מבחן תנופה באנגלית לכיתה ט' (נוסח 2025) – עם פתרונות מלאים

26 שאלות90 דקותפתרון מלא לכל שאלה

מבחן באנגלית לכיתה ט' שבנוי בדיוק כמו מבחן התנופה (המיצ"ב) שנערך: אותם סוגי שאלות, אותם נושאים ואותה רמת קושי, בניסוח ובמספרים חדשים. פתרו לבד בזמן המבחן, ורק אחר כך פתחו את הפתרונות.

לטבלת התשובות

הוראות

This test has four tasks: Task 1 – Read short texts and answer the questions. Task 2 – Complete sentences with the correct words. Task 3 – Read the text "Jobs from the past" and answer the questions. Task 4 – Read the article "Are zoos good for animals?" and answer the questions. Read slowly and carefully. Write all your answers in English. In multiple-choice questions, choose the one answer you think is correct. You may not use a dictionary – the test also checks your English vocabulary. Time: 90 minutes.

Text message from Noa (4:15 PM)

Hi Itai, I'm still at the dentist and the doctor is running late. We planned to study at the library at 5, but I'll be stuck here. Can we do it tomorrow instead?

A note on the kitchen table

Ella, I've gone to the shop for bread and milk. I couldn't find my keys, so I took yours. Back in 20 minutes! Gal

Omer's Banana Pancakes

**Ingredients:** - 2 ripe bananas - 2 eggs - 1 cup flour - 1/2 cup milk or water

**Instructions:** Mash* the bananas with a fork. Add all the other ingredients and mix well. Fry each pancake in a little oil for about 2 minutes on each side. Makes about 12 small pancakes. Serve them warm – delicious with honey or fresh fruit! * mash – מעכו

Notice

**SCIENCE MUSEUM TRIP** Next Thursday, March 6th Bus leaves at 8:00 No café there – bring lunch from home!

Email

To: Greenfield Library Subject: Thank you!

Hello, I left my wallet in your reading room. One of your workers found it and kept it safe. Please tell her how grateful I am! Adam Cohen 15 Oak Road, Greenfield

Game box

**TREASURE ISLAND** Do you love adventures? A fun game for 3–6 players aged 8 and over. Every player gets a map of the island. Collect three golden keys on your way, and then try to open the treasure chest. The first player to open the chest is the winner!

Jobs from the past

Technology has changed the way we live in many ways. Housework, for example, is much quicker than it used to be: we can wash dishes in a dishwasher and clean the floor with a robot vacuum cleaner*. New machines have also changed the work people do. Many workers lost their jobs when machines started to do the same work faster. Below are three jobs that you will not find anywhere today.

**Ice men**

In the past it was very hard to keep food fresh, and in hot weather milk and meat went bad quickly. About 150 years ago, many families kept their food in a wooden box with a large block of ice inside. These ice boxes were not like the electric fridges we have in our kitchens today. Ice men cut the ice from frozen lakes in winter. In summer they went from house to house and carried the heavy blocks into people's kitchens.

**Town criers**

Most of us want to know what is happening around us. In the past this was not easy, because most people could not read and there were no radios**. So how did people find out the news? A town crier walked through the streets ringing a big bell. When people came out to listen, he shouted the latest news.5

**Telephone operators**

When the first telephones appeared about 140 years ago, people could not call a number by themselves. They picked up the phone and told an operator who they wanted to speak to. The operator then joined the two lines with a cable on a big board. Soon telephones became very popular, and phone companies had to hire thousands of operators. Later, automatic systems were invented that let people dial numbers on their own, and the operators lost their jobs.

* vacuum cleaner – שואב אבק | ** radios – מכשירי רדיו

The Weekly Times, March 3rd 2025 – Are zoos good for animals? | Dr. Michael Sanders, a member of the group 'Free the Animals'

In my opinion, it is time to close

every zoo in the world. I understand

that families have fun on a day out at

the zoo, but life there is no fun at

all for the animals.5

Imagine a zoo in a very hot country.

Polar bears come from the frozen

Arctic, so they cannot get used to

such high temperatures. In summer the

heat makes them suffer, and they have10

to spend most of the day in a cooled

room behind a wall, where nobody can

see them.

We must also remember that zoo animals

live in small spaces and get their15

meals from the keepers. In the wild*,

elephants walk up to 50 kilometers

every day to find enough to eat and

drink. This is hard work, but it fills

their day. Without this daily effort,20

they have nothing to keep them busy,

and they become bored and inactive.

Another problem is that chimpanzees in

the wild live in big families of up to

50 members. In a zoo there are usually25

only three or four of them together,

and this makes them lonely and

unhappy.

I know that if zoos close, some

endangered** animals may become30

extinct***. Still, I believe that is

better than a whole life behind bars.

The Weekly Times, March 3rd 2025 – Are zoos good for animals? | Dr. Rachel Adler, a vet who works in a city zoo

Zoos are very popular, and there are

good reasons for this. Every day I see

children and grandparents smile as

they stand just a few meters away from

a lion or an elephant. For most5

people, the zoo is the only chance to

see these amazing animals with their

own eyes.

Some of the animals we care for, such

as polar bears and red pandas, are10

endangered. In the wild they may

become extinct. In zoos these animals

have babies, so their numbers grow and

they will not vanish from our planet.

Research shows that some animals, such15

as chimpanzees and meerkats, get used

to zoo life very fast. Other animals,

however, find it hard because their

days are too boring. Part of my work

is to keep every animal busy. For20

instance, we hide nuts and fruit

inside cardboard boxes for our

gorillas, and they spend hours tearing

the boxes open.

If the animals looked sad, people25

would soon stop visiting. The truth is

that most zoos take excellent care of

their animals.

* in the wild – בטבע | ** endangered – בסכנת הכחדה | *** become extinct – ייכחדו30

שאלה 1

(3 נק')Reading / identifying the writer's purpose

השאלה מתייחסת ל"Text message from Noa (4:15 PM)"

**TASK 1** – Read each short text and choose the right answer based on what it says. Read Noa's message (text 1). Why did Noa send this message?

1
Because she has a bad toothache.
2
Because she forgot about their plan.
3
Because she wants to change the day they meet.
4
Because she is waiting at the library.

◂ פתרון מלא לשאלה 1

התשובה הנכונה:3

Because she wants to change the day they meet.

