דילוג לתוכן המרכזי

בגרות במתמטיקה 372 - חורף 2024

3 יח"ל · שאלון 035372 · תשפ"ד · 6 שאלות · פתרון מלא לכל סעיף

כאן תמצאו את בחינת הבגרות במתמטיקה בשאלון 372 (3 יח"ל), מועד חורף 2024 (תשפ"ד), כל 6 השאלות. לכל סעיף יש תשובה סופית ופתרון מלא, מוסבר צעד אחרי צעד. נסו לפתור לבד, ואז פתחו את הפתרון של השאלה.

שאלה 1 · מרובע במערכת צירים: ישרים מאונכים ושטח משולש

במרובע ADEB הקודקוד A נמצא על ציר ה-xx. הקודקודים D ו-E נמצאים על ציר ה-yy, כמתואר בסרטוט. הצלע AD מאונכת לצלע AB.

נתון כי משוואת הישר AD היא y=−2x+4y=-2x+4.

ADEBF
א.

מצאו את שיעורי הקודקודים A ו-D.

ב.

מצאו את משוואת הישר AB.

הצלע BE מקבילה לציר ה-xx. נתון: E(0,9)E(0,9).

ג.

מצאו את שיעורי הקודקוד B.

דרך הקודקוד E העבירו ישר ששיפועו −13-\frac13, החותך את הצלע AB בנקודה F (הישר המקווקו בסרטוט).

ד(1).

מצאו את משוואת הישר EF.

ד(2).

מצאו את שיעורי הנקודה F.

ה.

חשבו את שטח המשולש EBF.

◂ פתרון מלא לשאלה 1

סעיף א

תשובה:

A(2,0)A(2,0), D(0,4)D(0,4)

A נמצא על ציר ה-xx, ולכן y=0y=0. מציבים במשוואת AD:

0=−2x+4⇒2x=4⇒x=20=-2x+4\quad\Rightarrow\quad 2x=4\quad\Rightarrow\quad x=2

A(2,0)A(2,0).

D נמצא על ציר ה-yy, ולכן x=0x=0: y=−2⋅0+4=4y=-2\cdot0+4=4, כלומר D(0,4)D(0,4).

טעות נפוצה: לטעות בסימן בהעברת אגפים, −2x=−4⇒x=−2-2x=-4\Rightarrow x=-2, ולקבל A(−2,0)A(-2,0) - נקודה בצד השלילי של ציר ה-xx, בניגוד לסרטוט.

סעיף ב

תשובה:

y=12x−1y=\frac12x-1

שיפוע AD הוא −2-2. הישר AB מאונך ל-AD, ולכן מכפלת השיפועים היא −1-1:

mAB⋅(−2)=−1⇒mAB=12m_{AB}\cdot(-2)=-1\quad\Rightarrow\quad m_{AB}=\frac12

הישר AB עובר דרך A(2,0)A(2,0):

y−0=12(x−2)⇒y=12x−1y-0=\frac12(x-2)\quad\Rightarrow\quad y=\frac12x-1

טעות נפוצה: להפוך את השיפוע בלי לשנות את הסימן, m=−12m=-\frac12, ולקבל y=−12x+1y=-\frac12x+1. השיפוע של ישר מאונך הוא ההופכי והנגדי.

סעיף ג

תשובה:

B(20,9)B(20,9)

BE מקביל לציר ה-xx, ולכן לכל הנקודות עליו אותו שיעור yy כמו ל-EE: yB=9y_B=9.

B נמצא גם על הישר AB. מציבים y=9y=9 במשוואה מסעיף ב:

9=12x−1⇒12x=10⇒x=209=\frac12x-1\quad\Rightarrow\quad \frac12x=10\quad\Rightarrow\quad x=20

B(20,9)B(20,9).

טעות נפוצה: להציב x=9x=9 במקום y=9y=9, לקבל y=3.5y=3.5 ולכתוב B(9,3.5)B(9,3.5) - נקודה שאינה בגובה של E, ולכן BE לא היה מקביל לציר ה-xx.

סעיף ד(1)

תשובה:

y=−13x+9y=-\frac13x+9

הישר עובר דרך E(0,9)E(0,9), שהיא נקודת החיתוך שלו עם ציר ה-yy, ולכן b=9b=9.

