דילוג לתוכן המרכזי

מבחן לדוגמה: משולשים: חפיפה ותכונות - כיתה ח'

מבחן במתמטיקה לכיתה ח' בנושא משולשים: חפיפה ותכונות: 8 שאלות פתוחות מ-8 שיעורים שונים של הנושא, ברמות שונות (רמה א': 3, רמה ב': 3, מצוינות: 2). המבחן מוכן להדפסה כמו שהוא, או לפתיחה במחולל המבחנים - שם מחליפים שאלות, מוסיפים פתרונות ומורידים ל-Word.

מבחן במתמטיקה - כיתה ח'
משולשים: חפיפה ותכונות
8 שאלות · ענו על כל השאלות · הראו את דרך הפתרון
שם: ______________כיתה: ________תאריך: ________

שאלה 1 · דוגמאות נגדיות במערכת ציריםחפיפת משולשים: חלקים מתאימים והשתלשלות היסקית · שאלה קצרה · רמה א'

בכל סעיף בודקים טענה בעזרת משולשים שקודקודיהם נתונים במערכת צירים (יחידה =1= 1 ס"מ). סרטטו את המשולשים בעצמכם.

א.

טענה: "שני משולשים שיש להם צלע משותפת - חופפים." נתונות הנקודות A(0,0)A(0,0), B(6,0)B(6,0), C(2,3)C(2,3), D(5,4)D(5,4). הצלע ABAB משותפת למשולשים ABCABC ו-ABDABD. חשבו את שטח כל אחד מהמשולשים, והסבירו בעזרת התוצאה למה המשולשים אינם חופפים.

ב.

טענה: "שני משולשים שיש להם שני זוגות של צלעות שוות - חופפים." נתונים המשולש PQRPQR: P(0,0)P(0,0), Q(4,0)Q(4,0), R(0,5)R(0,5), והמשולש STUSTU: S(8,0)S(8,0), T(12,0)T(12,0), U(11,4)U(11,4). הראו ש-PQ=STPQ = ST ו-PR=SUPR = SU, ובדקו אם המשולשים חופפים. מה ההבדל בין המשולשים שגורם לכך?

שאלה 2 · קטעים נחתכים: מי מתאים למימשפטי החפיפה צ.ז.צ, ז.צ.ז, צ.צ.צ · שאלה קצרה · רמה א'

הקטעים ACAC ו-BDBD נחתכים בנקודה OO. נתון: OA=ODOA = OD, OB=OCOB = OC.

OABCD
א.

הוכיחו: △AOB≅△DOC\triangle AOB \cong \triangle DOC. כתבו את ההתאמה בין הקודקודים.

ב.

נתון גם: AB=7AB = 7 ס"מ, ∠OAB=38∘\angle OAB = 38^\circ. מצאו את DCDC ואת ∠ODC\angle ODC. נמקו.

שאלה 3 · שני מעגלים נחתכיםהוכחות בחפיפת משולשים: חלק משותף ומסקנות מהחפיפה · שאלת ביניים · מצוינות

שני מעגלים נחתכים בנקודות AA ו-BB. OO מרכז המעגל הראשון ו-QQ מרכז המעגל השני. הקטעים OQOQ ו-ABAB נחתכים בנקודה KK.

OQABK
א.

הוכיחו: △OAQ≅△OBQ\triangle OAQ \cong \triangle OBQ, והסיקו ש-∠AOQ=∠BOQ\angle AOQ = \angle BOQ.

ב.

הוכיחו: AK=BKAK = BK.

ג.

הוכיחו: AB⊥OQAB \perp OQ.

שאלה 4 · מקלות מהחנות: אילו משולשים אפשר לבנות?צלעות המשולש: אי-שוויון המשולש · שאלה מלאה · רמה ב'

בחנות לחומרי יצירה מוכרים מקלות עץ בחמישה אורכים: 1010 ס"מ, 2020 ס"מ, 3030 ס"מ, 4040 ס"מ ו-5050 ס"מ.

כיתה ח' בונה מסגרות משולשות לקישוט. כל מסגרת בנויה משלושה מקלות.

א.

מאיה לקחה מקלות של 1010 ס"מ, 2020 ס"מ ו-3030 ס"מ. האם היא תצליח לבנות מהם משולש? הסבירו.

ב.

דור לקח מקלות של 2020 ס"מ, 3030 ס"מ ו-4040 ס"מ. הראו שאפשר לבנות מהם משולש, וחשבו את היקף המסגרת.

ג.

בכל מסגרת שלושה מקלות באורכים שונים זה מזה. רשמו את כל הבחירות האפשריות של שלושה אורכים שונים, וסמנו את אלה שמהן אפשר לבנות משולש.

ד.

נועה רוצה מסגרת שוות שוקיים עם שני מקלות של 4040 ס"מ. אילו מקלות מהחנות מתאימים להיות הבסיס? נמקו.