התשובה הנכונה: ⁦Because she wants to change the day they meet⁩.
נועה כותבת שהם תכננו ללמוד בספרייה בשעה 5 ("⁦We planned to study at the library at 5⁩"), אבל היא תקועה אצל רופא השיניים, ובסוף היא שואלת: "⁦Can we do it tomorrow instead⁩?" – כלומר היא מבקשת להעביר את הפגישה למחר. זאת המטרה של ההודעה.
למה לא "⁦Because she has a bad toothache⁩"? המילה ⁦dentist⁩ מופיעה בהודעה, אבל נועה לא כותבת שכואבת לה שן. היא כותבת שהרופא מאחר – זאת הסיבה שהיא לא תגיע, לא מטרת ההודעה.
למה לא "⁦Because she forgot about their plan⁩"? היא דווקא זוכרת את התוכנית ומציינת אותה במפורש: "⁦We planned to study at the library at 5⁩".
למה לא "⁦Because she is waiting at the library⁩"? היא כותבת "⁦I'm still at the dentist⁩" – היא אצל רופא השיניים, לא בספרייה.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦Because she wants to change the day they meet⁩.
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 2

(3 נק')Reading / understanding a short message

השאלה מתייחסת ל"A note on the kitchen table"

Read Gal's note (text 2). According to the note, ___.

1
Ella has gone to the shop
2
Ella said Gal could take her keys
3
Gal and Ella will meet at the shop
4
Gal is using Ella's keys

◂ פתרון מלא לשאלה 2

התשובה הנכונה:4

Gal is using Ella's keys

התשובה הנכונה: ⁦Gal is using Ella's keys⁩.
גל כותב/ת לאלה: "⁦I couldn't find my keys, so I took yours⁩" – כלומר גל לקח/ה את המפתחות של אלה ומשתמש/ת בהם.
למה לא "⁦Ella has gone to the shop⁩"? מי שהלך לחנות הוא גל, כותב/ת הפתק ("⁦I've gone to the shop⁩"). אלה היא מי שמקבלת את הפתק.
למה לא "⁦Ella said Gal could take her keys⁩"? בפתק אין שום רמז שאלה הרשתה. גל לקח/ה את המפתחות כי לא מצא/ה את שלו/ה, ומודיע/ה על כך רק אחרי מעשה.
למה לא "⁦Gal and Ella will meet at the shop⁩"? גל כותב/ת "⁦Back in 20 minutes⁩!" – גל יחזור/תחזור הביתה; אין תוכנית להיפגש בחנות.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦Gal is using Ella's keys⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 3

(3 נק')Reading / drawing inferences

השאלה מתייחסת ל"Omer's Banana Pancakes"

Read the recipe (text 3). What can we learn about Omer's pancakes?

1
You can make them without milk.
2
You must mix the eggs and the flour first.
3
You have to serve them with honey.
4
You can add sugar to the mixture.

◂ פתרון מלא לשאלה 3

התשובה הנכונה:1

You can make them without milk.

התשובה הנכונה: ⁦You can make them without milk⁩.
ברשימת המצרכים כתוב "1/2 ⁦cup milk or water⁩" – אפשר להשתמש בחלב או במים. מכאן שאפשר להכין את הפנקייקים גם בלי חלב.
למה לא "⁦You must mix the eggs and the flour first⁩"? בהוראות כתוב רק "⁦Add all the other ingredients and mix well⁩" – אין סדר מיוחד של ערבוב ביצים וקמח.
למה לא "⁦You have to serve them with honey⁩"? כתוב "⁦delicious with honey or fresh fruit⁩" – זאת המלצה, לא חובה, ואפשר גם עם פירות.
למה לא "⁦You can add sugar to the mixture⁩"? סוכר לא מופיע במתכון בכלל, לא ברשימת המצרכים ולא בהוראות.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦You can make them without milk⁩.
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 4

(3 נק')Reading / drawing inferences

השאלה מתייחסת ל"Notice"

Read the notice (text 4). What information does the notice give?

1
The trip does not cost anything.
2
The trip will be over by 8:00.
3
The museum has a new café.
4
Students should take food with them.

◂ פתרון מלא לשאלה 4

התשובה הנכונה:4

Students should take food with them.

התשובה הנכונה: ⁦Students should take food with them⁩.
במודעה כתוב: "⁦No caf⁩é ⁦there⁩ – ⁦bring lunch from home⁩!" – במוזיאון אין בית קפה, ולכן התלמידים צריכים להביא אוכל מהבית.
למה לא "⁦The trip does not cost anything⁩"? במודעה אין שום מידע על מחיר הטיול.
למה לא "⁦The trip will be over by 8⁩:00"? השעה 8:00 היא השעה שבה האוטובוס יוצא ("⁦Bus leaves at 8⁩:00"), לא השעה שבה הטיול נגמר.
למה לא "⁦The museum has a new caf⁩é"? המילה ⁦caf⁩é מופיעה במודעה, אבל בהקשר הפוך: "⁦No caf⁩é ⁦there⁩" – אין בית קפה.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦Students should take food with them⁩.
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 5

(3 נק')Reading / identifying the writer's purpose

השאלה מתייחסת ל"Email"

Read the email (text 5). The email shows that ___.

1
Adam is thanking the library
2
Adam is working at the library
3
Adam is complaining to the library
4
Adam is asking the library to look for his wallet

◂ פתרון מלא לשאלה 5

התשובה הנכונה:1

Adam is thanking the library

התשובה הנכונה: ⁦Adam is thanking the library⁩.
נושא המייל הוא "⁦Thank you⁩!", ואדם כותב שאחת העובדות מצאה את הארנק שלו ושמרה עליו, ומבקש: "⁦Please tell her how grateful I am⁩!" – הוא כותב כדי להודות.
למה לא "⁦Adam is working at the library⁩"? אדם כותב על "⁦your workers⁩" – העובדים של הספרייה. הוא עצמו מבקר בספרייה, לא עובד בה.
למה לא "⁦Adam is complaining to the library⁩"? אין במייל שום תלונה – הכול חיובי: הארנק נמצא ונשמר.
למה לא "⁦Adam is asking the library to look for his wallet⁩"? הארנק כבר נמצא ("⁦One of your workers found it and kept it safe⁩"), אז אין צורך לחפש אותו.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦Adam is thanking the library⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 6

(3 נק')Reading / understanding details

השאלה מתייחסת ל"Game box"

Read the text on the game box (text 6). Which sentence about the game is true?

1
Each player gets a different map.
2
You need three keys to open the chest.
3
Two friends can play it together.
4
Children of all ages can play it.

◂ פתרון מלא לשאלה 6

התשובה הנכונה:2

You need three keys to open the chest.

