דילוג לתוכן המרכזי

מבחן לדוגמה: מכפלה סקלרית בגישה גאומטרית - כיתה י"ב 4 יח"ל

מבחן במתמטיקה לכיתה י"ב 4 יח"ל בנושא מכפלה סקלרית בגישה גאומטרית: 8 שאלות פתוחות מ-8 שיעורים שונים של הנושא, ברמות שונות (קלה: 2, בינונית: 3, קשה: 3). המבחן מוכן להדפסה כמו שהוא, או לפתיחה במחולל המבחנים - שם מחליפים שאלות, מוסיפים פתרונות ומורידים ל-Word.

מבחן במתמטיקה - כיתה י"ב 4 יח"ל
מכפלה סקלרית בגישה גאומטרית
8 שאלות · ענו על כל השאלות · הראו את דרך הפתרון
שם: ______________כיתה: ________תאריך: ________

שאלה 1 · זיהוי הזווית בין וקטורים בקובייהזווית בין שני וקטורים · שאלה קצרה · בינונית

נתונה הקובייה ABCDA′B′C′D′ABCDA'B'C'D' (ראו סרטוט).

ABCDA'B'C'D'
א.

מצאו את הזווית בין הווקטורים AB→\overrightarrow{AB} ו-B′D′→\vec{B'D'}.

ב.

מצאו את הזווית בין הווקטורים DA→\overrightarrow{DA} ו-C′A′→\vec{C'A'}.

שאלה 2 · מכפלה סקלרית של שני וקטורים במקבילוןהגדרת המכפלה הסקלרית ותכונותיה · שאלת ביניים · בינונית

בסרטוט שלפניכם מקבילון ABCDA′B′C′D′ABCDA'B'C'D'. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline u, AD→=v‾\overrightarrow{AD}=\underline v, AA′→=w‾\vec{AA'}=\underline w. נתון: ∣u‾∣=4|\underline u|=4, ∣v‾∣=2|\underline v|=2, ∣w‾∣=3|\underline w|=3, ∠BAD=90∘\angle BAD=90^\circ, ∠BAA′=60∘\angle BAA'=60^\circ, ∠DAA′=120∘\angle DAA'=120^\circ. הנקודה MM היא אמצע המקצוע CC′CC'.

ABCDA'B'C'D'M
א.

חשבו את המכפלות הסקלריות u‾⋅v‾\underline u\cdot\underline v, u‾⋅w‾\underline u\cdot\underline w, v‾⋅w‾\underline v\cdot\underline w, ואת u‾2\underline u^2, v‾2\underline v^2, w‾2\underline w^2.

ב.

הביעו באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w את הווקטורים BD′→\vec{BD'} ו-AM→\overrightarrow{AM}.

ג.

חשבו את המכפלה הסקלרית BD′→⋅AM→\vec{BD'}\cdot\overrightarrow{AM}.

שאלה 3 · מכפלה סקלרית מתוך שוויון אורכיםמכפלה סקלרית מקוצרת: (u+v)² ו-(u+v)·(u−v) · שאלה קצרה · קלה

נתונים שני וקטורים u→\vec{u} ו-v→\vec{v} שאינם וקטורי האפס. נתון: ∣u→+v→∣=∣u→∣|\vec{u}+\vec{v}|=|\vec{u}| ו-∣v→∣=4|\vec{v}|=4.

חשבו את המכפלה הסקלרית u→⋅v→\vec{u}\cdot\vec{v}.

שאלה 4 · חישוב אורכים בעזרת מכפלה סקלריתחישוב אורכים בעזרת מכפלה סקלרית · שאלה קצרה · בינונית

נתונים הווקטורים u→\vec{u} ו-v→\vec{v}. נתון: ∣u→∣=2|\vec{u}|=2, ∣v→∣=3|\vec{v}|=3, והזווית ביניהם 60∘60^\circ. tt הוא מספר ממשי שעבורו ∣u→+tv→∣=7|\vec{u}+t\vec{v}|=\sqrt{7}.

א.

חשבו את המכפלה הסקלרית u→⋅v→\vec{u}\cdot\vec{v} ואת האורך ∣u→+v→∣|\vec{u}+\vec{v}|.

ב.

מצאו את כל הערכים האפשריים של tt.

שאלה 5 · זוויות טרפז בתוך תיבה בעזרת מכפלה סקלריתחישוב זוויות בעזרת מכפלה סקלרית · שאלת ביניים · קשה

נתונה תיבה ABCDA′B′C′D′ABCDA'B'C'D'. הנקודה FF היא אמצע המקצוע CC′CC', והנקודה EE היא אמצע האלכסון BD′BD'. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline{u}, AD→=v‾\overrightarrow{AD}=\underline{v}, AA′→=w‾\vec{AA'}=\underline{w}. נתון: ∣u‾∣=2|\underline{u}|=2, ∣v‾∣=1|\underline{v}|=1, ∣w‾∣=2|\underline{w}|=2.

נתון: AC→=u‾+v‾\overrightarrow{AC}=\underline u+\underline v, AE→=12(u‾+v‾+w‾)\overrightarrow{AE}=\frac12(\underline u+\underline v+\underline w), CF→=12w‾\overrightarrow{CF}=\frac12\underline w, ו-EF∥ACEF\parallel AC, כלומר EACFEACF הוא טרפז שבסיסיו EFEF ו-ACAC.

uvwABCDA'B'C'D'EF
א.

