דילוג לתוכן המרכזי

בגרות במתמטיקה 372 - קיץ 2025 מועד א'

3 יח"ל · שאלון 035372 · תשפ"ה · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף

כאן תמצאו את בחינת הבגרות במתמטיקה בשאלון 372 (3 יח"ל), מועד קיץ 2025 מועד א' (תשפ"ה), כל 6 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.

שאלה 1 · תכנון ליניארי: מארזי שוקולד וחטיפים

בחנות ממתקים מוכרים מארזי שי לחג. בכל מארז יש פריטים משני סוגים: חפיסות שוקולד וחטיפים.

המשקל של חפיסת שוקולד אחת הוא 150 גרם והמשקל של חטיף אחד הוא 50 גרם.

בכל מארז יש לכל היותר 20 פריטים, והמשקל של מארז אחד הוא לכל היותר 1,500 גרם.

נסמן ב-xx את מספר חפיסות השוקולד במארז וב-yy את מספר החטיפים במארז.

א.

כתבו את מערכת האילוצים של הבעיה.

לפניכם סרטוט של התחום האפשרי המתקבל ממערכת האילוצים של הבעיה.

OABC
ב.

מצאו את שיעורי הנקודות AA, BB ו-CC שבסרטוט.

הרווח מחפיסת שוקולד אחת הוא 4 שקלים, והרווח מחטיף אחד הוא 3 שקלים.

ג.

כתבו את פונקציית המטרה.

ד(1).

כמה חפיסות שוקולד וכמה חטיפים צריכים להיות במארז אחד כדי להשיג רווח מקסימלי?

ד(2).

מהו הרווח המקסימלי ממארז אחד?

ה.

האם ייתכן שיש במארז אחד 9 חפיסות שוקולד ו-4 חטיפים? נמקו את תשובתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א

תשובה:

x≥0x\ge0, y≥0y\ge0, x+y≤20x+y\le20, 150x+50y≤1500150x+50y\le1500

מספר הפריטים לא יכול להיות שלילי: x≥0x\ge0, y≥0y\ge0.

מספר הפריטים במארז הוא x+yx+y, ויש לכל היותר 20 פריטים:

x+y≤20x+y\le20

המשקל של xx חפיסות הוא 150x150x גרם, והמשקל של yy חטיפים הוא 50y50y גרם. המשקל הכולל הוא לכל היותר 1,500 גרם:

150x+50y≤1500150x+50y\le1500

טעות נפוצה: להחליף בין המשקלים ולכתוב 50x+150y≤150050x+150y\le1500 - אבל xx הוא מספר חפיסות השוקולד, וכל חפיסה שוקלת 150 גרם.

סעיף ב

תשובה:

A(0,20)A(0,20), B(10,0)B(10,0), C(5,15)C(5,15)

AA ו-BB הם הקדקודים של התחום על הצירים, ו-CC היא נקודת החיתוך של שני הישרים.

חיתוכי הישר x+y=20x+y=20 עם הצירים: (0,20)(0,20) ו-(20,0)(20,0).

חיתוכי הישר 150x+50y=1500150x+50y=1500 עם הצירים: (0,30)(0,30) ו-(10,0)(10,0).

כל נקודה בתחום מקיימת את שני האילוצים, ולכן על ציר ה-yy התחום נגמר בנקודה הנמוכה מבין (0,20)(0,20) ו-(0,30)(0,30): A(0,20)A(0,20). על ציר ה-xx הוא נגמר בנקודה הקרובה לראשית מבין (20,0)(20,0) ו-(10,0)(10,0): B(10,0)B(10,0).

CC: פותרים את מערכת המשוואות של שני הישרים. מחלקים את המשוואה השנייה ב-50:

{x+y=203x+y=30\begin{cases}x+y=20\\3x+y=30\end{cases}

מחסרים את המשוואה הראשונה מהשנייה: 2x=102x=10, ולכן x=5x=5 ו-y=20−5=15y=20-5=15. כלומר C(5,15)C(5,15).

טעות נפוצה: לקחת את AA מהישר של המשקל, A(0,30)A(0,30) - אבל הנקודה (0,30)(0,30) לא מקיימת x+y≤20x+y\le20, ולכן היא מחוץ לתחום.