התשובה הנכונה: ⁦You need three keys to open the chest⁩.
כתוב: "⁦Collect three golden keys on your way, and then try to open the treasure chest⁩" – רק אחרי שאוספים שלושה מפתחות אפשר לנסות לפתוח את התיבה.
למה לא "⁦Each player gets a different map⁩"? כתוב "⁦Every player gets a map of the island⁩" – לכל שחקן יש מפה של אותו אי. לא כתוב שהמפות שונות.
למה לא "⁦Two friends can play it together⁩"? המשחק מיועד ל־3–6 שחקנים ("⁦for 3⁩–6 ⁦players⁩"), כך ששני שחקנים לבד לא יכולים לשחק בו.
למה לא "⁦Children of all ages can play it⁩"? המשחק מיועד לגילאי 8 ומעלה ("⁦aged 8 and over⁩"), לא לכל הגילים.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦You need three keys to open the chest⁩.
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 7

(3 נק')Vocabulary / single words

**TASK 2** – Pick the word or phrase that best completes each sentence. This box is too _____ for me to carry alone. Can you help me?

1
heavy
2
honest
3
quiet
4
polite

◂ פתרון מלא לשאלה 7

התשובה הנכונה:1

heavy

התשובה הנכונה: ⁦heavy⁩.
⁦heavy⁩ = כבד. המשפט: "הקופסה הזאת כבדה מדי בשבילי כדי לסחוב אותה לבד. תוכל לעזור לי?" – מבקשים עזרה בסחיבה כי הקופסה כבדה.
למה לא "⁦honest⁩"? ⁦honest⁩ = ישר, כן. מילה שמתארת אנשים, לא קופסה.
למה לא "⁦quiet⁩"? ⁦quiet⁩ = שקט. קופסה שקטה לא קשה לסחוב.
למה לא "⁦polite⁩"? ⁦polite⁩ = מנומס. גם זאת תכונה של אנשים, ואין לה קשר לסחיבה.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦heavy⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 8

(3 נק')Vocabulary / single words

She put the flowers in a _____ and filled it with water.

1
pillow
2
blanket
3
vase
4
wallet

◂ פתרון מלא לשאלה 8

התשובה הנכונה:3

vase

התשובה הנכונה: ⁦vase⁩.
⁦vase⁩ = אגרטל. שמים פרחים באגרטל וממלאים אותו במים.
למה לא "⁦pillow⁩"? ⁦pillow⁩ = כרית. לא שמים פרחים בכרית ולא ממלאים אותה במים.
למה לא "⁦blanket⁩"? ⁦blanket⁩ = שמיכה. שמיכה לא מחזיקה מים.
למה לא "⁦wallet⁩"? ⁦wallet⁩ = ארנק. שמים בו כסף, לא פרחים ומים.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦vase⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 9

(3 נק')Vocabulary / single words

Doctors say that eating vegetables has many health _____.

1
accidents
2
benefits
3
borders
4
customers

◂ פתרון מלא לשאלה 9

התשובה הנכונה:2

benefits

התשובה הנכונה: ⁦benefits⁩.
⁦benefits⁩ = יתרונות, תועלות. "הרופאים אומרים שלאכילת ירקות יש הרבה יתרונות בריאותיים" (⁦health benefits⁩ – צירוף נפוץ).
למה לא "⁦accidents⁩"? ⁦accidents⁩ = תאונות. לאכילת ירקות אין "תאונות בריאות".
למה לא "⁦borders⁩"? ⁦borders⁩ = גבולות (בין מדינות). לא מתאים להקשר.
למה לא "⁦customers⁩"? ⁦customers⁩ = לקוחות. אין לזה קשר לאכילת ירקות.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦benefits⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 10

(3 נק')Vocabulary / single words

The traffic is terrible. I hope we don't _____ our flight.

1
miss
2
borrow
3
protect
4
invite

◂ פתרון מלא לשאלה 10

התשובה הנכונה:1

miss

התשובה הנכונה: ⁦miss⁩.
⁦miss⁩ = להחמיץ, לפספס. "יש פקקים נוראיים. אני מקווה שלא נפספס את הטיסה".
למה לא "⁦borrow⁩"? ⁦borrow⁩ = לשאול (לקחת בהשאלה). לא שואלים טיסה.
למה לא "⁦protect⁩"? ⁦protect⁩ = להגן על. לא מתאים: הפקק לא קשור להגנה על הטיסה.
למה לא "⁦invite⁩"? ⁦invite⁩ = להזמין (אורח). לא מזמינים טיסה בפועל הזה.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦miss⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 11

(3 נק')Vocabulary / single words

Thank you for helping me with my project. I really _____ it.

1
deserve
2
imagine
3
suggest
4
appreciate

◂ פתרון מלא לשאלה 11

התשובה הנכונה:4

appreciate

התשובה הנכונה: ⁦appreciate⁩.
⁦appreciate⁩ = להעריך, להוקיר תודה. "תודה שעזרת לי בפרויקט. אני באמת מעריך את זה".
למה לא "⁦deserve⁩"? ⁦deserve⁩ = להיות ראוי ל־. "אני באמת ראוי לזה" לא מתאים לתודה על עזרה.
למה לא "⁦imagine⁩"? ⁦imagine⁩ = לדמיין. העזרה כבר קרתה, אין מה לדמיין.
למה לא "⁦suggest⁩"? ⁦suggest⁩ = להציע. לא מציעים עזרה שכבר קיבלנו.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦appreciate⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 12

(3 נק')Vocabulary / single words

Please speak _____. The baby is sleeping in the next room.

1
suddenly
2
finally
3
quietly
4
recently

◂ פתרון מלא לשאלה 12

התשובה הנכונה:3

quietly

התשובה הנכונה: ⁦quietly⁩.
⁦quietly⁩ = בשקט. התינוק ישן בחדר הסמוך, ולכן מבקשים לדבר בשקט.
למה לא "⁦suddenly⁩"? ⁦suddenly⁩ = פתאום. אין קשר בין דיבור פתאומי לבין תינוק שישן.
למה לא "⁦finally⁩"? ⁦finally⁩ = סוף סוף. לא מתאים לבקשה לדבר כך.
למה לא "⁦recently⁩"? ⁦recently⁩ = לאחרונה. מתאר זמן בעבר, לא איך לדבר עכשיו.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦quietly⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 13

(3 נק')Vocabulary / lexical chunks

Can you _____ the radio? I can't hear the news.

1
give up
2
turn up
3
look after
4
take off

◂ פתרון מלא לשאלה 13

התשובה הנכונה:2

turn up

התשובה הנכונה: ⁦turn up⁩.
⁦turn up⁩ = להגביר (את הקול). "אתה יכול להגביר את הרדיו? אני לא שומע את החדשות".
למה לא "⁦give up⁩"? ⁦give up⁩ = לוותר. לא "מוותרים" על רדיו כדי לשמוע טוב יותר.
למה לא "⁦look after⁩"? ⁦look after⁩ = לטפל ב־, לשמור על. לא קשור לשמיעת החדשות.
למה לא "⁦take off⁩"? ⁦take off⁩ = להוריד (בגד) / להמריא. לא מתאים לרדיו.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦turn up⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 14

(3 נק')Vocabulary / lexical chunks

Please come _____. The lesson starts at exactly 8:00.

