דילוג לתוכן המרכזי

מתכונת במתמטיקה 371 - מתכונת 14 בדרך לבגרות

3 יח"ל · שאלון 035371 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף

מבחן מתכונת במבנה של שאלון 371 (3 יח"ל), בדרך לבגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.

שאלה 1 · דיאגרמת עמודות: ביקורים בספרייה

תלמידי כיתה י"א נשאלו כמה פעמים ביקרו בספרייה העירונית בחודש האחרון.

לפניכם דיאגרמת עמודות המתארת את התפלגות מספר הביקורים של כל תלמידי הכיתה.

024683468412345‫מספר הביקורים‬‫מספר התלמידים‬
א.
(1)

מצאו את מספר התלמידים בכיתה.

(2)

הראו כי ממוצע מספר הביקורים של תלמידי הכיתה הוא 3.24.

(3)

מצאו את חציון מספר הביקורים של תלמידי הכיתה.

ב.

כל תלמיד שביקר בספרייה 4 פעמים או יותר קיבל ספר במתנה.

מצאו את אחוז התלמידים בכיתה שקיבלו את הספר.

ג.

בכיתה י"א מקבילה נשאלה אותה שאלה. לפניכם טבלה המתארת את התפלגות מספר הביקורים בכיתה המקבילה.

נסמן ב-xx את מספר הביקורים של 5 תלמידים בכיתה זו.

מספר הביקוריםxx31
מספר התלמידים5812

נתון כי ממוצע מספר הביקורים בשתי הכיתות זהה.

מצאו את x.

◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א(1)

תשובה:

25 תלמידים

3+4+6+8+4=253+4+6+8+4=25

טעות נפוצה: לחבר את מספרי הביקורים שעל הציר, 1+2+3+4+5=151+2+3+4+5=15, ולענות 15 תלמידים.

סעיף א(2)

תשובה:

8125=3.24\frac{81}{25}=3.24

סכום כל הביקורים: כל מספר ביקורים כפול מספר התלמידים שביקרו כך.

1⋅3+2⋅4+3⋅6+4⋅8+5⋅4=3+8+18+32+20=811\cdot3+2\cdot4+3\cdot6+4\cdot8+5\cdot4=3+8+18+32+20=81
xˉ=8125=3.24\bar x=\frac{81}{25}=3.24

טעות נפוצה: לחלק את 81 בסכום הערכים שעל הציר, 1+2+3+4+5=151+2+3+4+5=15, ולקבל 8115=5.4\frac{81}{15}=5.4 - מחלקים במספר התלמידים (סכום השכיחויות), לא בסכום הערכים.

סעיף א(3)

תשובה:

3

25 נתונים (מספר אי-זוגי), ולכן החציון הוא הנתון האמצעי - הנתון ה-13: לפניו 12 נתונים ואחריו 12.

שכיחויות מצטברות: עד 1 - 3; עד 2 - 3+4=73+4=7; עד 3 - 7+6=137+6=13.

הנתון ה-13 נמצא בעמודה של 3 ביקורים, ולכן החציון הוא 3.

טעות נפוצה: לבלבל בין החציון לשכיח ולענות 4 - הערך של העמודה הגבוהה ביותר.

סעיף ב

תשובה:

48%48\%

"4 פעמים או יותר" - העמודות של 4 ו-5 ביקורים:

8+4=12 תלמידים8+4=12\text{ תלמידים}
1225⋅100%=48%\frac{12}{25}\cdot100\%=48\%

טעות נפוצה: לספור רק את מי שביקר יותר מ-4 פעמים ולקבל 425=16%\frac{4}{25}=16\%.

סעיף ג

תשובה:

x=9x=9

בכיתה המקבילה 12+8+5=2512+8+5=25 תלמידים. הממוצע שלה:

1⋅12+3⋅8+x⋅525=36+5x25\frac{1\cdot12+3\cdot8+x\cdot5}{25}=\frac{36+5x}{25}

הממוצע שווה לממוצע מסעיף א(2):

36+5x25=3.24\frac{36+5x}{25}=3.24
36+5x=81⇒5x=45⇒x=936+5x=81\quad\Rightarrow\quad 5x=45\quad\Rightarrow\quad x=9

טעות נפוצה: להציב 1+3+x3=3.24\frac{1+3+x}{3}=3.24 ולקבל x=5.72x=5.72 - שוכחים שכל ערך מופיע אצל כמה תלמידים.