סעיף ג

תשובה:

f(x,y)=4x+3yf(x,y)=4x+3y (מחפשים מקסימום)

הרווח מ-xx חפיסות הוא 4x4x שקלים, והרווח מ-yy חטיפים הוא 3y3y שקלים. הרווח הכולל ממארז:

f(x,y)=4x+3yf(x,y)=4x+3y

מחפשים את הערך המקסימלי של ff (רווח מרבי).

טעות נפוצה: להחליף בין המקדמים ולכתוב f=3x+4yf=3x+4y - המקדם של xx (מספר החפיסות) הוא הרווח מחפיסה אחת, 4 שקלים.

סעיף ד(1)

תשובה:

5 חפיסות שוקולד ו-15 חטיפים

התחום האפשרי סגור, ולכן הרווח המקסימלי מתקבל באחד הקדקודים. מציבים את הקדקודים בפונקציית המטרה:

O(0,0)O(0,0): f=0f=0

A(0,20)A(0,20): f=4⋅0+3⋅20=60f=4\cdot0+3\cdot20=60

B(10,0)B(10,0): f=4⋅10+3⋅0=40f=4\cdot10+3\cdot0=40

C(5,15)C(5,15): f=4⋅5+3⋅15=65f=4\cdot5+3\cdot15=65

הערך הגדול ביותר מתקבל ב-CC: 5 חפיסות שוקולד ו-15 חטיפים.

טעות נפוצה: להניח שכדאי לשים כמה שיותר חפיסות שוקולד, כי הרווח מחפיסה גדול יותר, ולבחור ב-BB: 10 חפיסות ו-0 חטיפים - אבל שם הרווח הוא רק 40 שקלים.

סעיף ד(2)

תשובה:

65 שקלים

מציבים את C(5,15)C(5,15) בפונקציית המטרה:

f(5,15)=4⋅5+3⋅15=20+45=65f(5,15)=4\cdot5+3\cdot15=20+45=65

הרווח המקסימלי ממארז אחד הוא 65 שקלים.

טעות נפוצה: להציב בפונקציה עם מקדמים מוחלפים: 3⋅5+4⋅15=753\cdot5+4\cdot15=75, ולענות 75 שקלים.

סעיף ה

תשובה:

לא; המשקל של מארז כזה הוא 1,550 גרם, יותר מ-1,500 גרם

בודקים אם הנקודה (9,4)(9,4) מקיימת את כל האילוצים:

9≥09\ge0 ו-4≥04\ge0 - מתקיים.

9+4=13≤209+4=13\le20 - מתקיים.

150⋅9+50⋅4=1350+200=1550>1500150\cdot9+50\cdot4=1350+200=1550>1500 - לא מתקיים.

מארז כזה שוקל 1,550 גרם, יותר מהמותר, ולכן לא ייתכן מארז כזה (הנקודה מחוץ לתחום האפשרי).

טעות נפוצה: לבדוק רק את מספר הפריטים (13≤2013\le20) ולענות שכן ייתכן - נקודה בתחום האפשרי צריכה לקיים את כל האילוצים.

שאלה 2 · משולש ישר זווית במערכת צירים: אמצע, ניצבות ושווה שוקיים

במשולש ישר זווית ABCABC (∠BAC=90∘\angle BAC=90^\circ), הקודקוד AA נמצא על ציר ה-xx.

הנקודה EE היא אמצע הצלע ABAB (ראו סרטוט).

נתון: A(−2,0)A(-2,0), E(4,9)E(4,9).

ABCED
א.

מצאו את שיעורי הקודקוד BB.

ב(1).

מצאו את שיפוע הצלע ABAB.

ב(2).

מצאו את משוואת הצלע ACAC.

הצלע BCBC מקבילה לציר ה-xx.

ג.

מצאו את שיעורי הקודקוד CC.

נתון: D(10,5)D(10,5).

ד.

הראו כי המשולש ADBADB הוא שווה שוקיים.

ה.

חשבו את היקף המרובע ADBCADBC.

◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

תשובה:

B(10,18)B(10,18)

EE היא אמצע ABAB, ולכן כל שיעור של EE הוא הממוצע של השיעורים המתאימים של AA ו-BB:

−2+xB2=4 ⇒ xB=100+yB2=9 ⇒ yB=18\frac{-2+x_B}{2}=4\ \Rightarrow\ x_B=10\qquad \frac{0+y_B}{2}=9\ \Rightarrow\ y_B=18

לכן B(10,18)B(10,18).