1
on sale
2
on purpose
3
on fire
4
on time

◂ פתרון מלא לשאלה 14

התשובה הנכונה:4

on time

התשובה הנכונה: ⁦on time⁩.
⁦on time⁩ = בזמן. השיעור מתחיל בדיוק ב־8:00, ולכן מבקשים להגיע בזמן.
למה לא "⁦on sale⁩"? ⁦on sale⁩ = במבצע / למכירה. מתאר מוצרים, לא הגעה לשיעור.
למה לא "⁦on purpose⁩"? ⁦on purpose⁩ = בכוונה. "תבוא בכוונה" לא קשור לשעת תחילת השיעור.
למה לא "⁦on fire⁩"? ⁦on fire⁩ = בוער. לא מתאים להקשר.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦on time⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 15

(3 נק')Reading / identifying analogies

**TASK 3** – Read the text "Jobs from the past". Then answer in English. In paragraph 1 it says: "Housework, for example, is much quicker than it used to be: we can wash dishes in a dishwasher and clean the floor with a robot vacuum cleaner." Which example could also be added to this sentence?

1
ride a bicycle to the beach
2
heat water for tea in an electric kettle
3
close the window when it gets cold
4
wear a hat on a sunny day

◂ פתרון מלא לשאלה 15

התשובה הנכונה:2

heat water for tea in an electric kettle

התשובה הנכונה: ⁦heat water for tea in an electric kettle⁩.
שתי הדוגמאות במשפט (מדיח כלים ושואב אבק רובוטי) הן מכשירים טכנולוגיים שעושים עבודה בבית מהר יותר. גם קומקום חשמלי הוא מכשיר חשמלי שמקצר עבודה בבית (חימום מים), ולכן הוא מתאים לרשימה.
למה לא "⁦ride a bicycle to the beach⁩"? אופניים הם כלי תחבורה מחוץ לבית, לא מכשיר שעוזר בעבודות הבית.
למה לא "⁦close the window when it gets cold⁩"? זאת פעולה רגילה שלא דורשת שום מכשיר או טכנולוגיה חדשה.
למה לא "⁦wear a hat on a sunny day⁩"? כובע הוא לא מכשיר, והפעולה לא קשורה לעבודות הבית.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦heat water for tea in an electric kettle⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 16

(3 נק')Reading / integrating ideas

Complete the sentences so that they match paragraph 1. Use two of the words in the word bank. Thanks to technology, housework takes ______ time than it did in the past. In addition, some ______ lost their jobs because machines could do the work faster. **Word bank:** workers | less | buildings | more

◂ פתרון מלא לשאלה 16

תשובה:

⁦Sentence 1⁩: ⁦less⁩ | ⁦Sentence 2⁩: ⁦workers⁩

התשובה: "⁦housework takes⁩ ⁦less⁩ ⁦time⁩"; "⁦some⁩ ⁦workers⁩ ⁦lost their jobs⁩".
משפט 1: בפסקה 1 כתוב "⁦Housework, for example, is much quicker than it used to be⁩" – עבודות הבית מהירות יותר, כלומר לוקחות פחות זמן (⁦less⁩). המילה ⁦more⁩ הפוכה למה שכתוב.
משפט 2: בפסקה 1 כתוב "⁦Many workers lost their jobs when machines started to do the same work faster⁩" – עובדים (⁦workers⁩) איבדו את עבודתם. ⁦buildings⁩ (בניינים) לא מאבדים עבודה.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': שני המשפטים הושלמו נכון (⁦less, workers⁩).
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 17

(13 נק')Reading / locating information

Fill in the chart about two of the jobs described in the text. | | **Ice men** (paragraph 2) | **Town criers** (paragraph 3) | |---|---|---| | **How did these workers do their job?** | (a) ______ | (b) ______ | | **What was the problem before this job existed?** | *Food went bad quickly in hot weather.* | (c) ______ | | **Which invention caused this job to disappear?** | (d) ______ | (e) ______ |

Ice men (paragraph 2) – How did these workers do their job?

(3 נק')

Town criers (paragraph 3) – How did these workers do their job?

(3 נק')

Town criers (paragraph 3) – What was the problem before this job existed?

(3 נק')

Ice men (paragraph 2) – Which invention caused this job to disappear?

(2 נק')

Town criers (paragraph 3) – Which invention caused this job to disappear?

(2 נק')

◂ פתרון מלא לשאלה 17

סעיף a

תשובה:

⁦They cut ice from frozen lakes in winter and carried the blocks of ice into people's kitchens⁩ (⁦from house to house⁩) ⁦in summer⁩.

תשובה לדוגמה: ⁦They cut ice from frozen lakes and carried the heavy blocks of ice into people's homes⁩.
בפסקה 2 כתוב: "⁦Ice men cut the ice from frozen lakes in winter. In summer they went from house to house and carried the heavy blocks into people's kitchens⁩." מספיק לכתוב אחד משני החלקים.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל תשובה שמתארת חיתוך קרח מאגמים קפואים או הבאת / סחיבת גושי קרח לבתים / למטבחים (מבית לבית). לדוגמה: "⁦They brought ice to people's houses⁩", "⁦cut ice from lakes in the winter⁩".
שימו לב: הנושא של המשפט צריך להיות האנשים שעשו את העבודה (ולא "⁦people kept food in a box⁩").
0 נק': כל תשובה אחרת.

סעיף b

תשובה:

⁦They walked through the streets ringing a bell and shouted the latest news⁩.

תשובה לדוגמה: ⁦They walked in the streets, rang a big bell and shouted the news⁩.
בפסקה 3 כתוב: "⁦A town crier walked through the streets ringing a big bell. When people came out to listen, he shouted the latest news⁩."

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': תשובה שמתארת הליכה ברחובות עם פעמון (צלצול בפעמון) או צעקת / הכרזת החדשות בקול רם. לדוגמה: "⁦They told people the news⁩", "⁦rang a bell in the street⁩".
0 נק': כל תשובה אחרת, למשל "⁦People came out of their houses to listen⁩" (הנושא הוא המאזינים, לא בעלי המקצוע).

סעיף c

תשובה:

⁦It was hard for people to find out the news, because most people could not read⁩ (⁦and there were no radios⁩).