שאלה 5 · איזה נתון נותן חפיפה של שני חלקי התיכון?תיכון במשולש · שאלה קצרה · רמה א'

BDBD הוא תיכון ב- △ABC\triangle ABC .

₁₂ACDB

איזה מהנתונים הבאים צריך להתקיים כדי ש △ABD\triangle ABD יחפוף ל- △CBD\triangle CBD

א. BD⊥ACBD \perp AC

ב. ∠A=∠D2\angle A = \angle D_2

ג. ∠D1=60∘\angle D_1 = 60^\circ

ד. AB=8AB = 8 ס"מ , BC=6BC = 6 ס"מ

שאלה 6 · מסלול ריצה משולש: זוויות הפנייהזווית חיצונית למשולש · שאלה מלאה · רמה ב'

נועה רצה במסלול שצורתו המשולש ABCABC, בכיוון A→B→C→AA\to B\to C\to A. בכל פינה היא משנה כיוון.

זווית הפנייה בפינה היא הזווית שבין המשך הקטע שעליו רצה לבין הקטע הבא, כלומר זווית חיצונית של המשולש:

•בפינה BB: הזווית ∠CBD\angle CBD, כאשר DD על המשך ABAB מעבר ל-BB.

•בפינה CC: הזווית ∠ACE\angle ACE, כאשר EE על המשך BCBC מעבר ל-CC.

•בפינה AA: הזווית ∠BAF\angle BAF, כאשר FF על המשך CACA מעבר ל-AA.

נתון: בפינה BB נועה פונה ב-125∘125^\circ, ובפינה CC היא פונה ב-140∘140^\circ.

125°140°?BCADEF
א.

חשבו את הזוויות הפנימיות ∠ABC\angle ABC ו-∠ACB\angle ACB. נמקו.

ב.

חשבו את הזווית הפנימית ∠BAC\angle BAC.

ג.

חשבו את זווית הפנייה בפינה AA, ∠BAF\angle BAF, בשתי דרכים: מהזווית הצמודה לה, ומהזוויות הפנימיות הרחוקות ממנה.

ד.

בכמה מעלות פנתה נועה בסך הכול בשלוש הפינות? מה הכיוון שלה בסוף הסיבוב, בהשוואה לכיוון שבו התחילה?

ה.

הראו שבכל משולש, אם בוחרים זווית חיצונית אחת ליד כל קודקוד, הסכום של שלוש הזוויות החיצוניות הוא 360∘360^\circ. (רמז: כל זווית חיצונית שווה ל-180∘180^\circ פחות הזווית הפנימית הצמודה לה.)

שאלה 7 · מסגרת עץ לגגמשולש שווה שוקיים: תכונות · שאלה מלאה · רמה ב'

נגר בונה מסגרת עץ לגג בצורת משולש שווה שוקיים ABCABC.

שתי הקורות המשופעות הן השוקיים: AB=AC=5AB=AC=5 מ'. הקורה התחתונה היא הבסיס: BC=8BC=8 מ'.

כדי לחזק את המסגרת, הנגר מוסיף קורה ADAD מקודקוד הגג AA אל הקורה התחתונה. הקורה ADAD חוצה את הזווית ∠BAC\angle BAC.

58BCAD
א.

השלימו את המשפט ונמקו: במשולש שווה שוקיים חוצה זווית הראש הוא גם ______ לבסיס וגם ______ לבסיס.

ב.

באיזה מרחק מהקצה BB הקורה ADAD פוגשת את הקורה התחתונה? כלומר, חשבו את BDBD.

ג.

חשבו את אורך הקורה ADAD.

ד.

כמה מטרים של קורות עץ דרושים לכל המסגרת (הקורות ABAB, ACAC, BCBC ו-ADAD)?

ה.

בבית אחר בונים מסגרת גג שהיא גם משולש שווה שוקיים, אבל זווית הראש שלה 120∘120^\circ. מהי הזווית בין כל אחת מהקורות המשופעות לבין הקורה התחתונה?

שאלה 8 · חוצה זווית שגדולה פי 2 מזווית אחרתמשולש שווה שוקיים: משפטים הפוכים, הנתון והתוצאה · שאלת ביניים · מצוינות

במשולש ABCABC הזווית BB גדולה פי 22 מהזווית CC: ∠ABC=2⋅∠ACB\angle ABC=2\cdot\angle ACB.

BDBD חוצה את הזווית ABCABC, והנקודה DD נמצאת על הצלע ACAC.

נתון: AD=4AD=4 ס"מ, AC=9AC=9 ס"מ.

ABCD
א.

סמנו ∠ACB=α\angle ACB=\alpha. הוכיחו: △ABD∼△ACB\triangle ABD\sim\triangle ACB, ורשמו את זוגות הצלעות המתאימות.

ב.

חשבו את אורך הצלע ABAB.

ג.

הוכיחו שהמשולש DBCDBC שווה שוקיים, וחשבו את אורכי הקטעים BDBD ו-BCBC.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.