דילוג לתוכן המרכזי

מתכונת במתמטיקה 372 - מתכונת 14 ברמת בגרות

3 יח"ל · שאלון 035372 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף

מבחן מתכונת במבנה של שאלון 372 (3 יח"ל), ברמת בגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.

שאלה 1 · תכנון ליניארי: סלי ריבה ועוגיות

עמותה מכינה לחג סלי מזון, שבכל אחד מהם צנצנות ריבה ואריזות עוגיות. הוחלט שבכל סל יהיו לכל היותר 20 פריטים. משקלו של כל סל יהיה לפחות 3,2003{,}200 גרם, ונפחו לפחות 3,0003{,}000 סמ"ק. המשקל, הנפח והמחיר של הפריטים רשומים בטבלה:

משקלנפחמחיר
צנצנת ריבה400 גרם100 סמ"ק6 ₪
אריזת עוגיות100 גרם300 סמ"ק5 ₪

נסמן: xx - מספר צנצנות הריבה בכל סל.

yy - מספר אריזות העוגיות בכל סל.

א.

רשמו את מערכת האילוצים של המצב המתואר בשאלה.

ב.

התחום המשורטט בציור מתקבל ממערכת האילוצים שקיבלתם בסעיף א (ציר xx: צנצנות ריבה, ציר yy: אריזות עוגיות):

ABC(0,32)(0,20)(0,10)(8,0)(20,0)(30,0)

מצאו את השיעורים של הנקודות AA, BB, CC.

ג.

רשמו את הפונקציה שמתארת את המחיר של סל (פונקציית המטרה).

ד.

כמה צנצנות ריבה וכמה אריזות עוגיות צריך להכניס לכל סל כדי שמחירו יהיה מינימלי?

◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א

תשובה:

x+y≤20x+y\le20, 400x+100y≥3200400x+100y\ge3200 (כלומר 4x+y≥324x+y\ge32), 100x+300y≥3000100x+300y\ge3000 (כלומר x+3y≥30x+3y\ge30), x≥0x\ge0, y≥0y\ge0

מספר הפריטים: x+y≤20x+y\le20.

משקל: 400x+100y≥3200400x+100y\ge3200, ואחרי חילוק ב-100: 4x+y≥324x+y\ge32.

נפח: 100x+300y≥3000100x+300y\ge3000, ואחרי חילוק ב-100: x+3y≥30x+3y\ge30.

וגם x≥0x\ge0, y≥0y\ge0.

טעות נפוצה: לכתוב את אילוץ המשקל עם מקדמי השורות מוחלפים, 100x+400y≥3200100x+400y\ge3200, כלומר x+4y≥32x+4y\ge32 - המקדם של xx הוא משקל צנצנת ריבה.

סעיף ב

תשובה:

A(4,16)A(4,16), B(6,8)B(6,8), C(15,5)C(15,5)

הישרים: 4x+y=324x+y=32 (דרך (0,32)(0,32) ו-(8,0)(8,0)), x+y=20x+y=20, x+3y=30x+3y=30 (דרך (0,10)(0,10) ו-(30,0)(30,0)).

AA - חיתוך 4x+y=324x+y=32 עם x+y=20x+y=20: מחסרים, 3x=123x=12, x=4x=4, y=16y=16.

BB - חיתוך 4x+y=324x+y=32 עם x+3y=30x+3y=30: מ-y=32−4xy=32-4x:

x+3(32−4x)=30 ⇒ x+96−12x=30 ⇒ −11x=−66 ⇒ x=6, y=8x+3(32-4x)=30\ \Rightarrow\ x+96-12x=30\ \Rightarrow\ -11x=-66\ \Rightarrow\ x=6,\ y=8

CC - חיתוך x+3y=30x+3y=30 עם x+y=20x+y=20: מחסרים, 2y=102y=10, y=5y=5, x=15x=15.

טעות נפוצה: בנקודה BB לכפול ב-3 רק את 32 ולא את 4x4x: x+96−4x=30x+96-4x=30, ומקבלים x=22x=22, y=−56y=-56 - נקודה שאינה על הסרטוט.

סעיף ג

תשובה:

P=6x+5yP=6x+5y (מחפשים מינימום)

צנצנת ריבה 6 ₪, אריזת עוגיות 5 ₪:

P=6x+5yP=6x+5y

מחפשים מחיר מינימלי.

