דילוג לתוכן המרכזי

מתכונת במתמטיקה 372 - מתכונת 8 מעל רמת בגרות

3 יח"ל · שאלון 035372 · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף

מבחן מתכונת במבנה של שאלון 372 (3 יח"ל), מעל רמת בגרות: 6 שאלות, כל אחת בנויה כמו השאלה באותו מקום בבחינת הבגרות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.

שאלה 1 · משולש שווה שוקיים במערכת צירים: גובה בשיפוע שלילי, קודקודים וישר מקביל

בסרטוט שלפניכם משולש שווה שוקיים ABCABC (AB=AC)(AB=AC).

AEAE הוא הגובה לבסיס BCBC.

הקודקוד CC נמצא על ציר ה-xx.

נתון: E(0,3)E(0,3), A(−4,11)A(-4,11).

ABCEF
א.
(1)

מצאו את השיפוע של AEAE.

(2)

מצאו את משוואת הישר BCBC.

ב.

מצאו את שיעורי הקודקוד CC.

ג.

מצאו את שיעורי הקודקוד BB.

ד.

דרך הקודקוד BB העבירו ישר המקביל לגובה AEAE (הישר המקווקו בסרטוט). ישר זה חותך את ציר ה-yy בנקודה FF.

מצאו את משוואת הישר BFBF.

ה.

מצאו את היקף המשולש FBEFBE.

◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א(1)

תשובה:

mAE=−2m_{AE}=-2

mAE=11−3−4−0=8−4=−2m_{AE}=\frac{11-3}{-4-0}=\frac{8}{-4}=-2

השיפוע שלילי: כשהולכים ימינה מ-AA ל-EE, הישר יורד.

טעות נפוצה: לחסר את ה-xx בסדר הפוך לסדר של ה-yy, 11−30−(−4)\frac{11-3}{0-(-4)}, ולקבל m=2m=2.

סעיף א(2)

תשובה:

y=12x+3y=\frac12x+3

AE⊥BCAE\perp BC, ולכן מכפלת השיפועים היא −1-1:

mBC=−1−2=12m_{BC}=-\frac{1}{-2}=\frac12

E(0,3)E(0,3) על ציר ה-yy, ולכן נקודת החיתוך של BCBC עם ציר ה-yy היא 3:

y=12x+3y=\frac12x+3

טעות נפוצה: לקחת רק את ההופכי בלי לשנות סימן, mBC=−12m_{BC}=-\frac12, ולקבל y=−12x+3y=-\frac12x+3.

סעיף ב

תשובה:

C(−6,0)C(-6,0)

CC על ציר ה-xx: מציבים y=0y=0 במשוואת BCBC.

0=12x+3⇒12x=−3⇒x=−60=\frac12x+3\quad\Rightarrow\quad\frac12x=-3\quad\Rightarrow\quad x=-6

C(−6,0)C(-6,0) - משמאל לציר ה-yy, כמו בסרטוט.

טעות נפוצה: להעביר אגף בלי לשנות סימן, 12x=3\frac12x=3, ולקבל C(6,0)C(6,0) - נקודה מימין לציר ה-yy, בניגוד לסרטוט.

סעיף ג

תשובה:

B(6,6)B(6,6)

במשולש שווה שוקיים הגובה לבסיס הוא גם תיכון, ולכן EE היא אמצע BCBC.

xB+(−6)2=0⇒xB=6\frac{x_B+(-6)}{2}=0\quad\Rightarrow\quad x_B=6
yB+02=3⇒yB=6\frac{y_B+0}{2}=3\quad\Rightarrow\quad y_B=6

B(6,6)B(6,6). בדיקה: 12⋅6+3=6\frac12\cdot6+3=6.

טעות נפוצה: לחשב את אמצע ECEC במקום את הקצה השני, ולקבל (−3,1.5)(-3,1.5).

סעיף ד

תשובה:

y=−2x+18y=-2x+18

BF∥AEBF\parallel AE, ולכן mBF=−2m_{BF}=-2. הישר עובר דרך B(6,6)B(6,6):

y−6=−2(x−6)⇒y=−2x+12+6=−2x+18y-6=-2(x-6)\quad\Rightarrow\quad y=-2x+12+6=-2x+18

טעות נפוצה: לפתוח את הסוגריים עם סימן שגוי, −2(x−6)=−2x−12-2(x-6)=-2x-12, ולקבל y=−2x−6y=-2x-6.