שאלה 2 · הסתברות: שני גלגלים וטבלת סכומים

מסובבים שני גלגלים, גלגל א' וגלגל ב', כל אחד פעם אחת.

‫גלגל א'‬234
‫גלגל ב'‬12

גלגל א' מחולק לשלוש גזרות שוות בגודלן, ועליהן רשומים המספרים 2,3,42, 3, 4.

גלגל ב' מחולק לשתי גזרות שוות בגודלן (חצי עיגול כל אחת), ועליהן רשומים המספרים 1,21, 2.

כל גלגל נעצר באקראי על אחד מן המספרים.

א.

מהי ההסתברות שגלגל א' ייעצר על מספר זוגי?

ב.

מהי ההסתברות שגלגל א' ייעצר על 33 וגלגל ב' ייעצר על 11?

ג.

מהי ההסתברות שסכום המספרים שעליהם ייעצרו שני הגלגלים יהיה 44? (היעזרו בטבלת אפשרויות.)

ד.

מהי ההסתברות שסכום המספרים יהיה גדול מ-44?

◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

תשובה:

23\frac23

בגלגל א' המספרים הזוגיים הם 2 ו-4 - שתי גזרות מתוך שלוש שוות:

P=23P=\frac23

טעות נפוצה: לספור את המספרים של שני הגלגלים יחד (2, 3, 4, 1, 2 - שלושה זוגיים מתוך חמישה) ולענות 35\frac35. השאלה היא רק על גלגל א'.

סעיף ב

תשובה:

13⋅12=16\frac13\cdot\frac12=\frac16

P(א’=3)=13P(\text{א'}=3)=\frac13, P(ב’=1)=12P(\text{ב'}=1)=\frac12, והגלגלים בלתי תלויים:

P=13⋅12=16P=\frac13\cdot\frac12=\frac16

טעות נפוצה: לחבר את ההסתברויות במקום לכפול: 13+12=56\frac13+\frac12=\frac56. ב"גם... וגם..." של מאורעות בלתי תלויים כופלים.

סעיף ג

תשובה:

26=13\frac26=\frac13

כל צירוף (גלגל א', גלגל ב') הוא בהסתברות 13⋅12=16\frac13\cdot\frac12=\frac16, ויש 3⋅2=63\cdot2=6 צירופים:

(2,1)→3(2,1)\to3, (2,2)→4(2,2)\to4, (3,1)→4(3,1)\to4, (3,2)→5(3,2)\to5, (4,1)→5(4,1)\to5, (4,2)→6(4,2)\to6.

הסכום 4 מתקבל בשני צירופים: (2,2)(2,2) ו-(3,1)(3,1):

P=16+16=13P=\frac16+\frac16=\frac13

טעות נפוצה: לחשוב שכל אחד מהסכומים האפשריים (3, 4, 5, 6) שווה הסתברות ולענות 14\frac14. הסכום 4 מתקבל בשני צירופים, והסכום 3 רק באחד.

סעיף ד

תשובה:

36=12\frac36=\frac12

מהרשימה בסעיף ג: הסכומים הגדולים מ-4 הם 5, 5, 6 - בצירופים (3,2)(3,2), (4,1)(4,1), (4,2)(4,2):

P=3⋅16=12P=3\cdot\frac16=\frac12

טעות נפוצה: לכלול גם את הסכום 4 ("גדול או שווה") ולקבל 56\frac56.

שאלה 3 · דמיון משולשים: מקל, עץ וצל בשמש

ביום שמש, מקל אנכי MNMN שגובהו 1.51.5 מ' מטיל על הקרקע צל MPMP שאורכו 22 מ'. באותו רגע עץ אנכי ABAB מטיל צל BEBE שאורכו 1212 מ'. קרני השמש מקבילות זו לזו (ראו סרטוט).