טעות נפוצה: לכתוב את פונקציית המשקל 400x+100y400x+100y במקום פונקציית המחיר - המטרה היא המחיר, והמשקל הוא אילוץ.

סעיף ד

תשובה:

6 צנצנות ריבה ו-8 אריזות עוגיות (מחיר 76 ₪)

מציבים את הקדקודים:

A(4,16)A(4,16): 6⋅4+5⋅16=1046\cdot4+5\cdot16=104

B(6,8)B(6,8): 6⋅6+5⋅8=766\cdot6+5\cdot8=76

C(15,5)C(15,5): 6⋅15+5⋅5=1156\cdot15+5\cdot5=115

המינימום, 76 ₪, ב-BB: 6 צנצנות ריבה ו-8 אריזות עוגיות.

טעות נפוצה: לבחור את הנקודה (8,0)(8,0) שעל ציר xx, שמחירה 48 ₪ - היא לא בתחום (נפחה 800 סמ"ק בלבד).

שאלה 2 · גאומטריה אנליטית: גובה לצלע ששיפועה 3

במשולש ABCABC משוואת הצלע BCBC היא y=3x+2y=3x+2, והשיעורים של הקודקוד AA הם (7,3)(7,3).

ADAD הוא גובה לצלע BCBC (ראו סרטוט).

ABCD
א.

מצאו את משוואת הגובה ADAD.

ב.

מצאו את שיעורי הנקודה DD.

ג.

נתון כי אורך הצלע BCBC הוא 6.

חשבו את שטח המשולש ABCABC.

◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

תשובה:

y=−13x+163y=-\frac13x+\frac{16}{3}

שיפוע BCBC הוא 3, ולכן שיפוע הגובה המאונך הוא −13-\frac13 (מכפלת השיפועים −1-1).

הגובה עובר דרך A(7,3)A(7,3):

y−3=−13(x−7) ⇒ y=−13x+73+3=−13x+163y-3=-\frac13(x-7)\ \Rightarrow\ y=-\frac13x+\frac73+3=-\frac13x+\frac{16}{3}

טעות נפוצה: לקחת רק את הנגדי, שיפוע −3-3, ולקבל y=−3x+24y=-3x+24.

סעיף ב

תשובה:

D(1,5)D(1,5)

DD היא חיתוך BCBC עם הגובה:

3x+2=−13x+1633x+2=-\frac13x+\frac{16}{3}

כופלים ב-3 כדי להיפטר מהשברים:

9x+6=−x+16 ⇒ 10x=10 ⇒ x=19x+6=-x+16\ \Rightarrow\ 10x=10\ \Rightarrow\ x=1

y=3⋅1+2=5y=3\cdot1+2=5, ולכן D(1,5)D(1,5).

טעות נפוצה: להעביר את −x-x לאגף שמאל בלי להחליף סימן: 9x−x=109x-x=10, ואז x=1.25x=1.25 ו-D(1.25,5.75)D(1.25,5.75).

סעיף ג

תשובה:

610≈18.976\sqrt{10}\approx18.97

AD=(7−1)2+(3−5)2=36+4=40=210AD=\sqrt{(7-1)^2+(3-5)^2}=\sqrt{36+4}=\sqrt{40}=2\sqrt{10}
S=BC⋅AD2=6⋅2102=610≈18.97S=\frac{BC\cdot AD}{2}=\frac{6\cdot2\sqrt{10}}{2}=6\sqrt{10}\approx18.97

טעות נפוצה: לשכוח את השורש ולהציב AD=40AD=40, ולקבל S=6⋅402=120S=\frac{6\cdot40}{2}=120.

שאלה 3 · התפלגות נורמלית: משקלי מזוודות בטיסה

בדלפק של חברת תעופה שקלו ביום מסוים את המזוודות של כל הנוסעים. משקלי המזוודות ביום זה מתפלגים נורמלית, והממוצע הוא 18 ק"ג.

31%31\% מן המזוודות ביום זה שקלו פחות מ-16.5 ק"ג.

א.
(1)

מצאו את סטיית התקן של משקלי המזוודות ביום זה.

(2)

בסוף השאלה מוצג גרף ההתפלגות הנורמלית.

השלימו במלבנים הריקים שבגרף את הערכים המתאימים של משקלי המזוודות.

