דילוג לתוכן המרכזי

שאלות פתוחות: סיבוב במערכת צירים - כיתה ח'

אוסף שאלות פתוחות על סיבוב במערכת צירים לכיתה ח': סיבוב נקודות וצורות ב-90, 180 ו-270 מעלות סביב ראשית הצירים וגם סביב קודקוד. יש סיבוב של נקודה ברביע הראשון ואחריו הזזה, משולש שמסתובב סביב אחד הקודקודים שלו, שני מלבנים חופפים שצריך לגלות איזה סיבוב מעביר אחד לשני, ושאלות על המרחק שנשמר בסיבוב. השאלות ברמה א', ברמה ב' ובמצוינות. בחרו שאלות לבוחן או לדף עבודה, וקבלו פתרונות מלאים וקובץ Word.

53 שאלותרמה א': 23רמה ב': 18מצוינות: 12

שאלה 1 · מהתמונה חזרה לנקודה המקוריתשאלה קצרה · רמה א'

בשאלה זו כל הסיבובים הם סביב ראשית הצירים.

א.

הנקודה PP סובבה ב-90∘90^\circ עם כיוון השעון סביב ראשית הצירים, והתקבלה הנקודה P′(−2,−5)P'(-2,-5). מהם שיעורי הנקודה PP?

ב.

יעל אומרת: "סיבוב של 270∘270^\circ נגד כיוון השעון סביב ראשית הצירים מעביר כל נקודה לאותו מקום שאליו מעביר אותה סיבוב של 90∘90^\circ עם כיוון השעון." האם יעל צודקת? הסבירו.

שאלה 2 · סיבוב של נקודה סביב ראשית הציריםשאלה קצרה · רמה ב'

נתונות הנקודות A(4,1)A(4,1) ו-B(−3,5)B(-3,5). OO היא ראשית הצירים.

-6-5-4-3-2-1123456-6-5-4-3-2-1123456ABO
א.

מסובבים את הנקודה AA ב-90∘90^\circ נגד כיוון השעון סביב OO. מהם שיעורי הנקודה A′A' שמתקבלת?

ב.

מסובבים את הנקודה BB ב-180∘180^\circ סביב OO. מהם שיעורי הנקודה B′B' שמתקבלת?

שאלה 3 · סיבוב ואחריו הזזה מחזירים את הנקודהשאלה קצרה · מצוינות

P(a,b)P(a,b) היא נקודה ברביע הראשון (a>0a>0, b>0b>0). מסובבים את PP ב-90∘90^\circ נגד כיוון השעון סביב ראשית הצירים, ואחר כך מזיזים את הנקודה שהתקבלה 66 יחידות ימינה. מתברר שחזרנו בדיוק לנקודה PP.

מצאו את שיעורי הנקודה PP. הסבירו כל שלב.

שאלה 4 · סיבוב משולש סביב אחד מקודקודיושאלה קצרה · רמה א'

המשולש ABCABC שקודקודיו A(2,1)A(2,1), B(5,1)B(5,1), C(2,3)C(2,3) מסובב ב-90∘90^\circ נגד כיוון השעון סביב הקודקוד AA (ולא סביב ראשית הצירים).

-2-1123456-112345ABC

מהם שיעורי הקודקודים B′B' ו-C′C' של המשולש שמתקבל? (AA נשאר במקומו.)

שאלה 5 · מה צריך כדי לתאר סיבובשאלה קצרה · רמה ב'

סיבוב מזיז כל נקודה של הצורה באותה זווית ובאותו כיוון, והמרחק של כל נקודה מנקודת הסיבוב נשמר.

א.

מורה אמרה לכיתה: "סובבו את המשולש ב-90∘90^\circ." התלמידים קיבלו תוצאות שונות זו מזו. אילו שני פרטים חסרים בהוראה של המורה?

ב.

מלבן שצלעותיו 33 ס"מ ו-55 ס"מ מסובבים סביב מרכזו (נקודת המפגש של האלכסונים). מהי זווית הסיבוב הקטנה ביותר (גדולה מ-0∘0^\circ) שאחריה המלבן מונח בדיוק במקומו הקודם? הסבירו למה סיבוב של 90∘90^\circ לא מספיק.

שאלה 6 · ארבעה סיבובים של נקודה יוצרים ריבועשאלת ביניים · מצוינות

OO היא ראשית הצירים. מסובבים את הנקודה A(3,1)A(3,1) סביב OO נגד כיוון השעון ב-90∘90^\circ, ב-180∘180^\circ וב-270∘270^\circ, ומקבלים את הנקודות BB, CC, DD בהתאמה.

א.

מצאו את שיעורי הנקודות BB, CC, DD.

ב.

הסבירו למה במרובע ABCDABCD כל הצלעות שוות וכל הזוויות ב-OO בין OAOA, OBOB, OCOC, ODOD ישרות. חשבו את שטח המרובע ABCDABCD.

ג.

מצאו נקודה על החלק החיובי של ציר ה-xx כך שאם מסובבים אותה באותה דרך (ב-90∘90^\circ, 180∘180^\circ, 270∘270^\circ סביב OO) מתקבל מרובע ששטחו 5050.

שאלה 7 · שני מלבנים חופפים: שיעורי נקודהשאלה קצרה · רמה א'

על מערכת צירים סרטטו שני מלבנים חופפים. הצלע הארוכה של המלבן גדולה פי 3 מהצלע הקצרה.