עם השיפוע m=−13m=-\frac13:

y=−13x+9y=-\frac13x+9

טעות נפוצה: לכתוב רק את השיפוע ולשכוח את נקודת החיתוך עם ציר ה-yy: y=−13xy=-\frac13x - ישר שעובר בראשית ולא דרך E.

סעיף ד(2)

תשובה:

F(12,5)F(12,5)

F היא נקודת החיתוך של AB ושל EF. משווים את המשוואות:

12x−1=−13x+9\frac12x-1=-\frac13x+9

כופלים את שני האגפים ב-6 (מכנה משותף), כל איבר:

3x−6=−2x+54⇒5x=60⇒x=123x-6=-2x+54\quad\Rightarrow\quad 5x=60\quad\Rightarrow\quad x=12

מציבים באחת המשוואות: y=12⋅12−1=5y=\frac12\cdot12-1=5.

F(12,5)F(12,5). (בדיקה: −13⋅12+9=5-\frac13\cdot12+9=5.)

טעות נפוצה: להעביר את −13x-\frac13x לאגף שמאל בלי להחליף סימן: (12−13)x=10\left(\frac12-\frac13\right)x=10, 16x=10\frac16x=10, x=60x=60 - נקודה (60,29)(60,29) שאינה על הצלע AB בכלל.

סעיף ה

תשובה:

4040

הצלע EB אופקית (מקבילה לציר ה-xx), ולכן נבחר אותה כבסיס:

EB=xB−xE=20−0=20EB=x_B-x_E=20-0=20

הגובה לבסיס הזה הוא המרחק האנכי מ-F לישר y=9y=9:

h=9−5=4h=9-5=4
SEBF=20⋅42=40S_{EBF}=\frac{20\cdot4}{2}=40

טעות נפוצה: לקחת את שיעור ה-yy של F כגובה (h=5h=5) ולקבל 20⋅52=50\frac{20\cdot5}{2}=50. yF=5y_F=5 הוא המרחק של F מציר ה-xx, לא מהבסיס EB שנמצא בגובה 9.

שאלה 2 · תכנון ליניארי: סוכריות ומסטיקים

התחום האפור בסרטוט שלפניכם מתקבל ממערכת אילוצים של מפעל שמייצר xx סוכריות ו-yy מסטיקים בדקה.

משוואת הישר BC היא y=x+4y=x+4. משוואת הישר AC היא y=−0.5x+13y=-0.5x+13. הנקודות A ו-B נמצאות על ציר ה-yy.

ABC

לפניכם שתי מערכות אילוצים I-II.

מערכת אילוצים Iמערכת אילוצים II
y≥x+4y\ge x+4y≤x+4y\le x+4
y≤−0.5x+13y\le -0.5x+13y≥−0.5x+13y\ge -0.5x+13
x≥0x\ge0x≥0x\ge0
y≥0y\ge0y≥0y\ge0
א.

בחרו את מערכת האילוצים המתאימה לבעיה זו.

על כל סוכרייה המפעל מרוויח 2 שקלים, ועל כל מסטיק הוא מרוויח שקל אחד.

ב(1).

כתבו את פונקציית המטרה.

ב(2).

כמה סוכריות וכמה מסטיקים המפעל צריך לייצר בדקה כדי שהרווח שלו יהיה מקסימלי?

ג.

האם ייתכן שהמפעל מייצר 5 סוכריות ו-5 מסטיקים בדקה? נמקו את תשובתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 2

סעיף א

תשובה:

מערכת I

התחום האפור נמצא מעל הישר העולה BC, ולכן y≥x+4y\ge x+4.

התחום האפור נמצא מתחת לישר היורד AC, ולכן y≤−0.5x+13y\le -0.5x+13.

אפשר לבדוק בנקודה מתוך התחום, למשל (1,8)(1,8): 8≥1+48\ge1+4 נכון, 8≤−0.5+138\le-0.5+13 נכון - מתאים למערכת I. במערכת II אי-השוויון הראשון 8≤58\le5 לא נכון.

התשובה: מערכת I.

טעות נפוצה: לחשוב שהתחום "מימין" לישר העולה BC פירושו y≤x+4y\le x+4, ולבחור במערכת II. מעל/מתחת נקבע לפי הכיוון האנכי: נקודות התחום נמצאות מעל הישר BC.

סעיף ב(1)

תשובה:

P=2x+yP=2x+y (מחפשים מקסימום)

הרווח מ-xx סוכריות הוא 2x2x שקלים, והרווח מ-yy מסטיקים הוא 1⋅y1\cdot y שקלים.