ב.

מצאו כמה אחוזים מן המזוודות ביום זה שקלו יותר מ-13.5 ק"ג ופחות מ-24 ק"ג.

ג.

ביום זה 455 מזוודות שקלו יותר מ-13.5 ק"ג ופחות מ-24 ק"ג.

על פי גרף ההתפלגות הנורמלית, מצאו את מספר המזוודות סך הכול שנשקלו ביום זה.

ד.

נוסע שהמזוודה שלו שוקלת יותר מ-23 ק"ג משלם תוספת על משקל עודף.

יוסי טס ביום זה, וציון התקן של משקל המזוודה שלו היה 1.71.7.

יוסי טוען כי הוא צריך לשלם תוספת על משקל עודף.

הפקיד בדלפק טוען כי גם אם יוציא יוסי מן המזוודה זוג נעליים ששוקל 0.5 ק"ג, הוא עדיין יצטרך לשלם תוספת.

קבעו מי צודק – יוסי, הפקיד או אף לא אחד מהם? נמקו את תשובתכם.

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%□□□□□□□□□□□
◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א(1)

תשובה:

3 ק"ג

לפי גרף ההתפלגות, מצטברים משמאל: 0.5%+1.5%+5%+9%+15%=31%0.5\%+1.5\%+5\%+9\%+15\%=31\%. הצבירה נעצרת רצועה אחת לפני הממוצע.

כל רצועה היא חצי סטיית תקן, ולכן 16.5 נמצא חצי סטיית תקן מתחת לממוצע:

16.5=18−0.5S ⇒ 0.5S=1.5 ⇒ S=316.5=18-0.5S\ \Rightarrow\ 0.5S=1.5\ \Rightarrow\ S=3

טעות נפוצה: לחשוב שכל רצועה בגרף היא סטיית תקן שלמה, ולכן 16.5=18−S16.5=18-S, ומקבלים S=1.5S=1.5.

סעיף א(2)

תשובה:

משמאל לימין: 10.5, 12, 13.5, 15, 16.5, 18, 19.5, 21, 22.5, 24, 25.5 (ק"ג)

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%10.51213.51516.51819.52122.52425.5

השנתות בגרף הן במרחקים של חצי סטיית תקן: 32=1.5\frac{3}{2}=1.5 ק"ג.

באמצע הממוצע, 18. ימינה מוסיפים 1.5 בכל שנתה: 19.5, 21, 22.5, 24, 25.5. שמאלה מחסירים 1.5: 16.5, 15, 13.5, 12, 10.5.

טעות נפוצה: לקפוץ בסטיית תקן שלמה בין שנתות (3) ולכתוב 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33 - אז 16.5 לא מופיע בכלל על השנתות, אף שלפי הנתון משמאלו 31%31\%.

סעיף ב

תשובה:

91%91\%

13.5 הוא xˉ−1.5S\bar x-1.5S (18−4.518-4.5), ו-24 הוא xˉ+2S\bar x+2S (18+618+6). בין השנתות האלה שבע רצועות:

9%+15%+19%+19%+15%+9%+5%=91%9\%+15\%+19\%+19\%+15\%+9\%+5\%=91\%

טעות נפוצה: לחשב רק את אחוז המזוודות ששקלו פחות מ-24 ק"ג, 50%+19%+15%+9%+5%=98%50\%+19\%+15\%+9\%+5\%=98\%, ולשכוח להחסיר את 7%7\% ששקלו פחות מ-13.5 ק"ג.

סעיף ג

תשובה:

500 מזוודות

455 המזוודות האלה הן 91%91\% מכל המזוודות (סעיף ב). נסמן ב-NN את מספר המזוודות:

0.91N=455 ⇒ N=4550.91=5000.91N=455\ \Rightarrow\ N=\frac{455}{0.91}=500

טעות נפוצה: לכפול במקום לחלק, 455⋅0.91≈414455\cdot0.91\approx414 - יוצא פחות מזוודות מ-455 שכבר נמצאות בקבוצה.