NMPABE
א.

הסבירו מדוע △NMP∼△ABE\triangle NMP\sim\triangle ABE.

ב.

מה גובה העץ?

ג.

באיזו זווית פוגעות קרני השמש בקרקע?

ד.

מה המרחק מראש העץ לקצה הצל שלו (AEAE)?

◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א

תשובה:

ז.ז.: ∠M=∠B=90∘\angle M=\angle B=90^\circ, ∠P=∠E\angle P=\angle E

המקל והעץ אנכיים, ולכן ∠M=∠B=90∘\angle M=\angle B=90^\circ.

קרני השמש מקבילות, ולכן הן יוצרות עם הקרקע אותה זווית: ∠P=∠E\angle P=\angle E.

שתי זוויות שוות - המשולשים דומים לפי ז.ז.

טעות נפוצה: לנמק "המשולשים דומים כי שניהם ישרי זווית". זווית ישרה אחת לא מספיקה; צריך זווית שנייה שווה - כאן זווית קרני השמש.

סעיף ב

תשובה:

99 מ'

צלעות מתאימות: הגובה MNMN מתאים ל-ABAB, והצל MPMP מתאים לצל BEBE.

ABMN=BEMP ⇒ AB1.5=122=6 ⇒ AB=9\frac{AB}{MN}=\frac{BE}{MP}\ \Rightarrow\ \frac{AB}{1.5}=\frac{12}{2}=6\ \Rightarrow\ AB=9

גובה העץ: 99 מ'.

טעות נפוצה: להפוך את היחס בין גובה לצל: AB=2⋅121.5=16AB=\frac{2\cdot12}{1.5}=16 מ'. כאן גובה המקל קטן מהצל שלו, ולכן גם גובה העץ קטן מהצל שלו.

סעיף ג

תשובה:

כ-36.87∘36.87^\circ

במשולש NMPNMP: MN=1.5MN=1.5 מול הזווית PP, ו-MP=2MP=2 לידה.

tan⁡P=1.52=0.75 ⇒ P≈36.87∘\tan P=\frac{1.5}{2}=0.75\ \Rightarrow\ P\approx36.87^\circ

טעות נפוצה: להפוך את השבר, tan⁡P=21.5\tan P=\frac{2}{1.5}, ולקבל כ-53.13∘53.13^\circ - זו הזווית שבראש המקל, לא הזווית שבקרקע.

סעיף ד

תשובה:

1515 מ'

במשולש ישר הזווית ABEABE הניצבים הם AB=9AB=9 ו-BE=12BE=12. לפי פיתגורס:

AE=92+122=225=15AE=\sqrt{9^2+12^2}=\sqrt{225}=15

טעות נפוצה: לחבר את הניצבים, 9+12=219+12=21 מ'. היתר קצר מסכום הניצבים - מחשבים אותו בפיתגורס.

שאלה 4 · טריגונומטריה במקבילית: לוח זכוכית דקורטיבי

לוח זכוכית דקורטיבי בנוי בצורת מקבילית ABCDABCD. אורכי הצלעות: AB=20AB=20 ס"מ, AD=45AD=45 ס"מ, והזווית BADBAD היא 40∘40^\circ.

BEBE הוא הגובה מ-BB לצלע ADAD, כך שהמשולש ABEABE ישר זווית ב-EE.

ADBCE
א.

במשולש ABEABE: איזו צלע היא היתר, ואיזה ניצב נמצא מול הזווית AA? מצאו את BEBE.

ב.

מצאו את שטח המקבילית.

ג.

מצאו את אורך AEAE, ואת אורך EDED.

ד.

בין BB ל-DD מדביקים פס ישר. היעזרו במשולש ישר הזווית BEDBED ומצאו את אורך הפס BDBD.

◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

תשובה:

היתר ABAB, הניצב מול AA הוא BEBE; BE≈12.86BE\approx12.86 ס"מ

היתר נמצא מול הזווית הישרה (EE), ולכן היתר הוא ABAB. הניצב שמול הזווית AA הוא BEBE.