סעיף ה

תשובה:

15+180+45=15+95≈35.1215+\sqrt{180}+\sqrt{45}=15+9\sqrt5\approx35.12

FF על ציר ה-yy: x=0x=0 במשוואת BFBF נותן y=18y=18, כלומר F(0,18)F(0,18).

FF ו-EE על ציר ה-yy:

FE=18−3=15FE=18-3=15
FB=(6−0)2+(6−18)2=36+144=180≈13.42FB=\sqrt{(6-0)^2+(6-18)^2}=\sqrt{36+144}=\sqrt{180}\approx13.42
BE=(6−0)2+(6−3)2=36+9=45≈6.71BE=\sqrt{(6-0)^2+(6-3)^2}=\sqrt{36+9}=\sqrt{45}\approx6.71
PFBE=15+180+45≈35.12P_{FBE}=15+\sqrt{180}+\sqrt{45}\approx35.12

טעות נפוצה: לחבר את שיעורי ה-yy במקום לחסר, FE=18+3=21FE=18+3=21, ולקבל היקף של כ-41.1241.12.

שאלה 2 · גאומטריה אנליטית: מציאת קודקוד מתנאי ניצבות ומעוין

הישר ABAB נתון על ידי המשוואה y=125x+365y=\frac{12}{5}x+\frac{36}{5}. הנקודה BB היא נקודת החיתוך של הישר עם ציר ה-xx, והנקודה AA נמצאת על הישר, ושיעור ה-xx שלה הוא 2.

AB

הנקודה CC נמצאת על החלק החיובי של ציר ה-xx, כך שבמשולש ABCABC התיכון BDBD לצלע ACAC מאונך ל-ACAC.

א.

מצאו את שיעורי הנקודות AA ו-BB.

ב.

מצאו את שיעורי הנקודה CC.

ג.

מצאו את משוואת BDBD.

ד.

הנקודה EE נמצאת על המשך BDBD כך ש-DD היא אמצע הקטע BEBE. מצאו את שיעורי EE, הראו שהמרובע ABCEABCE הוא מעוין, ומצאו את שטחו.

◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

תשובה:

A(2,12)A(2,12), B(−3,0)B(-3,0)

BB: y=0⇒125x=−365⇒x=−3y=0\Rightarrow\frac{12}{5}x=-\frac{36}{5}\Rightarrow x=-3.

AA: y=125⋅2+365=605=12y=\frac{12}{5}\cdot2+\frac{36}{5}=\frac{60}{5}=12.

טעות נפוצה: לחשב את BB כחיתוך עם ציר yy ולקבל (0,365)\left(0,\frac{36}{5}\right).

סעיף ב

תשובה:

C(10,0)C(10,0)

נסמן C(c,0)C(c,0). אמצע ACAC: D(2+c2,6)D\left(\frac{2+c}{2},6\right).

mBD=6−02+c2+3=12c+8,mAC=0−12c−2=−12c−2m_{BD}=\frac{6-0}{\frac{2+c}{2}+3}=\frac{12}{c+8},\qquad m_{AC}=\frac{0-12}{c-2}=\frac{-12}{c-2}

תנאי הניצבות mBD⋅mAC=−1m_{BD}\cdot m_{AC}=-1:

−144(c+8)(c−2)=−1 ⇒ (c+8)(c−2)=144 ⇒ c2+6c−160=0\frac{-144}{(c+8)(c-2)}=-1\ \Rightarrow\ (c+8)(c-2)=144\ \Rightarrow\ c^2+6c-160=0
c=\frac{-6\pm\sqrt{36+640}}{2}=\frac{-6\pm26}{2}\

כלומר c=10c=10 או c=−16c=-16.

CC על החלק החיובי של ציר xx, ולכן c=−16c=-16 נפסל ו-C(10,0)C(10,0).

(בדיקה: BC=13BC=13 וגם AB=52+122=13AB=\sqrt{5^2+12^2}=13 - המשולש שווה שוקיים, ולכן התיכון לבסיס ACAC מאונך לו.)

טעות נפוצה: לנחש BC=AB=13BC=AB=13 ולמדוד 13 מהראשית במקום מ-BB, ולקבל C(13,0)C(13,0).