סעיף ד

תשובה:

יוסי צודק: המזוודה שלו שוקלת 23.1 ק"ג (יותר מ-23), ואחרי שיוציא את הנעליים היא תשקול 22.6 ק"ג, ואז לא ישלם תוספת

משקל המזוודה של יוסי לפי ציון התקן:

x=xˉ+z⋅S=18+1.7⋅3=18+5.1=23.1x=\bar x+z\cdot S=18+1.7\cdot3=18+5.1=23.1

23.1>2323.1>23, ולכן יוסי צריך לשלם תוספת - הוא צודק.

אם יוציא זוג נעליים: 23.1−0.5=22.6<2323.1-0.5=22.6<23, ואז לא ישלם תוספת - הפקיד טועה.

טעות נפוצה: להכפיל את ציון התקן בחצי סטיית התקן (המרחק בין השנתות בגרף), 18+1.7⋅1.5=20.5518+1.7\cdot1.5=20.55 - ולהסיק שיוסי לא צריך לשלם כלל, ולכן "אף לא אחד".

שאלה 4 · מודל ריבועי: הגשה בכדורעף

מאיה הגישה כדור במשחק כדורעף. המגרש מישורי.

הכדור נע בצורת פרבולה שמשוואתה היא y=−0.05x2+0.6x+2.25y=-0.05x^2+0.6x+2.25, כמתואר בסרטוט.

ציר ה-xx מייצג את המרחק האופקי (במטרים) של הכדור מהנקודה שבה מאיה פגעה בו.

ציר ה-yy מייצג את גובה הכדור (במטרים) מעל פני הקרקע.

א.

מצאו את הגובה המקסימלי שאליו הגיע הכדור.

ב.

מצאו בעבור אילו ערכים של xx היה הכדור במגמת עלייה.

ג.

נועה, שחקנית בקבוצה השנייה, החזירה את הכדור בנקודה שבה שיעור ה-xx הוא 14 מטרים.

מצאו באיזה גובה מעל פני הקרקע היה הכדור כאשר נגעה בו נועה.

ד.

אילו נועה לא הייתה נוגעת בכדור, מה היה שיעור ה-xx של הנקודה שבה היה הכדור פוגע בקרקע?

◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

תשובה:

4.05 מטרים

הפרבולה פתוחה כלפי מטה (a=−0.05<0a=-0.05<0), ולכן הגובה המקסימלי מתקבל בקדקוד.

x=−b2a=−0.62⋅(−0.05)=0.60.1=6x=-\frac{b}{2a}=-\frac{0.6}{2\cdot(-0.05)}=\frac{0.6}{0.1}=6
y(6)=−0.05⋅62+0.6⋅6+2.25=−1.8+3.6+2.25=4.05y(6)=-0.05\cdot6^2+0.6\cdot6+2.25=-1.8+3.6+2.25=4.05

הגובה המקסימלי הוא 4.05 מטרים.

טעות נפוצה: להעלות בריבוע גם את המקדם, (−0.05⋅6)2=0.09(-0.05\cdot6)^2=0.09, ולקבל 0.09+3.6+2.25=5.940.09+3.6+2.25=5.94 מטרים - בביטוי −0.05x2-0.05x^2 רק xx מועלה בריבוע.

סעיף ב

תשובה:

0<x<60<x<6

פרבולה שפתוחה כלפי מטה עולה משמאל לקדקוד ויורדת מימינו.

המסלול מתחיל בנקודת הפגיעה, x=0x=0, ולכן הכדור במגמת עלייה מ-x=0x=0 ועד הקדקוד:

0<x<60<x<6

טעות נפוצה: לענות x>6x>6 - בפרבולה ש-a<0a<0 שלה, מימין לקדקוד הגרף יורד.

סעיף ג

תשובה:

0.85 מטרים

מציבים x=14x=14 במשוואת המסלול:

y(14)=−0.05⋅142+0.6⋅14+2.25=−0.05⋅196+8.4+2.25=−9.8+10.65=0.85y(14)=-0.05\cdot14^2+0.6\cdot14+2.25=-0.05\cdot196+8.4+2.25=-9.8+10.65=0.85

הכדור היה בגובה 0.85 מטרים (85 ס"מ).

טעות נפוצה: לחשב את 14214^2 כ-14⋅2=2814\cdot2=28 ולקבל −1.4+8.4+2.25=9.25-1.4+8.4+2.25=9.25 מטרים - יותר מהגובה המקסימלי, ולכן בלתי אפשרי.