טעות נפוצה: להתייחס ל-EE כאל קצה ולחשב את האמצע של AA ו-EE: (−2+42,0+92)=(1,4.5)\left(\frac{-2+4}{2},\frac{0+9}{2}\right)=(1,4.5) - אבל EE היא האמצע, ו-BB הוא הקצה.

סעיף ב(1)

תשובה:

mAB=1.5m_{AB}=1.5

mAB=yB−yAxB−xA=18−010−(−2)=1812=1.5m_{AB}=\frac{y_B-y_A}{x_B-x_A}=\frac{18-0}{10-(-2)}=\frac{18}{12}=1.5

(אפשר גם בעזרת AA ו-EE: 9−04−(−2)=96=1.5\frac{9-0}{4-(-2)}=\frac{9}{6}=1.5.)

טעות נפוצה: לחלק את הפרש ה-xx בהפרש ה-yy: 1218=23\frac{12}{18}=\frac23 - השיפוע הוא הפרש ה-yy חלקי הפרש ה-xx.

סעיף ב(2)

תשובה:

y=−23x−43y=-\frac23x-\frac43

AC⊥ABAC\perp AB (הזווית BACBAC ישרה), ולכן מכפלת השיפועים היא −1-1:

mAC=−11.5=−23m_{AC}=-\frac{1}{1.5}=-\frac23

הישר עובר דרך A(−2,0)A(-2,0):

y−0=−23(x+2) ⇒ y=−23x−43y-0=-\frac23\left(x+2\right)\ \Rightarrow\ y=-\frac23x-\frac43

טעות נפוצה: להפוך רק את הסימן של השיפוע, mAC=−1.5m_{AC}=-1.5, ולקבל y=−1.5x−3y=-1.5x-3 - שיפוע של ישר מאונך הוא ההופכי והנגדי.

סעיף ג

תשובה:

C(−29,18)C(-29,18)

BCBC מקבילה לציר ה-xx, ולכן ל-CC יש אותו שיעור yy כמו ל-BB: yC=18y_C=18.

CC נמצא על הישר ACAC. מציבים y=18y=18:

18=−23x−43 ⇒ 583=−23x ⇒ x=−2918=-\frac23x-\frac43\ \Rightarrow\ \frac{58}{3}=-\frac23x\ \Rightarrow\ x=-29

לכן C(−29,18)C(-29,18).

טעות נפוצה: לטעות בסימן בהעברת אגפים, −23x=18−43=503-\frac23x=18-\frac43=\frac{50}{3}, ולקבל x=−25x=-25, כלומר C(−25,18)C(-25,18).

סעיף ד

תשובה:

AD=DB=13AD=DB=13

מחשבים את אורכי הצלעות שיוצאות מ-DD בנוסחת המרחק:

AD=(10−(−2))2+(5−0)2=144+25=169=13AD=\sqrt{(10-(-2))^2+(5-0)^2}=\sqrt{144+25}=\sqrt{169}=13

DD ו-BB על אותו ישר אנכי (x=10x=10), ולכן DB=18−5=13DB=18-5=13.

AD=DB=13AD=DB=13, ולכן המשולש ADBADB שווה שוקיים.

טעות נפוצה: לחשב את הפרש ה-xx בין DD ל-AA כ-10−2=810-2=8 (לשכוח שהשיעור של AA שלילי), לקבל AD=82+52≈9.43AD=\sqrt{8^2+5^2}\approx9.43, ולהסיק שהמשולש אינו שווה שוקיים.

סעיף ה

תשובה:

65+913≈97.4565+9\sqrt{13}\approx97.45

צלעות המרובע הן ADAD, DBDB, BCBC, CACA.

AD=DB=13AD=DB=13 (סעיף ד).

BCBC מקבילה לציר ה-xx: BC=10−(−29)=39BC=10-(-29)=39.