P=2x+yP=2x+y

מחפשים את הערך המקסימלי של PP.

טעות נפוצה: להחליף בין הרווחים ולכתוב P=x+2yP=x+2y - הרווח של 2 שקלים שייך לסוכריות, שמספרן xx.

סעיף ב(2)

תשובה:

6 סוכריות ו-10 מסטיקים בדקה (רווח של 22 שקלים)

מוצאים את קודקודי התחום:

A: חיתוך AC עם ציר ה-yy (x=0x=0): A(0,13)A(0,13).

B: חיתוך BC עם ציר ה-yy: B(0,4)B(0,4).

C: חיתוך הישרים: x+4=−0.5x+13⇒1.5x=9⇒x=6x+4=-0.5x+13\Rightarrow 1.5x=9\Rightarrow x=6, y=10y=10, כלומר C(6,10)C(6,10).

מציבים בפונקציית המטרה:

קודקודP=2x+yP=2x+y
A(0,13)A(0,13)1313
B(0,4)B(0,4)44
C(6,10)C(6,10)2222

הרווח המקסימלי, 22 שקלים, מתקבל ב-CC: 6 סוכריות ו-10 מסטיקים בדקה.

טעות נפוצה: לאסוף את איברי ה-xx עם סימן שגוי, x−0.5x=9x-0.5x=9, כלומר 0.5x=90.5x=9 ו-x=18x=18 - ואז C(18,22)C(18,22) ורווח 58, נקודה שאינה בתחום כלל (היא מעל הישר AC).

סעיף ג

תשובה:

לא. הנקודה (5,5)(5,5) אינה מקיימת את האילוץ y≥x+4y\ge x+4 (5<95<9), ולכן היא מחוץ לתחום.

מציבים x=5x=5, y=5y=5 באילוצים של מערכת I:

y≥x+4y\ge x+4: 5≥95\ge9 - לא מתקיים.

מספיק שאילוץ אחד לא מתקיים: הנקודה (5,5)(5,5) מחוץ לתחום האפשרי, ולכן לא ייתכן שהמפעל מייצר 5 סוכריות ו-5 מסטיקים בדקה.

טעות נפוצה: לבדוק רק את האילוץ y≤−0.5x+13y\le-0.5x+13 (5≤10.55\le10.5, מתקיים) ואת אי-השליליות, ולענות "כן". נקודה אפשרית חייבת לקיים את כל האילוצים.

שאלה 3 · התפלגות נורמלית: שטחי דירות ומקומות חניה

שטחי דירות בעיר מסוימת מתפלגים נורמלית.

לפניכם גרף ההתפלגות הנורמלית ועליו נתונים על שטחי הדירות במטרים רבועים (מ"ר).

0.5%1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%75102
א.

מצאו את סטיית התקן ואת ממוצע שטחי הדירות.

ב.

מצאו את אחוז הדירות ששטחן קטן מ-129 מ"ר.

בעיר זו יש 26,000 דירות. בעיר זו לכל אחת מן הדירות ששטחה גדול מ-75 מ"ר וקטן מ-129 מ"ר, יש מקום חניה אחד.

ג.

על פי גרף ההתפלגות הנורמלית, לכמה דירות בעיר זו יש מקום חניה אחד?

ד.

האם לדירה בעיר זו שציון התקן של השטח שלה הוא 2.4 יש מקום חניה אחד? נמקו את תשובתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 3

סעיף א

תשובה:

סטיית התקן 18 מ"ר, הממוצע 93 מ"ר

כל רצועה בגרף היא חצי סטיית תקן. סופרים רצועות מהממוצע (האמצע, בין שתי הרצועות של 19%):

75 נמצא בשנתה שבין 15% ל-9% משמאל - שתי רצועות משמאל לממוצע: 75=xˉ−S75=\bar x-S.

102 נמצא בשנתה שבין 19% ל-15% מימין - רצועה אחת מימין לממוצע: 102=xˉ+0.5S102=\bar x+0.5S.

מחסרים את המשוואות:

102−75=1.5S⇒27=1.5S⇒S=18102-75=1.5S\quad\Rightarrow\quad27=1.5S\quad\Rightarrow\quad S=18
xˉ=75+18=93\bar x=75+18=93

סטיית התקן 18 מ"ר והממוצע 93 מ"ר.