חשבו את אורך הווקטורים AC→\overrightarrow{AC} ו-AE→\overrightarrow{AE}.

ב.

חשבו את גודל הזווית EACEAC.

ג.

מצאו את זוויות הטרפז EACFEACF.

שאלה 6 · וקטורים בפירמידה: הגובה שקובע את הזוויתניצבות בין שני וקטורים · שאלה מלאה · קשה

בסרטוט שלפניכם פירמידה מרובעת SABCDSABCD שבסיסה ABCDABCD הוא מעוין, ו-∠BAD=60∘\angle BAD=60^\circ. הנקודה EE היא אמצע המקצוע SCSC. ASAS מאונך לבסיס הפירמידה. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline u, AD→=v‾\overrightarrow{AD}=\underline v, AS→=w‾\overrightarrow{AS}=\underline w.

ABCDSE
א.

הביעו באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w את הווקטורים EB→\overrightarrow{EB} ו-ED→\overrightarrow{ED}.

ב.

נתון: ∣u‾∣=4|\underline u|=4.

מצאו את אורך המקצוע ASAS שעבורו EB→\overrightarrow{EB} מאונך ל-ED→\overrightarrow{ED}.

ג.

בסעיף זה נתון: AS=3AS=3.

קבעו אם הזווית BEDBED חדה, ישרה או קהה, וחשבו את גודלה.

ד.

נתון כי ∠BED=120∘\angle BED=120^\circ. חשבו את נפח הפירמידה SABCDSABCD.

שאלה 7 · וקטורים בפירמידה: איפה על הקטע נמצאת הנקודה שהווקטור אליה מאונך למישורניצבות בין וקטור למישור · שאלה מלאה · קשה

בסרטוט שלפניכם פירמידה ABCEABCE. המקצוע AEAE הוא גובה בפירמידה, ∠BAC=90∘\angle BAC=90^\circ ו-AB=AC=12AB=AC=12. הנקודה DD היא אמצע המקצוע BCBC. הנקודה MM נמצאת על הקטע EDED כך ש-AM→\overrightarrow{AM} מאונך ל-ED→\overrightarrow{ED}. נסמן EM→=t⋅ED→\overrightarrow{EM}=t\cdot\overrightarrow{ED}. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline{u}, AC→=v‾\overrightarrow{AC}=\underline{v}, AE→=w‾\overrightarrow{AE}=\underline{w}.

ABCEDM
א.

הביעו באמצעות u‾\underline u, v‾\underline v ו-w‾\underline w את הווקטורים ED→\overrightarrow{ED} ו-BC→\overrightarrow{BC}.

ב.

נתון: AE=6AE=6.

מצאו את הערך של tt.

ג.

הוכיחו כי AM→\overrightarrow{AM} מאונך למישור BEC, וחשבו את אורך הקטע AM.

ד.

מעתה האורכים AB=AC=12AB=AC=12 נשארים, אבל אורך הגובה AEAE שונה. נתון כי הנקודה MM שעל EDED, שעבורה AM→\overrightarrow{AM} מאונך ל-ED→\overrightarrow{ED}, מקיימת EM→=23ED→\overrightarrow{EM}=\frac23\overrightarrow{ED}.

(1)

מצאו את אורך הגובה AEAE.

(2)

עבור הגובה שמצאתם, חשבו את אורך הקטע AMAM ואת שטח המשולש AMDAMD.

שאלה 8 · וקטורים בפירמידה: ניצבות בבסיס ושטח משולשחישובי שטחים בעזרת מכפלה סקלרית · שאלה מלאה · קלה

בסרטוט שלפניכם פירמידה ABCSABCS. המקצוע ASAS מאונך למישור הבסיס ABCABC. הנקודה FF נמצאת על המקצוע BCBC כך ש-BF→=23BC→\overrightarrow{BF}=\frac23\overrightarrow{BC}. נסמן: AB→=u‾\overrightarrow{AB}=\underline u, AC→=v‾\overrightarrow{AC}=\underline v, AS→=w‾\overrightarrow{AS}=\underline w. נתון: ∣u‾∣=∣v‾∣=3|\underline u|=|\underline v|=3, ∣w‾∣=4|\underline w|=4, ∠BAC=120∘\angle BAC=120^\circ.

uvwABCSF
א.
(1)

הביעו באמצעות u‾\underline u ו-v‾\underline v את הווקטור BC→\overrightarrow{BC}.

(2)

הראו כי AF→=13u‾+23v‾\overrightarrow{AF}=\frac13\underline u+\frac23\underline v.

ב.

חשבו את נפח הפירמידה.

ג.
(1)

מצאו את הערך של u‾⋅v‾\underline u\cdot\underline v.

(2)

הוכיחו כי AF→\overrightarrow{AF} מאונך ל-AB→\overrightarrow{AB}.

ד.
(1)

מצאו את הערך של ∣AF→∣|\overrightarrow{AF}|.

(2)

חשבו את שטח המשולש ABFABF.

כל האתר במבט אחד

קיצורי דרך לכל הכלים, הבגרויות והקורסים

GuyAI הוא המורה הפרטי המתקדם בישראל, המבוסס על מודלי הבינה המלאכותית החזקים בעולם בשילוב הידע הפדגוגי של GOOL. המערכת מספקת פתרונות לכל המקצועות ולכל הרמות - מיסודי ועד אקדמיה, וממתמטיקה ועד היסטוריה.