סעיף ג

תשובה:

y=23x+2y=\frac23x+2

D=(2+102,12+02)=(6,6)D=\left(\frac{2+10}{2},\frac{12+0}{2}\right)=(6,6).

mBD=6−06−(−3)=23,y=23(x+3)=23x+2m_{BD}=\frac{6-0}{6-(-3)}=\frac23,\qquad y=\frac23(x+3)=\frac23x+2

טעות נפוצה: להפוך את השבר בשיפוע (96=32\frac{9}{6}=\frac32) ולקבל y=32x+4.5y=\frac32x+4.5.

סעיף ד

תשובה:

E(15,12)E(15,12); כל הצלעות באורך 13; השטח 156

DD אמצע BEBE: E=(2⋅6−(−3), 2⋅6−0)=(15,12)E=(2\cdot6-(-3),\ 2\cdot6-0)=(15,12).

אורכי הצלעות:

AB=52+122=13AB=\sqrt{5^2+12^2}=13, BC=10−(−3)=13BC=10-(-3)=13, CE=52+122=13CE=\sqrt{5^2+12^2}=13, EA=15−2=13EA=15-2=13.

ארבע צלעות שוות, ולכן ABCEABCE מעוין.

AEAE ו-BCBC מקבילות לציר xx (שתיהן אופקיות), והמרחק ביניהן 12. שטח המעוין = צלע כפול גובה:

S=13⋅12=156S=13\cdot12=156

טעות נפוצה: להשתמש בנוסחת שטח משולש 13⋅122=78\frac{13\cdot12}{2}=78 - זה שטח המשולש ABCABC, חצי מהמעוין.

שאלה 3 · התפלגות נורמלית: תחרות הקלדה מהירה

בבית ספר מסוים נערכה תחרות הקלדה מהירה. מהירויות ההקלדה של המשתתפים (במילים לדקה) התפלגו התפלגות נורמלית, וסטיית התקן הייתה 6 מילים לדקה.

2%2\% מן המשתתפים הקלידו יותר מ-82 מילים לדקה.

א.
(1)

מצאו את מהירות ההקלדה הממוצעת בתחרות.

(2)

בסוף השאלה מוצג גרף ההתפלגות הנורמלית. השלימו במלבנים הריקים שבגרף את מהירויות ההקלדה.

ב.

מצאו את אחוז המשתתפים בתחרות שהקלידו פחות מ-61 מילים לדקה.

ג.

35 משתתפים הקלידו פחות מ-61 מילים לדקה.

על פי גרף ההתפלגות הנורמלית, כמה משתתפים סך הכול השתתפו בתחרות?

ד.

7%7\% מן המשתתפים, אלה שהקלידו הכי מהר בתחרות, קיבלו תעודת הצטיינות.

יעל הקלידה בתחרות 78 מילים לדקה.

האם יעל קיבלה תעודת הצטיינות? נמקו את תשובתכם.

ה.

עומר השתתף בתחרות, וציון התקן של מהירות ההקלדה שלו היה 1.41.4.

מי הקליד מהר יותר בתחרות, יעל או עומר? נמקו את תשובתכם.

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%□□□□□□□□□□□
◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א(1)

תשובה:

70 מילים לדקה

לפי גרף ההתפלגות הנורמלית, מצטברים מימין: 0.5%+1.5%=2%0.5\%+1.5\%=2\%. לכן 2%2\% מהמשתתפים הקלידו מהר יותר מהשנתה שנמצאת שתי סטיות תקן מעל הממוצע:

82=xˉ+2S=xˉ+2⋅6=xˉ+12⇒xˉ=7082=\bar x+2S=\bar x+2\cdot6=\bar x+12\quad\Rightarrow\quad\bar x=70

מהירות ההקלדה הממוצעת היא 70 מילים לדקה.

טעות נפוצה: למקם את 82 בשנתה הקיצונית המסומנת, xˉ+2.5S\bar x+2.5S, ולקבל xˉ=82−15=67\bar x=82-15=67 - אבל מימין לשנתה הזו יש רק 0.5%0.5\%, ולא 2%2\%.

סעיף א(2)

תשובה:

משמאל לימין: 55, 58, 61, 64, 67, 70, 73, 76, 79, 82, 85 (מילים לדקה)

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%5558616467707376798285

השנתות בגרף מסומנות כל חצי סטיית תקן, כלומר כל 3 מילים לדקה. במלבן האמצעי - הממוצע 70.