CA=(−2−(−29))2+(0−18)2=272+182=1053=913≈32.45CA=\sqrt{(-2-(-29))^2+(0-18)^2}=\sqrt{27^2+18^2}=\sqrt{1053}=9\sqrt{13}\approx32.45
PADBC=13+13+39+913=65+913≈97.45P_{ADBC}=13+13+39+9\sqrt{13}=65+9\sqrt{13}\approx97.45

טעות נפוצה: לחשב את BCBC כ-10−29=−1910-29=-19 ולקחת את האורך 19 (לשכוח שהשיעור של CC שלילי), ולקבל היקף של כ-77.4577.45.

שאלה 3 · התפלגות נורמלית: מבחן במתמטיקה

בבית ספר מסוים נערך מבחן במתמטיקה.

הציונים במבחן מתפלגים נורמלית וסטיית התקן היא 8.

נתון כי הציון של 93%93\% מן התלמידים שנבחנו במתמטיקה נמוך מ-84.

א(1).

מצאו את ממוצע הציונים במבחן במתמטיקה.

א(2).

בסוף השאלה מוצג גרף ההתפלגות הנורמלית. השלימו במלבנים הריקים שבגרף את הציונים במבחן במתמטיקה.

התלמידים שהציון שלהם במבחן גבוה מ-80 התקבלו ללימודי העשרה במתמטיקה.

ב.

מהו אחוז התלמידים שהתקבלו ללימודי העשרה?

נתון כי הציון של 32 תלמידים שנבחנו במתמטיקה גבוה מ-80.

ג.

על פי גרף ההתפלגות הנורמלית, כמה תלמידים נבחנו במתמטיקה?

עמית נבחן במתמטיקה. ציון התקן שלו במבחן הוא 1.75.

ד.

מהו הציון של עמית במבחן במתמטיקה?

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%□□□□□□□□□□□
◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א(1)

תשובה:

72

צוברים את האחוזים בגרף משמאל, עד שמגיעים ל-93%93\%:

0.5+1.5+5+9+15+19+19+15+9=930.5+1.5+5+9+15+19+19+15+9=93

הצבירה נעצרת אחרי שלושה מלבנים מימין לממוצע, כלומר הציון 84 נמצא שלוש חצאי סטיות תקן מעל הממוצע: 84=xˉ+1.5S84=\bar x+1.5S.

xˉ=84−1.5⋅8=84−12=72\bar x=84-1.5\cdot8=84-12=72

טעות נפוצה: להוסיף במקום לחסר: xˉ=84+12=96\bar x=84+12=96 - אבל 84 גבוה מהממוצע (רוב התלמידים מתחתיו), ולכן הממוצע קטן מ-84.

סעיף א(2)

תשובה:

משמאל לימין: 52, 56, 60, 64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92

הממוצע 72 נמצא במרכז, וכל שנתה היא חצי סטיית תקן: 82=4\frac{8}{2}=4 נקודות.

משמאל לימין: 72−5⋅4=5272-5\cdot4=52, ואז 56, 60, 64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92.

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%5256606468727680848892

טעות נפוצה: לקפוץ בסטיית תקן שלמה (8) בין שנתות סמוכות ולכתוב 32,40,…,11232, 40, \dots, 112 - אבל בגרף של דף הנוסחאות כל רצועה היא חצי סטיית תקן.

סעיף ב

תשובה:

16%16\%

הציון 80 הוא 72+872+8, כלומר סטיית תקן אחת מעל הממוצע. סוכמים את הרצועות שמימין ל-80:

9+5+1.5+0.5=16%9+5+1.5+0.5=16\%

טעות נפוצה: לסכום את הרצועות שמשמאל ל-80 ולענות 84%84\% - זה אחוז התלמידים שציונם נמוך מ-80.

סעיף ג

תשובה:

200 תלמידים

32 התלמידים שציונם גבוה מ-80 הם 16%16\% מכלל הנבחנים (סעיף ב). נסמן ב-nn את מספר הנבחנים:

0.16⋅n=32 ⇒ n=320.16=2000.16\cdot n=32\ \Rightarrow\ n=\frac{32}{0.16}=200

טעות נפוצה: לחלק באחוז המשלים, 320.84≈38\frac{32}{0.84}\approx38 - אבל 32 התלמידים הם אלה שמעל 80, כלומר ה-16%16\%.