סעיף ד

תשובה:

x=15x=15

הכדור פוגע בקרקע כשגובהו 0:

−0.05x2+0.6x+2.25=0-0.05x^2+0.6x+2.25=0
x1,2=−0.6±0.62−4⋅(−0.05)⋅2.252⋅(−0.05)=−0.6±0.81−0.1=−0.6±0.9−0.1x_{1,2}=\frac{-0.6\pm\sqrt{0.6^2-4\cdot(-0.05)\cdot2.25}}{2\cdot(-0.05)}=\frac{-0.6\pm\sqrt{0.81}}{-0.1}=\frac{-0.6\pm0.9}{-0.1}

x1=0.3−0.1=−3x_1=\frac{0.3}{-0.1}=-3, x2=−1.5−0.1=15x_2=\frac{-1.5}{-0.1}=15.

x=−3x=-3 נפסל: המסלול מתחיל ב-x=0x=0 והכדור נע קדימה. הכדור היה פוגע בקרקע ב-x=15x=15.

טעות נפוצה: לשכוח את המינוס במכנה ולחלק ב-0.10.1 במקום ב-−0.1-0.1; מקבלים x=3x=3 או x=−15x=-15 ועונים x=3x=3 - נקודה שבה הכדור עוד עולה (לפני הקדקוד), ולכן אינה יכולה להיות נקודת הפגיעה בקרקע.

שאלה 5 · ראייה מרחבית: מבנה של 3 שורות ו-5 טורים, מבטים מהצדדים והורדת קוביות

בסרטוט שלפניכם מתואר מבנה הבנוי מקוביות זהות. החץ בסרטוט מסמן את הכיוון של המבט מלפנים.

כל קובייה במבנה מונחת על המשטח או על קובייה אחרת.

מלפנים
א.

השלימו בתבנית שלפניכם (3 שורות ו-5 טורים, כמו המשטח) את תרשים המספרים של המבנה.

ב.

השלימו בתבניות שלפניכם (4 שורות ו-3 עמודות לכל מבט) את המבט מימין ואת המבט משמאל של המבנה.

ג.

הורידו מן המבנה את מספר הקוביות הגדול ביותר האפשרי כך שהמבט מלמעלה לא השתנה.

(1)

כמה קוביות הורידו מן המבנה?

(2)

כמה קוביות נשארו במבנה לאחר ההורדה?

◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א

תשובה:

השורה האחורית: 2, 2, 1, 4, 1; השורה האמצעית: 3, 2, 0, 1, 1; השורה הקדמית: 1, 0, 0, 1, 0 (בכל שורה משמאל לימין)

22141321111מבט מלמעלה

תרשים המספרים הוא המבט מלמעלה: כל משבצת היא מקום על המשטח, ורושמים בה כמה קוביות יש בעמודה שעומדת עליה. השורה התחתונה בתרשים היא השורה הקדמית (הקרובה לחץ).

השורה הקדמית: משמאל קובייה אחת, שני מקומות ריקים, קובייה אחת, ומימין מקום ריק - 1, 0, 0, 1, 0.

השורה האמצעית: עמודה של 3, עמודה של 2, מקום ריק ושתי קוביות בודדות - 3, 2, 0, 1, 1.

השורה האחורית: שתי עמודות של 2, קובייה אחת, המגדל של 4 וקובייה אחת - 2, 2, 1, 4, 1.

(הקוביות התחתונות של העמודות שמאחור מוסתרות, אבל כל קובייה מונחת על המשטח או על קובייה אחרת, ולכן מתחת לקובייה העליונה יש עמודה מלאה.)

טעות נפוצה: לרשום את התרשים הפוך - השורה הקדמית (1, 0, 0, 1, 0) בראש התרשים והאחורית למטה. זה תרשים של מבנה שהמגדל של 4 עומד בחזית שלו, ולא של המבנה הזה.

סעיף ב

תשובה:

מבט מימין - גובהי העמודות משמאל לימין: 1, 3, 4. מבט משמאל - משמאל לימין: 4, 3, 1

מבט מימיןמבט משמאל

במבט מימין עומדים מימין למבנה ומסתכלים שמאלה: השורה הקדמית נראית בצד שמאל של המבט, והשורה האחורית בצד ימין. בכל שורה רואים את העמודה הגבוהה ביותר בה.