טעות נפוצה: לספור כל רצועה כסטיית תקן שלמה: 75=xˉ−2S75=\bar x-2S, 102=xˉ+S102=\bar x+S, ולקבל S=9S=9.

סעיף ב

תשובה:

98%

129=93+36=93+2⋅18129=93+36=93+2\cdot18, כלומר 129 נמצא שתי סטיות תקן מעל הממוצע (4 רצועות מימין).

מעל xˉ+2S\bar x+2S נמצאות רק שתי הרצועות הקיצוניות: 1.5%+0.5%=2%1.5\%+0.5\%=2\%.

100%−2%=98%100\%-2\%=98\%

טעות נפוצה: לסכום רק את הרצועות שבין הממוצע ל-129 (19+15+9+5=48%19+15+9+5=48\%) ולשכוח את חצי האוכלוסייה שמתחת לממוצע.

סעיף ג

תשובה:

21,320 דירות

75 הוא xˉ−S\bar x-S ו-129 הוא xˉ+2S\bar x+2S. אחוז הדירות בין שני הערכים - סכום הרצועות ביניהם:

15%+19%+19%+15%+9%+5%=82%15\%+19\%+19\%+15\%+9\%+5\%=82\%
0.82⋅26,000=21,3200.82\cdot26{,}000=21{,}320

ל-21,320 דירות יש מקום חניה אחד.

טעות נפוצה: לחשב את אחוז הדירות מתחת ל-75 כרצועה אחת בלבד (15%) ולקבל 98%−15%=83%98\%-15\%=83\%, כלומר 21,580 דירות. מתחת ל-xˉ−S\bar x-S יש 0.5+1.5+5+9=16%0.5+1.5+5+9=16\%.

סעיף ד

תשובה:

לא. שטח הדירה הוא 93+2.4⋅18=136.293+2.4\cdot18=136.2 מ"ר, גדול מ-129 מ"ר.

מציון התקן לערך: x=xˉ+z⋅Sx=\bar x+z\cdot S.

x=93+2.4⋅18=93+43.2=136.2x=93+2.4\cdot18=93+43.2=136.2

השטח 136.2 מ"ר גדול מ-129 מ"ר, ולכן לדירה אין מקום חניה (לפי הכלל, רק לדירות בין 75 ל-129 מ"ר יש מקום חניה).

דרך נוספת: ציון התקן של 129 הוא 129−9318=2\frac{129-93}{18}=2, ו-2.4>22.4>2.

טעות נפוצה: להוסיף את ציון התקן לממוצע בלי לכפול בסטיית התקן, 93+2.4=95.493+2.4=95.4, ולענות שיש לדירה מקום חניה.

שאלה 4 · מודל ריבועי: זריקת אבן

נדב זורק אבן כלפי מעלה.

הפונקציה הריבועית y=−5x2+16x+2y=-5x^2+16x+2 מתארת במטרים את הגובה של האבן מעל הקרקע (ציר ה-yy) כפונקציה של הזמן בשניות (ציר ה-xx), כמתואר בסרטוט שלפניכם.

א.

מצאו את גובה האבן מעל הקרקע ברגע הזריקה.

ב.

כעבור כמה שניות מרגע הזריקה הייתה האבן בגובה מקסימלי? מהו גובה זה?

ג.

כעבור כמה שניות מרגע הזריקה היה גובה האבן 14 מטרים? מצאו את שתי האפשרויות.

ד.

האם כעבור 4 שניות מרגע הזריקה כבר הגיעה האבן לקרקע או שעדיין הייתה באוויר? נמקו את תשובתכם.

◂ פתרון מלא לשאלה 4

סעיף א

תשובה:

2 מטרים

רגע הזריקה הוא הזמן x=0x=0. מציבים:

y(0)=−5⋅02+16⋅0+2=2y(0)=-5\cdot0^2+16\cdot0+2=2

ברגע הזריקה האבן בגובה 2 מטרים (נקודת החיתוך של הגרף עם ציר ה-yy).

טעות נפוצה: לחשוב שבזמן 0 גם הגובה הוא 0 ("האבן מתחילה מהקרקע") ולענות 0 מטרים. האבן נזרקת מהיד, מגובה 2 מטרים.