ניצב מול זווית חלקי היתר הוא סינוס:

sin⁡40∘=BE20⇒BE=20⋅sin⁡40∘≈20⋅0.6428≈12.86\sin40^\circ=\frac{BE}{20}\quad\Rightarrow\quad BE=20\cdot\sin40^\circ\approx20\cdot0.6428\approx12.86

טעות נפוצה: לבחור טנגנס ולקבל BE=20⋅tan⁡40∘≈16.78BE=20\cdot\tan40^\circ\approx16.78 ס"מ - טנגנס הוא יחס בין שני ניצבים, ו-ABAB הוא יתר.

סעיף ב

תשובה:

כ-578.5 סמ"ר

BEBE הוא הגובה לצלע ADAD:

S=AD⋅BE≈45⋅12.856≈578.5S=AD\cdot BE\approx45\cdot12.856\approx578.5

טעות נפוצה: לכפול את שתי הצלעות, 20⋅45=90020\cdot45=900 - כך מחשבים שטח מלבן, ובמקבילית צריך את הגובה.

סעיף ג

תשובה:

AE≈15.32AE\approx15.32, ED≈29.68ED\approx29.68 ס"מ

AEAE הוא הניצב שליד הזווית AA:

AE=20⋅cos⁡40∘≈20⋅0.7660≈15.32AE=20\cdot\cos40^\circ\approx20\cdot0.7660\approx15.32

EE נמצאת על ADAD, ולכן ED=AD−AE≈45−15.32=29.68ED=AD-AE\approx45-15.32=29.68.

טעות נפוצה: לחלק ב-cos⁡40∘\cos40^\circ ולקבל AE≈26.11AE\approx26.11 - ואז ED≈18.89ED\approx18.89; הניצב חייב להיות קצר מהיתר 20.

סעיף ד

תשובה:

BD≈32.34BD\approx32.34 ס"מ

במשולש BEDBED הזווית הישרה ב-EE, והניצבים הם BEBE ו-EDED. לפי פיתגורס:

BD=ED2+BE2≈29.6792+12.8562≈32.34BD=\sqrt{ED^2+BE^2}\approx\sqrt{29.679^2+12.856^2}\approx32.34

טעות נפוצה: להציב את כל ADAD במקום EDED: 452+12.862≈46.80\sqrt{45^2+12.86^2}\approx46.80 ס"מ.

שאלה 5 · ממוצע משוקלל: כרטיסים לקולנוע

בקולנוע מסוים יש שלושה סוגי כרטיסים.

בטבלה שלפניכם מוצגים מחירי הכרטיסים ומספר הכרטיסים שנמכרו מכל סוג להקרנה מסוימת.

סוג הכרטיסילדמבוגרVIP
המחיר (בשקלים)304570
מספר הכרטיסים103010
א.

כמה כרטיסים נמכרו להקרנה?

ב.

מה היה סכום ההכנסות מכל הכרטיסים שנמכרו להקרנה?

ג.

מצאו את המחיר הממוצע של כרטיס שנמכר להקרנה.

ד.

רגע לפני תחילת ההקרנה נמכרו עוד שני כרטיסי VIP.

האם המחיר הממוצע של כרטיס גדל, קטן או לא השתנה? חשבו את המחיר הממוצע החדש.

◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א

תשובה:

50 כרטיסים

10+30+10=5010+30+10=50

טעות נפוצה: לחבר את המחירים, 30+45+70=14530+45+70=145, במקום את מספרי הכרטיסים.

סעיף ב

תשובה:

2,350 שקלים

כופלים כל מחיר במספר הכרטיסים שנמכרו במחיר הזה ומחברים:

30⋅10+45⋅30+70⋅10=300+1350+700=235030\cdot10+45\cdot30+70\cdot10=300+1350+700=2350

טעות נפוצה: לכפול את הממוצע הפשוט של שלושת המחירים במספר הכרטיסים: 1453⋅50≈2416.67\frac{145}{3}\cdot50\approx2416.67 - כך מתעלמים מכך שנמכרו הרבה יותר כרטיסי מבוגר מכרטיסים מהסוגים האחרים.