מהשורה הקדמית לאחורית: max⁡(1,0,0,1,0)=1\max(1,0,0,1,0)=1, max⁡(3,2,0,1,1)=3\max(3,2,0,1,1)=3, max⁡(2,2,1,4,1)=4\max(2,2,1,4,1)=4.

מבט מימין (משמאל לימין): 1, 3, 4.

המבט משמאל הוא תמונת ראי שלו, עם השורה האחורית משמאל: 4, 3, 1.

טעות נפוצה: לצייר במבט מימין רק את הטור הימני של המבנה, הקרוב לצופה (מלפנים לאחור: 0, 1, 1). אבל מימין רואים בכל שורה גם עמודות שעומדות משמאל לטור הזה ובולטות מעליו, למשל העמודה של 3 בשורה האמצעית והמגדל של 4 בשורה האחורית.

סעיף ג(1)

תשובה:

8 קוביות

המבט מלמעלה מראה אילו מקומות על המשטח תפוסים. כדי שהוא לא ישתנה, בכל מקום תפוס צריכה להישאר לפחות קובייה אחת, והיא חייבת להיות מונחת על המשטח.

לכן המבנה הקטן ביותר הוא קובייה אחת בכל מקום תפוס. בתרשים 15 משבצות, מהן 4 ריקות (0), ולכן יש 15−4=1115-4=11 מקומות תפוסים.

במבנה יש (2+2+1+4+1)+(3+2+0+1+1)+(1+0+0+1+0)=10+7+2=19(2+2+1+4+1)+(3+2+0+1+1)+(1+0+0+1+0)=10+7+2=19 קוביות.

19−11=819-11=8

הורידו 8 קוביות.

טעות נפוצה: לספור את כל 15 המשבצות של התבנית, כולל ארבע הריקות, ולהוריד רק 19−15=419-15=4 קוביות. במקום ריק לא צריך להשאיר קובייה.

סעיף ג(2)

תשובה:

11 קוביות

נשארה קובייה אחת בכל מקום תפוס: 11 קוביות (19−8=1119-8=11).

טעות נפוצה: להשאיר קובייה גם בארבע המשבצות הריקות, כאילו כל 15 המשבצות של התבנית צריכות להישאר מלאות, ולענות 15. במקום ריק לא מוסיפים קובייה, ולכן נשארות 11.

שאלה 6 · ראייה מרחבית: שלושה מבנים, מבט מלמעלה ותרשים מספרים

בסרטוטים שלפניכם מתוארים שלושה מבנים מקוביות זהות. החץ בכל סרטוט מסמן את הכיוון של המבט מלפנים. כל קובייה במבנה מונחת על המשטח או על קובייה אחרת.

‫מבנה 1‬מלפנים
‫מבנה 2‬מלפנים
‫מבנה 3‬מלפנים

לפניכם תרשימים של שני מבטים מלמעלה המתארים את המבנים.

‫תרשים I‬מבט מלמעלה
‫תרשים II‬מבט מלמעלה
א.

קבעו עבור כל אחד מן המבנים איזה תרשים מתאר אותו.

ב.

השלימו בתבנית שלפניכם את תרשים המספרים של מבנה 3.

????????????מבט מלמעלה
ג.

סרטטו מבט מלפנים של מבנה 3.

ד.

למבנה 3 הוסיפו את מספר הקוביות המקסימלי שמאפשר גם למבט מלמעלה וגם למבט מלפנים להישאר ללא שינוי.

(1)

כמה קוביות הוסיפו למבנה 3?

(2)

סרטטו את תרשים המספרים של מבנה 3 לאחר הוספת הקוביות.

◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

תשובה:

מבנה 1 - תרשים I; מבנה 2 - תרשים I; מבנה 3 - תרשים II

המבט מלמעלה מראה רק אילו משבצות של המשטח תפוסות (בלי הגובה). עוברים על המבנים שורה אחר שורה, מלפנים לאחור:

בשלושת המבנים: בשורה הקדמית תפוסות המשבצת השמאלית והאמצעית; שתי השורות האחוריות מלאות.

ההבדל הוא בשורה השנייה מלפנים. במבנים 1 ו-2 יש בה רק עמודה שמאלית, ומימינה רואים את המשטח. במבנה 3 יש בה גם קובייה בודדת באמצע - מאחורי העמודה האמצעית של השורה הקדמית, ולכן רואים רק את הפאה העליונה ואת הפאה הימנית שלה.