סעיף ד

תשובה:

86

ציון התקן: z=x−xˉSz=\frac{x-\bar x}{S}. מציבים ומבודדים את xx:

1.75=x−728 ⇒ x=72+1.75⋅8=72+14=861.75=\frac{x-72}{8}\ \Rightarrow\ x=72+1.75\cdot8=72+14=86

טעות נפוצה: לכפול את ציון התקן בסטיית התקן ולשכוח להוסיף את הממוצע: 1.75⋅8=141.75\cdot8=14 - זה רק המרחק של הציון מהממוצע.

שאלה 4 · מודל ריבועי: זריקה לסל

נועה זרקה כדור לסל. הכדור נע במסלול בצורת פרבולה שמשוואתה היא y=−0.5x2+2x+2y=-0.5x^2+2x+2, כמתואר בסרטוט.

ציר ה-xx מייצג את המרחק האופקי (במטרים) של הכדור מנקודת הזריקה.

ציר ה-yy מייצג את גובה הכדור מעל הקרקע (במטרים).

‫המרחק האופקי‬‫גובה הכדור‬
א.

מצאו את הגובה שממנו זרקה נועה את הכדור.

ב.

מצאו את הגובה המקסימלי שאליו הגיע הכדור.

ג.

מצאו בעבור אילו ערכים של xx היה הכדור במגמת עלייה.

כאשר הכדור הגיע לסל הוא היה בגובה 3.02 מטר.

ד.

מצאו את שיעור ה-xx של הכדור כאשר הוא הגיע לסל.

◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

תשובה:

2 מטרים

בנקודת הזריקה המרחק האופקי הוא 0, ולכן מציבים x=0x=0:

y=−0.5⋅02+2⋅0+2=2y=-0.5\cdot0^2+2\cdot0+2=2

נועה זרקה את הכדור מגובה 2 מטרים.

טעות נפוצה: להציב y=0y=0 במקום x=0x=0 ולפתור −0.5x2+2x+2=0-0.5x^2+2x+2=0, ולקבל x≈4.83x\approx4.83 - זו נקודה שבה הכדור היה פוגע בקרקע, לא גובה הזריקה.

סעיף ב

תשובה:

4 מטרים

הגובה המקסימלי הוא בקדקוד הפרבולה (a=−0.5<0a=-0.5<0, פרבולה "עצובה"):

xv=−b2a=−22⋅(−0.5)=2x_v=-\frac{b}{2a}=-\frac{2}{2\cdot(-0.5)}=2
yv=−0.5⋅22+2⋅2+2=−2+4+2=4y_v=-0.5\cdot2^2+2\cdot2+2=-2+4+2=4

הגובה המקסימלי הוא 4 מטרים.

טעות נפוצה: להעלות בריבוע גם את המקדם: (−0.5⋅2)2+4+2=7(-0.5\cdot2)^2+4+2=7 - בביטוי −0.5x2-0.5x^2 רק xx מועלה בריבוע.

סעיף ג

תשובה:

0<x<20<x<2

הפרבולה "עצובה", ולכן היא עולה משמאל לקדקוד (x<2x<2) ויורדת מימינו.

המסלול מתחיל בנקודת הזריקה, x=0x=0, ולכן הכדור עלה בתחום 0<x<20<x<2.

טעות נפוצה: לענות x<2x<2 - אבל ערכים שליליים של xx אינם חלק מהמסלול, כי הכדור יצא מ-x=0x=0.

סעיף ד

תשובה:

x=3.4x=3.4

מציבים y=3.02y=3.02:

−0.5x2+2x+2=3.02 ⇒ −0.5x2+2x−1.02=0 ⇒ x2−4x+2.04=0-0.5x^2+2x+2=3.02\ \Rightarrow\ -0.5x^2+2x-1.02=0\ \Rightarrow\ x^2-4x+2.04=0
x1,2=4±16−8.162=4±2.82x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{16-8.16}}{2}=\frac{4\pm2.8}{2}

x1=3.4x_1=3.4 או x2=0.6x_2=0.6.

בגובה 3.02 הכדור היה פעמיים: פעם בעלייה (x=0.6x=0.6) ופעם בירידה (x=3.4x=3.4). לפי הסרטוט הכדור הגיע לסל בירידה, אחרי הקדקוד (x>2x>2), ולכן x=3.4x=3.4.

טעות נפוצה: לבחור את הפתרון x=0.6x=0.6 - בנקודה הזאת הכדור עוד עולה, והסל בסרטוט נמצא אחרי השיא.