תשובה לדוגמה: ⁦People could not find out the news because most of them could not read⁩.
בפסקה 3 כתוב: "⁦In the past this was not easy, because most people could not read and there were no radios. So how did people find out the news⁩?" – הבעיה הייתה שאנשים לא יכלו לדעת מה קורה סביבם.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': תשובה שמתייחסת לקושי של אנשים לדעת / לשמוע את החדשות (מה קורה סביבם) או לכך שרוב האנשים לא ידעו לקרוא. לדוגמה: "⁦they didn't know the news⁩", "⁦most people could not read⁩".
0 נק': כל תשובה אחרת, למשל "⁦there were no radios⁩" לבד (זאת המצאה שחסרה – התשובה לסעיף e, ולא הבעיה של האנשים).

סעיף d

תשובה:

⁦electric fridges⁩

התשובה: ⁦electric fridges⁩ (מקררים חשמליים).
בפסקה 2 כתוב: "⁦These ice boxes were not like the electric fridges we have in our kitchens today⁩." ארגז הקרח היה צריך גוש קרח חדש כל הזמן; כשהגיע המקרר החשמלי, שמקרר בעצמו, כבר לא היה צורך באנשי הקרח.

מה נדרש לניקוד מלא

2 נק': ⁦electric fridge⁩(s) / ⁦refrigerator⁩(s) / ⁦fridges⁩ (גם בלי המילה ⁦electric⁩).
0 נק': כל תשובה אחרת, למשל "⁦ice boxes⁩" או "⁦wooden box⁩".

סעיף e

תשובה:

⁦radios⁩

התשובה: ⁦the radio⁩ (מכשירי רדיו).
בפסקה 3 כתוב שבעבר היה קשה לדעת את החדשות כי "⁦there were no radios⁩". ברגע שהומצא הרדיו, אנשים יכלו לשמוע את החדשות בבית, ולא היה צורך בכרוז.

מה נדרש לניקוד מלא

2 נק': ⁦radio⁩(s) (אפשר גם יחד עם ⁦television⁩).
0 נק': כל תשובה אחרת, למשל "⁦bell⁩" או העתקת המשפט כולו בלי לזהות את ההמצאה.

שאלה 18

(3 נק')Reading / sequencing events

Put the events of paragraph 4 in time order. Write the numbers 2–5 on the lines (the earliest event is already marked 1). ___ Many more people started using telephones. ___ Operators joined telephone lines with cables. ___ Operators were no longer needed. _1_ The first telephones appeared. ___ Automatic systems were invented.

◂ פתרון מלא לשאלה 18

תשובה:

3, 2, 5, 1, 4

התשובה (לפי סדר המשפטים ברשימה): 3, 2, 5, 1, 4.
הסדר בפסקה 4:
1. ⁦The first telephones appeared⁩ – "⁦When the first telephones appeared about 140 years ago⁩" (נתון).
2. ⁦Operators joined telephone lines with cables⁩ – "⁦The operator then joined the two lines with a cable on a big board⁩."
3. ⁦Many more people started using telephones⁩ – "⁦Soon telephones became very popular, and phone companies had to hire thousands of operators⁩."
4. ⁦Automatic systems were invented⁩ – "⁦Later, automatic systems were invented that let people dial numbers on their own⁩".
5. ⁦Operators were no longer needed⁩ – "⁦and the operators lost their jobs⁩."
מילות הזמן ⁦soon⁩ ו־⁦later⁩ עוזרות לקבוע את הסדר.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל המשפטים מוספרו בסדר הנכון (3, 2, 5, 1, 4).
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 19

(3 נק')Reading / text structure

השאלה מתייחסת ל"Jobs from the past"

Which plan shows how the text's four paragraphs are built?

1
paragraph 1: introduction → paragraphs 2 and 3: description, description → paragraph 4: conclusion
2
paragraph 1: introduction → paragraphs 2, 3 and 4: example, example, example
3
paragraph 1: problem → paragraphs 2, 3 and 4: solution, solution, solution
4
paragraph 1: problem → paragraphs 2 and 3: solution, solution → paragraph 4: conclusion

◂ פתרון מלא לשאלה 19

התשובה הנכונה:2

paragraph 1: introduction → paragraphs 2, 3 and 4: example, example, example

התשובה הנכונה: ⁦paragraph 1⁩ – ⁦introduction, paragraphs 2⁩–4 – ⁦example, example, example⁩.
פסקה 1 היא פתיחה: היא מציגה את הנושא – הטכנולוגיה שינתה את החיים ואת העבודה – ומסתיימת במשפט "⁦Below are three jobs that you will not find anywhere today⁩." שלוש הפסקאות הבאות הן שלוש דוגמאות למקצועות כאלה: ⁦Ice men, Town criers, Telephone operators⁩.
למה לא ⁦introduction⁩ → ⁦description, description⁩ → ⁦conclusion⁩? פסקה 4 אינה סיכום של הטקסט – היא מקצוע שלישי (⁦telephone operators⁩), בדיוק כמו פסקאות 2 ו־3.
למה לא ⁦problem⁩ → ⁦solution, solution, solution⁩? פסקה 1 לא מציגה בעיה שצריך לפתור, ופסקאות 2–4 אינן פתרונות אלא דוגמאות למקצועות שנעלמו.
למה לא ⁦problem⁩ → ⁦solution, solution⁩ → ⁦conclusion⁩? גם כאן פסקה 1 אינה בעיה ופסקה 4 אינה סיכום.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦paragraph 1⁩: ⁦introduction⁩ → ⁦paragraphs 2, 3 and 4⁩: ⁦example, example, example⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 20

(5 נק')Writing / paragraph – opinion and explanation

Choose a job that exists today but that, in your opinion, will disappear in the future. Tell us what people in this job do, and say why nobody will need it anymore. Your paragraph should be 30–40 words long, in English. Pay attention to vocabulary, grammar, spelling and punctuation.

◂ פתרון מלא לשאלה 20

תשובה:

פסקה של 30–40 מילים באנגלית שמתארת מקצוע של היום ומסבירה למה הוא ייעלם בעתיד.

תשובה לדוגמה (5 נקודות, 37 מילים):
⁦I think the job of a cashier in a supermarket will disappear. Today cashiers scan our food and take our money. In the future, people will pay with their phones, and machines will do this work faster⁩.
למה זאת תשובה בציון מלא: הפסקה עונה בדיוק על המשימה (מקצוע + תיאור + הסבר למה ייעלם); אוצר המילים מתאים (⁦cashier, scan, pay with their phones⁩); הדקדוק נכון (⁦will⁩ + פועל, הווה פשוט); אין שגיאות כתיב או פיסוק; ויש בה יותר מ־25 מילים.
דוגמה לתשובה חלקית (3 נקודות):
⁦I think taxi drivers will dissapear becuase in the futur cars will drive alone and people dont need drivers⁩.
רלוונטיות 1 (עונה על המשימה); אוצר מילים 1 (מילים מתאימות); דיוק לשוני 1 (מבנה המשפט ברור, טעות קטנה: ⁦dont need⁩ במקום ⁦won't need⁩); מכניקה 0 (הרבה שגיאות כתיב: ⁦dissapear, becuase, futur, dont⁩); אורך 0 (19 מילים בלבד – פחות מ־25).
טיפ: כדאי לכתוב 3 משפטים – מה המקצוע, מה עושים בו היום, ולמה בעתיד לא יצטרכו אותו (⁦because⁩...). ספרו מילים בסוף.