לכן מבנים 1 ו-2 מתאימים לתרשים I - שני מבנים שונים (בגבהים שונים) עם אותו מבט מלמעלה - ומבנה 3 מתאים לתרשים II.

טעות נפוצה: לא לראות את הקובייה הבודדת שמאחורי העמודה הקדמית במבנה 3, ולקבוע ששלושת המבנים מתאימים לתרשים I.

סעיף ב

תשובה:

משמאל לימין - שורה אחורית: 1, 1, 1; שורה שלישית: 1, 1, 1; שורה שנייה: 2, 1, 0; שורה קדמית: 2, 2, 0 (סך הכול 13 קוביות)

בתרשים מספרים רושמים בכל משבצת של המבט מלמעלה כמה קוביות יש בעמודה שמעליה.

במבנה 3: בשורה הקדמית שתי עמודות של 2 קוביות (שמאל ואמצע). בשורה השנייה מלפנים - משמאל עמודה של 2 קוביות, ובאמצע קובייה בודדת שמוסתרת בחלקה. בשתי השורות האחוריות - קובייה אחת בכל משבצת.

1111112122מבט מלמעלה

סך הכול 3+3+3+4=133+3+3+4=13 קוביות.

טעות נפוצה: לדלג על הקובייה הבודדת שבאמצע השורה השנייה מלפנים, שמוסתרת בחלקה, ולרשום בשורה זו 2, 0, 0 (12 קוביות במקום 13).

סעיף ג

תשובה:

שלוש עמודות של ריבועים, משמאל לימין בגבהים 2, 2, 1

במבט מלפנים רואים לכל עמודה (שמאל, אמצע, ימין) את הגובה המרבי שלה לאורך כל השורות.

שמאל: max⁡(1,1,2,2)=2\max(1,1,2,2)=2. אמצע: max⁡(1,1,1,2)=2\max(1,1,1,2)=2. ימין: max⁡(1,1,0,0)=1\max(1,1,0,0)=1.

מבט מלפנים

טעות נפוצה: לסרטט רק את השורה הקדמית - משמאל לימין 2, 2, 0 - ולהשמיט את העמודה הימנית, שהקוביות שלה נמצאות מאחור.

סעיף ד(1)

תשובה:

5 קוביות

כדי שהמבט מלמעלה לא ישתנה - מוסיפים קוביות רק מעל משבצות תפוסות.

כדי שהמבט מלפנים לא ישתנה - כל משבצת יכולה לגדול עד הגובה של העמודה שלה במבט מלפנים: שמאל 2, אמצע 2, ימין 1.

עמודה שמאלית: המשבצות בשורה האחורית ובשורה השלישית בגובה 1 - מוסיפים קובייה לכל אחת: 2 קוביות.

עמודה אמצעית: המשבצות בשורה האחורית, בשורה השלישית ובשורה השנייה בגובה 1 - מוסיפים קובייה לכל אחת: 3 קוביות.

עמודה ימנית: שתי המשבצות התפוסות כבר בגובה 1 - אין תוספת.

סך הכול 2+3=52+3=5 קוביות.

טעות נפוצה: להעלות כל משבצת תפוסה לגובה 2, גם בעמודה הימנית, ולהוסיף 10⋅2−13=710\cdot2-13=7 קוביות - אז העמודה הימנית במבט מלפנים גדלה, והמבט משתנה.

סעיף ד(2)

תשובה:

משמאל לימין - שורה אחורית: 2, 2, 1; שורה שלישית: 2, 2, 1; שורה שנייה: 2, 2, 0; שורה קדמית: 2, 2, 0

2212212222מבט מלמעלה

סך הכול 13+5=1813+5=18 קוביות. בדיקה: המשבצות התפוסות לא השתנו (מבט מלמעלה), והגובה המרבי בכל עמודה נשאר 2, 2, 1 (מבט מלפנים).

טעות נפוצה: להוסיף קובייה גם בשתי המשבצות הריקות של העמודה הימנית (בשורה השנייה מלפנים ובשורה הקדמית) ולרשום שם 1 - המבט מלפנים אמנם לא משתנה, אבל המבט מלמעלה משתנה, ויוצא תרשים של 20 קוביות.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.