שאלה 5 · ראייה מרחבית: תרשים מספרים, מבטים מהצדדים והורדת קוביות

בסרטוט שלפניכם מתואר מבנה הבנוי מקוביות זהות. החץ בסרטוט מסמן את הכיוון של המבט מלפנים.

כל קובייה במבנה מונחת על המשטח או על קובייה אחרת.

מלפנים
א.

השלימו בתבנית שלפניכם את תרשים המספרים של המבנה.

ב.

השלימו בתבניות שלפניכם את המבט מימין ואת המבט משמאל של המבנה.

הורידו מן המבנה את מספר הקוביות הגדול ביותר האפשרי כך שהמבט מלמעלה לא השתנה.

ג(1).

כמה קוביות הורידו מן המבנה?

ג(2).

כמה קוביות נשארו במבנה לאחר ההורדה?

◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א

תשובה:

השורה האחורית: 3, 2, 1; השורה השנייה מאחור: 1, 3, 1; השורה השלישית מאחור: 1, 1, 1; השורה הקדמית: 1, 0, 0 (בכל שורה משמאל לימין)

תרשים המספרים הוא המבט מלמעלה: כל משבצת היא מקום על המשטח, ורושמים בה כמה קוביות יש בעמודה שעומדת עליה. השורה התחתונה בתרשים היא השורה הקדמית (הקרובה לחץ).

השורה הקדמית: בפינה השמאלית קובייה אחת, ושני המקומות שמימינה ריקים (רואים בהם את המשטח) - 1, 0, 0.

השורה השלישית מאחור: שלוש קוביות בודדות - 1, 1, 1.

השורה השנייה מאחור: מגדל של 3 קוביות באמצע, ולצדו קובייה אחת מכל צד - 1, 3, 1.

השורה האחורית: מגדל של 3 משמאל, עמודה של 2 באמצע וקובייה אחת מימין - 3, 2, 1. (הקוביות התחתונות של המגדלים מוסתרות, אבל כל קובייה מונחת על המשטח או על קובייה אחרת, ולכן מתחת לקובייה העליונה יש עמודה מלאה.)

3211311111מבט מלמעלה

טעות נפוצה: לרשום את התרשים הפוך - השורה הקדמית (1, 0, 0) בראש התרשים - כאילו מסתכלים מאחור. בתרשים המספרים החזית היא השורה התחתונה.

סעיף ב

תשובה:

מבט מימין - גובהי העמודות משמאל לימין: 1, 1, 3, 3. מבט משמאל - משמאל לימין: 3, 3, 1, 1

במבט מימין עומדים מימין למבנה ומסתכלים שמאלה: השורה הקדמית נראית בצד שמאל של המבט, והשורה האחורית בצד ימין. בכל שורה רואים את העמודה הגבוהה ביותר.

מהשורה הקדמית לאחורית: max⁡(1,0,0)=1\max(1,0,0)=1, max⁡(1,1,1)=1\max(1,1,1)=1, max⁡(1,3,1)=3\max(1,3,1)=3, max⁡(3,2,1)=3\max(3,2,1)=3.

מבט מימין (משמאל לימין): 1, 1, 3, 3.

המבט משמאל הוא תמונת ראי שלו: השורה האחורית משמאל - 3, 3, 1, 1.

מבט מימיןמבט משמאל

טעות נפוצה: לסרטט את המבט מימין כשהשורה האחורית בצד שמאל (3, 3, 1, 1) - זה המבט משמאל. כשעומדים מימין למבנה, החזית נמצאת משמאל.

סעיף ג(1)

תשובה:

5 קוביות

המבט מלמעלה מראה אילו מקומות על המשטח תפוסים. כדי שהוא לא ישתנה, בכל מקום תפוס צריכה להישאר לפחות קובייה אחת, והיא חייבת להיות מונחת על המשטח.

לכן המבנה המינימלי הוא קובייה אחת בכל אחד מ-10 המקומות התפוסים (המשבצות שאינן 0 בתרשים).

במבנה יש 3+2+1+1+3+1+1+1+1+1=153+2+1+1+3+1+1+1+1+1=15 קוביות, ולכן הורידו 15−10=515-10=5 קוביות.

טעות נפוצה: לספור את כל 12 המשבצות של התבנית, כולל שתי הריקות, ולהוריד 15−12=315-12=3 קוביות - במקום ריק לא צריך להשאיר קובייה.