(-2, 8)(0, 1)P

חשבו את שיעורי נקודה PP. פרטו את תשובתכם.

שאלה 8 · חצי סיבוב של מלבן סביב ראשית הציריםשאלת ביניים · רמה ב'

המלבן ABCDABCD שקודקודיו A(1,2)A(1,2), B(6,2)B(6,2), C(6,4)C(6,4), D(1,4)D(1,4) מסובב ב-180∘180^\circ סביב ראשית הצירים, ומתקבל המלבן A′B′C′D′A'B'C'D'.

-7-6-5-4-3-2-11234567-5-4-3-2-112345ABCD
א.

מהם שיעורי הקודקודים A′A', B′B', C′C', D′D'?

ב.

באיזה רביע נמצא המלבן A′B′C′D′A'B'C'D'? הסבירו בעזרת השיעורים.

ג.

חשבו את האורך ואת השטח של כל אחד משני המלבנים. מה אתם מגלים, ולמה?

שאלה 9 · ארבעה משולשים חופפים סביב ראשית הציריםשאלה מלאה · מצוינות

על מערכת צירים מסרטטים את הריבוע KLMNKLMN שקודקודיו K(−5,−5)K(-5,-5), L(5,−5)L(5,-5), M(5,5)M(5,5), N(−5,5)N(-5,5). מרכז הריבוע הוא ראשית הצירים OO.

הנקודה A(2,−5)A(2,-5) על הצלע KLKL, והנקודה D(−5,−2)D(-5,-2) על הצלע KNKN. המשולש KADKAD הוא משולש ישר זווית (הזווית הישרה ב-KK).

מסובבים את המשולש KADKAD סביב OO נגד כיוון השעון ב-90∘90^\circ, ב-180∘180^\circ וב-270∘270^\circ, ומקבלים שלושה משולשים נוספים, אחד בכל פינה של הריבוע. הנקודות BB ו-CC הן קודקודים של המשולשים האלה, כמו בסרטוט.

KLMNABCDO
א.

בסיבוב של 90∘90^\circ המשולש KADKAD עובר למשולש LBALBA. מצאו את שיעורי הנקודה BB, והסבירו למה הקודקוד DD עובר בדיוק לנקודה AA.

ב.

מצאו את שיעורי הנקודה CC (הקודקוד שאליו עובר AA בסיבוב של 180∘180^\circ).

ג.

הסבירו למה ארבע הצלעות של המרובע ABCDABCD שוות זו לזו.

ד.

חשבו את שטח המרובע ABCDABCD בשתי דרכים: פעם בעזרת שטח הריבוע KLMNKLMN ושטחי המשולשים, ופעם בעזרת אורך הצלע ADAD. (ידוע ש-ABCDABCD הוא ריבוע.)

ה.

מהי זווית הסיבוב הקטנה ביותר (גדולה מ-0∘0^\circ) סביב OO שמעבירה את כל הציור (הריבוע הגדול וארבעת המשולשים) בדיוק לעצמו? נמקו.

שאלה 10 · שלושה משולשים ישרי זווית חופפיםשאלה קצרה · רמה א'

על מערכת צירים מסרטטים שלושה משולשים ישרי-זווית חופפים

(0, -6)(25, 0)AB

חשבו את שיעורי נקודה AA ושיעורי נקודה BB. פרטו את חישובכם.

עוד 5 שאלות על סיבוב במערכת צירים

השאלות המלאות במחולל המבחנים.

  1. גלגל ענק מסתובב (שאלה מלאה · רמה ב')

    דגם של גלגל ענק מסורטט על מערכת צירים. מרכז הגלגל OO נמצא בראשית הצירים, וכל יחידה מייצגת מטר אחד. התא AA נמצא בנקודה (0,6)(0,6) והתא BB…

  2. צלב משני מלבנים חופפים (שאלת ביניים · רמה א')

    על מערכת צירים מסרטטים מלבן "שוכב" (הצלע הארוכה שלו אופקית). מרכז המלבן (נקודת המפגש של האלכסונים) הוא ראשית הצירים, והצלעות שלו מקבילות…

  3. מלבנים על רשת: חפיפה, הזזה וסיבוב (שאלה מלאה · רמה ב')

    נתונים מלבנים: בדקו אם הטענות הבאות נכונות. נמקו את תשובתכם.

  4. הזזה או סיבוב? ארבעה משולשים חופפים (שאלת ביניים · רמה א')

    במערכת הצירים ארבעה משולשים חופפים: ABCABC: A(1,1)A(1,1), B(4,1)B(4,1), C(1,3)C(1,3) DEFDEF: D(−1,−1)D(-1,-1), E(−4,−1)E(-4,-1), F(−1,−3)F(-1,-3) GHKGHK: G(6,2)G(6,2), H(9,2)H(9,2),…

  5. סיבוב טרפז ישר זווית סביב קודקוד (שאלה מלאה · רמה א')

    הטרפז ABCDABCD שקודקודיו A(1,1)A(1,1), B(6,1)B(6,1), C(4,4)C(4,4), D(1,4)D(1,4) הוא טרפז ישר זווית: הבסיסים ABAB ו-DCDC אופקיים, והשוק ADAD אנכית. מסובבים את…

שאלות מתאימות מכיתות אחרות (38)

שאלות שנכתבו לכיתה אחרת ומתאימות גם לשיעור הזה. פותחים אותן במחולל המבחנים.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.