מימין לממוצע מוסיפים כל פעם 3: 73, 76, 79, 82, 85.

משמאל לממוצע מחסירים כל פעם 3: 67, 64, 61, 58, 55.

בדיקה: לפי סעיף א(1), 82 נמצא שתי סטיות תקן (ארבע שנתות) מעל הממוצע, ומימינו 2%2\%.

טעות נפוצה: להתקדם בסטיית תקן שלמה בין שנתות סמוכות (6 במקום 3), ולרשום 40,46,…,10040, 46, \dots, 100 - אבל בגרף של דף הנוסחאות כל רצועה היא חצי סטיית תקן.

סעיף ב

תשובה:

7%7\%

61=70−9=70−1.5⋅661=70-9=70-1.5\cdot6, כלומר סטיית תקן וחצי מתחת לממוצע. מסכמים את הרצועות שמשמאל לשנתה 61:

0.5%+1.5%+5%=7%0.5\%+1.5\%+5\%=7\%

טעות נפוצה: לסכם את הרצועות שמימין ל-61 ולקבל 93%93\% - זה אחוז המשתתפים שהקלידו יותר מ-61 מילים לדקה.

סעיף ג

תשובה:

500 משתתפים

לפי סעיף ב, 7%7\% מהמשתתפים הם אלה שהקלידו פחות מ-61 מילים לדקה, ויש 35 כאלה. נסמן ב-nn את מספר המשתתפים:

0.07⋅n=35⇒n=350.07=5000.07\cdot n=35\quad\Rightarrow\quad n=\frac{35}{0.07}=500

טעות נפוצה: לחלק באחוז המשלים, 350.93≈38\frac{35}{0.93}\approx38 - אבל 35 המשתתפים הם אלה שמתחת ל-61, כלומר ה-7%7\%.

סעיף ד

תשובה:

לא. תעודה קיבלו מי שהקלידו יותר מ-79 מילים לדקה, ו-78<7978<79

מצטברים מימין: 0.5%+1.5%+5%=7%0.5\%+1.5\%+5\%=7\%. לכן 7%7\% מהמשתתפים הקלידו מהר יותר מהשנתה שנמצאת סטיית תקן וחצי מעל הממוצע:

70+1.5⋅6=7970+1.5\cdot6=79

תעודה קיבלו מי שהקלידו יותר מ-79 מילים לדקה. יעל הקלידה 78 מילים לדקה, פחות מ-79, ולכן לא קיבלה תעודה.

(גם בציון תקן: z=78−706≈1.33<1.5z=\frac{78-70}{6}\approx1.33<1.5.)

טעות נפוצה: לספור שלוש רצועות אחורה מהשנתה האחרונה המסומנת (85) ולשכוח שרצועת ה-0.5%0.5\% נמצאת מימינה - כך מקבלים סף של 76, ומסיקים ש-78>7678>76 ויעל קיבלה תעודה.

סעיף ה

תשובה:

עומר: הוא הקליד 78.4 מילים לדקה, יותר מ-78

מהירות ההקלדה של עומר לפי ציון התקן שלו:

x=xˉ+z⋅S=70+1.4⋅6=78.4x=\bar x+z\cdot S=70+1.4\cdot6=78.4

78.4>7878.4>78, ולכן עומר הקליד מהר יותר.

(אפשר גם להשוות ציוני תקן: ליעל z≈1.33z\approx1.33 ולעומר z=1.4z=1.4, והממוצע וסטיית התקן משותפים.)

טעות נפוצה: להכפיל את ציון התקן בחצי סטיית תקן (כמו המרווח בין השנתות בגרף), 70+1.4⋅3=74.270+1.4\cdot3=74.2, ולהסיק שיעל הקלידה מהר יותר.

שאלה 4 · מודל ריבועי: מסלול מזחלת עם מקדם לא ידוע

מזחלת שלג נוסעת בעמק על מסלול בצורת פרבולה שמשוואתה היא y=0.2x2+bxy=0.2x^2+bx (bb פרמטר).

המסלול מתחיל בראשית הצירים OO ומסתיים בנקודה AA שעל ציר ה-xx, ואורך הקטע OAOA הוא 10 מטרים, כמתואר בסרטוט.