מה נדרש לניקוד מלא

הכתיבה נבדקת לפי חמישה קריטריונים, נקודה אחת לכל אחד:
• רלוונטיות (1): הפסקה עוסקת בנושא. תשובה שאומרת שמקצוע ייעלם בגלל רובוטים / בינה מלאכותית נחשבת לרלוונטית. 0 – לא בנושא או העתקת ההוראות; אם ניתן 0 ברלוונטיות, כל הקריטריונים מקבלים 0.
• אוצר מילים (1): שימוש מתאים ברוב המילים והצירופים, כולל מילות יחס נכונות. 0 – הרבה מילים לא מתאימות.
• דיוק לשוני (1): רוב המשפטים נכונים (מבנה משפט, זמנים, התאמה בין נושא לפועל, מילות יידוע, יחיד ורבים, סדר מילים). 0 – דקדוק חלש.
• מכניקה (1): מעט שגיאות כתיב, פיסוק ואותיות גדולות (אותה מילה שגויה כמה פעמים נחשבת לשגיאה אחת). 0 – הרבה שגיאות.
• אורך (1): לפחות 25 מילים (סופרים את כל המילים). 0 – 24 מילים או פחות.
0 בכל הקריטריונים אם התשובה כולה לא מובנת, לא רלוונטית, או קצרה מ־8 מילים. מילים שאינן באנגלית לא נספרות.

שאלה 21

(9 נק')Reading / argument analysis

השאלה מתייחסת ל"The Weekly Times, March 3rd 2025 – Are zoos good for animals? | Dr. Michael Sanders, a member of the group 'Free the Animals'" ול"The Weekly Times, March 3rd 2025 – Are zoos good for animals? | Dr. Rachel Adler, a vet who works in a city zoo"

**TASK 4** – Read the article "Are zoos good for animals?". Then answer in English. Fill in the table: give reasons FOR and AGAINST keeping these animals in a zoo. Use information from the article, and write **a different** reason in each box. | | **Chimpanzees** | **Polar bears** | |---|---|---| | **FOR** | *They get used to zoo life very fast.* | (a) ______ | | **AGAINST** | (b) ______ | (c) ______ |

Polar bears – a reason FOR having them in a zoo:

(3 נק')

Chimpanzees – a reason AGAINST having them in a zoo:

(3 נק')

Polar bears – a reason AGAINST having them in a zoo:

(3 נק')

◂ פתרון מלא לשאלה 21

סעיף a

תשובה:

⁦Polar bears are endangered⁩; ⁦in zoos they have babies, so they will not become extinct⁩ / ⁦disappear⁩.

תשובה לדוגמה: ⁦They are endangered, and in zoos they have babies so they won't disappear⁩.
ד"ר אדלר כותבת בשורות 41–43: "⁦Some of the animals we care for, such as polar bears and red pandas, are endangered⁩." ובשורות 44–45: "⁦In zoos these animals have babies, so their numbers grow and they will not vanish from our planet⁩."

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל תשובה שמתייחסת לכך שדובי הקוטב בסכנת הכחדה או לכך שגן החיות מונע את הכחדתם (הם מולידים גורים בגן החיות, מספרם גדל, הם לא ייעלמו). לדוגמה: "⁦endangered animals⁩", "⁦they have babies in the zoo⁩", "⁦without zoos they can become extinct⁩".
0 נק': כל תשובה אחרת, למשל "⁦they look after the polar bears⁩" (לא מתייחס לסכנת הכחדה).

סעיף b

תשובה:

⁦In the wild chimpanzees live in big families⁩; ⁦in a zoo there are only three or four of them together, so they are lonely and unhappy⁩.

תשובה לדוגמה: ⁦In the wild they live in big families, but in a zoo there are only three or four of them, so they feel lonely⁩.
ד"ר סנדרס כותב בשורות 23–28: "⁦chimpanzees in the wild live in big families of up to 50 members. In a zoo there are usually only three or four of them together, and this makes them lonely and unhappy⁩."

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל תשובה שמסבירה ששימפנזים צריכים לחיות בקבוצה / במשפחה גדולה (ובגן החיות הם מופרדים ממנה). לדוגמה: "⁦they need to live with many other chimpanzees⁩", "⁦in the zoo they are lonely without their big family⁩".
הערה: מקבלים גם תשובה שמתייחסת לכך שבעלי החיים משתעממים / נעשים לא פעילים כי אין להם מה לעשות.
0 נק': כל תשובה אחרת, למשל "⁦there are only three or four chimpanzees in the zoo⁩" (בלי להתייחס לצורך שלהם לחיות בקבוצה גדולה) או "⁦they are unhappy⁩" לבד.

סעיף c

תשובה:

⁦In a zoo in a hot country polar bears cannot get used to the heat⁩; ⁦they suffer and must stay in a cooled room where nobody can see them⁩.

תשובה לדוגמה: ⁦They come from the cold Arctic and suffer from the heat in a hot country⁩.
ד"ר סנדרס כותב בשורות 7–12: "⁦Polar bears come from the frozen Arctic, so they cannot get used to such high temperatures. In summer the heat makes them suffer, and they have to spend most of the day in a cooled room⁩".

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל תשובה שמתייחסת לכך שדובי קוטב לא מסתגלים לחום או סובלים בחום או צריכים להיות סגורים רוב היום בחדר מקורר (במקום שאיש לא רואה אותם). לדוגמה: "⁦it is too hot for them⁩", "⁦they stay in a cold room all day⁩".
הערה: מקבלים גם תשובה על שעמום / חוסר פעילות כי אין להם מה לעשות – בתנאי שבסעיף b נכתב רעיון אחר.
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 22

(3 נק')Reading / understanding reference

In line 20, Michael Sanders mentions "this daily effort". What is the effort he is referring to?