סעיף ב

תשובה:

כעבור 1.6 שניות; 14.8 מטרים

המקדם של x2x^2 שלילי, ולכן לפרבולה יש נקודת מקסימום - הקדקוד.

x=−b2a=−162⋅(−5)=1.6x=-\frac{b}{2a}=-\frac{16}{2\cdot(-5)}=1.6
y(1.6)=−5⋅1.62+16⋅1.6+2=−5⋅2.56+25.6+2=−12.8+27.6=14.8y(1.6)=-5\cdot1.6^2+16\cdot1.6+2=-5\cdot2.56+25.6+2=-12.8+27.6=14.8

כעבור 1.6 שניות האבן בגובה המקסימלי, 14.8 מטרים.

טעות נפוצה: לחשב את −5⋅1.62-5\cdot1.6^2 כ-(−5⋅1.6)2=64(-5\cdot1.6)^2=64 ולקבל גובה של 64+25.6+2=91.664+25.6+2=91.6 מטרים. מעלים בריבוע רק את 1.61.6, ואחר כך כופלים ב-−5-5.

סעיף ג

תשובה:

כעבור 1.2 שניות וכעבור 2 שניות

מציבים y=14y=14 ומעבירים את כל האיברים לאגף אחד:

−5x2+16x+2=14⇒−5x2+16x−12=0⇒5x2−16x+12=0-5x^2+16x+2=14\quad\Rightarrow\quad-5x^2+16x-12=0\quad\Rightarrow\quad5x^2-16x+12=0
x=16±256−24010=16±410x=\frac{16\pm\sqrt{256-240}}{10}=\frac{16\pm4}{10}

x=2x=2 או x=1.2x=1.2. האבן בגובה 14 מטרים פעמיים: בעלייה, כעבור 1.2 שניות, ובירידה, כעבור 2 שניות.

טעות נפוצה: להעביר את 14 לאגף שמאל בלי להחליף סימן: −5x2+16x+16=0-5x^2+16x+16=0, ולקבל x=4x=4 או x=−0.8x=-0.8.

סעיף ד

תשובה:

כבר הגיעה לקרקע: y(4)=−14<0y(4)=-14<0 (האבן נוחתת כעבור כ-3.32 שניות)

מציבים x=4x=4:

y(4)=−5⋅16+16⋅4+2=−80+64+2=−14y(4)=-5\cdot16+16\cdot4+2=-80+64+2=-14

גובה שלילי פירושו שנקודת הזמן הזאת כבר מחוץ לתחום שבו המודל מתאר את התנועה: האבן כבר פגעה בקרקע לפני כן.

אפשר גם למצוא את רגע הנחיתה: −5x2+16x+2=0⇒x=16+29610≈3.32-5x^2+16x+2=0\Rightarrow x=\frac{16+\sqrt{296}}{10}\approx3.32 (הפתרון השלילי ≈−0.12\approx-0.12 נפסל). 3.32<43.32<4, ולכן כעבור 4 שניות האבן כבר על הקרקע.

טעות נפוצה: להתעלם מהסימן של −14-14, לפרש אותו כגובה של 14 מטרים ולענות שהאבן עדיין באוויר.

שאלה 5 · תיבה בהקשר: בריכת מבוגרים ובריכת ילדים

במרכז ספורט יש שתי בריכות: בריכת מבוגרים ובריכת ילדים.

כל בריכה היא בצורת תיבה שבסיסה מלבן (ראו סרטוט).

בריכת ילדיםבריכת מבוגרים

נתון כי אורכי צלעות הבסיס של בריכת המבוגרים הם 25 מטרים ו-13 מטרים. גובה בריכת המבוגרים הוא 2.4 מטרים.

א.

מצאו את נפח בריכת המבוגרים.

לפני עונת הרחצה החליטו לסייד את הקירות החיצוניים של בריכת המבוגרים.

ב.

מצאו את השטח שסיידו.

הגובה של בריכת הילדים הוא 13\frac13 מן הגובה של בריכת המבוגרים.

ג.

מצאו את הגובה של בריכת הילדים.

אחת מצלעות הבסיס של בריכת הילדים גדולה פי 2 מן הצלע האחרת של בסיס בריכת הילדים. נתון כי הנפח של בריכת הילדים הוא 40 מ"ק (מטר מעוקב).

ד.

מצאו את האורכים של צלעות הבסיס של בריכת הילדים.

◂ פתרון מלא לשאלה 5

סעיף א

תשובה:

780 מ"ק

נפח תיבה = אורך ⋅\cdot רוחב ⋅\cdot גובה:

V=25⋅13⋅2.4=325⋅2.4=780V=25\cdot13\cdot2.4=325\cdot2.4=780

נפח הבריכה 780 מ"ק.