ציר ה-xx מייצג את המרחק האופקי (במטרים) מ-OO, וציר ה-yy מייצג את הגובה (במטרים) ביחס לגובה של OO.

OA
א.

מצאו את bb.

ב.

מצאו את שיעורי הנקודה הנמוכה ביותר במסלול.

ג.

המזחלת עברה פעמיים בגובה −3.2-3.2 מטרים. מהו המרחק האופקי בין שתי הנקודות האלה?

ד.

מצאו את כל הערכים של hh שבעבורם יש במסלול (כולל הנקודות OO ו-AA) בדיוק שתי נקודות שבהן הגובה הוא hh מטרים.

◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

תשובה:

b=−2b=-2

A(10,0)A(10,0) נמצאת על המסלול, ולכן מציבים x=10x=10, y=0y=0:

0.2⋅102+10b=0⇒20+10b=0⇒b=−20.2\cdot10^2+10b=0\quad\Rightarrow\quad 20+10b=0\quad\Rightarrow\quad b=-2

משוואת המסלול: y=0.2x2−2xy=0.2x^2-2x.

טעות נפוצה: לשכוח להעלות בריבוע (0.2⋅10+10b=00.2\cdot10+10b=0) ולקבל b=−0.2b=-0.2.

סעיף ב

תשובה:

(5,−5)(5,-5)

x=−−22⋅0.2=20.4=5,y=0.2⋅25−2⋅5=5−10=−5x=-\frac{-2}{2\cdot0.2}=\frac{2}{0.4}=5,\qquad y=0.2\cdot25-2\cdot5=5-10=-5

הנקודה הנמוכה ביותר: (5,−5)(5,-5).

טעות נפוצה: לשכוח את המינוס בנוסחה ולקבל x=−5x=-5, y=5+10=15y=5+10=15 - נקודה שאינה על המסלול.

סעיף ג

תשובה:

6 מטרים

0.2x2−2x=−3.2⇒0.2x2−2x+3.2=0/⋅5⇒x2−10x+16=00.2x^2-2x=-3.2\quad\Rightarrow\quad 0.2x^2-2x+3.2=0\quad /\cdot5\quad\Rightarrow\quad x^2-10x+16=0
x1,2=10±100−642=10±62⇒x=2 או x=8x_{1,2}=\frac{10\pm\sqrt{100-64}}{2}=\frac{10\pm6}{2}\quad\Rightarrow\quad x=2\ \text{או}\ x=8

המרחק האופקי ביניהן: 8−2=68-2=6 מטרים.

טעות נפוצה: להעביר אגף בלי להחליף סימן (x2−10x−16=0x^2-10x-16=0), ואז x=5±41x=5\pm\sqrt{41}, כלומר x≈11.40x\approx11.40 או x≈−1.40x\approx-1.40 - נקודות מחוץ למסלול.

סעיף ד

תשובה:

−5<h≤0-5<h\le0

המסלול יורד מ-OO (גובה 0) עד הקדקוד (גובה −5-5), ואחר כך עולה סימטרית עד AA (גובה 0).

כל גובה hh שבין −5-5 ל-0 מתקבל פעם אחת בירידה ופעם אחת בעלייה - שתי נקודות. גם h=0h=0 נותן שתי נקודות: OO ו-AA.

h=−5h=-5 מתקבל רק בקדקוד - נקודה אחת. גובה מעל 0 או מתחת ל-−5-5 לא מתקבל בכלל.

לכן −5<h≤0-5<h\le0.

טעות נפוצה: לכלול גם את h=−5h=-5 ולענות −5≤h≤0-5\le h\le0 - אבל בגובה −5-5 יש רק נקודה אחת, הקדקוד.

שאלה 5 · ראייה מרחבית: תרשים מספרי ומבטים של מבנה קוביות, והתאמת מבנים לתרשים מבטים

בסרטוט I שלפניכם ובסרטוט II שבסוף השאלה מתוארים מבנים של קוביות זהות הניצבות על משטח.

החץ מייצג את המבט מלפנים.

הניחו שכל קובייה בסרטוט עומדת על קובייה אחרת או על המשטח.

סרטוט I:

מלפנים
א.
(1)

רשמו את התרשים המספרי של המבנה בסרטוט I, וסרטטו את תרשימי המבטים המתאימים לו (מבט מלמעלה, מבט מלפנים, מבט מימין).