סעיף ג

תשובה:

47 שקלים

xˉ=235050=47\bar x=\frac{2350}{50}=47

טעות נפוצה: ממוצע של שלושת המחירים, 1453≈48.33\frac{145}{3}\approx48.33 - בלי להתחשב בכך שנמכרו הרבה יותר כרטיסי מבוגר.

סעיף ד

תשובה:

גדל; המחיר הממוצע החדש כ-47.88 שקלים

70>4770>47, ולכן הוספת כרטיסים במחיר גבוה מהממוצע מגדילה את הממוצע. החישוב:

xˉ=2350+2⋅7050+2=249052≈47.88\bar x=\frac{2350+2\cdot70}{50+2}=\frac{2490}{52}\approx47.88

טעות נפוצה: לשכוח להוסיף את שני הכרטיסים למכנה: 249050=49.80\frac{2490}{50}=49.80.

שאלה 6 · המודל הליניארי: חיסכון מול חוב

דנה ויוסי חוסכים כסף.

בתחילת החיסכון היו לדנה 300 שקלים, ובכל שבוע היא מוסיפה לחיסכון 50 שקלים.

יוסי התחיל עם חוב של 200 שקלים להוריו (−200-200), ובכל שבוע הוא מוסיף לחיסכון 100 שקלים (קודם הוא מחזיר בהם את החוב).

גרפים I-II שלפניכם מתארים את הסכום שיש לכל אחד מהם, לפי מספר השבועות מתחילת החיסכון.

‫מספר השבועות (x)‬‫הסכום בשקלים (y)‬
א.

איזה מן הגרפים, גרף I או גרף II, מתאר את הסכום של יוסי? הסבירו.

ב.

מבין הביטויים 1-4 שלפניכם, קבעו איזה ביטוי מתאר את הסכום של דנה ואיזה את הסכום של יוסי.

1. y=300+50xy=300+50x

2. y=50+300xy=50+300x

3. y=−200+100xy=-200+100x

4. y=100−200xy=100-200x

ג.

כמה כסף יש ליוסי כעבור 3 שבועות? האם הוא עדיין בחוב?

ד.

הראו שכעבור 10 שבועות יש לדנה וליוסי אותו סכום, ומצאו את הסכום.

◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

תשובה:

גרף II

בתחילת החיסכון (x=0x=0) ליוסי יש חוב, כלומר סכום שלילי, ולכן הגרף שלו מתחיל מתחת לציר ה-xx - גרף II.

טעות נפוצה: לבחור בגרף I כי "יוסי מוסיף יותר כסף בכל שבוע". בתחילת החיסכון הגרף של יוסי צריך להיות מתחת לציר, כי יש לו חוב.

סעיף ב

תשובה:

דנה - ביטוי 1; יוסי - ביטוי 3

ב-y=b+mxy=b+mx: bb הוא הסכום בתחילת החיסכון ו-mm הוא התוספת בכל שבוע.

דנה: b=300b=300, m=50m=50 - ביטוי 1. יוסי: b=−200b=-200, m=100m=100 - ביטוי 3.

טעות נפוצה: להחליף בין הסכום ההתחלתי לתוספת השבועית ולבחור בביטוי 2 לדנה ובביטוי 4 ליוסי.

סעיף ג

תשובה:

100 שקלים; הוא כבר לא בחוב

y=−200+100⋅3=100y=-200+100\cdot3=100

הסכום חיובי, ולכן יוסי כבר החזיר את החוב ונשארו לו 100 שקלים.

טעות נפוצה: לשכוח את החוב ולענות 100⋅3=300100\cdot3=300 שקלים.

סעיף ד

תשובה:

800 שקלים

דנה: 300+50⋅10=800300+50\cdot10=800.

יוסי: −200+100⋅10=800-200+100\cdot10=800.

לשניהם 800 שקלים - אותו סכום. בגרף זו נקודת החיתוך של גרף I וגרף II.

טעות נפוצה: לחשב ליוסי 200+100⋅10=1,200200+100\cdot10=1{,}200 (לשכוח שה-200 הוא חוב) ולהסיק שהסכומים אינם שווים.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.