1
walking far to find food and water
2
suffering from the heat
3
living in small groups
4
having nothing to do

◂ פתרון מלא לשאלה 22

התשובה הנכונה:1

walking far to find food and water

התשובה הנכונה: ⁦walking far to find food and water⁩.
המשפט שלפני הביטוי (שורות 17–19) אומר: "⁦In the wild, elephants walk up to 50 kilometers every day to find enough to eat and drink. This is hard work, but it fills their day⁩." "⁦this daily effort⁩" (המאמץ היומיומי הזה) מתייחס להליכה הארוכה הזאת בחיפוש אחרי אוכל ומים.
למה לא "⁦suffering from the heat⁩"? החום מוזכר בפסקה הקודמת, על דובי הקוטב, ולא קשור למאמץ היומיומי של הפילים.
למה לא "⁦living in small groups⁩"? החיים בקבוצות קטנות מוזכרים רק בפסקה הבאה, על השימפנזים.
למה לא "⁦having nothing to do⁩"? זאת התוצאה של היעדר המאמץ ("⁦Without this daily effort, they have nothing to keep them busy⁩"), לא המאמץ עצמו.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦walking far to find food and water⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 23

(4 נק')Reading / integrating ideas

Which writer agrees with each sentence? Mark the right boxes. A sentence may have **more than one** box marked. | | Sentence | Dr. Sanders agrees | Dr. Adler agrees | |---|---|---|---| | a. | Animals in zoos should have things to keep them busy. | ☐ | ☐ | | b. | Many people enjoy visiting zoos. | ☐ | ☐ | | c. | Zoos should protect animals that are in danger of becoming extinct. | ☐ | ☐ |

◂ פתרון מלא לשאלה 23

תשובה:

a – ⁦both⁩ (⁦Dr. Sanders and Dr. Adler⁩) | b – ⁦both⁩ | c – ⁦Dr. Adler only⁩

התשובה:
⁦a. Animals in zoos should have things to keep them busy⁩ – שניהם מסכימים.
⁦b. Many people enjoy visiting zoos⁩ – שניהם מסכימים.
⁦c. Zoos should protect animals that are in danger of becoming extinct⁩ – רק ד"ר אדלר.
a: ד"ר סנדרס מתאר כבעיה שבעלי החיים בגן החיות "⁦have nothing to keep them busy, and they become bored and inactive⁩" (שורה 20 והלאה) – כלומר לדעתו הם צריכים עיסוק. ד"ר אדלר כותבת: "⁦Part of my work is to keep every animal busy⁩" (שורות 51–52).
b: ד"ר סנדרס מודה: "⁦I understand that families have fun on a day out at the zoo⁩" (שורות 2–4). ד"ר אדלר כותבת: "⁦Zoos are very popular⁩" ומתארת ילדים וסבים שמחייכים (שורה 33 והלאה).
c: ד"ר אדלר כותבת שבגן החיות בעלי חיים בסכנת הכחדה מולידים גורים ולא ייעלמו (שורות 44–45). ד"ר סנדרס יודע שבלי גני חיות חלק מהם ייכחדו, אבל כותב: "⁦Still, I believe that is better than a whole life behind bars⁩" (שורות 31–32) – כלומר הוא לא מסכים שגני החיות צריכים לשמור עליהם.

מה נדרש לניקוד מלא

4 נק': כל המשבצות הנכונות סומנו (a – שניהם, b – שניהם, c – ד"ר אדלר בלבד), ואין סימונים מיותרים.
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 24

(3 נק')Reading / applying information from the text

Here are some facts about two animals in the wild. Which of them would be better suited to living in a zoo? Use information from the article to explain your answer. | **Brown bear** | **Two-toed sloth** | |---|---| | **Weight:** about 300 kilograms | **Weight:** about 6 kilograms | | **Lives in:** forests and mountains | **Lives in:** rainforests | | It eats fish, fruit, nuts and meat. | It eats leaves. | | It lives alone. | It lives alone. | | It walks up to 30 kilometers a day to find food. | It moves very little and often stays in the same tree for days. |

◂ פתרון מלא לשאלה 24

תשובה:

⁦The two-toed sloth, because it does not need to travel far to find food, so it will not miss the daily effort and will not get bored in a small space⁩.

התשובה: העצלן הדו־אצבעי (⁦two-toed sloth⁩).
שני בעלי החיים חיים לבד, ולכן הטיעון על חיים בקבוצה (כמו אצל השימפנזים) לא עוזר להחליט. ההבדל ביניהם הוא כמה הם זזים כדי למצוא אוכל: הדוב הולך עד 30 ק"מ ביום, והעצלן כמעט לא זז.
ד"ר סנדרס מסביר (שורות 17–19 והלאה) שבטבע פילים הולכים עד 50 ק"מ ביום כדי למצוא אוכל ומים, ושבגן החיות, בלי המאמץ היומיומי הזה, "⁦they have nothing to keep them busy, and they become bored and inactive⁩". לכן בעל חיים שרגיל ללכת מרחקים גדולים (הדוב) יסבול במקום קטן, ואילו העצלן רגיל לזוז מעט – החיים בגן החיות דומים לחיים שלו בטבע.
תשובה לדוגמה (ציון מלא): "⁦The sloth, because it moves very little in the wild, so it will not be bored in a small place. The bear walks 30 kilometers a day to find food, like the elephants in the article⁩."

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל תשובה שבוחרת בעצלן ומסבירה שהוא כמעט לא זז / לא צריך ללכת רחוק כדי למצוא אוכל (ולכן לא ישתעמם / לא יסבול במקום קטן שבו נותנים לו אוכל) או שהדוב הולך מרחקים גדולים כדי למצוא אוכל ויסבול בגן החיות.
הערה: מקבלים גם תשובה שבוחרת בעצלן כי הוא קטן (והדוב גדול מאוד), בקישור לכך שבגן החיות בעלי החיים חיים במקום קטן ("⁦zoo animals live in small spaces⁩").
0 נק': כל תשובה אחרת, כולל בחירה בעצלן בלי הסבר מהמאמר, או הסבר שמתבסס רק על כך שהוא חי לבד (שני בעלי החיים חיים לבד).

שאלה 25

(6 נק')Reading / drawing inferences

In some zoos, lions are given large balls with pieces of meat inside.

What does Dr. Adler do that is like this?

(3 נק')

Based on the article, why do zoos do things like this?

(3 נק')

1
because the animals do not get enough food
2
because it keeps the animals busy
3
because visitors enjoy watching it
4
because young animals learn from it

◂ פתרון מלא לשאלה 25

סעיף a

תשובה:

⁦She⁩ (⁦the zoo⁩) ⁦hides nuts and fruit inside cardboard boxes for the gorillas, so they have something to do⁩.