(2)

כמה קוביות יש במבנה שבסרטוט I?

ב.

לפניכם תרשים מבטים של מבנה קוביות:

מבט מלמעלה
מבט מלמעלה
מבט מלפנים
מבט מלפנים
מבט מימין
מבט מימין

סרטוט II:

(1)

מלפנים

(2)

מלפנים

(3)

מלפנים

בסרטוט II שלפניכם, קבעו אילו מן המבנים (1)-(3) אינם מתאימים לתרשים המבטים.

נמקו את קביעתכם - רשמו את המבט שאינו מתאים למבנה.

◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א(1)

תשובה:

תרשים מספרי (כל שורה משמאל לימין): השורה האחורית: 3, 2, 1; השורה האמצעית: 1, 2, 1; השורה הקדמית: 1, 0, 2. מבט מלפנים: 3, 2, 2. מבט מלמעלה: כל המשבצות חוץ מהאמצעית הקדמית. מבט מימין: 2, 2, 3 (קדמית, אמצעית, אחורית).

רושמים בכל משבצת את גובה העמודה, כולל קוביות מוסתרות מתחת לקוביות שרואים:

השורה האחורית: 3, 2, 1; השורה האמצעית: 1, 2, 1; השורה הקדמית: 1, 0, 2.

מבט מלפנים - העמודה הגבוהה בכל טור: max⁡(1,1,3)=3\max(1,1,3)=3, max⁡(0,2,2)=2\max(0,2,2)=2, max⁡(2,1,1)=2\max(2,1,1)=2.

מבט מלמעלה - כל המשבצות שיש בהן קובייה: כולן חוץ מהאמצעית בשורה הקדמית.

מבט מימין - העמודה הגבוהה בכל שורה, כשהשורה הקדמית משמאל: קדמית 2, אמצעית 2, אחורית 3.

מבט מלמעלה
מבט מלמעלה
מבט מלפנים
מבט מלפנים
מבט מימין
מבט מימין

טעות נפוצה: לרשום במבט מלפנים את סכום הקוביות בכל טור במקום את הגובה המרבי, ולקבל עמודות בגובה 5, 4, 4.

סעיף א(2)

תשובה:

13 קוביות

(3+2+1)+(1+2+1)+(1+0+2)=6+4+3=13(3+2+1)+(1+2+1)+(1+0+2)=6+4+3=13

טעות נפוצה: לספור רק את הקוביות שנראות בסרטוט (10) - שלוש קוביות מוסתרות מתחת לקוביות אחרות ומאחוריהן.

סעיף ב

תשובה:

מבנה (1) - המבט מימין אינו מתאים (העמודה של השורה הקדמית בגובה 1 ולא 2); מבנה (2) - המבט מלמעלה אינו מתאים (יש קובייה במשבצת השמאלית הקדמית). מבנה (3) מתאים.

מתרשים המבטים: מלמעלה - כל המשבצות חוץ מהשמאלית הקדמית; מלפנים - 2, 3, 2; מימין - 2, 2, 3.

(1): השורה האחורית: 2, 3, 1; השורה האמצעית: 1, 2, 2; השורה הקדמית: 0, 1, 1. בשורה הקדמית העמודה הגבוהה היא 1, ולכן במבט מימין מתקבל 1, 2, 3 - המבט מימין אינו מתאים.

(2): השורה האחורית: 2, 3, 1; השורה האמצעית: 1, 2, 2; השורה הקדמית: 1, 1, 2. יש קובייה במשבצת השמאלית הקדמית, ולכן במבט מלמעלה כל המשבצות מלאות - המבט מלמעלה אינו מתאים (המבטים מלפנים ומימין כן מתאימים).

(3): השורה האחורית: 2, 3, 1; השורה האמצעית: 1, 2, 2; השורה הקדמית: 0, 1, 2. מלפנים 2, 3, 2, מימין 2, 2, 3, ומלמעלה חסרה רק השמאלית הקדמית - מתאים.

טעות נפוצה: לבדוק רק את המבטים מלפנים ומימין, שמתאימים למבנה (2), ולענות שרק מבנה (1) אינו מתאים.

שאלה 6 · תיבה ופירמידה עם אותו בסיס: יחס הנפחים וגובה הפאה

בחנות יש שני סוגים של קופסאות.