טעות נפוצה: לעצור אחרי שטח הבסיס, 25⋅13=32525\cdot13=325, ולשכוח לכפול בגובה.

סעיף ב

תשובה:

182.4 מ"ר

הקירות החיצוניים הם ארבע הפאות הצדדיות של התיבה - שטח המעטפת (בלי הבסיס ובלי ה"מכסה", שהוא פני המים).

שני קירות של 25×2.425\times2.4 ושני קירות של 13×2.413\times2.4:

2⋅25⋅2.4+2⋅13⋅2.4=120+62.4=182.42\cdot25\cdot2.4+2\cdot13\cdot2.4=120+62.4=182.4

(או: היקף הבסיס כפול הגובה, 2(25+13)⋅2.4=76⋅2.4=182.42(25+13)\cdot2.4=76\cdot2.4=182.4.)

טעות נפוצה: לחשב את שטח הפנים של כל התיבה, 2⋅325+182.4=832.42\cdot325+182.4=832.4 מ"ר - כולל הקרקעית והפאה העליונה, שאינן קירות.

סעיף ג

תשובה:

0.8 מטר

13⋅2.4=0.8\frac13\cdot2.4=0.8

גובה בריכת הילדים 0.8 מטר.

טעות נפוצה: לכפול ב-3 במקום לחלק (2.4⋅3=7.22.4\cdot3=7.2 מטרים) - בריכת ילדים גבוהה פי 3 מבריכת המבוגרים.

סעיף ד

תשובה:

5 מטרים ו-10 מטרים

נסמן את הצלע הקצרה ב-aa; הצלע האחרת היא 2a2a. הגובה 0.8 (סעיף ג).

a⋅2a⋅0.8=40⇒1.6a2=40⇒a2=25a\cdot2a\cdot0.8=40\quad\Rightarrow\quad1.6a^2=40\quad\Rightarrow\quad a^2=25

a=5a=5 (הפתרון a=−5a=-5 נפסל, כי אורך הוא חיובי).

צלעות הבסיס: 5 מטרים ו-2⋅5=102\cdot5=10 מטרים. בדיקה: 5⋅10⋅0.8=405\cdot10\cdot0.8=40.

טעות נפוצה: לכתוב את הנפח כ-a⋅a⋅0.8a\cdot a\cdot0.8 (לשכוח את הפי 2), לקבל a2=50a^2=50, a≈7.07a\approx7.07, וצלעות של כ-7.07 ו-14.14 מטרים.

שאלה 6 · ראייה מרחבית: שלושה מבנים, מבט מלמעלה ותרשים מספרים

בסרטוטים שלפניכם מתוארים שלושה מבנים מקוביות זהות. החץ בכל סרטוט מסמן את הכיוון של המבט מלפנים. כל קובייה במבנה מונחת על המשטח או על קובייה אחרת.

‫מבנה 1‬מלפנים
‫מבנה 2‬מלפנים
‫מבנה 3‬מלפנים

לפניכם תרשימים של שני מבטים מלמעלה המתארים את המבנים.

‫תרשים I‬מבט מלמעלה
‫תרשים II‬מבט מלמעלה
א.

קבעו עבור כל אחד מן המבנים איזה תרשים מתאר אותו.

ב.

השלימו בתבנית שלפניכם את תרשים המספרים של מבנה 3.

????????????מבט מלמעלה
ג.

סרטטו מבט מלפנים של מבנה 3.

למבנה 3 הוסיפו את מספר הקוביות המקסימלי שמאפשר גם למבט מלמעלה וגם למבט מלפנים להישאר ללא שינוי.

ד(1).

כמה קוביות הוסיפו למבנה 3?

ד(2).

סרטטו את תרשים המספרים של מבנה 3 לאחר הוספת הקוביות.

◂ פתרון מלא לשאלה 6

סעיף א

תשובה:

מבנה 1 - תרשים II; מבנה 2 - תרשים I; מבנה 3 - תרשים I

המבט מלמעלה מראה רק אילו משבצות של המשטח תפוסות (בלי הגובה). עוברים על המבנים שורה אחר שורה, מלפנים לאחור:

בשלושת המבנים: בשורה הקדמית רק המשבצת האמצעית תפוסה; בשורה השלישית כל שלוש המשבצות; בשורה האחורית השמאלית והאמצעית.

