצלע מתאימה לצלע :
טעות נפוצה: להציב את כל הצלע במקום ולקבל ס"מ.
סעיף ד(1)
16,875 סמ"ר
טעות נפוצה: לשכוח את החלוקה ב-2 ולקבל סמ"ר.
סעיף ד(2)
29,025 סמ"ר
טעות נפוצה: להחסיר רק את המשולש ולקבל סמ"ר.
שאלה 4 · טריגונומטריה: מגדל תצפית, רוכב אופניים וקורקינט
מגדל תצפית עומד בפארק בנקודה .
רוכב אופניים נמצא בנקודה , שנמצאת במרחק 120 מטר מן המגדל.
בראש המגדל, בנקודה שנמצאת מעל הנקודה , עומד צופה.
נתון: , (ראו סרטוט).
חשבו את גובה הצופה מעל הנקודה ().
ילד עם קורקינט עומד בנקודה , בין רוכב האופניים למגדל, על הקו הישר המחבר ביניהם.
המרחק בין רוכב האופניים לילד הוא 48 מטר ( מטר).
מצאו את הזווית שבה נראה הצופה מן הילד ().
רוכב האופניים רכב מנקודה , לאורך קו ישר, עד למגדל (נקודה ), במהירות קבועה של 8 מטר לשנייה.
כמה שניות רכב רוכב האופניים עד שהגיע למגדל?
הילד נסע על הקורקינט מנקודה , לאורך קו ישר, עד למגדל, במהירות קבועה של 6 מטר לשנייה.
הילד יצא לדרכו באותו הזמן שבו יצא רוכב האופניים.
מי הגיע קודם למגדל, הילד או רוכב האופניים? נמקו את תשובתכם.
◂ פתרון מלא לשאלה 4
סעיף א
מטר
במשולש (ישר זווית ב-): מול הזווית , ו- ליד הזווית:
טעות נפוצה: להשתמש בסינוס כאילו 120 הוא היתר: מטר.
סעיף ב
על הקטע , ולכן .
במשולש (ישר זווית ב-):
טעות נפוצה: להציב את במקום : , . אינו צלע במשולש .
סעיף ג
15 שניות
טעות נפוצה: לכפול במקום לחלק, שניות.
סעיף ד
הילד: הוא הגיע אחרי 12 שניות, ורוכב האופניים אחרי 15 שניות
הילד נסע את הקטע , שאורכו 72 מטר (סעיף ב):
, ולכן הילד הגיע 3 שניות לפני רוכב האופניים.
טעות נפוצה: לענות שרוכב האופניים הגיע קודם כי הוא מהיר יותר (8 מטר לשנייה לעומת 6), בלי להתחשב בכך שהדרך שלו ארוכה יותר.
שאלה 5 · דיאגרמת עיגול וממוצע משוקלל: השכרת אופניים
בחנות להשכרת אופניים משכירים ארבעה סוגים של אופניים. לחנות יש אופניים להשכרה סך הכול.
בדיאגרמת העיגול שלפניכם מתוארת ההתפלגות של האופניים לפי סוג.
נתון כי מספר האופניים החשמליים גדול פי ממספר אופני ההרים.
מהו אחוז אופני ההרים?
בטבלה שלפניכם מוצגים המחירים של השכרת אופניים לשעה, לפי הסוג.
השלימו בטבלה את מספר האופניים מכל סוג.
חשבו את המחיר הממוצע של השכרת אופניים לשעה.
החנות קנתה אופניים עירוניים נוספים.
האם לאחר ההוספה של האופניים העירוניים החדשים המחיר הממוצע של השכרת אופניים לשעה גדל, קטן או לא השתנה? נמקו את תשובתכם.
באחד הימים שכרה משפחה אופניים למשך שעה אחת.
המשפחה שכרה רק אופניים חשמליים ואופני ילדים.
המחיר הממוצע של השכרת אופניים לשעה, ששילמה המשפחה, היה שקלים.
סמנו ב- את מספר האופניים החשמליים שהמשפחה שכרה.
מצאו את .
◂ פתרון מלא לשאלה 5
סעיף א
לאופניים החשמליים ולאופני ההרים יחד: .
נסמן ב- את אחוז אופני ההרים; החשמליים: .
טעות נפוצה: לחלק את ב-3 ("פי 3") ולקבל . היחס "פי 3" נותן , כלומר 4 חלקים.
סעיף ב
חשמליים , הרים , עירוניים , ילדים
חשמליים: ; הרים: ; עירוניים: ; ילדים: .