קופסה מסוג א' היא בצורת תיבה שבסיסה ריבוע. קופסה מסוג ב' היא בצורת פירמידה ישרה שבסיסה זהה לבסיס של קופסה מסוג א' (ראו סרטוט).

הגובה של קופסה מסוג ב' גדול פי 1.5 מהגובה של קופסה מסוג א'.

ABCDEFGHKLMNTקופסה מסוג א'קופסה מסוג ב'
א.

פי כמה גדול הנפח של קופסה מסוג א' מהנפח של קופסה מסוג ב'? נמקו.

ב.

נתון: אורך צלע הבסיס הוא 6 ס"מ, והנפח של קופסה מסוג א' גדול ב-180 סמ"ק מהנפח של קופסה מסוג ב'.

מצאו את הגובה של קופסה מסוג א' ואת הגובה של קופסה מסוג ב'.

ג.

מצאו את גובה הפאה הצדדית של קופסה מסוג ב' (הגובה של פאה צדדית לצלע הבסיס).

ד.

בחנות יש 30 קופסאות משני הסוגים. כל קופסה מסוג א' מולאה עד 75% מנפחה, וכל קופסה מסוג ב' מולאה עד הסוף. נפח החומר בכל הקופסאות יחד הוא 6,480 סמ"ק.

כמה קופסאות מכל סוג יש בחנות?

◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

תשובה:

פי 2, בלי תלות בממדים

נסמן את צלע הבסיס ב-aa ואת גובה התיבה ב-hh. גובה הפירמידה: 1.5h1.5h.

Vא=a2h,Vב=13a2⋅1.5h=12a2hV_{\text{א}}=a^2h,\qquad V_{\text{ב}}=\frac13a^2\cdot1.5h=\frac12a^2h

לכן Vא=2VבV_{\text{א}}=2V_{\text{ב}} לכל aa ו-hh.

טעות נפוצה: לזכור ש"פירמידה היא שליש מתיבה" ולענות פי 3 - זה נכון רק כשהגבהים שווים.

סעיף ב

תשובה:

10 ס"מ ו-15 ס"מ

לפי סעיף א, Vא=2VבV_{\text{א}}=2V_{\text{ב}}, ולכן ההפרש Vא−VבV_{\text{א}}-V_{\text{ב}} שווה ל-VבV_{\text{ב}}:

Vב=180,Vא=360V_{\text{ב}}=180,\qquad V_{\text{א}}=360
6⋅6⋅h=360⇒h=10,1.5⋅10=156\cdot6\cdot h=360\quad\Rightarrow\quad h=10,\qquad1.5\cdot10=15

טעות נפוצה: להתייחס ל-180 כאל נפח התיבה: 36h=18036h=180, ולענות h=5h=5 ו-7.5.

סעיף ג

תשובה:

234≈15.3\sqrt{234}\approx15.3 ס"מ

גובה הפירמידה, חצי צלע הבסיס וגובה הפאה יוצרים משולש ישר זווית: הגובה (15) מאונך לבסיס ופוגש אותו במרכז הריבוע, שמרחקו מאמצע הצלע הוא חצי צלע (3).

hפאה=152+32=234≈15.3h_{\text{פאה}}=\sqrt{15^2+3^2}=\sqrt{234}\approx15.3

טעות נפוצה: להשתמש בצלע כולה במקום בחצייה: 152+62=261≈16.16\sqrt{15^2+6^2}=\sqrt{261}\approx16.16.

סעיף ד

תשובה:

12 קופסאות מסוג א' ו-18 קופסאות מסוג ב'

בתיבה: 0.75⋅360=2700.75\cdot360=270 סמ"ק. בפירמידה (מלאה): 180 סמ"ק.

נסמן ב-xx את מספר התיבות; מספר הפירמידות 30−x30-x:

270x+180(30−x)=6480⇒90x+5400=6480⇒x=12270x+180(30-x)=6480\quad\Rightarrow\quad90x+5400=6480\quad\Rightarrow\quad x=12

12 תיבות ו-18 פירמידות. בדיקה: 270⋅12+180⋅18=3240+3240=6480270\cdot12+180\cdot18=3240+3240=6480.

טעות נפוצה: למלא גם את הפירמידות רק עד 75% (135135 סמ"ק): 270x+135(30−x)=6480270x+135(30-x)=6480 נותן x=18x=18 - כלומר להחליף בין מספרי הקופסאות.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.