סעיף ג(2)

תשובה:

10 קוביות

נשארה קובייה אחת בכל מקום תפוס: 10 קוביות (15−5=1015-5=10).

טעות נפוצה: להשאיר קובייה גם בשתי המשבצות הריקות, כאילו כל 12 המשבצות של התבנית צריכות להישאר מלאות, ולענות 12 - במקום ריק לא מוסיפים קובייה, ולכן נשארות 10.

שאלה 6 · גופים במרחב: מקרר וסירים

המקרר של נעמי הוא בצורת תיבה שבסיסה ריבוע.

נתון כי גובה המקרר הוא 180 ס"מ ואורך צלע הבסיס הוא 75 ס"מ (ראו סרטוט).

ABCDEFGH
א.

חשבו את נפח המקרר.

במקרר זה הגובה בין שני מדפים סמוכים המוצבים זה מעל זה הוא 15%15\% מגובה המקרר.

ב.

חשבו את הגובה שבין שני מדפים סמוכים במקרר.

סבא של נעמי רוצה להכין לה מרק, ולהביא לה אותו בסיר שאפשר להכניס בגובה שבין שני מדפים סמוכים במקרר.

יש לו שני סירים בצורת גליל - סיר א' וסיר ב'.

רדיוס הבסיס של סיר א' הוא 10 ס"מ והנפח שלו 1,400π1{,}400\pi סמ"ק.

בסרטוט: משמאל סיר ב' (הרדיוס OKOK), מימין סיר א' (הרדיוס QRQR).

OKLMNQRSTU
ג.

חשבו את הגובה של סיר א'.

רדיוס הבסיס של סיר ב' הוא 12 ס"מ ושטח המעטפת שלו 672π672\pi סמ"ר.

ד.

קבעו אם אפשר להכניס את סיר ב' בגובה שבין שני מדפים סמוכים במקרר. נמקו את קביעתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

תשובה:

1,012,500 סמ"ק

נפח תיבה = שטח הבסיס ⋅\cdot גובה. הבסיס ריבוע שצלעו 75 ס"מ:

V=75⋅75⋅180=5625⋅180=1,012,500V=75\cdot75\cdot180=5625\cdot180=1{,}012{,}500

נפח המקרר הוא 1,012,500 סמ"ק.

טעות נפוצה: לכפול את צלע הבסיס בגובה פעם אחת בלבד, 75⋅180=13,50075\cdot180=13{,}500 - זה שטח של פאה צדדית, לא נפח.

סעיף ב

תשובה:

27 ס"מ

15%15\% מגובה המקרר:

0.15⋅180=270.15\cdot180=27

טעות נפוצה: לחלק את הגובה ב-15 במקום לחשב 15%15\% ממנו: 18015=12\frac{180}{15}=12 ס"מ.

סעיף ג

תשובה:

14 ס"מ

נפח גליל: V=πr2hV=\pi r^2h. מציבים r=10r=10 ו-V=1400πV=1400\pi:

π⋅102⋅h=1400π ⇒ 100h=1400 ⇒ h=14\pi\cdot10^2\cdot h=1400\pi\ \Rightarrow\ 100h=1400\ \Rightarrow\ h=14

טעות נפוצה: לשכוח להעלות את הרדיוס בריבוע: 10h=140010h=1400, h=140h=140 ס"מ.

סעיף ד

תשובה:

לא; גובה סיר ב' הוא 28 ס"מ, יותר מ-27 ס"מ

שטח המעטפת של גליל: M=2πrhM=2\pi rh. מציבים r=12r=12 ו-M=672πM=672\pi:

2π⋅12⋅h=672π ⇒ 24h=672 ⇒ h=282\pi\cdot12\cdot h=672\pi\ \Rightarrow\ 24h=672\ \Rightarrow\ h=28

גובה הסיר, 28 ס"מ, גדול מהגובה שבין שני מדפים סמוכים, 27 ס"מ (סעיף ב). לכן אי אפשר להכניס את סיר ב' בין שני המדפים.

טעות נפוצה: להשתמש בנוסחת הנפח במקום בנוסחת המעטפת: 144h=672144h=672, h≈4.67h\approx4.67 - ולקבוע שהסיר נכנס.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.