בדיקה: .
טעות נפוצה: לרשום את האחוזים כמספרים (, , , ) - סכומם ולא .
סעיף ג
שקלים
טעות נפוצה: ממוצע של ארבעת המחירים בלי שכיחויות: שקלים.
סעיף ד
קטן: ; הממוצע החדש שקלים
מחיר ההשכרה של אופניים עירוניים ( שקלים) נמוך מהממוצע (). הוספת נתונים הנמוכים מהממוצע מקטינה אותו:
טעות נפוצה: לענות "לא השתנה" כי המחירים לא השתנו. נוספו 6 נתונים נמוכים מהממוצע.
סעיף ה
סכום התשלום: שקלים. אופני ילדים: .
בדיקה: .
טעות נפוצה: להחליף בין המחירים () ולקבל - זה מספר אופני הילדים.
שאלה 6 · המודל הליניארי: שני מכלי מים שמתרוקנים
בבוקר הראשון של עונת ההשקיה היו במכל הכחול שבחווה 1,700 ליטרים של מים, ובמכל הירוק היו 1,200 ליטרים של מים.
מהבוקר הראשון והלאה מוציאים בכל יום מהמכל הכחול 100 ליטרים להשקיה, ומהמכל הירוק 50 ליטרים לשתייה של בעלי החיים. למכלים לא מוסיפים מים.
כמה ליטרים של מים היו במכל הכחול כעבור 4 ימים?
כעבור כמה ימים יתרוקן המכל הכחול?
נסמן ב- את מספר הימים שעברו מהבוקר הראשון.
לפניכם ארבעה ביטויים I–IV.
I.
II.
III.
IV.
קבעו איזה ביטוי מתאר את כמות המים שהייתה במכל הכחול כעבור ימים.
קבעו איזה ביטוי מתאר את כמות המים שהייתה במכל הירוק כעבור ימים.
כעבור כמה ימים הייתה כמות המים בשני המכלים שווה?
לפניכם סרטוט ובו שני גרפים המתארים את כמות המים שהייתה במכל הכחול ואת כמות המים שהייתה במכל הירוק, לפי הזמן.
היעזרו בסעיפים קודמים והשלימו במלבנים הריקים את הערכים המתאימים.
(בסרטוט המלבנים הריקים מסומנים באותיות , ו-.)
◂ פתרון מלא לשאלה 6
סעיף א(1)
1,300 ליטרים
בכל יום יורדים מהמכל הכחול 100 ליטרים. ב-4 ימים: .
טעות נפוצה: לענות 400 - זו כמות המים שהוציאו מהמכל, לא הכמות שנשארה בו.
סעיף א(2)
כעבור 17 ימים
(אחרי 17 ימים: .)
טעות נפוצה: לחלק בקצב של המכל הירוק, .
סעיף ב(1)
ביטוי III:
הכמות ההתחלתית 1,700, ובכל יום היא קטנה ב-100: - ביטוי III. בדיקה: (סעיף א(1)).
טעות נפוצה: לבחור בביטוי II, - לפיו כמות המים גדלה, אבל מוציאים מים מהמכל.
סעיף ב(2)
ביטוי I:
הכמות ההתחלתית 1,200, ובכל יום היא קטנה ב-50: - ביטוי I.
טעות נפוצה: לבחור בביטוי IV, - בו הכמות ההתחלתית מוכפלת במספר הימים.
סעיף ג
כעבור 10 ימים (700 ליטרים בכל מכל)
בדיקה: במכל הכחול , ובמכל הירוק .
טעות נפוצה: לחבר את הקצבים כאילו כמות אחת עולה והשנייה יורדת: , . שני המכלים מתרוקנים, ולכן הפער נסגר רק בהפרש הקצבים, ליטרים ביום.
סעיף ד
, ,
הגרף שמתחיל ב-1,700 ויורד מהר יותר הוא של המכל הכחול; הגרף שמתחיל ב-1,200 הוא של המכל הירוק.
נקודת החיתוך: כעבור 10 ימים, עם 700 ליטרים בכל מכל (סעיף ג) - לכן , .
הגרף של המכל הכחול פוגש את ציר הזמן כשהמכל מתרוקן - כעבור 17 ימים (סעיף א(2)) - לכן .
טעות נפוצה: לכתוב ב- את הזמן שבו מתרוקן המכל הירוק, - הגרף שפוגש את הציר ב- הוא של המכל הכחול.