ההבדל הוא בשורה השנייה מלפנים. במבנים 2 ו-3 יש בה קוביות בשמאל ובאמצע. במבנה 1 יש בה קובייה רק בשמאל: מאחורי הקובייה הקדמית רואים את המשטח, ומימין לקובייה של השורה השנייה רואים את הפאה הימנית שלה.

לכן מבנה 1 מתאים לתרשים II (בשורה השנייה מלפנים רק המשבצת השמאלית), ומבנים 2 ו-3 מתאימים לתרשים I - שני מבנים שונים (בגבהים שונים) עם אותו מבט מלמעלה.

טעות נפוצה: לא לשים לב למשבצת הריקה שמאחורי הקובייה הקדמית במבנה 1, ולקבוע ששלושת המבנים מתאימים לתרשים I.

סעיף ב

תשובה:

משמאל לימין - שורה אחורית: 1, 2, 0; שורה שלישית: 1, 1, 1; שורה שנייה: 1, 1, 0; שורה קדמית: 0, 1, 0 (סך הכול 9 קוביות)

בתרשים מספרים רושמים בכל משבצת של המבט מלמעלה כמה קוביות יש בעמודה שמעליה.

במבנה 3 כל העמודות בגובה קובייה אחת, חוץ מהעמודה האמצעית בשורה האחורית - שתי קוביות זו על זו (רואים שתי פאות ימניות זו מעל זו).

גם הקובייה השמאלית בשורה האחורית, שמוסתרת בחלקה על ידי העמודה הגבוהה, נספרת: רואים את הפאה העליונה שלה.

12111111מבט מלמעלה

סך הכול 3+3+2+1=93+3+2+1=9 קוביות.

טעות נפוצה: לדלג על הקובייה השמאלית בשורה האחורית, שמוסתרת בחלקה, ולרשום בשורה האחורית רק 2 באמצע (8 קוביות במקום 9).

סעיף ג

תשובה:

שלוש עמודות של ריבועים, משמאל לימין בגבהים 1, 2, 1

במבט מלפנים רואים לכל עמודה (שמאל, אמצע, ימין) את הגובה המרבי שלה לאורך כל השורות.

שמאל: max⁡(1,1,1,0)=1\max(1,1,1,0)=1. אמצע: max⁡(2,1,1,1)=2\max(2,1,1,1)=2. ימין: max⁡(0,1,0,0)=1\max(0,1,0,0)=1.

מבט מלפנים

טעות נפוצה: לסרטט רק את השורה הקדמית (ריבוע אחד באמצע), כאילו המבט מלפנים מראה רק את הקוביות הקרובות לצופה.

סעיף ד(1)

תשובה:

3 קוביות

כדי שהמבט מלמעלה לא ישתנה - מוסיפים קוביות רק מעל משבצות תפוסות.

כדי שהמבט מלפנים לא ישתנה - כל משבצת יכולה לגדול עד הגובה של העמודה שלה במבט מלפנים: שמאל 1, אמצע 2, ימין 1.

עמודה שמאלית: המשבצות כבר בגובה 1 - אין תוספת. עמודה ימנית: גם כן.

עמודה אמצעית: ארבע משבצות, בגבהים 1, 1, 1 (קדמית, שנייה, שלישית) ו-2 (אחורית). כל אחת מהשלוש עולה ל-2: תוספת של 3 קוביות.

טעות נפוצה: להעלות כל משבצת לגובה 2 (הגובה המרבי במבנה), גם בעמודות השמאלית והימנית, ולהוסיף 7 קוביות - אז המבט מלפנים משתנה.

סעיף ד(2)

תשובה:

משמאל לימין - שורה אחורית: 1, 2, 0; שורה שלישית: 1, 2, 1; שורה שנייה: 1, 2, 0; שורה קדמית: 0, 2, 0

12121122מבט מלמעלה

סך הכול 9+3=129+3=12 קוביות. בדיקה: המשבצות התפוסות לא השתנו (מבט מלמעלה), והגובה המרבי בכל עמודה נשאר 1, 2, 1 (מבט מלפנים).

טעות נפוצה: להעלות לגובה 2 גם את המשבצת הימנית בשורה השלישית - אז העמודה הימנית במבט מלפנים הופכת לגבוהה, והמבט משתנה.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.