תשובה לדוגמה: ⁦They hide nuts and fruit in cardboard boxes for the gorillas⁩.
בשורות 53–55 ד"ר אדלר כותבת: "⁦we hide nuts and fruit inside cardboard boxes for our gorillas, and they spend hours tearing the boxes open⁩." כמו הכדור עם הבשר לאריות – מסתירים אוכל בתוך חפץ, ובעל החיים צריך לעבוד כדי להגיע אליו.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': כל תשובה שמתייחסת להסתרת אוכל (אגוזים / פירות) בקופסאות קרטון לגורילות או לכך שהיא נותנת לגורילות משהו לעשות / דואגת שלא ישתעממו. לדוגמה: "⁦The gorillas get boxes with food inside⁩", "⁦give gorillas something to do⁩".
0 נק': כל תשובה אחרת.

סעיף b

התשובה הנכונה:2

because it keeps the animals busy

התשובה הנכונה: ⁦because it keeps the animals busy⁩.
ד"ר אדלר כותבת שיש בעלי חיים שקשה להם בגן החיות "⁦because their days are too boring. Part of my work is to keep every animal busy⁩" (שורות 51–52), וגם ד"ר סנדרס כותב שבלי עיסוק בעלי החיים "⁦become bored and inactive⁩". מכאן שהמטרה היא לתת לבעלי החיים עיסוק.
למה לא "⁦because the animals do not get enough food⁩"? במאמר כתוב שבגן החיות בעלי החיים מקבלים את הארוחות שלהם מהשומרים ("⁦get their meals from the keepers⁩") – לא כתוב שחסר להם אוכל. האוכל בקופסה הוא דרך להעסיק אותם.
למה לא "⁦because visitors enjoy watching it⁩"? במאמר לא כתוב שעושים זאת בשביל המבקרים.
למה לא "⁦because young animals learn from it⁩"? במאמר אין שום מידע על כך שגורים לומדים ממשחקים כאלה.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦because it keeps the animals busy⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

שאלה 26

(3 נק')Reading / main idea

In this article Dr. Sanders and Dr. Adler ___.

1
describe animals from different parts of the world
2
give different reasons for opening new zoos
3
explain why some animals become extinct
4
disagree about whether zoos should exist

◂ פתרון מלא לשאלה 26

התשובה הנכונה:4

disagree about whether zoos should exist

התשובה הנכונה: ⁦disagree about whether zoos should exist⁩.
ד"ר סנדרס פותח ב־"⁦it is time to close every zoo in the world⁩" (שורות 1–2), ואילו ד"ר אדלר מסבירה למה גני חיות חשובים וטובים לבעלי החיים. הכתבה מציגה שתי עמדות מנוגדות על גני חיות.
למה לא "⁦describe animals from different parts of the world⁩"? במאמר מוזכרים בעלי חיים מכמה מקומות (למשל דובי קוטב מהאזור הארקטי), אבל רק כדוגמאות לטיעונים, לא כמטרת הכתבה.
למה לא "⁦give different reasons for opening new zoos⁩"? ד"ר סנדרס בכלל רוצה לסגור את גני החיות, כך שהוא לא נותן סיבות לפתוח גני חיות חדשים.
למה לא "⁦explain why some animals become extinct⁩"? הכחדה מוזכרת, אבל הכתבה לא מסבירה למה בעלי חיים נכחדים.

מה נדרש לניקוד מלא

3 נק': ⁦disagree about whether zoos should exist⁩
0 נק': כל תשובה אחרת.

◂ טבלת תשובות

שאלה	תשובה
1	תשובה 3
2	תשובה 4
3	תשובה 1
4	תשובה 4
5	תשובה 1
6	תשובה 2
7	תשובה 1
8	תשובה 3
9	תשובה 2
10	תשובה 1
11	תשובה 4
12	תשובה 3
13	תשובה 2
14	תשובה 4
15	תשובה 2
16	⁦Sentence 1⁩: ⁦less⁩ \| ⁦Sentence 2⁩: ⁦workers⁩
17	a: ⁦They cut ice from frozen lakes in winter and carried the blocks of ice into people's kitchens⁩ (⁦from house to house⁩) ⁦in summer⁩. b: ⁦They walked through the streets ringing a bell and shouted the latest news⁩. c: ⁦It was hard for people to find out the news, because most people could not read⁩ (⁦and there were no radios⁩). d: ⁦electric fridges⁩\ne: ⁦radios⁩
18	3, 2, 5, 1, 4
19	תשובה 2
20	פסקה של 30–40 מילים באנגלית שמתארת מקצוע של היום ומסבירה למה הוא ייעלם בעתיד.
21	a: ⁦Polar bears are endangered⁩; ⁦in zoos they have babies, so they will not become extinct⁩ / ⁦disappear⁩. b: ⁦In the wild chimpanzees live in big families⁩; ⁦in a zoo there are only three or four of them together, so they are lonely and unhappy⁩. c: ⁦In a zoo in a hot country polar bears cannot get used to the heat⁩; ⁦they suffer and must stay in a cooled room where nobody can see them⁩.
22	תשובה 1
23	a – ⁦both⁩ (⁦Dr. Sanders and Dr. Adler⁩) \| b – ⁦both⁩ \| c – ⁦Dr. Adler only⁩
24	⁦The two-toed sloth, because it does not need to travel far to find food, so it will not miss the daily effort and will not get bored in a small space⁩.
25	a: ⁦She⁩ (⁦the zoo⁩) ⁦hides nuts and fruit inside cardboard boxes for the gorillas, so they have something to do⁩. b: תשובה 2
26	תשובה 4

הוראות

Text message from Noa (4:15 PM)

A note on the kitchen table

Omer's Banana Pancakes

Notice

Email

Game box

Jobs from the past

The Weekly Times, March 3rd 2025 – Are zoos good for animals? | Dr. Michael Sanders, a member of the group 'Free the Animals'

The Weekly Times, March 3rd 2025 – Are zoos good for animals? | Dr. Rachel Adler, a vet who works in a city zoo

שאלה 1

שאלה 2

שאלה 3

שאלה 4

שאלה 5

שאלה 6

שאלה 7

שאלה 8

שאלה 9

שאלה 10

שאלה 11

שאלה 12

שאלה 13

שאלה 14

שאלה 15

שאלה 16

שאלה 17

סעיף a

סעיף b

סעיף c

סעיף d

סעיף e

שאלה 18

שאלה 19

שאלה 20

תשובה לדוגמה (5 נקודות, 37 מילים):

דוגמה לתשובה חלקית (3 נקודות):

שאלה 21

סעיף a

סעיף b

סעיף c

שאלה 22

שאלה 23

שאלה 24

שאלה 25

סעיף a

סעיף b

שאלה 26

רוצים להשלים את חוויית הלמידה?

כל האתר במבט אחד